El Dedo Mágico Prueba de Lectura Complementaria (1)

EVALUACIÓN

FORMATIVA DE LECTURA COMPLEMENTARIA

“El dedo Mágico”, autor Roald Dahl

NIVEL 3 Básicos ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Profesores: Paulina González – Marianela Pinto. Grupo: ____________________________________________  _________________  ___________________________ ____________________ _________________ _______  _________________  ___________________________ ____________________ _________________ _______  _________________  ___________________________ ____________________ _________________ _______  _________________  ___________________________ ____________________ _________________ _______ Fecha: ______________ ______________ Curso: _______________ _______________ Objetivo: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas, extrayendo información explícita e implícita. Habilidades: comprensión, Análisis y aplicación.

Actividad grupal 

Materiales: Pegamento Tijeras Hoja con actividades Papel kraff Plumón    

Actividad 1 Responde las siguientes preguntas. Recuerda fundamentar cada una de e llas.

Actividad 2 Completa el esquema con 2 caracte rísticas físicas y 2 características psicológicas.

Actividad 3 Explica las siguientes imágenes.

Actividad 4 Ordena la secuencia de hechos.

Actividad 1

a) ¿Qué relación puede existir ente el título y la imagen con la portada? Sale la protagonista mostrando su dedo que tiene mágico, e n el ambiente que es el bosque además salen las 4 aves que perturban a la familia greeg

b) ¿Cuál es el personaje principal? La niña c)

Nombra dos (2) personajes secundarios. Los hermanos, el papa greeg la señora greeg.

d) Nombra dos (2) ambientes físicos que se observan o nombran en la historia leída el nido, la casa de los greeg, el bosque, el lago.

Actividad 2

Características físicas

Características Psicológicas

Nariz grande, rubia, delgada, alta.

Justa, malhumorada, enojona…

La familia greeg sale a cazar un cervatillo La niña los ve, y apunta con el dedo mágico. Es el inicio de la novela.

El papa trata de ver la hora en la cama, pero no puede ya que tiene alas y esta pequeño. La mujer también toma forma de ave, están en la cama y en su casa. Desarrollo.

Los hermanos greeg le dan comida a los pájaros, ya que están arrepentidos de haberlos tratado de matar. Desenlace.

Actividad 4 Pronto la familia completa estaba volando junta. 6 Quiso sacar la mano para alcanzar el reloj y ver la hora. Pero no podía sacarla. 5 Los patos estaban caminando en fila hacia la puerta de la casa de los Gregg. 7 Los Gregg tienen dos hijos, los dos son chicos. Sus nombres son Philip y William. 1 ¡Los apunté a todos con el dedo mágico! 3 Dijo el señor Gregg ¡nunca más volveré a dispararle a otro pato en toda mi vida! 10 El sábado pasado por la mañana, vi a Philip y a William saliendo del bosque con su padre y llevando un hermoso cervatillo. 2 Mi nombre ya no será Gregg nunca más. 11

Siempre sucede cuando me enfado, entonces veo todo rojo…

Todo había vuelto otra vez a la normalidad. 4 En el suelo estaban los cuatro grandes patos, tan altos y tres de ellos llevaban escopetas en las manos. 9 Cuando llegaron a la casa, encontraron todas las ventanas y puertas cerradas. No había forma de entrar. 8 Del 1 al 4 inicioDesarrollo 5 al 9 Desenlace 10 y 11.