Ekskul Olahraga Juli 2012 Program Kerja Ekstrakurikuler Olahraga Tahun Pelajaran 2012/2013 KATA KATA PENGANTAR PENG ANTAR
Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan Taofk dan Hida Hidaya yahh-Ny Nya a
sehi sehing ngga ga
kami kami
dapa dapatt
meny menyel eles esai aik kan
buk buku
Progra ogram m
Kerja erja
Kegia egiata tan n
Ekstrakurikuler lahraga Sebelumnya perlu disampaikan juga bah!a kegiatan ini sebagai !ahana pembinaan baka bakatt
mela melalu luii
pros proses es
kegia egiata tan n
ekst ekstra rak kurik urikul uler er
olah olahra raga ga
yang yang
lebi lebih h
mema memant ntap apka kan n
keteram eterampil pilan an dan untuk untuk lebih lebih menga mengaitk itkan an antara antara penget pengetahu ahuan an yang yang diper diperole oleh h dalam dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan" Kami harap dari kegiatan kegiatan ini dapat memberik memberikan an satu inspirasi inspirasi baru bagi kratiftas kratiftas dalam melakukan aktiftas di bidang olahraga khusunya bagi sis!a dan sis!i yang dengan keras melaksanakan latihan" #udah-mud #udah-mudahan ahan buku Progra Program m ini dapat dapat membantu membantu kami dalam membimbin membimbing g dan mengarahkan sis!a dan sis!i yang kami $intai% dan semoga berman&aat bagi para pemba$a pada umumnya"
Padaherang% 'uli ())*( Penyusun
A ! PEN"A#$%$AN A& %atar elakang Pend Pendidi idika kan n Nasion Nasional al bertu bertujua juan n untuk untuk mening meningka katk tkan an kuali kualitas tas manus manusia ia +ndon +ndonesi esia a seutuhnya% yaitu manusia yang beriman dan bert,!a terhadap Tuhan ang #aha Esa% berbudi pekerti luhur% berkepribadian% amndiri% maju% tangguh% $erdas% kreati&% terampil% berdisiplin% beretos kerja% pro&essional% pro&essional% bertanggung ja!ab dan produkti& serta sehat jasmani dan rohani" Pendidikan Pendidikan Nasional juga harus menumbuhkan ji!a patriot dan mempertebal rasa $inta tanah air% meningkatkan semangat kebangsaan dan kesetia!aka!anan sosial serta kesadaran pada sejarah bangsa dan sikap menghargai jasa para Pahla!an serta berorientasi masa depan" .ntuk men$apai tujuan tersebut dilakukan dilakukan kegiatan-kegiatan kegiatan-kegiatan melalui jalur sekolah dan jalur luar sekolah" sekolah" Pada jalur sekolah selain dilakukan dilakukan kegiatan kegiatan kurikuler% kurikuler% juga dilakukan dilakukan kegiatan kegiatan ekstrakurikuler ekstrakurikuler"" Kegiatan Kegiatan ekstrakurikuler ekstrakurikuler dimaksudkan untuk lebih memantapkan bakat bakat dan keteramp keterampilan ilan dan untuk untuk lebih lebih mengaitk mengaitkan an antara antara pengetahu pengetahuan an yang dipero diperoleh leh dalam dalam program program kuriku kurikulum lum dengan dengan keadaan keadaan dan kebutu kebutuhan han lingku lingkungan ngan"" 'alur 'alur luar sekolah sekolah tersebut antara lain keterampilan olahraga yang pelaksanaannya dilakukan oleh sekolah Kegiata egiatan n olahra olahraga ga yang yang dilak dilaksan sanak akan an di sekola sekolah h merupa merupakan kan salah salah satu satu kegia kegiatan tan ekstrak ekstrakurik urikuler uler yang dilaksan dilaksanaka akan n di sekolah sekolah"" lahraga lahraga merupaka merupakan n bentuk bentuk kegiat kegiatan an yang mengar mengarah ah pada pada olah olah fsik fsik /jasma /jasmani0 ni0%% olah olah pikir% pikir% olah olah ketan ketangk gkasa asan n maupu maupun n olah olah mental mental-spiritual melalui meditasi" 1erdasarkan hal-hal tersebut diatas% maka agar kegiatan olahraga
benar benar-benar -benar dapat dapat dilaksan dilaksanakan akan sebaik-ba sebaik-baiknya iknya dan dapat dapat menunjan menunjang g pen$apai pen$apaian an tujuan tujuan pendidik pendidikan an nasional nasional%% maka perlu perlu pembinaa pembinaan n kegiat kegiatan an ekstrak ekstrakurik urikuler uler di 1idang 1idang lahraga lahraga"" Kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk olahraga selain untuk media latihan kesehatan melalui olah tubuh juga merupakan sarana bagi para sis!a untuk dapat mengembangkan potensi% bakat dan minat yang dimilikinya% sehingga menjadi manusia yang sehat dan berprestasi% baik se$ara indi2idual maupun kolekti&" Hal ini sejalan dengan apa yang diajarkan agama 3 4akal yang sehat terdapat pada raga yang sehat5
& Tujuan Tujuan Tujuan Pembinaan kegiatan kegiatan Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler di bidang olahraga di sekolah sekolah adalah untuk menunjan menunjang g kegiata kegiatan n belajar belajar mengajar mengajar%% khususny khususnya a di bidang bidang pembinaa pembinaan n bakat bakat dan minat dibidang olahraga yang berkembang di masyarakat serta untuk membentuk sis!a-sis!a yang sehat% baik jasmani% ji!a dan pikirannya% sehingga menjadi manusia yang betul-betul siap dan berpres berprestasi tasi dalam dalam menjalan menjalanii kehidup kehidupanny annya a baik di lingku lingkungan ngan akademis akademis ataupun ataupun di masyarakat"
'& Target Target Target
yang
ingin
di$apai
dalam
pelaksanaan erkstrakurikuler erkstrakurikuler olahraga
yang
dilaksanakan di S#P Negeri 6 Padaherang diantaranya adalaha 3 *" #elatih anak didik agar mampu mengembangkan dan membina potensi% minat% bakat yang dimili dimilikin kinya ya dalam dalam bidan bidang g olahr olahraga aga%% sehin sehingga gga mampu mampu berpr berprest estasi asi se$ara se$ara positi positi&& dalam dalam berbagai $abang olahraga sesuai dengan potensi yang dimilikinya" (" #embangkitkan rasa keper$ayaan diri para sis!a untuk selalu hidup sebagai manusia yang sehat% sehingga dengan demikian akan lahir dorongan untuk menjauhi hal-hal yang merusak kesehatannya termasuk Narkoba " 7" #en$iptakan sikap sportiftas pada sis!a 6" #en$iptakan lingkungan yang sehat dan kondusi& bagi perkembangan sis!a dalam mengikuti proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah" 8" Kompetisi yang memuat $abang-$abang olahraga dimaksudkan untuk melatih sis!a dalam menumbuhkembangkan menumbuhkembangkan sikap sporti& dalam pergaulan pergaulan dan dari sudut pandang prestasi akan mendorong sis!a untuk lebih memperbaiki dan meningkatkan dirinya di bidang olahraga"
A
!!
PENGORGAN!(A(!AN
.ntu .ntuk k
memp memper erla lan$ n$ar ar
kegia egiata tan n
ekst ekstra rak kurik urikul uler er
olah olahra raga ga%%
kepengurusan% diantaranya adalah sebagai berikut 3 A" Penanggung 'a!ab 1" Ketua9Koordinator
3 Kepala Sekolah 3 :rs" :adang Sumpena
:" 1endahara
3 Sumanto% S"Pd
E" Seksi Pelaksana Pelaksana
3
*" Atletik
3 :rs" :adang Sumpena
(" 1asket
3 :rs" :adang Sumpena
maka maka
dibe dibent ntuk ukla lah h
susn susnan an
benar benar-benar -benar dapat dapat dilaksan dilaksanakan akan sebaik-ba sebaik-baiknya iknya dan dapat dapat menunjan menunjang g pen$apai pen$apaian an tujuan tujuan pendidik pendidikan an nasional nasional%% maka perlu perlu pembinaa pembinaan n kegiat kegiatan an ekstrak ekstrakurik urikuler uler di 1idang 1idang lahraga lahraga"" Kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk olahraga selain untuk media latihan kesehatan melalui olah tubuh juga merupakan sarana bagi para sis!a untuk dapat mengembangkan potensi% bakat dan minat yang dimilikinya% sehingga menjadi manusia yang sehat dan berprestasi% baik se$ara indi2idual maupun kolekti&" Hal ini sejalan dengan apa yang diajarkan agama 3 4akal yang sehat terdapat pada raga yang sehat5
& Tujuan Tujuan Tujuan Pembinaan kegiatan kegiatan Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler di bidang olahraga di sekolah sekolah adalah untuk menunjan menunjang g kegiata kegiatan n belajar belajar mengajar mengajar%% khususny khususnya a di bidang bidang pembinaa pembinaan n bakat bakat dan minat dibidang olahraga yang berkembang di masyarakat serta untuk membentuk sis!a-sis!a yang sehat% baik jasmani% ji!a dan pikirannya% sehingga menjadi manusia yang betul-betul siap dan berpres berprestasi tasi dalam dalam menjalan menjalanii kehidup kehidupanny annya a baik di lingku lingkungan ngan akademis akademis ataupun ataupun di masyarakat"
'& Target Target Target
yang
ingin
di$apai
dalam
pelaksanaan erkstrakurikuler erkstrakurikuler olahraga
yang
dilaksanakan di S#P Negeri 6 Padaherang diantaranya adalaha 3 *" #elatih anak didik agar mampu mengembangkan dan membina potensi% minat% bakat yang dimili dimilikin kinya ya dalam dalam bidan bidang g olahr olahraga aga%% sehin sehingga gga mampu mampu berpr berprest estasi asi se$ara se$ara positi positi&& dalam dalam berbagai $abang olahraga sesuai dengan potensi yang dimilikinya" (" #embangkitkan rasa keper$ayaan diri para sis!a untuk selalu hidup sebagai manusia yang sehat% sehingga dengan demikian akan lahir dorongan untuk menjauhi hal-hal yang merusak kesehatannya termasuk Narkoba " 7" #en$iptakan sikap sportiftas pada sis!a 6" #en$iptakan lingkungan yang sehat dan kondusi& bagi perkembangan sis!a dalam mengikuti proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah" 8" Kompetisi yang memuat $abang-$abang olahraga dimaksudkan untuk melatih sis!a dalam menumbuhkembangkan menumbuhkembangkan sikap sporti& dalam pergaulan pergaulan dan dari sudut pandang prestasi akan mendorong sis!a untuk lebih memperbaiki dan meningkatkan dirinya di bidang olahraga"
A
!!
PENGORGAN!(A(!AN
.ntu .ntuk k
memp memper erla lan$ n$ar ar
kegia egiata tan n
ekst ekstra rak kurik urikul uler er
olah olahra raga ga%%
kepengurusan% diantaranya adalah sebagai berikut 3 A" Penanggung 'a!ab 1" Ketua9Koordinator
3 Kepala Sekolah 3 :rs" :adang Sumpena
:" 1endahara
3 Sumanto% S"Pd
E" Seksi Pelaksana Pelaksana
3
*" Atletik
3 :rs" :adang Sumpena
(" 1asket
3 :rs" :adang Sumpena
maka maka
dibe dibent ntuk ukla lah h
susn susnan an
7" ;olli 1all
3 'umali
6" Sepak 1ola
3 Su$ipto% S"Pd
A !!! PE%AK(ANAAN EK(TRAK$R!K$%ER O%A#RAGA A& ENT$K KEG!ATAN 1& Atletik a"
Sikap badan pada !aktu lari
Sikap badan pada !aktu fnish
b"
#emperkenalkan #emperkenalkan berbagai gaya dalam lompat jauh
#endalami9melakukan lompatan dengan salah satu gaya
2& Permainan
a" ;olli 1all #emperkenalkan peraturan permainan bola 2olley yang terbaru
#elakukan passing ba!ah
#elakukan passing atas
#elakukan ser2is yang baik
#elakukan smash
1ermain 2olli sesuai peraturan permainan yang berlaku
b" Sepak 1ola #enendang bola dengan kaki bagian dalam
#enendang bola dengan kaki bagian luar
#endribel bola
Sutting bola
.mpan pendek
.mpan panjang
1ermain sepak bola dengan peraturan yang berlaku
3& asket #endribel bola
Sutting bola
.mpan pendek
.mpan panjang
1ermain basket dengan peraturan yang berlaku
& PROGRA) (E)E(TERAN Perkiraan #ari E*ekti* (emester Ganjil
N o *
ulan 'uli
Jumlah )inggu *
Keterangan
(
Agustus
-
7
September
(
6
ktober
6
8
Nopember
6
=
:esember
*
'umlah
Puasa
*(
Perkiraan #ari E*ekti* (emester Gena+
N o * 'anuari
ulan
Jumlah )inggu
Keterangan
(
(
Pebruari
7
7
#aret
6
6
April
6
8
#ei
6
=
'u n i
( Jumlah
19
PROGRA) KERJA , $%AN (E)E(TER !
