INSTITUTO POLITÉNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 3 “ESTANISLAO RAMÍREZ RUÍZ”
NOMBRE
NO. DE ACIERTOS
GRUPO MATEMÁTICAS ESPAÑOL HISTORIA QUÍMICA FÍSICA Total
INSTRUCCIONES: Lee y selecciona la respuesta correcta y rellena completamente la opción correcta en los óvalos de tu hoja de respuesta.
ESPAÑOL 1. Lee el siguiente texto. En el lenguaje coloquial de los latinoamericanos, el diminutivo ocupa un lugar tan importante que gran número de palabras «se achican» para matizar una idea. Además de la adición de sufijos como -ito, -ita (los más usados) a sustantivos propios e impropios y a los adjetivos, se añaden también a verbos, adverbios y a pronombres como los demostrativos. Odalys Troya Flores Diminutivos en Latinoamérica: Chiquitos pero… La palabra subrayada en el texto es un nexo que: A. Significa causalidad. B. Encadena argumentos. C. Introduce una idea. D. Significa simultaneidad. 2. Lee el siguiente texto. La historia de la humanidad coincide con la historia de las técnicas. Ciertas invenciones bastan, en ocasiones, para desencadenar verdaderas revoluciones de la civilización: primero, el fuego y las técnicas asociadas, la metalurgia, la fundición, el uso de los metales, y de ahí los útiles para la agricultura o las armas para la guerra; luego, la rueda, y la modificación de las distancias con la invención de medios de transporte de hombres,
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animales, bienes, riquezas, mercancías, alimentación, de donde vendrá el comercio; después, el motor, cuya
energía hace posible las máquinas, y de ese modo, la industria, las manufacturas y el capitalismo, pero también los coches, los camiones, los trenes, los aviones… Michel Onfray Antimanual de Filosofía Las palabras subrayadas son nexos que: A. Tienen un significado concesivo. B. Introducen ideas y argumentos. C. Relacionan temporalmente enunciados. D. Tienen un significado causal. 3. Completa el siguiente fragmento con un nexo que implique causa: Véndame una libra de carne –y en el momento que se la están cortando, agrega–: Mejor véndame dos, ___________ andan diciendo que algo grave va a pasar y lo mejor es estar preparado. Gabriel García Márquez Algo muy grave va a suceder en este pueblo A. Porque. B. Por consiguiente. C. Mientras. D. Aunque. 4. Relaciona las palabras subrayadas en las siguientes oraciones con la categoría gramatical que les corresponde según el contexto: Categoría morfológica
1) Pronombre
2) Sustantivo
3) Adjetivo
Oración
a. Otro elemento que debió haber detonado el colapso fue la deteriorada situación de los habitantes que fungían como mano de obra barata […]. b. En el barrio Teopancazco […], el único del que se tienen estudios publicados, los habitantes vivían haciendo trabajos pesados, […]. c. Vivo sin vivir en mí / y tan alta vida espero / que muero porque no muero. d. Las causas del éxodo de la población teotihuacana, ocurrido alrededor del siglo VII, han sido objeto de múltiples investigaciones […]. e. […] Ignoro si las esponjas también eran públicas (en realidad lo eran) o cada ciudadano llevaba la suya. f. Teotihuacán era una de las ciudades más grandes del mundo antiguo, equiparable a Roma, a Constantinopla o
Alejandría. A. B. C. D.
1c-e, 2b-f, 3a-d 1c-b, 2d-f, 3a-c 1a-f, 2b-c, 3d-e 1e-d, 2a-c, 3b-f
5. Lee la siguiente oración. No solo era símbolo de degradación, sino también de rivalidad fraterna. El verbo se encuentra conjugado en: A. Presente B. Pretérito C. Copretérito D. Pospretérito 6. Selecciona la opción que contenga una oración con sujeto tácito. A. El gato cazó un ratón esta mañana en el desván. B. Creo que hay comida y vestido para todos. C. La educación hace a los hombres libres. D. Los exámenes ayudan a medir el conocimiento. 7. Relaciona las palabras subrayadas en las siguientes oraciones con la categoría gramatical que les corresponde según el contexto: Oración
1. Los habitantes de la antigua Roma fueron famosos, entre otras cosas, por su afición a los baños y la higiene. 2. La capital de la república fue la primera en la que sus ciudadanos tuvieron agua corriente en sus casas y fuentes públicas […]. 3. Para conocer y admirar las costumbres romanas, tenemos decenas de ejemplos entre las ruinas más famosas: los Baños de Caracalla, la ciudad de Bath (que en inglés significa precisamente baño) […]. 4. Bien conocido es el ritual del baño romano que, además de su inherente función profiláctica y purificadora, servía de lugar de encuentro de los ciudadanos […].
