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FRANÇAIS LIVRE DE L’ÉLÈVE
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Unités
s u n 1 e t n 2 o C unité
0 4-5
unité
Objec tifs communicatifs
Se présenter Connaître et prononcer prononcer l’alphabet
Compter de 1 à 12 12
Saluer et prendre congé congé
Se présenter présenter et présenter quelqu’un (nom et prénom)
Dire et demander l’âge
Dire et demander demander où on habite habite
6-13
unité
G rammaire
Parler des matières scolaires scolaires
Compter de 1 à 31 31
Exprimer ses goûts
Parler des affaires de classe
Le verbe habiter
Les verbes aimer, adorer et et détester
Le pronom pronom personnel personnel : on
Les articles indéfinis : un, une, des
Le pluriel des noms (–s)
Il y a
Qui c’est ? C’est…
Décrire le physique
Les verbes être être et et avoir
Demander et dire la date
L'interrog 'interrogatif atif : quand
Demander et dire la date de son anniversaire
Présenter sa famille
Décrire des animaux domestiques
Décrire le caractère
32-39 unité
5
42-- 49 42 unité
6
Décrire sa chambre Placer des objets dans sa chambre
C’est…/Ce sont… Les adjectifs possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses La négation (I) : ne… pas Le genre et le nombre des adjectifs (II) Les prépositions prépositions de lieu lieu : à côté de, en face de, à gauche, à droite, ici, là, sur, sous, dans, devant, derrière La négation (II) : ne… pas de, de, il n’y a pas de
Le verbe aller
Parler du temps qu’il qu’il fait
Il fait + + temps
Parler des activités sportives
Le verbe faire, faire du/de la/de l’
Parler des saisons
L’interrog ’interrogatif atif : où est-ce que
Parler des vacances
Actes de parole, grammaire, conjugai conjugaison son
annexes
2 deux
Décrire sa maison ou son appartement
Le genre et le nombre des adjectifs (I)
50-57
60-63
Les adjectifs possessifs : mon, ma, ton, ta, son
Identifier quelqu’un
4
Les interrogatifs : est-ce que, qu'est-ce qu'est -ce que, quelle
24-31 unité
Les verbes s’appeler, être et être et avoir (je, tu, il/elle il/elle)) Les pronoms personnels
3
Les interrogatifs : comment, quel, où, qui
14-21 unité
Les articles définis : le, la, l’, les
Aller + + à la/en
Vocabulaire
Phonétique
Les lettres de l’alphabet
Les nombres de 1 à 12
Mots divers
Mots divers
Les matières scolaires
Les nombres de 12 à 31
Les couleurs
Les affaires de classe
La graphie des sons [u] et [wɑ]
Le [ə] de le et le [e] de les
Le [ y] de rue
Tous ensemble
Les voyelles
Reporter
Le [ε] de français et le [e] de les
Les symboles de la France !
Le poster des mots français
L’école en France !
Le memory singulier/pluriel de la classe
Le [ε˜] de vingt
J e ré vise 22 23
Les adjectifs de description physique
Les jours de la semaine
Les mois de l’année
La famille
Les animaux domestiques
Les adjectifs de description du caractère
˜] de blond Le [ɔ
Noël en France !
Le calendrier des anniversaires de la classe
Bienvenue à la cousinade des Durand !
Le jeu des 7 familles
Le [ ʃ ] de dimanche et le [] de jeudi
Le [s] de sœur et le [z] de cousine La liaison
J e ré vise 40
Les pièces de la maison
˜] de chambre Le [ɑ
Les meubles
Le [] d’anniversaire
Les objets de la chambre
Le temps qu’il fait
Les activités sportives
Les saisons
Les destinations de vacances
Le [v] de vacances et le [b] de bientôt
Les anniversaires en France !
Troc : un cadeau pour chaque élève
Les climats de la France
La pancarte météo de la classe
41
Le [ŋ] de montagne
J e ré vise 58
59
trois 3
En français, s'il vous plaît ! 1 Écoute et lève le doigt quand tu entends le français.
2
a Lis et répète.
b Et toi ? Comment tu t’appelles ? Prononce ton prénom à la française !
Je m’aee Ramon ! Et toi ?
