El Principito - Examen

EXAME MENDEESPAÑO ÑOLYLI TERATURA ELPRI NCI PI TO” O” oi nedeSai nt Exupéry CON ONTROL OLDELECTURA:“ ,deAnt TEXTO No1 Elpr i nci pi t osubi óaunaal t amont aña.Lasúni casmont añasquej amá máshabí aconoci doer anl os dosvol canes,quel cánapagado  el l egabanal ar odi l l a.Yunvol l eser ví adet abur et e. “ Desdeunamont añat anal t acomo moest a–sedi j oent onces-ver éde gol pet odoelpl anet ayt odosl oshombr es” . Buenosdí as……di j oporsiacaso. Buenosdí as…Buenosdí as…Buenosdí as… r espondi óeleco. Sedmi sami gos,est oysol o-di j o. Est oysol o…e … est oysol o…e … est oysol o……r espondi óeleco. “ Quépl anet amá másext r año-pensóent onces. Escompl et ame ment eseco,punt i agudoysal ado.Yl os hombr esnot i eneni magi naci ón. Repi t enl oquesel esdi ce…Enelmí ot ení aunaflor :el l asi empr e habl abadepr i mer as…” …” . 1.   Cuandoelpr i nci pi t opi ensaque:“ Quépl anet amásext r año.Escompl et ame ment e seco,punt i agudoysal ado”elper sonaj ehaceuna A.descr i pci ón. B.nar r aci ón. C.ar gument aci ón. D.expl i caci ón. 2.   Enelt ext osedi cequeelPr i nci pi t osubi óa A.unaal t amont aña. B.unvol cándesconoci do. C.unvol cánapagado. D.unapequeñamont aña. 3.   Dent r odelr el at o,unel ement oquer eflej al asol edaddelpr i nci pi t oesque A.elpr i nci pi t osubeal amont aña. B.sól oelecol er espondealpr i nci pi t o. C.elvol cándelpl anet aest abaapagado. D.elpr i nci pi t oer amásal t oqueelvol cán. 4.   Elhechoquedesencadenal aconcl usi óndelpr i nci pi t or espect oaquel os hombr esnot i eneni magi naci ónesque A.elpl anet aer aseco,punt i agudoysal ado. B.desdeunamont añasedi vi sabat odoelpl anet a. C.l avozsól or epet í al aspal abr asdelpr i nci pi t o. D.l asaguj asdel asr ocasdelpl anet aer anafil adas.

5.   Enelt ext o,l aexpr esi ón:“ sedi j oent onces-”seut i l i zaconelfinde A.señal arl oquel eocur r ealper sonaj e. B.i ndi carl ost ur nosenl aconver saci ón. C.i nt r oduci rl aspal abr asdelper sonaj e. D.mar carcuándohabl aelnar r ador . 6.   Enl aexpr esi óndelt ext o:“ …Enelmí ot ení aunaflor :el l asi empr ehabl abadepr i mer as…”l os dospunt os(per mi t enconect ardosi deas,dondel asegundaespr i nci pal ment euna A.expl i caci óndel apr oposi ci ónant er i or . B.concl usi óndel apr oposi ci ónant er i or . C.car act er i zaci óndel apr oposi ci ónant er i or . D.ej empl i ficaci óndel aor aci ónant er i or . 7.   Lapal abr asubr ayadacor r espondea: A.adj et i vo B.sust ant i vo C.Adver bi o

D.Ver bo

E.pr eposi ci ón

SEGÚNLAOBR BRACOM OMPLETA 1.   Laflorqueacompañabaalpr i nci pi t oenelpl anet aer aenr eal i dad: a.Unar osacomú mún b.Úni caensuespeci e c.Di f er ent eal asot r asr osasgr aci asalcar i ñoyami st adconelpr i nci pi t o d.Unaamapol ademuchoscol or es 2.   Elobj et i vodelzor r oenest er el at oer a: a.Conver t i r seenungr ancazador b.Tenergr andesami goscomoelpr i nci pi t o c.At r aparmuchasgal l i nas d.Seramaest r adoyconver t i r seenal gui enespeci al 3.   Elr eyquehabi t abaenunpequeñopl anet aseal egr óconl al l egadadelpr i nci pi t opor que: a.t endr í aconqui enhabl ar b.podr í ahacer ser espet ar c.t endr í aunsúbdi t o d.l el l evómuchosr egal os 4.   Loshechossonnar r adosensumayor í apor : a.Elpr i nci pi t o b.elpoet a c.elavi ador d.Elzor r o 5.   Eldi buj odel aser pi ent eengul l endounel ef ant eer aut i l i zadoporunodel osper sonaj esdel r el at opar a: a.Dar seaconocerant el osdemá más b.Descr i bi rl af or madeal i ment ar sel aser pi ent e c.Reconoceral aper sonacapazdecompr ender l o

5.   Enelt ext o,l aexpr esi ón:“ sedi j oent onces-”seut i l i zaconelfinde A.señal arl oquel eocur r ealper sonaj e. B.i ndi carl ost ur nosenl aconver saci ón. C.i nt r oduci rl aspal abr asdelper sonaj e. D.mar carcuándohabl aelnar r ador . 6.   Enl aexpr esi óndelt ext o:“ …Enelmí ot ení aunaflor :el l asi empr ehabl abadepr i mer as…”l os dospunt os(per mi t enconect ardosi deas,dondel asegundaespr i nci pal ment euna A.expl i caci óndel apr oposi ci ónant er i or . B.concl usi óndel apr oposi ci ónant er i or . C.car act er i zaci óndel apr oposi ci ónant er i or . D.ej empl i ficaci óndel aor aci ónant er i or . 7.   Lapal abr asubr ayadacor r espondea: A.adj et i vo B.sust ant i vo C.Adver bi o

D.Ver bo

E.pr eposi ci ón

SEGÚNLAOBR BRACOM OMPLETA 1.   Laflorqueacompañabaalpr i nci pi t oenelpl anet aer aenr eal i dad: a.Unar osacomú mún b.Úni caensuespeci e c.Di f er ent eal asot r asr osasgr aci asalcar i ñoyami st adconelpr i nci pi t o d.Unaamapol ademuchoscol or es 2.   Elobj et i vodelzor r oenest er el at oer a: a.Conver t i r seenungr ancazador b.Tenergr andesami goscomoelpr i nci pi t o c.At r aparmuchasgal l i nas d.Seramaest r adoyconver t i r seenal gui enespeci al 3.   Elr eyquehabi t abaenunpequeñopl anet aseal egr óconl al l egadadelpr i nci pi t opor que: a.t endr í aconqui enhabl ar b.podr í ahacer ser espet ar c.t endr í aunsúbdi t o d.l el l evómuchosr egal os 4.   Loshechossonnar r adosensumayor í apor : a.Elpr i nci pi t o b.elpoet a c.elavi ador d.Elzor r o 5.   Eldi buj odel aser pi ent eengul l endounel ef ant eer aut i l i zadoporunodel osper sonaj esdel r el at opar a: a.Dar seaconocerant el osdemá más b.Descr i bi rl af or madeal i ment ar sel aser pi ent e c.Reconoceral aper sonacapazdecompr ender l o

d.Most r arsuscual i dadesdedi buj ant e 6.Laser pi ent eeneldesi er t ol edi j oapr i nci pi t oqueer acapazde: a.mandar l odevuel t aasupl anet a b.vi aj arr ápi dament ecomounacent el l a c.Engul l i r seunel ef ant ecompl et o d.Hacer l of el i zpar asi empr e 7.elpl anet adedondepr ovení aelpr i nci pi t osel l ama: a.b312 b.b735 c.RS214

d.b612

8.Alfinaldeal ect ur aelavi ador: a.Logr ór epar arelmot ordesuavi ón b.Nol ogr ór epar arelmot ordesuavi ón c.Rescat óalpr i nci pi t odelpel i gr oquecor r í aconl aser pi ent e d.Dest r uyóal aser pi ent e 9.Losami gosdelpr i nci pi t oer ansegúnelr el at o. a.Laflor ,elr eyyelf ar ol er o b.Elzor r o,l aflor ,elr eyyl aser pi ent e c.Laflor ,elzor r oyelavi ador d.Elzor r o,elavi adoryl aser pi ent e. 10.Laexpr esi ón“ Elpl anet aer at anpequeñoqueeldí ayl anochedur abanunmi nut o” cor r espondea: a.Met áf or a b.Hi pér bat on c.Sí mi locompar aci ón d.Hi pér bol e 11.¿Cuánt osvol caneshayenelpl anet adondevi veelPr i nci pi t o? a.3 b.2 c.1 d.4 12.Ant oi nedeSant Exuper ynaci óen: a.Mar sel l a b.Lyon c.Par í s

d.Manouche

EJERCICIOS EL PRINCIPITO I. Compresión de lectura 1) Contesta con respuesta completa : cerca del narrador! persona"e: a) Explica por qué cuenta que a la edad de 6 años abandonó una “magnifica carrera de pintor”. b) ¿ué representaban sus dibu!os "# $ % "# &'

c) ¿(or qué sospeca que el planeta de donde *iene el principito es el asteroide +6$&' ¿Cuando fue este *isto por primera *e,' e) ¿(or qué confió el lector el n-mero exacto del asteroide' f) ¿ue lo moti*o a escribir este libro'

#) Escoge la alternati*a correcta nota/ la abre*iatura0( corresponde a "arrador0 (ersona!e) / $. E1 oficio del "0( es 22222222222  a) ingeniero de a*iones b) piloto

c) mensa!ero internacional

&. El "0( solo ten3a agua para beber 22222222  a) 4 d3as b) 5d3as c)  d3as &. %n d3a7 en que *olaba sobre 2222222222 su a*ión tu*o un desperfecto. a) el de desi sier ertto de de 8a 8aar ara a b) un una a ex expl plan anad ada a de de 9ri 9ri,o ,on na c) la sel sel**a ama ama,ó ,óni nicca 5. El "0( se encontraba a 2222222222 de toda región abitada. a) $: millas b) $.::: millas c) $:: millas ;erdadero rdadero o falso. Escribe una  % frente a las afirmaciones que estimes correctas < una & $) ;e frente a las falsas. =eescribe esas ultimas de manera que resulten correctas :

a. 2222 El principito *isita el planeta >ierras porque ab3a le3do en un libro acerca de lo interesante que era. '. 2222 1a serpiente < el principito acen un pacto/ ella lo morder3a para q muera
II. E"ercicios de desarrollo 1) Cuando el principito llega a la tierra se encuentra con *arios seres. Entre los que se listan a continuación7 señala a los que él conoció < escribe un numeró !unto a ellos para ordenarlos cronológicamente seg-n su aparición en el cuento : 0 %n ,orro 0 %n ca,ador 0 %n a*iador

2222  2222  2222 

0 %n guardagu!as 0 %na serpiente 0 %n re< 0 %na flor 0 %n mercader 0 %n !ard3n de rosas 0 %na casa de campo

2222   2222   2222  2222  2222  2222  2222 

#) 9ora leer@s *arias afirmaciones que de alguna manera caracteri,an el sentir de los persona!es secundarios en el cuento. Escribe delante de cada una el numero del persona!e al que le corresponde :

$. el *anidoso &. la serpiente 5. el anciano sabio A. las rosas del !ard3n 4. las rosas del principito 6. el farolero B. el eco . el re<

. el ,orro $:. el a*iador  $$. el bebedor  $&. el mercader  $5. el guardagu!as $A. el ombre de negocios

a. 22222 “"adie est@ contento donde esta “. b. 22222 “Do resuel*o todos los enigmas”. c.22222 “1a autoridad reposa7 en primer término7 sobre la ra,ón”. d. 22222 “Es una gran econom3a de tiempo”. e. 22222 “Do poseo las estrellas porque !am@s7 nadie antes qué
$) El “po,o” es un elemento simbólico en esta istoria. 0 ¿Cómo se describe este po,o' 0 Gespués de unos minutos de reflexión indi*idual7 discute en grupos de & a A compañeros lo que el principito quiere decir con/ H “ 1o que embellece al desierto es lo que esconde un po,o en cualquier parte” H “>engo sed de esta agua”. <7 en el mismo sentido7 con / H “ "o se *e bien7 sino con el cora,ón” 0 Comparte tu interpretación con otros lectores e intenta con ellos sacar conclusiones que luego puedas exponer al resto de la clase.

III. %oca'ulario 1) ¿Cu@l de estos significados o definiciones) corresponde a las palabras en negritas en cada oración' 1. (ie,a de mec@nica. #. I@cil en perdonar < disimular culpas. $. ue pro*oca curiosidad (. Causar daño7 imponer castigos. . 1a piel de un mam3fero de este mismo nombre. *. =odeo o digresión antes de decir claramente un cosa. +. Jbser*ar7 aguardar cautelosamente. ,. Kablar de prisa < atropelladamente. -. 9tónito7 pasmado. a. 2222 (ara pre*enir a mis amigos de un peligro que desde ace tiempo los aceca. b. 2222 El re<7 *estido de p-rpura7 < armiño7 estaba sentado en un trono mu< sencillo. c.2222 Iarfulló un poco < apreció irritado. d. 2222 uede estupefacto cuando o3 al ombrecito. e. 2222 Entonces la flor for,ó la tos para infligirle un as37 remordimiento.

f. 2222 Le pregunto bruscamente < sin pre@mbulos7 como fruto de problema largo tiempo meditando en silencio. g. 2222 1os niños deben ser indulgentes con las personas grandes. f. 2222 Mmaginaos cuando pudo aberme intrigado esa semiconfidencia sobre los “otros planetas” . 2222 Estaba entonces mu< ocupado tratando de destornillar un b-lon demasiado a!ustado de mi motor.

#) +usca en un diccionario el significado de los términos en negrita < luego resuel*e los paralelos/ a. (ero la indultars cada *e, para conser*arlas. b. ..... crece ab3a el sol una encantadora 'ri/nilla inofensi*a. c. El principito que me acosa'a a preguntas7 nunca parec3a o3r las m3as. d. Cositas doradas que acen des0ariar  a los olga,anes. e. El geógrafo *es demasiado importante para am'ular. f. (uede uno sentarse sobre un mdano de arena. g. 8in duda que un transe2nte com-n creer@ que mi rosa se os parece.

 a. indultaras

3 2222 “decir cosas incoerentes”

'. bri,nilla

2222 “perdonar”

c. acosaba

2222 “ir de un lado a otro”

d. des*ariar

2222 “parte o filamento pequeño”

e. ambular

2222 “bebida fermentada”

4. médano

2222 “perseguir algo con insistencia”

5. transe-nte

2222 “duna”  2222 “que solo est@ de paso en un sitio”

$) 8eg-n lo que explica en el libro7 define/ a. baobab

= __________________________________________________

b. domesticar = __________________________________________________ c. admirar

= __________________________________________________

I% .Orto5ra46a 7iminuti0os En el titulo de este cuento aparece la palabra” principito”. Este sustanti*os un diminuti*o. 1os diminuti*os de un sustanti*o se usan para expresar que nos referimos a algo o alguien pequeño o que le tenemos un cariño especial. En relación con el uso de la “c” < la “s “que inducen tantos errores en la escritura)7 obser*a los siguientes e!emplos de sustanti*os < diminuti*os. Gespués intenta deducir una regla ortogr@fica en relación al uso de estas dos consonantes/

E"emplos: =osa princesa oso condesa cosa =osita princesita osito condesita cosita  9mor tos pan ombre tren  9morcito tosecita pancito ombrecito trencito

RESP8ESTS I. #. $. b &.c 5.a A.c $. 9 NI b0 ; c0; d0I e0I II. 1. $. una serpiente &. una flor  5. un !ard3n de rosas A. un ,orro 4. un guardagu!as 6. un mercader  B. un a*iador 

III. 1. a.B b.4 c. d. e.A f.6 g.& .5 i.$ #. dO aO eO b 0 cO fO gO

I.-  Contesta % o &9 se52n corresponda  4undamenta las 4alsas. ;1 Pto.)