N o *"
("
7"
Kegiatan Atletik 3
ulan >
?
@
*)
**
*(
Juml Pesrt&
Ket&
PROGRA) KERJA , $%AN (E)E(TER !!
N o *"
("
7"
Kegiatan
ulan * ( 7 6 8 =
Juml Pesrt&
Ket&
Atletik 3
A
!!!
PEN$T$P A& Kesim+ulan :ari uraian tersebut di atas% maka dapat ditarik kesimpulan bah!a dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler olahraga semua potensi% bakat dan minat yang dimiliki oleh beberapa sis!a di bidang olahraga dapat tergali dan tersalurkan" Sehingga dari kegiatan tersebut betul-betul akan menghasilkan kemampuan di bidang olahraga yang dapat diandalkan dalam berbagai kegiatan% baik di sekolah maupun di luar sekolah" Kegiatan
ekstrakurikuler olahraga juga merupakan langkah a!al dalam persiapan kegiatan PSEN+ yang biasa dilaksanakan setahun sekali" #udah-mudahan dengan adanya persiapan yang matang kegiatan PSEN+ akan berjalan lan$ar sesaui dengan apa yang diharapkan"
& (aran :emi menunjang keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler olahraga agar dapat terlaksana sesuai dengan apa yang kita harapkan% perlua adanya kelengkapan alat9sarana berupa alatalat olahraga yang menunjang dalam kegiatan Ekstrakurikuler olahraga% diantaranya bola 2olli% bola sepak% matras% bola kasti yang memenuhi standar" :an pada akhirnya saya selaku Pembina Ekstra olahraga mengharapkan kepada pihak Sekolah kiranya untuk melengkapi sarana9alat B alat yang dibutuhkan
PROGRAM EKSTRAKURIKULER
UPTD SMP NEGERI 2 SLAWI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 A. LATAR BELAKANG Berdasarkan SK Mendikbud Nomor 0461/U/1996 dan SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226//Ke!/"/1992# Ke$ia%an &ks%rakurikuler meru!akan salah sa%u jalur !embinaan kesis'aan di sam!in$ jalur "S(S) *a%ihan Dasar Ke!emim!inan dan +a'asan +i,a%amandala#Berdasarkan kedua Sura% Ke!u%usan %ersebu% di%e$askan !ula bah'a eks%rakurikuler seba$ai ba$ian dari kebijakan !endidikan se-ara men,eluruh ,an$ mem!un,ai %u$as !okok .
•
Mem!erdalam dan mem!erluas !en$e%ahuan sis'a Men$enal hubun$an an%ara berba$ai ma%a !elajaran
•
Men,alurkan baka% dan mina%) ser%a
•
Melen$ka!i u!a,a !embinaan manusia seu%uhn,a#
•
Un%uk mendukun$ %erlaksanan,a !ro$ram eks%rakurikuler di!erlukan adan,a berba$ai !edoman) baik men,an$ku% ma%eri mau!un ke$ia%ann,a) den$an hara!an a$ar !ro$ram eks%rakurikuler da!a% dilaksanakan sesuai den$an %ujuan ,an$ %elah di$ariskan# Dalam era%uran emerin%ah nomor 19 ahun 200 bab (( !asal 42 a,a% 2 men$emukakan bah'a. Se%ia! sa%uan !endidikan 'ajib memiliki sarana !endidikan ,an$ meli!u%i lahan ruan$ kelas) ruan$ !im!inan sa%uan !endidikan) ruan$ !endidik) ruan$ %a%a usaha) ruan$ !er!us%akaan) ruan$ labora%orium) ruan$ ben$kel kerja %em!a% berolahra$a) %em!a% beribadah) %em!a% bermain) %em!a% berkreasi dan ruan$/%em!a% lain ,an$ di!erlukan un%uk menunjan$ !roses !embelajaran ,an$ %era%ur dan berkalanju%an# 3$ar !elaksanaan !ro$ram eks%rakurikuler men-a!ai hasil baik dalam mendukun$ !ro$ram kurikuler mau!un u!a,a un%uk menumbuhkan dan men$emban$kan nilainilai ke!ribadian) maka !erlu diusahakan adan,a in5ormasi ,an$ jelas men$enai ar%i) %ujuan dan hasil ,an$ dihara!kan# B. DASAR HUKUM 1# Undan$undan$ nomor 20 ahun 200 %en%an$ Sis%em endidikan Nasional# 2# era%uran emerin%ah nomor 2 %ahun 2000 %en%an$ ro$ram en$emban$an endidikan Nasional %ahun 20002004# # ermendiknas 7( nomor 19 %ahun 2008 %an$$al 2 Mei 2008 %en%an$ S%andar en$elolaan oleh Sa%uan endidikan Dasar dan Menen$ah# 4# era%uran emerin%ah nomor 19 ahun 200 bab (( !asal 42 a,a% 2 %en%an$ S%andar Sarana rasarana # Sura% Ke!u%usan Men%eri endidikan Nasional nomor 08/U/2002) an$$al 19 3!ril 2001 %en%an$ en,usunan S%andar enin$ka%an Mu%u endidikan C. TUJUAN 1# ujuan Umum en$emban$an diri meru!akan ke$ia%an !endidikan di luar ma%a !elajaran seba$ai ba$ian in%e$ral dari kurikulum sekolah# Ke$ia%an !en$emban$an diri meru!akan u!a,a !emben%ukan 'a%ak dan ke!ribadian murid ,an$ dilakukan melalui ke$ia%an !ela,anan konselin$ berkenaan den$an masalah !ribadi dan kehidu!an sosial) ke$ia%an belajar dan men$emban$kan karir) ser%a ke$ia%an eks%rakurikuler un%uk !en$emban$an %alen%a !eser%a didik# 3da!un %ujuan !elaksanaan ek%rakurikuler di sekolah menuru% direk%ora% !endidikan menen$ah kejuruan adalah. a# Ke$ia%an ek%rakurikuler harus da!a% menin$ka%kan kemam!uan sis'a beras!ek ko$ni%i5) a5ek%i5 dan !sikomo%or# b# Men$emban$kan baka% dan mina% sis'a dalam u!a,a !embinaan !ribadi menuju !embinaan manusia seu%uhn,a ,an$ !osi%i5# -# Da!a% men$e%ahui) men$enal ser%a membedakan an%ara hubun$an sa%u !elajaran den$an ma%a !elajaran lain,a# 2# ujuan Khusus en$emban$an diri ,an$ berlandaskan ahlakul karimah den$an ber%ujuan menunjan$ !endidikan !eser%a didik dalam men$emban$kan . a# Baka% b# Mina% -# Krea%i5i%as d# Kom!e%ensi dan kebiasaan dalam kehidu!an
e# Ke-aka!an sosial 5# Ke-erdasan emosional $# Kom!e%ensi ilmiah h# +a'asan dan !en$emban$an %eknolo$i in5ormasi i# Kemam!uan !eme-ahan masalah j# Kemandirian D. FUNGSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 1# en$emban$an) ,ai%u 5un$si ke$ia%an eks%rakurikuler un%uk men$emban$kan kemam!uan dan krea%i:i%as !eser%a didik sesuai den$an !o%ensi baka% dan mina% mereka 2# Sosial) ,ai%u 5un$si ke$ia%an eks%rakurikuler un%uk men$emban$kan kema!uan dan rasa %an$$un$ ja'ab sosial !eser%a didik # 7ekrea%i5) ,ai%u 5un$si ke$ia%an eks%rakurikuler un%uk men$emban$kan suasana rileks) men$embirakan) dan men,enan$kan ba$i !eser%a didik ,an$ menunjan$ !roses !erkemban$an 4# ersia!an karir) ,ai%u 5un$si ke$ia%an eksrakurikuler un%uk men$enban$kan kesia!an karir !eser%a didik# E. PRINSIP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 1# (nd:idual) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eksrakurikuler ,an$ sesuai den$an !o%ensi) baka% dan mina% !eser%a didik masin$masin$# 2# ilihan) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ sesuai den$an kein$inan dan diiku%i !eser%a didik den$an sukarela# # Ke%erliba%an ak%i5) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ menun%u% keiku%ser%aan !eser%a didik se-ara !enuh# 4# Men,enan$kan) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler dalam suasana ,an$ disukai dan men$$embirakan !eser%a didik# # &%os kerja) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ memban$un seman$a% !eser%a didik un%uk berla%ih dan berak%i:i%as se-ara o!%imal# 6# Keman5aa%an sosial ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ dilaksanakan un%uk ke!en%in$an mas,araka%# 8# +ajib) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler harus diiku%i oleh seluruh !eser%a didik# F. 1# 2# #
BENTUK KEGIATAN (ndi:idual ,ai%u ben%uk ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ diiku%i oleh murid se-ara !eroran$an# Klasikal ,ai%u ben%uk ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ diiku%i oleh kelom!okkelom!ok murid# Ke$ia%an di la!an$an) ,ai%u ben%uk ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ diiku%i seoran$ a%au sejumlah murid melalui ke$ia%an di luar kelas a%au ke$ia%an la!an$an# 4# ilihan ;uru) ,ai%u ben%uk ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ diiku%i oleh sekolom!ok murid ,an$ meru!akan hasil !ilihan dari $uru bidan$ s%udi %er%en%u# G. JENIS da JADWAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER No# Jenis &ks%rakurikuler Nama embina
1
Majalah Dindin$
Si%i Barokah) S#d
askibra
;i,a%mi
3miroh ah,anin$rum) S#d M# =i>ih 7i?al) S#d
2
Seni ari
Su!ri Mis%i,an%i
Baske%
&ko ondro +ahono) S#d
Kara%e
e$uh Mul,an%o) S#d
"SN Biolo$i
@anuri Su!ra!%o) S#d
"SN Ma%ema%ika
Sodi> ar'i%o) S#d
Selasa
4
KS
&ko ondro +ahono) S#d
S%or, ellin$
Musdali5ah) S#d
Seni Musik
*# 3$us Su!ran%o) S#d
M7
Sri
on:ersa%ion Kl 8
Musdali5ah) S#d
Drumband
*# 3$us Su!ran%o) S#d
7ebana
Si%i Barokah) S#d
Ba-a ulis 3lAuran
Si%i Nurlaeli S#) S#d
"SN (S
Dra# No:iana Budi,an%i +#
Seni Ba-a 3lAuran
Ma%o,ah) S#d#(
Kom!u%er
Sri Mul,amardian 3s%u%i
Bola olli
;i,a%mi
Se!akbola
M# =i>ih 7i?al) S#d
ea%er/Drama/uisi
Julekha) S#d
7abu
Kamis
Juma%
(ndri "k%a:ian) S#d
6
"SN =isika
Sar,oko) S#d
Seni *ukis
7akijan) S#d
ramuka C+ajib
Drs# osikun
Sab%u
(ndri "k%a:ian) S#d 3miroh ah,anin$rum) S#d
H. PESERTA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER eser%a ke$ia%an eks%rakurikuler adalah !eser%a didik SM Ne$eri 2 Sla'i kelas (( dan kelas (((# I.
