Ebook Psikotes TOEFL.pdf

Zin-giber Al Huda

TOP F KUS

PSIKOTES Bonus Buku

Top Fokus

TOEFL Pembahasan Berbagai Tipe Soal •

Tes Intelegensi Kolektif Indonesia (TIKI)

•

Paper & Pencil

•

Non-Kognitif

Khusus untuk Calon Peserta Tes yang Cerdas dan yang ingin Cerdas

Tes 1 TES INTELEGENSI KOLEKTIF INDONESIA (TIKI)



Terdiri dari 11 Sub Tes

Tiap Tes memiliki jumlah soal yang berbeda





Waktu pengerjaan sub tes berbeda – beda





Total waktu tes 1 adalah 225 menit

Pengerjaan soal langsung pada lembar soal

SUB TES 1 Verbal – EJAAN Waktu Jumlah Soal

: 20 menit : 40 soal

Petunjuk: Dalam tes ini, terdapat 4 (empat) kata-kata pada masing-masing kelompok, tetapi ada tiga kata-kata yang ditulis dengan ejaan yang benar dan satu kata yang lainnya ditulis dengan ejaan yang salah. Tugas Anda adalah memilih satu kata yang ditulis dengan ejaan yang salah pada alternativ al ternativ pilihan kata (A), (B), (C), atau (D). 1.

(A) DE FACTO (C) MANGKIN

(B) POPULASI (D) POS RONDA

2.

(A) CANGGIH (C) SARASEHAN

(B) GEROMBOLAN (D) REZKI

3.

(A) FREKUENSI (C) AKHBAR

(B) BALISTIK (D) DISERTASI

4.

(A) GEGABAH (C) KENTJANA

(B) GLADIATOR (D) DEGRADASI

5.

(A) KONDUCTOR (C) INSTING

(B) IMPLISIT (D) INDEKOS

6.

(A) PERTAMA (C) PERILAKU

(B) ASTRONOUT (D) REPOT

7.

(A) SUPREMASI (C) TOLERENSI

(B) SUBSIDER (D) TAKJUB

8.

(A) NGERI (C) ULTIMATUM

(B) KENDALL (D) PANSAR

PSIKOTES 9.

(A) AROMA (C) PERIODIK

(B) PARASIT (D) AKORBAT

10. (A) SENSASI (C) RENCLEMAN

(B) ABONEMEN (D) KUALIFIKASI

11. (A) FRUSTASI (C) FOKUS

(B) GRAVITASI (D) FOLIO

12. (A) BANTAL (C) FENTILASI

(B) PARLEMEN (D) KONSEKUEN

13. (A) FABRIK (C) WACANA

(B) PARTIKELIR (D) MANDALA

14. (A) DIAGNOSIS (C) STANFLAT

(B) KILAS BATIK (D) ANEMIA

15. (A) RENTAN (C) KELADI

(B) FUNGSIONAL (D) ACREDITASI

16. (A) FAUNA (C) BEGADANG

(B) AKTIFITAS (D) BAYONET

17. (A) LONDRI (C) INFLATION

(B) GENERALIST (D) FOLDER

18. (A) KONTROVERSI (C) INDENTITAS

(B) DETEKSI (D) GANDRUNG

19. (A) KANDIDAT (C) KANVAS

(B) KUSIR (D) LOFER

20. (A) PRAKTEK (C) GERAM

(B) GERTAK (D) AHLI

21. (A) CARA (C) KAKAP

(B) FIKIR (D) SAWIT

22. (A) EKSYEN (C) KABAR

(B) SENSOR (D) PERFORMA

23. (A) PRODUKSI (C) TIARA

(B) LOJIK (D) KENCAN

24. (A) PIONIR (C) POTENSI

(B) ANALISA (D) DAMPAK

25. (A) NARAPIDANA (C) DURASI

(B) FILSAPAT (D) MENGGALI


26. (A) MANPAAT (C) DETASEMEN

(B) RESOLUSI (D) RESIMEN

27. (A) REZIM (C) SENSASI

(B) PICKEP (D) KONSUMEI

28. (A) TAKZIM (C) KERJA SARNA

(B) ENERGIK (D) LISENSI

29. (A) PAILIT (C) PERANGSANG

(B) BREVET (D) BANGKRUP

30. (A) PARACLE (C) TAKBUR

(B) RAPI (D) RESEPSIORI

31. (A) ATASAN (C) CEMPAKA

(B) IANGAT (D) MARINER

32. (A) DAKWAH (C) HULUBALANG

(B) FATSAL (D) DEBAT

33. (A) LIPSTIK (C) LASER

(B) PARTISIFASI (D) PARADOKSAL

34.