$.022222 1a istoria se inicia con el encuentro entre el 9*iador < el (rincipito.  222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  &.0 22222 El principito le pidió al a*iador que le dibu!ara una o*e!a.  222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  5.0 22222 El (rincipito *i*3a en un asteroide .222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  A.0 22222 El (rincipito ten3a una rosa que adoraba en su planeta.  222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  4.0 22222 1os +aobabs eran los amigos del (rincipito.  22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  6.0 22222 El geógrafo no conoc3a su planeta porque no sal3a de su escritorio.  222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  B.0 222222 El (rincipito en su planeta se entreten3a atendiendo sus *olcanes < rosa.  22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  .0 222222 El (rincipito *ino al planeta >ierra recomendado por el =ED.  222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  .0 22222 En el planeta >ierra el (rincipito se i,o amigo del ,orro.  222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  $:.0 2222 El (rincipito encontró mucas rosas en el planeta >ierra < se decepcionó de la su
II.! Ordena los planetas 0isitados por El Principito en el mismo orden ierra.  222222 (laneta abitado por un geógrafo.  222222 (laneta abitado por un farolero.  222222 (laneta abitado por un ombre de negocios  222222 (laneta abitado por un bebedor

 222222 (laneta abitado por un *anidoso

III.! Contesta las si5uientes pre5untas9 4undamenta mu 'ien tus respuestas: 1.! En el siguiente cuadro contesta bre*emente ¿ué no le gusta al (rincipito delO.O'; 1 P. c>u) 8% =J89

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

=ED

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  

;9"MGJ8J

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

+E+EGJ=

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

PEJP=9IJ

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

I9=J1E=J

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

KJL+=E GE "EPJCMJ8

 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

&.0 ¿ué crees que significa la idea que comparte el ,orro con El (rincipito “Gomesticar”' ; # P)

5.0 ¿ué significar@ lo que le di!o El (rincipito al a*iador “1os ombres de tu mundo no encuentran lo que buscan' ; # P)

A.0 ¿ué ocurre finalmente con El (rincipito'  ; # P)

4.0 ¿Cu@l es la preocupación del 9*iador luego de la partida del (rincipito'  ; # P)

Completar con V o F (Verdadero o Falso) 1.- _____ El autor del Principito es Antoine de Saint Exupéry. 2.- _____ El nombre del aviador amigo del Principito era Pierre. .- _____ El septimo planeta !ué la "ierra# donde se encontro una serpierte. $.- _____ El principito le pidi% al aviador &ue le dibu'ara una ove'a. (.- _____ )os *aobab eran los amigos del Principito. +.- _____ El ge%gra!o no conoc,a su planeta por&ue no sal,a de su escritorio. .- _____ El Principito en su planeta se entreten,a atendiendo sus volcanes y rosa. .- _____ En el planeta "ierra el Principito se /i0o amigo del 0orro. .- _____ El amigo del Principito no dibu'aba bien. 1.- ____ El Principito ten,a una /ermosa !lor ro'a. 11.- ____ El Principito no &uiere a sus tres volcanes. 12.- ____ El Principito encontr% un 0orro &ue lo ayudo a conocer el verdadero sentido de la amistad y el concepto de domesticar# crear la0os. 1.- ____ El guardagu'as le dio a entender &ue uno se con!orma con todo. 1$.- ____ En la "ierra encontr% un 0orro# con el cual encontr% el verdadero sentido de la amistad.

El Principito. 3iv,a en un Planeta muy pe&ue4o. Era muy ego,sta con sus cosas. Era introvertido. ¿Quién nos cuenta la historia? El principito El piloto Tipo de narrador. Protagonista. Antagonista.

El rey.

5mnisciente.

5bservador.

El orro !uer"a !ue el Principito )e ense4ara a dibu'ar )o ayudara a escapar  )o ayudara a ser seguro de si mismo )o domesticara. El o#icio del narrador prota$onista era% 6ngeniero de aviones Piloto 7ensa'ero El re& del primer planeta "en,a muc/os s9bditos

:o tenia s9bditos

6nternacional 8e%logo.

Era muy ambicioso

:inguna de las anteriores.

El 'arrador  Prota$onista cuenta &ue a los seis a4os tra0% su primer dibu'o ;n ele!ante comiendo una boa >na boa con un tigre >na boa &ue se trag% a un ele!ante >n sombrero. >n d,a el 'arrador  Prota$onista tuvo un desper!ecto en su avi%n# esto provoc% &ue aterri0ara en El desierto del Sa/ara >na explanada de Ari0ona )a selva Ama0%nica En el planeta del Principito. El Principito 3iv,a en un planeta muy pe&ue4o. "en,a baobabs en su planeta

Era muy ego,sta con sus cosas S%lo a y c.

El homre !ue *i*e de los aplausos y &ue se preocupa solo de ser el protagonista de todo es El vanidoso El aviador El ambicioso. El homre del planeta !ue solo cuenta estrellas y &ue piensa &ue son suyas solo por /aberlas sumado es Es vanidoso 7aterialista Solitario. +a Flor &ue ama el Principito es demasiado? El eedor%

@umilde

-

5rgullosa.

*eb,a para olvidar - )e daba vergen0a beber - )as dos son correctas.

El homre !ue no se ocupa de si mismo sino de las cosas es el? *ebedor El !arolero El vanidoso. El Principito recibi% la respuesta de B)os volcanes da lo mismo &ue estén encendidos# &ue estén apagadosB del Carolero El 8e%gra!o El vanidoso. B+a $ente ma&or son decididamente mu& especialesB lo dice en repetidas oportunidades El 0orro )a rosa El Principito. ,!u" podemos *er !ue a los adultos les $usta ol*idar la realidad #cil. Dice el Principito después de conocer al Carolero El bebedor El rey. El principito se dio cuenta &ue a las personas no le gustan los cambios cuando conoce al *ebedor Carolero Al ambicioso. Pens el Principito% &ué raros son los terr,colas# si siempre repiten lo &ue se les dice# cuando conoci% al orro Eco Ambicioso. El re& del primer planeta% "en,a muc/os s9bditos Era muy ambicioso

:o ten,a s9bditos :inguna de las anteriores.

E?@EN EL PRINCIPITO .

1 LE EL SIA8IENTE TE?TO: (ero las semillas7 son in*isibles? duermen en el secreto de la tierra7 asta que un buen d3a una de ellas tiene la fantas3a de despertarse. El (rincipito $ 8eg-n el texto anterior7 las semillas a) culti*adas no demuestran *ida asta germinar. b) determinan el momento para ser *isibles. c) tienen una *ida fant@stica. d) crecen en un momento oportuno. & En la cita del 3tem anterior7 las frases destacadas corresponden a la figura literaria denominada a) ipérbole. b) met@fora. c) prosopopeu*e7 pues7 que elegir otro oficio < aprend3 a conducir a*iones.Q El (rincipito 8eg-n la intencionalidad7 cómo se clasifican las oraciones del texto anterior' a) 9firmati*as. b) Exclamati*as. c) Mnterrogati*as. d) "egati*as.

B 1ea la siguiente oración Q...) nunca ab3a *isto un planeta tan ma!estuosoQ El (rincipito 8eg-n la intencionalidad del autor7 la oración transcrita se clasifica como a) afirmati*a. b) exclamati*a. c) interrogati*a. d) negati*a.  1ea la siguiente oración Q8e sorprendió por la ausencia de reproces < quedó desconcertadoQ El (rincipito ¿Cu@l es el sinónimo de la palabra destacada en el texto anterior' a) 9nuencia. b) 9parición. c) Existencia. d) Jmisión.  1ea la siguiente oración ...) Res que esto no es importante' El (rincipito RCu@l opción presenta un antónimo de la palabra destacada' a) Esencial. b) Mnoportuno. c) Mntranscendente. d) =ele*ante. $: 1ea el siguiente p@rrafo 1os o!os no siempre *en. Ka< que buscar en el cora,ón. El (rincipito Gel texto anterior se infiere que a) a simple *ista no se puede !u,gar a las personas. b) la apariencia externa no es refle!o de la persona. c) los o!os sólo permiten percibir una parte de la realidad. d) los sentimientos no se perciben por medio de la *ista. $$ 1ea cuidadosamente 0 +usco a los ombres 0 le respondió al principito 0 Rué significa QdomesticarQ' 0 1os ombres 0 di!o el ,orro 0 tienen escopetas < ca,an. SEs mu< molestoT (ero también cr3an gallinas < eso les ace interesantes. R>- buscas gallinas' 0 "o7 busco amigos. Rqué significa QdomesticarQ'  0 *ol*ió a preguntar el principito. 0 Es una cosa - no eres para m3 toda*3a m@s que un mucacito igual a otros cien mil mucacitos < no te necesito para nada. >ampoco t- tienes necesidad de m3 < no so< para ti m@s que un ,orro entre otros cien mil ,orros seme!antes. (ero si t- me domesticas7 entonces tendremos necesidad el uno del otro. >- ser@s para m3 -nico en el mundo7 como
a) ambas crean un *3nculo de dependencia. b) las dos son acciones umanas. c) se emplean como sinónimos de dependencia.d) tanto una como otra deben ser cosecadas. $& En el texto del 3tem *eintitrés7 Rcu@l es la idea principal' a) Cualquiera que emprenda una relación con otro ser umano se identifica con él. b) 1a amistad une a los seres < crea nue*as necesidades. c) 1a domesticación de animales surge para abastecer necesidades. d) >odas las personas son iguales asta que crean relaciones de dependencia. $5 En la cita anterior7 ambos persona!es tienen en com-n la a) b-squeda de amistad. b) inocencia. c) sinceridad. d) solidaridad. $A El (rincipito decide despo!arse del cuerpo de carne < ueso porque a) iba a morir. b) ignoraba su destino. c) la serpiente lo en*enenó. d) necesitaba regresar a su planeta. $4 El persona!e principal de El (rincipito se caracteri,a por  a) no saber lo que busca. b) ablar con enigmas. c) responder todas las preguntas. d) su inocencia < su curiosidad.

TE?TO No 1 El principito subió a una alta montaña. 1as -nicas montañas que !am@s ab3a conocido eran los tres *olcanes7 que le llegaban a la rodilla. D el *olc@n apagado le ser*3a de taburete. “Gesde una montaña tan alta como esta N se di!o entonces0 *eré de golpe todo el planeta < todos los ombres”. 0+uenos d3asO0di!o por si acaso. 0+uenos d3asO+uenos d3asO+uenos d3asO 0respondió el eco. 08ed mis amigos7 esto< solo0 di!o. 0Esto< soloOesto< soloOesto< soloO0 respondió el eco. “ué planeta m@s extraño0 pensó entonces0.Es completamente seco7 puntiagudo < salado. D los ombres no tienen imaginación. =epiten lo que se les diceOEn el m3o ten3a una flor/ ella siempre ablaba de primerasO”. $. Cuando el principito piensa que/ “ué planeta m@s extraño. Es completamente seco7 puntiagudo < salado” el persona!e ace una  9. 9 descripción. +. narración. C. argumentación. G. explicación. &. En el texto se dice que el (rincipito subió a  9. una alta montaña. +. un *olc@n desconocido. C. un *olc@n apagado. G. una pequeña montaña.

5. Gentro del relato7 un elemento que refle!a la soledad del principito es que  9. el principito sube a la montaña. +. sólo el eco le responde al principito. C. el *olc@n del planeta estaba apagado. G. el principito era m@s alto que el *olc@n. A. El eco que desencadena la conclusión del principito respecto a que los ombres no tienen imaginación es que  9. el planeta era seco7 puntiagudo < salado. +. desde una montaña se di*isaba todo el planeta. C. la *o, sólo repet3a las palabras del principito. G. las agu!as de las rocas del planeta eran afiladas. 4. En el texto7 la expresión/ “0se di!o entonces0” se utili,a con el fin de  9. señalar lo que le ocurre al persona!e. +. indicar los turnos en la con*ersación. C. introducir las palabras del persona!e. G. marcar cu@ndo abla el narrador.

*. En la expresión del texto/ “OEn el m3o ten3a una flor/ ella siempre ablaba de primerasO” los dos puntos  permiten conectar dos ideas7 donde la segunda es principalmente una  9. explicación de la proposición anterior. +. conclusión de la proposición anterior. C. caracteri,ación de la proposición anterior. G. e!emplificación de la oración anterior. B. 1a palabra subra
SEABN L O3R CO@PLET $. 1a flor que acompañaba al principito en el planeta era en realidad/ a. %na rosa com-n b. Unica en su especie c. Giferente a las otras rosas gracias al cariño < amistad con el principito d. %na amapola de mucos colores &. El ob!eti*o del ,orro en este relato era/ a. Con*ertirse en un gran ca,ador b. >ener grandes amigos como el principito c. 9trapar mucas gallinas d. 8er amaestrado < con*ertirse en alguien especial 5. El re< que abitaba en un pequeño planeta se alegró con la llegada del principito porque/ a. tendr3a con quien ablar b. podr3a acerse respetar c. tendr3a un s-bdito d. le lle*ó mucos regalos

(. 1os ecos son narrados en su ma
d. b6$&

. 9l final de la lectura el a*iador/ a. 1ogró reparar el motor de su a*ión b. "o logró reparar el motor de su a*ión c. =escató al principito del peligro que corr3a con la serpiente d. Gestru<ó a la serpiente . 1os amigos del principito eran seg-n el relato. a. 1a flor7 el re< < el farolero b. El ,orro7 la flor7 el re< < la serpiente c. 1a flor7 el ,orro < el a*iador d. El ,orro7 el a*iador < la serpiente. $:. 1a expresión “El planeta era tan pequeño que el d3a < la noce duraban un minuto” corresponde a/ a. Let@fora b. Kipérbaton c. 83mil o comparación d. Kipérbole

11. ¿Cu@ntos *olcanes a< en el planeta donde *i*e el (rincipito' a. 5 b. & c. $ d. A 1#. 9ntoine de 8ant0Exuper< nació en/ a. Larsella b. 1
Persona"es principales El Principito: (ersona!e principal7 toda la istoria est@ basada en él. Es un niño que *ia!a de planeta en planeta aciendo preguntas que se dan por ecas7 < que no interesan a nadie. ;i*e en un pequeño planeta que podr3amos identificar no como un planeta7 sino como su propia *ida7 as3 el resto de planetas que *isita son en realidad las *idas de otras personas que conoce. El eco de que su planeta sea tan pequeño *iene a decirnos que tiene muco por *i*ir < aprender.# El narrador: Coprotagonista7 es un adulto que intenta ra,onar < actuar como un niño7 pero sabe que en realidad no lo es7 que lo a perdido pero intenta recuperarlo. Es nuestra propia imagen7 nuestro refle!o en la istoria7 el persona!e que nos identifica dentro de la no*ela < que nos ace *er cómo deber3amos *er las cosas < cómo en realidad las *emos. (or sus caracter3sticas7 podemos identificar al narrador con el propio autor que nos *a guiando a lo largo de la istoria. $ El cordero: (ersona!e aparentemente irrele*ante pero de gran significado. Es un amigo que lo aareas comunes del d3a a d3a7 no son un problema como los baobabs7 son simplemente cosas que a< que acer para que todo *a
Resumen del Principito con nlisis de Persona"es El Principito por Saint!Eupr Capitulo 1 El piloto recordó que desde cico no enca!aba en el mundo de los adultos que solo ablan de cifras7 pol3tica7 etc. Gibu!ó una boa con un elefante adentro < los dem@s cre
El (rincipito *isita luego un planeta abitado por un ombre de negocios7 cuenta < posee las estrellas. El (rincipito le dice que eso no sir*e de nada para las estrellas. El ombre de negocios se cree mu< serio < ese comentario lo desconcertó.

