Esquema para laelaboración laelaboración de unproyecto deinvestigación deinvestigación 2. 1. EL PROBLEM! Lo primero que nos interesa es conocer"saber lo que ser# investigado$ Por que"para que" cual es el valor o la importanciadel %ec%o o &enómeno a investigar. '. . ()tulo descriptivodel proyecto*ebe proyecto*ebe ser claro" preciso y completo. *ebe indicardonde" que" como y cuando en &orma clara ellugar a que se re&ieren los datos" el &enómenosque se presenta" las variables que seinterrelacionan " etc. +. B. ,ormulación delproblemaPara &ormular un problema es necesariocaracteri-arlo" de&inirlo" enmarcarloteóricamente" sugerir propuestas de solución"establecer &uentes de in&ormación y mtodospara recoger la in&ormación.Esta es la estructuración de toda lainvestigación.Es lainvestigación.Es un problema nuevo o ya e/isten traba0ossobre el" las soluciones son pertinentes . 3. Ob0etivos de lainvestigaciónEs conveniente conveniente responder a las preguntas$Para que" 4ue se busca con la investigación5n investigación5n ob0etivo debe redactarse con verbos enin&initivo que se puedan evaluar" veri&icar"re&utar en un momento dado. 6. *. 7usti&icaciónqu) se deben indicar las motivaciones quellevan al investigador a desarrollar el proyecto.Por pro yecto.Por que se investiga 8. E. LimitacionesEs de vital importancia i mportancia dar al problema una&ormulación lógica adecuada" precisar suslimites" su alcance" tomando en cuenta los sig.&actores$! 9iabilidad! 9iabilidad! Lugar o espacio! (iempo! ,inanciación :. 2. MR3O *ERE,ERE;3<! Es importante se=alar en el proyecto pro yecto laestrec%a relación entre teor)a" el proceso deinvestigación y la realidad" el entorno. Lainvestigación puede iniciar una teor)a nueva"re&ormar las ya e/istentes o simplementede&inir simplementede&inir con mas claridad" conceptos o variablesya e/istentes. >. . ,undamentosteóricosEn esta parte se condensara todo lo pertinente ala literatura que se tiene sobre el tema ainvestigar. ainvestigar. *ebe tener un soporte tcnico que sepueda debatir" ampliar" conceptuali-ar yconcluir.;inguna yconcluir.;inguna investigación debe privarse de un&undamento o marco teórico o de re&erencia. 1?. B. ntecedentes deltemaEn este aspecto entra en 0uego la capacidadinvestigadora" aqu) se condensara todo lorelacionado a lo que se %a escrito e investigadosobre el ob0eto de investigación.3abe mencionar que es de vital importanciacitar los antecedentes con base en &ec%as y@ocronogramas de otros proyectos. 11. '. ME(O*OLOA<! ,orma y tcnicas que se utili-aran a lo largode la investigación a reali-ar. 12. . *ise=o y tcnicas derecolección dein&ormaciónqu) se debe recolectar toda la in&ormaciónrelacionada con el como va a reali-ar su traba0o"que par#metros se utili-aran" si se apoyara endatos estad)sticos y es imprescindible recordarque no toda la in&ormación encontrada sirvepara la investigación" por lo tanto se debeseleccionar con cuidado los datos que sean deayuda de acuerdo al en&oque del tema. 1'. B. Población y muestraEs conveniente e/traer una muestra de toda lapoblación que sea representativa" as) comoespeci&icar el tama=o y tipo de muestreo autili-ar. 1+. 