Bo n jo ur ! o! J e m’a p p e lle J
3 Tu connais ces mots français ? Écoute et répète.
Le skate
Le téléphone
Le taxi
La télé
La moto
La baguette
La pizza
La peluche
Les patins
Les euros
Les croissants
Les crêpes
4 quatre
4 Tu connais l'alphabet ? Écoute et chante !
Les voyelles et joue le 5 Écoute dialogue des voyelles ! — Les voyelles c'est : — A, E, I, O, U, Y. — Et [u] ? — [u], ça s’éc rit OU. — Comme da ns b o n jo u r ? — O ui, bravo ! — Et [wa], ça s’éc rit OI, — comme da ns c r o i ssa nt … — Et comme da ns t o i ! — C ’est fac ile !
6
a Tu sais compter ? Écoute les nombres et répète ! 1 un
4 quatre
7 sept
10 dix
2 deux
5 cinq
8 huit
11 onze
3 trois
6 six
9 neuf
12 douze
b Maintenant, compte les objets. 7 crêp es
croissants *** télép hones *** baguettes *** patins *** euro s
***
skates *** pizzas *** motos *** taxi *** peluc hes *** télés
***
cinq 5
Un ité 1
Moi, c'est Jo !
Leç on 1
1
Observe les photos. Écoute et répète.
Le garçon
La fille
Les enfants
L’homme
La femme 54
Les parents
Le professeur
Le voisin, la voisine 6 six
2
a Observe le dessin et compte.
garçons *** filles *** enfants ***
hommes *** femmes *** parents ***
b Écoute et réponds.
1 Qui parle en premier ? Le ***. 2 Comment il s’ap pelle ? Il s’ap pelle ***. 3 Comment s’appelle la fille ? Elle s’appelle ***.
3 Lis et répète les dialogues.
Dans c ette unité : 4
- Je salue. - Je me p r ésente. - Je d o nne mo n âge. - Je d is o ù j’habite.
a Observe. Saluer —
u r ! B o n j o ! S a l u t
—
Présenter quelqu’un
Se présenter le s ?
el — C ommen t tu t’a pp et toi ? — Je m’appelle Jo, — Moi, c’est Léo !
Le
Bo njo ur ! Moi, c’est Antoine !
5
[ə]
—
e l le Jo. E l le s’app
c Maintenant, dis comment il s’appelle.
b Tu te présentes à ton voisin.
S a l ut ! Mo i, c ’e st s, et to i ? C a r lo
—
e ? e s’a p p e ll ll /e il t n e C o mm Lé o. Il s’a p p e lle
de l e et le
[e] de
Il s’aee An toin e.
l e s
a Écoute la différence entre [ə] et [e]. Lève le doigt quand tu entends [e]. b À deux. Écoutez et répétez.
o n t a si ! ç n a F r o m L e s n s e u l n u
— Regard ez ! Écoutez ! Répond ez ! — Je regar de ! J’écoute… et je réponds !
sept 7
Un ité 1
Tu es la voisine ?
Leç on 2
1 Écoute et lis. Éric est le voisin de Léo ?
2
a Observe le tableau et écoute.
LESARTICLESDÉFINIS Singulier Pluriel Masculin Le garçon Féminin
La fille
Les enfants
b Complète les phrases dans ton cahier.
1 ***
fille s’appelle Jo.
2 C ’est *** voisine de Léo . 3 *** pr ofesseur s’appelle
Ér ic.
4 Léo est ***
A t te n tio n ! L’en fan t/ L’his to ire
voisin de Jo.
3 Observe les bulles et répète les dialogues des personnages. À un garçon ou une fille
Prendre congé — Au revo ir ! — Sa lu t !
e r u a l ! S n j o u r o B — a l u t ! — S v a ? a i ? — Ç v a, e t t o a — Ç
8 huit
À un homme ou une femme
Prendre congé — Au revoir mad ame ! — Au revoir monsieur !
Saluer — Bonjour mad ame ! — Bonjour monsieur !
J O Re po r te r Les symboles de la France ! et lis le reportage. Quels mots 1 tuÉcoute reconnais ? Et tu devines les autres mots ?
C’est le drapeau ! Bleu, blanc et rouge : les couleurs de la France !