Capitulo 1( En el 4# planeta solo cab3an un farolero < un farol. El farolero prend3a < apagaba el farol cada minuto porque su planeta giraba mu< r@pido. 9l (rincipito le ca<ó mu< bien este farolero pero en su planeta solo ab3a lugar para uno. Cap6tulo 1 El 6# planeta era muco m@s grande *i*3a un geógrafo que necesitaba exploradores que le di!eran como eran otros planetas puesto que él no pod3a explorar. El geógrafo le dice al principito que las flores son ef3meras7 que desaparecen < le da remordimiento de aberla de!ado sola. Cap6tulo 1* 8e dicen cuantas personas a< en el planeta < abla respecto a los faroleros que son mu< coordinados. Cap6tulo 1+ 1lega a la tierra < no encuentra a la gente porque ca<ó en el desierto solitario del 8aara. 8e encuentra con una serpiente la cual le ofrece su a
mantiene la esperan,a de *ol*er a *er al (rincipito7 pidiendo al que lee que le a*ise si alguna *e, *uel*e a la >ierra.

nlisis de Persona"es El Principito: Kabita el planeta +6$&7 diario desollina sus *olcanes7 arranca baobabs < cuida su flor. El piloto:  %n adulto que recorre el mundo en su a*ión para ale!arse de la sociedad. La &lor: %na rosa mu< bonita < mu< orgullosa7 que quiere que el principito se dedique a ella solamente. El re: ;i*e solo < cree poder darle órdenes a quien sea aunque le falten s-bditos. El 0anidoso: uiere ser admirado por todos pero en realidad no tiene por quien ser admirado. El 'e'edor: Yl bebe para ol*idar que tiene *ergXen,a de beber. El =om're de ne5ocios:  1o -nico que ace es contar7 sumar7 < “poseer” estrellas7 dice ser una persona mu< seria. El 4arolero: Cumple su deber prendiendo < apagando su farol una *e, por minuto7 es lo -nico que ace. El 5eó5ra4o: Escribe grandes libros de geograf3a7 le faltan exploradores que le describan otros lugares. La serpiente:  1e a
nlisis de am'ientes: &6sico: 1a istoria acontece en el desierto no a< agua < es mu< caluroso. Psicoló5ico: El piloto siente un fuerte *3nculo de amistad acia el principito.

Persona"es Principales: El Principito% Es el protagonista de la istoria? un !o*en 0casi un niño0 que sol3a *i*ir en un

planeta llamado +6$& < del cual partió debido a que se sent3a solo. 8i bien en su ogar brotó una flor a la que QdomesticaQ < se con*ierte en su amiga7 cuando decide recorrer el uni*erso Qpara acer amigosQ7 es cuando llega a la >ierra que comprende que no pod3a estar sin su flor. El a*iador% Es el narrador principal de la istoria? como a*iador7 se alla en el desierto

debido a un desperfecto mec@nico que sufre su aerona*e7 pues traba!a en el correo aéreo.  9ora7 el relato nos permite enterarnos de cómo 0cuando era pequeño0 los adultos acabaron con su anelo de ser dibu!ante7 pues comprendieron mu< poco sus QexplicacionesQ acerca de lo que plasmaba en el papel. 8e dice que representa la conciencia adulta7 aunque es ob*io que su relación con El (rincipito7 de alguna manera7 le ace retornar a sus sueños de infancia.

Secundarios e incidentales: +a #lor% Ge car@cter orgulloso7 confiada en la protección de sus espinas7 se cre3a la m@s

ermosa de todas aunque no fuera -nica. (uede representar la *anidad < el orgullo7 porque su *ida depende de los cuidados que le da El (rincipito? asimismo7 el ego3smo7 pues sólo piensa en s3 misma. 9 los o!os de quien la cuida7 sin embargo7 significa no sólo la pure,a del amor desinteresado7 a quien prodiga sus cuidados7 es también la lealtad < responsabilidad a quien es débil e inocente. =efiere7 pues7 a *alores que en el mundo adulto suelen perderse7 ol*idarse o de!arse de lado por cuestiones que se creen de ma
menos eso parece decir al (rincipito0 pues eso le dar3a un la,o afecti*o con alguien? a<7 por  supuesto7 quien lo !u,ga una manifestación de la sabidur3a o la amistad7 porque sus sentencias brindan QrespuestasQ al protagonista quien reconoce debe ir en busca de su flor  porque es su responsabilidad). El cordero% 8u significado estriba en que el protagonista lo ace QrealQ al creer en él? es a

un tiempo el amigo que a
que sean demasiado complicados? si los niños 0que somos nosotros0 deben estar alertas7 también requieren de la disciplina < el cuidado para poder diferenciar lo bueno de lo malo7 < actuar en consecuencia. ¿(ersona!es de *erdad' u,gue el lector. El re&% Claro7 es un sinónimo de autoridad7 pero su encuentro pone de manifiesto que nadie

tiene autoridad sobre otro7 aunque sea Qre
asimismo el ego3smo < el deseo de reconocimiento < admiración social. Pracias a él recordamos que la apariencia no es lo m@s importante ni sir*e de muco si estamos solos.

El orracho% Es sencillo *er en él la falta de fuer,a de *oluntad o el an*erso de la

superación umana? después de todo7 bebe para ol*idar que tiene *ergXen,a de beber. 8u aspecto da cuenta de cómo un problema puede lle*ar a un calle!ón sin salida si no se ace lo debido para superarlo. El homre de ne$ocios%  8imboli,a la a*aricia < la ambición económica7 es claro7 pues se

encuentra siempre ocupado contando las estrellas que piensa poseer < utili,ar para comprar  m@s estrellas7 aunque descono,ca sus nombres. "o tiene tiempo para s3 mismo ni para nadie7 es un escla*o del traba!o que lo enriquece7 pero no disfruta de las cosas ni es libre del todo nunca. El #arolero% ;i*e en un sitio donde enciende un farol cuando empie,a la noce < lo apaga

cuando despunta el d3a? con eso se gana el respeto < la amistad del (rincipito7 a pesar de que su situación 0de compromiso < lealtad0 es absurda porque enciende < apaga el farol cada minuto7 que es lo que dura un d3a en su planeta. Enseña que acer lo que uno debe puede eliminar la posibilidad de acer lo que uno quiere de *erdad. unto al a*iador7 es el -nico persona!e de car@cter abiertamente positi*o que conoce el protagonista. El $e$ra#o% 8i bien es sabio7 inteligente < estudioso7 pasa todo el tiempo en su escritorio7

elaborando mapas7 sin salir a explorar por s3 mismo. 8e interesa por las cosas eternas e in*ariables pero no en la naturale,a ef3mera. 8e dedica a ganar conocimiento pero no experimenta nada por s3 mismo? con todo7 este persona!e inculca en el (rincipito la idea de la finitud de las cosas. +a /erpiente% ;i*3a en el desierto a donde llegó el principito? lo -nico que posee es su

*eneno7 con el que pone a QdormirQ al protagonista7 lo que nos pone de cara al fin de la istoria. El mercader de p"ldoras% 1o encuentra el (rincipito en el cap3tulo ZZMMM7 *ende pastillas

que quitan Qel deseo de beberQ7 con lo que se gana tiempo para utili,arlo en lo que uno desee. 8u aparición puede interpretarse como una reflexión sobre lo r@pido que a*an,a el mundo.

Transcripción de El Principito cuestionario El (rincipito (laneta del =e< Cap3tulo Z) (laneta del *anidoso Cap3tulo ZM) (laneta del bebedor  Cap3tulo ZMM) (laneta del farolero Cap3tulo ZM;) (laneta del geógrafo Cap3tulo Z;) (laneta >ierra Cap3tulo Z;M) QCreo que el principito apro*ecó la migración de una bandada de p@!aros sil*estres para su *ia!e.Q (laneta del ombre de negocios Cap3tulo ZMMM) El (rincipito llega a la >ierra Cap3tulo Z;M) El principito camina por el desierto Cap3tulo ZMMM) El principito < el eco de la montaña Cap3tulo ZMZ) El principito < el !ard3n de rosas Cap3tulo ZZ) El principito < el ,orro Cap3tulo ZZM) El re< reconoce al (rincipito7 ¿cómo qué' ¿(or qué los re
¿(ara qué' ¿(or qué puede decir que son su
;Cap6tulo %I) Kace cuatro d3as que el a*iador conoce al principito < descubre que a< algo que le gusta muco7 ¿qué' ¿Cu@ndo le gustan especialmente'

¿Cu@l es su record de puestas de sol' ¿(ara que sir*en las espinas'

;Cap6tulo %II) ¿ué comen los corderos' ¿(ara qué sir*en las espinas' ¿(ara qué necesitan las flores las espinas' El a*iador se cansa de la con*ersación7 ¿qué le preocupa' ¿ué le pasaba al señor carmes3 mu< colorado)' ¿Es importante la guerra de corderos < flores' ¿(or qué se preocupa el principito de su flor' El a*iador lo tranquili,a7 ¿qué le promete' %na flor *anidosa

;Cap6tulo %III) ¿Cu@nto *i*3an las flores simples de su planeta' ¿ué pasaba con una semilla especial' ¿(or qué era una flor mu< coqueta' ¿D *anidosa' ¿Cu@ntas espinas ten3a' ¿9 que tiene miedo la flor' ¿ué pide la flor para protegerse' 1a flor es una mentirosa7 ¿por qué' ¿ué a< que acer con las flores' El principito se despide de la flor 

;Cap6tulo I?) ¿ué i,o el (rincipito antes de marcar de su planeta' ¿ué le sorprende al principito de la flor luego de regarla' ¿ué le desea la flor el (rincipito'

1a flor no quiere que la *ean llorar7 ¿por qué' El drama de los baobabs

;Cap6tulo %) ¿ué comen los corderos' ¿Comen baobabs' ¿ué problema tiene en su planeta' ¿ué es lo primero que debe acer por la mañana' Kaciendo de astronautas

;Cap6tulo I%) ¿Cómo era su planeta' ¿Cómo se llama su planeta' ¿uién lo descubrió' ¿ué le sucedió al descubridor' 8i le ablas de un amigo7 ¿de qué te interrogan' El a*iador es un poco parecido a las personas ma
;Cap6tulo III) ¿Ge dónde *iene el principito' ¿Ge dónde *iene el a*iador' (ero7 el (rincipito7 ¿le dice exactamente de dónde *iene' ¿(or qué no quiere una cuerda para atar el cordero' 9*er3aO extraño encuentro

;Cap6tulo II) ¿Cómo conoce al principito' ¿ué quer3a el (rincipito' ¿Era un niño perdido' ¿ué le dibu!a primero' ¿ué dibu!os i,o antes de acertar'

¿ué dibu!o con*enció al (rincipito' Gibu!ante fracasado

;Cap6tulo I) ¿Cu@l fue el primer dibu!o que i,o con seis años' Enseña el dibu!o a los maierra'  9ntoine de 8aint0Exupér< Cuestionario para anali,ar ¿Gónde cae el principito < con quién se encuentra' ¿Cómo es ese ser' ¿9 quién representa < qué cualidades tiene' ¿ué puede acer la serpiente que le promete al principito' ¿Con quién se encuentra' ¿9 quién representa' ¿ué le pregunta al principito' ¿ué dice de cómo son los ombres' ¿ué diferencia a< entre los ombres < ella' ¿(or qué sub3a a una montaña tan alta' ¿uién responde a sus preguntas'El planeta es mu< raro7 ¿por qué' ¿9 dónde *an todas las rutas' ¿9 un !ard3n de qué llega el principito' ¿Ge qué se da cuenta el principito al *erlas' ¿Cómo se sintió' ¿(or qué' ¿Gónde estaba el ,orro'7 ¿< qué le pregunta' ¿ué busca el (rincipito' ¿ué significa domesticar' ¿Cómo es la *ida del ,orro' ¿ué cosas se conocen' ¿ué pasa con los ombres' ¿Cu@l es el proceso para domesticar' ¿ué es un rito' 1a despedida es triste7 ¿por qué' El ,orro le aconse!a *ol*er a las rosas7 ¿por qué' ¿ué dice a las rosas' ¿Cu@l es el secreto que le re*ela el ,orro'

Prue'a de Comprensión Lectora El Principito ) @arca la alternati0a con una ;?) se52n corresponda $) Cuando el (rincipito piensa que/ “ué planeta m@s extraño. Es completamente seco7  puntiagudo < salado” el persona!e ace una/  a) descripción .b) narración c) argumentación. d) explicación. &). Gentro del relato7 un elemento que refle!a la soledad del principito es que/ a) el principito sube a la montaña. b) sólo el eco le responde al principito. c) el *olc@n del planeta estaba apagado. d) el principito era m@s alto que el *olc@n. 5) El eco que desencadena la conclusión del principito respecto a que los ombres no tienen imaginación es que/ a) el planeta era seco7 puntiagudo < salado. b) desde una montaña se di*isaba todo el planeta. c) la *o, sólo repet3a las palabras del principito. d) las agu!as de las rocas del planeta eran afiladas. A) En el texto7 la expresión/ “ ‐se di!o entonces ‐” se utili,a con el fin de/ a) señalar lo que le ocurre al persona!e. b) indicar los turnos en la con*ersación. c) introducir las palabras del persona!e. d). marcar cu@ndo abla el narrador. 4) En la expresión del texto/ “OEn el m3o ten3a una flor/ ella siempre ablaba de primerasO” los dos puntos conectar dos ideas7 donde la segunda es principalmente una/ a) explicación de la proposición anterior. b) conclusión de la proposición anterior. c) caracteri,ación de la proposición anterior. d) e!emplificación de la oración anterior. 6). 1a flor que acompañaba al principito en el planeta era en realidad/ a) %na rosa com-n b) Unica en su especie c) Giferente a las otras rosas gracias al cariño < amistad con el principito d) %na amapola de mucos colores. B) El ob!eti*o del ,orro en este relato era/ a) Con*ertirse en un gran ca,ador b) >ener grandes amigos como el principito c) 9trapar mucas gallinas d) 8er amaestrado < con*ertirse en alguien especial ) El re< que abitaba en un pequeño planeta se alegró con la llegada del principito porque/ a) tendr3a con quien ablar b. podr3a acerse respetar  c. tendr3a un s-bdito d. le lle*ó mucos regalos ) El dibu!o de la serpiente engullendo un elefante era utili,ado por uno de los persona!es del relato para/ a) Garse a conocer ante los dem@s b) Gescribir la forma de alimentarse la serpiente c) =econocer a la persona capa, de comprenderlo d) Lostrar sus cualidades de dibu!ante $:) 1a serpiente en el desierto le di!o a principito que era capa, de/ a) Landarlo de *uelta a su planeta b) *ia!ar r@pidamente como una centella

c) Engullirse un elefante completo

d) Kacerlo feli, para siempre

$$) 9ntoine de 8ant ‐Exuper< nació en:  a) Larsella b) 1
d) Lanouce

$&) El (rincipito/ a) ;i*3a en un planeta mu< pequeño. c) >en3a baobabs en su planeta.

b) Era mu< ego3sta con sus cosas d) 8ólo a < c

$5) El ,orro quer3a que el (rincipito/ a) 1o a
b) 1e enseñara a dibu!ar   d) 1o domesticara.

$A) El re< del primer planeta/ a)>en3a mucos s-bditos. b) "o ten3a s-bditos. c) Era mu< ambicioso. d) "inguna de las anteriores. $4) ¿uién nos cuenta la istoria' a) El (rincipito b) El ,orro. c) El (iloto. d) %n narrador externo. $6) El "arrador   (rotagonista cuenta que a los seis años tra,ó su primer dibu!o ¿uérepresentaba' a) %n elefante comiendo una boa. b) %na boa con un tigre. c) %na boa que se tragó a un elefante. d) %n sombrero. $B) El oficio del "arrador ‐ (rotagonista era/ a) Mngenieros de a*iones. b) (iloto. c) Lensa!ero internacional.

d) Peólogo.

3) Responde las si5uientes pre5untas en el espacio dado: $.‐ ¿ué crees que significa la idea que comparte el ,orro con El (rincipito “Gomesticar”' &.‐ ¿ué significar@ lo que le di!o El (rincipito al a*iador “1os ombres de tu mundo no  encuentran lo que buscan' 5.‐ ¿ué ocurre finalmente con El (rincipito' A‐ ¿Cu@l es la preocupación del 9*iador luego de la partida del (rincipito' 4‐¿(ara qué necesitan las flores a las espinas'. 6‐ 1a flor es una mentirosa7 ¿por qué'. B‐ ¿ue ace el (rincipito con las flores' ‐¿ué es un rito'.

