Ejercicios de Razonamiento Abstracto Por Omar Castaño P. Muchas veces hemos dejado de lado estos sencillos ejercicios, simplemente porque no entendemos de qué se tratan. Tenga en cuenta que... Es CLAVE para hallar la respuesta más rápidamente, analizar cada elemento por separado y a la vez, como parte de un conjunto. Todo ejercicio de razonamiento sigue un patrón de comportamiento: En el caso de los números, estos arman su clave usando las operaciones matemáticas. Por ejemplo, una serie se puede formar con números pares; otra puede sumar o restar una cantidad para conseguir el siguiente cuadro. También se usa la combinación de operaciones en una serie de números, como por ejemplo multiplicar en el primer elemento y luego dividir en el segundo y así sucesivamente. Cuando se usan figuras en los tests de razonamiento, estas crean su patrón de funcionamiento cambiando colores, posiciones o formas. Cuando aparecen varias figuras en un cuadro, estas pueden seguir su propio movimiento o funcionar dependiendo del cambio de otra figura. Así que, cada serie sigue su propio modelo. Ejercicio 1 (Con un solo elemento) Para empezar a entender, he aquí un pequeño ejercicio: Se debe reemplazar el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a su derecha (a, b, c).
Analizamos en el primer cuadro, la flecha señala la esquina inferior-derecha;
que:
en el segundo cuadro, la flecha señala la esquina inferior-izquierda; en el tercer cuadro, la flecha señala la esquina superior-izquierda. Podemos concluir que la flecha va girando de esquina en esquina, en el mismo sentido de las manecillas del reloj.
Por tanto, el cuadro con las incógnitas se cambiará por el indicado con la letra "c": la flecha señala la esquina superior-derecha. Ejercicio 2 (Con dos elementos) Aquí, se utilizarán dos elementos diferentes: una flecha y una estrella.
La estrella: En el primer cuadro, la estrella está arriba-derecha; en el segundo cuadro, la estrella está abajo-izquierda; en el tercer cuadro, la estrella está arriba-derecha; por tanto, en el cuarto cuadro, la estrella estará abajo-izquierda. Ahora, la flecha: En el primer cuadro, la flecha está apuntando centro-derecha; en el segundo cuadro, la flecha está apuntando esquina-derecha-abajo; en el tercer cuadro, la flecha está apuntando centro-abajo; por tanto, en el cuarto cuadro, la flecha estará apuntando esquina-izquierdaabajo.
La respuesta es la indicada con la letra "a".
Ahora, Ejercicios con Números. Ejercicio 3 (Con Números) Tiene que ver con progresiones aritméticas.
Este caso lleva una progresión aritmética, donde en cada resultado se sigue el orden numérico (1,2,3,...) 3+(1)=4 4+(2)=6 6+(3)=?
La respuesta es "c". Ejercicio 4 (Con Números-Dos variables) Este ejercicio se puede analizar de dos maneras:
Primero, los números pares van en orden ascendente intercalados con los impares, también en orden ascendente.
Segundo Análisis: 2(+3)=5 5(-1)=4 4(+3)=7 7(-1)=?
La secuencia suma 3 y resta 1 (+3-1)
Llegamos a la conclusión que la respuesta es "a". Ejercicio 5 (Con Fichas de Dominó) Observemos la parte izquierda de cada pieza y luego el lado derecho de cada ficha:
Tanto la parte izquierda, como la parte derecha de las fichas va aumentando (0-1-2-3 / 1-2-3-4) y cada pieza inicia con los mismos puntos con que termina la anterior. En este caso, la respuesta es "c".
Ahora, ejercicios utilizando Letras Ejercicio 6 Encuentre las letras que mejor completan la serie:
Escribamos el Alfabeto (Abecedario) para ayudarnos: ABCDE FGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ La primera letra, en todos los cuadros, sigue el orden del alfabeto: A, B, C, D; Así que reemplazamos el primer signo de interrogación con "E". Ahora tenemos: X V T R. Observando el alfabeto deducimos: X (- 2) = V (De Derecha a Izquierda) V (- 2) = T T (- 2) = R Entonces: R (- 2) = ? (P) La respuesta a este ejercicio es "a" (EP). Ejercicio 7 Las palabras han sido escritas en Clave. Se da la primera palabra con su respectiva Clave, pero se debe hallar el segundo Código:
El código de VER es [ YHU ] El código de SOL es [ ??? ]
El Alfabeto de nuevo: ABCDE FGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
Analizamos que: V (+3) = Y
E (+3) = H R (+3) = U
Conclusión: S (+3) = V O (+3) = R L (+3) = O
Respuesta: El Código para SOL es [ VRO ].
