VALORES Y ETICAS PROFESIONALES
INTRODUCCION
Al establecernos bien sobre lo que es la ética profesional de un Ingeniero mecánico nos dará un perfil adecuado para nuestro desempeño optimo a la hora h ora en que laboremos en distintas áreas o talleres y tener ten er en claro cual va ha ser nuestro papel en dicha área. Al tener en claro nuestro perfil de mecánicos estaremos en la capacidad de laborar en las partes de diseño, montajes, elaboraciones, planificaciones, supervisiones supervisiones de maquinarias o talleres mecánicos. Tendremos que conocer todas las herramientas y piezas de un taller mecánico; pero no solo en la parte mecánica si no también en la parte de planos, para saber el diseño de la maquinaria y poder planificar el montaje de dicha planta.
ero no solo en la parte teórica sino también en la parte practica, por que, que serias
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de nosotros supervisando con solo sabernos la teoría de lo que se esta ejecutando a realmente saber como o que pasos se deben seguir para el montaje de una maquina. or eso debemos saber cual será nuestro perfil como profesionales y así poder tener
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en claro nuestra ética a la hora de desempeñarnos en el campo laboral.
E TICA
Una buena actuación ética es simultáneamente una buena actuación profesional. La ética descubre en los hombres algo de más valor que la simple actuación. Para el cristiano es el reflejo, en las actuaciones humanas, de la voluntad de Dios, con el que se mantiene una relación personal, que es la oración.
LOS VALORE S
Los valores éticos se sustentan en el campo de lo moral; en la vida de alteridad y en el encuentro con los demás, con sigo mismo y con lo que nos rodea. Los valores éticos realzan la libertad del ser humano; nos ayudan a guiar nuestras acciones y elecciones individuales. Los gerentes buscan manejar el clima ético en las organizaciones buscando la manera en cómo dichos valores pueden participar en sus negocios.
E TICA
PROF ES IONAL DE UN ING EN I ER O M E CÁNICO
La ética profesional es una exigencia de la persona, cualquiera sea su desempeño. La ética profesional, supone que sus principios son los mismos de la moral general. Si genuinamente se mantiene una preocupación por los empleados (calidad y ambiente, remuneración, sentido de familia, incentivos, seguridad) proporcionándoles "dignidad y respeto", el trabajador estará feliz y motivado por producir calidad. Este estado de ánimo, sentido de felicidad, es en sí una cuestión ética.
Esto puede al menos interpretarse como sujetos que no son personas sino recursos (con todas las implicaciones éticas que esto signifique). Estos recursos son atractivos en la medida que cumplan con juventud, dedicación, resultados, identificación con la empresa, esfuerzo que vaya más allá de la estricta responsabilidad, ser capaz de trabajar en equipo, ser agradables. Una vez que este recurso se ha desgastado y luego de haber entregado la vida a la empresa (sin olvidar que la familia también vive este proceso). La ética empresarial, en cuanto a tal, sin embargo, significa actuar en un ambiente que no solo procura el más alto respeto y dignidad de sus empleados (personas y nunca recurso), sino que procura que la empresa se presente frente a la sociedad de manera honrada, veraz y honesta, más idealmente en la procuración del bien social.
DE PARTAM EN TOS
Son divisiones en áreas que están constituidas por un papel que desempeñan en el ámbito laboral, estas están presentes en todas las empresas, y juegan un papel muy importante ya que cada área esta destinada a realizar un trabajo específico para con la empresa o planta.
ARE AS DE PARTAM EN TALE S
En cada empresa existen distintas áreas departamentales en lo que respecta el área de mecánica como lo son:
· Área de servicio · Área de diseño y fabricación · Área de control · Área de seguridad
FUNCION ES
Área de servicio: Esta encarga de realizar todas las laboreas en lo que respecta a servicios (de limpieza, de mantenimiento entre otros) además de prestar el servicio para la empresa o taller como el mantenimiento adecuado en lo que respecta a la mecánica Área de diseño y f abricación: Esta encargada de diseñar y elaborar piezas que puedan servir al momento de que una maquina este en mal estado y puedan ponerla en funcionamiento. Esta área se caracteriza por los elementos que están presentes en ella como lo son los tornos, fresadoras, sepillos mecánicos, taladros de banco, tronzadores, equipo de soldadura, de oxicorte entre otros.
Área de control: Esta área esta encargada de controlar el buen funcionamiento de los talleres, que sigan el orden y los pasos para tener un buen funcionamiento del taller. Área de seguridad: Esta encargada de controlar la seguridad e higiene en los talleres para que no ocurra un accidente laborar y que cumplan las equipos adecuados en el taller o planta.