(B) PASPOR (D) SURPLES

(A) DAWAI (C) SAINS

35. (A) NOFEL (C) PASIR

(B) MUFAKAT (D) PAWANG

36. (A) DEMAM (C) DEDIKASI

(B) PARAGRAP (D) ARBITRASE

37. (A) PARACTIGMA (C) PERSUASIF

(B) APRESIASI (D) IJASAH

38. (A) DESIMAL (C) DESKRIPSI

(B) HARISMA (D) KITAB

39. (A) APOTIK (C) BEGADANG

(B) FOLDER (D) BAYONET

40. (A) MAKALAH (C) KEBAL

(B) SENSITIF (D) KERJA SAMA

PSIKOTES SUB TES 2 Verbal – Analogi Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Pilihlah jawaban yang benar dari pilihan yang ada untuk menyelesaikan soal-soal berikut ini ! 1.

TINGGI: DALAM = AWAN :... A. MATAHARI B. MINYAK TANAH C. BATU-BATUAN

D. POHON E. TIANG LISTRIK

2.

KUMAN : ANTISEPTIK = KUANG: .... A. KENCANG D. SIRKUS B. HARIMAU E. LOMPATAN C. HEWAN

3.

LAMPU: GELAP = MAKANAN: .... A. ENAK B. LAPAR C. NGANTUK

D. SNACK E. KENYANG

FEBRUARI: JULI = SELASA : .... A. RABU B. KAMIS C. JUMAT

D. SABTU E. MINGGU

4.

5.

DIAMETER: LINGKARAN = DIAGONAL: .... A. SEGI EMPAT D. BAN B. SEGITIGA E. BOLA C. ELIPS

6.

KONDUKTOR: ORKESTRA = .... : .... A. PENYAIR : SONETA D. AKTOR : KOMEDI B. KOMPONIS : LAGU E. SUTRADARA: FILM C. LAGU : MUSIK

7.

SAKIT: DOKTER = ..... : .... A. PATAH : TUMBUH B. ALBUM: FOTO C. RUSAK : MONTIR

D. LANTAI : LIDN E. MAJU : MUNDUR

PEMBALAP: SIRKUIT = ..... : .... A. JOKI : KUDA B. PETINJU : RING C. SAPI : SAWAH

D. HARIMAU : HUTAN E. TV : RAK

8.


9.

ITALIA: 2006 = .... : .... A. PERANCIS : 2002 B. JERMAN BARAT : 1998 C. ARGENTINA: 1990

D. ITALIA: 1998 E. BRAZIL: 1994

10. MERDEKA: 13 + 5 + 18 + 4 + 5 + 11 + 1= .... : .... A. MATI: 14+2+21+2 B. BAMBU : 4 + 2 + 14 + 4 + 23 C. RUNCING ; 18 + 21 + 14 + 3 + 9 + 14 + 7 D. HIJAU: 8 + 9 + 10 + 1 + 21 E. KALAH: 11 + 1 + 13 + 1 + 9 11. MESIN CETAK: TINTA =.... :.... A. MURID: PENSIL B. DIESEL: SOLAR C. TUKANG KAYU : MEBELAIR

D. IRI: DENDAM E. NENEK: CUCU

12. BURUNG: SAYAP : TERBANG = =.... :....:.... A. CABAI: GARAM : SAYURAN B. ANJING: LARI : EKOR C. MIKE: PENYANYI : SHOW D. KRIMER: GULA : KOPI E. MESIN: BENSIN : JALAN 13. GURU: SEKOLAH : MURID = .... : .... : .... A. PERENANG : AIR: KOLAM B. PETANI : SAWAH : SAPI C. DOSEN : MAHASISWA : KAMPUS D. PENGARANG : BUKU : PENERBIT E. GEMBALA : LADANG : DOMBA 14. PENA: TINTA: KERTAS = .... : .... : ..... A. KURAS: PALET : KANVAS B. MOBIL: BENSIN : JALAN C. KAPUR: PENGHAPUS : PAPAN TULIS D. KUAS : CAT: DINDING E. CAT: KALENG : RUMAH 15. HURUF: KATA : CERITA =.... :.... :.... A. LUAR ANGKASA : ASTRONOMI : FOSIL B. PADI : KARUNG : LAMBUNG C. JARANG : SERING : SELALU D. BINTANG : GALAKSI : ALAM SEMESTA E. SAYA : KITA : MEREKA