‐ ¿Cual es el secreto que le re*ela el ,orro al principito' $:‐ "arra lo m@s claro posible el episodio en donde el narrador sufre una pana en el desierto del 8aara. ¿uién apareció' ¿ué deseaba'

$$‐ El (rincipito7 *isitó *arios planetas antes de llegar a la >ierra. En cada uno de ellos ab3a un persona!e mu< particular. "ombre < describe lo m@s claro posible a esos curiosos persona!es.

$&‐ 9l narrador se le ol*idó agregar la correa al collar que dibu!ó para el cordero. ¿ué crees tque abr@ pasado en su planeta a ra3, de este ol*ido'

$5. El narrador siempre fue un ombre solitario? pero al encontrar al (rincipito algo mu< extraño < ermoso comen,ó a ocurrir en su cora,ón. (iensa < narra lo m@s claro posible los efectos que o esto tu*o en la *ida del ombre.

C) Indica con una & si la a4irmación es 4alsa  "usti4ica tu respuesta. 8na % si es 0erdadera. a) 22222 El autor del (rincipito es 9ntoine de 8aint Exupér<. b) 222222 El nombre del a*iador amigo del (rincipito era (ierre. c) 222222 El amigo del (rincipito no dibu!aba bien. d) 222222 9l ombre *anidoso era mu< umilde < ser*icial. e) 22222 El (rincipito ten3a una ermosa flor ro!a. f) 22222 1a serpiente como un rel@mpago atacó su cuello ttps/WW\\\.academia.eduW6B56BA:W(rueba2de2Comprensi]C5]+5n21ectora2El2(rincipito29

>exto literario El Principito ntes de leer  . Larca los sinónimos de la palabra domesticar.  2222 $.entrenar   2222 &.embra*ecer   2222 5.adiestrar   2222 A.escla*i,ar   2222 4.dominar   2222 6.amansar 

3. Lenciona tres animales que an sido domesticados por los seres umanos. $.22222222222222222222  &. 22222222222222222222  5.22222222222222222222 

C. Contesta: $. ¿ué cualidades o caracter3sticas buscas en un amigo'

&. ¿ué debes acer para conser*ar una amistad'

El Principito  Entonces apareció el ,orro. ^+uenos d3as ^di!o el ,orro. ^+uenos d3as ^respondió cortésmente el (rincipito7 se *ol*ió7 pero no *io a nadie. ^9qu3 esto< ^di!o la *o,^. +a!o el man,ano. ^¿uién eres' ^preguntó el (rincipito^. Eres mu< bonita ^8o< un ,orro ^di!o el ,orro. ^;amos a !ugar ^di!o el (rincipito^.  Esto< mu< triste.^"o puedo !ugar contigo ^di!o el ,orro^. "o esto< domesticado. ^ V9T (erdón ^ di!o el (rincipito. Gespués de reflexionar7 agregó/ ^¿ué significa QdomesticarQ' 0>- no eres de aqu3 ^ di!o el ,orro ^ . ¿ué buscas' ^+usco a los ombres ^ di!o el (rincipito ^ . ¿ué significa domesticarQ'

^1os ombres ^ di!o el ,orro ^ tienen escopeta < ca,an. Eso es mu< molesto. >ambién cr3an gallinas. Yse es su -nico interes. ¿>- buscas gallinas' "o ^ di!o el (rincipito ^ . Do busco amigos. ¿ué signi0QdomesticarQ' ^Es una cosa ol*idada ^ di!o el ,orro ^ . 8ignifica Qcrear *inculosQ. ^¿Crear *3nculos' ^(or supuesto ^ di!o el ,orro ^ . (ara m3 sólo eres un niño igual a cien mil niños. "o te necesito para nada. >- tampoco me necesitas. (ara ti sólo so< un ,orro igual a cien mil ,orros. _. (ero si t- me domesticas7 tendremos necesidad uno deM otro. >- ser@s para m3 -nico en el mundo. Do seré para ti unico en el mundo. ^Empie,o a comprender ^ di!o el (rincipito ^ . Ka< una flor creo que ella me a domesticado. ^Es posible ^ di!o el ,orro ^ . En la >ierra se puede *er cualquier cosa. 0VJT ^ di!o el (rincipito ^ . (ero no es en la >ierra. El ,orro parec3a mu< intrigado. ^ ¿En otro planeta' ^83. ^¿En ese planeta a< ca,adores'  22"o.  220ué interesante. ¿Ka< gallinas' ^  22"o. ^"ada es perfecto ^ suspiró el ,orro. Lientras leo

. Larca las cualidades que obser*as en el (rincipito.  2222$. desatento  2222&. persistente  22225. reflexi*o  2222A. educado  22224. despistado  22226.curioso .Contesta/ ¿Crees que el (rincipito ser3a un buen amigo' ¿(or qué'  22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222   22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

3. Contesta: $. ¿(or qué crees que el ,orro dice que domesticar es una cosa ol*idada'

&.¿Cómo crees que ser3a nuestra *ida7 si no cre@ramos *3nculos con las personas que nos rodean'

C. Escribe s6 o no7 seg-n lo que opines en cada caso.  1. Iinalmente7 el ,orro < el (rincipito/  222 a. se con*ertir@n en buenos amigos.  222 b. no ser@n amigos porque son mu< diferentes.

#. El ,orro < el (rincipito comparan sus opiniones < sus mundos porque/  222 a. quieren saber cu@l es el me!or.  222 b. de esta manera aprenden a conocerse me!or. Continuación... El ,orro *ol*ió a su idea : ^Li *ida es monótona. Do ca,o gallinas7 < los ombres me quieren ca,ar. >odas las gallinas se parecen. >odos los ombres se parecen. Le aburro. 8i t- me domesticas7 ser@ como si mi *ida fuera iluminada por un sol. =econoceré unos pasos que ser@n distintos de todos los otros pasos. 1os otros pasos ar@n que me esconda ba!o tierra. 1os tuengo que buscar amigos < descubrir mucas cosas. ^8ólo se conocen las cosas que an sido domesticadas ^di!o el ,orro^. 1os ombres no tienen tiempo para conocer nada. Compran todo
^Gebes ser mu< paciente ^respondió el ,orro^. (rimero te sentar@s en la ierba no mu< cerca de m3. Do te miraré de reo!o < no dir@s nada. El lengua!e es fuente de malentendidos. (ero7 cada d3a7 te sentar@s un poco m@s cerca...  9l otro d3a7 el (rincipito *ol*ió ^Kubiera sido me!or que *ol*ieras a la misma ora ^di!o eM ,orro^. 8i *ienes7 por e!emplo7 a las cuatro de la tarde7 desde las tres comen,aré a ser feli,. Cuanto m@s se acercara la ora7 m@s feli, me sentir3a. 9 las cuatro7 estar3a inquieto < agitado? descubrir3a el precio de la felicidad. (ero si t- *ienes a cualquier ora7 no sabré cu@ndo preparar a mi cora,ón. 1os ritos son necesarios. ^¿ué es un rito' ^di!o el (rincipito. ^Es7 también7 algo mu< ol*idado. Es lo que ace que un d3a sea distinto de los otros? una ora distinta de las otras oras. Ka< un rito7 por e!emplo7 con los ca,adores. Ellos bailan los  !ue*es con las mucacas del pueblo. (or lo tanto7 los !ue*es son mara*illosos. V(uedo ir a pasear asta la *iñaT 8i los ca,adores bailaran cualquier d3a7 todos los d3as se parecer3an <
Lientras leo

. Contesta:  $.¿Est@s de acuerdo con el ,orro7 cuando dice que los seres umanos no tienen amigos' ¿(or qué' &.¿(or qué dice el ,orro que el lengua!e es fuente de malentendidos'

3. =elee las siguientes oraciones del cuento < explica en tus palabras su significado.  $.8i t- me domesticas7 ser@ como si mi *ida fuera iluminada por un sol.

&.>us pasos me llamar@n fuera de mi escondite como si fueran m-sica7

C. 8ubra
&. 9cto que una persona repite siempre de la misma forma < que se con*ierte en una costumbre.

Eplica: ` 8i un rito es una acción que se lle*a a cabo siempre de la misma forma7 ¿por qué7 entonces7 es lo que ace que un d3a sea diferente de los otros'

7. Piensa. ` ¿>ienes alg-n rito' ¿Cu@l'

Continuación... (or supuesto ^di!o el ,orro. ^"ada ganar@s con acerlo. ^Pano ^di!o el ,orro^ por el color del trigo. Gespués agregó/ ^;e a mirar de nue*o a las rosas. Comprender@s que la tu
Lientras leo

. 8ubra
5. su rosa es m@s bella que todas las rosas del mundo.

3. Contesta: $.¿Cu@l fue el secreto que le di!o el ,orro al (rincipito'

&.¿Iue importante para el (rincipito el secreto que recibió'

C. Explica en tus palabras el secreto del mensa!e del ,orro.

Opina: ` ¿Est@s de acuerdo con este mensa!e'

Entiendo el texto

. 1ee estos detalles del cuento e indica si se refieren al ,orro  F) o al (rincipito  P).  2222$. >iene una rosa a la que cuida con esmero.  2222&. >iene miedo de los los ombres.  22225. 1e gustan los ritos.  2222A. (iensa que el lengua!e crea malentendidos.  22224. (iensa que su *ida es monótona.  22226. Gice que los ombres no tienen amigos.  2222B. +usca descubrir cosas.  2222. Gice que uno es responsable por lo que a domesticado.  2222. +usca amigos.  2222$:. uiere ser domesticado.

3. 8ubra
b. una met@fora

c. una personificación

&. Este cuento se caracteri,a por la abundancia de 22222222222222. a. comparaciones b. di@logos c. *ocabulario poético

C. Mdentifica si los siguientes pasa!es del cuento son ideas principales () o ideas secundarias 8).  2222$. El trigo es dorado7 ar@ que te recuerde.  2222&. Do so< responsable de mi rosa.

 22225. Es el tiempo que le e dado a mi rosa lo que la ace importante.  2222A. 1o esencial es in*isible para los o!os.  22224. 1os ombres no tienen tiempo para conocer nada.  22226. (ero tus cabellos tienen el color del oro.  2222B. =econoceré unos pasos que ser@n distintos de todos los otros pasos.  2222. 1os ritos son necesarios.

7. Lenciona tres ecos importantes que no abr3an ocurrido en el cuento7 si el (rincipito < el ,orro no se ubiesen eco amigos. $. 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  &. 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  5. 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

E. Gi con cu@l de las siguientes situaciones est@s de acuerdo < por qué. Comparte tu opinión con tus compañeros. $. Es importante crear *3nculos con otras personas7 aunque después tengamos que separarnos de ellas. &. Es me!or no crear *3nculos con otras personas7 si luego nos separaremos de ellas.

&. Escribe cinco palabras que se mencionen en el cuento7 que te pare,can importantes. 1uego7 resume la idea principal del cuento en una oración o dos. %tili,a las palabras que anotaste. $. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  &. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  5. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  A. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222  4. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 

A. (iensa < escribe una situación en la que as aplicado o podr3as aplicar el secreto del ,orro.

Solo se ve bien con el corazón. corazón. Lo esencial es invisible invisible para los ojos.

 An  A nálisis de la obra "El Principito" E8>=%C>%=9 GE 19 J+=9

Esta Esta obra obra const onsta a de #+ cap6 cortos os < ente entend ndibl ibles es77 aqu3 aqu3 les les cap6tulos tulos mu< cort presentaremos un pequeño resumen de cada uno de ellos7 esperamos que sea de su gentil agrado

CPIT8LO I El explorador tra,a su primer dibu!o dibu!o77 el cual no era entendido por la gente

CPGT8LO II El explorador se encuentra con el principito < principito < le pide que le dibu!e un cordero7 ace tre intentos al cuarto le dibu!a una ca!a a lo que le dice que dentro de ella est@ el cordero que deseaba

CPGT8LO III El principito empie,a a establecer7 una con*ersación con el explorador < as3 empie,a a conocerlo m@s

CPGT8LO IV  9qu3 en este cap3tulo nos abla acerca de cómo es que fue el descubrimiento del asteroide '*1# < que este fue descubierto por un astrónomo lo cual no fue aceptado por la forma en que se *est3a

CPGT8LO V "os abla acerca de cómo es la naturale,a de lo baobabs de cómo el principito empie,a a preguntar < preguntar sin parar 

CPGT8LO VI Este cap3tulo trata de cómo el explorador empe,ó a comprender la pequeña *ida de melancol3a del principito

CPGT8LO VII En este cap3tulo el principito empie,a a preguntarle a el explorador a cerca de las flores < sus espinas

CPGT8LO VIII El principito encontró una flor a la cual la cuida < la que después se dio cuenta que no era tan modesta

CPGT8LO I0 En este cap3tulo el principito se siente desdicado por su flor 

CPIT8LO ? En este cap3tulo trata sobre la *isita de el principito al primer planeta

CPGT8LO ?I 1a *isita de le al segundo planeta

CPGT8LO ?II Este trata sobre la *isita al tercer planeta

CPGT8LO ?III 1a *isita al cuarto planeta

?I% CPGT8LO 1a *isita al quinto planeta

CPGT8LO ?% 1a *isita al sexto al planeta

CPGT8LO ?%I 19 ;M8M>9 91 8Y(>MLJ (19"E>9/ 19 >ME==9

CPGT8LO ?%II 1a con*ersación del principito con la serpiente

CPGT8LO ?%III El pequeño principito atra*iesa el desierto < se encuentra con una flor insignificante

CPGT8LO ?I? El principito abla con 1as montañas < con su eco

CPGT8LO ?? El principito de tanto < tanto caminar se encontró con un !ard3n de rosas < empe,ó a ablar con ellas < se siente desdicado

CPGT8LO ??I El principito se encuentra con la ,orra < esta le pide que la domestique < este lo ace

CPGT8LO ??II El principito establece una con*ersación con el guarda*3a

CPGT8LO ??III El principito establece una pequeña con*ersación con el comerciante

CPGT8LO ??I% El principito se encuentra con un po,o

CPGT8LO ??% El explorador sacó agua con la roldana del po,o para dar de beber al principito

CPGT8LO ??%I El principito con*ersa con la serpiente pero este le pide que se *a
CPGT8LO ??%II El principito *uel*e a su planeta < el explorador se acuerda de él siempre que *e las estrellas

E8>M1J

$.1. &OR@ 7E LENA8JE Esta obra es una obra que nos presenta un lengua!e mu< adecuado7 entendible < f@cil de interpretar.

El cual creemos que contribu
$.#. %OC38LRIO • • •

• • • • •

3RI7AE : !uego de naipes que se !uega entre A o mas !ugadores ? dos contra dos AOL& : deporte de origen escocés 3ao 'a's :@rboles tropicales de gran tamaño ?de las bómbaselas 7 sus frutos son comestibles 3IO@3O : mampara plegable 7formada por *arios boste,adores articulados IN&LIAIR : imponer o causar castigos T%GO : compostura 7adorno EN@OHECI7 :cubrir de moo %ELET :pie,a met@lica

 9"1M8M8 M">E="J

(. L O3R (.1 PERSONJES (ara anali,ar los persona!es empe,aremos7 por reali,ar un estudio QfilosóficoQ de los persona!es m@s rele*antes de la obra terminando con el principal7 que es7 por supuesto el principito e intentaremos a*eriguar la relación de este con los persona!es.

a) PERSONJES PRINCIPLES: EL PRINCIPITO: Es un niño !o*en7 de unos $& años7 que *i*e solo en un pa3s. %n d3a decidió ir en busca de amigos7 recorrió un montón de pa3ses7 asta que llegó a la tierra7 donde encontró una gran amistad.

