KABANATA 1 ANG SULIRANIN AT ANG KALIGIRAN NITO
PANIMULA
“Ang kabataan ang pag-asa ng bayan,” iyan bayan,” iyan ay ayon sa ating pambansang bayani na si Dr. Jose Rizal na naniniwalang ang kabataan ang may hawak ng susi tungo sa ikauunlad ng ating bayan. Ito rin ang naging sandigan nina Jose C. Olivarez at Dr. Vicente . !antos ng kanilang itatag ang Our "ady o# $atima College o# %ursing noong &'() &'() na mas mas kila kilala la na ngayo ngayon n bila bilang ng Our Our "ady "ady o# $atim $atimaa *niv *niver ersi sity ty.. Isa Isa sa mga mga institusyong pang+edukasyon na nangunguna sa larangan ng medisina at paramediko, kilala na rin ngayon ang Our "ady o# $atima *niversity sa mga kursong tulad ng -hysic -hysical al herapy herapy,, /otel /otel and Restau Restauran rantt anagem anagement ent,, Comput Computer er !tudie !tudies, s, arine arine 0ducation at Criminology. !inasabi nilang ang tagumpay ng isang mag+aaral ay nakabatay sa antas ng eduksayong kanyang tinapos, ngunit paano pa magiging pag+asa ng ating bayan ang mga kabataan na hindi nagbibigay importansya sa edukasyon1 araming mga bagay ang maaring mawala sa isang mag+aaral kung ito ay liliban sa isang klase, maliban sa dunong na kanyang makukuha sa pang+araw+araw na pag+aaral, nariyan din ang karanasan na sana ay kanyang magagamit sa panahong kailangan na niyang magtrabaho. %gunit ano+
1
ano nga ba ang mga dahilan ng pagliban ng isang mag+aaral sa klase1 2no ang mga salik na nagtutulak sa mga mag+aaral na lumiban sa kani+kanilang mga klase1
PAGLALAHAD NG SULIRANIN
%ilalayon ng pag+aaral na ito na matukoy ang iba3t ibang mga dahilan ng madals na pagliban ng mga mag+aaral ng ourism anagement ng Our "ady o# $atima *niversity. !a katiyakan, ang pag+aaral na ito ay isinagawa upang pag+aralan ang mga sumusunod na katanungan4 &. 2no ang mga posibleng epekto ng madalas na pagliban sa klase ng mga mag+aaral ng ourism anagement ng Our "ady o# $atima *niversity1 5. 2nu+ano ang mga kahalagahang maidudulot sa mga mag+aaral ang palagiang pagdalo sa mga klase1 ). 2uo+ano ang mga posibleng paraan na maaring gawin ng mga institusyong pang+akademiko upang mahikayat ang mga mag+aaral na limitahan ang bilang ng pag+liban sa mga klase1
2
LAYUNIN NG PAG-AARAL
%ilalayon ng pag+aaral na ito na matukoy ang iba3t ibang mga dahilan sa madals na pagliban ng mga mag+aaral ng unang antas ng ourism anagement ng Our "ady o# $atima *niversity. !a katiyakan, ang pag+aaral na ito ay naglalayong4 &. ailahad ang iba3t ibang epekto ng madalas na pagliban sa klase sa pampersonal at pang+akademkong kahusayan ng mga mag+aaral. 5. aipakita ang kahalagahan ng palagiang pagdalo sa mga klase. ). abigay ng mga possible paran upang mahikayat ang ga mag+aral na limitahan ang bilang ng pag+liban sa mga klase.
KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL
2ng pananaliksin na ito ay naglalayong matukoy ang iba3t ibang mga dahilan ng madalas na pagliban ng mga mag+aaral ng ourism anagement ng Our "ady o# $atima *niversity. 2ng pag+aaral na ito sa isinagawa upang maka+kalap ng kaalaman na magiging kapaki+pakinabang para sa mga sumusunod4
PARA SA MGA MAG-ARAL: !a tulong ng pag+aaral na ito, ang mga mag+aaral ay
mamumulat sa mga posibleng epekto ng madalas na pagliban sa klase sa kanilang kahusayang pang+akademiko maging sa kanilang pakikipag+ugnayan sa kapwa kamag+ aral at mga guro. Ito rin ay magbibigay linaw sa kanila ng mga magagandang dulot ng palagiang pagdalo sa mga klase.
