Descripción: Acabados de cara de junta de bridas. Standard Finishes for Contact Faces of Pipe Flanges and Connecting-End Flanges of Valves and Fittings.
Acabados de cara de junta de bridas. Standard Finishes for Contact Faces of Pipe Flanges and Connecting-End Flanges of Valves and Fittings.Descrição completa
Descrição completa
Tutorial PLCDeskripsi lengkap
Descrição completa
Metode EksplorasiFull description
Tutorial PLC
Mata Kuliah Agama Islam
gggFull description
bab 6Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
bab 6
Deskripsi lengkap
6.
Persamaan Linear
9.
Poligon Asas
Baca dan fahamkan setiap Standard Pembelajaran (SP). Berdasarkan kefahaman anda, tulis secara ringkas pelaksanaan P&P bagi SP yang berkenaan. Baris pertama jadual menunjukkan contoh yang disediakan sebagai rujukan. Libatkan !" di mana yang sesuai. Standard Pembelajaran 3.1.1 3.1.1
#atatan
Mene Menera rang ngka kan n maks maksud ud kuasa dua dan kuasa dua sempurna.
Teroka Teroka pembentukan kuasa dua dengan pelbagai kaedah termasuk penggunaan bahan konkrit.
6.1. 6.1.1 1
Meng Mengen enal al pas pasti ti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan menghuraikan $iri-$iri persamaan tersebut.
'alankan akti(iti penerokaan yang melibatkan ungkapan dan persamaan algebra.
6.1.% 6.1.%
Membe Membentu ntuk k per persa sama maan an linear dalam satu pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.
6.1. 6.1.3 3
Meny Menyel eles esai aika kan n persamaan linear dalam satu pemboleh ubah. ubah.
Pelbagai kaedah seperti $uba "aya, pematahbalikan, dan pengaplikasian ke!ahaman tentang konsep
Langkah P&P #ontoh$ 1. Murid menerok menerokaa- sekurang-ku sekurang-kurangny rangnya a dua kaedah, kaedah, salah satu satu ialah penggunaan bahan konkrit. uru berperanan sebagai !asilitator untuk memastikan ob"ekti! #P ter$apai. %. Murid bentang bentang hasil hasil penerokaan penerokaan dan dan terangkan terangkan maksud maksud kuasa dua dan kuasa dua sempurna. &Murid terangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua sempurna berdasarkan hasil penerokaan. 3. uru membuat membuat satu satu kesimpulan kesimpulan umum tentang tentang maksud maksud kuasa kuasa dua dan kuasa dua sempurna berdasarkan hasil penerokaan semua murid.
6.
Persamaan Linear
9.
Poligon Asas
Baca dan fahamkan setiap Standard Pembelajaran (SP). Berdasarkan kefahaman anda, tulis secara ringkas pelaksanaan P&P bagi SP yang berkenaan. Baris pertama jadual menunjukkan contoh yang disediakan sebagai rujukan. Libatkan !" di mana yang sesuai. Standard Pembelajaran
#atatan kesamaan.
%..'
Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
6.%.1
Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan $iri-$iri persamaan tersebut.
6.%.%
Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.
6.%.3
Menentu dan men"elaskan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan linear dalam dua pembolehubah.
)yatakan bentuk umum persamaan linear dalam dua pemboleh ubah, iaitu a x * by + $.
Langkah P&P
6.
Persamaan Linear
9.
Poligon Asas
Baca dan fahamkan setiap Standard Pembelajaran (SP). Berdasarkan kefahaman anda, tulis secara ringkas pelaksanaan P&P bagi SP yang berkenaan. Baris pertama jadual menunjukkan contoh yang disediakan sebagai rujukan. Libatkan !" di mana yang sesuai. Standard Pembelajaran 6.%.
#atatan
Meakilkan persamaan Termasuk kes x , y / apabila linear dalam dua pemboleh ubah se$ara i/ x tetap dan y berubah, gra!. ii/ x berubah dan y tetap. Libatkan semua sukuan sistem 0artes.