3. (cnicas de an#lisise debe seleccionar las %erramientas Ctiles paraorgani-ar" describir y anali-ar los datos recogidoscon los instrumentos de investigación. El an#lisisde datos debe encerrar dos procedimientos$! La organi-ación de los datos! La descripción y an#lisis de los datos 1. *. Dndice anal)ticotentativo del proyectoEs aconse0able elaborar un )ndice anal)ticotentativo anal)ticotentativo que de una visión general de las parteso cap)tulos que va a contener el traba0o areali-ar 16. E. Au)a de traba0o decampoEn algunos proyectos de investigación esnecesario presentar una gu)a de traba0o decampo" para su elaboración se pueden seguir lossiguientes pasos$!Estudio previo o sondeo!*ise=o de la muestra. 18. ! Preparación de los materiales de recolección dedatos!Equipo de traba0o necesario$ grabadoras" c#maras&otogr#&icas" &ilmadoras" etc.!elección y entrenamiento de personal.!Revista y prueba e/perimental de las etapasanteriores.!Recolección etapasanteriores.!Recolección de datos" ya sea primarios osecundarios.!Elaboración del in&orme del traba0o de campo.!Estimación del personal necesario y costos. 1:. +. RE35ROe re&iere a todo los recursos utili-ados" ya sea%ablando de manera económica o de recursos%umanos. 1>. . Recursos umanose re&iere a relacionar las personas queparticiparan$ asesores" asesores" equipo de recolección dedatos" etc. especi&icando la cali&icaciónpro&esional y su &unción en la investigación. investigación. 2?. B. Presupuestoe debe presentar un cuadro con los costos delproyecto indicando las di&erentes &uentes" sie/isten" y discriminando la cuant)a de cadasector e investigación. 21. 3. 3ronogramaEs conveniente reali-ar un cronograma acerca delas actividades a reali-ar a lo largo del proyectoas) como el tiempo en el que se tienecontemplado llevarlas a cabo.Para esto" podr)amos reali-ar un diagrama deAantt. 22. .B
3on las siguientes pautas no pretendo crear modelos que se adapten al traba0o de elaboración de los proyectos de investigación que van a ser en un &uturo las monogra&)as de grado. Es nuestro ob0etivo ilustrar y dar paso a paso el proceso de elaboración de un proyecto" que se elabore teniendo en cuenta que l todo es la esencia del proceso de investigación y no aislar conceptos ni partes del mismo a elaboraciones secundarias dando prioridad a otros. El cuerpo del proyecto debe ser secuencial y go-ar del proceso de los vasos comunicantes que determinara el /ito del proyecto. Es una pauta de seguimiento y de construcción que se debe tener en cuenta para que el proyecto goce de un /ito y de una reali-ación a ciencia cierta. 4ue todo lo e/puesto en estas l)neas sea el verdadero re&le0o de un traba0o de investigación y no la simple transcripción de in&ormación de un te/to a estas p#ginas. Espero aportar aunque sea una m)nima parte a la reali-ación de sus proyectos de investigación.
ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN <.F EL PROBLEM. . ()tulo descriptivo del proyecto. B. ,ormulación del problema. 3. Ob0etivos de la investigación. *. 7usti&icación. E. Limitaciones <<.FMR3O *E RE,ERE;3<. . ,undamentos teóricos. B. ntecedentes del problema. 3. Elaboración de ipótesis. *.