Liberté, égalité, fraternité : c’est la devise de la France…
… et de l’école !
Le coq : c’estl’animal de la France !
2
La baguette, c’est la spécialité de la France !
Et dans ton pays ? Comment est le drapeau ? Quelle est la spécialité ?
L ’ hy m c ’ es t n e d e l a L a F ra n M T u c o a r se i a ce , a is is e . ?
neuf 9
Un ité 1
Au club de skate
Leç on 3
1
Observe les photos. Écoute et répète.
2
a Observe la carte d’inscription au club Pariskate et écoute.
Coent tu t’aees ? Lucas, Lucas Voltanski. Voltanski, V, O, L, T, A, N, S, K, I, c’est ça ? Lucas Oui, c’est ça ! Éric Où tu habites ? Lucas J’habite à Paris, 8 place de la Mairie. Éric Rue de la Mairie ? Lucas Non, place de la Mairie. Éric Et quel âge tu as ? Lucas J’ai 1O ans ! Éric D’aord, merci ! Éric Lucas Éric
La carte 5
Le nom
5
Le prénom
b Réponds.
L’âge Joséphine Durand 12 rue des Écoles 75OOO Paris
1 Comment s’ap pelle le ga rçon ? Il s’ap pelle ***. 2 Q uel âge il a ? Il a ***. 3 Où il habite ? Il habite à ***, ***.
L’adresse
La rue
Le [y] de r ue
3 La place
a Pour prononcer le [y], siffle ! b Écoute et répète.
Hugo, dans la r ue, sa lue Lucie la pe luche.
La mairie 10 dix
4
a Lis et répète. Pour dire et demander Ton âge as ? — Q ue l â g e tu , et to i ? — J’a i on ze ans ans ! — Mo i, j’a i neuf
L'âge de quelqu'un — Quel âge il/elle a ? — Il/Elle a 9 ans. Où quelqu'un habite — Où il/elle habite ? — Il/Elle habite à Marseille, 14 place Daviel.
Où tu habites — Où tu habites ? — J’habite à Marseille, 5 rue Lulli.
b Tu t’inscris au club de skate. Complète la carte dans ton cahier.
5
a Écoute et observe la conjugaison.
b Où ils habitent ? Fais des phrases.
HABITER J ’ Tu Il/Elle Nous Vous Ils/Elles
habite habites habite habitons habitez habitent
Je/Bordeaux
Tu/Rennes
Elle/Lyon
à Paris. à Paris. Nous/Bordeaux
Vous/Lille
Ils/Nice
À tue-tête !
Écoute et chante ! Tou jours, tou jours…
To u jo u rs, to u jo u rs, o n me deman de : Co en t tu t’aees ? Quel âge tu as ? Où tu h ab ites ? Et to u jo u rs, to u jo u rs, je répo nd s : Je m’aee Lucie,
J’ai 12 an s, J’h ab ite à P aris. Et o u i ! Et to i ? Et to i ? Co en t tu t’aees ? Quel âge tu as ? Où tu h ab ites ? onze 11
D é l i r e 1 Écoute et lis. Salut, le voisin !
Bonjour monsieur !
Ah, Hugo ! Salut !
Bonjour Hugo !
Bonjour Julie ! Bonjour Hugo !
Au revoir Julie... Ça va ?
Ça va... Au revoir !
Aïe !
Aïe !
Bonjour madame !
12 douze
2 Joue la scène, sans les patins !
APPRENDRE À APPRENDRE LIS LES CONSEILS. Tu ne comprends pas ? Pas de panique ! Quand tu lis :
Tous ensemble ! CRÉEZ LE POSTER DES MOTS FRANÇAIS !
a
Tu connais des mots français. Fais une liste.
b
Cherche des photos pour chaque mot.
• Retrouve les mots qui ressemblent
c
à ta langue.
• Utilise les images et les sons pour comprendre.
Avec tes camarades, fais un grand poster-collage !
RETROUVE CES MOTS DANS L’UNITÉ ET DEVINE LE SENS. 1 Drapeau 2 Animal
3 École 4 Rouge
Communiquer en classe
ASSOCIE LES MOTS AUX PHOTOS ET VÉRIFIE DANS LE DICTIONNAIRE OU AVEC TON PROFESSEUR.