SUMBER DANA Dana ,an$ di$unakan dalam ke$ia%an eks%rakurikuler bersumber dari dana B"S#
J. PENUTUP Demikian !ro$ram kerja eks%rakurikuler SM Ne$eri 2 Sla'i %ahun !elajaran 201/2014 ini disusun un%uk da!a% dilaksanakan dan dijadikan a-uan seba$aimana mes%in,a#
Men$e%ahui
Sla'i) 01 Juli 201
Ke!ala UD SM Ne$eri 2 Sla'i
Kour# Kesis'aan
BUDIONO! S.Pd
"ASKUR! S.A#.! M.Pd.I
embina
N(# 1960816 200801 1 01
N(# 1962011 1901 1 002
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
OLAHRAGA PENCAK SILAT SMA NEGERI 2 TANJUNG PANDAN
OLEH BUDI HARTONO.SE
PEMERINTAH KABUPATEN BELITUNG DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 2 TANJUNG PANDAN Jalan Sudirman Tanjungpandan, Belitung
PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT SMA NEGERI 2 TANJUNG PANDAN
Latar Belakang Olahraga pencak silat merupakan warisan nenek moyang kita yang perlu kita lestarikan dan merupakan olahraga bela diri yang memerlukan ketangkasan dan kelincahan baik dalam bertahan maupun dalam menyerang. Dalam kegiatan ekstrakurikuler, siswa maupun siswi bisa mengembangkan bakat dan belajar lebih mendalam tentang pola langkah,sanam,dan jurus pencak silat yang diajarkan oleh Pembina ekstrakurikuler.
Dasar an T!"!an .
Pembinaan latihan merupakan tataran proses menuju pada tingkat kemampuan dan kelengkapan sebagai warga Persaudaraan Setia !ati Terate. ". Pembinaan dilakukan dengan dasar pengembangan pemahaman pengetahuan umum pencak silat dan pendidikan kerohanian Setia !ati #ke$S!$an% pembinaan &isik, pembinaan teknik serta pembinaan mental kerohanian '.
Tujuan pembinaan dalam aspek$aspek tersebut adalah untuk mengantarkan anggota menjadi manusia Setia !ati. yang mampu mengembangkan dirinya sesuai dengan asas dan prinsip$prinsip yang menandai pegangan Setia !ati Terate.
Te#$at an %akt! keg&atan (egiatan ekstrakurikuler pencak silat dilakukan di ) Tempat ) Jl. *ik serkuk +ang Perahu o."- TanjungPandan !ari ) Jumat Pukul ) ". /0B$"". /0B
PROGRAM EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT PERIODE ' BULAN (JANUARI 2)*+,JUNI 2)*+S&ste#at&ka $elaksanaan ala# set&a$ lat&an/ aala 0 a. b. . ". '. 3. 4.
1atihan pendahuluan 2 pemanasan 1atihan inti ) Pembentukan sikap dan gerak Pembentukan teknik Pembinaan &isik Pembinaan mental dan kerohanian 56aluasi 2 (oreksi
c. 1atihan akhir 2 penenangan . 1atihan pendahuluan2pemanasan dan latihan akhir2penenangan dilakukan dalam waktu 4$ menit ". 1atihan inti dilakukan menurut waktu yang tersedia minimal " jam maksimal 3 jam '. /aktu istirahat selama menit 3. Pembinaan mental kerohanian dapat dilakukan pada waktu sebelum mulai latihan, pada waktu istirahat dan akhir latihan. 4. Setiap mulai dan mengakhiri latihan dilakukan doa bersama. d. 7ateri latihan terdiri dari ) . 7ateri latihan &isik ". 7ateri latihan teknik '. 7ateri latihan pengetahuan umum mental kerohanian P1k1k,$1k1k #ater& lat&an & set&a$ t&ngkat
0. Tingkat Polos # Dasar% 7acam latihan ) . 1atihan ausdower #ketahanan% ) diberikan sebanyak " macam ausdower ". 1atihan stamina 1ari di tempat #jarak pendek% dengan 6ariasi #cepat,angkat,paha,lari, dsb%. selama 4 menit '. Pembinaan teknik. di titik beratkan pada pembentuk sikap dan gerak dasar, serta pembentukkan teknik dasar bela diri pencak silat 3. 7ateri yang diberikan ) a. senam Persaudaraan Setia !ati Terate ) s2d ' b. Jurus Persaudaraan !ati Terate ) * s2d c. Jurus T+8 terdiri dari ) 4 jurus tangan kosong, "4 jurus Pedang, "4 jurus Toya 4. Praktek sambung dengan tuntunan, dengan melatih langkah dan Pasangan #sambung dilakukan tanpa pembukaan%
PROGRAM KEGIATAN TAEKWONDO DOJANG TASIK SELATAN
PROGRAM KEGIATAN TEAEKWONDO TASIK SELATAN I.
PENDAHULUAN Kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo memilki nilai strategis dalam pengembangan kehidupan berorganisasi. Organisasi merupakan wadah untuk penyampaian aspirasi. Kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo merupakan salah satu tempat untuk mengembangkan kehidupan berorganisai. Disamping itu, kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo merupakan salah satu wadah untuk pengembangan minat dan bakat yang dimiliki oleh setiap siswa. Olah Raga Beladiri Taekwondo adalah salah satunya. Agenda besar Olah Raga Beladiri Taekwondo adalah menjadikan organisasi ini menjadi wadah untuk penyaluran energi dan pikiran ke arah yang positif. eperti kita ketahui bahwa !aman sekarang banyak generasi muda yang telah salah memilih tempat untuk penyaluran energi dan pikirannya. Olah Raga Beladiri Taekwondo bertekad untuk mampu menjadi organisasi yang dinamis, fleksibel, dan menarik untuk dijadikan tempat penyaluran bakat dan minat ataupun energi dan pikiran kea rah yang positif. Taekwondo Tasik elatan telah memantapkan dirinya untuk men"etak generasi muda penerus bangsa yang maju dan berkembang. Karena pada organisasi ini tidak hanya diajarkan latihan fisik tetapi juga mental dan pikiran yang terbuka untuk menghadapi tantangan persaingan dunia.
II. •
SEJARAH TAEKWONDO ejarah #asuknya Taekwondo ke $ndonesia Taekwondo mulai berkembang di $ndonesia pada tahun %&'an , dimulai aliran Taekwondo yang berafiliasi ke $T( ) $nternational Taekwondo (ederation * yang pada waktu itu bermarkas besar di Toronto Kanada, aliran ini dipimpin dan dipelopori oleh +en. hoi -ong -i, kemudian berkembang juga aliran Taekwondo yang berafiliasi ke T( ) The orld Taekwondo (ederation * yang berpusat di Kukkiwon, eoul, Korea elatan dgn /residen Dr. 0n 1ong Kim. /ada waktu itu, di $ndonesia kedua aliran ini yang masing ' masing mempunyai organisasi ditingkat nasional yaitu /ersatuan Taekwondo $ndonesia ) /T$ * yg berafiliasi ke $T( dipimpin oleh 2etjen. 2eo 2opolisa dan (ederasi Taekwondo $ndonesia ) (T$ * yg berafiliasi ke T( dipimpin oleh #arsekal #uda ugiri . Atas kesepakatan bersama dan melihat prospek perkembangan didunia olahraga $nternational dan 3asional , maka #usyawarah 3asional Taekwondo pada Tanggal 45 maret 6756 berhasil menyatukan kedua organisasi Taekwondo tersebut, menjadi organisasi baru yang disebut Taekwondo $ndonesia dan dipimpin oleh 2eo 2opolisa sebagai Ketua 0mumnya, sedangkan struktur organisasi ditingkat nasionalnya disebut /BT$ ) /engurus Besar Taekwondo $ndonesia * dan berpusat di 8akarta. #unas Taekwondo $ndonesia $ pada Tanggal 6% ' 65 eptember 6759 menetapkan 2etjen. arwo :dhie ibowo ) Alm. * sebagai Ketua 0mum Taekwondo $ndonesia periode 6759 ' 6755, maka era baru Taekwondo $ndonesia yang bersatu dan kuat dimulai. elanjutnya Taekwondo $ndonesia sempat dipimpin oleh oeweno, -arsudiyono -artas, dan sekarang oleh 2e tjen ) #ar * uharto. Kini Taekwondo $ndonesia telah berkembang di seluruh propinsi di $ndonesia dan diikuti aktif oleh lebih dari 4&&.&&& anggota , angka ini belum termasuk yang tidak se"ara aktif berlatih. Taekwondo telah dipertandingkan sebagai "abang olahraga resmi di arena /O3. Beberapa atlet yang pernah berjaya membela negara di e;ent $nternational antara lain seperti < Budi etiawan, Rahmi Kurnia, iauw 2ung, 1efi Triaji, 2amting , 1eni 2atif, Dirk Ri"hard, dan sebagainya. dimasa Thn 675= s>d Thn. 677? . /ada generasi berikutnya antara lain seperti 1uana angsa /utri yang mewakili $ndonesia di e;en Olympi" +ames 4&&&, idney dan $ka Dian (itria yang berhasil meraih medali emas Kejuaraan Dunia 1unior pada 3o;ember 4&&&.
•
ejarah #asuknya Taekwondo ke Kabupaten Tasikmalaya
•
ejarah #asuknya Taekwondo ke Tasik elatan /erkembangan Taekwondo "ukup pesat di Kabupaten Tasikmalaya. Tebukti dalam perjalanannya telah berkembang beberapa unit "abang Taekwondo di Kabupaten Tasikmalaya.. #/3 6 ukaraja, #A3 6 8atiwaras,#/36 8atiwaras, #A3 dan #T3 Talegong, #/36 alopa, #A An@nur, #/34 ikatomas, dan #T3 ikatomas mnyebut dirinya sebagai TaekwondoTasik elatan sebagai adah Organisasinya. Awal mula berdirinya Taewkondo Tasik elatan pada tahun 4&&9 sampai sekarang. Taekwondo telah mampu men"etak =& peserta dalam "atatannya. /ada awal tahun 4&6& Taekwondo Tasik elatan masih berdiri dibawah asuhan pelatih abum Tatang Triyadi sampai sekarang.
III.
TUJUAN 2aporan program kerja ini dibuat sebagai a"auan bahan pertimbangan berbagai pihak tentang keberadaan Taekwondo Tasik elatan.
IV.
PROGRAM LATIHAN TAEKWONDO TASIK SELATAN /rogram latihan Taekwondo Tasik elatan di bagi atas 4 bagian < 6.
/rogram 2atihan Reguler -ari < Rabu ,8um@at dan #inggu aktu < 69.&& C 6%.?&, &5.&& C 66.?& $B Tempat < Kampus #/36 alopa, #/34 ikatomas dan #T3 ikatomas.#T3 etiawangi alopa.
4.
/rogram 2atihan khusus ) Asisten /elatih * -ari < #inggu ) setiap minggu pertama * aktu < &5.&& C 66.?& $B Tempat < Kampus #/36 alopa
•
6.
Rin"ian Kegiatan /enerimaan Anggota Baru /enerimaan anggota baru selalu diadakan pada awal tahun ajaran baru. /enerimaan anggota baru dimulai dengan pengenalan Taekwondo )Demonstrasi* kepada peserta #O/D.
4.
/eresmian Anggota Baru /eresmian anggota baru diadakan setelah penerimaan anggota baru ditandai dengan penyerahan sabuk se"ara simbolik dari pelatih kepada anggota.
?.