EL %I7OR:

Era un adulto quien sufrió un percance en el desierto del 8aara Q fricaQ él traba!aba en un correo aéreo adem@s cuando el era pequeño los adultos terminaron con su carrera de dibu!ante7 por otra parte los adultos comprend3an mu< poco por lo cual todo se le ten3a que explicar en términos numéricos para que éstos pudieran captar lo que se les daba a entender.

') PERSONJES SEC8N7RIOS:  2 El Re: Yste era mu< fantasioso cre3a que gobernaba sobre todo < al igual que el principito se sent3a solo también su planeta era mu< diminuto.  2 El %anidoso: Yl era mu< extraño
! El mercader  el 5uarda5u"as: 8on dos persona!es7 que nos indican la *elocidad con la que se *i*e en el mundo de los adultos7 la obsesión por ir deprisa7 por no perder tiempo7 se dedican a poseer7 comprar7 acer7 traba!ar  pero no por sentir7 ni experimentar7 < no se dan cuenta por est@n demasiado ocupados. Ge esta manera7 ol*idan los *erdaderos *alores < ni siquiera ellos mismo saben a donde se dirigen

C) PERSONJES @3IENTLES  2 La &lor: Era mu< orgullosa de si misma porque seg-n ella nadie la pod3a derrotar por sus cuatro o cinco espinas que la proteg3an adem@s ella se encontraba la m@s ermosa de todas aunque en el mundo existiese miles como ella7 también por sus cualidades < caracter3sticas era mu< endeble “en las noces se ten3a que ocultar en un fanalQ.

 2 El Forro: ;i*3a en la tierra < fue la persona quien le enseño una lección al principito la cual dec3a7 que no a< que !u,gar a las personas por su apariencia f3sica sino *alorarlas por su mentalidad < por lo que eran realmente en la *ida.  9dem@s él arrancaba7 de los ca,adores un determinado d3a de la semana7 Qera un ritualQ lo que nos daba a entender que los rituales eran importantes para el ,orro quien sin esto no podr3a *i*ir  tranquilo en su *ida.  2 La Serpiente: ;i*3a en el desierto donde ca<ó el principito < lo -nico que tenia de fuerte era su *eneno con el cual durmió al principito al término de esta istoria.

! El ele4ante ima5inario en el som'rero

(.#. CCIN a.

TE@:

El tema b@sico de esta obra consiste en subra
3) RA8@ENTO E1 (=M"CM(M>J es un encantador relato dedicado a los niños pero se me,clan7 !unto a lo mara*illoso7 ciertos tra,os de psicolog3a que re*elan un delicado conocimiento de las relaciones que se crean la amistad < el amor  El autor imagina una a*er3a de un a*ión que lo obliga aterri,ar en el 8aara Qa mil millas todas las regiones abitadasQ (ara su sorpresa un pequeño mucaco de modales mu< singulares *isiblemente satisfeco de tan absoluta soledad El niño7 inmune el calor 7 el ambre o la fatiga cuestiona7 de una manera por dem@s graciosa7 lo poco cuerda < extra*agante lógica de los adultos Como por e!emplo cita sus encuentros en el espacio con un re< 7 *anidoso 7 bebedor 7un ombre de negocios 7un farolero7 un geógrafo < sobre todo con nuestro planeta tierra 1e cuenta también que en su planeta7 que tiene tres *olcanes que el desollina constantemente7 a< una flor de la que a tenido que uir por amor 

El principito ace una sensata < estupenda alegor3a de la amistad en su encuentro con el ,orro en el desierto Este es un libro de s3mbolos estreñidos de manera @gil < admirable con un estilo familiar que confiere al relato ese aire  confidencial de los pensamientos expresados en *o, alta ante un auditorio de seres sencillos cu
C) EL S8NTO (ara escribir el relato de el principito el ilustre a*iador7 9ntoine de 8aint Exuper< no necesitó de montar por ignorados < misteriosos lugares? no tu*o que recorrer enormes distancias ni ablar con gente le!ana < exótica. 8ólo tu*o que de!ar que el niño que *i*3a permanentemente en su cora,ón le contara la sorprendente < mara*illosa istoria del pequeño trotamundos despreocupado < < gentil7 que un d3a *isitar3a nuestro planeta desde su remoto asteroide +6$&. D es el cora,ón de niño que todos tenemos7 a donde *a dirigido el relato? a esos inexplorados < recónditos lugares de nuestra alma donde a-n conser*amos7 limpios < puros7 nuestros me!ores sentimientos7 preser*ados de los innobles7 contaminantes de nuestra atormentada *ida adulta.

MGE98

.1. Ideas &ilosó4icas 1a idea principal tiene car@cter   filosófica7 pues el narrador7 este es el autor7 que cuenta esta istoria como una experiencia propia que ubiera *i*ido en un pasado7 digamos le!ano7 sin duda7 el eco que m@s le identifica es el de ser piloto de a*ión7 al igual que el autor 9ntoine de 8aint0 Exupér<. El narrador7 el ombre de la istoria7 es el adulto que aun recuerda sus d3as de niñe,7 cuando los adultos no comprend3an que su dibu!o no era un sombrero sino una boa que se ab3a comido un elefante7 gracias a ese recuerdo consigue comprender al (rincipito7 < este le a
.#. Ideas ticas El po,o de una manera especial7 significa el redescubrimiento del *erdadero
E"emplo •

•

Los 3ao'a's: representan un poco la a*aricia7 que realmente lo que a< que acer es compartir < con*i*ir con las personas7 es como me!or pueden salir todos adelante7 la solidaridad. 8i en una comunidad se comparte < se busca el bien com-n7 de todos7 se progresa < a*an,a? mientras si en una comunidad si se preocupa cada uno por sus intereses sin un proambién a *eces si no quitas esa cora,a a tiempo o ante nada corres el riesgo de quedarte solo sin nadie con quien compartir las cosas buenas < malas claro. (uede representar también el orgullo personal.

! El re: representa la autoridad7 pero para que ese re< e!er,a su poder deber@ de aber alguno que se someta7 si no a< nadie no puede acer nada. El principito defiende el poder basado en la ra,ón < en la !usticia7 no solo porque uno diga una cosa mo*iendo un dedo se deber3a de acer.

•

•

%anidoso: representa la *anidad7 la necesidad de los dem@s7 de que le admiren por lo superficial < solo por lo bueno7 como la ropa las cosas materiales < todo eso.

El 'e'edor: representa la forma de enfrentarnos las personas a los problemas < como buscamos la solución f@cil < nos metemos en un c3rculo *icioso sin salir por ning-n lado.

Enfrentarnos al problema con una solución diferente7 no con la solución f@cil < sin *er la solución definiti*a < salir por otra dirección de respuesta. Lucas personas se conforman con el problema7 se lamentan con ellos < sufren de manera que no buscan la salida o la posible solución.

•

Hom're de ne5ocios: representa el af@n de poseer cosa materiales7 mucas de las cuales son asta in-tiles7 solo para tener m@s que otro. El principito nos refle!a que es me!or QposeerQ cosas que nos sir*an de algo < no que nosotros les seamos -tiles a ellas. Es me!or una amistad con cariño a un materia de escla*itud < sin poder disfrutar en serio de ello.

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•

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El 4arolero: representa la rutina que no se cambia < ni se intenta remediar7 que te consume < cansa posiblemente aciendo cosas in-tiles sin ser*irte de muco para la *ida. El principito propone mirar alrededor < *er bien < buscar lo que nos puede merecer la pena7 cualquier cosa que pasas < no te das cuenta de lo que representa para ti. ;alorar lo que a< alrededor7 todo7 personas que no te das cuenta < no compartes ciertas cosas. El 5eó5ra4o  el eplorador:  representa que la sabidur3a no te la da el pasarte la *ida le
•

El /orro: en este cap3tulo se abla de la amistad7 de los la,os de unión que se crean entre las personas. Cuenta como es el proceso de conocer a los dem@s7 poco a poco7 descubriendo que la otra persona es importante para ti < al re*és7 que t- eres importante para ella. Creando relaciones basadas en la confian,a no superficiales7 porque en las relaciones superficiales se es uno m@s entre un montón. 8e transmite que el *erdadero conocimiento en la *ida es el de conocer  a los amigos7 conocer la amistad7 pero con su sentido *erdadero. 1os ritos son importantes en la *ida porque se sale de la rutina < acemos lo que nos gusta.

•

El 5uarda5u"as  el mercader de p6ldoras:  representa la *ida marcada por orarios7 por  tiempos establecidos7 por acciones repetidas una < otra *e,? dice que la gente sigue su ritmo < no se da cuenta de lo que realmente *ale la pena7 disfrutar de lo que tienes cerca7 de las cosas m@s pequeñas7 < no que siempre *amos en busca de no sabemos que? < no *aloramos lo que tenemos. (ara mucos la *ida es tener tiempo para acer cosas < en realidad *i*en estresados < agobiados7 es m@s apro*ecable el tiempo para pararse a pensar que es la prioridad en nuestra *ida.

•

Sed9 po/o  a5ua:   abla de la confian,a7 si crees en algo7 es f@cil conseguirlo si lo deseas. El po,o puede significar el fondo de las personas < el agua es el sentimiento < el cariño que puede encontrar la otra persona en un amigo7 es decir7 son los amigos que se conocen < al final comparten su cariño. En las personas a< que buscar en el cora,ón en el fondo7 no en la superficie. 1a sed es el deseo de amistad7 < beber el agua en el po,o7 es encontrar el cariño del amigo que te lo da desde el cora,ón.

Los =om'res serios: 8on las personas que *an por la *ida sin plantearse el *erdadero sentido de la *ida. 8ólo se quedan con lo superficial7 con las apariencias7 no *en m@s all@7 no tienen imaginación < no quieren o no saben buscar en el fondo de todas las cosas7 lo que importa de *erdad7 la *erdadera amistad.

 (ara ellos la enfermedad < el dolor es sufrir7 porque solo piensan en s3 mismos < no an compartido lo importante amistad). (ara el principito el dolor7 la enfermedad7 la muerte no es tan doloroso porque lo comparte con alguien7
.$. Ideas rt6sticas 1as ideas art3sticas se *en refle!adas en el lengua!e7 en la representación imaginaria de los escenarios donde se desen*uel*e < adem@s por la forma de cómo se *a sistemati,ando la trama de la obra que sin duda se puede obser*ar un amplio sentido de capacidades creati*as

.(. I7ES PRINCIPLES Los sentimientos, la nostalgia de los valores perdidos que a través de los personajes se  pueden vislumbrar 

Es decir en esta obra conflu
El fondo de cada adulto hay intacto, a menudo olvidado y muchas veces menospreciado  por la presunción y la prepotencia, un niño, el niño que fuimos un día, que es conocedor  con su inocencia de la Verdad

Es decir que cada uno al momento del desarrollo sigue arrastrando en su *ida pasa!es de su *ida de infante o niño que se *en refle!ados en actos inconscientes que se quedaron perenni,ados en el subconsciente < que nos permiten de una u otra forma recobrar la ternura7 el amor  < el entendimiento con los dem@s.

En él se tratan temas tan profundos como el sentido de la vida, la amistad y el amor

>iene un profundo contenido de lo que es la propia *ida < de cómo la *i*imos a *eces tan incomprendida que nos produce una serie de emociones encontradas.

En sus con0ersaciones con l9 el autor re0ela su propia 0isión so're la estupide/ de la =umanidad  la sencilla sa'idur6a
El di!logo que se va dando entre los distintos personajes es muy especial, ya que se basa en un lenguaje muy poético, que a su ve" es aparentemente sencillo, pero que poco a poco se va transformando en un lenguaje de enseñan"as de vida que ayudar!n a la comprensión y valoración, tanto de las cosas sencillas como de las m!s complejas

Es decir es un conglomerado de enseñan,as para la *ida de todos.

.(. EL @ENSJE

Gebemos aondar en el interior de cada uno para acer salir al exterior ese conocimiento7 para descubrir mediante la ma<éutica el conocimiento ol*idado

.. CRGTIC Pracias a la obra el ombre puede preocuparse de su *erdadera necesidad < poder sacar a aquel niño que tiene adentro. 8e trata de una obra con un narrador identificado7 un piloto de a*iones como el propio autor) que comien,a relatando su infancia < el abismo generacional existente que le impide conectar con sus ma
1eer m@s/ ttp/WW\\\.monografias.comWtraba!os5Wel0principitoWel0 principito&.stmlix,,5pP%1Jr ttp/WW\\\.monografias.comWtraba!os5Wel0principitoWel0principito&.stml

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Nar r adorheterodiegético: " Het er o"si gni fica ot r o," di égesi s"hi st or i a.Se t r at a de aquel l os nar r ador esquecuent anl ahi st or i adesdef uer adelmundodelr el at o,gener al ment eent er cer a persona. Nar r adorhomodi egét i co:Donde homosi gni ficami smoydi égesi shi st or i a.Dent r ode est a cat egor í anosr ef er i mosalnar r adorcomoal gui enquel ahavi vi dodesdef uer a,per oquees par t edelmundodelr el at o.

Persona"es  Caracteristicas "arrador 

: Komodiegetico. “El (rincipito7 El 9*iador”.

(ersona!es principales

: El (rincipito < El 9*iador.

(ersona!es secundarios

: 1a Ilor7 El orro7 1a serpiente7 El =e<7 El ;anidoso7 El bebedor7 %n Kombre de negocio7 El Iarolero < por -ltimo El Peógrafo.

Persona"es principales: El Principito: Era un !o*en que *i*3a en un planeta llamado +6$&7 se sent3a solo asta que broto una flor a la cual domestico < fueron buenos amigos7 él al sentirse solo salió de *ia!e para acer amigos asta que llego a la tierra en donde se dio cuenta que no pod3a estar sin su amigo flor. El a0iador: Era un adulto quien sufrió un percance en el desierto del 8aara “frica” el traba!aba en un correo aéreo adem@s cuando el era pequeño los adultos terminaron con su carrera de dibu!ante7 por otra parte los adultos comprend3an mu< poco por lo cual todo se le tenia que explicar en términos numéricos para que éstos pudieran captar lo que se les daba a entender. Persona"es secundarios: La &lor: Era mu< orgullosa de si misma porque seg-n ella nadie la pod3a derrotar por sus cuatro o cinco espinas que la proteg3an adem@s ella se encontraba la m@s ermosa de todas aunque en el mundo existiese miles como ella7 también por sus cualidades < caracter3sticas era mu< endeble ”en las noces se ten3a que ocultar en un fanal”. El Forro: ;i*3a en la tierra < fue la persona quien le enseño una lección al principito la cual dec3a7 que no a< que !u,gar a las personas por su apariencia f3sica sino *alorarlas por su mentalidad < por lo que eran realmente en la *ida.  9dem@s él arrancaba7 de los ca,adores un determinado d3a de la semana7 “era un ritual” lo que nos daba a entender que los rituales eran importantes para el ,orro quien sin esto no podr3a *i*ir tranquilo en su *ida. La Serpiente: ;i*3a en el desierto donde ca<ó el principito < lo -nico que tenia de fuerte era su *eneno con el cual durmió al principito al término de esta istoria. El Re: Yste era mu< fantasioso cre3a que gobernaba sobre todo < al igual que el principito se sent3a solo también su planeta era mu< diminuto.

