“Los pros y los contras del traslado de EDCOM al Campus Prosperina”
INTEGRANTES:
Gabriela Barahona Izurieta
Carlos Jaramillo Franco
MATERIA Técnicas de Expresión Oral y Escrita e Investigación DOCENTE Msc. Glenda Jácome
Tabla de contenido Contenido Resumen Capitulo 1 “Los pros y los contras del traslado de EDCOM al Campus Prosperina”
1.1.- Planteamiento del problema: 1.2.- Objetivos Objetivo General: Objetivos Específicos: 1.3.- Justificación Capitulo 2
2.2.- Cuerpo del trabajo Conclusión Bibliografía Anexos
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Resumen La Escuela de Diseño y Comunicación Comunicación Visual (EDCOM) se ha visto envuelta en un gran cambio, y esto ha traído mucha expectativa de los alumnos y docentes, que se han visto en la necesidad de trasladarse desde el Campus las Peñas al Campus Gustavo Galindo, que se ubica en el km 30.5 de la vía perimetral (Prosperina). Este cambio ha traído muchos inconvenientes a los alumnos de las Peñas, Peñas, siendo el principal el del transporte, el resto de problemas se seguirán corrigiendo conforme pase el tiempo. Según las autoridades el fin de este cambio de localidad es que los estudiantes de los diferentes campus puedan lograr integrarse, y a su vez solucionar las quejas que tenían los alumnos de las Peñas, tanto de la infraestructura, como el del supuesto abandono de las autoridades hacia ellos por su distancia de la facultad central y sus diversos problemas para efectuar los tramites respectivos de la universidad. Tomando estos inconvenientes y sus posibles soluciones mencionamos algunas de las ventajas que trajo el traslado. Tales como: Nuevos equipos: que facilitaran el desarrollo de las clases. Contacto con la naturaleza: que hará el día a día de cada estudiante mucho mejor, y para que se sienta identificado con el cuidado del planeta. Nuevos servicios: que facilitan el desarrollo de las demandas de d e los alumnos. Acceso a instalaciones deportivas: una libre opción para los alumnos que les interesen los deportes o recrearse. Participación en eventos: organizados por las diferentes facultades, generando la unión entre las mismas.
Capitulo 1
“Los pros y los contras del traslado de EDCOM al Campus al Campus Prosperina” 1.1.- Planteamiento del problema: Teniendo indicios de los inconvenientes que han sufrido los compañeros de EDCOM con su traslado al Campus Prosperina, daremos a conocer a la comunidad politécnica los cambios positivos y negativos a los que se han expuesto, descubriendo así los factores que propiciaron el traslado del Campus Peñas al Campus Gustavo Galindo. Estudiaremos los diferentes grados de satisfacción por medio de encuestas realizadas a estudiantes de niveles superiores de las carreras de EDCOM, puesto que son ellos los que pueden dar fe de los pros y los contras del tema a tratar. Hemos de analizar sus actitudes frente al cambio de ambiente, localización e infraestructura. Para corroborar nuestra investigación hemos contado con el apoyo del Msc. Luis Rodríguez, subdirector de EDCOM, para aclararnos varias incógnitas con referencia a los motivos del traslado y a la finalidad del Campus Peñas. Peñ as. A los estudiantes se les venía diciendo desde hace dos años que ya se trasladarían de Peñas a Prosperina cuando esté el nuevo edificio, y si muchas veces quedaron en palabras, todo eso cambió hoy por hoy; el nuevo edificio está construido y a los alumnos de Peñas les tocó pasar todo un trajinar para llegar a sus aulas de clases en la EDCOM. Debemos tomar en cuenta que todo cambio trae buenos y malos momentos, los mismos que deberán irse subsanando con el paso del tiempo, porque el traslado de EDCOM al Campus Prosperina es ver un sueño cumplido, una meta alcanzada, es integrar a los alumnos de Peñas con los de Prosperina; es unir esfuerzos para sacar adelante a la ESPOL, demostrando que somos y que siempre seremos la mejor universidad del Ecuador…
1.2.- Objetivos Objetivo General:
Identificar las causas y consecuencias del traslado de EDCOM al Campus Prosperina.
