Supuesto Práctico de Cuidadores nº 34
O.P..E. 2001 - Personal Laboral - Junta de Comunidades de Castilla La Mancha O.P
Auxiliar Tcnico Tcnico Educati!o - Tu Turno rno Libre - 1"-02-200" - #u$uestos ENUNCIADO SUPUESTOS Sitúese en un Colegio Público de Educación Especial con residencia de la Comunidad Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. En la planta baja del edifcio principal del Centro se encuentran los espacios escolares comunes salón de actos! aula de psicomotricidad! psicomotricidad! aula de fsioterapia! dos de musicoterapia! musicoterapia! el comedor " la cocina. En la primera planta se ubica el aulario #cada grupo de alumnos cuenta con su propia aula$! los cinco gabinetes de logopedia " los despachos del E%uipo &irecti'o " la sala de pro(esores. La residencia se sitúa dentro del recinto escolar! en un edifcio propio! a unos %uince metros del edifcio principal. )ambi*n! " dentro del recinto escolar! ha" jard+n " 'i'ero! granja e incubadora! piscina cubierta climati,ada! climati,ada! etc. &ispone de personal docente " laboral adecuado " sufciente para atender las necesidades de los alumnos. En el presente curso acad*mico escolari,a alumnos con di'ersas discapacidades! de los %ue // son alumnos %ue residen en el centro desde las 01 horas del lunes a las 02 horas del 'iernes. Los horarios generales del centro son •
•
Los alumnos de la residencia se le'antan a las !02 horas. A continuación tiene lugar la ducha o ba3o. El desa"uno tiene lugar a las nue'e de la ma3ana. El horario lecti'o es de 01 a 02 horas. )odos los alumnos llegan en transporte escolar el lunes a las l as die, de la ma3ana. ma3ana. Los / alumnos comen en el Centro! dado %ue la comida se ha incluido como parte del horario lecti'o! siendo el horario del comedor de 04!01 a 02 horas. A las 02 horas los alumnos de transporte se marchan en las distintas rutas hacia sus domicilios "! el resto de alumnos! permanecen en la residencia.
Como Auxiliar Técnico Educativo de este centro, con turnos rotatorios de mañana (de 8 a 15 horas), tarde (de 15 a 22 horas) y noche (de 22 a 8 horas), realice los dos suuestos si!uientes" Supuesto Práctico 1 Turno de mañana, de 8 a 15 horas# $e%na las actuaciones rinciales &ue llevar'a a cao de 8 a 1 horas, cual&uier d'a de la semana (exceto el lunes), er'odo en el &ue tiene asi!nados dos alumnos residentes, *uan de once años y +arta, de trece años, amos con discaacidad s'&uica rounda, escasos h-itos de autonom'a e hi!iene y sin rolemas de conducta asociados# Supuesto Práctico 2 Turno de mañana, de 8 a 15 horas# $e 1 a 15 h# se le asi!na como auxiliar técnico educativo a un !ruo de cinco alumnos discaacitados s'&uicos &ue tiene como tutor a un maestro de eda!o!'a teraéutica# Traa.a con ese !ruo durante toda la .ornada escolar escolar,, dentro y uera del del aula# El !ruo !ruo lo conorman los los dos alumnos alumnos de la residencia anteriormente descritos, descritos, *uan y +arta, y tres alumnos alumnos m-s, Ale.andra, /alo y 0icol-s con caracter'sticas muy similares a las de los dos anteriores# eñale las actuaciones &ue llevar'a a cao de 1 a 15 horas# as actividades escolares &ue est-n ro!ramadas ro!ramadas ara la .ornada escolar a la &ue dee dar resuesta son las si!uientes"
a.
$e 1 a 11 horas sicomotricidad en el aula destinada a esta actividad, situada en la lanta a.a con resencia del sicomotricista, el tutor y el auxiliar técnico educativo#
b.
A las 11 horas los alumnos vuelven a su roio aula, ara racticar rutinas de hi!iene hasta las 11,35 horas# Ale.andra y /alo tienen lo!oedia de 11 a 11,45 horas#
c.
$e 11,35 a 12,15 es el recreo#
d.
$e 12,15 a 14 horas se va a visitar y traa.ar en el vivero# $e 12,4 a 12,5 horas /alo tiene %sioteraia#
e.
$e 14 a 13 horas tienen horario en la iscina#
(.