PSIKOTES 16. DOKTER : STETOSKOP : TERMOMETER = .... : ... : .... . A. TUKANG: MARTIL : KAYU B. PELUKIS: KANVAS : CAT C. TUKANG: GERGAJI : MARTIL D. MONTIR: BENSIN : TANG E. OBENG: KUNCI : SOPIR 17. PENGARANG : PENERBIT : BUKU = .... : ... : .... . A. PELUKIS: LUKISAN : KURATOR B. PENYANYI: DAPUR REKAMAN: KASET C. PEMAHAT: BATU : CANDI D. MONTIR: SEPEDA MOTOR: BENGKEL E. PENARI: GALERI : TELEVISI 18. API: BAKAR: PANAS = ... : ... : .... A. AIR: LEMBAB : DINGIN B. UDARA : SEGAR: HANGAT C. ES : BEKU : DINGIN D. KAYU : KERAS : PANJANG E. BESI : PANAS: MEMUAI 19. KUDA : KAMBING : KUCING =... :... :.... A. GAJAH : SEPEDA: HANDPHONE B. MONITOR: KALKULATOR : MOTOR C. CUD: SETRIKA : BERSIH D. PRESIDEN : WAKIL : KOMISARIS E. MESIN TIK : KOMPUTER: ATM 20. KUNING : BIRU : HIJAU =.... :.... :.... A. PUTIH : HITAM : ABU-ABU B. KAPUR: PENGHAPUS : PAPAN TULIS C. CAT: KALENG : RUMAH D. PULAS : ARANG : KERTAS GAMBAR E. MOBIL: BENSIN : JALAN


SUB TES 3 Verbal – Hubungan Kata Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Tes pengelompokan kata ini meminta Anda untuk menganalisa satu kata yang tidak identik atau tidak serupa atau tidak masuk dalam kelompok kata yang lainnya. 1.

A. KULIT B. MULUT C. TELINGA

D. LIDAH E. HIDUNG

2.

A. YEN B. RUPIAH C. LIRA

D. RUBEL E. CEK

3.

A. AKAR B. GETAH C. DAUN

D. RANTING E. BATANG

4.

A. BERGELOMBANG B. KASAR C. LEMBUT

D. CAIR E. LICIN

5.

A. B. C. A. B. C.

D. MUJAIR E. TONGKOL

6.

PAUS HIU CUMI-CUMI TOWUTI POSO MANINJAU

D. JATILUHUR E. SINGKARAK

7.

A. BOAS SALOSA B. PONARYO ASTAMAN C. FIRMAN UTINA

D. EKA RAMDANI E. CHANDRA WIJAYA

8.

A. SIRUP B. MADU C. SUSU

D. KOPI E. GULA

9.

A. BEKISAR B. BETET C. KAKAKTUA

D. PERKUTUT E. KEPODHANG

10. A. SRIWIJAYA B. MAJAPAHIT C. BAHOROK

D. SINGASARI E. MATARAM

PSIKOTES 11. A. ROMA B. MILAN C. VENEZIA

D. GLASGOW E. TURIN

12. A. KOMPUTER B. TELEVISI C. MOTOR

D. RADIO E. KULKAS

13. A. MELATI B. PINUS C. TULIP

D. ANGGREK E. KEMBANG SEPATU

14. A. MAJALAH B. TELEPON C. INTERNET

D. TELEVISI E. PESAWAT

15. A. SERING B. SELALU C. KADANG-KADANG

D. BILAMANA E. PERNAH

16. A. AMERIKA B. ARAB C. INGGRIS

D. PRANCIS E. CINA

17. A. KAPAL TERBANG B. MOBIL C. TRUK

D. KERETA API E. SEPEDA MOTOR

18. A. ARJUNA B. DURYUDANA C. WERKUDARA

D. YUDISTIRA E. NAKULA

19. A. MENCAIR B. MEMBEKU C. MENYUBLIM

D. MENGUAP E. MEMANASKAN

20. A. W.S RENDRA D. TAUFIK ISMAIL B. CHAIRIL ANWAR E. AJI SANTOSA C. SAPARDI DJOKO DARMONO 21. A. UTARA B. TENGGARA C. BARAT

D. ATAS E. SELATAN

22. A. NIKE B. ADIDAS C. GO SPORT

D. PUMA E. REEBOK


23. A. JAKARTA B. MUENCHEN C. PARIS

D. LONDON E. TOKYO

24. A. KOPENHAGEN B. TEHERAN C. PRANCIS

D. ANKARA E. HAVANA

25. A. POUND B. PESO C. RUPEE

D. GREECE E. ESCUDO

26. A. WIYOGO ATMODARMINTO D. SOETIYOSO B. SURYADI SOEDIRJA E. ALI SADIKIN C. HATTA RADJASA 27. A. KEPULAUAN RIAU B. JAMBI C. RIAU

D. SURABAYA E. BENGKULU

28. A. AUSTRIA B. EROPA C. ASIA

D. AUSTRALIA E. AFRIKA

29. A. JANUARI B. MARET C. APRIL

D. JULI E. AGUSTUS

30. A. LISTRIK B. MINYAKTANAH C. KOMPOR

D. ARANG E. ANGLO

31. A. APEL B. MANGGIS C. PARE

D. SIRSAK E. DURIAN

32. A. BROMO B. KELUD C. LAWU

D. MERBABU E. SEMERU

33. A. EMAS B. BESI C. TEMBAGA

D. PERUNGGU E. PLATINA

34. A. ZACHARY TAYLOR B. GEORGE CLINTON C. FRANKLIN ROOSEVELT

D. JOHN TYLER E. ULYSSES GRANT

PSIKOTES 35. A. B. C. 36. A. B. C.