Objetivos Específicos:
Informar las verdaderas causas del cambio de localidad. Estudiar la actitud de los estudiantes de la EDCOM frente al traslado del Campus Peñas al Campus Prosperina. Analizar los resultados por medio de las encuestas realizadas a estudiantes de niveles superiores de la Escuela de Diseño y Comunicación Visual (EDCOM). Exponer el problema de estudio con datos estadísticos de acuerdo a los grados de satisfacción del cambio establecido.
1.3.- Justificación Dar a conocer a la comunidad politécnica los cambios positivos y negativos a los que se han expuesto los estudiantes de la Escuela de Diseño y Comunicación Visual (EDCOM), descubriendo así los factores que propiciaron el traslado del Campus Peñas al Campus Prosperina.
Capitulo 2
2.2.- Cuerpo del trabajo La Escuela de Diseño y Comunicación Visual (EDCOM) es una unidad académica perteneciente a la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), universidad pública ubicada en la ciudad de Guayaquil, Ecuador. La EDCOM es responsable de impartir la mejor educación en Sistemas de Información y Diseño Gráfico a la sociedad ecuatoriana, apoyados en la más alta tecnología disponible en el mundo de la computación manteniendo los lineamientos y la filosofía de la Universidad Politécnica. EDCOM cuenta en la actualidad con aproximadamente 2000 estudiantes, distribuidos en las diferentes carreras, que son las siguientes: Producción Audiovisual Diseño Gráfico y Publicitario Análisis de Sistemas Web y Multimedia Comunicación Social
El traslado de más de 2.500 alumnos de las unidades de Turismo y EDCOM del campus Las Peñas al campus Gustavo Galindo, fue una iniciativa del Ph.D Moisés Tacle, rector de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL). La Escuela de Posgrados, de Administración de Empresas y Educación Continua se quedarían en el mismo lugar hasta buscarles nuevos espacios. Moisés Tacle tenía previsto que la mudanza se diera a principios de mayo del 2012, con la cual se habría concluido el proceso de lograr que las actividades académicas de la entidad funcionen en su totalidad en el campus Gustavo Galindo. Fue así como se inició la construcción de dos modernos edificios con una inversión de 10 millones de dólares. En uno de ellos funcionaría el área administrativa con 30 oficinas; 24 aulas; y ocho talleres para implementos tecnológicos. La otra edificación sería utilizada para impartir clases a los estudiantes de LICTUR L ICTUR y EDCOM. Según los responsables de la obra, esta estaría terminada term inada en octubre del 2011. Pero en el campus Las Peñas pocos estudiantes conocían esta situación y quienes se habían enterado de la noticia compartían el traslado como una forma de integrar totalmente a la comunidad politécnica.
