El Caballero de La Armadura Oxidada resumen

EL CABALLERO DE LA ARMADURA ARMADURA OXIDADA EJERCICIOS 1.- ¿Cuáles eran las cualidades que crea !ener el ca"aller# de es!a $is!#ria% &ener#s#' "uen# ( a)#r#s#. *.- Descri"e el !ra"a+# del ca"aller# ( las ra,#nes #r las que era a)#s#. Luc$a"a c#n!ra sus ene)i/#s' )a!a"a dra/#nes' resca!a"a da)iselas ( era a)#s# #r su ar)adura. 0.- Descri"e la c#)#sicin de la a)ilia del ca"aller# ( c)# eran las relaci#nes en!re sus )ie)"r#s. Su es#sa Julie!a era iel' !#leran!e e in!eli/en!e' escri"a #e)as a)#r#s#s ( !ena de"ilidad #r el 2in#. Su $i+# Cris!"al era de ca"ell#s d#rad#s al que esera"a 2er c#n2er!id# en un &ran Ca"aller#. 3.- ¿Cuál era el 2erdader# a)#r del ca"aller#% Su ar)adura' era su 2erdader# a)#r. 4.- ¿5u6 r#"le)as !u2# el ca"aller# c#n su ar)adura% La us# !an!# que (a n# se la #da qui!ar. 7.- En ri)er lu/ar ¿a qui6n se diri/i ara res#l2erl# ( qu6 ue l# que as% 8ri)er# ue c#n el $errer# ( n# ud# qui!arle la ar)adura. 9.- ¿Dnde 2i2a el Re(% ¿5ui6n l# reci"i en lu/ar del Re(% ¿8ara qu6 sir2e un "un en la c#r!e de un Re(% El Re( 2i2a en un /randi#s# cas!ill# en la ci)a de la c#lina de un "arri# ele/an!e. L# reci"e el "un' que sir2e ara di2er!ir al Re(. Re(. :.- E;lica qu6 quis# decir el "un B#sale/re c#n la rase. #d#s !ene)#s )ied#s' !e)#res ( an/us!ias que es nues!r# escud# ( n#s de!iene a ser !#!al)en!e a"ier!# ( en!re/ad#s.

?.- B#sale/re se desidi c#n una r#eca que e)e,a"a c#n la rase. ULO * 1.- ¿C)# rec#n#ci el Ca"aller# a Merln% ¿C#n qui6n es!a"a el Ma/#% 8#rque es!a"a 2es!id# c#n una lar/a !nica "lanca. Se enc#n!ra"a c#n l#s ani)ales ( á+ar#s del "#sque. 11.- ¿5u6 clase de "e"ida $a"a en la c#a de la!a que Merln le di# al Ca"aller#% Un e;!ra# lquid# que era la 2ida CA8>ULO 0 1*.- ¿5u6 le rec#)end Merln al Ca"aller# que de"a $acer ara qui!arse la ar)adura% Se/uir ( r#"ar el Sender# de la erdad. 10.- Merln ( el Ca"aller# $a"la"an de d#s sender#s. El se/und# c#nduce a la erdad. E;lica $aca dnde c#nduce el #!r#. El #!r# a la des$#nes!idad' a2aricia' l#s cel#s' el #di#' el )ied# ( la i/n#rancia. 13.- ¿5u6 le di# Merln al Ca"aller# ara su 2ia+e% ¿8ara qu6 ser2ira l# que le di#% Le di# una e;quisi!a lla2e d#rada de su cuell#. Le sir2i ara a"rir las uer!as de l#s !res cas!ill#s. 14.- Ci!a el n#)"re de l#s !res cas!ill#s del Sender# de la erdad. Silenci#' C#n#ci)ien!#' #lun!ad ( #sada. 17.- e;lica "re2e)en!e l# que sucedi la ri)era )aana que el Ca"aller# deser! en el Sender# de la erdad. Una ar!e de su 2isera se $a"a r#!# ( se $a"a cad#' c#n l# cual #da 2er )ás clar#' sin!iend# la resca "risa del