Pour comprendre : • Comment on dit *** en français ? • Je ne comprends pas. • Comment ? Vous pouvez répéter, s’il vous plaît ? Merci.
A D
B
C
treize 13
J e ré vise
Le jeu de l'oie
u je u : B u t d s tions ue q x u a s d n po Lan ce le d é, ré la case 3 1. u'à e t a van ce j usq s t gagné ! 'e C ? r ie m re p T u es le
Bonne réponse = tu rejoues !
Attention ! Mauvaise réponse = Tu rec ules de 2 cases ! Retourne à la case Départ !
22 vingt-deux
Passe ton tour !
Relance le dé !
Passe ton tour 2 fois ! tions Ques 2 Comment tu t’ap pelles ? 3 Que l âge tu as ? 4 Où tu hab ites ?
? 5 Qu’e st-ce qu'il y a dans ta trousse
? rayo n ? 8 De que lle couleur est ton taille -c 9 Salue ton professe ur. 10 Où hab ite ton voisin de c lasse ? 12 Tu aimes les maths ? c lasse ? 13 C omment s’ap pelle ton voisin de 15 Tu as un stylo bleu ? çais 6 Comme nt on dit g r a c i a s en fran
17
Épèle ton nom !
18 Que lle est ta ma tière préférée ?
o? 19 Est-ce que tu aimes l’histoire -gé ? 20 De que lle couleur est ta trousse 22
Épèle ton prénom !
23 Donne l’âg e de 2 camara des.
ustin Bieb er ! 24 Trouve la que stio n : Oui, j’aime J 26 C ompte les filles de la c lasse !
! 27 C ompte les garç ons de la c lasse
c la lettre O. 29 Trouve cinq affa ires de cla sse ave ants ? 30 Ton voisin de c lasse aime les c roiss
vingt-trois 23
Saluer et prendre congé S a l u t Jo ! Ç a v a ?
Ac te s d e p ar o le Bonjour Lucas !
n j o u r Bo m ad ame !
Salut Léo ! Ça va, et toi ? Au revo ir !
Ç a v a ! Salut !
Au revoir madame !
Demander et donner des informations sur quelqu’un — Qui c’est ? — C’est la voisine de Léo.
— Est-ce qu’elle aime les maths ? — Non, elle n'aime pas les maths.
— Comment elle s’ap pelle ? — Elle s’appelle J o.
— Quelle est sa matière préférée ? — Sa matière p référée, c’est le spo rt.
— Quel âge elle a ? — Elle a 10 ans. — Où elle habite ? Où est-ce qu’elle ha bite ? — Elle habite à Paris.
— Comment elle est ? — Elle est grande, mince et brune. Elle a les cheveux longs et frisés. Elle a les yeux verts. Elle a un tee -shirt vert et jaune, et un pantalon bleu. Elle est gentille et spo rtive.
— Qu’est-ce qu’elle a ime ? — Elle a ime la musique et elle adore le skate !
— C’est quand son anniversaire ? — Son anniversaire, c’est le 21 mai !
Décrire sa famille C’e st to i, là ?
E t là, ce so nt tes paren ts ?
60 soixante
Oui, c’est moi !
Oui. Et le petit garçon blond avec des lunees, à côté de ma mère, c’est mon frère. Il est sérieux.
Décrire sa maison et sa chambre
C’est joli et c’est grand !
C’est coent, chez toi ?
Dans ma chambre, il y a un lit et un bureau. Mon lit est sous la fenêtre, et le bureau est à côté de mon lit. Il y a une chaise devant le bureau et des couins sur le lit. Deière la porte, il y a un poster.
Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre ?
Parler des vacances et du temps qu’il fait
Aujourd’hui, on est le 29 juin. Les vacances, c’est dans 6 jours. Moi, je vais à la campagne. En été, il y a du soleil et il fait chaud ! Il fait 3O degrés. C’est génial ! Je fais du vélo, de la marche et de la natation !