Categoría gramatical
a. Verbo b. Preposición c. Adverbio d. Conjunción
5. […] dejaremos esa cuestión para un artículo próximo para concentrarnos en los aseos públicos. A. B. C. D.
1a, 2b, 3d, 5d 1d, 3c, 4d, 5a 1b, 2d, 3c, 4a 1c, 3d, 4a, 5b
8. Selecciona la oración en la que esté subrayado el complemento indirecto. A. El general escribió una carta para el coronel. B. Uriel abrazó a su mamá. C. He preparado un pastel para ustedes. D. Traje dulces para Karla y Miguel. 9. Relaciona las columnas de acuerdo con el tipo de oración que corresponde. Tipo de oración
1. Simple 2. Yuxtapuesta 3. Coordinada 4. Subordinada
A. B. C. D.
Oración
a. Al cruzar la calle, la niña encontró una moneda. b. Andrea está casada con mi hermano, es decir, es mi cuñada. c. Este árbol fue plantado por mi padre. d. Estudió mucho, pero no consiguió aprobar. e. La casa nueva que vimos ayer es de Felipe. f. Llegó tarde, había mucho tráfico. g. Tengo muchos quehaceres, no puedo salir contigo. h. Todos aplaudieron cuando terminó su presentación.
1a-c, 2f-g, 3b-d, 4e-h 1g-e, 2b-h, 3f-c, 4a-d 1c-f, 2g-b, 3e-a, 4d-e 1a-b, 2c-d, 3e-f, 4g-h
10. Selecciona el texto que tiene puntuación correcta. A. Es probable que en la primaria te repitieran hasta la saciedad que no se dice lamber sino lamer y hasta te lo hicieron escribir con la letra derechita, sin embargo, la palabra lamber también está reconocida como una forma correcta. Inclusive tiene un adjetivo derivado: lambiscón. B. Es probable que en la primaria te repitieran hasta la saciedad que no se dice “lamber”; sino “lamer” y hasta te lo hicieron escribir con la letra derechita; sin embargo la palabra “lamber” también está reconocida como una forma correcta. Inclusive tiene un adjetivo derivado “lambiscón”
C. Es probable que en la primaria te repitieran hasta la saciedad que no se dice lamber, sino lamer y hasta te lo hicieron escribir con la letra derechita, sin embargo la palabra lamber también está reconocida como una forma correcta, inclusive tiene un adjetivo derivado: lambiscón. D. Es probable que en la primaria te repitieran hasta la saciedad que no se dice “lamber”, sino “lamer” y hasta te lo hicieron escribir con la letra derechita; sin embargo la palabra “lamber” también está reconocida como una forma correcta. Inclusive tiene un adjetivo derivado: “lambiscón”. 11. En el texto: Pero al margen de la moral, sin juzgar, sin condenar, ni bendecir, ¿qué conclusiones podemos sacar de esta forma de actuar? Se usan comas porque: A. B. C. D.
Se separan oraciones independientes que están relacionadas. Hay palabras de la misma clase en una enumeración o serie. Existe una aclaración intercalada en una oración. Se introduce un elemento anticipado en el orden lógico de la oración.
12. Los __________________ deben escribirse con minúsculas. A. Sustantivos propios. B. Días de la semana. C. Títulos de libros. D. Apellidos. 13. Elije la opción que completa con la letra (b/v) correcta las palabras correspondientes. ¿Cómo se te ocurre que se les __an a acercar? Nunca, por otra parte, entran en el parque. Sa__es muy __ien que se entienden con mi hermano a tra__és de la __entana que se a__re al patio del mercado cuando traen productos para __ender. José Donoso Casa de campo A. v, v, b, b, v, b, b B. v, b, b, v, v, b, v C. b, b, b, v, v, v, b D. b, b, v, v, b, v, v 14. Elije la opción que completa con la letra correcta los siguientes enunciados.
Letra
1. 2. 3. 4.
A. B. C. D.
ll y g j
Enunciado
a. b. c. d. e. f. g.
Se ponchó la _anta del automóvil. Iban cargando dos bultos de _eso. Después de un rato, la vi entre la _ente. ¡Dirí_ase al ascensor! Anotó la cita en su a_enda. No quiere a_udarlo con la tarea. Hizo un _esto de _anto.