3
PARA SA MGA MAGULANG:!a pamamagitan ng pag+aaral na ito, mabibigyan
kaalaman ang mga magulang sa mga hindi magandang dulot ng palagiang pagliban ng kanilang anak sa klase. Ito ay daan upang magabayan ng tama ng mga magulang ang kanilang anak sa kanilang pag+aaral.
PARA SA MGA GURO: /inihikayat ng pag+aaral na ito na alamin ng mga guro ang
mga posibleng dahilan ng madalas na pagliban ng isang mag+aaral sa kaniyang klase. agagamit ang pag+aaral na ito upang maayos na magabayan ng mga guro ang mag+aaral at mahikayat itong pumasok ng palagian.
PARA SA ADMINISTRASYONG PAMPAARALANG: 2ng pag+aaral na ito ay
maaaring gamitin upang bumuo ng maayos na alituntunin para sa mga mag+aaral na madalas lumiliban sa klase sanhi ng iba3t ibang dahilang katanggap+tanggap at hindi.
SAKLAW AT LIMITASYON
2ng pag+aaral na ito ay nakatuon lamang sa mga dahilan ng madalas na pagliban ng mga mag+aaral sa klase. 2ng pangangalap at pamimili ng datos ay magmumula lamang sa mga piling mag+aaral ng unang antas ng ourism anagement ng Our "ady o# $atima *niversity. Ito ay upang malaman kung mayroon bang kaugnayan ang madalas na pagliban at pang+kahusayang akademiko.
2ng mga mananaliksik ay magbibigay ng survey+6uestionnaire sa mga piling mag+aaral ng unang antas, mapababae man o lalaki ng ourism anagement. 4
DEPINISYON NG MGA TERMINOLOHIYA
1. Pagliban 7 ito ay ang hindi pagdalo sa mga nakatakdang klase sa paaralan.
2. Ka!"a#ang $ang-a%a&'(i%) 7 ito ay tumutukoy sa antas ng kakayahan ng isang
mag+aaral sa pag+aaral.
*. OL+U 7 Our "ady o# $atima *niversity ,. BSTM 8achelor o# !cience in ourism anagement
5
KABANATA II MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA
2ng kabanatang ito ay magbigay ng mga lokal at dayuhang literatura at pag+aaral na may kinalaman sa mga dahilan ng madalas na pagliban ng mga mag+aaral sa klase. 9augnay nito, ang kabanatang ito ay maglalahad din ng mga posibleng epekto ng dahilan ng madalas na pagliban ng mga mag+aaral.
LOKAL NA PAG-AARAL
2yon sa pag+aaral ni -aul 2ries 2. 0strella, :ang pagliban ay isang malaking suliranin na kinakaharap ng mga kabataang magaaral sa kasalukuyan;. %gunit paano nga ba natin ito masusulusyunan1 2no angmasasamang epekto nito sa ating mga kabataan1 2no ang mga sanhi at bunganito1 2t bilang isang mag+aaral, paano nga ba ako makakatulong sa pagsugponito1 -apaano maiiwasan ito1!a papaanong paraan ito masusulusyunan ngmga ahensya ng pamahalaan1 arahil, isa sa mga nalalaman kong dahilan nito ay ang 92/IR2-2%. arami samga kabataan ngayon ang nakakaranas ng ganitong sitwasyon, gustuhin mannilang makapasok sa paaralan ay wala silang sapat na pambaon upangmakapasok. Ikalawa ay 6
ang -RO8"02 !2 -2I"<2. Ito rin ang dahilan kungbakit marami sa mga mag+aaral ay nakakaisip ng mag+cutting classes dahil sasama ng loob sa mga magulang. 2way siguro ng away ang kanyang mgamagulang kaya naisip niya na magbulakbol na lamang sa mga ito. 2t angpanghuli ay ang I-"*=0%!I<2 %> 2!2!22%> 82R92D2, angmasamang dulot ng modernong kabataan na isa ring suliranin ng bayan. araming masasamang epekto ang nakikita ko sa suliraning ito. *na sa lahat,pag madalas na ang pagliban ng mag+aaral sa klase ay maaaring ibagsak ito ngkanyang tagapayo. !umunod dito ang tuluyan ng paghinto nito sa kanyangnasimulang pag+aaral. "iliit ang pagkakataon nitong magkaroon ng maayos atmarangal na pamumuhay sa hinaharap. aaari pa silang maging tambay lang satabi+tabi at malulong sa mga krimen. Dahil naniniwala ako na ang pagkakaroonng 0D*92!22/2" 2 -2>>282< pa rin ng mgamagulang ang mabisang paraan upang malunasan ito. Dahil kung pupunan ngmga magulang ng pagmamahal ang kanilang mga
7