2atihan Rutin eperti telah disebutkan sebelumnya bahwa Taekwondo Tasiki elatan mempunyai 4 program latihan yaitu program regular dan khusus Terminologi Taekwondo<
Korea
+ndonesia
Sabeum
+nstruktur
Sabeum Nim
+nstruktur Kepala
Seonbae
Senior
Hubae
'unior
Tae K!on :o 'unshin Prinsip Ajaran Tae K!on :o :obok
Seragam Tae K!on :o
'oonbi
Siap
Kalryeo
Stop
Keysok
Keuman
Selesai
Eolgol
Sasaran atas
#oumtong
Sasaran tengah
Arae
Sasaran ba!ah
Kyungrye
Hormat
$hariot
mempersiapkan diri
Sijak
#ulai /Tanpa Komando/biasa dilakukan di poomse00 /ukulan
Korea
+ndonesia
Chi 'ireugi
Pukulan :ari 1a!ah Keatas
:olryeo 'ireugi
Pukulan #engait
Pyojeok 'ireugi
Pukulan :engan Sasaran
momtong jireugi
pukulan mengarah ke tengah/pukulan mengarah ke ulu hati0
are jireugi
pukulan ke ba!ah
oreon jireugi
pukulan dengan tangan kanan yang dilakukan sambil menendang/ap $hagi0
Eolgol jireugi
pukulan ke atas /pukulan mengarah ke kepala0
hengek
#enunduk
ap $humbi
Siap
eop 'ireugi
Pukulan Samping
Tangkisan
Korea
+ndonesia
Aremagi
Tangkisan ba!ah
Eolgol Ce$eumaki
Tangkisan ke arah kepala
1akat #agi
#omtong
1akat Tangkisan dari arah dalam bagian dalam lengan ba!ah
menggunakan
1akat #omtong An #agi
Tangkisan dari arah dalam bagian luar lengan ba!ah
An #agi
tangkisan dari arah luar
1ina #agi an magi
tangkisan yang dimulai dari lengan ba!ah dan saat masuk ke dalam harus melalui lengan atas
An palmok bakat magi
menggunakan
montong tangkisan ke arah lengan ba!ah
Tendangan
Korea
+ndonesia
Ap Chagi
Tendangan depan
:ollyo Chagi
Tendangan setengah melingkar
eop Chagi
:!i Chagi
T!ieo :!i Chagi
Tendangan samping menggunakan pisau kaki
Tendangan belakang
Tendangan belakang yang dilakukan sambil melompat
T!ieo eop Chagi
9.
Tendangan samping yang dilakukan sambil melompat
Doley $hagi
Tendangan ganda
Sip Chagi An Chagi
Tendangan yang dilakukan sambil melompat dan tangkisan aremaki
Penriyti Chagi
Tendangan keliling
:!i Hurigi
Tendangan berputar melalui belakang
:elo $higi
Tendangan men$angkul menggunakan tumit
ke
arah
kepala
0jian Kenaikan Tingkat 0jian kenakan tingkat diadakan setiap ? bulan sekali. 0jian kenaikan tingkat diselenggarakan di ++# Tasikmalaya atau +OR Ke". alopa dengan peserta dari seluruh 0nit abang yang ada di ilayah Tasik elatan.
.
Kejuaraan Kejuaraan Taekwondo terbagi atas dua bagian yaitu <
a.
Kejuaraan /OO# A: )8urus*
b.
Kejuaraan Kyorugi )paring*
V.
ANGGARAN BIAYA KEGIATAN TAEKWONDO TASIK SELATAN 6. Anggaran
'
Kegiatan 0jian Kenaikan Tingkat )0KT* sebesar Rp.&&.&&,' diperuntukan sewa tempat dan trasport penguji.
'
Kegiatan /elatihan /emantapan Asisten /elatih di Bandung sebesar Rp. 6.=&&.&&&,' diperuntukan traspor 5 orang asisten pelatih dalam kurun waktu pelatihan dua hari.
4.
VI.
Kegiatan
'
Akhir Bulan #aret 4&66 mengadakan 0jian Kenaikan Tingkat
'
Akhir Bulan April Tasik Open ) Kejurda *
DAFTAR ANGGOTA TAEKWONDO TASIK SELATAN Anggota Taekwondo Tasik elataan saat ini 8anuari s>d maret men"apai 6& orang.
REN'ANA PROGRA) $)$) KE(!(-AAN.PE)!NA O(!( ()P NEGER! 2 PEGAN"ON TA#$N PE%AJARAN 2013/201 A&
%atar
elakang
Keberadaan
OSIS
(Organisasi Siswa Intra Sekolah) OSIS SMP Negeri 2 Pegandon sebagai salah satu wadah yang tersedia untuk mengembangkan potensi peserta didik sangat relevan dengan anuran yang terdapat pada !ndang " undang No# 2$ tahun 2$$% tentang Sistem Pendidikan Nasional sebagaimana yang terdapat pasal %& '& dan 2 ayat (b) sebagai berikut Pasal
%
*ahwa pendidikan nasional bertuuan untuk berkembangnya potensi peserta didik# Pasal *ahwa
' pendidikan diselenggarakan
dengan materi keteladanan membangun
kemauan dan
mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelaaran# Pasal
2
ayat
(b)
*ahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat& minat dan kemampuannya untuk mengembangkan bakat yang dimiliki# Organisasi Siswa Intra Sekolah adalah suatu wadah bagi siswa dalam suatu sekolah untuk mengembangkan bakat& minat dan kemampuan mereka di dalam suatu kegiatan+kegiatan yang bersi,at positi,# Kegiatan+kegiatan yang dilaksanakan oleh siswa+siswi dalam suatu sekolah mempunyai peranan penting dalam hal pembinaan siswa dalam melaksanakan kegiatan belaar mengaar di sekolah# Perubahan+ perubahan yang teradi terutama dapat kita rasakan pada masalah kedisiplinan siswa& siswa yang mengikuti kegiatan+kegiatan ekstra kurikuler sebagian besar mempunyai kepedulian terhadap kedisiplinan di sekolah#
-gar kegiatan+kegiatan tersebut terarah dan terbimbing dengan baik& maka pengaturan kegiatan+ kegiatan
tersebut
didasarkan
pada
'
(empat)
#
Organisasi
2#
/atihan
%#
.alur
Pembinaan
Kesiswaan
yaitu
Kesiswaan Kepemimpinan
Kegiatan
0kstra
Kurikuler
'# Kegiatan wawasan wiyata mandala -dapun ,aktor pendukung dari keberhasilan beberapa subbidang kegiatan OSIS ini di antaranya kesungguhan dari Pembina subbidang kegiatan dan peserta didik itu sendiri dalam mengasah kemampuan sehingga mampu bersaing baik di tingkat Kota maupun di tingkat Propinsi# 1asa kebersamaan& motivasi positi,& rasa tanggung awab yang dibina antar pengurus OSIS& hubungan baik dengan Pembina dan kebiakan sekolah yang mendukung program OSIS& sarana pendukung kegiatan yang memadai memberikan peluang untuk OSIS mampu menalankan beberapa program+program yang telah diranang terlaksana sesuai target# Namun& di balik keberhasilan di sana sini masih terdapat kendala yang membuat alannya program kurang optimal# *anyak hal yang menyebabkan kendala ini baik dari internal kepengurusan OSIS maupun dari eksternal pengurus# -dapun kendala klasik dalam sebuah organisasi masih kurang solidnya antar pengurus dan kurang pahamanya pengurus dengan ob desription masing+masing& sehingga lahirnya kegiatan masih mengandalkan masukan dari guru Pembina# Pengaturan adwal untuk akademik dan organisasi yang belum optimal terkadang menyebabkan pengurus mengalami kendala dalam menalankan program yang telah diranang# Seperti kegiatan yang menuntut pengurus menalankan program saat am akademik berlangsung# Sehingga menyebabkan ketimpangan dalam menunaikan hak dan kewaiban# *erangkat kondisi riil tersebut Pembina OSIS beserta perwakilan kelas dituntut untuk lebih memahami& mampu merumuskan dan melaksanakan program+program yang telah direnanakan dengan tetap memperhatikan aspek keseimbangan antar kegiatan akademik dan organisasi# 3al yang tidak boleh terlupakan yakni kepekaan& kekritisan& dan 4eksibelitas pengurus OSIS sebagai perwakilan kelas sehingga ,ungsi sebagai wadah aspirasi yang berlandaskan -nggaran 5ana 5asar OSIS& -nggaran 1umah 6angga Perwakilan Kelas& dan kode etik perwakilan kelas dapat terwuud# *egitu uga dengan kebiakan yang diterapkan disekolah hendaknya tetap memperhatikan aspek pengembangan potensi anak melalui kegiatan berorganisasi melalui wadah OSIS tersebut#
&
isi
Perwakilan kelas SMP N 2 Pegandon sebagai perangkat OSIS yang ber,ungsi sebagai legislator& supervisor& kolektor dan advisor bagi seluruh kegiatan OSIS& serta sebagai media aspirasi siswa dalam bidang kegiatan kesiswaaan pada khususnya dan sekolah pada umumnya yang berlandaskan IM6-7& IP60K& budi pekerti luhur& serta semangat kekeluargaan yang selaras dengan pro,esionalitas kera sesuai dengan -nggaran 5asar& -nggaran 1umah 6angga dan kode etik perwakilan kelas# '&
)isi
!ntuk menapai visi di atas& maka perwakilan kelas periode 2$%82$' memiliki misi+misi sebagai berikut # 2# %#
*erpegang Menerapkan Mengedepankan
teguh dan
kepada
mengaplikasikan
pro,esionalisme
kera
Ketuhanan IM6-7 tanpa
dalam
9ang
Maha
kehidupan
mengenyampingkan
0sa# sehari+hari#
kekeluargaan#
'# Mempelaari seara seksama serta berperilaku sesuai dengan 6ata 6ertib SMP Negeri 2 Pegandon# :# Membahas& menimbang& merevisi dan mengesahkan -nggaran 1umah 6angga (-16) dan standarisasi pengawasan serta aturan perundangan OSIS lainnya sebagai perwuudan ,ungsi legislator# ;# Menampung& menyortir serta mengakomodir seluruh aspirasi yang terkait dengan kinera OSIS dari
berbagai elemen di SMP Negeri 2 Pegandon sebagai perwuudan ,ungsi media aspirasi# <# Melaksanakan pengawasan seara maksimal terhadap kinera OSIS sebagai perwuudan ,ungsi supervisor# =# Meninau kembali serta memberikan pembentukan atas perkara yang terkait dengan kinera OSIS sebagai
perwuudan
,ungsi
korektor#
># Memberikan masukan baik pada saat pra pelaksanaan& pelaksanaan& maupun pasa pelaksanaan yang bertuuan
untuk
meningkatkan
kredibilitas
OSIS
sebagai
perwuudan
,ungsi
advisor#
$# *erupaya seara maksimal dalam menempatkan diri sebagai rekan kera Pengurus OSIS (PO) dan semua
sub
seksi
yang
ada
di
SMP
Negeri
2
Pegandon#
# Melaksanakan kaderisasi untuk menari bibit+bibit unggul dalam rangka regenerasi kepengurusan OSIS SMP Negeri 2 Pegandon# "&
(asaran
Kegiatan
Kegiatan OSIS ini dituukan untuk seluruh warga SMP Negeri 2 Pegandon khususnya# E& Ke+engurusan Organisasi !ntra (ekolah
O(!(
