Descripción: Ejercicios de matemática del libro del Lic. Raul Aguilera Liborio 2 Año de Bachillerato
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Ejercicios de Lexicología Taller Nº 1, Clase Nº 2, Cuartos Medios Estudiante: Estudiante: __________________ _____________________________________ ____________________________________ _________________ Establecimiento Establecimiento:: ________________________________________ _________________________________________________ _________ ro!esor: Nibaldo Cáceres C. Co"docente: Catalina La Paz
1# $us%tu $us%tuci& ci&n n de de 'alab 'alabra rass comu comunes nes Objevo: Ulizar con precisión palabras del léxico pasivo.
a) ie!pr ie!pre e "ablas "ablas de de la !is!a !is!a c#es c#esón ón.. b) Constan Constante! te!ent ente e "ablas "ablas del del !is!o !is!o as#nto as#nto.. c) $en%o a decirles decirles e e no edar edaron on para para el trabaj trabajo. o. d) $en%o $en%o a in'or!arles( in'or!arles( co!#nicarles co!#nicarles e no calicaron( calicaron( '#eron '#eron seleccionados seleccionados para para el trabajo. e) *ola( sólo sólo les p#edo p#edo co!#nicar co!#nicar e e el pro'esor pro'esor no vendr vendrá á "o+( "o+( c"a#. ') ,#en d-a( d-a( sólo les p#edo p#edo co!#nica co!#nicarr e el pro'es pro'esor or no vendrá vendrá "o+( "o+( *asta *asta pronto. pronto. %) $a!os a to!ar to!ar al%o( al%o( esta esta se!ana se!ana edé c"ato c"ato por tant tanto o ajetreo. ajetreo. ") $a!os a beber( beber( de%#star de%#star al%o( esta esta se!ana edé edé ex"a#sto ex"a#sto por tanto tanto ajetreo. ajetreo. i) j)
La c"iilla c"iilla no disc# disc#rrió rrió n#nca n#nca e e pod-a pod-a s#cederle s#cederle eso. La !#c"ac"a( joven no pensó( pensó( no consideró consideró n#nca e pod-a pod-a s#cederle eso. eso.
) Nos topa!o topa!oss con la la visita visitadora dora social social en la la plaza. plaza. l) Nos encon encontra tra!os !os con con la trabaja trabajadora dora social social en la plaza plaza..
2# (dec (decua uaci ci&n &n sem) sem)n% n%ca ca Objevo: /econocer disntos !aces si%nicavos de #n !is!o tér!ino en contextos contextos di'erentes. * Co!pleta las oraciones con el tér!ino e 'alta. Palabra: sendo 0 1 ) 1l sendo del 22ol!ato 22ol!ato222 222 es el e per!ite oler. 0 + ) ,ailar salsa con la 222msica 222msica22 22 baja no ene sendo. 0 2 ) Perd- el sendo de la 2..orientaci&n 2..orientaci&n22 22 con tanta v#elta. * 3nota en el paréntesis e va j#nto a cada #na de las oraciones anteriores el n4!ero de la alternava e corresponde al si%nicado de la palabra pie. 5. Capacidad 6. Orientación 7. Co"erencia 8. 1!ovo 9. O'endido
Palabra: !ateria
0 06 05
8) No ten%o la !ateria para la pr#eba ) La !ateria de est#dio de la ornitolo%-a son las aves. ) en-a !ateria en s# pie derec"o( por #sar zapatos apretados. 5. 6. 7. 8. 9.
ecreción Objeto e!áca ;aterial /azón
Palabra: clase 07 ) 3 ,e#sseajo#r le 'altó clase para niitar esa j#%ada 05 ) 1ste espéci!en es 4nico en s# clase. 0 9) 1n la clase el pro'esor es el responsable de todo. 5. 6. 7. 8. 9.
<énero Cátedra =erar-a Propiedad 3#la
Palabra: p#nto 06 ) 1l p#nto es e debe!os lle%ar a #n ac#erdo 0 9) e le corrió #n p#nto de la !edia( c"aleca 0 8) Pon p#nto nal a esta sit#ación. 5. 6. 7. 8. 9.
L#%ar 3s#nto Unidad ér!ino Cost#ra
+# $inonimia Objevo: /econocer el !az si%nicavo e di'erencia a tér!inos sinóni!os. * 1li%e la palabra e co!pleta !ejor cada #na de las oraciones( escribiéndolo en el espacio se>alado: -ila .s/ 5. 6. 7. 8. 9.
ilera .s/
1l voto correcto consiste en "acer #na ra+a en el centro. *a+ #na "ilera de cir#elos +a ?orecidos. *a%a la la se>ora por 'avor. Las totoras en "ilera se !#even al son del viento. C"ile + Per4 están divididos sólo por #na ra+a en el !apa. elo .s/
@. A. B. . 5D.
0aa .s/
Cabello .s/
-ilamento .s/
;e car%a e !e traten de to!ar el pelo Las a!polletas enen #nos la!entos por donde pasa la electricidad. 1sta enda es para %ente de !edio pelo en%o %anas de to!ar #na sopa de cabellos de án%el. La "er!osa princesa ca!inaba con s#s cabellos al viento.
-acultad .es/ 55. 56. 57. 58. 59.
ro'iedad .es/
La Eac#ltad Fe Ferec"o está en to!a. La aloevera es #na planta e posee propiedades c#ravas. ienes la 'ac#ltad de lle%ar !ás tarde a trabajar. # padre ene !#c"as propiedades en el s#r. ;i ab#elo carece de la capacidad de ca!inar. 0ico .s/
5@. 5A. 5B. 5. 6D.
Ca'acidad .es/
3stentoso .s/
4alioso .s/
1l a!or es el sen!iento !ás valioso e se p#ede obtener. e edó rico 1l al!#erzo. Los per#anos( a di'erencia de los c"ilenos( poseen #n rico vocab#lario. 1s valioso e "a+as lle%ado "asta !eta( a#ne "a+as perdido. Los persas eran ostentosos %#staban de "acer notar s#s bienes.
5# erí!rasis * Ulizar con propiedad tér!inos del vocab#lario pasivo( ree!plazando per-'rasis explicavas. 3. /ee!plazar por #n solo tér!ino la expresión co!pleta: 5. 6. 7. 8. 9. @. A.
arjeta para idencar a #na persona: 1xpresión de la belleza por !edio de versos: Proveniente de 1#ropa: Ladrón de los !ares: Conj#nto de peces: Centro desnado a prisión Gnstr#!ento para !edir el e!po:
,. /ee!plazar las expresiones s#bra+adas: 5. C"ile es #n pa-s e no iere extranjeros. C"ile es #n pa-s racista 6. 1res #n a!i%o e !e da conanza. 1res #n a!i%o conable 7. 1l oro es #n !ineral e no se oxida. 1l oro es #n !ineral inoxidable 8. Un ni>o e no se edaba ieto n#nca. Un ni>o inieto