El %anidoso: Yl era mu< extraño
El re7 quien cree gobernar las estrellas porque les ordena acer cosas que a-n ar3an de cualquier manera. =epresenta la ambición pol3tica. El 0anidoso9  quien desea que todos lo recono,can como un ombre digno de admirarse. =epresenta la *anidad < el ego3smo del ombre. El 'orrac=o7 que bebe para ol*idar que se a*ergXen,a de beber. =epresenta la falta de fuer,a de *oluntad umana. El =om're de ne5ocios 7 quien se encuentra siempre ocupado contando las estrellas que piensa poseer. (lanea utili,arlas para comprar m@s estrellas. =epresenta la a*aricia < la ambición económica. El 4arolero9  que *i*e en un asteroide que rota una *e, por minuto. Kace muco tiempo le fue encargada la tarea de encender el farolde noce < apagarlo de d3a. (or aquel entonces7 el asteroide rotaba a una *elocidad ra,onable < ten3a tiempo para descansar. Con el tiempo7 la rotación se aceleró <7 neg@ndose a abandonar su traba!o7 el farolero enciende < apaga el farol una *e, por minuto7 no pudiendo descansar nunca. =epresenta la lealtad < la responsabilidad7 es el -nico persona!e de alma positi*a que conoce el principito en su *ia!e. El 5eó5ra4o7 que pasa todo su tiempo dibu!ando mapas7 pero !am@s de!a su escritorio para explorar. =epresenta la pasión laboral. (uramente por interés profesional7 el geógrafo solicita al pr3ncipe que describa su asteroide. El pr3ncipe describe los *olcanes < la rosa. El geógrafo re-sa incluir la rosa7 argumentando que las flores son ef3meras. El pr3ncipe queda conmocionado < erido al saber que su rosa desaparecer@ alg-n d3a. El geógrafo le recomienda *isitar la >ierra. %na *e, en la >ierra7 el principito encuentra toda una ilera de rosales < se deprime7 porque pensaba que su rosa era -nica en todo el uni*erso. L@s tarde conoce < ace amistad con un ,orro7 que le explica al pr3ncipe que su rosa es -nica < especial porque es la que él ama.

Cuando el principito conoce al narrador le pide que dibu!e un cordero. 9l no saber cómo7 el narrador dibu!a lo que sabe7 una boa con el estómago incado7 un dibu!o que otras personas siempre ab3an interpretado como un sombrero. El principito7 sin embargo7 interpreta el dibu!o de inmediato < exclama que no quiere una boa con un elefante dentro7 sino un cordero. El narrador  intenta dibu!ar algunas o*e!as7 pero el pr3ncipe las reca,a. Iinalmente dibu!a una ca!a < explica al principito que la o*e!a se encuentra dentro. El principito7 quien puede *er el cordero dentro de la ca!a con tanta facilidad cómo *e el elefante dentro de la boa7 lo acepta. En el desierto7 el principito conoce una serpiente que tiene el poder de de*ol*erlo a su planeta. Gespués de pensarlo7 el principito se despide emoti*amente del narrador < de!a que la serpiente lo muerda. El principito queda blanco como la nie*e <7 cuando el narrador busca su cuerpo al d3a siguiente7 éste
INTERPRETCION Cuando le3 El (rincipito por primera *e, cre3 estar le
@3IENTE ESPCIO Casi la totalidad de la acción transcurre en espacios abiertos/ el desierto del 8aara < los pequeños planetas que7 adem@s del su
TIE@PO Entre el encuentro < la despedida del principito < de su amigo transcurren  d3as. Gurante ellos7 mediante el relato del narrador7 que inclu
NLISIS de la O'ra TE@S K @OTI%OS 1a istoria de un extraordinario niño que7 *iniendo de otro planeta7 aparece en la >ierra7 para desaparecer posteriormente7 alcan,a una poética < memorable expresión en esta obra de ntoine de Saint!Euper. En ella7 sin menoscabo alguno de su interés narrati*o7 encontramos tanto la exaltación de los *alores umanos m@s puros < trascendentes como la franca o sutil censura de ciertas actitudes infundadas o reprobables. En consecuencia7 algunos de los principales moti*os que sustentan el relato son7 por una parte7 la amistad7 el amor7 la !usticia7 la ternura7 la comprensión7 la umildad7 la sencille,7 la belle,a7 la lealtad7 la disciplina7 el conocimiento7 la solidaridad7 la esperan,a7 < por otra7 la incomunicación7 el poder ocioso7 la *anidad7 la falta de imaginación7 la soledad ego3sta7 el creciente < absurdo af@n posesi*o7 la inconsecuencia. 1a @bil confrontación de estos disimiles < no pocas *eces antagónicos moti*os 0 el permanente des*elo del protagonista por su rosa7 frente a la obsesi*a preocupación del ombre de negocios por las cifras? < la importancia que el principito concede a la *inculación con otros seres7 frente a la soledad en q *i*e el -nico abitante de cada uno de los planetas que *isita antes de llegar a la tierra7 para no señalar sino dos e!emplos 0 contribu
"o se agotan aqu3 los moti*os que se allan en la obra. 9dem@s de los
J+=9 El (rincipito

CRCTERIFCION ALO3L (or la belle,a < ternura7 la *erdad < la fantas3a que coexisten armoniosamente en sus p@ginas7 este sin par < conmo*edor relato7 tantas *eces traducido < reeditado7 enriquece la literatura uni*ersal. "iños7 !ó*enes < adultos7 de acuerdo con sus respecti*as edades < ni*eles de comprensión7 con sus intereses e inquietudes7 leen con indudable pro*eco < deleite esta obra plena de encanto7 re*eladora < profunda reflexiones7 de m@gica < perdurable poes3a.

RES8@EN (or Cap3tulos

I =esumen. Lo*ido por lo que ab3a *isto en un libro sobre la 8el*as ;3rgenes7 el narrador cuenta que cuando ten3a seis años reali,ó su Gibu!o n# $ +oa cerrada). 1o mostró a las personas ma
II =esumen. 9 pesar de aber tratado con mucas personas maras la noce7 au le*er du !our7 es despertado por un ombrecillo que le impele a dibu!ar un cordero. 1a presencia del (rincipito pro*oca sorpresa7 asombro/ es un misterio

impresionante. El a*iador se percata de que el (rincipito no presenta ninguna de las caracter 3sticas fatiga7 ambreO) que cabr3a esperar teniendo en cuenta que ambos se encuentran a mil millas de toda región abitada. El a*iador le pregunta quién es7 qué ace a37O (or toda respuesta el niño le *uel*e a pedir que le dibu!e un cordero. El a*iador sólo sabe acer  los dibu!os de la boa abierta < cerrada. (or eso7 con cierto malumor7 dice que no sabe dibu!ar. El (rincipito indica que eso no importa7 lo que él quiere es que le dibu!e el cordero. El a*iador reali,a el dibu!o n# $ que el principito identifica r@pidamente como un elefante dentro de una boa < lo reca,a
III =esumen. El a*iador necesitó muco tiempo para comprender de donde *en3a el (rincipito. (reguntaba muco7 pero no respond3a las preguntas del a*iador. Iueron palabras pronunciadas al a,ar las que7 poco a poco7 re*elaron todo. 9s37 la primera *e, que *io el a*ión7 preguntó/ ^¿ué es esa cosa' ^"o es una cosa. ;uela. Es un a*ión. Es mi a*ión. D me sent3 orgulloso de acerle saber que
IV. =esumen. El a*iador ab3a aprendido una segunda cosa importante/ el planeta de origen del (rincipito era apenas m@s grande que una casa. Eso no le sorprendió pues sab3a que ab3a planetas pequeños. Cuando un astrónomo descubre uno de ellos7 le da un n-mero por nombre. El a*iador est@ seguro de que el planeta del (rincipito es el asteroide +6$&7 descubierto por un astrónomo turco que i,o una demostración de este descubrimiento en un Congreso Mnternacional de 9stronom3a. (ero nadie le cre<ó a causa de su *estido. 1as personas ma
muco m@s *erdadero. "o le gusta que se lea su libro a la ligera. 1e apena tanto contar esos recuerdos. Kace
V =esumen. El tercer d3a conoció el drama de los baobabs. El (rincipito interroga al a*iador sobre si los corderos comen arbustos? el a*iador le contesta que s37 < el (rincipito se siente tranquilo al saberlo porque as3 el cordero podr@ comerse los baobabs que crecen en su planeta. El a*iador  pensó que los baobabs son grandes @rboles < que ni con una tropa de elefantes podr3a acabar  con ellos7 pero el (rincipito le aclaró que antes de ser grandes comien,an siendo pequeños arbustos. En el planeta del (rincipito ab3a7 como en todo otro planeta7 buenas < malas ierbas que daban buenos < malos granos. 1os granos son in*isibles7 permanecen en la tierra asta que un d3a se despiertan < comien,an a crecer? al principio se trata de una bri,nilla inofensi*a. 8i es una buena ierba puede crecer como quiera. 8i es mala7 a< que arrancarla en cuanto se la recono,ca. El planeta del (rincipito estaba infectado de una mala ierba/ los baobabs. 8i este @rbol creciera destruir3a el planeta. (ara e*itarlo7 a< que estar *igilante. Es cuestión de disciplina/ es una tarea aburrida7 pero mu< f@cil. "o le gusta al a*iador adoptar un tono moralista7 pero el peligro de los baobabs es tan poco conocido < los riesgos tan considerables que7 por una *e,7 ace una excepción < dice/ Q"iños7 V(restad atención a los baobabsTQ. Gominado por el sentimiento de urgencia7 se esfuer,a por acer un buen dibu!o del baobab.

%I. La melancol6a =esumen. El a*iador fue comprendiendo poco a poco la *ida melancólica del (rincipito. 9l (rincipito le encantan las puestas de sol. (or eso dice al a*iador que quiere *er una. El a*iador le ace *er que a< que esperar. El (rincipito cae entonces en la cuenta de que no est@ en su casa7 donde basta despla,ar un poco la silla para *er ponerse el sol. (or -ltimo7 el (rincipito señala que cuando se est@ realmente triste7 son agradables las puestas de sol.

%II =esumen. 8i el cordero come arbustos7 también come flores7 incluso las flores que tienen espinas. (ero entonces7 ¿para qué les sir*en las espinas' Ke a3 el problema que plantea el (rincipito al a*iador. El a*iador no sab3a la respuesta. El (rincipito insiste en su pregunta < él7 irritado por la a*er3a7 le responde Qno importa quéQ. "o obstante7 el (rincipito insiste e insiste asta que el a*iador  estalla/ en ese momento no tiene tiempo de ocuparse de flores7 espinas < cosas por el estilo. 1o que le urge es reparar la a*er3a/ a de ocuparse de cosas serias. El (rincipito queda estupefacto/ QVcosas seriasTQ. El a*iador se comporta como una persona ma
%III =esumen. 8obre el planeta del (rincipito ubo siempre flores simples que ni ocupaban lugar7 ni molestaban a nadie. 9parec3an < desaparec3an. (ero un d3a apareció una bri,nilla que no se

parec3a a las otras7 el tiempo < el cuidado que se tomó antes de acer su primera aparición despertó en el (rincipito una expectación enorme. Era conmo*edoramente bella7 pero mu< coqueta7 no mu< modesta7 con una *anidad un poco sombr3a7 exigente < alguna *e, la sorprendió preparando una ingenua mentira. (or eso7 a pesar de la buena *oluntad de su amor 7 el (rincipito dudó pronto de ella. "o obstante7 conf3a al a*iador que no supo comprenderla7 que no deb3a aber uido7 tendr3a que aber adi*inado su ternura tras sus argucias. (ero Qera demasiado !o*en para saber amarlaQ.

I?. El amor como camino =acia s6 mismo =esumen. 1a mañana de su partida puso en orden su planeta reali,ando una serie de traba!os familiares que entonces le parecieron extremadamente dulces. 9 la ora de la despedida7 él siente ganas de llorar. 9 la flor le cuesta romper su silencio para decir/ ^Ke sido tonta. >e pido perdón. Mntenta ser feli,. 1a flor confiesa que ella lo amaba. Yl no lo a sabido por culpa de ella. "o obstante7 añade/ ^(ero t- as sido tan tonto como
? =esumen. ;isitó los asteroides cercanos para instruirse < buscar una ocupación. En primer lugar  se encontró con un re<. El soberano lo identificó inmediatamente como un s-bdito. D es que para los reengo dereco a exigir obediencia porque mis órdenes son ra,onables. El (rincipito se aburre < *e que a3 no puede acer nada7 por eso contin-a su *ia!e con la idea de que las personas ma
?I. La 0anidad =esumen. El siguiente planeta estaba abitado por un *anidoso que enseguida reconoció al (rincipito como un admirador. El *anidoso le pide que golpee las manos una contra la otra7 entonces él saluda con el sombrero. El (rincipito lo entiende como un  !uego < le parece m@s di*ertido que el re<7 pero pronto se fatiga por la monoton3a del  !uego. Mntenta dialogar con el *anidoso7 pero éste no le escuca7
?II. El 'e'edor  =esumen. El siguiente planeta era el de un bebedor. 1a *isita fue mu< bre*e7 pero sumió al (rincipito en una gran melancol3a. El bebedor estaba instalado en silencio ante una colección de botellas *ac3as < otra de botellas llenas. Gice al (rincipito que bebe para ol*idar que se a*ergXen,a de beber. >ras llegar a esta confesión7 el bebedor se encerró definiti*amente en su mutismo. El (rincipito7 perple!o7 se fue pensando que las personas ma
?III =esumen. El cuarto fue el planeta del ombre de negocios. Estaba tan ocupado que ni siquiera le*antó la cabe,a cuando llegó el (rincipito. 8u cigarro estaba apagado porque no ten3a tiempo para *ol*er a encenderlo/ estaba enfrascado en sus n-meros. Calculaba cantidades7 pero sin saber de qué. (ara el ombre de negocios lo importante es poseer7 no lo pose3do. El (rincipito

consigue a*eriguar que se trata de estrellas/ el ombre de negocios posee millones de estrellas. (oseer es ser rico7 gracias a eso puede comprar otras estrellas. El (rincipito no entiende para qué sir*e poseer estrellas. 8i se posee un foulard7 se puede poner al cuello. El (rincipito posee una flor < tres *olcanes7 < es -til a sus *olcanes < a su flor que el (rincipito los posea. (ero el ombre de negocios no es -til a las estrellas. El (rincipito continuó su *ia!e pensando que las personas ma
?I%. Persona e institución =esumen. El quinto planeta era mu< pequeño. 8ólo ab3a sitio para un farol < un farolero. (or eso parece absurdo < carente de utilidad. El farolero traba!a incesantemente por respeto a la consigna que establece que a< que encender el farol por la noce < apagarlo por la mañana. 1a consigna7 dice el farolero7 era ra,onable en otro tiempo. (ero el planeta fue girando cada *e, con ma
?%. Sa'idur6a9 0ida  sa'idur6a de la 0ida =esumen. Era un planeta die, *eces m@s *asto7 ma!estuoso. Estaba abitado por un geógrafo. 8in embargo7 este sabio no sab3a si en su planeta ab3a océanos7 montañas o desiertos. Yl era geógrafo7 no explorador. El geógrafo recibe los exploradores < los interroga. 8i encuentra algo de interés en su relato7 entonces se informa sobre su moralidad ierra/ un planeta con buena reputación.

?%I =esumen. El séptimo planeta fue la >ierra. 1os planetas anteriores estaban abitados cada uno por un tipo de persona. En la >ierra se encuentran !untos multitud de personas diferentes/ cientos de re
?%II. La prdida de la inocencia =esumen. 1as personas maierra7 pero realmente no es as3. Ge eco7 el (rincipito7 al llegar a la >ierra no *io a nadie. 9pareció entonces una serpiente que le informó de que se encontraba en el desierto. En el desierto no a< ombres7 se est@ un poco solo. >ambién se est@ solo con los ombres7 añadió la serpiente. 1a serpiente es pequeña como un dedo pero poderosa como el dedo de un re
?%III. El respeto =esumen. El (rincipito atra*esó el desierto < lo -nico que encontró fue una flor con sólo tres pétalos7 una flor de nada7 a la que el (rincipito le preguntó por los ombres. ^¿1os ombres' Existen7 creo7 seis o siete. 1os *i ace años. (ero nunca se sabe donde encontrarlos. El *iento los mue*e. Carecen de ra3ces.