"Es una decisión acertada que han tomado las autoridades de la entidad, ya que así todo el estudiantado estaría en un solo lugar. El campus Gustavo Galindo es amplio para albergarnos a todos", manifestó Sandra Ruiz, estudiante de Licenciatura de Turismo. No obstante hay otros alumnos que ponen reparo a la futura mudanza. Marcelo Troncoso, de la carrera de Producción Audiovisual, cree que la movilización sería uno de los mayores problemas que afrontarían. Carlos Matamoros, estudiante de Diseño Gráfico, coincide con su compañero y agrega que "para quienes estudiamos esta carrera será complicado porque necesitamos muchos materiales y estos los tenemos mucho más cerca en el centro. Irnos a La Prosperina, sería cambiarnos totalmente tot almente la vida". Tacle aseguraba que el estudiantado no tendría ningún inconveniente en cambiarse de un lugar céntrico hacia el norte. "Hace 25 años las personas veían al campus Gustavo Galindo como un sitio fuera de la ciudad, ahora está dentro de ella y los estudiantes que han cursado las diferentes carreras que aquí se ofertan se han adaptado sin mayores problemas", recalca el directivo. La ESPOL Prosperina cuenta con una población de 10.000 estudiantes y está asentada en un terreno de 32.000 metros cuadrados. Según la encuesta realizada a EDCOM en el año 2011 por el CISE (Centro de Investigaciones y Servicios Educativos), pudimos observar las quejas por parte del estudiantado politécnico perteneciente al campus Peñas, ya que la mayoría de las preguntas eran dirigidas para los estudiantes del Campus Gustavo Galindo. Así lo dan a conocer algunos estudiantes al poner sus reclamos en el área de comentarios: “Una vez más como todos to dos los años esta encuesta está elaborada para personas de las Prosperina. En las peñas debería aplicarse otra encuesta ya que no contamos con mayor área de deportes o servicios médicos ni de alimentación, pero creo que le hacen caso omiso a los pedidos que les hacemos, ya que semestre tras semestre me encuentro con el mismo test aplicado para otro campus que no aplica al mío…” “Nosotros también somos parte de la universidad y sería muy bueno que tomen en cuenta esto; que también se fomente el deporte o eventos sería muy bueno, que integren a todos como una sola universidad como lo que son!!! Espero no hagan caso omiso a mi petición y que la tomen en cuenta. Ojalá que sea leída… gracias por su atención”.
Otros estudiantes comunicaron que La ESPOL no promueve lo que enseña a los diseñadores gráficos, ya que los deja a un lado y no los toma en cuenta para
diseñar en la propia institución. Según los alumnos de Diseño, la imagen de la universidad carece de atractivo visual y no llama a sus propios graduados para que se encarguen de la buena imagen, pues expresan que: “LO NECESITA, LA ESPOL NOS NECESITA, LA ESP OL DEBE CREER EN LO QUE ENSEÑA” Otra de las insatisfacciones es por la falta de complementos en los laboratorios. Las materias de animación necesitaban aulas que tengan computadoras, luces, cámaras y muchas cosas más… Otras opiniones coinciden con la falta de atención de los directivos hacia el Campus Peñas: “La ESPOL ofrece muchos servicios pero solo en Prosperina en Peñas nada. Cuenta con una excelente infraestructura pero en Peñas nada, son aspectos que hay que cambiar. ESPOL es solo una no DOS...Los comedores dentro de Peñas ofrecen una pésima atención”. Cada vez que los estudiantes necesitaban hacer un trámite desde las Peñas sea de bienestar estudiantil, o de casi cualquier naturaleza, era preciso "peregrinar" al campus Prosperina. Siendo así: ¿Por qué no existía un transporte directo que comunique a ambos campus? Los estudiantes hubieran estado gustosos de pagar por un transporte seguro, que les evite los tormentos de cruzar la ciudad para dejar un papel sin comprometer su integridad física. Esto demuestra la incertidumbre por parte de los estudiantes de las Peñas que no se sentían integrados con la gran familia politécnica, este fue un argumento de peso para tomar la decisión del traslado de EDCOM a Prosperina. El comienzo de las clases en la ESPOL y sobre todo en la EDCOM, unidad que estrenaba nuevas instalaciones, aconteció el lunes 21 de mayo del 2012. Primero es necesario mencionar que esta unidad académica ha crecido en número de alumnos, profesores y carreras, ya no es el antiguo PROTCOM; incluso personalmente la llamaríamos facultad y no escuela, siempre estuvo ubicada en la ESPOL de Las Peñas en la ciudad de Guayaquil, a lado del cerro Santa Ana, y desde hace un año se viene construyendo el ansiado nuevo edificio ubicado en la ESPOL de Prosperina. A los estudiantes se les venía diciendo desde hace 2 años que ya se trasladarían de Peñas a Prosperina cuando esté el nuevo edificio, y si muchas veces quedaron en palabras y en las ultimas ya ni creían que pudiera ser posible, todo eso cambió hoy por hoy; el nuevo edificio está construido y a los alumnos de Peñas les tocó pasar todo un trajinar para llegar puntuales a sus aulas y laboratorios de clases en la EDCOM. Son dos edificios muy bonitos, claro son nuevos, uno donde se ubica la parte administrativa académica y el otro para las aulas y laboratorios, ambos cumplen un diseño muy ameno y funcional. Estamos rodeados de árboles, una montaña rocosa y un lago, además estamos alejados de la parte central de ESPOL por lo que se vive un ambiente muy tranquilo y de poco tránsito.