FASBELT KYOTO WEN HILDE BINTARIG UTARA KOMPAS ARAH

D. BEARRCAN E. REMIS D. ARLOJI E. PENUNJUKIALAN

37. A. SATU B. TIGA C. LIMA

D. TUJUH E. SEPULUH

38. A. JOGLO B. LIMASAN C. MACAN ANGOP

D. PENDAPA E. KRATON

39. A. SERULING B. KLARINET C. SAXOPON

D. TEROMPET E. BIOLA

40. A. SPION B. SPIORIASE C. JOK

D. JENDELA E. BAN

41. A. KUDA B. KAMBING C. ANJING

D. KUCING E. KERBAU

42. A. HUPIT B. URIB C. PEGAL

D. HUNGKI E. RAMEH

43. A. PERSEBAYA B. PERSIJA C. AREMA

D. PERSIB E. PSM

44. A. MANADO B. TERNATE C. MAMUJU

D. MAKASSAR E. GORONTALO

45. A. SUPRA B. ASTREA C. YAMAHA

D. SUZUKI E. SUKHOI

46. A. GADJAH MADA B. ATMAJAYA C. UDAYANA

D. BRAWIJAYA E. DIPONEGORO

47. A. SEPAK BOLA B. BASKET C. TENIS

D. CATUR E. BOLA VOLLY


48. A. MAROKO B. ARGENTINA C. BRAZILIA

D. PARAGUAY E. URUGUAY

49. A. MATA B. HIDUNG C. KUMIS

D. GIGI E. PUSAR

50. A. BUMI B. MATAHARI C. BULAN

D. ALAM SEMESTA E. PLANET

PSIKOTES SUB TES 4 Numerik – Menghitung Cepat

Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Pilihlah jawaban yang benar dari pilihan yang ada untuk menyelesaikan soal-soal berikut ini ! 1. Jika x  5, 4  4 x  x 2  ... A. – 1 D. 2 B. 0 E. 3 C. 1 2.

25

2



25



0,5  ....

x

A. 225 B. 278 C. 307 3.

(25% + 13%) x 525.000 =… A. 199.500 B. 200.100 C. 215.100

D. 412 E. 453

D. 252.000 E. 275.500

4.

Hitunglah hasil dari 2 x 25 : 50 + 10 adalah =… A. 10 D. 13 B. 21 E. 11 C. 31

5.

Hasil dari 1000 : 500 + 98 – 90 adalah =… A. 10 D. 40 B. 20 E. 50 C. 30

6.

0,08 – 0,013 =…. A. 0,787 B. 0,004 C. 0,0087

D. 0,67 E. 0,067

22 A. B. C.

D. 121 E. 110

7.

8.

x 11 x 0,5 =…. 1.210 484 242

175.600 – 89.250 =… A. 86.350 B. 79.350 C. 67.350

D. 55.350 E. 49.350


9.

Hitung berapa hasil dari 8 x 9 : 9 + 8 + 4 – 2? A. 28 D. 8 B. 38 E. 81 C. 18

10. Berapakah hasil dari 6 x 7 : 6 + 17 + 20? A. 54 D. 24 B. 64 E. 44 C. 34 11. Berapakah hasil dari 9 x 0 + 25 + 75 – 40? A. 50 D. 30 B. 60 E. 20 C. 40 12.

 3 2  1  :    ....  4 5  4

A. B. C.

16 20 15 8 18 8

D. E.

17 8 1 4 4

13. (0,3 x 1.350) + 276 – 720 =… A. – 39 B. – 27 C. 18

D. 28 E. 39

14. 725 : 5 =… A. 125 B. 135 C. 145

D. 152 E. 164

15. Berapakah hasil dari 75 : 15 + 25 – 31? A. 11 D. 16 B. – 5 E. 18 C. – 1 16. Hitunglah hasil dari 6 x 6 : 6 + 54? A. 50 B. 60 C. 70

D. 40 E. 30

17. Berapakah 60% dari 375.500? A. 90.120 B. 150.200 C. 225.300

D. 315.420 E. 320.500

PSIKOTES 18. Dari persamaan berikut 3x + 3 = 23 – 2x, maka nilai x = …. A. 5 D. 2 B. 4 E. 1 C. 3 19. Jika diketahui x = 0,044 dan y = 44%, maka pernyataan berikut yang benar adalah… A. x < y D. x > 2y B. x > y E. 2x = 2y C. x = y 20. Berapakah 75% dari 90? A. 7 B. 8,5 C. 9,2