1b-e-g, 2d-f, 3a-g, 4c 1d, 2b-e-g, 3c-f, 4a-g 1a-g, 2b-f, 3c-e-g, 4d 1g, 2c-f-g, 3a-e, 4b-d
15. Elije la opción que completa con la letra (s/c/x) correcta las palabras correspondientes. E_plendor
A. B. C. D.
E_quisito
E_celente
E_tructura
A_fi_ia
E_istencia
s, x, x, s, s, x, x s, x, c, x, s, c, s x, s, x, s, s, c, x x, c, c, s, s, c, s
MATEMÁTICAS 1. Resuelve la siguiente operación [(+3)−(+5)+(+4)]÷[(+15)÷(−3)−(−8)] = A. B. -2 C. D. 2 2. Un cable de 72 m de longitud se corta en dos trozos. Uno tiene las 5/6 partes del cable. ¿Cuántos metros mide cada trozo? A. B. C. D.
60m y 12m 65m y 7m 10m y 62m 15m y 57m
3. De una cartulina usada que tiene Pedro, 2/5 partes están nuevas y utilizó la mitad de ella. ¿Qué opción corresponde a la parte de la cartulina de Pedro no ha sido usada?
A. B. C. D. 4. ¿cuántas gomas de borrar hay en 16 estuches si cada estuche tiene 16 gomas? A. B. 255 C. D. 5. Un cubo regular está formado por 1331 cubos más pequeños, ¿qué cantidad de cubos tendrá en cada lado? A. B. C. D.
13 cubos 12 cubos 11 cubos 10 cubos
6. Resuelva las siguiente operación
=
A. B. C. D. 7. Una moto cuyo precio era de 50,000 pesos, cuesta en la actualidad 2,500 pesos más. ¿Cuál es el porcentaje que aumento? A. B. C. D.
2.5% 5% 0.5% 0.25%
8. Un chocolatero quiere repartir bombones en 15 cajas de 8 unidades cada una. ¿Cuántas cajas necesita si quiere colocarlos en cajas de 6 bombones cada una? A. B. C. D.
24 20 18 15
9. Realiza la siguiente operación: 6x10y5z · 10x3y4z2
A. B. 60 C. 6 D. 60
10. Calcula el área del siguiente rectángulo:
A. B. C. D.
12xy 6x
4 12
3x
2y
11. Halla el valor numérico en x=10 de la resta de los polinomios P(x)= 6 Q(x)=2 +5x+4 A. B. C. D.
3147 297 387 67
12. Desarrolla el siguiente binomio conjugado: (3x + 2) (3x – 2) = A. B. C. D.
9 9 9 9
-4 + 12x + 4 +4 - 12x + 4
13. Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a los productos notables: 1. 2. 3. 4. 5.
a. b. c. d. e.
A. B. C. D.
1b, 2c, 3a, 4e, 5d 1b, 2c, 3e, 4a, 5d 1d, 2c, 3e, 4a, 5b 1d, 2c, 3a, 4e, 5b
14. Descomponer en factores el siguiente trinomio: A. (x + 2)(x - 3)
+4x+1 y
B. (x - 2)(x - 3) C. (x + 2)(x +3) D. (x - 2)(x +3) 15. Factorizar la siguiente expresión: A. 2(a + b) B. (a – b)(a +b) C. D. (a + b)(a –b)
FÍSICA 1. Es una acción capaz de hacer rotar, desplazar o provocar movimiento a un cuerpo. A. B. C. D.
Presión Aceleración Fuerza Velocidad
2. ¿Cuantos segundos hay en un día? A. B. C. D.
68400 72800 86400 92400
3. En cuál de las siguientes graficas d-t, representa un movimiento acelerado. A.
C.
B.
D.
4. ¿Qué fuerza se necesita para frenar un automóvil de 2000kg si viaja a una velocidad de 30m/s y se requiere detenerlo en 6 segundos? A. 2kN
B. 6kN C. 8kN D. 10Kn 5. Juan requiere que un bloque de 200g adquiera una energía de 300 J ¿A qué altura deberá colocar dicho bloque? Considera g = 10m/s2 A. B. C. D.
15m 150m 1500m 0.0015m
6. Un newton equivale a. A. B. C. D. 7. Un balón que va directo a portería con velocidad de 90km/h ¿Qué tipo de energía almacena?…. A. B. C. D.
Potencial Cinética Oleica Magnética
8. La unidad empleada para medir el trabajo en el S.I. es:
A. B. C. D.
Joule Watt Newton Pascal
9. ¿Qué distancia recorre una motocicleta que viaja con velocidad de 36km/h en 15 minutos?
