EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA
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ENSAYO EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA
INTRODUCCIÓN
El Presente ensayo es una recopilación de algunos puntos de vista sobre los temas propuestos en clase con referencia a la Epistemología de la pedagogía, con su elaboración queremos entender el papel tan importante que juega la epistemología dentro de la educación, identificando que existen diferentes ciencias y factores que se involucran en este proceso. También se busca reconocer como la educación ha sufrido muchos cambios con el paso del tiempo hasta el punto que hoy en día se considera como una de las mejores herramientas de transformación social, finalmente reconocerle al docente su papel representativo en la educación resaltando que de su pedagogía dependerá en gran manera la evolución de los estudiantes.
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ARGUMENTOS
El conocimiento es algo que siempre ha caracterizado al hombre, con el paso del tiempo se ha incursionado en la explicación de cómo nace el conocimiento, aparece entonces la epistemología con el objetivo de entender el proceso de la educación, tema que para muchos es algo nuevo y desconocidos pero que en verdad es un aporte representativo al sistema educativo. Con la epistemología podemos entender que en la educación de un niño hay diversos factores que influyen en ella y que nos podemos apoyar de diversas ciencias que influyen en este proceso haciendo de la educación algo más complejo que lo muchos pensaban. La educación es un medio de aprendizaje desde el inicio de los seres vivos pues no s olo los seres humanos aprenden, una forma de verificar ente hecho seria ver cómo los cavernícolas aprendieron el uso de fuego y sacaron provecho de él alejando depredadores y cocinando sus alimentos, proceso que permitió el desarrollo de su cerebro; es por esto que nace la formación como se conoce hoy en día que es pilar en todas las sociedades civilizadas del mundo, pues esta permite a los seres humanos conocer lo desconocido y crear pautas para lograr encontrar herramientas que puedan dar a conocer lo que aún se desconoce y se piensa en el momento que es imposible de conocer, la formación y puesta en marcha de cada una de las anteriores ciencias es lo que ha permitido al ser humano hacerse hombre y posterior mente humanizarse. Ya lo dice Trigo y Colaboradores (2000) “El ser humano, no está dado únicamente por la naturaleza genética y biológica, sino y básicamente, por una naturaleza cultural y social; esto es, como lo afirma Savater (1997), no nacemos humanos sino que llegamos a serlo,
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gracias a nuestra característica inacabada, que además de necesitar un proceso de Hominización (madurar, desarrollarse como tal, desde lo biológico) necesita de un proceso de humanización (volverse humano)” con estas palabras el autor confirma lo anteriormente mencionado, el ser humano no hubiese logrado llegar al punto de ser lo que es hoy, humanizarse sin haber pasado por cada una de las etapas que no solo lo transforma si no que lo convierte en un ser humano pensante, razonable y capaz de educarse, educar, evolucionar y contribuir con el desarrollo del medio que lo rodea. El proceso de Humanización es largo tedioso, pero no imposible, duro años y posiblemente aun no termine, pues como seres pensantes nos encontramos en constante cambio y evolución.
Es bien sabido que los términos de educación y pedagogía están fuertemente enlazados y es muy común que se presenten confusiones en cuanto a la definición de cada uno de ellos, hay personas que tienen la creencia que estos dos términos son sinónimos; dado lo anterior es indispensable aclarar que si bien la educación es la Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las pe rsonas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen, la pedagogía por su parte es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, por lo que sus diferencias se hacen claras y notables, pero que por el hecho de estar ligadas en busca del aprendizaje pueden ser confundidas.
Por otra parte es indispensable recalcar que la “Educación” es un proceso que se ha venido desarrollando desde ya hace mucho tiempo, tomándose que muchos pensadores reconocidos en la actualidad tomasen a un niño como estudiante con el fin de formarlo, de la misma forma sucedió en la edad media, donde el feudalismo y la religión cristiana convirtieron los monasterios en centros de aprendizaje, utilizando la biblia como medio por el que los clérigos enseñaban a leer a los futuros monjes, convirtiéndose estos monasterios en las primeras escuelas reportadas, pero este medio de educación como
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cualquier otro no podía ser ajeno a la evolución del mundo, la aparición de la burguesía prácticamente elimino los monasterios, creándose como pr imera medida las escuelas de las catedrales y posteriormente la aparición de universidades, en donde los docentes eran los encargados de enseñar en los dos lugares, en donde se resaltan Comenius como impulsor de la “escuela para todos” y Pestalozzi quien sentó las bases de la educación popular, entre otros muchos que con sus aportes generaron un impacto en este proceso de cambio, por su parte en la época moderna, la educación fue tomada como un servicio público, encaminado a la integración política y el control social. Por su parte, la “Pedagogía” como disciplina propia y autónoma es un sistema que pr ovee y ordena de la mejor forma distintas herramientas y medios que pueden facilitar el aprendizaje, para lo cual es indispensable el uso y aplicabilidad de algunas ciencias como la psicología, biología, sociología, epistemología y la antropología entre otras muchas. En el caso particular de la epistemología, emplea esta ciencia para saber razones de fondo de algunos comportamientos ya que teniendo en cuenta que la epistemología en general es una rama filosófica que estudia el conocimiento científico, en cuanto a los conceptos y métodos que usa, y las leyes que formula, puede ser empleada fructíferamente ya que el saber pedagógico tiene que plantearse como una construcc ión de comprensiones que se desenvuelven autónomamente con relación a las demás disciplinas. Cabe resaltar que la relación que emplea la pedagogía con otras disciplinas requiere saber el método de empleo, siempre teniendo en cuenta lo que se busca con la aplicabilidad de esta, igualmente tomándolas como soportes de los demás saberes de formación de las comprensiones disciplinarias propias de la pedagogía, así como la orientación de estos saberes en momento de su didactización.