A pesar del cambio de localidad, tanto profesores como estudiantes (incluyendo a los novatos politécnicos), mostraron insatisfacción en el traslado por los siguientes factores: 1. En principio la infraestructura del edificio carecía de las características fundamentales para un buen desarrollo académico. 2. No existía un adecuado equipamiento de aulas y laboratorios, lo cual obstaculizó el trabajo de profesores y alumnos, tanto así que se tuvieron que suspender las clases durante las dos primeras semanas. 3. Otro factor fue el transporte, ya que el bloque de aulas de EDCOM no cuenta con ningún paradero, por lo que tenemos que caminar hacia la facultad de mecánica (peligrando en el trayecto), pues la vía no cuenta con una vereda para proteger al peatón. 4. Además se carece de un bar o comedor comed or por lo que obligatoriamente toca trasladarse a otros sectores de la universidad para poder alimentarse. 5. La EDCOM carece de un centro de impresión y acopio. 6. Los laboratorios no poseen internet, lo cual es una gran desventaja, ya que EDCOM cuenta con carreras que incluyen en sus programas instrucción informática en diferentes medidas. Gracias a la colaboración del Msc. Luis Rodríguez, subdirector de la EDCOM, despejamos nuestras dudas con respecto a las falencias del cambio de localidad de la Escuela de Diseño y Comunicación Visual, haciéndonos saber cuáles fueron los factores que retrasaron el proyecto y que por ende no permitieron realizar las clases en la fecha establecida. Dijo que por la época de lluvias se hizo más complicada la construcción del edificio; otro factor fueron los proveedores, explicando así las carencias en el equipamiento del establecimiento. También se refirió a los recursos económicos y al suelo que por no ser apto, tuvieron que ponerle una base de refuerzo. Con respecto a lo que pasará con el Campus Peñas, dijo no saber del tema. Solo ha escuchado varios rumores, pero nada concreto. Aunque se ha contado con varias propuestas, la idea base sería contar con un centro comercial, que a su vez tendría un centro de convenciones, dos o tres torres de oficinas y departamentos donde funcionarían parcialmente algunas unidades de la Universidad; así como un centro cultural. “Después estamos hablando también de la posibilidad que alguna franquicia internacional de prestigio esté interesada en hacer un hotel 5 estrellas” dijo Tacle (2011). Ahora bien, sabemos que con el cambio hacia el campus principal (Gustavo Galindo) no solo se han visto afectados los estudiantes sino también los profesores y servidores del área administrativa, puesto que a ellos como a nosotros se les han presentado presentado dificultades en el tema de transporte. Sin embargo, el Msc. Rodríguez nos alienta a que no solo veamos los aspectos negativos del caso, ya que expresó haber estado de acuerdo con el traslado porque él al igual que otros colegas pudieron retornar a su querida ESPOL en
Prosperina por haber sido ex-alumnos, lo que les traía una infinidad de recuerdos… En cuanto al tiempo en que estarán terminados los proyectos aun por realizar en EDCOM, como parqueadero, comedor e infraestructura del edificio, respondió no conocer una fecha fija, pero que pronto veremos culminado este nuevo edificio que seguramente será el mejor m ejor de la ESPOL. Otra duda que logramos despejar con su explicación era aquella que nos tiene a muchos en desconcierto… ¿cuándo serán trasladados los estu diantes que aún se encuentran en el Campus Peñas? A lo que nos contestó : “está en planificación que otro grupo venga (a Prosperina) pero será en un tiempo considerable, ya que las instalaciones que están allá son complicadas y costosas de trasladar. Por lo que se espera que todos se acoplen el próximo año”. Con respecto a las encuestas realizadas a estudiantes de niveles superiores de la EDCOM, la totalidad de los encuestados creen que una de las causas principales de los malestares que sufren es el transporte, por tanto es el aspecto que más se debería mejorar. Podemos entender que de estas encuestas existen diferentes grados de insatisfacción de mayor a menor grado y son los siguientes:
Transporte Comedores Lugares de recreación
Los estudiantes coinciden que el cambio de localidad de la escuela de Diseño y Comunicación Visual, no ha sido muy positivo, ya que al igual que en el campus Peñas, no se sienten integrados a la familia de la ESPOL por la gran distancia que ocupa nuestro edificio en comparación con las demás facultades. En cuanto a la infraestructura del nuevo edificio la calificación por parte del estudiantado en un rango de excelente a malo es de: bueno. Es así como permitieron deducir que el cambio no es malo del todo, ya que expresaron los aspectos positivos del mismo, que son los siguientes:
Facilidad para la realización de documentos. Nuevos equipos Edificio acogedor y moderno Contacto con la naturaleza Nuevos servicios Acceso a instalaciones deportivas Integridad social con otras facultades Participación en eventos
El día 9 de agosto de 2012 se llevó a cabo el evento para la inauguración de los edificios, aulas y laboratorios de la Escuela de Diseño y Comunicación Visual; y
de la carrera de Turismo, con la presencia del Ph.D Moisés Tacle, Rector de la universidad, Vicerrector Máster Armando Altamirano; Máster Ruth Matovelle, Directora de EDCOM; Msc. Julio Gavilanes; autoridades, trabajadores, profesores y estudiantes. La directora de EDCOM, Msc. Ruth Matovelle, expresó estar contenta por regresar a la ESPOL, lo cual le trae gratos momentos de su época estudiantil. Relató también a los presentes que fue en 1994 cuando PROTCOM decidió trasladarse al campus Peñas en busca de mejores días. En aquel tiempo la Máster Matovelle era egresada de tecnología y su primera tarea fue el traslado anteriormente omitido, continúa: “Hoy hace 18 años paradójicamente me toca emprender su regreso. Cuando nos fuimos éramos solo un programa, ahora somos una escuela; antes teníamos solo una carrera, ahora tenemos cinco; antes éramos 10 profesores, ahora somos 60; teníamos 300 estudiantes, ahora tenemos 1600. Hemos regresado a convertirnos en una carrera académica robusta, con claros objetivos. Una escuela que trabaja día a día, alineada a las directrices de la ESPOL”. PROTCOM es un tema necesario de comentar. Empezó como la primera Escuela de Computación de la ESPOL con la carrera de Análisis de Sistema como ícono, luego paso a formar parte del Instituto de Tecnologías INTEC, y pasa a llamarse el Programa de Tecnología en Computación, luego crea la carrera de Diseño gráfico y publicitario y desde su nacimiento el Programa de Tecnología en computación y Diseño Gráfico identificado por muchos años como PROTCOM, no era unidad académica de ESPOL, sino parte de una de ellas, la cual podía graduar y promocionar carreras hasta el nivel de tecnologías, pero lo que no se podía ofertar directamente eran los estudios de tercero y cuarto nivel. Desde 1995 PROTCOM como un programa autofinanciado, en virtud de su espíritu emprendedor, ha demostrado una marcada innovación y crecimiento inicialmente en el ámbito de la tecnología de información que con visión supo integrar estratégicamente con el mundo del diseño en todas sus dimensiones, creando carreras que prometían un futuro profesional a corto y mediano plazo a la juventud. Con esta visión y a pesar de sus limitaciones gracias a el aval de otras facultades que confiaron en el manejo académico y administrativo de sus directivos, PROTCOM había logrado ofertar dos licenciaturas y un diplomado reconocido como estudios de cuarto nivel, lo cual nos proyectó mayormente, manteniendo entre todas sus carreras una demanda tal que a la fecha somos una población estudiantil promedio que supera los 1.800 estudiantes. Como eje fundamental tenemos a la MBA Nayeth Solórzano de Nan, que con su espíritu de líder supo crear e impulsar carreras como la de Licenciatura en Diseño Web y Aplicaciones Multimedia, con un grupo de profesores de la unidad liderados por el Lcdo. Yamil Lambert, y la Maestría en Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología.