A. B. C. D.
6000m 9000m 12000m 15000m
10. Unos niños que juegan en lo alto de un edificio dejan caer una pelota de lo alto de 20m ¿Cuánto tarda en chocar la pelota con el piso? Considera g = 10m/s2
A. B. C. D.
1s 2s 10s 20s
11. Una máquina de 600 W realiza un trabajo en 2 Minutos ¿Cuantos Joules de trabajo realiza? A. B. C. D.
300 J 1200 J 7200 J 72000 J
12. Cuando se lanza un proyectil verticalmente hacia arriba y está en el punto más alto dicho proyectil se puede afirmar
A. B. C. D.
Que solo tiene energía cinética Que gano energía cinética y perdió de energía potencial Que gana energía cinética y potencial Que solo tiene energía potencial
13. Una fuerza de 30 N jala de un objeto hacia el norte mientras que otra fuerza de 40 N lo jala hacia el este ¿Cuál es la resultante de ese sistema de fuerzas?
A. B. C. D.
35 N 50 N 60 N 70 N
14. Un objeto de 20 kg se mueve a razón de 500 cm/s y después de 4 segundos su velocidad es de 0.013 km/s, calcula la magnitud de la fuerza que lo acelera A. B. C. D.
90 N 10 N 40 N 80 N
15. A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud pero de sentido contrario esto corresponde a:
A. B. C. D.
Primera Ley de Newton Segunda ley de Newton Tercera ley de Newton Ley de gravitación universal
SOCIALES 1. Movimiento intelectual que en los siglos XV y XVI es considerado como un renacer cultural, donde el ser humano es el centro de toda discusión: A. B. C. D.
Feudalismo Cristianismo Oscurantismo Renacimiento
2. Entre las principales transformaciones sociales del Renacimiento encontramos la instauración del __________________, que se vio reflejado en una nueva escala de valores para las sociedades. A. B. C. D.
Humanismo Laicismo Helenismo Individualismo
3. El desarrollo de las ciudades se presenta conjuntamente con el de _______, una clase social vinculada al comercio y la reproducción de la riqueza. A. B. C. D.
La burguesía Los artesanos Los siervos Los nobles
4. Lee el siguiente listado: I.- Influencia liberal filosófica y política de la Ilustración. II.- Crisis económica y financiera del reino. III.- Sequía que arruinó la producción agrícola en 1788. IV.- Organización de los Estados Generales y surgimiento de la Asamblea Nacional. V.- Toma de la Bastilla y la Declaración Universal de los Derechos del Hombre. VI.- Golpe de Estado realizado por Napoleón Bonaparte en 1799. Por el contexto histórico que se describe, se trata de: A. B. C. D.
La Enciclopedia. La Revolución Industrial. La independencia de las Trece Colonias La Revolución Francesa
5. Conflicto armado a escala mundial, desarrollado entre 1914 y 1918; originado en Europa, que involucró a más de la mitad del planeta. Fue el primer conflicto más sangriento de la historia. A. B. C. D.
Segunda Guerra Mundial Guerra Fría Guerra de los 100 años
Primera Guerra Mundial
6. Son los bloques que se confrontaron en la Segunda Guerra Mundial. A. B. C. D.
Países Aliados y Triple Alianza Eje Roma- Berlín- Tokio y Triple Alianza Triple Entente y Triple Alianza Eje Roma- Berlín- Tokio y Países Aliados
7. ¿Cuándo inició la Segunda Guerra Mundial? A. B. C. D.
1 de septiembre de 1939. 11 de septiembre de 1939. 1 de septiembre de 1949. 11 de septiembre de 1949.
8. Año de la Caída del Muro de Berlín.
A. B. C. D.
1989 1991 1993 1987
9. Elige la opción que presente el orden cronológico correcto de los siguientes hechos históricos. I. Guerra de Vietnam
A. B. C. D.
II. Caída del Muro de Berlín
III. Guerra del Golfo
IV. Crisis de los Misiles
I, IV, II y III II, IV, III y I IV, I, II y III IV, II, I y III
10. Región del continente americano, que debido a su situación geográfica, permitió que se establecieran las civilizaciones prehispánicas.
A. B. C. D.
Aridoamérica Mesoamérica México Oasis américa
11. Nombre del primer virrey de la nueva España establecido desde1535 A) B) C) D)
Fernando III Martin Enríquez Almazán Antonio de Mendoza Juan O´Donojú
12. Los criollos emprendieron el movimiento de Independencia porque: A. Tenían acceso a la educación, así como al poder político (parcial), económico y eclesiástico. B. Eran dueños de las haciendas y controlaban a los indígenas. C. Su aspecto físico les favorecía respecto al resto de la población. D. Sus constantes viajes a Europa les permitían tener una cultura más vasta.