Penanggung
?idodo
awab
!r#
Kesiswaan
Pembina
OSIS
(*idang
I
Ketua
Kopsis&
?akil
0rwin
II
I
Sekretaris
II
Kesenian)
-Bna
@itri
3eCa
?ais
*agus
Mia
-yu
II
Mia
Seksi
!paara
Seksi
Keagamaan
Ketua
Seksi
Ketrampilan
E
Seksi
KreatiBtas
Seksi
Media
@itriani -CiCah Sulistiyani "
Ketua Ketua
Sulistiyani
MPK
Ketua
Prasetyo
-yu
MPK
Sekretaris
-lDurni
Nur
Ketua
S#Pd
Nurdianti
I
*endahara
0kstrakurikuler)
!KS+PM1&
*endahara
S#Kom
-gustian&
P**8Paskibra&
I
S#Pd
MaAari,&
Massa8Mading&
OSIS
Ketua
Sekretaris
Media
Pramuka&
Ketua
?akil
@adhul
Pengurus
Mudiarti&
Nur
II
!paara&
6ri
0rni
KI1&
OSIS
(*idang
5rs#
Keagamaan&
Pembina
"
5ewi M#
Prananda
Pradika
Kesenian
6ri
E
M#@ ?idodo
?idatul
-gus
!lya Prasetyo
Kewirausahaan Ketua Ketua Ketua Ketua Ketua Ketua Ketua
Masa
Seksi Seksi
PM1 P**8Paskibra
Seksi Seksi
Keamanan
Seksi
Olahraga
!mi
Masruroh
?inda
Karunia
Ina
/utBana
Ningsih
-maliya
Siti
Masyarakat83umas
Seksi
1obiyanto
Kepramukaan
.odi
M#
5anang
Prasetyo
-gung
Sulistiyono
Ketua Seksi Keindahan /ingkungan Siti Nur .annah
& )ateri Kegiatan 1 Pem4inaan keimanan 5an ketak6aan terha5a+ Tuhan 7ang )aha Esa8 antara lain
9
a# b#
Melaksanakan Memperingati
hari+hari
#
Melaksanakan
perbuatan
d#
Membina
toleransi
e# ,#
Mengadakan Mengembangkan
kegiatan dan
peribadatanF
amaliah kehidupan lomba
memberdayakan
besar sesuai
keagamaanF
dengan antar
norma
agamaF
umat
beragamaF
yang
bernuansa
keagamaanF
kegiatan
keagamaan
di
sekolah#
3asil yang diharapkan adalah terbinanya kualitas keimanan& kesadaran dan ketaDwaan terhadap 6uhan 9M0 dan kualitas kesadaran kerukunan antar umat beragama dalam usaha memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa& serta meningkatkan amal untuk bersama+sama membangun masyarakat#
2
Pem4inaan
a#
+ekerti
Melaksanakan
b# #
4u5i
Melaksanakan
tata gotong
Melaksanakan
luhur
Menumbuhkembangkan
e#
Menumbuhkembangkan
akhlak
tertib royong
norma+norma
d#
atau
kesadaran sikap
dan
dan
yang
mulia8
untuk hormat
kultur
kera
berlaku
antara
bakti dan
lain
9
sekolahF
(bakti
tatakrama
sosial)F pergaulanF
rela
berkorban
terhadap
sesamaF
dan
menghargai
warga
sekolahF
,# Melaksanakan kegiatan
kerindangan)#
3asil yang diharapkan adalah agar siswa memiliki kepribadian yang mantap dan mandiri& memiliki budi pekerti luhur sesuai norma nilai yang berlaku& memiliki rasa tanggung awab kemasyarakatan dan kesetiakawanan sosial yang tinggi
3 Pem4inaan ke+ri4a5ian unggul8 6a6asan ke4angsaan8 5an 4ela negara8 antara lain 9 a# Melaksanakan upaara bendera pada hari senin dan 8atau hari sabtu& serta hari+hari besar nasionalF b#
Menyanyikan
#
Melaksanakan
d#
Mengunungi
lagu+lagu kegiatan dan
nasional
kepramukaan&
(Mars PM1&
mempelaari
dan
baris
tempat+tempat
3ymne)F
berbaris bernilai
(P**)F searahF
e# Mempelaari dan meneruskan nilai+nilai luhur& kepeloporan& dan semangat peruangan para pahlawanF ,# g#
Melaksanakan Menaga
dan
kegiatan
menghormati
simbol+simbol
bela dan
negaraF
lambang+lambang
negaraF
h# Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara# 3asil yang diharapkan adalah untuk mendorong siswa agar memiliki tekad& sikap dan tindakan yang teratur& terpadu dan berlanut dalam menumbuhkembangkan keintaan kepada tanah air& kesadaran berbangasa dan bernegara& yakin akan kesaktian Panasila sebagai ideologi Negara& kerelaan berkorban untuk Negara& serta memberikan kemampuan awal bela Negara#
& Pem4inaan +restasi aka5emik8 seni8 5an/atau olahraga sesuai 4akat 5an minat8 antara lain 9 a#
Mengadakan
b#
lomba
mata
pelaaran8program
Menyelenggarakan
kegiatan
keahlianF ilmiahF
# Mengikuti kegiatan workshop& seminar& diskusi panel yang bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek)F d# Mengadakan studi banding dan kunungan (studi wisata) ke tempat+tempat sumber belaarF e# ,#
Mendesain Mengadakan
g# h# i#
dan pameran
Mengoptimalkan Membentuk Menyelenggarakan
memproduksi karya
media
inovati,
dan
peman,aatan klub
sains& ,estival
pembelaaranF hasil
perpustakaan seni dan
dan lomba
penelitianF sekolahF olahragaF seniF
# Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga# 3asil yang diharapkan adalah siswa mampu meningkatkan prestasi baik akademik&& seni& maupun olahraga serta termotivasi untuk meningkatkan ketrampilan & meniptakan kreatiBtas dan inovasi karya ilmiah& menguasai iptek& menghargai hasil dan karya seni serta bangga terhadap karya seni daerah dan nasional
: Pem4inaan 5emokrasi8 hak asasi manusia8 +en5i5ikan +olitik8 lingkungan hi5u+8 ke+ekaan 5an toleransi sosial 5alam konteks mas;arakat +lural8 antara lain
9
a# Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing+ masingF b# #
Melaksanakan Melaksanakan
latihan
kegiatan
dengan
prinsip
d#
Melaksanakan kewaiban dan hak
e#
Melaksanakan
kegiatan
,orum
kepemimpinan keuuran&
diri dan orang
komunikasi
transparan&
lain
(belaar
siswaF
dalam
kelompok&
dan
pergaulan diskusi&
pro,esionalF masyarakatF
debat&
pidato)F
,# Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersi,at akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasanF g#
Melaksanakan
penghiauan
dan
perindangan
lingkungan
sekolah#
3asil yang diharapkan adalah siswa mampu berorganisasi& mengatur dan diatur& memimpin dan dipimpin& bekerasama8berkelompok& menguasai tata ara berdiskusi& memiliki ketrampilan mengatur dan mengorganisasikan kegiatan& mampu berkreasi& menghargai pendapat orang lain& tidak memaksakan kehendak& menghargai dan melaksanakan keputusan bersama , Pem4inaan kreati
Meningkatkan
#
kreativitas
Meningkatkan
dan
keterampilan
usaha
di
koperasi
bidang
barang
siswa
dan
dan
asa
unit
(mading)F produksiF
d# Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertiBkasi kompetensi siswa berkebutuhan khususF 3asil yang diharapkan adalah mendorong terbentuknya sikap mental wiraswasta dan wirausaha di kalangan siswa sehingga menadikan siswa yang dinamis& kreati,& mampu berusaha untuk hidup mau dan berprestasi& mandiri dan peraya diri = Pem4inaan kualitas jasmani8 kesehatan 5an gi>i 4er4asis sum4er gi>i ;ang
ter5i
antara
Melaksanakan
b#
lain
perilaku
Melaksanakan
hidup
usaha
9
bersih
kesehatan
dan
sehatF
sekolah
(!KS)F
# Melaksanakan penegahan penyalahgunaan narkotika& psikotropika& dan Cat adikti, (narkoba)& minuman d#
keras& Meningkatkan
e#
dan
kesehatan
-I5SF remaaF
hidup
Melakukan Melaksanakan
3IG reproduksi
Melaksanakan
,# g#
merokok&
akti,F
diversiBkasi pengamanan
panganF
aan
anak
sekolah#
3asil yang diharapkan adalah meningkatkan kemampuan hidup sehat& mempunyai daya tangkal& daya hayat terhadap pengaruh buruk penggunaan narkotika& obat terlarang& minuman keras dan merokok serta meningkatkan daya kreasi yang positi,# @ Pem4inaan sastra a# b# #
Mengembangkan
wawasan
5an
dan
Menyelenggarakan
keterampilan
,estival8lomba&
Meningkatkan
d#
4u5a;a8
antara siswa
sastra
daya
Meningkatkan
di
lain bidang
dan
9 sastraF budayaF
ipta
sastraF
apresiasi
budaya#
3asil yang diharapkan adalah siswa dapat mengisi waktu luangnya dengan berbagai kegiatan pengembangan ketrampilan sastra dan budaya& mempunyai wawasan dan ketrampilan meniptakan dan melaksanakan berbagai daya ipta sastra serta apresiaia budaya Pem4inaan teknologi in*ormasi 5an komunikasi a#
Meman,aatkan
b#
Menadikan
#
Meman,aatkan
6IK 6IK
untuk sebagai
6IK
untuk
mem,asilitasi wahana
T!K8
antara
kegiatan kreativitas
meningkatkan
integritas
lain 9
pembelaaranF dan
inovasiF kebangsaan#
3asil yang diharapkan adalah siswa mampu menguasai dan meman,aatkan teknologi in,ormasi dan komunikasi untuk meningkatkan kreasi dan inovasi dalam menyongsong kemauan teknologi dengan mempertahankan integritas kebangsaan
10
Pem4inaan
a#
Melaksanakan
b#
Melaksanakan
# d#
komunikasi
5alam lomba
e#
kegiatan
!nggris8
debat
lomba
Melaksanakan
dalam
lomba
lain
korespodensiF
0nglish bahasa
inggris
9
pidatoF
dan
kegiatan bererita
antara dan
menulis
Melaksanakan Melaksanakan
4ahasa
5ayF (Story
puCCies
6elling)F
words8srabble
3asil yang diharapkan adalah siswa mampu meningkatkan kemampuan penguasaan bahasa Inggris dengan melalui berbagai kegiatan untuk mengolah keakapan berbahasa asing terutama bahasa Inggris# G& Program Osis (m+ Negeri 2 Pegan5on Perio5e Tahun Pelajaran 2013/201 -dapun program yang diranang untuk menunang tuuan tersebut adalah sebagai berikut #
Program
Mingguan
a# /atihan kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan setiap hari Senin s#d# Sabtu & yang dilaksanakan oleh beberapa ekstrakurikuler diantaranya yang tersebut di bawah ini yaitu "ATAR KEG!ATAN EK(TRAK$R!K$%ER
No&
*
Jenis Kegiatan
1asket Pa
#ari
-aktu -!
abu% Sabtu
*8")) B *>"))
1asket Pi
Selasa% Kamis
*8")) B *>"))
(
Tenis #eja
Selasa% Kamis
*8")) B *>"))
7
Futsal
Senin
*8")) B *>"))
6
Sepak Takra!
Senin% Selasa% Kamis% Sabtu *8")) B *>"))
8
1ola ;oly
Kamis% Sabtu
*8")) B *>"))
=
Komputer />0
Sabtu
*7")) B *8"))
Sabtu
*8")) B *>"))
Komputer /?0 >
#ading
Senin
*8")) B *>"))
?
