María Fernanda Fernanda Escobar Escobar Camacho ID: 313147 313147 Grupo 6ª Psicoo!ía comuni"ar comuni"aria ia Doc# $ndrea $ndrea %ierra %ierra
Una educación critica para cambiar un pensamiento…
En Colombia, la educación es un tema del cual hablar día a día, en especial la la educación en los colegios, puesto que este país cuenta con entidades educativas tanto de carácter privado como público, y solo las personas que cuentan con los recursos suficientes, pueden hacer parte de estas entidades, es decir que aquellos que cuenten con un buen empleo y altos ingresos, tiene la posibilidad de ingresar a a sus hijos a un colegio privado; estos usualmente no tienen queja alguna de la educación que estas entidades brindan a sus hijos, puesto que consideran que reciben la educación adecuada para ellos y que esto los va a formar de una manera adecuada en cuanto a su aprendiaje! "hora bien, en la educación pública, se encuentran dos puntos de vista, están los que se conforman con esta, pues es gratis gratis y obtendrán su título de bachiller, y los que consideran que esta es mediocre y no suple las necesidades de los estudiantes, se sienten inconformes pues creen que sus hijos no saldrán lo suficientemente preparados para afrontar el mundo en sus diferentes aspectos, más sin embargo estas personas tienen que involucrarse a estas entidades porque sus recursos no son suficientes para ingresar a otra de carácter privado, por lo que se conforman con la que sí está a su alcance! #ero, $es realmente buena la educación tanto de carácter público como privado en Colombia% , &egún 'reire citado por (campo )*++-, al haber siempre una forma clásica de ense.ar, esta permite que e/istan sistemas dominadores en la forma y en el fondo, haciendo que siempre e/istan oprimidos, es decir que no se está generando un pensamiento realmente critico en cuanto al aprendiaje que tienen los estudiantes en las entidades tanto públicas como privadas, por lo que basándonos en este autor, habría una falla en cuanto al m0todo de educación en Colombia, es especial en los estratos más bajos que tienen que ingresar a colegios públicos, o
que en su mayor defecto no pueden ingresar a ningún instituto, por diferentes problemáticas, por lo que es un gran problema que aqueja a la población Colombiana! 'reire citado por (campo )*++-,, desarrollo un programa de alfabetiación a los oprimidos, en el que rescata el valor de sus saberes empíricos y culturales y en el que propone que sus integrantes sean parte de la construcción del conocimiento, esta marca una diferencia a la educación ya establecida, en la que el conocimiento se da de manera directa de profesor a estudiante, pues la educación popular parte desde la misma población, generando diálogos y procesos participativos y críticos, además este conocimiento subyace de la práctica de los propios individuos y no de e/periencias ajenas de otros! Estos procesos además se dan en las poblaciones más vulnerables, comunidades campesinas, indígenas o suburbanas, percibiendo a estos como personas potencialmente poderosas, que en sus manos tienen el poder de generar un cambio en la condición social que los rodea, definiendo los problemas que los aquejan, compartiendo sus e/periencias y vivencias propias, y aplicando así lecciones de vida en cuanto a los 0/itos y fracasos de sus e/periencias subjetivas con el conte/to, así, en este proceso de educación popular aprender a refle/ionar e interpretar críticamente sus perspectivas personales se convierte en un proceso de cambio! 1esde lo postulado por el autor, podemos ver quebrantada la educación colombiana, en cuanto a su pensamiento crítico, en especial es las poblaciones más vulnerables, en las cuales considero que se debería tener el foco de atención, puesto que esta población es bastante grande, y si se genera un cambio en ellas se puede generar un cambio a nivel nacional, claro está que no solo se debería enfatiar en ellos el proporcionarles una guía para que generen este pensamiento crítico, pues tambi0n es importante la buena educación desde los colegios, pero es necesario implementarla en sus procesos de aprendiaje! #ero como mencionamos anteriormente, estos procesos solo se dan desde la comunidad, desde sus e/periencia subjetivas, para ello es importante la intervención de un psicólogo comunitario, que guie de manera efica ese proceso autogestivo en las poblaciones vulnerables, permiti0ndoles darse cuenta de las diferentes problemáticas que pueden e/istir en su conte/to, y proporcionándoles la dirección adecuada con las herramientas que ellos dentro de su población poseen para generar un cambio significativo dentro de lo que es importante que se aprenda en su comunidad, y hablando en un ámbito más general, en Colombia!
Referencias
(campo, 2! )*++-, #aulo 'reire y la pedagogía del oprimido! Redalyc. núm! 3+, *++, pp! 456 5*! 7ecuperado de http899:::!redalyc!org9pdf9<9<+3++4!pdf