13. Francia favoreció el movimiento de independencia de la Nueva España debido a que: A. B. C. D.
Financió tropas insurgentes para desestabilizar a la Colonia. Influyó cultural e intelectualmente en la mayoría de la población Apoyó el criollismo mediante recursos económicos y eclesiásticos Invadió España y desvió los recursos económicos y militares.
14. Plan por el cual se consumó el proceso de independencia de la Nueva España A. B. C. D.
De Iguala De Ayutla De Ayala De la Empacadora
QUÍMICA 1.- La Química estudia: A. Los cambios internos (transformación) de B. Los movimientos de los cuerpos. la materia. C. Los fluidos y la energía.
D. Los seres vivos y sus relaciones.
2.- ¿Qué es la materia? A. Cualquier sustancia que contenga energía.
B. Cualquier sustancia sólida.
C. Todo lo que nos rodea y ocupa un lugar el D. Cualquier sustancia fluida y plástica. entorno. 3.-
Si observamos un frasco conteniendo cloro gaseoso, estamos determinando sus propiedades químicas si: A. Pesamos y olemos el gas confinado. B. Anotamos el color del gas y verificamos su punto de condensación. C. Comprobamos su pureza y lo hacemos reaccionar con hidrógeno para formar un hidrácido.
D. Medimos su volumen, su temperatura y la presión que ejerce sobre el frasco.
4.-El agua puede cambiar de estado de agregación: de sólido (hielo) a líquido (agua) de líquido a gas (vapor). ¿De que dependen estos cambios? A. Del volumen y la B. Del peso y la C. De la viscosidad D. De la temperatura temperatura densidad y la presión y la presión 5.-Existen
dos tipos de sustancias según su composición: A. Sólidas y B. Puras y C. Elementos fluidos mezclas Compuestos
6.-Una mezcla es: A. Aceite en agua
C. La combinación química de dos o más sustancias
y
D. Homogéneas heterogéneas
B. La unión de dos sustancias sin combinarse químicamente D. La unión de solventes y solutos
7.- Una solución es una mezcla homogénea formada por soluto y solvente, por ejemplo: B. Agua y aceite en un recipiente A. Cal y arena a partes iguales C. Arena y agua en una playa
D. Sal y agua en vaso de cristal
y
8.-
¿Qué es un elemento? A. La menor cantidad de materia sólida
C. Una forma de materia pura que no puede descomponerse más y corresponde con un átomo en particular
B. Una sustancia que pude dividirse entre otras sustancias D. La unión de dos o más sustancias
.
9.- Dejar que un carrito de madera ruede en un plano inclinado es un fenómeno físico por qué:
A. Cambia el estado de agregación B. El carrito de madera se transforma en otra cosa. del carrito. C. La energía del carrito modifica D. El carrito de madera sólo cambia su el plano inclinado. posición, velocidad, estado energético, etc., pero sigue siendo siempre un carrito de madera. 10.- Quemar el carrito de madera anterior es un fenómeno químico por qué; A. La madera se transforma en dióxido de B. La madera pasa del estado sólido al carbono y vapor de agua liberando energía estado gaseoso al oxidarse luminosa y calorífica C. La energía del carrito se químicamente con el oxígeno
combina D. La madera no cambia, sólo libera su energía
11.- Cuando un trozo de oro es calentado y se transforma en oro líquido ocurre una: A. Licuefacción B. Fusión C. Evaporación D. Condensación 12.- La energía es: A. La fuerza motriz de un cuerpo
C. La capacidad de la materia para efectuar transformaciones (trabajo)
B. La capacidad de moverse propia de la materia D. El trabajo realizado por unidad de tiempo
13.- Propuso un modelo atómico que representaba al átomo como una esfera con carga positiva y dentro de ella están los de carga negativa como pasas de un pastel. A. Einstein B. Thomson C. Bohr D. Rutherford
14.- Propuso un modelo atómico formado por un núcleo de carga positiva alrededor del cual giran los electrones con carga negativa en niveles de energía u órbitas circulares, a semejanzas del sistema planetario: A. Planck B. Einstein C. Bohr D. Thomson 15.- Configuración electrónica del Nitrógeno ( su peso atomico = 14; número atómico = 7): A. 1s2 B. 1s2 2s2 2p3 C. 1s2 2s2 2p6 3p4 D. 1s2 3s2 2s2 E. 1s2 2s2 2p4 16.- Tipo de enlace que se lleva a cabo entre un metal del grupo I A y un no metal de grupo VII A si la diferencia de electronegatividades de los elementos es mayor a 1.7 Pauling. A. Metálico B. Por Puente de H2 C. Iónico D. Covalente
