Centro Landivariano de Educación Continua
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LECTUR A R R ÁPIDA Y Y C COMPR ENSIVA DESCRIPCIÓN Este curso pretende proporcionar a los participantes elementos teóricos y prácticos indispensables para aumentar la velocidad y comprensión de lectura. La lectura es un proceso intelectual de trabajo que permite desempeñarse como profesional o estudiante. Esta es una herramienta de trabajo y como tal debe desarrollarse. Esta destreza se desarrolla a través de la velocidad y la comprensión: para la primera, se realizan ejercicios donde el ojo es entrenado para ver más de un solo golpe de vista, tanto horizontal como verticalmente; en la segunda, se trabajan ejercicios de temas tales como los mapas mentales, la búsqueda de ideas principales y la ampliación de vocabulario. Por otra parte, el curso trata los tres tipos tipos de lectura: selectiva, localizada e integral. La selectiva permite permite leer un libro rápidamente para obtener la información principal del mismo. La localizada, mediante una metodología apropiada permite al ojo y cerebro encontrar una información en particular. Finalmente, la integral entrena al lector en la lectura de todo el texto a una mayor velocidad. En resumen, el curso entrena al participante en la lectura silenciosa de textos, en sus tres áreas: integral, localizada y selectiva, a través de una metodología eminentemente participativa.
OBJETIVO Aumentar la velocidad y comprensión de lectura. CONTENIDO Velocidad inicial Generalidades sobre lectura Lectura integral Velocidad lectora: ejercicios de salto de ojo con tres, dos y un punto de fijación Ejercicios de percepción lectora Comprensión lectora Áreas de comprensión Vocabulario Ideas principales y secundarias Mapas mentales Lectura localizada Lectura selectiva: Técnica PhotoReading Preparación Prelectura Foto leer Activación Lectura rápida
DURACIÓN: 30 horas METODOLOGÍA Será participativa, a través de los talleres como procedimiento de trabajo, durante todo el curso. Además, el tratamiento de los contenidos se hará desde la andragogía, tomando en cuenta, muy especialmente, todas las implicaciones del trabajo de adultos. También se tomarán en cuenta las herramientas propias de la didáctica de la lectura. DIPLOMA DE PARTICIPACIÓN: La Universidad otorga el diploma de participación a quienes hayan asistido a por lo menos el 80% de las clases programadas dentro del curso. OBSERVACIÓNES: El Centro Landivariano de Educación Continua, se reserva el derecho de cancelar o reprogramar las actividades académicas que no reúnan el cupo mínimo de participación. CATEDRÁTICA: Licda. Raquel Montenegro. Cuenta con una licenciatura en Letras, con un profesorado en Lengua y Literatura (Madrid) y con especialización en Lexicografía por Real Academia de la Lengua (Madrid). Actualmente tiene a su cargo la Coordinación de Postgrado en Lingüística de la Universidad Rafael Landívar. BIBLIOGRAFÍA 1. Buzán, Tony, El libro de la lectura rápida. España: Urano, 1971 2. Carbonell, R.G. Lectura rápida para todos. Método completo de lectura veloz y comprensiva. Madrid: Edaf, 1983 3. García Ranz, Patricia. Super lectura para estudiantes. México; Selector, 1997 4. The Reading Laboratory. Lectura súper rápida. La nueva técnica de la comprensión total. México: Selector, 1994 5. The Reading Laboratory of Studium. Inc. Lectura Veloz. Argentina: Instituto Estudium, S.A. 6. Montenegro Muñoz, María Raquel. Curso de Lecto-escritura. Guatemala: Facultad de Ingeniería, 2000 7. Richaudeau, F.YM.F. Gauquelin. Método de lectura rápida Richaudeau. 3ª. Ed. España: Ed. Mensajero, S.A. 8. Shaill, William. Cómo leer rápido en 7 días. México: Diana, 1969 9. Scheele, Paul. PhotoReading. Sistema de lectura con toda la mente. Barcelona: Urano, 1996.