. Recursos %umanos. B. Presupuesto. 3. 3ronograma. 9.F B
I.- EL PROBLEMA. Lo primero que nos interesa es conocer" saber" lo que ser# investigado$ Por qu" para qu" cual es el valor o la importancia del %ec%o o &enómeno a investigar. i la investigación a reali-ar tiene criterios de prioridad" novedad" oportunidad" con&ormismo o comportamiento. . B. ()tulo descriptivo del proyecto. El t)tulo de la investigación a reali-ar" debe ser claro" preciso y completo. Est# destinado a indicar dónde" qu" cómo y cu#ndo" en &orma clara y sucinta indica el lugar a que se re&ieren los datos" el &enómeno que se presenta" las variables que s interrelacionan" y la &ec%a a que se re&iere la in&ormación. B. ,ormulación del problema. G4u entendemos por &ormular un problema Partamos del siguiente criterio$ &ormular un problema es caracteri-arlo" de&inirlo" enmarcarlo teóricamente" sugerir propuestas de solución para ser demostradas" establecer unas &uentes de in&ormación y unos mtodos para recoger y procesar dic%a in&ormación. La caracteri-ación o de&inición del problema nos conduce otorgarle un t)tulo" en el cual de la manera m#s clara y denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales. La &ormulación del problema" es la estructuración de toda la investigación" de tal &orma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo &orme un cuerpo que tenga lógica de investigación. e debe por lo tanto" sinteti-ar la cuestión proyectada para investigar" generalmente a travs de un interrog ante. En primer lugar" deber# revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la signi&icación del problema" es decir" si su solución representa una aportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. e aconse0a adem#s preguntarse$ GEs un problema nuevo o ya e/isten traba0os sobre l En este caso" Glas soluciones son pertinentes G Esta adecuadamente planteado el problema G3u#les %ipótesis se pretenden con&irmar GLos trminos est#n su&icientemente de&inidos G 9ale la pena emplear tiempo y es&uer-o en su solución" aunque esta sea provisional 3.F Ob0etivos de la investigación. Presupone el logro esperado para las respuestas e/presadas en la %ipótesis. Es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta$ GPR 45H" G45H E B53 3O; L <;9E(
. 5na ve- que se %a seleccionado el tema de investigación" de&inido por el planteamiento del problema y establecidos los ob0etivos" se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de$ GPOR 45H E <;9E(
9iabilidad$ lo importante es que el investigador debe veri&icar la posibilidad de conseguir &uentes de datos para el desarrollo de su estudio" ya sean del grado primario o secundario.
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Lugar o espacio donde se llevar# a cabo la investigación.
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(iempo" si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en caso de imprevistos.
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,inanciación" si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o si solo ser# un estudio de &actibilidad.
<<.F MR3O *E RE,ERE;3< Es importante se=alar en el proyecto la estrec%a relación entre teor)a" el proceso de investigación y la realidad" el entorno. La investigación puede iniciar una teor)a nueva" re&ormar una e/istente o simplemente de&inir con m#s claridad" conceptos o variables ya e/istentes. . Es lo mismo que el marco de re&erencia" donde se condensara todo lo pertinente a laliteratura que se tiene sobre el tema a investigar. *ebe ser una bCsqueda detallada y concreta donde el tema y la tem#tica del ob0eto a investigar tenga un soporte teórico" que se pueda debatir" ampliar" conceptuali-ar y concluir. ;inguna investigación debe privarse de un &undamento o marco teórico o de re&erencia. Es necesario que el grupo de traba0o cono-ca y mane0e todos los niveles teóricos de su traba0o" para evitar repetir %ipótesis o planteamientos ya traba0ados. La rese=a de este aparte del proyecto se debe de0ar bien claro para indicar que teóricoJsK es el que va a servir de pauta en su investigación. Estos &undamentos teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos" que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un con0unto arbitrario de de&iniciones" por medio del cual se sistemati-an" clasi&ican y relacionan entre s) los &enómenos particulares estudiados. B. ,undamentos teóricos. En este aspecto entrara en 0uego la capacidad investigadora del grupo de traba0o" aqu) se condensar# todo lo relacionado a lo que se %a escrito e investigado sobre el ob0eto de investigación. ay que di&erenciar entre teóricos consultados y antecedentes del problema" ya que a veces con&undimos los dos aspectos. El primero los teóricosF son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su ob0eto de investigación" y los antecedentes del problema" son las investigaciones que se %an %ec%o sobre el ob0eto de investigación y te pueden servir para ampliar o continuar su ob0eto de investigación" en algunos casos servir# para negar su ob0eto de investigación cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que m#s tarde entraran a &ormar el campo de las investigaciones negativas" sector aCn sin e/plotar a &ondo" porque en la mayor)a de los traba0os de investigación nos limitamos a ampliar sobre
