ECCD New- Template (Tagalog).xlsx

D

M EARLY CHI

A&vis'r( )))))))))

*ROSS MOTOR DOMAIN

       "

" ,maa.at ,maa.at ng mga sil.a # Lumalaad Lumalaad nang paurong paurong $ /umatabo na hindi nadadapa %

Bumababa ng hagdan habang ha0a ng tagapag-alaga ang isang ama.

,maa.at ng hagdan2 parehong paa ba0at & baitang2 habang naaha0a sa gaba. ng hagdan ,maa.at ng hagdan na salitan ang mga ' paa na hindi na humaha0a sa gaba. ng hagdan Bumababa ng hagdan na salitan ang mga ( paa na hindi na humaha0a sa gaba. ng hagdan )

3inagala0 ang mga parte ng ata0an apag inuutusan

* /umatalon  /umatalon "+

4inahagis ang bola ng paitaas na ma. dires.on

""

Lumulundag ng "-$ beses gamit ang mas gustong paa

"# /umatalon  /umatalon at umiiot umiiot 1umasa.a0 5 sumusunod sa mga habang "$ sa sa.a02 grupong ga0ain uol sa ilos at gala0 Ra01core 1caled 1core Interpretation

#

$

%

&

'

(

)

*

        + "

       "        "

Republic of the Philippines

epartment of Education Region IV-A CALABARZ!

City Division of Bacoor Bacoor I District 

LIKSI ELEMENTARY SCHOOL DHOOD DEVELOPMENT CHECKLIST S.Y. S.Y. !"#$!"% KINDER LOVE ))))))))))))))))))))))))) )))))))))))))))))))))))))))))))))))))) )))))))))))))))))))))) ))))))))) NAME O+ P,PILS

        #        "

        $        "

       %        "

       &        "

        '        "

       (        "

        )        "

        *        "

        +         #

       "         #

        #         #

        $         #

       %         #

       &         #

        '         #

       (         #

        )         #

        *         #

        +         $

       "         $

        #         $

        $         $

+INE MOTOR DOMAIN

       "

" 6inaabig ang mga laruan o pagain 6inuuha ang mga baga. gamit ang # hinlalai at hintuturo $

!agpapaita ng higit na pagagusto sa paggamit ng partiular na ama.

%

!ailalaga.5tinatanggal ang maliliit na baga. mula sa lalag.an

&

4inaha0aan ang 6ra.ola gamit ang naasarang palad

 /inatanggal ang taip ng bote5lalag.an2 ' anaalis ang balot ng mga pagain ( 6usang gumuguhit-guhit )

3umuguhit ng pata.o at pahalang na mara

* 6usang gumuguhit ng bilog na hugis "+

3umuguhit ng lara0an ng tao 7ulo2 mata2 ata0an2 braso2 ama.2 daliri2 hita2 paa8

""

3umuguhit ng baha. gamit ang iba9t-ibang ur ng hugis 7parusuat2 tatsulo8 Ra01core 1caled 1core Interpretation

#

$

%

&

'

(

)

*

        + "

       "        "

        #        "

        $        "

       %        "

NAME O+ P,PILS

       &        "

        '        "

       (        "

        )        "

        *        "

        +         #

       "         #

        #         #

        $         #

       %         #

       &         #

        '         #

       (         #

        )         #

        *         #

        +         $

       "         $

        #         $

        $         $

SEL+$HELP DOMAIN

       "

" Pinapaain ang sarili ng mga pagain tulad ng bis0it at tinapa. 7:nger food8 # Pinapaain ang sarili gamit ang utsara ngunit ma. natatapong pagain $ Pinapaain ang sarili gamit ang utsara ngunit 0alang natatapong pagain Pinapaain ang sarili ng ulam at anin gamit % ang mga daliri na 0alang natatapong pagain Pinapaain ang sarili ng ulam at anin gamit & ang mga daliri ngunit ma. natatapong pagain '

6umaaing hindi na ailangang subuan pa

( /umutulong sa pagha0a ng baso5tasa sa pag-inom ) *

,miinom sa baso ngunit ma. natatapon ,miinom sa baso na 0alang umaalala.