FUNCION ES DE UN M E CANICO
Las funciones de un mecanico es mantener los lineamientos o pasos que le propongan las áreas para que puedan tener un buen funcionamiento, ya que un mecanico esta en capacidad de diseñar, elaborar y controlar el funcionamiento de cada una de esas áreas.
RE COM EN DACION ES
Un mecanico debe tener una buena ética y moral al momento de estar laborando en una empresa para poder tener un éxito y lograr el respeto de los empleados, por eso debemos tener en claro lo ¿que es la ética? como base. También le tenemos que tener un respeto a los empleados que están laborando por que de la visión que le demos a ellos tendremos un trabajo óptimo y así valoraran más el esfuerzo y tendrán una alegría y trabajaran con más orgullo.
SOBRE LA CIENCIA Y EL DETERMINISMO
El determinismo (entendido como que los fenómenos naturales vienen condicionados por unas causas iniciales) forma parte consustancial de la ciencia. Cuando los científicos desarrollan su trabajo lo hacen buscando regularidades entre los acontecimientos mediante las llamadas acciones comparativas. Aplicar el método científico a una disciplina implica la consideración previa de que ésta es abordable científicamente, es decir, que existen una serie de leyes que nos permitirán encontrar regularidades en dicho campo. Por lo tanto, si dentro de la psicología decidimos abordar científicamente el estudio de la conducta, es porque consideramos que ésta se halla regida por leyes. Así, el abordaje científico de la conducta implicaría su descripción, explicación, predicción y control. SOBRE EL CONTROL DE LA CONDUCTA
Lo primero que hay que dejar claro es que el control de la conducta no es ningún invento. No es algo que haya sido creado en ningún laboratorio sino que es ahí donde se lleva a cabo su estudio sistemático. El control de la conducta existiría aunque no lo estudiásemos. En segundo lugar, hay que remarcar que el control de la conducta no tiene porqué tener un carácter peyorativo, ya que no solo es aplicable a las ³malas conductas´, sino también, por ejemplo, a las conductas adaptativas. En tercer lugar, conviene detenerse en esbozar las tres variantes que puede presentar el control conductual:
La
conducta innata o incondicionada. No necesita condiciones previas en la historia del individuo concreto para que se produzca. Su origen hay que buscarlo en la historia evolutiva de la especie a la que pertenece el individuo (supervivencia de la especie-ambiente). La manera de controlarla consiste en presentar el estímulo adecuado, ya que cuando este estímulo incondicionado (EI) se presenta aparece entonces una respuesta incondicionada (RI). El condicionamiento clásico (Pavlov, 1927). Si al estímulo incondicionado (EI) le asociamos un estímulo neutro (EN) un determinado número de veces, conseguimos que el estímulo neutro se convierta en un estímulo condicionado (EC), el cual provocará una respuesta condicionada (RC). El condicionamiento operante (Skinner, 1935). Aquí cobran especial importancia las contingencias del reforzamiento es decir, la historia individual de las relaciones entre las conductas y las consecuencias de las mismas. Por otro lado, es importante destacar que las conductas y sus consecuencias no se presentan aisladas del mundo. De ahí que se diga que el condicionamiento operante contiene tres elementos fundamentales: el estímulo ambiental, la respuesta y el reforzador. Una misma conducta puede ser reforzada o castigada dependiendo de dónde se realice (por ejemplo, quitarse la ropa en un vestuario o en un cine). Modelo de formación de valores del profesional de ingeniería mecánica.
Sistema de valores civicos y eticos en ingenieria mecanica Honestidad: Sentido de pertenencia Sentido del deber Sensibilidad: Amor a la profesión Compromiso social
R esponsabilidad: R espeto
al medio ambiente R espeto a los instrumentos juridicos Dignidad: Compromiso con la sociedad Solidaridad Nacionalidad El modelo anterior trata de expresar cómo cada dimensión de la formación del profesional, en el plano de los valores, se interrelaciona como parte del sistema en su conjunto, y en dichas conexiones se conforman subsistemas que en dependencia de los entornos y finalidades actúan. La idea es representar cómo cada dimensión se nutre de la otra para su fortalecimiento y el cumplimiento de su finalidad propia y la del sistema, que no es otra que el logro del profesional integral. El modelo pedagógico de Educación en Valores que se propone para la formación profesional tiene además como fundamento un conjunto de principios teóricometodológicos que permiten definir las estrategias a seguir en la planificación, la ejecución y la evaluación del proceso docente-educativo, son ellos: y y y y y y y
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La relación entre el individuo y la sociedad. La relación entre lo cognitivo y lo afectivo. La relación entre lo normativo y lo significativo-motivacional. La relación entre valor y valoración. El carácter relativo, histórico y dinámico de los valores en el tiempo y el espacio. La determinación de un modelo de valores jerarquizados. La interrelación entre la ciencia, la docenciay la profesión que permita modelar lo profesional en la actividad de estudio. El proyecto educativo como forma de organización. La interrelación armónica y adecuada de la personalidad, el entorno ambiental y el modelo de educación que permita la autorrealización.
