Las preguntas a que hace referencia la actividad son: Las preguntas son respondidas con claridad y en forma concisa sin olvidar citar los autores con Normas APA, en caso de que sea necesario: 1.
¿Cómo se define la Epistemología? en términos de los problemas filosóficos que aborda?
“
La es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento. Se encarga del problema
correspondiente a la relación sujeto-objeto. Entendiendo que el sujeto es el ser cognoscente y el objeto todo aquello sobre lo que el sujeto realiza su actividad cognitiva ” (Rico Gallegos, 2005). La epistemología como teoría del conocimiento, se ocupa de los problemas sociales, psicológicos e históricos donde se trata de mostrar objetivamente los hechos y circunstancias que rodean el entorno del ser humano. Lo que realmente trata de epistemología es de mostrar la verdad objetiva. 2. ¿Qué enfoques contribuyen al estudio de la Epistemología? describir mediante un cuadro registrando sus relaciones y características. Enfoque
Características
Enfoque empirista – inductivo
Se concibe como producto del conocimiento científico los patrones de regularidad a partir de los cuales se explican las interdependencias entre clases distintas de eventos fácticos (Padrón G., 1998). Concibe como producto del conocimiento científico el diseño de sistemas abstractos dotados de alto grado de universalidad que imiten los procesos de generación y de comportamiento de una cierta realidad. (Padrón G., 1998).
Método racionalista – deductivo
Enfoque introspectivo vivencial
Se trata de la construcción simbólica subjetiva del mundo social y cultural. El conocimiento es un acto de comprensión
Método de hallazgo Utiliza el método deductivo
Método de contraste Método experimental
Objeto de estudio Estudia la relación existente entre causa y efecto, y las repeticiones de eventos
Introspección
Consenso experimental y utiliza un lenguaje verbal de tipo académico
Relación entradasprocesos salidas
Consenso experimental
Símbolos valores, normas, creencias, actitudes, utiliza un lenguaje verbal académica
Introspección vivencial
de
–
3. ¿Cómo se relaciona la Epistemología y el conocimiento? sea en sus procesos de construcción o en el análisis del mismo conocimiento. La relación existente entre la epistemología y el conocimiento es que la epistemología se ocupa de problemas psicológicos y sociales pero al estudiar los problemas se obtiene conocimiento, la epistemología estudia los criterios y la justificación de dichos problemas y eso trae más conocimiento ya que se requiere del análisis de esas problemáticas para poder las soluciones correspondientes de tipo científico 4. ¿Qué diferencias están presentes entre la Epistemología y las reflexiones epistemológicas de la filosofía? La epistemología estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias, es decir busca el verdadero conocimiento y las reflexiones epistemológicas expresa las opiniones e ideas que fundamentan dicho conocimiento y poder así interpretar el entorno. 5. Según la propuesta de EDWARD DE BONO, PNI= Positivo – Negativo – Interesante construir un análisis sobre la Epistemología en relación a la investigación.
Positivo La epistemología permite llegar al conocimiento.
Negativo
Puede generar desespero y desmotivación a las personas que no puedan La epistemología aporta entender por qué pasan las conceptos sobre el cosas y porque suceden los conocimiento acontecimientos. Cuestiona el conocimiento ya La distinción entre una aceptado por la comunidad materia y una forma en los científica lo que lo lleva a la cuerpos científicos. investigación. Puede servir para Enseña el empirismo del discriminar diferentes conocimiento. teorías de la ciencia en Ayuda a razonar mejor sobre función de la contribución las cosas que hacemos, que se otorgue a la materia. hicimos y que haremos en el . futuro.
Referencias Bibliográficas
Interesante Considerada la filosofía del conocimiento adquirido a través de la investigación. La epistemología indica cómo se aprende, organiza y cuáles. Permite conocer las cosas en su esencia y en sus causa Tiene un carácter teórico y empírico, o metodológico y sobre todo es de carácter práctico
Hernández, A., & Padrón, J. (1996). Enfoques Epistemológicos. San Juan de los Morros: Colegio de Economistas. Padrón G., J. (1998). La estructura de los procesos de investigación. Caracas: USR. Rico Gallegos, P. (2005). Elementos teóricos y metodológicos para la investigación educativa. Zitácuaro, Michoacán, México: Universidad Pedagógica Nacional.