"+ 6umuuha ng inumin ng mag-isa "" Binubuhos ang tubig 7o anumang liido8 mula sa pitsel na 0alang natatapon "#

!aghahanda ng sariling pagain5mer.enda

"$ !aghahanda ng pagain para sa naaabatang apatid5ibang mi.embro ng pamil.a ung 0alang matanda sa baha. "% !aiipagtulungan ung bibibihisan 7hal;2 itinataas ang mga ama.5paa8 "&

4inuhubad ang shorts na ma. garter Ra01core 1caled 1core Interpretation

#

$

%

&

'

(

)

*

        + "

       "        "

SEL+$HELP DOMAIN

       "

"' Hinuhubad ang sando

Binibihisan ang sarili na walang tumutulong, "( maliban sa pagbubutones at pagtatali

")

"*

Binibihisan ang sarili na walang tumutulong, kasama na ang pagbubutones at pagtatali

Ipinakita o ipinahiwatig na naihi o nadumi sa shorts

Pinapaalam sa tagapagalaga ang pangangailangang umihi o dumumi upang #+ makapunta sa tamang lugar (hal., banyo, CR) Pumupunta sa tamang lugar upang umihi o dumumi ngunit paminsanminsan ay may pagkakataonghindi mapigilang maihi o #" madumi sa shorts

!atagumpay na pumupunta sa tamang ## lugar upang umihi o dumumi

#$

Pinupunasan ang sarili pagkatapos dumumi Nakikipagtulungan kung pinapaliguan (hal.,

#% kinukuskos ang mga braso)

Naghuhugas at nagpupunas ng ng mga #& kamay na walang tumutulong

#'

Naghihilamos ng muka ng walang tumutulong

#( Naliligo ng walang tumutulong Ra01core 1caled 1core Interpretation

#

$

%

&

'

(

)

*

        + "

       "        "

NAME O+ P,PILS

        #        "

        $        "

       %        "

       &        "

        '        "

       (        "

        )        "

NAME O+ P,PILS

        *        "

        +         #

       "         #

        #         #

        $         #

       %         #

       &         #

        '         #

       (         #

        )         #

        #        "

        $        "

       %        "

       &        "

        '        "

       (        "

        )        "

        *        "

        +         #

       "         #

        #         #

        $         #

       %         #

       &         #

        '         #

       (         #

        )         #

        *         #

        +         $

       "         $

        #         $

        $         $

        *         #

        +         $

       "         $

        #         $

        $         $

RECEPTIVE LAN*,A*E DOMAIN

       "

"inuturo ang mga kapamilya o pamilyar na bagay " kapag ipinaturo

# "inuturo ang # parte ng katawan kung inuutusan $

"inuturo ang # napangalanang larawan ng mga bagay

%

'umusunod sa isang lebel na utos na may simpleng pangukol (hal., sa ibabaw, sa ilalim)

&

'umusunod sa dalawang lebel na utos na may simpleng pangukol

Ra01core 1caled 1core Interpretation

E-PRESSIVE LAN*,A*E DOMAIN

" #

$umagamit ng #%& nakikilalang salita $umagamit ng panghalip (hal., ako akin)

$umagamit ng % kombinasyon ng pandiwa $ pantangi (erbnoun *ombinations) +hal., hingi pera

% Napapangalanan ang mga bagay na nakikita sa larawan (-) & nagsasalita sa tamang pangungusap na may % salita ' Nagtatanong ng ano ( Nagtatanong ng sino at bakit  6inuu0ento ang mga atatapos na aranasan 7apag tinanong5dinitahan8 na naa.on sa ) pagaasunod-sunod ng pang.a.ari gamit ang mga salitang tumutuo. sa pangnaaraan 7past tense8

Ra01core 1caled 1core Interpretation

#

$

%

&

'

(

)

*

NAME O+ P,PILS

        +        "

       "        "

        #        "

        $        "

       %        "

       &        "

        '        "

       (        "

        )        "

        *        "

        +         #

       "         #

        #         #

        $         #

       %         #

       &         #

        '         #

       (         #

        )         #

        *         #

        +         $

       "         $

        #         $

        $         $

CO*NITIVE DOMAIN

       "

"

"initingnan ang direksyon ng nahuhulog na bagay

# Hinahanap ang mga bagay na bahagyang nakatago $ % &

$inagaya ang mga kilos na kakakita pa lamang Binibigay ang bagay ngunit hindi ito binibitiwan Hinahanap ang mga bagay na lubusang nakatago

' Naglalaro ng kunwakunwarian ( "unutugma ang mga bagay ) "inutugma ang % kulay * "inutugma ang mga larawan "+ Nakikilala ang magkakapareho at magkakaibang hugis "" Inaayos ang mga bagay ayon sa % katangian (hal. laki at kulay) "# Inaayos ang mga bagay mula sa pinakamaliit hanggang sa pinakamalaki