Gr ammair e
Les déterminants LES ARTICLES INDÉFINIS
LES ARTICLES DÉFINIS
Masculin singulier
Un ga rçon Un ordinateur
Le ga rçon L’ordinateur
Féminin singulier
Une fille Une histoire
La fille L’histoire
Pluriel
Des garço ns Des filles
Les ga rço ns Les filles
Aention ! Le et la > l' devant une voye e ou un h muet .
soixante et un 61
LES ADJECTIFS POSSESSIFS Singulier Pluriel Masculin Féminin Mon père Ton frère Son oncle
Ma mère Ta sœur Sa tante
Mes parents Tes cousins Ses cousines
Mon adresse, ton école, son histoire.
Le genre des adjectifs E n gé néra l, le fémi ni n termi ne par – e : I l e st bru n. > E e e st bru ne .
Mais aention ! Parfois, c’est diérent !
Aention ! Ma , ta , sa > mon , ton , son devant une voye e ou un h muet .
Masculin
Féminin
Minc e G ro s Roux Gentil Paresseux
Minc e G ro sse Rousse Gentille Paresseuse
Le nombre des adjectifs et des noms s Po ur fo rmer le p lurie l, a jo ute u n – : n s n > D e s c hie n s mig no U n c hie n mig no
Singulier
Pluriel
Un gro s chat Un homme roux
Des gro s chats Des hommes roux
62 soixante-deux
Mais aention ! Un animal > Des animaux Un cadeau > Des cadeaux
n ! Ae ntio Regarde le tableau !
Aention ! Ne > n’ et de > d’ devant une voye e ou un h muet .
La négation E e se fo rme a vec
n e … p as …
… ou ne … pas de ! • Je suis blonde.
>J e ne suis pas blonde. Tu as un stylo. > Tu n’as pas de stylo. Dans le salo n, il y a une armo ire. >Dans le salon, il n’y a pas d’armoire. Dans la cuisine, il y a des croissants. >Dans la cuisine, il n’y a pas de croissants.
•
• Tu
es rousse. > Tu n’es pas rousse. • J ’aime les maths. >J e n’aime pas les maths. • J ’aime da nser. >J e n’aime pas danser.
•
•
Co n jugaiso n J e > J ’ e l le o y u ne v t n a d e v m u e t. h n u u o HABITER
Je/J ’ Tu Il/Elle/On* Nous Vous Ils/Elles
habite habites habite habitons habitez habitent
AIMER
LESVERBES EN –ER ADORER DÉTESTER PRÉFÉRER
S'APPELER
aime aimes aime aimons aimez aiment
adore adores adore adorons adorez adorent
m’appe lle t’appe lles s’appe lle nous appelons vous appelez s’appe llent
déteste détestes déteste détestons détestez détestent
préf ère préf ères préf ère préférons préférez préf èrent
N o u s * O n =
ÊTRE J e/J ’ Tu Il/Elle/On* Nous Vous Ils/Elles
suis es est sommes êtes sont
LES VERBES IRRÉGULIERS AVOIR ALLER FAIRE ai as a avons avez ont
vais vas va allons allez vont
fais fais fait faisons faites font soixante-trois 63
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En scène
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CECR
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A 1 d a C • 1
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En scène est une méthode unique, spécialement conçue pour répondre aux attentes des élèves et des enseignants de français en primaire. Cette méthode novatrice qui se veut dynamique et motivante s’inspire du théâtre et des techniques de dramatisation afin de développer les compétences communicatives des élèves tout en renforçant leurs connaissances linguistiques, comme base de leur apprentissage. Pour accompagner le Livre de l’élève :
En scène
En scène
• Cahier d’exercices avec des fiches vacances
En scène
V ac a nc e s à P a ri s
• DVD de chansons F RA N Ç AIS
F R AN Ç AI S
• Pièce de théâtre
E L IV RE DE L ’É LÈ V
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C AHIE R D’ EX ER CIC E S
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r a u u e A e r d • 1 1 a C .
Et sur Oxford Plus, l’élève a accès à une ville virtuelle où il découvre : • les enregistrements de la méthode, • des activités et jeux interactifs, • un dictionnaire thématique, • la pièce de théâtre en vidéo, • les chansons de la méthode en version karaoké, • des chansons et des films français.
Du jeu de rôle à la mise en scène, juste un pas à franchir !
3
ISBN 978-84-673-7401-8
www.oxfordplus.es 9 7 8 84 6 7 3 7 4 0 1 8