6.3.1 Membentuk persamaan unakan perisian untuk meneroka kes yang linear serentak melibatkan garis berdasarkan situasi i/ 2ersilang penyelesaian harian. #eterusnya unik/ meakilkan persamaan ii/ #elari tiada penyelesaian/ linear serentak dalam dua pemboleh ubah iii/ 2ertindih penyelesaian se$ara gra! dan tak terhingga/ men"elaskan maksud persamaan linear serentak. 6.3.%
Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai kaedah.
Libatkan kaedah gra! dan algebra penggantian, penghapusan/. unakan alat teknologi untuk meneroka dan
Langkah P&P
6.
Persamaan Linear
9.
Poligon Asas
Baca dan fahamkan setiap Standard Pembelajaran (SP). Berdasarkan kefahaman anda, tulis secara ringkas pelaksanaan P&P bagi SP yang berkenaan. Baris pertama jadual menunjukkan contoh yang disediakan sebagai rujukan. Libatkan !" di mana yang sesuai. Standard Pembelajaran
#atatan menyemak "aapan.
6.3.3
Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah.
9.1.1
Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi, bu$u dan pepen"uru poligon.
9.1.%
Melukis poligon, melabel bu$u poligon dan menamakan poligon tersebut berdasarkan bu$u yang telah dilabel.
9.%.1
Mengenal dan menyenaraikan si!at
'alankan akti(iti penerokaan.
#i!at geometri termasuk
Langkah P&P
6.
Persamaan Linear
9.
Poligon Asas
Baca dan fahamkan setiap Standard Pembelajaran (SP). Berdasarkan kefahaman anda, tulis secara ringkas pelaksanaan P&P bagi SP yang berkenaan. Baris pertama jadual menunjukkan contoh yang disediakan sebagai rujukan. Libatkan !" di mana yang sesuai. Standard Pembelajaran geometri bagi pelbagai "enis segi tiga. #eterusnya mengkelaskan segi tiga berdasarkan si!at geometri. 9.%.%
bilangan paksi simteri. Libatkan pelbagai kaedah penerokaan seperti penggunaan perisian dinamik.
Membuat dan unakan pelbagai kaedah mengesahkan kon"ektur termasuk penggunaan tentang perisian dinamik. i/ hasil tambah sudut pedalaman, ii/ hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran bersebelahan, iii/ hubungan antara sudut peluaran dan hasil tambah sudut pedalaman yang bertentangan suatu segi tiga.
9.%.3
#atatan
Menyelesaikan masalah yang
Langkah P&P
6.
Persamaan Linear
9.
Poligon Asas
Baca dan fahamkan setiap Standard Pembelajaran (SP). Berdasarkan kefahaman anda, tulis secara ringkas pelaksanaan P&P bagi SP yang berkenaan. Baris pertama jadual menunjukkan contoh yang disediakan sebagai rujukan. Libatkan !" di mana yang sesuai. Standard Pembelajaran
#atatan
melibatkan segi tiga.
9.3.1
9.3.%
Menghuraikan si!at geometri bagi pelbagai "enis sisi empat. #eterusnya mengkelaskan sisi empat berdasarkan si!at geometri.
#i!at geometri termasuk bilangan paksi simetri. Libatkan pelbagai kaedah penerokaan seperti penggunaan perisian dinamik.
Membuat dan unakan pelbagai kaedah mengesahkan kon"ektur termasuk penggunaan tentang perisian dinamik. i/ hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi empat, ii/ hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran bersebelahan suatu sisi empat, dan
Langkah P&P
6.
Persamaan Linear
9.
Poligon Asas
Baca dan fahamkan setiap Standard Pembelajaran (SP). Berdasarkan kefahaman anda, tulis secara ringkas pelaksanaan P&P bagi SP yang berkenaan. Baris pertama jadual menunjukkan contoh yang disediakan sebagai rujukan. Libatkan !" di mana yang sesuai. Standard Pembelajaran iii/ hubungan antara sudut yang bertentangan dalam segi empat selari.
9.3.3
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat.
9.3.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segi tiga dan sisi empat.