Pramuka
'umGat
*6")) B *>"))
@
:rumband
Sabtu
*8")) B *>"))
*)
Taek!ondo
Senin
*8")) B *>"))
**
ebana
abu
*7")) B *8"))
*(
Paskibra9P11
abu
*8")) B *>"))
*7
P#
Senin
*6")) B *="))
Ket&
b# /atihan kegiatan intrakurikuler meliputi /atihan !paara (adwal menyesuaikan)& /atihan Sikap dan Mental& #
/atihan
!paara
Kepemimpinan& apel
pagi
/atihan
yang
KreatiBtas
dilaksanakan
dan
Kewirausahaan&
tiap
Senin
pukul
P**8Paskibra# $<#$$
?I*#
d# Kegiatan .umAat pagi pada am $<#$$ " $<#:: diisi dengan kegiatan salah satu diantaranya Senam Pagi& .alan Sehat& atau .umAat bersih (menyesuaikan keadaan)# Sedangkan pada tiap hari .umAat Kliwon dilaksanakan
pembaaan
e#
5oa
Membaa
dan
9asin
dan
-smaAul
6ahlil
3usna
dilanutkan
sebelum
dengan
kegiatan
belaar
6ausiyah87ultum# mengaar
dimulai
,# Sholat 5huhur beramaah dilaksanakan seara bergiliran untuk tiap+tiap kelas# 2#
Program
*ulanan
a# Hlass meeting& yang dilaksanakan setiap -khir Semester Selesai !ian Semester Sebelum Penerimaan 1aport# Kegiatan ini menakup bidang Olahraga& Keterampilan dan Kesenian& bidang Ilmu Pengetahuan !mum& Pengetahuan -gama& 6IK (dari kegiatan 0kstrakurikuler) dan penyuluhan+penyuluhan berdasarkan
kebutuhan
peserta
didik
yang
disesuaikan
dengan
anggaran
sekolah#
b# Pembaaan 9asin dan 6ahlil setiap hari .umAat Kliwon (dilanutkan dengan 6ausiyah87ultum ika waktu memungkinkan) #
1apat
pada *ulanan
am
Pengurus
%#
$<#$$
OSIS
dan
"
Pelatihan
$<#::#
Pengurus
Program
a# Pemilihan MPK
dan
Pemilu
Ketua
OSIS
OSIS 6ahunan
setelah berakhir
kepengurusan yang
lama#
b# Pelatihan kepemimpinan (/atihan 5asar Kepemimpinan) terhadap pengurus OSIS yang baru sebelum menalankan
kepengurusan
organisasi
yang
baru#
# Pelaksanaan MOP5 (Masa Orientasi Peserta 5idik) yang bertuuan memperkenalkan lingkungan sekolah
terhadap
siswa
baru
SMP
Negeri
2
Pegandon#
d# P**& kegiatan ini dilaksanakan setiap tahun pelaaran baru# Pesertanya khusus siswa baru yaitu kelas GII yang baru# Kegiatan ini dilaksanakan dalam waktu satu Minggu pada saat pelaksanaan MOP5 (Masa Orientasi
Peserta
5idik)
e# Parade *and& yang direnanakan akan dilaksanakan setiap akhir semester atau akhir tahun pelaaran# ,# Peringatan hari+hari besar nasional (upaara& lomba& pameran) dan keagamaan (pengaian& istighosah& lomba
Islami&
mauludan&
pembaaan
yasin
dan
tahlil)#
g# Sosialisasi bahaya narkoba& pergaulan bebas& kesehatan& kriminal& transportasi& dan lain+lain yang diisi oleh h#
pemateri Kemah
-khir
baik 6ahun&
dilaksanakan
dalam setiap
maupun akhir
tahun
luar# pelaaran#
i# Peringatan 3ari .adi SMP N 2 Pegandon dalam bentuk *aCar 8 Pameran 8 6asyakuran# 3# 1inian 1enana Program Osis SMP Negeri 2 Pegandon 6ahun Pelaaran 2$%82$' bisa diunduh pada tautan berikut ini#
PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK ANGKATAN I Di Susun Oleh Li! Pu"n!#! S!"i$ S.P%
SMK NEGERI RAWAS ULU KE&AMATAN RAWAS ULU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MURATARA TAHUN AJARAN '()*+'(),
EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK SMKN RAWAS ULU
PENDAHULUAN
A.
LATAR BELAKANG
8urnalistik merupakan ilmu yang akrab dengan masyarakat sehari'hari. $a ada di tele;isi, majalah, koran, radio dan internet. 8urnalistik dengan kelenturannya juga bisa masuk di berbagai disiplin ilmu. $a tidak hanya mengasah keterampilan menulis bagi orang yang mempelajari jurnalistik namun lebih jauh mengajak orang untuk berfikir lebih dalam, bagi orang yang mempelajarinya.
Men-!! E/s0"!/u"i/ule" Ju"n!lis0i/1 :kstrakulikuler 8urnalistik, dimaksudkan untuk membangun kelompok'kelompok jurnalistik di tingkat siswa. -al ini merupakan upaya pensiasatan untuk kalangan siswa mengisi waktu senggangnya selepas kegiatan pendidikan wajib di sekolah. 0paya ini, juga berjalan beriringan dengan program pendidikan nasional, kurikulum berbasis kompetensi. Kompetensi yang ditawarkan dalam program ini adalah menulis. Ragam penulisan yang sedemikian banyak bisa menjadi pilihan para siswa untuk mengekspresikan dirinya. #embuat "erita pendek, puisi, tulisan berita dan no;el. Di luar ekspresi' ekspresi yang telah menjadi paradigma para siswa nongkrong di mall, nonton di bioskop, main playstation, bahkan tawuranE. Biasanya, sekolah'sekolah memiliki media majalah dinding atau majalah sekolah. 1ang dikelola bersama guru dan siswa. -al ini merupakan kegiatan yang sangat positif. 3amun, kegiatan jurnalistik tidak berhenti begitu saja seusai majalah dinding dikreasi atau majalah> tabloid sekolah diterbitkan.
Ada banyak pendalaman yang bisa dilakukan untuk lebih mengasah bakat dan kemampuan jurnalistik> menulis seseorang. Disini kami hadir untuk menjadi solusi bagi sekolah yang ingin membuat media "etak sebagai alat publikasi jurnalistik. Kami akan hadirkan sesuatu yang ino;atif dan kreatif sehingga majalah> tabloid sekolah yang dihasilkan dapat menjadi sebuah majalah yang menarik hati dan membuat orang nyaman ketika memba"anya.
D!s!"2%!s!" Ju"n!lis0i/ /esatnya kemajuan media informasi dewasa ini "ukup memberikan kemajuan yang signifikan. #edia "etak maupun elektronik pun saling bersaing ke"epatan sehingga tidak ayal bila si pemburu berita dituntut kreati;itasnya dalam penyampaian informasi. /enguasaan dasar'dasar pengetahuan jurnalistik merupakan modal yang amat penting manakala kita terjun di dunia ini. Keberadaan media tidak lagi sebatas penyampai informasi yang aktual kepada masyarakat, tapi media juga mempunyai tanggung jawab yang berat dalam menampilkan fakta'fakta untuk selalu bertindak objektif dalam setiap pemberitaannya.
A! I0u Ju"n!lis0i/1 #enurut Kris Budiman, jurnalistik )journalistiek, Belanda* bisa dibatasi se"ara singkat sebagai kegiatan penyiapan, penulisan, penyuntingan, dan penyampaian berita kepada khalayak melalui saluran media tertentu. 8urnalistik men"akup kegiatan dari peliputan sampai kepada penyebarannya kepada masyarakat. ebelumnya, jurnalistik dalam pengertian sempit disebut juga dengan publikasi se"ara "etak. Dewasa ini pengertian tersebut tidak hanya sebatas melalui media "etak seperti surat kabar, majalah, dsb., namun meluas menjadi media elektronik seperti radio atau tele;isi. Berdasarkan media yang digunakan meliputi jurnalistik "etak )printjournalism*, elektronik )ele"troni"journalism*. Akhir' akhir ini juga telah berkembang jurnalistik se"ara tersambung )onlinejournalism*. Atas dasar tersebut, sudah selayaknya sebuah sekolah dalam hal ini #K 3egri Rawas 0lu sebagai sekolah rintisan> baru mempunyai suatu kegiatan yang mendidik siswa'siswinya untuk bisa menulis khusunya menulis jurnalistik. Oleh karena itu kami mengusulkan eksrakulikuler jurnalistik sebagai ekstrakulikuler baru di #K3 Rawas 0lu.
B.
LANDASAN HUKUM Adapun landasan hukum diselenggarakannya ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut.
6 .
0ndang'undang 3o. 4& Tahun 4&&?, Tentang istem /endidikan 3asional.
4 .
/eraturan /emerintah 3o. 4 Tahun 6777, Tentang /endidikan #enengah Kejuruan.
?
. Keputusan #enteri /endidikan dan Kebudayaan 3o. &9&>0>6774, Tentang ekolah #enengah Kejuruan.
&.
MAKSUD DAN TUJUAN
Adapun maksud dan tujuan diselenggarakannya ekstrakurikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut< 6. 4.
#empererat hubungan antara siswa'siswi #K 3egri Rawas 0lu. #emberi kesempatan untuk saling mengenal serta menumbuhkan jiwa kompetitif se"ara intelektual di kalangan siswa.
?.
#engembangkan potensi sesuai bakat dan minat siswa.
9.
#embekali siswa dengan kemampuan life skill )ke"akapan hidup*.
.
#enyiapkan siswa untuk mengikuti berbagai lomba atau e;ent yang bertujuan meningkatkan prestasi non akademik.
=.
ebagai media informasi dan promosi profil dan prestasi sekolah.
%.
#enampung kreatifitas masing'masing kelas yang ditampung dalam sebuah media "etak yaitu majalah> tabloid sekolah.
5.
#enjadi wadah bagi siswa'siswi #K 3egri Rawas 0lu untuk menyalurkan bakat dan kemampuannya maupun kreatifitasnya di bidang seni menulis maupun fotografi.
7.
#en"iptakan budaya kreatif, kritis dan ino;atif di tingkat siswa.
6&. #enjadi sarana bagi para siswa #K3 Rawas 0lu untuk be rlatih berorganisasi, bekerja sama dan bertanggung jawab. 66. ebagai media $ndependen yang mengkrtisi kebijakan sekolah melalui tulisan'tulisan> opini. 64. #empersiapkan siswa menghadapi dunia kerja yang meliputi wirausaha media maupun profesi jurnalis>pers. 6?. #emberikan informasi pada orangtua siswa mengenai kondisi terkini tentang sekolah.
D.
NAMA KEGIATAN :kstrakulikuler 8urnalistik
E.
VISI DAM MISI EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK Fisi <
6.
#eningkatkan pengetahuan jurnalistik yang berdasarkan iman dan takwa
4.
#embentuk karakter seorang jurnalis profesional
?.
#ewujudkan ekstrakurikuler yang dapat menambah wawasan baru di bidang jurnalistik yang meliputi kegiatan liputan, reportase, fotografi, desain layout dan lainnya. #isi<
6.
#en"etak jurnalis sekolah yang kompeten dan berprestasi di bidang khusus
4.
#enjadikan ekskul jurnalistik sebagai wadah penyebaran ilmu pengetahuan sekaligus jalan dakwah kebenaran sesuai dengan kode etik jurnalistik
?.
#enyiapkan kemampuan jurnalistik siswa sebagai bekal hidup di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
F.
MOTTO
Rea"h the world with the words )raih kesuksesan di dunia melalui kata'kata*
G.
DESKRIPSI LAMBANG EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK
2ambang merupakan simbol utama bagi setiap organisasi maupun lembaga untuk mewakili inspirasi jenis kegiatan maupun tujuan yang ingin di "apai, lambang ekskul jurnalistik meliputi beberapa simbol berikut ini<
6.
/ena> /en"il yang mempunyai makna sebagai ujung tombak atau benda wajib yang mengiringi kegiatan jurnalistik, yang memiliki makna lain tidak bisa lepas dari menorehkan dan menuliskan pengetahuan dan informasi.
4.
+aris panjang di bawah pena memiliki arti, tegas dan konsisten dalam menjalankan tugas dan tanggung jawanya serta tetap dalam koridor kebenaran, menyampaikan apa yang mestinya harus disampaikan dengan tegas dan berimbang.
?.
Bola dunia, bertepatan dibelakang pena dan garis panjang hori!ontal mengisyaratkan bahwa dengan menuliskan dan menuangkan gagasan dan informasi se"ara terus menerus akan menghasilkan hasil yang maksimal sehingga dimasa mendatang siswa tahu bahwa mereka bisa menaklukan dan membuka jendela dunia dengan banyak menulis dan memba"a.
9.
imbol "ahaya yang sedang bersinar pada ujung pen a dapat disimpulkan bahwa tugas seorang penulis> jurnalis ibaratkan lentera yang menyinari kegelapan, berwarna merah menyala memiliki makna tiada kenal lelah menjadi penerang dengan semangat yang membara demi menyampaikan sebuah kebaikan.
.
+aris lengkungan hijau memiliki arti bahawa siswa #K3 Rawas 0lu mampu untuk menjadi perangkul masyarakat dalam men"iptakan kehidupan yang lebih damai dan sejahtera.
=.
/ita berwarna merah muda yang menjadi landasan berlabuhnya bumi memilik arti, siswa snkn rawas ulu dituntut mampu men"iptakan rasa saling memiliki, kerjasama dan kasih sayang t erhadap sesama sehingga mampu men"iptakan harmoni yang berdampak positif.
H.
ALAT YANG DIBUTUHKAN Adapun alat yang dibutuhkan dalam ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut<
G
/apan #ajalah Dinding
G
Kamera digital
G
-andyame
G
Alat perekam suara
G
2aptop> "omputer
G
/rinter
G
#odem (lashdisk
( G
ATK
G
Kartu tanda anggota )untuk tugas peliputan*
I.