2ien!#. Es!a se ca( #rque se $a"a #;idad# #r las lá/ri)as que derra)# la 2er la car!a de su $i+# en "lanc#. 19.- Busca sinni)#s ara las ala"ras si/uien!esF aG Ace!ar HAd)i!ir' acceder' c#nsen!ir' s#)e!erse' rec#n#cer' asen!ir' c#nesar' c#n#cerG "G eserar Hacer !ie)#' dar !ie)#' $acer an!esala' es!ar #rG ¿Cuál es la dierencia de si/niicad# en!re las )is)as% L# que crea un# en su i)a/inacin ( )uc$as 2eces se di)ensi#nan l# que un# esera. CA8>ULO 3' 4' 7 1:.- Descri"e l# que 2i# el Ca"aller# al en!rar en el Cas!ill# del Silenci#. i# el /ran ue/# que arda en una c$i)enea ( !res al#)"ras cerca del ue/#. 1?.- ¿5u6 es una )e!á#ra% Es la iden!iicacin de un !6r)in# real c#n un !6r)in# i)a/inari#. Del /rie/# que si/niica
*0.- E;lica qui6n era Sa) ( s#"re qu6 $a"lar#n Sa) ( el Ca"aller#. Sa) era su 2erdader# (#. a"lar#n s#"re 6l )is)#. *3.- E;lica el si/niicad# de
*?.- Al salir del Cas!ill# del C#n#ci)ien!#' el cuer# del Ca"aller# an c#nser2a"a una ar!e de la ar)adura. Di cuál era ( qu6 ar!e del cuer# r#!e/e. Era el e!# ( r#!e/e el c#ra,n. 0.- ¿5u6 clase de dra/n reci"i al Ca"aller# a la en!rada del !ercer cas!ill#% Un en#r)e ( a)ena,ad#r dra/n cu"ier!# de /randes esca)as 2erdes' ec$and# ue/# #r la "#ca ( era el dra/n del )ied# ( la duda. 01.- ¿5u6 le rec#)iendan al Ca"aller#' Sa) Ardilla ( Re"eca ara enren!arse al Dra/n% Le rec#)iendan el #der ( el c#n#ci)ien!# de un# )is)# (a que es!e uede )a!ar al dra/n del )ied# ( la duda. 0*.- Escri"e la rase que el Ca"aller# can!a"a ara darse 2al#r ( 2encer al )#ns!ru#. El )ied# ( la duda s#n ilusi#nes. 00.- E;lica c)# era el an#ra)a que 2i# el Ca"aller# a la salida del !ercer cas!ill# ( cuál era su es!ad# de áni)#. 8an#ra)a era dieren!e ( clar#. Es!a"a ale/re ( sa"a que (a nada l# #da de!ener. 03.- E;lica la ri)era i)resin que !u2# el Ca"aller# al 2er la si/uien!e e;resinF
07.- Rela!a en #cas ala"ras l# que le sucedi al Ca"aller# )ien!ras i"a ca(end# #r el a"is)#.  Al caer #r el a"is)#' rec#rd !#das las c#sas de las que $a"a culad# a l#s de)ás ( )ien!ras se/ua ca(end# se desrendi de !#d#s l#s +uici#s que $a"a $ec$# c#n!ra ell#s.  Ace!# su res#nsa"ilidad s#"re !#d# l# que le ac#n!eca' c#n!e)l# su 2ida sin cularse' sin e;cusarse. A ar!ir de aqu (a n# i"a a cular a nadie ( asu)ira la res#nsa"ilidad de su 2ida. 09.- ¿Es #si"le caer $acia arri"a% ¿Cuánd# le sucedi al Ca"aller# ( #r qu6% S' al sen!irse c#nec!ad# c#n su en!#rn# ( es!# le da una sensacin de cal)a. 0:.- ¿5ui6n di+#