"$ Pinapangalan ang - na kulay "%

$umuguhit/ginagaya ang isang disenyo

"& Pinapangalanan ang  hayop o gulay kapag tinanong "' "(

'inasabi ag mg gamit ng mga bagay sa bahay Nakakabuo ng isang simpleng p u00le

") Naiintindihan ang magkakasalungat na mga salita sa

pamamagitan ng pagkumpleto ng pangungusap (hal.,  1ng aso ay malaki, ang daga ay 222 )

"*

"inuturo ang kaliwa at kanang bahagi ng katawan

#+ Nasasabi kung ano ang mali sa larawan (hal., 1no ang mali sa larawan3)

#"

"unutugma ang malalaki at maliliit na mga titik

Ra01core 1caled 1core Interpretation

#

$

%

&

'

(

)

*

        + "

       "        "

NAME O+ P,PILS

        #        "

        $        "

       %        "

       &        "

        '        "

       (        "

        )        "

        *        "

        +         #

       "         #

        #         #

        $         #

       %         #

       &         #

        '         #

       (         #

        )         #

        *         #

        +         $

       "         $

        #         $

        $         $

SOCIO$EMOTOINAL DOMAIN

       "

" Natutuwang nanonood ng mga ginagawa ng mga tao o hayop sa malapit na lugar  6umalapit sa mga hindi kakilala ngunit sa una # ay maaaring maging mahiyain o hindi mapalagay

$ Naglalarong magisa ngunit gustong malapit sa mga pamilyar na nakatatanda o kapatid % Naglalaro ng 4bulaga5 &

"umatawa/tumitili nang malakas sa paglalaro

' Pinapagulong ang bola sa kalaro o tagapag alaga ( Niyayakap ang mga laruan

) Nagpapakita ng respeto sa nakataanda gamit ang 47po5, 4Po5 (o anumang katumbas nito) sa halip na kanilang unang pangalan *

Pinahihiram ang sariling laruan sa iba

"+ $inagaya ang mga ginagawa ng mga nakatatanda (hal., pagluluto, paghuhugas) ""

"# $umagamit ng mga kilos na nararapat sa kultura na hindi na hinihiling/dinidiktahan (hal., pagmamano, paghalik) "$ Inaalo/inaaliw ang mga kalaro o kapatid na may problema "% Nagpupursige kung may problema o hadlang sa kanyang gusto "umutulong sa mga gawaing pambahay (hal., "& Nagpupunas ng mesa, magdidilig ng mga haalman) Interesado sa kanyang kapaligiran ngunit alam "' kung kailan kailangang huminto sa pagtatanong

Ra01core 1caled 1core Interpretation

#

$

%

&

'

(

)

*

       "

"(

!arunong maghintay (hal., sa paghuhugas ng kamay, sa pagkuha ng pagkain)

")

Humihingi ng permiso na laruin ang laruan na ginagamit ng ibang bata

"*

Binabantayan ang mga pagaari ng may determinasyon

#+

Naglalaro ng maayos sa mga panggrupong laro (hal., hindi nandadaya para manalo)

#"

Naikukuwento ang mga mabigat na nararamdaman (hal., galit, lungkot)

##

"inatanggap ang isang kasunduang ginawa ng tagapagalaga (la., l uinisin muna ang kuwarto bago maglaro sa labas)

Responsableng nagbabantay sa mga nakababatang kapatid/ ibang miyembro ng #$ pamilya Nakikipagtulungan sa mga panggrupong #% sitwasyon upang maiwasan ang mga away o problema

Ra01core 1caled 1core Interpretation

#

$

%

&

'

(

)

*

NAME O+ P,PILS

        +        "

       "        "

        #        "

        $        "

       %        "

       &        "

        '        "

       (        "

        )        "

NAME O+ P,PILS

        *        "

        +         #

       "         #

        #         #

        $         #

       %         #

        +        "

       "        "

        #        "

        $        "

       %        "

       &        "

        '        "

       (        "

        )        "

        *        "

        +         #

       "         #

        #         #

        $         #

       %         #

       &         #

        '         #

       (         #

        )         #

        *         #

        +         $

       "         $

        #         $

        $         $

       &         #

        '         #

       (         #

        )         #

        *         #

        +         $

       "         $

        #         $

        $         $