anak ay hindi na nila maiisipna magbulakbol sa pag+aaral, sa halip ay -2>8*I/I% pa ito. 2yon naman kay "iezl Valenciano 2silo, :2ng 28!0%00I! ay tungkol sa pagliban ng isang mag+aaral sa eskwelahang kanyang pinapasukan. arami tayong salik kung bakit madalas na lumiliban ang isang bata sa klase. arahil sa kakulangan ng pantustos kawalan ng baon sa eskwela, naghahanapbuhay sa murang edad, pagpigil sa anak na huwag ng pumasok o sa madaling salita ay kahirapan. Ito ay dahil din, takot sa guro, tinatamad,walang ipapasang proyekto, walang takdang aralin, udyok ng barkada,tanghali ng magisibg,may nagwang kasalanan sa klase, nalulong sa pagkokompyuter, pagkakaroon ng sakit o aksidente at marami pang iba. Dahil sa mga salik, ito ay nagdudulot ng pagbaba ng marka sa mga asignatura, huminto sa pag+aral, pagpapatalsik sa eskwelahang pinapasukan, pagbalik sa mga asignatura kung saan sila?y bagsak, pag+ulit sa hayskul, elementary o kaya?y kolehiyo;.
DAYUHANG PAG-AARAL
2ng pagliban sa klase ay hindi lamang nagsisimula sa kolehiyo, kung pag+aaralan nating mabuti, makikita nating ang madalas na pagliban ay nagsisimula sa panahong ang mga mag+aara ay tumungtong na sa sekondarya. 2yon sa pag+aaral na isinagawa ni $ranco @&'''A, :ang pagliban sa klase ay isang pangkaraniwan ng bagay na ginagawa ng mga tao at mag+aaral na nabibigay daan upang hindi nanila isipin ang mga posibleng epekto nito sa hinaharap. 2yon sa huling datos na nakalap, isang malaking bahagdan @B&.5A ng mga mag+aaral ang lumiliban sa klase.; 8
!angayon sa pag+aaral na ginawang pag+aaral ni $ranco, base sa resulta ng ginawang pag+aaral ni !ong @5E&)A, ang mga karaniwang dahilan ng madalas na pagliban sa klase ng mag+aaral ay ang mga sumusunod4 pagkakasakit @)EA 7 naniniwala ang mga mag+aaral na ang pagkakakaroon ng sakit ang pinaka epektibong rason sa pagliban. eknolohiya @&BA 7 karaniwang ginagawang dahilan ng mga mag+aaral sa pagliban ay ang pag+ugnay sa teknolohiya tulad ng pagkasira ng computer, pagkawala ng tinta ng printer, at kung ano+ano pa. -amilya @&FA 7 2ng mga mag+aaral ay naniniwalang, :ang problema sa pamilya ay labas sa saklaw ng kapangyarihan ng mga guro; at :hindi tamang kwestyunin ng mga guro kung ang personal na problema ng mga mag+aaral ay totoo o hindi. ransportasyon @&EA 7 madalas na ginagamit ng mga mag+aaral ang isyu sa trapiko dahilan upang hindi sila umabot sa klase. 0mployment+related @(A 7 ang mga mag+aaral na nagtatrabaho upang mabayaran ang kani+kanilang matrikula. 2ng ilan pa sa mga dahilan ng madalas na pagliban ng mga mag+aaral ay, meeting with the advisor @FA, school activities @A at kung ano+ano pa @&&A tulad ng hindi pagkagising sa umaga, at hindi pagtunog ng alarm clock. !a pag+aaral na isinagawa ni Chang at Romero @5EEBA, ayon sa &EE na mag+aaral na nasa unang
taon sa
kolehiyo, ang
pagkakasakit,
problema
sa pamilya,
pangangailangang pinansyal, part+time Gob, at gawaing pampaaralan ay ilan lamang sa mga dahilan sa pagkakaroon nang hindi kaaya+ayang bilang ng liban sa klase. 2ng mga hakbang para pigilan ang mga dahilan ay sinisimulan ng ilatag, ito ay maaring magdulot ng magandang epekto sa mga mag+aaral upang mapagyabong ang kanilang kaalaman, at maihanda ang mga ito sa isang mabungang karanasan sa kolehiyo at sa panahong sila ay magsisimula nang mabuhay bilang isang manggagawa. 9
2ng mga mag+aaral na madalas lumiban sa klase ay siya ring mga mag+aaral na may mababang antas ng akademikong pag+unlad. 2ng ganitong pangyayari ay isang hadlang na naglilimita sa kakayahan ng mga mag+aaral maging sa mga guro na makapagbigay ng dekalidad na edukasyon. @2rney, &''(A
10
KABANATA * DISENYO AT PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK
DISENSYO NG PANANALIKSIK
2ng pag+aaral na ito ay gagamit ng paglalarawang pagsusuri @descriptive studiesA. >amit ito, inilalarawan, itinatala, sinusuri, at ipinapaliwanag ang mga dahilan ng madalas na pagliban ng mga mag+aaral sa klase. !a pag+aaral na ito ay maipapakita ang mga pagkakaiba sa pang+kahusayang akademiko ng mga mag+aaral ng ourism anagement.
