SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC
ACTIVIDAD 2 GUION PARA ARTICULAR LOS MODELOS ESTANDAR DE CONTROL CONTROL INTERNO INTERNO EN LA L A INSTITUCION INSTITUCION EDUCATIVA EDUCATIVA ANTONIO GALO LAFAURIE LAF AURIE CELEDON
Estudi ante Maestrante: Maestrante: EVARISTO JOSE ARIZA SUAREZ
Profesor Profesor Consultor: JAVIER ENRIQUE QUINTERO ROJAS
MAESTRÍA MAESTRÍA EN GESTIÓN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE SANTANDER “UDES”
AGUSTIN CODAZZI. CESAR OCTUBRE, 2016
ARTICULACION LOS MODELOS ESTANDAR DE CONTROL INTERNO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO GALO L AFAURIE CELEDON
El Modelo Estándar de Control Interno, tiene como finalidad, facilitar el desarrollo e implementación del Sistema de Control Interno en las instituciones educativas. Esta estructura genera pautas para que estas controlen la estrategia, la gestión y la evaluación a su interior, de tal manera que se cumplan los objetivos institucionales.
La Institución Educativa Antonio Galo Lafaurie Celedón tiene como objetivo institucional, mejorar la calidad educativa de sus estudiantes y trazar su horizonte institucional la formación de líderes que sean ejes del desarrollo técnico agropecuario del municipio Agustín Codazzi, , con alto sentido de pertenencia, comprometido con su proceso de aprendizaje, formando ciudadanos críticos con principios y valores. Como miembro activo de la institución propongo el siguiente guion donde se plasma los retos que debe asumir la Institución Educativa Antonio Galo Lafaurie Celedón para lograr los objetivos institucionales.
GUION: ARTICULACION DEL MODELO ESTANTAR DE CONTROL INTERNOS CON LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA ANTONIO GALO LAFAURIE CELEDON DIMENSIÓN
OBJETIVOS
PLANEACIÓN
EJ ECUCIÓN
Promover dentro de la comunidad educativa el trabajo colaborativo para practicar la autonomía institucional
Poner a disposición de la Comunidad Educativa un conjunto de servicios para apoyar su bienestar, Escuela de Padres, oferta de servicios a la comunidad, uso de la planta física y de medios, servicio social estudiantil. Gestionar recursos que permitan ejecutar los proyectos. Y consecución del talento humano y permitan solucionar dificultades en los diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje
COMUNITARIA
Crear estrategias que promuevan la participación de la comunidad educativa en los procesos internos de la institución
Conocer las características socio culturales de los estudiantes y organizar la Práctica Pedagógica en articulación con el contexto.
Presentación de videos y charlas formativas que le permitan al estudiante y al padre de familia elevar su autoestima adquirir responsabilidad en sus compromisos como estudiante, padre, e hijo
Promover actividades que involucren a las familias en la formación valores éticos, sociales, y culturales de los estudiantes
Incluir dentro de las unidades de aprendizajes de las diferentes áreas, proyectos de aulas que estén encaminados en la formación de valores éticos, sociales, y culturales. Implementar las convivencias escolares por grupos al finalizar cada periodo académico.
Involucrar todos los agentes educativos en el proceso organizacional de la institución educativa
Reestructuración de los procesos administrativo con el propósito de aplicar los ORGANIZACIONAL modelos de control interno y sistemas de calidad apoyados en las herramientas Establecer tecnológicas estrategias de gestión y evaluación para mejorar el desempeño de los procesos administrativos
Fomentar la utilización de herramientas tecnológicas para optimizar
Estandarizar los procesos basados en un modelo de control interno
Establecer estrategias para reformular el currículo para fortalecer el enfoque metodológico y plantear mecanismo de evaluación y seguimiento de los procesos pedagógicos
Establecer equipos de trabajos por áreas para la reformulación de las mallas curriculares y las unidades de aprendizaje orientadas en la articulación de saberes por siclos escolares.
Implementar estrategias que permitan aumentar los niveles de desempeño apuntando hacia la calidad educativa
Mejorar los resultados académicos y pruebas saber. Evaluados en el índice sintético de calidad educativa
Diseñar evaluaciones tipo pruebas saber y estrategias para la enseñanza y aprendizaje en las diferentes áreas fundamentales del saber
Desarrollar estrategias que permita el uso de las Tics e incentivar al alumno para que a través del área técnica mejore sus competencias.
Incentivar a los estudiantes a utilizar las Tics acorde con los lineamientos, planes de estudio y programaciones de áreas
Implementar en las salas de informática, biblioteca y sala de audiovisuales equipos de cómputos dotados con aplicaciones educativas para las diferentes áreas
Promover la integración entre las áreas cognitivas para fortalecer el enfoque metodológico y la evaluación de los aprendizajes.
PEDAGOGICA
Crear espacios de participación para los miembros de la comunidad educativa con el fin de apoyar la estructura organizacional de la institución.
Crear herramientas de evaluación y seguimiento a los procesos pedagógicos
Promover ante los diferentes entes estatales, recursos que permitan actualización de la sala de informática a los Apropiar recursos que equipos existentes, Garantizar buenas garanticen el adquisición de nuevos condiciones en la mejoramiento de la equipos tecnológicos infraestructura física infraestructura física de la institución de la institución. Adecuación, mantenimiento y ampliación de la planta física en las diferentes sedes que permitan una mayor cobertura. ADMINISTRA TIVA
Plan de Capacitación sobre en el manejo de y Diseñar y ejecutar el prevención Implementar mapa de los riesgos situaciones de riesgo. programas orientados físicos y publicarlo en a la prevención y un lugar visible de la Recolección de control de riesgos Institución. información y levantamiento del mapa de riesgo.
Integrar la información Incorporación de la TIC de los procesos en cada uno de los administrativos en una procesos de la gestión plataforma tecnológica administrativa de gestión escolar
Implementar una plataforma tecnológica en la institución para una adecuada y oportuna gestión de la información
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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González, García. Clara. (2004). Retos de la administración educativa. [En línea], disponible en: http://aducarte.weebly.com/uploads/5/1/2/7/5127290/retos_de_la_admon_educ ativa.pdf.
Casassus, Juan. (2000). Problemas de la gestión educativa en América Latina (La tensión entre los paradigmas de tipo A y el tipo B). [En línea], disponible en: http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/casassus_problemas.pdf.
Botero, Ch. Carlos Alberto. (2008). Cinco tendencias de la gestión educativa. [En línea], disponible en: http://www.gestiopolis.com/tendencias-de-la-gestioneducativa/ Recursos Educativos. (2009). Instrumentos de Gestión Educativa. [En línea], disponible en: http://sabiagestion.blogspot.com.co/2009/08/los-instrumentos-degestion-el.html.
