INFORME PSICOLOGICO I. DATOS GENERALES Nombres y Apellidos:
Rubén Eduardo Ascuña Herrera
Edad:
14 años
Sexo:
Masculino
Fecha de nacimieno:
!1"#1"$##1
%u&ar de nacimieno:
Are'uipa
%u&ar de residencia:
Are'uipa
(rado de insrucci)n:
4o * Secundaria
+cupaci)n:
Esudiane
Fecha de e,aluaci)n:
#$"11"$#1-
E,aluador:
.endy
II. MOTIVO DE CONSULTA Aplicaci)n y e,aluaci)n e,aluaci)n del in,enario de personalidad de Eysenc/*Niños Eysenc/*Niños
III. INSTRUMENTO UTILIZADO 0n,enario de personalidad de Eysenc/ para niños 2H3 Eysenc/ 5E678
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IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS a) Análisis Cuantitati!" N
E
P
Esta#ili$a$ Int'!&'si!n% %in&sta#ili$a &(t'!&'si!n $ PUNTA+E CATEGO RIA
19 INESTABLE INEST ABLE
Psi!tii$a $ $$
L Esala $& *&nti'as
4
ALTAMENTE
FLEXIBILID
EXTROVERTI
AD MENTAL D
DO
SINCERIDA
#) Análisis Cualitati!" %
,Di*&nsi-n E /Esta#ili$a$.% El e,aluado demuesra ser una persona con la ;acilidad de sociali
dependiendo en ocasiones de compañ?a En el =mbio académico puede demosrar ciero desinerés en los cursos y e,ocarse m=s en las relaciones sociales> busca aci,idades donde pueda mo,ili 'ue &usa de ener el conrol
%
,Di*&nsi-n N / In&sta#ili$a$ .% (ian;ranco en ocasiones se puede mosrar in'uieo y ansioso> y 'ue ane di,ersos ipos de con;licos su humor puede ,ariar y ener baa olerancia a las ;rusraciones> con &ran su&esibilidad y escasa capacidad para conrolar sus impulsos @iene reacciones emocionales ;ueres 'ue iner;ieren con su reause emocional> ocasionando reacciones irracionales y r?&idas Bado a 'ue esa combinado con la exro,ersi)n> puede mosrarse en ocasiones suscepible> irriable e inran'uilo> y si las cosas no le salen a su manera ornarse a&resi,o y se ,uel,e exciable
V.CONCLUSION (ian;ranco es exro,erido> inesable y posee una endencia a la ;lexibilidad menal
VI. RECOMENDACIONES 0nceni,ar a aci,idades donde se encuenre m=s a &uso> al parecer puede ;ruci;icar en al&Cn aller de mCsica o al&una aci,idad pr=cica •
6racica de al&Cn depore en el cual canali
Hacer disin&uir los momenos en 'ue pueden ser abieros o demosrar sus emociones y manener la calma en siuaciones 'ue as? lo re'uieran •