En el 2010 se plantearon nuevos retos como crear la carrera de Ingeniería en Diseño y programación de Videojuegos en ECUADOR: El grupo de investigadores que está trabajando en estos objetivos a través de la ESCUELA DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL (EDCOM) de la ESPOL son: 1. Mba. Ruth Matovelle (Directora de la Escuela de Diseño y Comunicación de la ESPOL – EDCOM) (Directora de Tesis del proyecto de Videojuegos) 2. Mae. Fausto Jácome (Coordinador del Sistema de Calidad ISO del EDCOM), (Director de Tesis del proyecto de Videojuegos) 3. Lcdo. Marcelo Báez (Docente, escritor ecuatoriano, y escritor de guiones) (Investigador que creará el guión del juego). 4. Lcda. Josie Lara (Docente y experta en Dibujo artístico) (Investigadora que dibujará los ambientes y personajes del juego) 5. Lcdo. David Choez (Docente, experto modelador 3D y animación) (Investigador que hará los modelados y animación 3D del juego) 6. Lcdo. Mario Moncayo (Docente, productor de video, y animación 3D), (Investigador que hará los modelados y animación 3D). 7. Lcdo. Yamil Lambert (Docente y coordinador de la carrera WEB y Multimedia de la ESPOL) (Investigador de las plataformas, lenguajes y entornos de programación de Videojuegos). CARRERAS Actualmente las carreras que ofrece el EDCOM en sus diversos niveles son: DIPLOMADOS: Comunicación Pública de la Ciencia Contaduría Pública y Finanzas aplicado a la Informática In formática
LICENCIATURAS: Comunicación social Diseño Gráfico y Publicitario Administración Tecnológica (EDCOM - ICHE) Sistemas de Información (FIEC) Diseño Web y Multimedia Producción Audiovisual
CERTIFICADOS DE CAPACITACIÓN: Asistente de Computación Nivel Avanzado Operador de Microcomputadores Soporte en Utilitarios de Microcomputadores Programador de Microcomputadores Aplicaciones en la Web Diseñador de páginas Web
EDCOM lo tiene todo con sus carreras y estudiantes (es única en ESPOL), solo es cuestión de darse cuenta y ver que cuando… Diseño Gráfico la embellezca y sus trabajos sean su ícono más fuerte, Producción Audiovisual le dé el movimiento con sus cortos animados y la exalte con Cine de calidad, Comunicación hable de ella en los medios, Web y multimedia la pongan en Internet y en redes sociales, más los aspectos tecnológicos aportados por los de Sistemas de Información serás grande EDCOM, y sumado a esto vendrán los creativos de los videojuegos, entonces lo tiene todo. Con estas fuertes bases podemos dejar en claro de que la EDCOM no es la “Escuela de los bohemios”. Luego el Ph.D Moisés Tacle, rector de la ESPOL, añadió que mucho antes que Máster Matovelle sea estudiante, él tuvo la iniciativa de crear EDCOM, ya que al regresar a la Politécnica en el año 1972 y de incorporarse como profesor, había terminado una maestría en ciencias de la computación en el extranjero, precisamente ese era su campo de profesión en aquel entonces y fue así como sus inquietudes académicas estaban alrededor del tema de la computación. Al tener contacto con la innovación de universidades extranjeras en este campo, se vio estimulado para crear una opción profesional del futuro, enfocada en los más altos rangos de excelencia académica.
