Construcción de oraciones para expresar la causalidad
Si los procesos se pueden explicar a través de relaciones de causa-efecto entre distintos eventos, se debe afirmar que, en un texto que busque la explicación de un proceso, las oraciones que conforman los párrafos se relacionan entre ellas mediante palabras que expresan relaciones causales. Estas palabras son conectores o verbos, y son ellas las que nos permiten desarrollar las cadenas causales necesarias para explicar los procesos. A continuación, continuación, dos oraciones expresan dos eventos que podrían relacionarse causalmente. El conductor perdió el control del veículo. !eco A
El conductor se encontraba en estado de ebriedad. !eco "
Ambas oraciones pueden relacionarse causalmente de varias maneras distintas# El conductor perdió el control del El conductor se encontraba en El conductor perdió el control veículo, porque se encontraba en estado estado de ebried ebriedad. ad. $or ello, del veíc eícuulo. lo. Este ec ecoo se estado de ebriedad. perdió el control del veículo. debió a que se encontraba en estado de ebriedad Redact Redactee oracio oraciones nes en las que que se eviden evidencie cie la relac relación ión de causal causalida idad d entre entre los siguie siguient ntes es enunciados. Use conectores lógicos y, de ser necesario, referentes adecuados. Bloque I
%a desnutrición es un problema que aque&a a la población infantil. El Estado debe tomar medidas ur'entes que la aplaquen.
%a madre 'estante debe cumplir con todos los controles prenatales. %a madre 'estante contribuirá al desarrollo de su bebé.
%a televisión promueve patrones de comportamiento violento en los l os ni(os. %os padres cumplen un rol fundamental a través de la supervisión de lo que ven sus ni(os en la televisión.
ESTRTE!I CUS"
%a estrategia causal describe describe la relación entre las causas y las l as consecuencias que confi'uran un proceso. El esquema que or'ani*a esta información se denomina cadena causal. )
El si'uiente párrafo ilustra una enumeración de causas# +ucas empresas peque(as quiebran durante el primer a(o de actividad o antes de los cinco a(os. Esto se debe a varias causas que comprometen su estabilidad. na de ellas es la mala ubicación. ebe tomarse en cuenta la facilidad de estacionamiento para los clientes, las especialidades propias de la *ona, los niveles de se'uridad del lu'ar, la cantidad de personas que lo transitan o los niveles de accesibilidad. n se'undo factor se relaciona con los errores en política de personal. %as fallas de selección, capacitación, motivación, salarios, premios y casti'os llevan a disminuir la productividad de los empleados y la lealtad de estos para con la empresa. inalmente, las falencias en materia de créditos y cobran*as son el tercer motivo de fracaso en la peque(a empresa. En caso de vender a crédito, es esencial seleccionar convenientemente los clientes, sus límites crediticios, los pla*os de pa'o y 'estionar correctamente las cobran*as. /o llevar a cabo estos pasos de manera adecuada conducirá a la empresa a tener serios problemas de liquide*. A diferencia del caso anterior, la estrategia causal busca explicar, con el mayor detalle posible, la manera en la que ciertos factores 'eneran, solos o en con&unto, un fenómeno y cómo este fenómeno puede, a su ve*, ser la causa de otro u otros efectos. En otras palabras, la estrate'ia consiste en construir una cadena de causas y consecuencias cuya relación sea ló'ica, necesaria y continua, es decir, que cada idea desarrollada no solo se aya 'enerado necesariamente de la anterior, sino que, a su ve*, produ*ca otra idea a manera de consecuencia. Estas características pueden observarse en el presente párrafo# En el $er0, los 0ltimos a(os del primer 'obierno de Alan 1arcía a finales de los a(os 23 representaron uno de los peores escenarios económicos de la istoria peruana porque se 'eneró una crisis económica de 'eneró iperinflación y ausencia de inversiones que sumieron al país en una situación de pobre*a y falta de recursos. Esto provocó, por e&emplo, que el proyecto del tren eléctrico no se retomara asta casi dos décadas después, debido a que el presupuesto destinado a las obras de tren eléctrico se esfumaba por la constante devaluación de la moneda o simplemente se destinaba a otros 'astos más ur'entes para el 'obierno. $or eso, el tren eléctrico de&ó de ser una prioridad. ebido a ello, las obras que ya se abían inau'urado en )443 en una primera etapa 5un tramo de dos 6ilómetros que se iniciaba en 7illa El Salvador8 se parali*aron ante la imposibilidad de pa'ar planillas y materiales. $or eso, los pla*os establecidos no se cumplieron y esta parali*ación se prolon'ó durante casi 93 a(os. El ob&etivo consiste en exponer al lector el proceso de un tema determinado. En este proceso, intervienen diversos factores que se encuentran encadenados entre sí, como se a podido observar en el párrafo modelo. Es por ello que este tipo de estrate'ia se circunscribe a una forma de redacción# aquella que busca explicitar las relaciones de causa y efecto que se construyen a partir de un eco, fenómeno, situación o problema. $ara llevar a cabo esto, se comien*a por saber cómo se construye su estructura. n esquema de cadena causal puede servir de ayuda para tal propósito# :dea principal# unión del primer y 0ltimo cuadro.
$rimera causa 5primera parte de la idea principal8
:dea secundaria )
:dea secundaria 9 9
:deas terciarias
:deas terciarias
:dea secundaria ;
:deas terciarias $ara observar cómo se a or'ani*ado la información en el e&emplo anterior, se inserta el contenido en el esquema se(alado#
En el $er0, la crisis económica de finales de los a(os 23 provocó que el proyecto del tren eléctrico no se retomara asta casi dos décadas después.
=risis económica peruana a finales de )423
!iperinflación y ausencia de inversiones
- Situación de pobre*a y falta de recursos - $eor crisis en la istoria
$resupuesto destinado para el tren eléctrico esfumado
- =onstante devaluación de la moneda - 1astos más ur'entes
;
$royecto del tren eléctrico prolon'ado por 93 a(os
>bras del tren eléctrico parali*adas
- ?ramo de 9 6ilómetros avan*ado - :mposibilidad de pa'ar planillas y materiales
- ?ramo de 9 6ilómetros avan*ado - :mposibilidad de pa'ar planillas y materiales