conceptos traba0ados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta carga de complemento sobre lo investigado. Es %ora de que se inicie un proceso de negación a muc%as investigaciones que est#n en los anaqueles de las bibliotecas de las di&erentes universidades del pa)s sin %aber aportado nada a la construcción del conocimiento en cualquiera de sus modalidades. Es oportuno recordar que la citación de los antecedentes se pueden elaborar con base en &ec%as y@o cronogramas de otros proyectos reali-ados" pero es indispensable citar la &uente de consulta. 3. ntecedentes del tema. *. Elaboración de %ipótesis. Es una proposición de car#cter a&irmativo enunciada para responder tentativamente a un problema. e plantea con el &in de e/plicar %ec%os o &enómenos que caracteri-an o identi&ican al ob0eto de conocimiento. •
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ipótesis de primer grado$ describe %ec%os o situaciones del ob0eto de conocimiento" los cuales aunque son conocidos por el saber popular" pueden ser sometidos a comprobación. ipótesis de segundo grado$ establecen una relación causa e&ecto Js) entonces NK. Esta a&irmación se demuestra y veri&ica por su vinculación con un modelo teórico. ipótesis de tercer grado$ se a&irma la presencia de relaciones e/istentes entre variables comple0as. ugiere e/plicaciones entre &enómenos de mayor e/tensión. ipótesis nula$ aquella por la cual indicamos que la in&ormación a obtener en contraria a la %ipótesis de traba0o.
*.F
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9ariable independiente$ El valor de verdad que se le da a una %ipótesis en relación con la causa" se denomina variable independiente. 9ariable dependiente$ *enominamos de esta manera a las %ipótesis cuando su valor de verdad %ace re&erencia no ya a la causa" sino al e&ecto. 9ariable interviniente$ er# aquella cuyo contenido se re&iere a un &actor que ya no es causa" tampoco e&ecto" pero s) modi&ica las condiciones del problema investigado.
<<<.F ME(O*OLOA< .F *ise=o y tcnicas de recolección de in&ormación. qu) debe condensar toda la in&ormación relacionada con el cómo va a reali-ar su traba0o ob0eto de estudio" que par#metros van a utili-ar si se apoyar# en datos estad)sticos" que evaluara de toda la in&ormación RE35ER*E
45E (O* <;,ORM3
Estimación del personal necesario y costos. <9.F PE3(O *M<;<(R(<9O. En sta sección se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto" sta etapa tiene una mayor importancia para aquellos proyectos que se presentan para obtener &inanciación" total o parcial. .F Recursos %umanos. Relacionar las personas que participar#n$ asesores" equipo de recolección de datos" etc." especi&icando la cali&icación pro&esional y su &unción en la investigación. B.F Presupuesto. e debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las di&erentes &uentes" si e/isten" y discriminando la cuant)a de cada sector e la investigación. Presentar un cronograma &inanciero que cubra todo el desarrollo del proyecto. 3.F 3ronograma. Es un plan de traba0o o un plan de actividades" que muestra la duración del proceso investigativo. El tipo de 3ronograma recomendado para presentar el plan de actividades que orienten un traba0o de investigación es el de A;((. Las actividades aqu) indicadas no son de&initivas. La especi&icación de las actividades depende del tipo de estudio que se desea reali-ar. 3RO;OARM
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1. F EOR< ME(O*OLOA<3
2. F PROP5E(
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6. F PRONE3(O
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12. F RE*33
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M.Sc. Nubia Ampar Or!i" Gu#rr#r Licenciada en Literatura y Lengua Espa=ola. Especialista en *ocencia de Problemas Latinoamericanos. Especialista en *ocencia 5niversitaria. Magister en Estudios sobre Problemas Pol)ticos Latinoamericanos. *ocente 5niversidad 3ooperativa de 3olombiaFeccional Popay#n Leer m#s$ %ttp$@@SSS.monogra&ias.com@traba0os@[email protected]%tmlTi/--+ORORPdU