Continuamos con Ejercicios de Razonamiento Esquemático.
Razonamiento Esquemático - Razonamiento Diagramático Los tests de razonamiento esquemático incluyen el análisis de diagramas y series numéricas, lo cual no quiere decir que evalúen dichas habilidades matemáticas ni lingüísticas, sino que miden la aplicación del razonamiento lógico, del razonamiento innato.
Ejercicio 8 Tenemos el siguiente diagrama:
Las funciones son: CC: Cambiar Color R: Rotar a la esquina (En el sentido de las manecillas del reloj)
Ahora, seleccionar la respuesta correcta (A, B, C, D) del siguiente ejercicio:
Aplicamos las funciones del diagrama anterior:
La
respuesta
es
B
Evaluación de Tests Los tests no evalúan ni lo que cada persona sabe ni lo que dicha persona sabe hacer, sino lo que podría llegar a saber y a hacer, es decir, su potencial.
Así que lo importante aquí no es considerar si el evaluado pasa o no una prueba psicotécnica. En realidad, cada empresa decide qué busca al pasar un test psicotécnico (por ejemplo, para un puesto de trabajo determinado, puede que la empresa no seleccione a personas con una inteligencia superior a la media -según el test, por supuesto- porque no desempeñaría bien el trabajo). Los tests utilizados en una selección de personal, suelen depender del puesto de trabajo, es decir, si una persona se presenta para administrativo, seguramente pasarán un test numérico (si lo suyo no son los números,
tendrá que destacar más en otras habilidades que se requieran, o pensar en otros puestos de trabajo, en los que los números no sean tan importantes). Así, podemos ver que los tests con FICHAS DE DOMINÓ miden la abstracción lógica; los TESTS DE RAZONAMIENTO miden las facultades de adaptación: agilidad mental, resolución de problemas, etc. y los TESTS DE COMPRENSIÓN VERBAL miden la comprensión de ideas, facultad de análisis y síntesis. En resumen, en una prueba psicotécnica nos podemos encontrar los siguientes puntos: Tests de información: Evalúan cuestiones relacionadas con el vocabulario, fluidez verbal y significado de las palabras. Problemas aritméticos: Intentan medir la capacidad para resolver problemas aritméticos y matemáticos mediante ejercicios relacionados con números. Series numéricas: Estos ejercicios prueban la capacidad para resolver problemas aritméticos y matemáticos, convirtiéndose en una buena forma de medir el razonamiento inductivo o razonamiento abstracto. Las series numéricas pueden presentarse de forma que el individuo complete los números que faltan o bien se les da a elegir el número siguiente entre varias alternativas posibles. Series alfabéticas: Del mismo modo que con las series numéricas, se pretende medir también el razonamiento abstracto. Problemas de razonamiento no verbal: Son tests que se han creado con figuras o símbolos para medir la inteligencia general o el razonamiento abstracto. Ejercicios de visualización: Evalúan la capacidad para captar relaciones espaciales. Es importante para aquellas personas que deben manejar objetos, máquinas, planos, etc. Tests de capacidad mecánica: Tienen como finalidad identificar a aquellos individuos con aptitudes para trabajos de carácter mecánico y trabajos de mantenimiento. Tests de personalidad: Tratan de buscar rasgos de carácter, acordes con el perfil del puesto: introvertido o extrovertido, dinámico o pasivo, optimista o pesimista, con iniciativa o sumiso, impulsivo o moderado, etc. Tests de aptitudes administrativas: Sirven para medir la capacidad de percepción, rapidez de lectura, de precisión en actividades específicas, cálculo aritmético, comprobación de datos, ortografía, archivo, comprobación de errores, etc. Sin embargo, abajo encontrará una guía sobre sus respuestas que le puede servir para conocer sus habilidades:
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