D. 9 E. 67,5

21. Berapa persenkah 280 dari 700? A. 20 B. 25 C. 30

D. 40 E. 50

22. Tentukan KPK 4, 8, dan 12! A. 12 B. 16 C. 24

D. 32 E. 48

23. Jika x = 5 dan y = 3 dan z = (x2 – y 2)/xy berapakah nilai (x – y)/xyz A. 2/3 D. 1/6 B. ½ E. 1/8 C. 24. (322 – 282) =…. A. 144 B. 160 C. 240

D. 244 E. 264

25. (0,36)1/2 =… A. 3,6 B. 0,36 C. 0,06

D. 0,60 E. 0,63


SUB TES 5 Numerik – Deret

Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Lengkapilah deret angka dan huruf berikut ini berdasarkan pola pada deret tersebut. 1.

Seri A. B. C.

angka : 1 – 7 – 7 – 2 – 8 – 6 – 3 – 9 – ….., 5 D. 8 6 E. 9 7

2.

Seri A. B. C.

angka : 42 – 13 – 19– 49 – 19– 19 – 56 – 25 – 19 – ...– ... 18 – 24 D. 66 –34 62 – 31 E. 30 – 22 63 – 31

3.

Seri A. B. C.

angka : 20 dan 16 dan 20 dan

10 – 13 – 11 – 12 – 14 – 14 – 15– – 17 – 16 –..... –..... 16 D. 16 dan 18 24 E. 16 dan 20 24

4.

Seri A. B. C.


97 – 94 – 92 – 83 –......– 56 –....... 42 D. 71 dan 38 34 E. 71 dan 36 36

5.

Seri A. B. C.

angka : 12 – 8 – 16 – 12 – 24 – 20 –....... –....... 22 dan 24 D. 28 dan 24 24 dan 28 E. 28 dan 32 26 dan 28

6.

Seri A. B. C.


7.

Seri A. B. C.

angka : 3 – 8 – 14 – 21 – 29 – 38 –..... –..... 46 D. 45 48 E. 29 47

8.

Seri A. B. C.

angka : 2 – 3 – 5 – 8 – 13 – 21 –..... 23 D. 34 43 E. 33 32

4 – 7 – 13 – 22 –....... – 49 –....... 45 D. 34 dan 64 62 E. 32 dan 69 67

PSIKOTES 9.

Seri A. B. C.

angka : 16 – 8 – 12 – 6 – 8 – 4 –..... –..... 2–4 D. 4 – 2 3–4 E. 4 – 3 8 – 16

10. Seri A. B. C.

angka : 1 – 4 – 15 – 49 – 153 –....... 339 D. 467 472 E. 381 428

11. Seri A. B. C.

angka : 16 – 20 – 28 – 44 – 76 –........ 86 D. 124 116 E. 140 128

12. Seri A. B. C.

angka : 6 – 6 – 12 – 6 – 24 – 6 – 48 –....... 6 D. 12 48 E. 36 12

13. Seri A. B. C.

angka : 1 – 3 – 9 – 11 – 33 – 35 –.......107 102 D. 82 105 E. 98 103

14. Seri A. B. C.

angka : 3 – 10 – 18 – 34 –..... 68 62 60

15. Seri A. B. C.

angka : 1 – 3 – 4 – 5 – 15 – 20 – 25 – 75 –.... –..... 100-125 D. 100-127 125-100 E. 125-130 127-100

16. Seri A. B. C.

angka : 5 – 6 – 7– 8 – 10 – 11 – 14 – ...– ... 15 – 19 D. 38 – 39 16 – 24 E. 17 – 20 14 – 18

17. Seri A. B. C.

angka : 10 – 30 – 32 – 16 – 48 – 5 0– ...– ... 18 – 36 D. 25 – 75 98 – 60 E. 32 – 64 58 – 48

18. Seri A. B. C.


D. 66 E. 58

2 – 4 – 6 – 5 – 8 – 10 – 12 – 11 – 14 – 16 - ... - .... 17 D. 17 dan 20 18 E. 17 dan 21 19


19. Seri angka : 1 – 0 – 8 – 3 – 3 – 7 – 5 – 6 - 6 – 7 – 9 – 5 – 9 – 12 – 4 –......... –..... A. 1 dan 11 dan 15 D. 15 dan 11 dan 1 B. 11 dan 15 dan 3 E. 11 dan 1 dan 15 C. 1 dan 15 dan 16 20. Seri A. B. C.

angka : 3 – 7– 15 – 31 – 63 – ...– ... 127– 255 D. 148– 310 153– 312 E. 158– 352 158– 328

21. Seri A. B. C.

angka : 18 – 9 – 3 – 8 – 4 – 2 – ...– ... 15 – 5 D. 10 – 5 0– 3 E. 7 – 3,5 0 – 0,5