$e 13,1 a 15 horas horario de comedor#
RESOLUCIÓN SUPUESTOS Mínimos ener!"es #p!r! !m$os supuestos%& &E5E 6ACE7SE 7E8E7E9C:A A ;9 &
A &E LA AC);AC:?9 Plan de Atención a la &i'ersidad! Pro"ecto de Centro! Programación de la 7esidencia #en su caso$! Plan :ndi'idual del alumno... &E5E 6ACE7SE AL=;9A 7E8E7E9C:A A LA C<<7&:9AC:?9 @ )7A5A< E9 EB;:P< #Super'isión de la e(a de 7esidencia " otros A.).E. en el primer supuesto trabajo colaborati'o con el )utor " otros pro(esionales en el segundo$. Supuesto Práctico 1 Entrada horas alguna re(erencia al cambio de turno o rele'o o del e(e de 7esidencia. &espertar a los ni3os. 7ecoger la ropa. Preparación para la ducha " ducha o ba3o. &esa"uno. &espla,amiento hasta el comedor. 6Dbitos de comida #control personal!...$. 6Dbitos de higiene. !42 horas. Preparación " acompa3amiento hasta las aulas. :n(ormación al tutor. A/ECT $E A+/6AC670" Concretar y de%nir al!unas cuestiones sore el documento ro!ram-tico# En cada una de las situaciones y momentos" istas, indeendencia, autonom'a### ACTAC60E 9 :;<6T /A=AE$CAT6>" $EA== +T=6?, C0T= /T=A, 60$E/E0$E0C6A, E0@A*E, AT0+A### Supuesto Práctico 2 Concreción del documento programDtico en el %ue se se3ala o refere la l+nea de actuación de la jornada.
01 horas. :nicio de la jornada. &espla,amiento al aula de psicomotricidad. Figilancia de los alumnos integridad (+sica. 6Dbitos de higiene #cambios de ropa! aseo! ser'ico...$. 00 horas. ASE< =E9E7AL. / alumnos despla,amiento al aula de logopedia " 'uelta a las 00!2 horas. GAC);AC:?9 A &EMA9&A < &:SP<9:5:L:&A&! C
1. PARA EL USO DE CUBIERTOS, EL A.T.E./CUIDADOR: Se colocará por delante del nio Co!erá la "#eca del nio $ %e colocará por detrá% Pondrá al nio lo "á% c&"odo po%i'le, en !eneral reco%tado De'erá #%ar re(#er)o% ne!ati*o% Re%#ltado: +. EL A.T.E./CUIDADOR PARA SACAR A U I-O DE LA SILLA DE RUEDAS: Pedirá a$#da al pro(e%or de apo$o Lo co!erá por de'ao de lo% 'ra)o% $ lo incorporará Ba%c#lará la %illa acia #n lado in!#na e% correcta Re%#ltado: 0. LA DIETA DEL DEICIETE 2OT3RICO 4A DE SER: 4iperprote5ca $ rica en re%id#o% 4iperprote5ca 4iperprote5ca $ po're en re%id#o% Rica en %ale% "inerale% Re%#ltado: 6. EL REAL DECRETO DE O2BRA2IETO DEL PRESIDETE ELECTO DE LA CC.AA. DE E7TRE2ADURA DEBER8 SER PUBLICADO E: Sola"ente en el Diario O(icial de E9tre"ad#ra nica"ente en el Bolet5n O(icial del E%tado El Diario O(icial de E9tre"ad#ra $ el Bolet5n O(icial del E%tado
Sola"ente en el Diario O(icial de la Uni&n E#ropea Re%#ltado: ;. PARA EL APREDITERES, EL A.T.E./CUIDADOR: Ap#ntará en #na oa de re!i%tro lo% adelanto% del nio Cooperará con el re%to de per%onal ed#cador Lle*ará al nio cada cierto tie"po al 'ao Toda% %on correcta% Re%#ltado:
?. E LA ITE@RACI3 SOCIAL DEL DISCAPACITADO ES B8SICA LA LABOR DEL A.T.E./CUIDADOR. PARA ELLO DEBER8 EITAR: Re(#er)o% po%iti*o% o pre"io% La co"petiti*idad La participaci&n La co"#nicaci&n Re%#ltado: . PARA COSE@UIR LA IDEPEDECIA PERSOAL, EL A.T.E./CUIDADOR O DEBER8: Utili)ar re!i%tro% Pro!ra"ar lo% o'eti*o% en (#nci&n de capacidade% A$#dar al nio en todo "o"ento Partir de lo #e el nio tiene ad#irido Re%#ltado: . CU8L DE LOS SI@UIETES =UE@OS REFUIERE U 2AGOR DESARROLLO 2ETALH =#e!o %i"'&lico =#e!o de eercicio =#e!o% electr&nico% =#e!o de re!la% Re%#ltado: . LOS A.T.E./CUIDADORES, E U CETRO DODE ASISTA I-OS SORDOS TEDR8 LA UCI3 DE: aJ C#idar d#rante acti*idade% de ocio $ #e!o 'J C#idar d#rante la% co"ida% cJ Separar a lo% nio% %ordo% de lo% nor"o$ente% dJ La% re%p#e%ta% A $ B %on correcta% Re%#ltado: 1K. LAS ACTIIDADES RELACIOADAS CO LA PERCEPCI3 ICLUGE: i%i&n Orientaci&n e%pacial A#dici&n Toda% la% anteriore% %on correcta% Re%#ltado:
11. EL DETEIDO DEBER8 SER PUESTO E LIBERTAD O A DISPOSICI3 DE LA AUTORIDAD =UDICIAL E EL PLA
Del Pro(e%or T#tor del nio Re%#ltado: 1. EL A.T.E./CUIDADOR DEBE ESTAR I@ILATE ATE CARACTER>STICAS DE LA ORIA DEL PACIETE CO ESPIA B>IDA: Para %o%pecar in(eccione% #rinaria% Para #e lo% padre% e%tn tran#ilo% Para con%e!#ir #e el nio 'e'a "#ca a!#a in!#na e% correcta Re%#ltado: 1. EL ESTATUTO DE AUTOO2>A DE E7TRE2ADURA UE APROBADO POR: Le$ Or!ánica 1/10, de +; de (e'rero Le$ Or!ánica 0/10, de +; de (e'rero Le$ Or!ánica 1/1+, de +; de (e'rero DecretoNLe$ 1/10, de +; de (e'rero Re%#ltado: +K. SE COSIDERA SORDERA CUADO 4AG UA PRDIDA DE AUDICI3 2AGOR DE: K D' ; D' ;K D' +K D' Re%#ltado:
+1. LA ESPIA B>IDA ES: Una "al(or"aci&n con!nita del t#'o ne#ral Una en(er"edad ca#%ada por #na in(ecci&n en la "adre Una ca#%a (rec#ente de retra%o "ental Una con%ec#encia de tra#"ati%"o en el "o"ento del parto Re%#ltado: ++. SE DEO2IA ITE@RACI3 PARCIAL E U AULA ORDIARIA A: C#ando el nio %olo *a a al!#na% cla%e% C#ando el nio %olo p#ede e%tar con otro% con de(iciencia% C#ando el nio pre%enta di(ic#ltade% en toda% la% área%, nece%itando #n pro!ra"a Ed#cati*o E%pecial co"pleto para e%tar inte!rado en #n a#la ordinaria o e9i%te inte!raci&n parcial Re%#ltado: +0. CU8L ES EL ACTOR CODICIOATE FUE ICIDE E 2AGOR 2EDIDA E EL ESTADO DE SALUDH Biolo!5a #"ana El "edio a"'iente E%tilo de *ida Si%te"a %anitario Re%#ltado:
+6. CORRESPODE A LA PREECI3 PRI2ARIA DE SALUD: La rea'ilitaci&n (#ncional La in"#ni)aci&n La% accione% diri!ida% a re%ta'lecer la %al#d El dia!n&%tico de la en(er"edad Re%#ltado: +;. U ATISPTICO: Se #%a %o're piel $ erida% E% de%in(ectante E% el a!#a o9i!enada Toda% %on correcta% 7esultado