?I?. La 0aciedad interior 

=esumen. El (rincipito subió a una montaña ele*ada con la intención de *er desde all3 todo el planeta < todos los ombres7 pero lo -nico que *io fue agu!as de rocas bien afiladas. Comen,ó a ablar pero sólo respond3a el eco7 repitiendo lo que él dec3a. Vué planeta tan curiosoT pensó entonces. Est@ todo seco7 todo puntiagudo7 todo salado. D los ombres carecen de imaginación. =epiten lo que se les diceO En mi casa
??. costum'ramiento  de0aluación =esumen. >ras aber pasado por multitud de dificultades encontró un camino que le condu!o asta un !ard3n de rosas idénticas a la su
??I =esumen. Iue entonces cuando apareció el ,orro. El (rincipito estaba mu< triste7 < quiso !ugar. El ,orro no estaba domesticado7 por eso no pod3a !ugar. Gomesticar significa Qcrear  la,osQ. Cuando dos personas crean la,os7 tienen necesidad el uno del otro < son el uno para el otro absolutamente -nicos. 9ntes de crear la,os7 el uno es para el otro uno m@s7 uno del montón. 1a *ida resulta as3 monótona7 un poco aburrida7
??II. La prisa  el ocio =esumen. ^+uenos d3as7 di!o el (rincipito. ^+uenos d3as7 di!o el guardagu!as. ^¿ué aces aqu3' di!o el (rincipito. ^Clasifico los *ia!eros en paquetes de mil7 di!o el guardagu!as. En*3o los trenes que los lle*an7 a *eces acia la dereca a *eces acia la i,quierda. D un r@pido iluminado7 rugiendo como el trueno7 i,o temblar la cabina del guardagu!as. ^>ienen muca prisa7 di!o el (rincipito. ¿ué buscan' ^El mismo ombre de la locomotora lo ignora7 di!o el guardagu!as. D rugió7 en sentido in*erso7 un segundo r@pido iluminado. ^¿Da *uel*en' preguntó el (rincipitoO ^"o son los mismos7 di!o el guardagu!as. Es un cambio.

^¿"o estaban contentos donde estaban' ^"unca se est@ contento donde se est@7 di!o el guardagu!as. D rugió el trueno de un tercer r@pido iluminado. ^¿(ersiguen a los primeros *ia!eros' preguntó el (rincipito. ^"o persiguen absolutamente nada7 di!o el guardagu!as. Guermen a3 dentro7 o bien boste,an. 8ólo los niños aplastan su nari, contra los cristales. ^8ólo los niños saben lo que buscan7 di!o el (rincipito. (ierden tiempo por una muñeca de trapo7 < ella se *uel*e importante7 < si se la quitamos7 lloranO ^>ienen suerte7 di!o el guardagu!as.

??III. El tra'a"o  la pro4esión =esumen. ^+uenos d3as7 di!o el (rincipito. ^+uenos d3as7 di!o el comerciante. Era un comerciante de pastillas perfeccionadas que apagan la sed. 8e toma una por semana < no se siente m@s la necesidad de beber. ^¿(or qué *endes eso'7 di!o el (rincipito. ^Es una gran econom3a de tiempo7 di!o el comerciante. 1os expertos an eco los c@lculos. 8e aorran cincuenta < tres minutos por semana. ^¿D qué se ace con esos cincuenta < tres' ^8e ace lo que se quiereO tu*iera cincuenta < tres minutos para gastar7 se di!o el (rincipito7
??I% =esumen .8e encontraban en el octa*o d3a de la a*er3a cuando el (rincipito narraba sus recuerdos. 9l piloto7 consciente de que *an a morir de sed7 le parece absurdo ocuparse de eso precisamente aora. El (rincipito7 por su parte7 piensa que es bueno aber tenido un amigo7 aunque se *a
??%. 7isposición para el encuentro =esumen. 1os ombres se encierran en los r@pidos < se agitan apresuradamente pero realmente no saben lo que buscan. Eso7 dice el (rincipito7 no *ale la pena. El po,o que encontraron parec3a

un po,o de aldea7 pero all3 no ab3a ninguna. El a*iador cre3a soñar. >odo estaba preparado. Gaba la impresión de aber dormido < aber sido despertado. El a*iador sacó agua. El (rincipito le pidió de ese agua < el piloto comprendió qué es lo que el (rincipito ab3a buscado. 1e*antó el cubo asta los labios. El (rincipito bebió con los o!os cerrados. >odo era dulce como una fiesta. Esa agua era algo mu< distinto de un alimento. Kab3a nacido de la marca ba!o las estrellas7 del canto de la polea7 del esfuer,o de sus bra,os. Era buena para el cora,ón7 como un regalo. 1os ombres de tu mundo culti*an miles de rosas en un !ard3n7 pero no encuentran lo que buscan. D7 sin embargo7 lo que buscan podr3a encontrarse en una sola rosa o en un poco de agua. El (rincipito le recuerda que le ab3a prometido un bo,al para el cordero < le pide que se lo dibu!e. Empie,an entonces a *er los otros dibu!os/ los baobabs7 el ,orro7O El tono es dulce7 alegre7 como de despedida. (or eso el a*iador se da cuenta de que el (rincipito tiene proierra7 cerca de all3. El (rincipito se dirig3a acia ese punto cuando encontró al a*iador. 9l comprender eso7 el piloto tu*o miedo7 pero el (rincipito le di!o/ ^9ora t- debes traba!ar. Gebes *ol*er a tu m@quina. >e espero aqu3. ;uel*e mañana tardeO ZZ;M. 1a segunda inocencia =esumen. 9l *ol*er del traba!o7 el a*iador *io al (rincipito sentado sobre un muro ablando con una serpiente amarilla. 9l o3r ruido7 la serpiente se escabulló. El (rincipito di!o al piloto/ ^Le alegra que au tendr@s estrellas como nadie tieneO ^Cuando mires al cielo7 por la noce7 puesto que - tendr@s estrellas que saben re3r. Esa noce el (rincipito fue en busca de la serpiente. El a*iador le siguió. 8ólo ubo un relampagueó amarillo !unto a su tobillo. 8e quedó inmó*il un instante. "o gritó. Ca<ó dulcemente como cae un @rbol. "i siquiera i,o ruido a causa de la arena.

??%II. Para conser0ar la ilusión =esumen. Kace seis años
Resumen de El Principito por cap6tulos 1a istoria es narrada por el 0iador 7 un adulto a quien le es dif3cil entenderse con sus contempor@neos. En un *uelo solitario7 su a*ión sufre un desperfecto < aterri,a de emergencia en el desierto del 8aara. 93 tiene lugar su encuentro con el Principito7 un niño que *iene de otro planeta7 tan pequeño que sólo tiene tres 0olcanes7 'ao'a's enanos < una 4lor . El (rincipito le pide al a*iador que le di'u"e un cordero para lle*arlo a su mundo. >ras acerse amigo del  9*iador7 le cuenta cómo era de solitaria < melancólica su *ida asta la llegada de la &lor 7 una flor  mu< ermosa que ama al (rincipito pero a quien le es dif3cil expresarse con sinceridad. Gebido a sus dudas sobre el amor de la flor7 el (rincipito abandona su asteroide < recorre di*ersos mundos7 abitados por curiosos persona!es como el re7 el 0anidoso7 el 'e'edor 7 el 4arolero < el 5eó5ra4o. 1lega por fin a la >ierra7 donde conoce a la serpiente < al /orro7 con quien llega a establecer un *3nculo mu< especial < de quien aprende que “sólo se *e bien con el cora,ón7 lo esencial es in*isible a los o!os”. 9l fin7 el (rincipito regresa al desierto del 8aara7 el lugar en el cual descendió a la >ierra7 para acerse amigo del 9*iador < contarle sus peripecias. Cuando el  9*iador logra reparar su a*ión7 el (rincipito es mordido por la serpiente7 pues ésta es la -nica manera que tiene de *ol*er a su planeta7 para cuidar a su flor. El 9*iador descubre que si bien el (rincipito a logrado lle*arse consigo el dibu!o del cordero7 no se a lle*ado un bo,al para amarrarlo. Ge modo que se queda con la duda de si el cordero pueda o no comerse a la flor. (or  -ltimo7 in*oca a quienes lean el libro a a*isarle en caso de que el (rincipito *uel*a a la >ierra.

Persona"es El 0iador / %n adulto que no se encuentra cómodo con sus contempor@neos7 < prefiere recorrer  el mundo en su a*ión7 ale!@ndose as3 del contacto con las personas ma
El 0anidoso/ (ersona!e ambriento de reconocimiento < aclamaciones7 a-n cuando estas son *ac3as. "o le importa si la admiración que le profesen los dem@s sea sincera o no7 lo importante para él es o3r los aplausos < las alaban,as7 *engan de donde *engan. El -nico resultado es que7 acabado el sonido del -ltimo aplauso7 el *anidoso se queda solo < tan ambriento de admiración como al principio. El 'e'edor / Este persona!e bebe para ol*idar que tiene *ergXen,a de beber. 9caso simboli,a al ser umano entregado al *icio7 por aber renunciado a ser dueño de s3 mismo7 acaso por temor. El =om're de ne5ocios/ (ersona!e dedicado a reali,ar sumas7 restas < c@lculos sobre las estrellas7 obteniendo as3 un beneficio económico7 aunque descuidando su salud < su *ida afecti*a. El 4arolero/ 8e dedica a encender las estrellas. 8i bien cumple una función -til para los otros7 sus actos carecen de reflexión7 pues los e!ecuta por el puro deber de cumplirlos. El solo cumple un deber7 < aunque aparentemente es bueno o -til7 sus actos carecen de trascendencia7 incluso para él mismo. El 5eó5ra4o/ %n erudito que a dedicado su existencia al conocimiento7 sin importarle su aplicación pr@ctica. 9caso representa al tecnólatra radical7 aquel que a endiosado a la ciencia < a la técnica7 sin reflexionar que el conocimiento no es un fin en s3 mismo7 sino un medio para lograr  otros ob!eti*os *erdaderamente umanos. El /orro/ 9nimal contradictorio7 es un persona!e tanto o m@s interesante que el (rincipito. 9parece como un ser despreocupado < acaso ego3sta7 pero consciente de su capacidad de amar. 9l conocer al (rincipito7 decide de!ar su naturale,a primiti*a o sal*a!e < solitaria) para con*ertirse en un amigo del (rincipito? o por usar sus propios términos7 se de!a “domesticar”. Es autor de la memorable frase “8ólo se *e bien con el cora,ón7 lo esencial es in*isible a los o!os”. La serpiente/ El persona!e m@s ambiguo de la istoria. Es el -nico que puede acer que el (rincipito *uel*a a su mundo7 pero a costa de un sacrificio terrible. 8us actos parecen estar m@s all@ del bien < del mal7 < se expresa de manera enigm@tica. El 5uarda06a/ (ersona!e cu
1a istoria inicia con los recuerdos del 9*iador7 persona!e desde cu
II

Da de adulto7 el 9*iador prefiere dar largos *uelos en a*ión antes que la compañ3a de sus contempor@neos. Gurante uno de estos *uelos7 su a*ión sufre un desperfecto < se *e obligado a descender en el desierto del 8aara7 en el cual se encuentra con el (rincipito. El (rincipito es un niño que aparenta oc=o aos de edad7 rubio < *estido con ropas propias de su rango. En cuanto traba amistad con el 9*iador7 le pide que le pinte un cordero. Gudando de sus cualidades como dibu!ante7 el 9*iador dibu!a el elefante dentro de la serpiente de su niñe,7 el cual es reconocido por el (rincipito7 quien insiste en que le aga el dibu!o de un cordero. >ras algunos *anos intentos7 el 9*iador dibu!a una ca!a con agu!eros7 indic@ndole al (rincipito que el cordero se encuentra dentro. El (rincipito aprueba el dibu!o < se queda con él. III

Gurante el tiempo que tarda el 9*iador en reparar su a*ión7 recibe las *isitas del (rincipito7 quien le re*ela que pro*iene de otro planeta7 al que describe como mu< pequeño. IV

El planeta del (rincipito es identificado por el 9*iador como el asteroide 3 *1#. (recisa que este dato est@ dirigido a las personas ma
El (rincipito le cuenta al 9*iador que en su planeta crecen unos 'ao'a's7 @rbol que en la >ierra alcan,a proporciones descomunales7 pero que en el planeta del (rincipito no son sino meros arbustos. El (rincipito re*ela as3 para qué necesita al cordero/ para que se coma las o!as de los baobabs < estos no acaben con su planeta.

%I El 9*iador recuerda otros aspectos de la personalidad del (rincipito7 entre ellos7 su soledad7 su melancol3a < su gusto por *er puestas de sol7 sobre todo cuando se siente triste.

%II El (rincipito manifiesta su preocupación respecto a lo
%III El (rincipito le re*ela al 9*iador que a en su planeta exist3a una 4lor   mu< especial7 mu< ermosa pero a la *e, *anidosa < orgullosa. 1a flor despierta el ingenuo amor del (rincipito7 pero al mismo tiempo7 lo confunde. El amor del (rincipito acia la flor se llena de dudas.

I? El (rincipito decide de!ar su planeta7 < decide apro*ecar el *uelo de una bandada de p@!aros para de!ar su mundo. 9ntes de irse7 limpia los $ 0olcanes7 poda los 'ao'a's < se despide de la 4lor 7 la cual le dice que lo ama < le pide disculpas por no aberse eco entender7 al tiempo que le recrimina al (rincipito aber sido tan tonto como ella. 1a flor apura al (rincipito para que parta sin que la *ea llorar.

? El (rincipito inicia un periplo por otros   asteroides. El primero
?I El se5undo planeta
?II El tercer planeta 0isitado por el (rincipito estaba abitado por un 'e'edor 7 un ebrio que bebe para ol*idar que tiene *ergXen,a de beber7 lo cual de!a al (rincipito perple!o.

?III El (rincipito *isita luego un planeta9 el cuarto7 abitado por un =om're de ne5ocios7 quien trafica con las estrellas/ las cuenta7 las registra7 en fin7 las posee. El (rincipito le increpa que eso no es de ninguna utilidad para las estrellas7 de!ando al ombre de negocios desconcertado.

?I% El siguiente planeta9 el
?% El seto planeta estaba abitado por un 5eó5ra4o7 rodeado de mapas < libros. Confunde al (rincipito con un explorador7 < le pide noticias < detalles de su mundo. 9l ablarle de la flor7 el

geógrafo le informa que las flores son ef3meras7 es decir7 est@n destinadas a desaparecer7 lo cual despierta remordimientos en el (rincipito7 por aberla de!ado sola.

?%I El (rincipito llega por fin a la Tierra7 planeta del cual se destacan su gran cantidad de abitantes < el actuar sincroni,ado de los faroleros de todo el mundo7 ocupados en encender < apagar los faroles de todos los continentes.

?%II 8e acen algunas precisiones sobre la cantidad de abitantes de la >ierra7 que en realidad pueden caber todos en una isla. El (rincipito se pregunta por la gente7 dado que a ca3do en  frica7 donde se encuentra con una serpiente que abla en enigmas7 aclar@ndole al (rincipito que a pesar de su apariencia7 es m@s poderosa que el dedo de un re< < que puede a
?%III El (rincipito encuentra una 4lor   solitaria7 a la que pregunta por los ombres. 1a flor7 en toda su *ida7 no a *isto m@s que seis o siete7 < considera que los ombres *i*en molestos por no tener  ra3ces.

?I? El (rincipito escala una gran montaña7 < descubre el eco7 que lo lle*a a reflexionar acerca de la falta de originalidad de los ombres.

?? El (rincipito llega al fin a un camino7 !unto a un !ard3n lleno de rosas. Gescubre entonces que la flor que de!ó en su planeta no era una flor -nica7 sino una m@s de las tantas rosas que existen. Esto lo entristece muco.

??I  9l fin7 conoce a un /orro7 quien también est@ en b-squeda de un amigo7 un ser al cual “domesticar”7 es decir7 alguien con quien formar un *3nculo de amistad. 9mbos llegan a ser  amigos7 < en este proceso7 el (rincipito descubrir@ lo que realmente ac3a especial a su flor. El ,orro < el (rincipito se separan7 luego de que el ,orro le re*ela su secreto/ sólo se *e bien con el cora,ón7 lo esencial es in*isible a los o!os.

??II 8iguiendo su camino7 el (rincipito se encuentra con un 5uarda06a7 quien le explica su traba!o7 consistente en agrupar pasa!eros < embarcarlos en trenes. El guarda*3a ignora los moti*os que lle*an a la gente a mo*ili,arse de un lugar a otro tan r@pidamente.