22. Seri A. B. C. 23. Seri A. B. C.

angka : 12 – 9 – 9 – 8 – 6 – 7 – ...– ... 3–6 D. 3 – 3 4–2 E. 4 – 3 5–4 angka : 2 – 1 – 2 – 1 – 3 3 – 3 – 4 – 4 – … – … – … 3–4–7 D. 4 –5–7 5–4–7 E. 6–5–4 7– 4 – 5

24. Seri A. B. C.

angka : 231 – ... – 453 – 564 321 342 421

25. Seri A. B. C.

angka : 1– 1 – 2 – 3 – ...– ...– 13 – 21– 34 4– 5 D. 2 – 10 5 – 19 E. 4 – 12 5– 8

26. Seri A. B. C.

angka : 42 – 13 – 19– 49 – 19– 19 – 56 – 25 – 19 – ...– ... 18 – 24 D. 66 –34 62 – 31 E. 30 – 22 63 – 31

27. Seri A. B. C.

angka : 5 – 6 – 7– 8 – 10 – 11 – 14 – ...– ... 15 – 19 D. 38 – 39 16 – 24 E. 17 – 20 14 – 18

28. Seri A. B. C.

angka : 22 26 23 27 24 selanjutnya... 26 D. 27 28 E. 31 22

D. 241 E. 325

PSIKOTES 29. Seri A. B. C.

angka : -4 -3 0 5 12 selanjutnya... 21 D. 19 17 E. 15 23

30. Suatu seri angka : 3 8 15 20 27 selanjutnya... A. 30 D. 33 B. 35 E. 34 C. 32 31. Suatu seri huruf : Z V R selanjutnya... A. M D. O B. T E. L C. N 32. Seri A. B. C.

huruf : C I O selanjutnya.... T U H

33. Seri A. B. C.

huruf : A C F J O selanjutnya adalah ... P D. T V E. U Z

34. Seri A. B. C.

huruf : M M P P S S V selanjutnya... W D. V X E. T U

35. Seri A. D. E.

huruf : A C E Y F H J Y K M selanjutnya... O D. P Q E. N L

D. V E. W


SUB TES 6 Ketelitian Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Terdapat dua pernyataan yang sekilas mempunyai kesamaan, baik susunan huruf maupun angkanya. Namun, bila diperhatikan dengan teliti, ada pernyataan 2 yang berbeda dari pernyataan 1. Tugas Anda adalah menjawab "sama (S)" atau tidak sama (TS)» dari kedua peryataan tersebut. NO 1.

Jawab S / TS

Pernyataan INTLX :::: INTLE

2.

S / TS

Badan Intelejen Negara :::: Badan Intelejensia Negara

3.

S / TS

THTSTQ :::: THTSTQ

4.

S / TS

7353774 :::: 7383774

5.

S / TS

Yandi Suharto :::: Yandi Suharto

6.

S / TS

347AS-6HK74-30Y1 5-346GG::: 347AS-6HK74-30Y1 5-346GG

7.

S / TS

3753814686549126 :::: 3753874686549126

8.

S / TS

15E7T-6QQ51-954AK-3TM46::::15E7T-6QQ51-954AK3-TM46

9.

S / TS

71068 :::: 71068

10.

S / TS

665566 :::: 655566

11.

S / TS

8991 :::: 8991

12.

S / TS

Jl. TB Simatupang V/126 YK :::: JI. TB. Simatupang V1/126 YK

13.

S / TS

After making your selection :::: After making your selection

14.

S / TS

Kathong Suramphong :::: Kathong Shiuramphong

15.

S / TS

Wesley Cologne Deodorant :::: Wesley Cologne Deodorant

16.

S / TS

elajisohacasnkjbsjahy :::: eIajishacasnkjhsjahy

17.

S / TS

TSHPS :::: TSHPS

18.

S / TS

1234 :::: 1234

19.

S / TS

4295454 :::: 4295454

20.

S / TS

aklamwopaksja :::: aklamwopaksja

21.

S / TS

a~8roU~UenKt~aapp :::: a~8roU~U3nKt~aapp

22.

S / TS

Jl. Letjend. MT. Haryono :::: J1. Mayjend. MT. Haryono

23.

S / TS

Psikologis :::: Psikologik

24.

S / TS

18456qa68479p]7135 :::: 18456qa68479p]7135

25.

S / TS

W.G.A. Swandhinika :::: W.G.A. Swandhinika

PSIKOTES 26.

S / TS

Isyana Sammarattunggadewa :::: Isyana Sammarattunggadewa

27.

S / TS

jika hanya nama dan angka :::: jika hanya huruf dan angka

28.

S / TS

Central Unit Resque :::: Central Unit Rescque

29.

S / TS

Rp. 250.314.200.750,25 :::: Rp. 250.314.200.750,25

30.

S / TS

081392125422 :::: 081392625422

31.