+?. EL PRESUPUESTO DE LA CO2UIDAD AUT3O2A DE E7TRE2ADURA SE TIEE FUE PRESETAR A LA ASA2BLEA DE E7TRE2ADURA PARA SU: E9a"en En"ienda Apro'aci&n Toda% la% anteriore% %on correcta% Re%#ltado: +. A LA TCICA DE DESIECCI3 FUE COSISTE E ITRODUCIR ISTRU2ETOS E UA SOLUCI3 DESIECTATE DURATE CIERTO TIE2PO, SE LE DEO2IA: P#l*eri)aci&n In"er%i&n Loci&n Br#"a% Re%#ltado: +. EL COCEPTO DE RETRASO 2ETAL SE BASA E: El criterio de cociente intelect#al Tra%torno del aprendi)ae De(iciencia %en%iti*oN"otora% La e9i%tencia de tra%torno% de a(ecti*idad Re%#ltado: +. ES I2PRESCIDIBLE TO2AR E LA DIETA: Aa e%enciale% Tiro9ina Ci%tina Prolina Re%#ltado: 0K. SE-ALA LA AIR2ACI3 ICORRECTA. LOS 2AIPULADORES DE ALI2ETOS DEBER8: C#"plir la% nor"a% de i!iene en c#anto a actit#de%, á'ito% $ co"porta"iento% La*ar%e la% "ano% con a!#a (r5a $ a'&n, %in de%in(ectante% C#'rir%e lo% corte% $ la% erida% con *endae% i"per"ea'le% apropiado% 2antener #n !rado ele*ado de a%eo per%onal, lle*ar #na *e%ti"enta li"pia $ de #%o
e9cl#%i*o Re%#ltado:
01. EL SERICIO DE ATECI3 AL DISCAPACITADO EST8 @ESTIOADO POR: La Direcci&n @eneral de In(ancia $ a"ilia La Direcci&n @eneral de 2in#%*al5a La Direcci&n @eneral de Ser*icio% Sociale% E%peciali)ado% La Secretar5a @eneral Re%#ltado: 0+. EL A.T.E./CUIDADOR DEBE PARTICIPAR E EL PROCESO EDUCATIO DE TODAS LAS OR2AS FUE SE IDICA A COTIUACI3, E7CEPTO: E%ti"#lando al nio "ediante #n %i%te"a de pre"io% De (or"a coordinada con el re%to de pro(e%ionale% del centro Atendiendo e9cl#%i*a"ente al de%arrollo indi*id#al del nio Creando #n a"'iente de tra'ao a!rada'le para el nio Re%#ltado: 00. E LA 2OILI
0?. LA OR2A G 2AERA DE PROPORCIOAR AL OR@AIS2O LOS ALI2ETOS FUE PRECISA SE DEO2IA: Ali"entaci&n #trici&n
Dieta #triente% Re%#ltado: 0. LA 2AIOBRA DE CRED: Se #%a para eli"inar la% ece% Se #%a para pa%ar la% c#r*a% con la% %illa% de r#eda% del de(iciente "ot&rico Se #%a para con%e!#ir la "icci&n E% #na (or"a de tratar la% l#9acione% Re%#ltado: 0. LAS ACTIIDADES DE OCIO G TIE2PO LIBRE, E EL CASO DE I-OS CO ECESIDADES EDUCATIAS ESPECIALES EEJ: aJ Sir*e para tenerle% entretenido% 'J E% #na (or"a "á% de aprendi)ae cJ a*orece la inte!raci&n %ocial dJ B $ C %on correcta% Re%#ltado: 0. CU8L ES EL PAPEL DEL A.T.E./CUIDADOR, ATE U I-O CO PROBLE2AS DE CODUCTA O AECTIIDAD: aJ De'e %er in(le9i'le 'J De'e %er "á% cario%o aMn cJ De'e e%ti"#lar el #e!o co"o #na 'a%e del trata"iento de lo% "i%"o% dJ B $ C %on correcta% Re%#ltado: 6K. LA POSICI3 28S AORECEDORA PARA U PACIETE CO PATOLO@>A RESPIRATORIA ES: Po%ici&n de Si"% Trendele"'#r! Po%ici&n de oQler $ Se"iNoQler in!#na e% correcta Re%#ltado: 61. TODAS LAS SI@UIETES SO UCIOES DEL A.T.E./CUIDADOR, E7CEPTO UA DE ELLAS: 2irar por la %e!#ridad (5%ica del nio Corre!ir di(ic#ltade% del len!#ae a*orecer %# inte!raci&n (#era del a#la con el re%to de lo% nio% En%earle á'ito% de a#tono"5a per%onal Re%#ltado: 6+. E LA PRESCRIPCI3 DE DIETA ABSOLUTA, EL PACIETE: aJ P#ede to"ar a!#a 'J P#ede to"ar #na dieta l5#ida cJ o p#ede to"ar nada dJ A $ B %on correcta% Re%#ltado: 60. LA SAL2OELLA:
Se locali)a en el inte%tino de lo% %ere% #"ano% $ de lo% ani"ale% S&lo conta"ina al #e*o Prod#ce #na en(er"edad #e e% "#$ poco (rec#ente Se tran%"ite a tra*% del aire Re%#ltado: 66. CU8L DE LOS SI@UIETES O ES U OB=ETIO @EERAL DE LA EDUCACI3 SAITARIAH 4acer de la %al#d #n patri"onio de la colecti*idad Prop#!nar ca"'io% en el "edio a"'iente o"entar el e%ta'leci"iento $ #%o adec#ado de lo% %er*icio% de Sal#d Capacitar a la% per%ona% para el de%e"peo de la% acti*idade% relacionada% con la Sal#d Re%#ltado: 6;. CU8L ES EL OB=ETIO CETRAL DE LA TERAPIA OCUPACIOALH La c#raci&n La acti*idad El eercicio (5%ico La dependencia Re%#ltado:
6?. POR D3DE CO2EA2OS A ESTIR A UA PERSOA CO 4E2IPLE=IAH Por la parte a(ectada Por la parte no a(ectada E% indi(erente in!#na e% correcta Re%#ltado: 6. A TRAS DE LA TERAPIA PSICO2OTRI< SE EDUCA LAS SI@UIETES CAPACIDADES: Percepti*a, p%icol&!ica $ lect#ra Sen%iti*a, re%piraci&n $ a#diti*a Sen%iti*a, percepti*a $ repre%entati*a Táctil, *i%#al $ ol(ati*a Re%#ltado: 6. EL BA-O DE UA PERSOA ECA2ADA 4AG FUE REALI
Toda% %on correcta% Re%#ltado: ;K. CU8L ES LA E7TESI3 DE E7TRE2ADURAH .+;? "+ 61.?K+ "+ .;+; "+ K.+1+ "+ Re%#ltado: ;1. LOS PROBLE2AS DE ADAPTACI3 SOCIAL FUE SUELE PRESETAR 2UC4OS DEICIETES AUDITIOS SE DEBE A: Incapacidad para relacionar%e %ocial"ente de'ido al 'ao ni*el intelect#al La %o'reprotecci&n de #e e% o'eto el nio %ordo Lo% de%&rdene% de per%onalidad #e %ie"pre e%tán pre%ente% en el de(iciente a#diti*o alta de a'ilidade% %ociale% a%ociada% a la %ordera Re%#ltado: ;+. LAS ACCIOES DIRI@IDAS A IOR2AR G 2OTIAR A LOS CIUDADAOS PARA FUE ABADOE LOS CO2PORTA2IETOS OCIOS PARA LA SALUD ES LO FUE LLA2A2OS: Pre*enci&n pri"aria Pre*enci&n %ec#ndaria Pre*enci&n terciaria Pro"oci&n de la %al#d Re%#ltado: ;0. IDIFUE LA EC4A DE LA LEG DE ITE@RACI3 SOCIAL DE LOS 2IUS8LIDOS: Le$ 10/11, de de a'ril Le$ 10/1K, de de a'ril Le$ 0/1+, de 1 de a'ril Le$ 10/1+, de de a'ril Re%#ltado: ;6. PARA LA COCESI3 DE U PER2ISO SI SUELDO A U TRABA=ADOR I=O ES ECESARIA UA ATI@EDAD DE AL 2EOS: Un ao Do% ao% Tre% ao% in!#na re%p#e%ta e% correcta Re%#ltado: ;;. EL COSE=O RE@IOAL DE SERICIOS SOCIALES DE E7TRE2ADURA SE COI@URA CO2O U 3R@AO: Con%#lti*o =#ri%diccional Ar'itral La'oral Re%#ltado:
;?. E CASO DE AUSECIA, EER2EDAD O I2PEDI2ETO TE2PORAL E FUE EL PRESIDETE DE LA CC.AA. DE E7TRE2ADURA DEBE SER SUSTITUIDO E SUS UCIOES, DE LOS SI@UIETES CAR@OS FUE ORDE DE PRELACI3 SE SE@UIR8: El Con%eero de "a$or anti!edad en el car!o En Con%eero de "a$or anti!edad en el car!o, $ en ca%o de i!#aldad de (eca%, el de "a$or edad El Con%eero #e o%tente la% (#ncione% de la Con%eer5a de Pre%idencia El Con%eero de "a$or edad Re%#ltado: ;. LA DISCAPACIDAD ES: De'ida a la "in#%*al5a De'ida a la de(iciencia Independiente de la "in#%*al5a ada de lo anterior e% cierto Re%#ltado: ;. LA ESTI2ULACI3 PRECO< COSISTE E: 2antener de%pierto al nio el "a$or tie"po po%i'le a*orecerle el aprendi)ae, por c#al#ier "edio, de%de edade% te"prana% de la *ida E%ti"#larle el %entido del tacto "ediante la% caricia% Re(or)arle "ediante e%t5"#lo% ne!ati*o% Re%#ltado: ;. UA DE ESTAS AIR2ACIOES O ES CORRECTA, RESPECTO A LAS UCIOES DE LOS A.T.E./CUIDADORES: o p#eden participar con el E#ipo peda!&!ico en la ela'oraci&n del Pro!ra"a Ed#cati*o Indi*id#al Lle*an a la práctica la% acti*idade% pro!ra"ada% In(or"arán de lo% re%#ltado% en la% acti*idade% al re%to del E#ipo A%e%orarán a lo% padre% en cierta% tarea% cotidiana% Re%#ltado: ?K. LA CAUSA 28S RECUETE DE PAR8LISIS CEREBRAL ES: aJ Tra#"ati%"o d#rante el parto 'J En(er"edade% ereditaria% cJ Ano9ia cere'ral d#rante el naci"iento dJ A $ C %on correcta% Re%#ltado:
?1. E UA PARADA CARDIONRESPIRATORIA, CUADO 4AG U SOLO REAI2ADOR, EL RIT2O DE CO2PRESIOESNISULACIOES ES: ;N1 1;N+ 1KN1 in!#na e% correcta Re%#ltado: ?+. FU ES UA PULSI3 PARA U USUARIO DE UA SILLA DE RUEDASH
Eli"inaci&n por #no% "o"ento%, de la pre%i&n del pe%o corporal %o're la )ona %acra $ !lMtea La *erticali)aci&n para e*itar la (le9i&n prolon!ada de rodilla% La e9ten%i&n de la% pierna% para (a*orecer la circ#laci&n in!#na e% correcta Re%#ltado: ?0. LOS 2IE2BROS DE LA =UTA DE E7TRE2ADURA O E7CEDER8 DE: , ade"á% del Pre%idente 1K 1K, ade"á% del Pre%idente Re%#ltado: ?6. CU8TOS ART>CULOS COTIEE LA COSTITUCI3 ESPA-OLA DE 1H 1; 1 1? 1 Re%#ltado: ?;. SE COSIDERA 2IUS8LIDO A UA PERSOA CUADO ALCATULO I DEL ESTATUTO DE AUTOO2>A DE E7TRE2ADURA TRATA DE: Econo"5a $ 4acienda Re(or"a del E%tat#to R!i"en =#r5dico, eercicio $ control de lo% podere% de la Co"#nidad La A%a"'lea de E9tre"ad#ra Re%#ltado: ?. CU8L DE LAS SI@UIETES CARACTER>STICAS O ES PROPIA DE U EFUIPO 2ULTIDISCIPLIAR FUE UCIOA CO EICACIAH Lo% "ie"'ro% %e aceptan "#t#a"ente $ tienen #na co"#nicaci&n (l#ida E9i%te #na incipiente co"petencia entre lo% "ie"'ro% Son capace% de en(rentar%e a %#% con(licto% $ re%ol*erlo% e(ica)"ente Toda% la% anteriore% %on correcta% Re%#ltado:
?. EL A.T.E./CUIDADOR DEBE TEER 2UC4A UERTICOS: E% cierto E% "á% c#e%ti&n de tcnica Por e%o %ie"pre %e nece%ita "á% de #n A.T.E./C#idador Por e%o e% i"portante #e cola'ore el paral5tico Re%#ltado: K. LA OR2A 28S RECUETE DE PRESETARSE LA PAR8LISIS CEREBRAL ES: E%pá%tica At&nica E9trapira"idal 2i9ta Re%#ltado:
1. POR LA CO2ISI3 DE UA ALTA LEE SE PODR8 I2POER UA SACI3 DE SUSPESI3 DE E2PLEO G SUELDO DE 4ASTA: 6 d5a% d5a% ; d5a% + d5a% Re%#ltado: +. FU ES LA ECOPRESISH Una (or"a de en#re%i% El e%trei"iento propio de lo% de(iciente% La pre%encia de e"orra!ia% na%ale% La incontinencia (ecal Re%#ltado: 0. CU8LES SO CARACTER>STICAS DEL AUTISTA: Tra%torno% de cond#cta o re%p#e%ta a lo% de"á% Tra%torno% en el len!#ae Toda% la% anteriore% %on correcta% Re%#ltado: 6. E LA CC.AA. DE E7TRE2ADURA EL SERICIO SOCIAL DE AGUDA A DO2ICILIO SE ITE@RA E: Lo% Ser*icio% Sociale% E%peciali)ado% Lo% Ser*icio% Sociale% de Ba%e Lo% Ser*icio% Sociale% Pri"ario% Lo% Ser*icio% Sociale% E%peciale% Re%#ltado: ;. DE LOS ACTOS DEL REG SO RESPOSABLES: El Senado El Con%eo @eneral del Poder =#dicial
La% Corte% @enerale% La% per%ona% #e lo% re(renden Re%#ltado:
Test de Cuidadores nº 21 O.P.E. 200% - Personal Laboral - Junta de Comunidades de Castilla La Mancha
Auxiliar Tcnico Educati!o - Turno Libre - 0%-0&-200' - Parte 1 1. E EL =UE@O DE VLAS SILLASV, FUE COSISTE E DISPOER UA SERIE DE SILLAS E C>RCULO CO LOS ASIETOS 4ACIA UERA, CO UA SILLA 2EOS AL 2ERO DE ALU2AS G ALU2OS, PARA FUE CIRCULE POR TODA LA CLASE BAILADO 4ASTA FUE LA 2SICA SE DETE@AW 2O2ETO E EL CUAL DEBE SETARSE E UA SILLA SI E2PU=ARW AFUELLA I-A O AFUEL I-O FUE O COSI@A SETARSE FUEDAR8 ELI2IADA O ELI2IADO. CU8L ES EL OB=ETIO ESPEC>ICOH La% relacione% e%pacioNte"porale% La "eora de la po%t#ra La "eora del tono "#%c#lar La "eora de la "otricidad (ina Re%#ltado: +. PARA REDUCIR EL RELE=O DE 8USEA E UA ALU2A O U ALU2O DEBE2OS COTROLAR... F#e el ali"ento e%t "#$ caliente F#e el ali"ento ten!a #na con%i%tencia apel"a)ada F#e la cantidad de ali"ento #e %e introd#ce en la 'oca no %ea e9ce%i*a F#e %e introd#)ca !ran cantidad de ali"ento en la 'oca Re%#ltado: 0. LILI ES UA I-A DE A-OS ACIDA E C4IA G ADOPTADAW O CURSA DISCAPACIDAD AL@UA O TRASTORO @RAE DE LA CODUCTA, I ALTAS CAPACIDADES ITELECTUALES. SE@ LA LEG OR@8ICA +/+KK?, DE 0 DE 2AGO, DE EDUCACI3W AL ICORPORARSE E U COLE@IO SE COSIDERAR>A UA ALU2A... De atenci&n pri"aria Con nece%idade% ed#cati*a% e%peciale% Con nece%idade% ed#cati*a% e%pec5(ica% De inte!raci&n tard5a al %i%te"a ed#cati*o e%paol Re%#ltado: 6. DE FU 8REA DE APOGO ES REPRESETATIA LA ACTIIDAD VPARTICIPAR E ACTIIDADES RECREATIAS O DE OCIO E LA CO2UIDADVH ida en el o!ar En%ean)a $ ed#caci&n ida en la co"#nidad Protecci&n $ de(en%a Re%#ltado: ;. A LA 4ORA DE PRO@RA2AR ACTIIDADES DE OCIO G TIE2PO LIBRE PARA LAS ALU2AS G LOS ALU2OS, DEBE2OS...