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Se resaltan entonces el objetivo de la epistemología como el estudio de la educación, suena como hasta extraño que se tenga que estudiar la educación, pero en verdad es todo lo contrario con el estudio de ella se pueden entender muchos fenómenos que en el proceso de formación toman gran relevancia como es el hecho que tengamos estudiantes tan diferentes en las aulas. Con la epistemología se destacan algunas herramientas que permiten que con mayor facilidad se puedan entender factores como los familiares, sociales y culturales que afectan directa o indirectamente el rendimiento del estudiante. Pero como entender algo que no se conocía claramente este es el gran aporte de la epistemología, en muchas oportunidades se le culpaba al estudiante de sus malos resultados, pero hoy en día y gracias a los estudios efectuados en este disciplina podemos ver como hay más actores que están involucrados en el proceso educativo entre ellos el
docente, en muchas países donde la educación tiene muy altos
estándares, hoy ser docente es un gran privilegio pero también un gran reto, no cualquiera puede ser docente, debe tener una preparación altísima, continua y de calidad. Por otra parte se puede identificar como la sociedad influye en la educación, ya que en procura de resultados tangibles la educación debe aproximarse cada día más a la realidad en que vive el estudiante, proyectar al individuo sobre algo que él puede evidenciar y reconocer, a la vez que lo debemos educar en función de las necesidades que tenga el medio social y evolucionar cada vez que este cambie. Por lo anterior la educación no se puede basar solamente en un aprendizaje escolástico, se debe preparar al estudiante es para saber vivir, para tener una buen desempeño en sociedad, para contar con las condiciones que le permitan acoplar con la sociedad, en otra palabras la educación debe ser un proceso de preparación real que vaya trasformado cada vez a las generaciones de la nación, esto implica que la educación
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debe estar en un continuo proceso de transformación y que obedece a los cambio que va teniendo nuestro mundo. La educación hoy es vista como un proceso con influencia directa en la trasformación social, para esto se debe implantar acciones que enriquezcan esta teoría, tales como la necesidad de que la educación sea más analítica e investigativa, acercar más al estudiante a la realidad, en otras palabras que se involucre más con la actualidad, que al tener presente su realidad su formación se enfoque en la búsqueda de solucionar el gran interrogantes de muchos egresados que voy hacer en mi futuro, que les dé una mejor perspectiva sobre su vida. Las instituciones educativas responsables de la educación del menor debe tener ciertos criterios, que se diferencian y van de acuerdo al contexto social, cultural y geográfico, pero los conocimientos que se imparten en el niño son los que inducen a tomar con responsabilidad, habilidad al alumno que recibe todas estas instruccione s o enseñanzas , no dejando por supuesto de lado a la persona responsable del proceso pedagógico y que también es muy importante para que pueda dar los resultados esperados. Muchos modelos educativos han tenido éxito por la rigurosidad de sus aulas, otros más sensibles no les han funcionado, no todos los alumnos avanzan de buena forma, es por eso que algunos padres optan por tener a sus hijos en una institución donde la enseñanza se basa en la templanza y la exigencia que se le da a los estudiantes y que de alguna forma les da resultado. Sabemos que la educación es un derecho constitucional que no se le debe negar a nadie, pero no todos tienen la oportunidad de entrar a cierta institución que tiene ciertos requisitos para poder ingresar a ella, algunas tienen costo, otras las notas académicas deben ser buenas, etc. esto lo puede controlar los en tes reguladores, ya que para ciertas instituciones privadas no pueden exigirles que tengan preferencia por ningún estudiante, aunque sea uno excelente.
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Toda institución debe enfatizar su enseñanza sobre una buena interpretación y ejercitación sobre los derechos humanos, sobre los valores, que son fundamentales para formar seres sociables, que puedan vivir en una comunidad cada vez más transformada . Por otra parte cada profesional es dueño de su quehacer pedagógico, el docente es el causante de un buen o mal proceso de enseñanza-aprendizaje, de ahí es responsabilidad de realizar una buena práctica pedagógica, con las herramientas necesarias, apropiadas, (teoría-practica, o practica-teoría) teniendo en cuenta las TICS, que indudablemente se debe recurrir, ya que hoy día todo gira alrededor de esto y para un buen resultado, además, el profesionalismo docente puede construirse a través de la racionalización de los conocimientos puestos en práctica mediante el trabajo del maestro sobre su propia experiencia profesional.
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CONCLUSIONES
En la medida que un docente entienda otras ciencias y disciplinas encon trará un sentido para la disciplina que enseña. También es de anotar que el docente necesita bases, toda ciencia de hecho lo necesita y estas se consiguen si se entienden las relaciones de una con otra. Si una institución y sus docentes no se detienen a pensar que se puede mejorar asi los alumnos estén satisfechos con el producto, no se lograría lo que a través de la historia ha hecho enriquecer la pedagogía, la experiencia. Cada docente aprende pedagogía y forma su propia personalidad pedagógica, es decir adquiere por sí mismo las competencias pedagógicas y humanas necesarias para enseñar. Definitivamente tener objetivos y buscar la mejora académica son las premisas de la pedagogía de manera general.
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REFERENCIAS
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http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
109X2013000200006