RESPONDENTE
2ng mga mananaliksik ay gumamit ng sarbey+kwestyoner na pinasagutan sa limampu @FEA respondent na naaayon sa mga kategorya na mga mag+aaral ng unang antas ng 8achelor o# !cience in ourism anagement ng Our "ady o# $atima *niversity.
INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK 11
2ng pag+aaral na ito ay isinagawa sa pamamagitan ng pagsasarbey. 2ng mga mananaliksik ay naghanda ng isang sarbey+kwestyoner na naglalayong makapangalap ng mga datos upang masuri at malaman ang mga kadahilanan ng mga mag+aaral sa madalas na pagliban sa klase.
%agsagawa rin ng pangangalap ng mga impormasyon ang mga mananaliksik sa ibat3 ibang mga hanguan sa aklatan ng mga aklat, tisis, proposal, disertasyon. 9umuha rin ang mga mananaliksik ng mga impormasyon sa internet.
PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK
2ng paraan ng pananaliksik na gagamitin sa pag+aaral na ito ay isang sarbey na sasagutan ng mga piling mag+aaral sa unang antas ng ourism anagement ng Our "ady o# $atima *niversity. 2ng mga mag+aaral ay tatanungin tungkol sa mga personal na impormasyon at kanilang mga kadahilanan sa madalas na pagliban sa klase.
TRITMENT NG MGA DATOS
2ng pormulang ito ang ginamit upang makagawa ng porsyento o bahagdan ng mga respondent,
f
P =
x 100 12
n
9ung saan ang P ay tumutukoy sa pursyento, ang f ay tumutukoy sa dami ng sagot ng respondent, ang n ay tumutukoy sa kabuuang bilang o dami ng respondent.
KABANATA , PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS
2ng kabanatang ito ay naglalahad ng mga interpretasyon ng mga datos na nakalap ng mga mananaliksik. 1. An)ng ana" ng li$!nan nabibilang ang i#)ng $a(il#a/
13
35 30 25 20 15
30
10 5
11
9
0 Mababa (11)
Katamtaman (30)
Mataas (9)
!a graph na ito pinapakita ang antas ng pamilya napapabilang ang mga piling mag+aaral ng ourism anagement sa unang antas na napasama sa pag+aaral na ito. 55 @&&A ng mga mag+aaral ang napapabilang sa mababang antas, HE @)EA ang nasa katamtamang antas, at &B @'A ang napapabilang sa mataas na antas ng lipunan. 2. An) ang i#)ng &ailan "a (a&ala" na $agliban "a %la"'/
14
Mga dahilan sa madalas na pagliban 12 10
PALATA!AA" 1 # $mpl%&'nsa ng masamang ba*ada Mga dahilan sa madalas na pagliban 2 # P+bl'ma sa pamila 3 # Kahiapan 4 # Panana*+t + ,%lling 5 # Ma -a*it 6 # P+bl'ma sa g%+ 7 # Kaadi*an sa pag*+*+mp%t' 8 # at iba pang as+n
8 6 4 2 0 1
2
3
4
5
6
7
8
!a graph namang ito naipapakita ang mga posibleng dahilan ng madalas na pagliban ng mga mag+aaral ng ourism anagement sa unang antas. 2yon sa pananaliksik, ang pinaka madalas na dahilan ay ang Impluwensya ng masasamang barkada 5E o &E mag+aaral na sinusundan ng Problema sa guro &B o ' na mag+aaral. Isa rin sa madalas na dahilan ay ang pagkakaroon ng sakit &H o B, problema sa pamilya & o (, pananakot o bullying at kaadikan sa pagkokompyuter na may &5 o H, at pinaka huli ay ang kairapan na may na mag+aaral o @BA.