??III El (rincipito conoce a un comerciante7 un *endedor de p3ldoras que e*itan la sed. Esto proporciona tiempo extra que7 desde el punto de *ista del (rincipito7 bien podr3a emplearse en dirigirse a una fuente para beber.

??I% El 0iador 7 quien no a podido reparar su a*ión7 dice al (rincipito que si no consiguen agua7 morir@n de sed. El (rincipito replica que es bueno aber tenido un amigo7 a-n si se *a a morir.  9mbos empie,an a buscar un po,o. El (rincipito se queda dormido pensando en su flor7 mientras el 9*iador decide lle*arlo en sus bra,os7 asta que logran encontrar un po,o.

??% El Principito  el 0iador   satisfacen su sed7 al tiempo que con*ersan sobre lo extraños que son los ombres. El (rincipito r3e al *er los dibu!os que a eco el 9*iador7 < recuerda que est@ por  cumplirse un año desde su llegada a la >ierra. El 9*iador de!a al (rincipito7 pues debe reparar su a*ión.

??%I  9l d3a siguiente7 el 9*iador regresa con el (rincipito7 quien se encuentra mu< triste debido al paso que *a a dar. 1e recuerda al 9*iador que debe mirar las estrellas7 por que el *i*ir@ en una de ellas7 con su flor. 1e dice adem@s que el podr@ o3r su risa en todas las estrellas. El 9*iador de!a al (rincipito en el suelo7 para ser mordido por la serpiente < morir instant@neamente.

??%II (asados los años7 el 9*iador descubre que el (rincipito a ol*idado un bo,al dibu!ado para el cordero7 de modo que es posible que en alg-n descuido7 el cordero se pueda soltar < comerse la flor. El 9*iador mantiene la esperan,a de *ol*er a *er al (rincipito7 pidiendo al lector que le a*ise si alguna *e, *uel*e a la >ierra.

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El (rincipito ntoine de Saint!Eupr Mntroducción a El (rincipito

El principito t3tulo original en francés/ Le Petit Prince) es la m@s famosa no*ela escrita por el

a*iador < escritor ntoine de Saint!Eupr. Iue publicada por primera *e, el 6 de abril de 1-($7 cuando *i*3a exiliado en Estados %nidos tras la ca3da de Irancia durante la 8egunda Puerra Lundial. Es un cuento infantil que desde su apariencia sencilla a llegado a considerarse una o'ra uni0ersal7 siendo traducida a 1*D len5uas  dialectos7 llegando a con*ertirse en uno de los maores itos de 0entas de todos los tiempos7 es el libro francés m@s *endido del mundo. 1a istoria de El principito trata temas uni0ersales como el amor 7 la amistad7 el sentido de la 0ida < la naturale/a =umana. =eali,a una cr6tica al =om're < a la ci0ili/ación modernaque conducen a la pérdida de los *alores m@s esenciales del ser umano. Gefiende la sa'idur6a de los nios como algo que sir*e para guiarse en la *ida adulta7 pero que irremediablemente se pierde con la edad. 1os adultos son serios7 no saben disfrutar porque no saben qué es lo *erdaderamente importante7 lo esencial se escapa de la 0ista porierra donde comprender@ el sentido del amor  la amistad. Ysta re*elación ser@ la que le lle*e a *ol*er a su planeta7 para seguir  cuidando de sus 0olcanes < su 4lor .

=esumen del 9rgumento de El (rincipito

El relato del *ia!e del principito comien,a con una introducción del a0iador 7 el cual nos muestra su punto de *ista del mundo de los adultos. %tili,ando un len5ua"e sencillo explica que se siente como un nio
Las personas mayores no entienden nunca nada por sí mismas, y es cansador, para los niños, darles una y otra vez explicaciones.

El a*iador sufre un a0er6a en el desierto del S=ara . 8e encuentra sólo7 con agua para oco d3as7 < debe buscar una solución para conseguir arreglar el motor. parece un nio7 el principito7 pidiéndole que le dibu!e un cordero. Yl dibu!a la boa con el elefante en su barriga. El principito reconoce el dibu!o < le dice que no quiere una boa que se a comido un elefante7 sino un cordero. El a*iador dibu!a *arios corderos pero no le gusta ninguno7 as3 que al final el a*iador le dibu!a una ca"a  < le dice que el cordero que quiere est@ dentro. El principito se queda contento. Mntrigado por la aparición repentina del principito7 el a0iador intenta a0eri5uar de dónde pro0iene. 8in embargo no consigue sacarle muca información sobre su planeta7 sólo que es pequeño7 < que no ace falta atar al cordero porque no tendr3a dónde ir. 9 medida que tienen con*ersaciones llega a a*eriguar que el principito *iene del asteroide + 6$&7 que fue descubierto por un cient3fico turco el cual no obtu*o reconocimiento asta que repitió su demostración con un tra!e mu< elegante. El a*iador reflexiona sobre cómo los adultos necesitan n2meros  datos para creer en las cosas.

Si uno dice a los adultos: "i una bella casa de ladrillos rosas, con !eranios en las ventanas y   palomas en el teco..." no lo!ran ima!in#rsela. $ay %ue decirles: "i una casa de cien mil  &rancos." Entonces exclaman: "'(u) lindo*"

El principito le explica que
 + veces no ay problema en dejar el trabajo para despu)s. ero en caso de tratarse de baobabs, es siempre catastró&ico.

%n d3a el principito se da cuenta de que el cordero puede comerse a la rosa7 < le pregunta al a*iador por qué lo acen7 aunque las rosas tengan espinas. Como el a*iador se encuentra mu< ocupado arreglando una pie,a del motor7 < preocupado porque casi no queda agua7 se ofusca con el principito < le dice que tiene que ocuparse de cosas serias. Entonces el principito argumenta lo importante que es para él su flor.

Si al!uien ama a una &lor de la %ue no existe m#s %ue un ejemplar en los millones y millones de estrellas, eso basta para %ue se sienta &eliz cuando las mira. Se dice: "-i &lor est# all# en al!n lado..." ero si el cordero se come la &lor, es para )l como si, de !olpe, 'todas las estrellas se apa!aran* '/ eso no es importante* 

 9 ra3, de lo ocurrido el principito comien/a a narrar  la ra,ón por la que se fue de su planeta < cómo fue su *ia!e. %n d3a nació en el planeta del principito una 4lor di4erente a las dems. Era coqueta < *anidosa7 < ped6a constantemente la atención del principito. Yl le procura toda clase de atenciones pero no consigue entenderla7 lo que finalmente pro0oca
or%ue, para los vanidosos, los dem#s ombres son admiradores.

 9l marcarse del planeta del *anidoso7 el principito llega al planeta del 'e'edor 7 que 'e'e para ol0idar
El siguiente planeta que *isita es el del 4arolero. Enciende < apaga su farol cada minuto7 porque su planeta gira mu< r@pido. 8in embargo el principito respeta muc=o al 4arolero 7 porque es el -nico que asta el momento7 no se ocupa solamente de s3 mismo7 < aunque le gustar3a ser su amigo7 se *a del planeta porque no a< sitio para los dos. 9s3 es como llega al -ltimo planeta que

*isita antes de llegar a la >ierra. Es el del geógrafo7 un planeta die, *eces m@s grande que los anteriores. El 5eó5ra4o se dedica a recibir a los exploradores < registrar sus descubrimientos7 pero no eplora por él mismo. 9s3 que aunque tiene un planeta mu< ermoso7 no sabe si en él a< océanos7 ciudades o r3os porque no se a le*antado de su escritorio nunca. El geógrafo se interesa por el planeta del principito7 < él le explica que tiene *olcanes < una flor. (ero el detalle de la 4lor no es importante ambién le dice que podr3a de*ol*erlo a él a su estrella porque es puro.

-e pre!unto si las estrellas est#n iluminadas para %ue cada uno pueda al!n día encontrar la suya

El principito comien/a a recorrer el desierto . 8e sube a la cumbre de una montaña7 pero no *e nada m@s que m@s picos afilados7 lo que le lle*a a pensar que toda la >ierra es as3. Encuentra un "ard6n con muc=as rosas < se da cuenta de que su 4lor no era 2nica en el uni0erso. -e creía poseedor de una &lor nica, y sólo ten!o una rosa ordinaria. Eso y mis tres volcanes %ue me lle!an a la rodilla, uno de los cuales posiblemente est) apa!ado para siempre, no acen de mí  ciertamente un !ran príncipe...

Conoce al /orro7 quien le pide
 +%uí est# mi secreto. Es muy simple: sólo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos.

>ras el tiempo pasado con el ,orro el principito tiene un encuentro con un 5uarda5u"as < un0endedor de p6ldoras  que quitan la sed. Estos encuentros muestran cómo son las 0idas marcadas por =orarios  por acciones repetidas. Ge *uelta a la narración del a*iador7 en el desierto7
Lo %ue ace al desierto tan bello 1 dijo el principito 1 es %ue esconde un pozo en al!n lado.

Lilagrosamente encuentran el po/o  el a5ua  que tanto necesitaban. El principito le cuenta al

a*iador que se *a a cumplir un año desde que llegó a la >ierra < le pide que dibu!é un 'o/al para que el cordero no se coma a su 4lor . Cuando el a*iador termina de arreglar el a*ión se entera de cómo *a a *ol*er el principito a su planeta porque lo encuentra ablando con la serpiente7 la cual es mu< *enenosa. Esa misma tarde la estrella del principito estar@ exactamente sobre ellos < él podr@ regresar. El a*iador intenta con*ecer al principito de que no se *a
El principito se marca al encuentro con la serpiente *enenosa seguido por el a0iador
(ersona!es de El (rincipito Estos son los persona!es de la obra m@s famosa del a*iador < escritor francés7 8aint0Exupér<

El Principito Es un niño que de!a su planeta < emprende un *ia!e que le lle*a por otros planetas asta llegar a la >ierra7 donde conoce al a*iador que narra su istoria. Es el persona!e principal de la obra < todo el libro gira alrededor de su a*entura. Encarna los *alores infantiles perdidos por los adultos como son la inocencia < la curiosidad7 sin de!ar por ello de ser tremendamente responsable. Cuando comien,a su *ia!e lo ace mo*ido por la necesidad de uir de los problemas en su relación con la rosa. Es as3 como llega a entender lo esencial de las cosas7 lo que considerar@ lo realmente importante en la *ida < la trascendencia de las relaciones de amor < amistad. El a*iador  8e trata del coprotagonista < narrador del cuento. Es un adulto que quiere conser*ar el esp3ritu de un niño < aunque sabe que lo a perdido se esfuer,a por *ol*er a recuperarlo. Pracias a la comprensión que muestra podamos acercanos a-n m@s al principito. El a*iador puede identificarse con el propio autor del cuento7 9ntoine de 8aint0Exupér<7 que también fue a*iador < sufrió *arios accidentes aéreos a lo largo de su *ida7 a los que sobre*i*ió milagrosamente.

La rosa Es el persona!e que ama el principito. Es espléndida7 -nica < mara*illosa pero también coqueta < *anidosa. 9pareció un d3a en el planeta del principito < desde ese mismo momento él la cuidó.

(ero la rosa exig3a mucas atenciones < mimos por parte de él7 < las constantes demandas de ella les lle*an a ambos a una situación en la que el principito decide abandonar su planeta. 8e trata de una relación de la que él llega a confesar que no entend3a nada porque a-n era demasiado !o*en para saber amarla. 9qu3 es donde el principito denota una falta de madure, que ser@ lo que le lle*ar@ a emprender el *ia!e.

El cordero "o llega materiali,arse como persona!e sino que se trata de una pro
El re Es el primer abitante de otro planeta que conoce el principito. Encarna la autoridad sobre los dem@s. El re< se *anagloria de reinar sobre todas las estrellas < ser obedecido enseguida. 8in embargo se trata de un poder racional7 pues nunca ordena nada que no se pueda cumplir. Es una met@fora sobre el propio sentido del poder sobre los dem@s < cómo no es posible e!ercerlo sin el consentimiento de aquellos sobre los que se e!erce. El re< muestra al principito que la b-squeda del poder no es m@s que un espe!ismo.

El 0anidoso Encarna el deseo de admiración social < reconocimiento. Es un persona!e que muestra la *analidad < futilidad de perseguir a toda costa ser me!or que los dem@s. El principito entiende enseguida que se trata de algo que no tiene sentido.

El 'e'edor  >ambién abita en soledad otro planeta al que llega el principito. =epresenta la *ergXen,a que supone el no tener fuer,a de *oluntad para superar nuestros propios errores7 lo que conduce al borraco a un c3rculo *icioso del que le es imposible salir. 9l principito le genera una gran pena.

El =om're de ne5ocios  9l igual que los anteriores abita en soledad otro planeta. =epresenta la ambición económica desmedida que lle*a a la a*aricia. 8u -nica acti*idad es contar las estrellas para poseerlas < as3 comprar m@s estrellas. 8e con*ierte en escla*o de su traba!o < sus ambiciones lo que le impide disfrutar de la *ida.

El 4arolero Es un persona!e que se dedica a acer lo que debe7 encender un farol al empe,ar la noce < apagarlo al comen,ar el d3a. El principito siente respeto por él debido a su compromiso < lealtad. 8in embargo7 aunque encarna *alores m@s positi*os7 se encuentra en una situación claramente absurda en la que enciende < apaga el farol cada minuto. 1o que le lle*a a ser otro escla*o m@s7 al igual que los anteriores persona!es.

El 5eó5ra4o Gedica su *ida al estudio de la geograf3a. 8u planeta es m@s grande pero no sabe cómo es porque nunca abandona su escritorio para explorarlo. 9unque su *ida parece ser m@s interesante que la de los dem@s es f@cil *er que a ca3do en el error de no permitirse experimentar por s3 mismo7 *i*iendo de las experiencias que los exploradores le pro*een. =epresenta la desmedida ambición profesional e intelectual.

El 5uarda5u"as  el mercader de p6ldoras =epresentan la *ida marcada por orarios7 por tiempos establecidos7 por acciones repetidas una < otra *e,. Luestran que la gente sigue su ritmo obsesionada por el traba!o7 las obligaciones o las aspiraciones *anales llegando a perder la noción e su propia existencia. 8e trata de un par de encuentros que en cierta forma ponen punto < final al con!unto de errores en lo que el ser umano adulto acaba ca
La serpiente Es el primer persona!e que encuentra el principito al llegar a la >ierra. 8e define como m@s poderosa que el dedo de un re<7 < no le falta ra,ón pues representa al *e3culo que lle*a a la otra *ida7 a lo eterno. Es la muerte que tranquila siempre est@ esperando. 8er@ un persona!e decisi*o en la resolución de la istoria del principito.

El /orro (resenta la solución al conflicto del principito. Es un ,orro sal*a!e pero le pide al principito que lo domestique. Enseña que la amistad es un tipo de domesticación7 que necesita tiempo7 acercamiento < paciencia pero que una *e, establecida se con*ierte en un nexo de unión que

transforma el sentido de la *ida. 9s3 el principito acaba domesticando al ,orro < gracias a la relación que surge entre ambos aprende el *erdadero sentido de la amistad < la esencia de las relaciones. El ,orro7 en su sabidur3a7 le explica al principito que su rosa es -nica < especial porque es la que él ama7 porque ella lo domestico a él7 re*elación que ace que el principito se decida a *ol*er a su planeta. En su despedida7 el ,orro le regala su secreto : 
Comentario de El (rincipito

El rincipito es una cr6tica a la sociedad moderna < a los ideales del =om're ci0ili/ado que

lle*a al ser umano a perder los *alores m@s elementales7 impidiéndole que sea capa, de discernir la rele0ancia de su propia eistencia. 1os adultos son los ombres serios7 personas que *i*en sin plantearse lo que acen cada d3a con su *ida. 8e
*icioso en el que se encuentran se ace totalmente imposible.

El principito es el persona!e que se pre5unta por ierra < los anteriores asteroides radica en que es suficientemente grande como para poder albergar mucos indi*iduos que