SASARAN KEGIATAN
Adapun sasaran yang akan di "apai dari kegiatan ini adalah "i;itas akademika sekolah, terutama siswa supaya dapat men"iptakan budaya kreatif, kritis dan ino;atif dan pada akhirnya siswa dapat mengaplikasikan ilmunya ketika sudah terjun ke lapangan yang akan mengurangi angka pengangguran membuka lapangan kerja khususnya bagi lulusan muda. elain itu dengan adanya kegiatan ini dapat mengurangi angka tawuran, nongkrong, dan terjerembab di dunia narkoba. $ni juga membantu meme"ahkan permasalahan sekolah dalam mempromosikan sekolah kepada pihak luar.
J.
ANGGARAN BIAYA Adapun anggaran biaya yang dibutuhkan dalam ekstrakurikuler jurnalistik ini berasal dari <
K.
G
Anggaran kegiatan kesiswaan.
G
Donatur.
G
$uran wajib anggota )H Rp. 4,&&&> #inggu*
JADWAL 3 TEMPAT PELAKSANAAN KEGIATAN
Kegiatan dimulai pada semester 4 bulan 8anuari. etiap hari #inggu pada 6?.&& $B setelah kegiatan KB#. Berlokasi di ruang kelas #K 3egeri Rawas 0lu.
L. !.
MATERI DAN PEMATERI M!0e"i
Adapun materi yang dikaji> diperdalam dalam ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut. G
/engertian dan sejarah singkat jurnalistik.
G
Kode etik jurnalistik, kode etik A8$, majelis kode etik.
G
Kilas balik wartawan $ndonesia, profesi wartawan, kode etik wartawan $ndonesia.
G
Dewan pers, tugas dewan pers.
G
8urnalistik dan sastra.
G
/eliputan bermetode ilmiah.
G
/eliputan selidik beretika.
G
/eliputan selidik bersastra.
G
ara menulis berita, teknik menulis artikel, teknik pengumpulan berita.
G
ara penggunaan perangkat elektronik pendukung tugas jurnalistik )kamera digital, alat perekam suara, laptop> komputer*.
G
ara penggunaan software pendukung tugas jurnalistik )#s. ord, Adobe $nDesign /ortable, Adobe /hotoshop :Itended, orelDraw J9, Ronyaoft /oster Designer )/oster (orge* F4.&6, "ribus 6.9.&r", dll*.
4.
Pe#4i#4in- 3 Pe#!0e"i Adapun pembimbing dan pemateri dalam ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut.
6.
2ia /urnama ari, ./d. )+uru Bahasa $nggris #K3 Rawas 0lu*
4.
.......................................... )+uru Teknik $nformasi dan Komunikasi * )T$K*> KK/$ #K3 Rawas 0lu.
?.
artawan /rofesional> 3ara umber )/emateri Tamu*
M. TARGET KINERJA Dengan terwujudnya kegiatan ekstrakulikuler jurnalistik maka sekolah mempunyai suatu media penyampaian informasi berupa produ"t majalah> tabloid sekolah. elain itu siswa'siswi mempunyai
wadah tempat berekspresi, dan menuangkan inspirasi. $nsya Allah ini menjadi titik awal kemajuan #K3 Rawas 0lu di bidang jurnalistik.
N.
PROGRAM KERJA
!.
P"5-"!# U#u# e"ara umum, ekskul 8urnalis memiliki 9 program, yaitu <
/rogram 0nggulan, /rogram jangka pendek, /rogram jangka menengah dan /rogram jangka panjang.
).
P"5-"!# Un--ul!n
/rogram kerja yang menjadi unggulan ekskul 8urnalis, diantaranya <
N5
Jenis Ke-i!0!n
6.
/enerbitan #ajalah atau bulletin sekolah
4.
#eng'upgrade mading sekolah dan blog resmi ekskul jurnalistik
?.
Terlibat se"ara langsung dalam men'dokumentikan kegiatan sekolah maupun masyarakat
9.
#engadakan kerja sama yang intens dengan seluruh organisasi dan ekskul di #K3 Rawas 0lu
.
#engadakan lomba antar kelas ) The Best riter of the #onth> 1ear*
=.
#engadakan diskusi pelatihan, kepemimpinan dan publi" speaking
%.
#engunjungi kantor berita, teli;isi maupun radio
4.
P"5-"!# J!n-/! Pen%e/
/rogram jangka pendek merupakan program organisasi yang hanya berfokus dalam kehidupan organisasi sehari'hari, atau minimal satu kali dalam satu semester. Berikut program'programjangka pendek organisasi ekskul 8urnalis < G
#engadakan Kajian #ateri satu kali setiap minggu
G
#engadakan pelatihan satu kali dalam 4 minggu
G
#embuat artikel'artikel berita untuk ditempel di #ajalah Dinding
G
#engadakan
G
#engadakan bedah buku> diskusi mengenai isu'isu terbaru yang ada minimal 6 bulan
G
elalu meng'update berita'berita terbaru dalam website> blog organisasi
G
G
#alam 8urnalis minimal satu kali dalam 4 bulan
“
”
#embantu seluruh pihak di #K3 Rawas 0lu dalam mengabadikan setiap momen atau kegiatan sekolah #enjalin kerja sama antar organisasi, baik di #K3 Rawas 0lu maupun di luar sekolah
G
#enyampaikan aspirasi siswa kepada pihak sekolah serta memperjuangkannya
G
#ensosialisasikan program
6.
/ojok Ba"a di seluruh wilayah di #K3 Rawas 0lu
“
”
P"5-"!# J!n-/! Mene-!h
/rogram jangka menengah adalah program yang dilaksanakan se"ara umum dalam satu tahun kepengurusan. Berikut program jangka menengah ekskul 8urnalis <
#engadakan pelatihan liputan, broad"ast maupun reportase di beberapa kantor media "etak, stasiun radio dan TF di tingkat kabupaten maupun kota. #engadakan pelatihan kepemimpinan #engadakan pelantikan Dewan /engurus baru #engadakan pembelajaran komputer mengenai "ara'"ara penulisan yang baik dan editing foto di laboratorium komputer #engadakan
8ournalist Award
“
”
#engadakan angket organisasi mengenai segala permasalahan siswa dan sekolah #engadakan pengumuman
The Top ebsite
“
”
/elun"uran $3/$RA$K0 )#ajalah ekolah* setiap 9 bulan sekali tudy Banding tudy Tour
%.
P"5-"!# J!n-/! P!n7!n-
/rogram jangka panjang adalah program yang merupakan usaha'usaha menuju tujuan dimasa depan atau memiliki efek yang besar bagi tahun'tahun mendatang. Adapun program jangka panjang ekskul 8urnalis adalah < G
#entargetkan pembelajaran online di #K3 Rawas 0lu pada tahun 4&4& dengan "ara membuat website resmi setiap mata pelajaran dan organisasi
G
#embuat website organisasi sebagai bahan dokumen masa mendatang
G
#engupayakan kepemilikan komputer organisasi untuk keperluan dokumen dan karya tulis siswa
G
#engupayakan kepemilikan #ajalah Dinding untuk di'update setiap minggunya
G
#engupayakan kepemilikan $3/$RA$ (# untuk pembelajaran broad"ast siswa
G
#engupayakan kepemilikan ekretariat Organisasi serta fasilitas ekskul jurnalistik
G
#entargetkan $3/$RA$K0 )#ajalah ekolah* lebih baik dan lebih profesional di masa mendatang serta bisa bersaing dengan majalah'majalah umum yang lain
O.
PERATURAN ORGANISASI eluruh anggota jurnalistik diwajibkan mengikuti seluruh peraturan berikut ini
6.
Aktif mengikuti seluruh kegiatan yang ada didalam program kerja ekskul jurnalistik
4.
#enjalankan tugas dan kewajibannya sesuai dengan jabatan masing'masing
?.
#en"erminkan "itra diri> sikap yang positif baik dilingkungan sekolah maupun di luar sekolah
9.
Tahu dan paham kode etik jurnalistik>pers
P.
STRUKTUR ORGANISASI
Berikut susunan pengurus ekstrakulikuler jurnalistik #K 3egeri Rawas 0lu.
N5
N!#! An--50!
6 Bayusi 4 /atia@ah ? Da;ina Feronika 9 Obi 1eyen Tamalia = :dy K % $brahim 5 anda 7 Al;ian 6& :piriyansah 66 3auro 64 1udi 6? Anang 69 usi /ermiyanti 6 Dedek 6= $ra 6% 3afa urbayanti 65 Dandi Riyanto 67 Apriyanti 4& :mariansi 46 A!i!ia e"ha 44 e"en 4? /uspita 49 #ansa $brahim
Kel!s
J!4!0!n
Ke0e"!n-!n
4 Dadang 4= Kurniawan 4% Angga 45
8.
). G
'. G
DESKRIPSI TUGAS+ JABATAN
Pi#in!n Re%!/si Tugas Bertanggungjawab terhadap isi redaksi penerbitan Bertanggungjawab terhadap kualitas produk penerbitan #emimpin rapat redaksi #emberikan arahan kepada semua tim redaksi tentang berita yang akan dimuat pada setiap edisi.
Re%!/0u" Pel!/s!n! Tugas Bertanggung jawab terhadap mekanisme kerja redaksi sehari'hari #emimpin rapat peren"anaan, rapat "e"king, dan rapat terakhir sidang redaksi #embuat peren"anaan isi untuk setiap penerbitan Bertanggung jawab terhadap isi redaksi penerbitan dan foto #engkoordinasi kerja para redaktur atau penanggungjawab rubrik>desk #engkoordinasikan alur perjalanan naskah dari para redaktur ke bagian setting atau layout. #engkoordinator alur perjalanan naskah dari bagian setting atau lay out ke per"etakan
9. G
K55"%in!05" Liu0!n Tugas #emeriksa,mengedit, dan menyempurnakan naskah sesuai dengan penulisan bahasa $ndonesia yang baik dan benar #enyesuaikan naskah yang sudah diedit dalam bahasa $ndonesia ke dalam Bahasa 8urnalistik #engubah pengulangan kata'kata yang sama dalam satu tulisan, sehingga kalimat dalam naskah menjadi ber;ariasi. #engedit penggunaan logika bahasa, alur naskah #enyeragamkan style penulisan masing'masing redaktur, sehingga gaya penulisan seluruh naskah menjadi sama #emeriksa naskah kata per kata, penggunaan titik, koma, tanda seru, titik dua. #engedit penggunaan kata yang berasal dari bahasa asing, bahasa daerah, bahasa slank sehingga mudah dimengerti pemba"a. #engusulkan dan menulis suatu berita dan foto yang akan dimuat untuk edisi mendatang Berkoordinasi dengan fotografer dan riset foto dalam pengadaan foto untuk setiap pen erbitan
*. G
Re5"0e" Tugas #en"ari dan mewawan"arai sumber berita yang ditugaskan redaktur atau atasan #enulis hasil wawan"ara, in;estasi, laporan kepada redaktur atau atasannya #emberikan usulan berita kepada redaktur atau atasannya terhadap suatu informasi yang dianggap penting untuk diterbitkan
#embina dan menjalin lobi dengan sumber'sumber penting di berbagai ekskul maupun kegiatan #enghadiri a"ara press "onferensi yang ditunjuk redaktur, atasannya, atau atas inisiatif sendiri.
,. G
F505-"!:e" Tugas #enjalankan tugas pemotretan yang diberikan redaktur atau atasannya #elakukan pemotretan sumber berita, suasana a"ara, akti;itas suatu objek, lokasi kejadian, gedung, dan benda'benda lain #engusulkan konsep desain untuk "o;er majalah #enyediakan foto'foto untuk mendukung naskah, artikel, dan berita #engarsip foto'foto, atau "ompa"t disk bagi kamera digital #elaporkan setiap kegiatan pemotretan kepada atasan #empertanggungjawabkan setiap pengambilan objek foto , baterai, atau "ompa"t disk yang telah digunakan kepada organisasi.