15
*. An) "a ingin () ang '$'%) "a i#) ng (a&ala" na $agliban/
!a parte ito ay binigyan ng laya ang bawat mag+aaral na magbigay ng kanila mga kasagutan. F5 o 5H na bilang ng mga mag+aaral ang nagsasabing isa sa malaking epekto ng madalas na pagliban sa klase ay ang pagbaba ng grades. Isa rin sa iniisip ng mga mag+aaral na maaring maging epekto ng madalas na pagliban ay ang pagkakaroon ng FDA (failure due to absences) na marka sa kanilang transcript na may &E o F mag+
aaral. Ilan pa sa mga dahilan ay ang kawalan ng matututuhan at maaring pagkakaroon ng problema sa pamilya na may tig+isang mag+aaral o 5, at ) o &( mag+aaral ang
nagsasabing walang magiging kahit anong epekto ang madalas na pagliban. !"ignan ang pigura sa baba#
Epekto ng madalas na pagliban
,ababa ang ma*a !A sa tansipt 34/
Pag*a*a++n ng p+bl'ma sa pamila 26. 52/
alang mat%t%t%nan alang p'*t+
2/ 2/ 10/
16
KABANATA 0 KONKLUSYON LAGOM AT REKOMENDASYON
K)n%l!"#)n
8ase sa mga natuklasan sa pag+aaral, ang mga sumusunod na konlusyon ay ang mga sumusunod4 &. 2ng pinaka madalas na dahilan ng pagliban sa klase ay dulot ng mga impluwensya ng mga barkada. %gunit ito ay madalas na nagyayari lamang sa mga mag+aaral na nasa &H na taong gulang. 5. 2yon sa mga mag+aaral ng ourism anagement sa unang antas, sa kahit anong antas sa lipunan at gulang, isa sa pinakanakikita nilang epekto ng madalas na madalas na pagliban sa klase ay ang pagbaba ng grado, ibig sabihin naniniwala sila na ang pagdalo sa mga klase ay nakakaapekto sa mga natututunan ng bawat mag+aaral, na ang bawat oras na inilalagi sa klase ay nakakatulong upang madagdagan ang kaalaman at karunungan ng bawat isa. ). 2ng mga dahilan at epekto ng madalas na pagliban sa klase ay depende sa taongulang ng mag+aaral at sa antas ng lipunan na kanyang kinabibilangan.
LAGOM 17
2ng pag+aaral na ito ay isang pagtatangkang alamin ang mga posibleng dahilan na madalas na pagliban ng mga mag+aaral ourism anagement sa unang antas sa klase. Inilalahad rin ng pananaliksik na ito ang posibleng epekto ng madalas na pagliban sa klase. >amit ang descriptive+analitik na pamamaraan, ang mga mananaliksik ay nagdisenyo ng sarbey+kwestyoner na pinasagutan sa limanpu @FEA na mag+aaral ng ourism anagement sa unang antas. 2yon sa pag+aaral na ginawa, ang tatlo sa pinaka madalas na dahilan ng madalas na pagliban ay ang sumusunod4 @&A Impluwensya ng mga barkada, @5A -agkakaroon ng problema sa guro, at @)A pagkakaroon ng sakit 7 na nagrersulta ng pagkakaroon ng mababang grado sa mga asignatura.
REKOMENDASYON
2yon sa resulta ng pananaliksik, inirerekomenda ng mga tagapagsaliksik ang mga sumusunod4 &. agkaroon ng maganda programasymposiumtalk ang student council ng mga institusyong pang+akademiko na naglalayong na maipakita ang kahalagahan ng pag+aaral, sa kasalukuyan at sa hinaharap. 2 agkaroon ng $onsultation period ang bawat guro para sa mga mag+aaral na upang magkaroon ng bukas na komunikasyon ang bawat panig, sa pamamagitan nito maiiwasan ng mga mag+aaral ang magkaroon ng mababang marka, at matutulungan ng mga guropropesor ang mga mag+aaral na mapagbuti ang kanilang pag+aaral. 18
