Gestión y administración de la información - Prof. Prof. : Ana Caillava Análisis de una Biblioteca
1. Presentación: Nombre de la Biblioteca Historia Por que se eligió •
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2. Ubicación: Mapa Cómo se llega Descripción del barrio su interrelación con el entorno. • •
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!. Descripción: del edi"icio del mobiliario •
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#. Bosque$o de la biblioteca. %. Descripción organi&acional: estructura misión de la biblioteca 'isión( meta ob$eti'os actuales. • • •
). Conte*to: Posicionamiento en su conte*to +elaciones con otras instituciones ,ipos de usuarios que la 'isitan • •
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-. Diagnóstico de situación: /D0 . Plan o propuesta de acción segn lo anali&ado en el punto anterior. 3. Conclusión sobre el traba$o: /pinión personal. •
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Valarello Valeria
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1. 4a Biblioteca se llama 5Biblioteca Popular 6uan Bautista 0lberdi7. Cuando el 218928132 queda "undada la que o es la ciudad de Caseros( Partido de ,res de ebrero( en ese entonces Partido de ;eneral
pol=tico cuos ob$eti'os( entre otros( eran ?...en de"ensa para la ele'ación del pueblo traba$ador que( guiado por la ciencia( tiende a reali&ar una libre e inteligente sociedad umana...?. @stas "ueron palabras del Dr. 6uan B. 6usto al "undar el Partido 4etra C > 0Ao 1312F e*iste un pedido de protección "ecado el 1)89!81312 dando como "eca de "undación el 181281311( este pedido est "irmado por los #-%3>-)19 correo electrónico: in"o.alberdiLgmail.com Catlogo online: ttp:88911%.bepe.ar 2
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Gestión y administración de la información - Prof. : Ana Caillava Nos acercan a la biblioteca los siguientes medios de transporte:
4GN@0< D@ C/4@C,G/<: %! > 19% > 12! > 11 > 2!- > !2 > !#! Etodos sus ramalesF > ,+@N@<: @* errocarril
4as calles marcadas en amarillo( son los puntos de acceso al lugar( en sus distintas "ormas. @l lugar corresponde a un barrio de ciudad( con una alta densidad de población debido al crecimiento demogr"ico. arias l=neas de colecti'os pasan por su puerta a ! cuadras est la estación del tren. 0 una cuadra encontramos el centro comercial( 'arias escuelas e institutos( en"rente esta establecido el club ms antiguo de la &ona( 6. 6. De Urqui&a "undado en 13!). @*isten otras bibliotecas en la &ona( la mas cercana pertenece a la
!. @4 edi"icio es el mismo desde su inauguración 2#89!81323( el cual a sido mantenido 3
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Gestión y administración de la información - Prof. : Ana Caillava restaurado en 'arias oportunidades( su"riendo una serie de modi"icaciones ampliaciones. @l salón principal luego del all de entrada el piso superior siguen conser'ando las estanter=as autKnticas( con las demarcaciones propias de sus inicios( aunque an cambiado los lugares de las disposiciones de las colecciones segn su soporte u origen de la "uente. @stas son de madera pintada en tonos grises sobre ellas el numero de columna la letra que corresponde a cada estante( debido a que la misma "uera la utili&ada en el momento de la creación.
4a sala superior "ue cerrada para ser la sala silenciosa( el escenario "ue demolido al adquirir la propiedad lindante para dar lugar a lo que era un sótano con'ertirlo en un subsuelo de salón de acti'idades de talleres 'ariadosJ un entrepiso donde actualmente se alla la colección de re"erencia. Mas all( un o""ice baAo para el personal un deposito de documentos cerrado al pblico. 4a remodelación inclue un salón adacente a la biblioteca con un escenario entrada indi'idual( donde tambiKn se acen acti'idades de educación "=sica dan&a( se alquila para e'entos.