Conclusión A pesar de las vicisitudes que han tenido estudiantes, profesores y personal administrativo con el traslado al Campus Prosperina, se entiende que todo cambio trae buenos y malos momentos que a través del tiempo irán mejorando. Para lograr la tan ansiada integridad de la ESPOL con todas las facultades, escuelas y carreras existentes, debemos poner de nuestra parte para consolidar sólidas bases con respecto al tema principal de ser politécnicos. La EDCOM como pilar fundamental de la investigación, programación, diseño y comunicación debe mantener la buena imagen de nuestra querida universidad siendo los mejores programadores de sistemas y páginas web, los mejores creativos en el diseño, en producción audiovisual y en la comunicación, pero sobre todo debemos continuar con el ejemplo de ser los líderes emprendedores del mañana que prometerán un futuro visualizado en el desarrollo de nuestro país.
Bibliografía
Matamoros, C. (Julio de 2011). Diario Expreso. Traslado de Facultad de EDCOM a Porsperina , pág. 1. Matovelle, M. R. (9 de agosto de 2012). Bienvenida de la Facultad EDCOM a Campus Gustavo Galindo. Guayaquil, Guayas, Ecuador. Rodriguez, M. L. (23 de Julio de 2012). Los Pors y los Contra del traslado de la EDCOM al Campus Gustavo Galindo. (G. Barahona, Entrevistador) Ruiz, S. (Julio de 2011). Diario Expreso . Recuperado el Agosto de 2012, de Diario Expreso: http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota.aspx?idart=2455433&idcat=19308&ti po=2 Tacle, M. (Septiembre de 2011). Con Moises Tacle. Cambio de Facultad . Guayaquil, Guayas, Ecuador: El Comercio. Wikipedia. (20 de Agosto de 2012). Escuela de Diseño y Comunicación Comunicación Visual . Recuperado el 20 de Agosto de 2012, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Dise%C3%B1o_y_Comunicaci%C3%B 3n_Visual
Anexos Entrevista realizada al Msc. Luis Rodríguez (Subdirector de la EDCOM)
¿Por qué se produjo el traslado de la Escuela de Diseño y Comunicación Visual (EDCOM) al Campus Prosperina? ¿Estuvo usted de acuerdo con la propuesta de traslado por parte de los directivos de la ESPOL? El traslado trajo muchos inconvenientes a los estudiantes, ¿se podría decir que ustedes también se vieron afectados? ¿A qué se debió el inicio tardío de las clases en la EDCOM? ¿En cuánto tiempo estarán concluidas las obras de la EDCOM? ¿Qué sucederá con el antiguo Campus Peñas? Con respecto a los estudiantes que aún están en el Campus Peñas, ¿cuándo serán éstos trasladados? ¿Considera usted que este cambio de localidad ha traído mejoras para los estudiantes?
Fotos 1 Gabriela Barahona en la entrevista con el Subdirector Subdirector
Fotos 2 Master Luis Rodríguez
Fotos 3 Placa de inauguración de la EDCOM
Fotos 4 Bienvenida de los directivos de EDCOM al Campus Gustavo Galindo
Fotos 5 Discurso de bienvenida por parte del Rector de la ESPOL Moisés Tacle
Fotos 6 Antiguo Campus Peñas
Fotos 7 Vista de Camus Peñas
Muestra de Encuestas
¿Crees que el cambio de localidad de la EDCOM es positivo? De la muestra encuestada podemos comprobar que un 60% de los estudiantes creen que el cambio de la EDCOM al campus campus Prosperina es es positivo y apenas el 40% de los estudiantes piensan piensan lo contrario. contrario.
No
SI
0
Series1
2
4
6
8
10
12
SI
No
12
8
14
¿Te sientes integrado a la comunidad de la ESPOL en el campus Prosperina? Los resultados resultados de las encuestas revelan que un 70% de los los estudiantes de EDCOM no se sienten integrados a la ESPOL, mientras que un 30% piensa que si.
SI
No
30%
70%