2a%i(icar la% acti*idade%, incre"entando el nM"ero de participante% O(ertar acti*idade% *ariada%, (o"entando centro% de inter% alrededor de lo% c#ale% p#edan crear%e !r#po% Conte"plar o'eti*o% prioritario% %e!re!adore% Di%ear acti*idade% #e (a*ore)can la dependencia de n#e%tra% al#"na% $ al#"no% Re%#ltado: ?. LA TCICA DE 2ODIICACI3 DE CODUCTA COSISTETE E REORA A UA I-A O U I-O CO PAR8LISIS CEREBRALH Sie"pre co"o #n 'e' Sie"pre %o're lo% o"'ro% de la portadora o del portador Co"o #n 'e' a%ta #e dee de %erlo #nca %e de'e car!ar en 'ra)o% Re%#ltado: Pregunta anulada por el )ribunal
11. DETRO DEL =UE@O, UA SITUACI3 COOPERATIA ES AFUELLA E LA FUE... o e9i%ten o'eti*o% indi*id#ale% Lo% o'eti*o% indi*id#ale% %e p#eden alcan)ar %i no lo% alcan)an la% o lo% de"á% Lo% o'eti*o% indi*id#ale% %e p#eden alcan)ar %i al!#na% o al!#no% lo% alcan)an Lo% o'eti*o% indi*id#ale% %e p#eden alcan)ar %i, $ %&lo %i, toda% $ todo% lo% alcan)an Re%#ltado: 1+. PIA@ET CLASIICA EL =UE@O E: Sen%orio"otor, preoperacional $ de la% operacione% concreta% Sen%orio"otor, %i"'&lico $ de re!la% Sen%orio"otor, %i"'&lico $ para%i"'&lico Pre%i"'&lico, %i"'&lico $ po%t%i"'&lico Re%#ltado: 10. LAS RESIDECIAS ESCOLARES PER2AECER8 ABIERTAS: De%de la noce del do"in!o al "edio d5a del *ierne% De%de la "aana del l#ne% al "edio d5a del *ierne% De%de la tarde del l#ne% a la tarde del *ierne% De%de el "edio d5a del do"in!o al "edio d5a del *ierne% Re%#ltado: 16. EL AULA 2ATIAL ES... El %er*icio de co"edor ante% del inicio de la acti*idad lecti*a Toda% la% cla%e% #e a$ de%de la% de la "aana a%ta la% 11 de la "aana La% cla%e% #e a$ ante% del recreo La% cla%e% #e a$ de%p#% del recreo Re%#ltado: 1;. UO DE LOS PRICIPIOS EDUCATIOS FUE RI@E LA ATECI3 AL ALU2ADO CO ECESIDAD ESPEC>ICA DE APOGO EDUCATIO ES... La interc#lt#ralidad La "#ltic#lt#ralidad La pl#ric#lt#ralidad La inc#lt#ralidad Re%#ltado:
1?. DURATE LA REALI
1. PARA IDICAR A UA ALU2A O U ALU2O FUE OS IDIFUE SI DESEA VA@UAV O V
+1. E EL SISTE2A DE LA ASOCIACI3 A2ERICAA SOBRE RETRASO 2ETAL DE +KK+W EL CO=UTO DE 4ABILIDADES COCEPTUALES, SOCIALES G PR8CTICAS FUE 4A SIDO APREDIDAS POR LAS PERSOAS PARA UCIOAR E SUS IDAS DIARIAS SE DEO2IA... 4a'ilidade% adaptati*a% 4a'ilidade% de la *ida diaria Cond#cta adaptati*a Cond#cta de la *ida diaria Re%#ltado: ++. E EL SISTE2A DE LA ASOCIACI3 A2ERICAA SOBRE RETRASO 2ETAL DE +KK+W LAS ACTIIDADES DE E2PLEAR TRASPORTES OR2A PARTE DEL 8REA DE APOGO... Social De de%arrollo #"ano
De *ida en la co"#nidad De en%ean)a $ ed#caci&n Re%#ltado: +0. E EL SISTE2A DE LA ASOCIACI3 A2ERICAA SOBRE RETRASO 2ETAL DE +KK+W LAS ITESIDADES DE LOS APOGOS REFUERIDOS E U PLA DE APOGO IDIIDUAL SE DETER2IA: I!#ale% para cada #na de la% área% de apo$o A#%tada% a la% nece%idade% de cada área de apo$o I!#ale% para cada #na de la% nece%idade% adaptati*a% A#%tada% a cada #na de la% nece%idade% adaptati*a% Re%#ltado: +6. LA TUTOR>A CO LAS A2ILIAS E U COLE@IO DE IATIL G PRI2ARIA SE REALI
