EVALUACIÓN DIAGNOSTICA MENOR

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA SALA CUNA MENOR Nombre del Párvulo: Edad a la fecha de evaluación: Ámbito: Formación Personal y Social Núcleo: Núcleo: Autonomía MOTRICIDAD INDICADORES

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Se sienta con apoyo Levanta la cabeza y estira los brazos con el fin de alcanzar un objeto estando acostado de espalda Patalea Agarra y suelta objetos. Coge un objeto en cada mano. Intenta agarrar un objeto con toda la mano Toma objetos y los agita o golpea repetidamente rep etidamente

Permanece sentado realizando diversos movimientos (Cabeza, brazos y manos) Traspasa objetos de una mano a otra Lleva a su boca objetos que tenga en su mano con un afán de exploración

Núcleo:Identidad Núcleo:Identidad RECONOCIEMIENTO Y APRECIO DE SI MISMO

INDICADORES Se observa las manos y los pies Explora una mano con la otra Se lleva las manos a la boca

Sonríe y vocaliza frente a situaciones que le atraen como: música, sensaciones táctiles o colores que le llamen la atención Muestra su agrado frente a sensaciones visuales, auditivas, táctiles u olfativas por medio de gestos. Núcleo:Identidad RECONOCIEMIENTO Y EXPRESION DE SENTIMIENTOS. INDICADORES

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Sonríe frente a la interacción con adultos significativos. Se conforta acurrucándose en los brazos de un adulto significativo. Se ríe cuando juegan con el o ella Llora o mira hacia otro lado ante estímulos que le desagradan Núcleo : Convivencia INTERACCIÓN SOCIAL INDICADORES Agita los brazos y sonríe, anticipando cuando será tomado en brazos. Vocaliza, patalea tratando de llamar la atención de personas conocidas cuando percibe que están cerca. Sonríe y agita los brazos ante la presencia de un adulto conocido. Se calma cuando aparece un adulto significativo. Disfruta de la compañía de personas significativas.

Ámbito: COMUNICACIÓN Núcleo: Lenguaje Verbal COMUNICACIÓN ORAL INDICADORES

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Vuelve la cabeza o mira hacia el lugar de donde viene la voz de un adulto significativo. Sonríe cuando le hablan con ternura. Balbucea en respuesta a quien le habla. Emite sonidos bisilábicos, por ejemplo: da-da, ba-ba, pa-pa, ta-ta. Emite varios sonidos repetidos (gh,b,p,m) Se asusta ante una voz severa.

Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Núcleo: Seres vivos y su entorno. DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL. INDICADORES Mira poniendo atención a las personas y objetos de su entorno. Toca, coge y se lleva a la boca objetos que están a su alcance. Agita o golpea objetos para hacerlos sonar, repitiendo los movimientos. Explora utilizando sus sentidos. Nucleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL. INDICADORES Cambia su expresión facial o corporal cuando escucha o ve a un adulto significativo. (sonríe, vocaliza, patalea) Mira atentamente a personas que llegan a su vista.