S / TS

021-89974235 :::: 021-89974235

32.

S / TS

085643125557 :::: 085643125557

33.

S / TS

Umar Sastrakusuma :::: Umar Sastrakusuma

34.

S / TS

Johanes William Rudi Keiches :::: Johanes Willy Rudi Kelches

35.

S / TS

Monika Anita Sudrajat :::: Monika Anisa Sucirajat

36.

S / TS

Elyas H. Ahrned Kharim :::: Elyas H. Ahmad Kharim

37.

S / TS

1321465146487981234512 :::: 1321465146487981234512

38.

S / TS

6547-9871-6543-1423-2462 :::: 6547-9871-6543-1423-2462

39.

S / TS

132728175249781441 :::: 132728175249781441

40.

S / TS

AH691-K364L-BV045-TKH26::::AH691-K364L-.BV045-TKH26


SUB TES 7 Hubungan Gambar Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Untuk soal nomor 1 sampai dengan 20, masing-masing soal terdiri dari dua bagian, lima gambar di sebelah atas dan lima di sebelah bawah. Salah satu gambar yang terdapat pada lima kelompok gambar di sebelah atas mempunyai hubungan logis dengan lima kelompok gambar di sebelah bawah. Tugas Anda adalah mencari satu gambar yang bertanda A, B, C, D, atau E yang mempunyai hubungan logis dengan gambar yang di sebelah kiri. 1.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

2.

3.

4.

A.

B.

C.

D.

E.

PSIKOTES 5.

A.

B.

C.

D.

E.

6.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

7.

8.

9.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

10.


11.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

12.

13.

14.

15.

A.

B.

C.

D.

E.

PSIKOTES 16.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

17.

18.

19.

20.


SUB TES 8 Spasial - Jaring – Jaring Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Bentuklah sebuah bangun berdasarkan jaring-jaring yang tersedia ! Untuk soal nomor 1 sampai dengan 15, masing-masing soal terdiri dari dua bagian gambar. Pada gambar di sebelah atas ada gambar 2 dimensi atau 3 dimensi dan sebelah kanan ada lima gambar 3 dimensi atau 2 dimensi. Tugas Anda adalah mencari satu gambar yang dari bentuk 2 dimensi atau 3 dimensi yang berasal dari 3 dimenis atau 2 dimensi. 1.

A.

B

C.

D.

E.

2.

A.

B

C.

D.

E.

3.

A.

B

C.

D.

E.

4.

A.

B

C.

D.

E.

PSIKOTES 5.

A.

B

C.

D.

E.

6.

A.

B

C.

D.

E.

A.

B

C.

D.

E.

A.

B

C.

D.

E.

A.

B

C.

D.

E.

7.

8.

9.


10.

A.

B

C.

D.

E.

A.

B

C.

D.

E.

A.

B

C.

D.

E.

A.

B

C.

D.

E.

A.

B

C.

D.

E.

11.

12.

13.

14.

PSIKOTES 15.

A.

B

C.

D.

E.


SUB TES 9 Spasial - Konstruksi Dasar Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Bentuklah sebuah bangun kompek dari satu bagun yang memungkinkan !! 1.

2.

3.

PSIKOTES 4.

5.

6.

7.


8.

9.

10

PSIKOTES 11

12

13


14

15

16

PSIKOTES 17

18

19


20

PSIKOTES SUB TES 10 Spasial - Pencerminan Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Carilah bayangan cermin dari gambar di sebelah atas!.! 1.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

2.

3.

A.

B.

C.

D.

E.

4.

A.

B.

C.

D.

E.


5.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

6.

7.

A.

B.

C.

D.

E.

8.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

9.

10

PSIKOTES 11

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

12

13

14

15


SUB TES 11 Spasial - Penggabungan Gambar Waktu Jumlah Soal


Petunjuk: Tentukanlah bentuk yang tepat untuk menggabungkan potongan bangun berikut.

1.

2.

PSIKOTES 3.

4.


5.

Petunjuk: Tentukanlah potongan bagian-bagian yang tepat dari bentuk berikut

6.

PSIKOTES

7.

8.


9.

10

PSIKOTES

11

12


13

14

PSIKOTES

15


KUNCI JAWABAN PSIKO TES SUB TES 1 - 40 4 0 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