Teniendo en cuenta los valores compartidos del ISMM, se definieron los valores trascendentales de la carrera Ingeniería Mecánica los cuales se tuvieron en cuenta para luego definir los de los años. Metodología para la determinación de los valores a desarrollar en la carrera y año. Primero: Definir para cada carrera el modelo de valores y su sistema, según la concepción de la profesión. Segundo: Determinar los subsistemas de valores de cada año académico. Definir para cada carrera el modelo de valores y su sistema, según la concepción de la profesión. Cada carrera posee sus peculiaridades y rasgos esp ecíficos dado su objeto de actuación y su encargo social, de ahí que su diseño curricular o su modelo del profesional presente particularidades en los significados, sistemas y jerarquías de los valores profesionales. Por lo que debe darse un nivel de concreción de los significados de estos sistemas de valores a desarrollar. Procedimientos:
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Definir un modelo de profesional integral en la carrera, a partir de un enfoque sistémico y pluridimensional (dimensiones de la formación ética, estética, políticoideológica, técnica e intelectual), donde quede explícito el modelo y el sistema de valores en sus objetivos. Ejemplos: Desarrollar la comunicación interpersonal. Compañerismo Profundizar en el sentimiento de identidad nacional. Nacionalismo Elevar la calidad profesional en la solución de problemas. R esponsabilidad Definir los contenidos del sistema de valores de la carrera. Un momento importante es la definición de cada valor, puesto que para poder incidir en ellos, una definición clara de éstos es la primera orientación que se brinda para trabajar en las diferentes estrategias, no sólo en cuanto a su significación y contenido (que por supuesto depende del contexto), sino también a la relación con otros valores.
Valores trascendentales en la carrera ingenieria mecanica. 1.
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R esponsabilidad:
Constituye el sentido del deber y el compromiso con el resultado de sus acciones, se presentan como indicadores de este valor: El resultado de las actividades docentes, investigativas y laborales. Asistencia y puntualidad a las diferentes actividades. Disciplina en las actividades curriculares. Honestidad: Compostura adecuada del hombre anta lo justo, la honradez que lo conduce a actuar con sinceridad, honor y vergüenza, representan indicadores de este valor. Actuación transparente, sin simulación, espíritu crítico. Ser auténtico, sencillo, justo. Ser modesto, rechazo a lo incorrecto, a la obstinación, compartir con el colectivo. Nacionalismo: Es el sentimiento de amor a su nación que propicia su apego a la tierra donde nació, la disposición plena del hombre a contribuir con su desarrollo, con su defensa desde diferentes posiciones, son indicadores de este valor: Sentido de pertenencia, e identidad nacional. Fidelidad a su nación. R echazo a todo lo que amenace la independencia y soberanía. Incondicionalidad y unidad. R espeto y admiración por los símbolos y estereotipos de su nación. Honradez: muestra de una posición de honor que permite vivir del esfuerzo propio, que se opone al robo, al fraude, a la corrupción, tiene como indicadores.
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Posición de rechazo ante el fraude, el soborno, la corrupción, laprostitución, la promiscuidad. Mostrar rectitud, actuar sin doblez. Ser imparcial. Laboriosidad: Es la afición y la satisfacción po r el trabajo creador, se presentan como indicadores de este valor. Obtener
buenos resultados en la actividad que realizan, participación en las diferentes actividades. Mostrar disposición para las tareas. Superación permanente. Tener sentido de la racionalización e innovación. Creatividad. Conquista del entorno: Fomentar el uso racional de los recursos y la búsqueda de alternativas en la solución de los problemas, con la aplicación de las nuevas tecnologías con un alto respecto y cuidado del medioambiente, haciendo frente a un entorno altamente competitivo, se presentan como indicadores de este valor. Actuar con excelencia, ser competitivo. Ser eficiente, racional y creativo. R espetuoso con el medioambiente.
Determinar los subsistemas de valores de cada año académico. El modelo del profesional de la carrera tiene definidos el sistema de valores del profesional y, los objetivos y los contenidos po r años, que constituyen períodos educativos en la formación, de donde deben der ivarse subsistemas de valores para la etapa, que permitan alcanzar una coherencia de intenciones educat ivas por todas las asignaturas y estrategias a realizar. El término mecánico se refiere principalmente para denominar a todos los profesionales que se ocupan de la construcción de equipos industriales y maquinarias, así como de su montaje y de su mantenimiento cuando las máquinas están en servicio. Definición de mecánica:
Definición de ética:
La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.