;. G
Se/"e0!"is Re%!/si Tugas #enata dan mengatur undangan dari instansi, perusahaan, atau lembaga yang berkaitan dengan pemberitaan #enghubungi sumber berita atau instansi untuk pendaftaran, konfirmasi, atau pembatalan undangan, wawan"ara, dan kunjungan kerja #enyimpan salinan kartu pers dan foto untuk mensuport kebutuhan kerja para wartawan dalam meliput satu a"ara yang mengharuskan membuat tanda pengenal seperti menyiapkan #enyediakan peralatan kerja redaksi seperti tape, batu baterei, kaset, alat tulis, dan note book #enata keperluan keuangan redaksi< uang perjalanan, uang saku, uang rapat. #engatur jadwal rapat redaksi< rapat peren"anaan, rapat "heking, rapat final.
<. G
Rise0$ Pus0!/! %!n D5/u#en0!si Tugas #en"ari data'data, artikel, tulisan yang dibutuhkan untuk sebuah penulisan oleh reporter, redaktur, redaktur pelaksana, dan /emimpin /erusahaan. #en"ari dan menata buku'buku yang berkaitan dengan tugas dan kerja para wartawan #enata majalah, surat kabar, dan tabloid setiap hari dan menyimpannya dengan baik sesuai aturan #elakukan kerja sama dengan bagian riset dan dokumentasi perusahaan lainnya seperti barter majalah, koran, tabloid, dan buku. #engusulkan suatu berita kepada redaksi bila dalam melaksanaan tugas menemukan data'data atau informasi penting
=.
Des!in G"!:is
G
Tugas #eran"ang "o;er atau kulit muka #embuat dummy atau nomor "ontoh sebelum produk di "etak dan dijual ke pasa #endesain dan melay out setiap halaman dengan naskah, foto, dan angka'angka #engatur peruntukan halaman untuk naskah #enulis judul berita,anak judul, "aption foto, nama penulis pada setiap naskah #enulis nomor halaman, nama rubrik>desk, nomor ;olume terbit, hari terbit, dan tanggal terbit pada setiap edisi
>. G
S5si!lis!si+ Hu#!s 3 Pu4lishe"$ P"5#5si %!n Si"/ul!si Tugas Diantaranya adalah< )a*. #eran"ang pesan tematik agar pesan yang disampaikan oleh organisasi memiliki keseragaman> keterkaitan pesan. )b*. #elakukan segmentasi media, dimana seorang humas harus mampu memformulasikan keseimbangan saling dukung antara media "etak dan online. )"*. #enjaga reputasi organisasi melalui pemanfaatan kekuatan pesan dan atau kombinasinya. )d*. #engoptimalkan promosi berita terbaru melalui berbagai o"ial #edia dan o"ial Bookmark )(a"ebook, twitter, digg, dll*. )e*. Bertanggung jawab keluar dan ke dalam atas segala akti;itasnya sebagai di;isi pen unjang produkti;itas bidang keredaksian dengan melakukankoordinasi dengan /emimpin Redaksi, Kepala Deputi atau perwakilan dan Di;isi Keuangan dan $klan dapat melakukan perekrutan personil untuk tugas'tugas dibidang tata usaha. )f*. #empunyai hubungan luas dibidang bisnis lainnya > lobi dan kemitraan dalam bidang usaha untuk melaksanakan kegiatan perusahaan pers dan penerbitan. )g*. Bertugas menyebarluaskan #edia massa yakni dalam bidang pemasaran )#arketing* atau penjualan. Bagian ini merupakan bagian komersial meliputi sirkulasi > distribusi iklan dan promosi. )h*. Bertanggung jawab kepada /emimpin /erusahaan.
)(. P"!6e0!/ G
Tugas #embawa naskah yang sudah disetujui pemimpin redaksi ke per"etakan untuk di"etak #engawasi proses pen"etakan di per"etakan #enerima kondisi produk dalam keadaan baik dari per"etakan Bersama dengan bagian distribusi, segera mengedarkan produk tersebut ke sekolah dan lingkungan sekitarnya
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat *llah S/T, Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Sang 8e6olusioner abi 7uhammad S*/, kepada keluarga, sahabatnya dan semoga sampai kepada kita umatnya sampai akhir jaman. *min berkat rahmat dan karunia$ya lah, Program (erja 5kstrakulikuler 9olley Ball dapat tersusun. Program kerja ini secara garis besarnya berisikan ) Pendahuluan, Pengorganisasian, 0n6entaris (egiatan Basket, Pembiayaan, (esimpulan dan saran Program (erja 5kstrakulikuler 9olley Ball tahun Pelajaran " 32"4. Semoga Program kerja ini dapat berman&aat, khususnya bagi pengelola dan diharapkan dapat terlaksana dengan baik dan lancar sesui dengan apa yang direncanakan.
Pest. +edongan, o6ember "3 ,
Pembina Bola 9oli
DATAR ISI KATA PENGANTAR ..................................................................................................... DATAR ISI....................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN............................................................................................... . 1atar Belakang................................................................... ". Dasar Pemikiran.................................................................. '. Tujuan (egiatan................................................................. 3. Sistematika......................................................................... BAB II PENGORGANISASIAN.................................................................................. . (epengurusan 5kstrakulikuler Bola 9oli ........................... ". Jadwal (egiatan 5kstrakulikuler Bola 9oli ....................... BAB III IN3ENTARIS KEGIATAN BOLA 3OLI................................................... . Sarana Bola 9oli .................................................................
BAB I3 ANGGARAN BIA4A .................................................................................... . 8encana *nggaran ............................................................ ". Sumber Dana ..................................................................... BAB 3 PENUTUP.......................................................................................................... . (esimpulan.......................................................................... ". Saran$saran........................................................................... '. 1embar Pengesahan..............................................................
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG 5kstrakurikuler merupakan bagian integral dari pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan ber&ikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui akti6itas permainan bola 6oli yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai prestasi yang tinggi. 5kstrakurikuler bola 6oli sebagai suatu proses pembinaan prestasi non akademik, ekstrakurikuler bola 6oli yang diajarkan di sekolah memiliki peranan sangat penting, yaitu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui ekstrakurikuler bola 6oli. 5kstra bola 6oli memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan diri dan prestasi sekolah, oleh karena itu karena ekstra bola 6oli sebagai wadah untuk meningkatkan prestasi dibidang non akademik khususnya olahraga. B. DASAR PEMIKIRAN . Program Tahunan 7Ts 7anbaul !ikmah tahun "32"4: ". Program (egiatan 5kstrakurikuler Bola 9oli tahun "32"4. C TUJUAN Tujuan khusus dari kegiatan ini adalah ) . 7enyiapkan atlet untuk berprestasi di tingkat kabupaten. ". 7eningkatkan prestasi siswa melalui ekstra bola 6oli. '. 7engikuti pertandingan antar pelajar tingkat kabupaten. *dapun tujuan umum dari kegiatan ini antara lain ) . Sebagai wadah siswa 7Ts 7anbaul !ikmah mengasah bakatnya. ". Sarana pengembangan diri dan prestasi siswa di bidang non akademik. D. I3. SISTEMATIKA Sistematika penyusunan Program kerja 5kstrakurikuler Bola 9oli Tahun Pelajaran "32"4 sebagai b erikut ) (ata Pengantar •
•
Da&tar 0si
•
Bab 0, Pendahuluan: 1atar Belakang,Dasar Pemikiran,Tujuan,Sistematika
•
Bab00, Pengorganisasian: Susunan Pengelola 5kstrakurikuler Bola 9oli, Jadwal Pelaksanaan.
•
Bab 000, 0n6entaris (egiatan Bola 9oli: Sarana 5kstrakurikuler Bola 9oli
•
Bab 09, Pembiayaan: 8encana *nggaran, Sumber Pendapatan
•
Bab 9, Penutup: 1embar Pengesahan, (esimpulan, Saran
BAB II P5+O8+*0S*S0* 5(ST8*(;80(;158 BO1* 9O10 A. SUSUNAN PENGELOLA EKSTRA KURIKULER BOLA 3OLI Penanggung Jawab /akil Penggung Jawab Pembina (etua Sekretaris Bendahara Seksi Peralatan !umas
) (epala Sekolah ) /akil (epala Sekolah ) .!58; P;8*7*,S.Pd ". $ )$ )$ ) . $ ". $ )$ )$
B. JAD5AL LATIHAN EKSTRAKULIKULER BOLA 3OLI O
P58T57;* (5
"
"
'
'
3
3
4
4
-
-
=
=
>
>
(51*S
/*(T;
(ls
!*80 70++;
900 $ 0<
4. /ib
(ls
!*80 70++;
900 $ 0<
4. /ib
(ls
!*80 70++;
900 $ 0<
4. /ib
(ls
!*80 70++;
900 $ 0<
4. /ib
(ls
!*80 70++;
900 $ 0<
4. /ib
(ls
!*80 70++;
900 $ 0<
4. /ib
(ls
!*80 70++;
900 $ 0<
4. /ib
(ls
!*80 70++;
900 $ 0<
4. /ib
(5T58*+*
BAB III 095T*80S (5+0*T* BO1* 9O10
A. SARANA EKSTRAKULIKULER BOLA 3OLI O
J50S B*8*+
J;71*!
(5*D**
1apangan
Buah
Sedang
"
Bola 9oli
" Buah
" Sedang
'
et
Buah
Sedang
3
Papan ?ormasi
Buah
$
4
Patok
Buah
$
BAB I3 *++*8* B0*@*
A. RENCANA ANGGARAN
a.
*. HONORARIUM DALAM SATU TAHUN 6 * SEMESTER 0 P57B0* > P58T57;* A 8p. -. 8p.
2. PEMELIHARAAN a. *T 1*P*+* < P58 T*!; b. P5+(OD0S0* *1*S 1*P*+* 8. Pengaaan Dala# * Ta!n a. ' B;*! BO1* ' A 8p.'".,$ b. B;*! P*P* ?O87*S0 A 8p. "4.,$ c. P*TO( A 8p. ".,$ TOTAL
+7).)))/))
8p. ....................... 8p. .......................
8p. 9').)))/)) 8p. 2:).)))/)) 8p. 2)).)))/)) 8p. *.79).)))/))
B. SUMBER DANA 0uran peserta sebanyak ....... A 8p. 4.,$ Per Bulan
8p........................
BAB 3 P5;T;P A. KESIMPULAN Penyusunan Program (erja 5kstrakulikuler Bola 9oli Tahun Pelajaran "32"4 merupakan upaya nyata untuk mencapai keberhasilan penyelenggaraan 5kstrakulikuler Bola 9oli Tahun Pelajaran "32"4 di 7Ts 7anbaul !ikmah (ecamatan Pangenan (abupaten irebon. Dengan demikian diharapkan kepada segenap Pengelola ataupun Dewan +uru dan Tata 1aksana yang terkait di 7Ts 7anbaul !ikmah dapat bekerja sama dalam mengemban tugas dengan sebaik$baiknya dengan penuh kebersamaan dan tanggung jawab, *gar pelaksanaan Program (erja 5kstrakulikuler Bola 9oli dapat dirasakan oleh semua pihak dari mulai Siswa, +uru ,T; sehingga dapat dijadikan sebagai upaya menuju sekolah yang bertarap 8intisan asional (hususnya ataupun asional ;mumnya. Sesuai yang telah diprogramkan oleh Sekolah. Dengan tersusunnya Program (erja 5kstrakulikuler Bola 9oli ini, diharapkan dapat dijadikan sebagai Pedoman # Pegangan % dalam pelaksanaan 5kstrakulikuler Bola 9oli tahun pelajaran "32"4, khususnya bagi pengelola dan umumnya bagi semua +uru dan Sta& T; 7Ts 7anbaul !ikmah. Semoga pada masa$masa yang akan datang dapat berbuat lebih baik dari pada hari ini, *min. B. SARAN,SARAN Disarankan (epada 0bu (epala Sekolah agar di dalam memberikan kewenangan kepada seseorang terutama dalam pengelolaan 5kstrakulikuler Bola 9oli supaya memberikan hak dan kewajiban yang penuh sehingga kami dapat bekerja sesuai tugas dan tanggung jawab tampa banyak pengaturan dari pihak lain yang bukan jobnya
