1. Establecer el objetivo u objetivos de la prueba (medir conocimiento sobre la variable asignada) OBJETIVOS DEL ESTUDIO ESTUDIO
OBJETIVO GENERAL:
Describir
y estudiar el tipo de relación existente
entre las características
psicológicas, caracterológicas y de consumo, en un grupo de adolescentes con trastorno de abuso o dependencia de sustancias psicoativas OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Estimar las prevalencias del consumo de d e sustancias psicoactivas a lo largo de la vida, en el último año y en el último mes, para el conjunto de sustancias psicoactivas legales e ilegales
.•Determinar la frecuencia y la distribución del fenómeno en relación con factores
sociodemográficos .•Estimar las tasas de incidencia de consumo de sustancias; es decir, conocer la cantidad de nuevos
consumidores y determinar su relación con los factores sociodemográficos. •Estimar la edad de inicio o primeras experiencias de consumo de cada una de las sustancias psicoactivas .•Conocer la percepción de riesgo entre la población respecto al consumo de sustancias y su relación con factores demográficos. •Estimar la facilidad de acceso de la población hacia las drogas y su relación con factores
demográficos. •Identificar los grupos vulnerables hacia los cuales se deben dirigir prioritariamente las acciones de
prevención. •Conocer el comportamiento del consumo de sustancias psicoactivas de Colombia frente a otros
países de Suramérica
2. Construir individualmente mínimo 10 preguntas o ítems que evalúen conocimientos en el tema asignado y ponerlas a consideración de sus compañeros. De los dos artículos escogidos se realizan Las preguntas que tienen en relación a sus ítems de los cuales se dividen en 3 aspectos:
Características sociodemográficas de los individuos.
Presencia de consumo de SPA ilegales, características asociadas la forma como éste se presenta e intensidad en que ocurre, evaluado para: Opiáceos (heroína, morfina, metadona, etc.); Coca (bazuco, cocaína, basé libre y crack); marihuana y Éxtasis y otros alucinógenos (LSD, polvo de ángel, hongos y peyote).
Presencia de factores psicosociales de riesgo y protección para el consumo de SPA: Alteraciones psicológicas, autoestima, comportamientos perturbadores, maltrato, habilidades de autocontrol, habilidades sociales, habilidades emocionales, habilidades de afrontamiento y Enfrentamiento, espiritualidad, preconceptos y valoración de las SPA, relación con personas consumidoras, relaciones interpersonales y funcionamiento familiar.
1) ¿Vives con? a) Papa’ ____ b) Mama’ _____ c) Ambos______ d) Otros_____ e) cuales__________________ 2) ¿Crees que algún estudiante del plantel a consumido droga ya sea dentro o fuera del plantel educativo? Si___ No_____ 3) ¿Alguna vez te han ofrecido algún tipo de droga? Si___ No____ Cual: 4) Si en alguna ocasión te ofrecieran droga la probarías Si____ No_____
5) ¿Crees que es posible dejar las drogas? Si____ No_____ 5.)Si tuviera la oportunidad de consumir alguna sustancia psicoactiva lo realizaría: a) Solo____ b) acompañado_____ 6) ¿Hay personas cercanas a ti que consuman droga? Si____ No_____ 7) ¿Qué clase de sustancia conoces? A) Marihuana B) popper C) Heroína D) Ninguna E) todas las anteriores F) Otras cuales____________________________ 9.) donde es más factible obtener la droga para consumirla?
10.) cual fue su consumo actual? a) b) c) d) e)
No consumo Todos los días Solo cuando tengo problemas En las noches Solo para estudio
4. Especificar
las posibles restricciones de la prueba (en cuanto a la muestra, edades, estratos, nivel de estudios, género, número de sujetos colaboradores). Respetuosamente con el grupo propongo realizar que la prueba sea realizada de la siguiente forma de igual forma la dejo a consideración del grupo: Edades de 12 a 50 años, estratos del medio al alto, nivel de estudios colegios y universidades, los dos tipos de géneros respecto al número de
colaboradores dependiendo de cómo nos repartamos las partes a entrevistar en el grupo.