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Escalera entrepiso superior y sala de lectura silenciosa
@ntrada Principal
Hall
Oficina Secretaria
Baño Público
Puerta
Planta baja Escritorio
Mesas de la sala abierta
Escritorio auxiliar Escritorio Catalogo digitaliado para usuarios Escritorio !eprografía
Estantería
Ventana Escritorio Bibliotecaria Sala infantil
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Escalera al entrepiso inferior
Escalera al entrepiso superior
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Colección de +re"erencia Colecci"n de referencia
Baño y office
Escalera al dep"sito cerrado
Entrepiso superior
Escalera al sal"n anexo
%. 4a Biblioteca tiene una comisión directi'a compuesta por 1% cargos( entre ellos: • •
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Presidente 'ice>Presidente ,esorero ! ocales titulares ! suplentes +e'isor de cuentas ,itular suplente Bibliotecaria
,odos ellos se renen cada 1% d=as para tratar los temas abituales de la institución. 4os cargos son reno'ados uno por aAo( durante la asamblea anual. 4a bibliotecaria recibe la colaboración de la secretaria pro secretaria ! 'eces por semana de otras bibliotecarias 2 'eces por semana( ad onoren. ,ambiKn a en la planta un personal de maestran&a. 4a Biblioteca Popular 6uan Bautista 0lberdi cumplió( al pasar los aAos con su ob$eti'o de ?P+/P@ND@+ 04 /M@N,/ D@ 40 @DUC0CGN( ,0N,/ H0B40D0 C/M/ 0+,I<,GC0 D@4 PU@B4/?J es por eso que( desde sus inicios asta nuestros d=as( su acti'idad se 'olcó acia la comunidad: te*tos escolares( libros re"erentes a distintos temas( no'elas( actos culturales( llenaron un 'ac=o en la primero pequeAa despuKs gran ciudad de Caseros. 0ctualmente( posee una dotación de %99 socios( de los cuales el % apro*imadamente 6
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son acti'os. @ntre ellos podemos describir que la maor=a son adultos( de !9 aAos en adelante. 4a 'isitan pocos $ó'enes niAos( por lo tanto sus colecciones apuntan a la necesidad de estos usuarios. 0l actuali&ar sus documentos an tenido en cuenta al grupo uni'ersitario en su colección de re"erencia. 4os talleres apuntan tambiKn a este tipo de etapa etaria( son pocos los cursos para niAos. @stos son parte importante de la recaudación para el mantenimiento de la Biblioteca( por ello son bien di"undidos. 4a agrupación mantiene los mismos ob$eti'os desde sus inicios( "SABER LEER Y ESCRIBIR, ES PONERSE EN APTITUD DE EPE!AR A EDUCARSE", su 'isión de crecimiento a ido cumpliKndose en el transcurso del tiempo( pero no a de$ado de ser una de las metas por los cuales sigue traba$ando. ). 4a Biblioteca se alla ubicada en el barrio cKntrico de la ciudad de Caseros( perteneciendo al primer cordón del conurbano bonaerense. 0 # cuadras del cruce de las a'enidas principalesJ a ! cuadras de la estación de tren 4=nea
/D0 ortale&as
/portunidades
Debilidades
0mena&as
Buena ubicación. @star rodeada de No posee un sistema 4a utili&ación de las cil 0cceso por institutos educati'os. alicas de regadores para bibliotecas distintas '=as modos Pertenecer a una &ona incendios. dentro de las de transporte. cKntrica. No posee ser'icio de instituciones escolares. @sta rodeada de Dar talleres puede Qi>i( ni cone*ión a No o"recer institutos educati'os. 'inculaciones con otras atraer nue'os usuarios. internet( ni pc para ;ran cantidad de Buen mantenimiento consultas por la red( ni instituciones. 'olmenes en su de los 'olmenes. No tener los e>booRs. colección. Compras para la ,ener sólo una aspersores para casos Di'ersidad de talleres. actuali&ación de incendio. de la bibliotecaria. Clida atención. colección. No actuali&ar sus sitios Mobiliarios de madera.
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Gestión y administración de la información - Prof. : Ana Caillava ,ener una cantidad pagina de acebooR. aceptable de socios acti'os.
la lectura acti'amente. 4a ubicación orientación de los mobiliarios
o"recen mas 'ariedad de ser'icios. alta de promoción de la lectura acti'amente.
. $u'enil( an reducido el orario de atención a ) oras por la tarde( no tienen promociones para acercar a la lectura no re'isan periódicamente para actuali&ar sus pginas en la red( trascendental en los tiempos tecnológicos de o d=a. Deber=an retomar 'ie$os proectos( que an ca=do en desuso( como la biblioteca mó'il( premiar al socio mas antiguo( 'ol'er al Premio anual Biblioteca Popular 6. B. 0lberdi a personas o entidades distinguidas( ser padrino literario( dems. ol'er a pensar como ser la Biblioteca introduciKndole en las nue'as tecnolog=as( ampliar los ser'icios no esperar que los talleres atraern a los usuarios.
3. @sta Biblioteca representa mi in"ancia adolescencia( antes sol=a pasar mucas oras con mis compaAeros in'estigando para reali&ar las tareas. 4os libros mas di"=ciles de conseguir o los ms caros sol=an estar a mi disposición como usuaria. 0ora desde otra mirada( puedo 'er algunas "alencias que no son gra'es pero que deber=an ser atendidas en lo inmediato. Creo que deber=an salir de su &ona de con"ort apostar a una nue'a ampliación( con la inclusión de las tecnolog=as( tratar de re 'incularse con las escuelas a tra'Ks de programas de promoción de la lectura( 'ol'er al ruedo ampliando su personal acer mas e"ecti'a la atención. ol'er a poner en practica su lema P#o$ende# al %o&ento de la educaci'n tanto (ablada co&o a#t)stica del $ueblo*, ser el centro de consulta de Caseros( que al "in es la que nació con este pueblo no deber=a apagarse antes que el resto.
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