JAWAB C D C C A B C D D C A C A C B

NO 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

JAWAB B A C D A B A B B B A B A D C

SUB TES 2 – 20 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

JAWAB B B B E A E C B E D

NO 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

JAWAB B E E D D C B C A A

NO 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

JAWAB D B B D A B D B A D

PSIKOTES SUB TES 3 – 50 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

JAWAB B E B D D D E D A C D C B E D A A B E E

NO 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

JAWAB D C B C D C D A C A C D A B E D E E E B

NO 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

JAWAB C C E B E B D A E D

NO 21 22 23 24 25

JAWAB D C E C D

SUB TES 4 – 25 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

JAWAB E C A E A E D A C E

NO 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

JAWAB B D A C C B C B A E


SUB TES 5 – 35 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

JAWAB A C E D D C B D D D E A B D A

NO 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

JAWAB A D A B A E A B B C C A B A C

NO 31 32 33 34 35

JAWAB C B E D A

NO 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

JAWAB S S S TS TS TS S S S TS

SUB TES 6 – 40 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

JAWAB TS TS S TS S S TS TS S TS S TS S TS S

NO 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

JAWAB TS S S S S TS TS TS S S S TS TS S TS

PSIKOTES SUB TES 7 - 20 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

JAWAB B D D B C A C B E B

NO 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

JAWAB C C D E D B B B A A

SUB TES 8 – 15 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

JAWAB E D A B D A C E A B

NO 11 12 13 14 15

JAWAB A D A B B

SUB TES 9 – 20 SOAL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

JAWAB D C D B B B E E A E

NO 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

JAWAB E D B E D B A E D E


SUB TES 10 – 15 SOAL NO 1 2 3 4 5

JAWAB E A B C D

NO 6 7 8 9 10

JAWAB A D B D C

NO 11 12 13 14 15

JAWAB B B C B E

NO 11 12 13 14 15

JAWAB A E D E A

SUB TES 11 – 15 SOAL NO 1 2 3 4 5

JAWAB B C D E B

NO 6 7 8 9 10

JAWAB A E E D D

PSIKOTES

Tes 2 PAPER AND PENCIL

Waktu : 60 Menit

1. DAM (Draw a Man) – Menggambar Orang a) Bahan  1 lembar kertas HVS 70 mgr ukuran A4  1 pensil HB  penghapus Perhatikan agar tidak menggunakan alas karton atau buku. Alas untuk menggambar harus keras dan licin. b) Waktu : 10 menit c) Instruksi : “Gambarlah Orang!” Selama subyek mengerjakan tes, tester membuat observasi dan mencatat semua pernyataan verbal subyek, komentar yang diberikan, cara ia menggambar, berapa lama ia menggambar? d) Interpretasi Pada waktu kita menghadapi lembar kertas dengan hasil karya subyek berupa figur manusia, maka seolaholah kita berhadapan langsung dengan si penggambarnya. Kita akan mendapat kesan pertama tentang gambar tersebut. Dalam analisis selanjutnya, kita berpegang pada 3 hal yaitu  Ruang Posisi figur diatas kertas, apakah ditempatkan di tengah, kiri, kanan, atas atau bawah?  Gerak Bagaimana pensil di atas kertas bergerak membentuk figur manusia. Ini mencakup tekanan pensil, cara subyek membuat garis dan bayangan.  Bentuk Bagaimana proporsi figur, apa yang digambar, elaborasi, detail, distorsi, ada yang tidak digambar dan sebagainya. Di samping itu masih perlu dipertimbangkan fungsi anggota tubuh yang mendapat penekanan. Penekanan dapat berupa tambahan shading, hapusan, berulangkali diperbaiki, dipertebal, garis pada bagian tertentu berbeda dengan garis secara keseluruhan, lebih mendetail dan sebagainya. Adanya anggota tubuh yang tidak digambar pun perlu ditertimbangkan. Penekanan dibagian tertentu dari figur manusia menunjukkan adanya konflik pada bagian tersebut dan karena itu perlu diketahui fungsi dari berbagai bagian/organ tubuh.














Kepala Dianggap sebagai tempat kegiatan intelek dan fantasi dan diasosiasikan dengan kontrol impuls dan emosi, kebutuhan sosialisasi dan komunikasi. Maka dikatakan bahwa orang yang menarik diri, neurotik tidak memberi banyak perhatian pada kepala. Bagian-bagian kepala berfungsi sebagai sumber utama dari kepuasan dan ketidakpuasan sensori disamping sebagai alat komunikasi. Mata, telinga dan mulut merupakan organ yang diperlukan dalam berhubungan dengan lingkungan, sehingga perlakuan yang berlebihan menunjukkan kemungkinan kecemasan yang berhubungan dengan fungsi-fungsi organ-organ tersebut. Leher Leher merupakan penghubung antara kepala dan badan, merupakan penghubung, dalam bahasa psikoanalisis antara super-ego, ratio, dan idiot, impuls, dorongan. Pada umumnya bila leher mendapat penekanan maka menunjukkan kemungkinan pemikiran subyek mengenai kebutuhannya untuk mengontrol impuls-impuls yang dirasakannya mengancam. Badan Badan, khususnya ”trunk” diasosiasikan dengan dorongan-dorongan dasar. Subyek biasanya cenderung menggambar figur yang mirip dengan keadaan tubuhnya sendiri. Anak seringkali menggambar ”trunk ” secara sederhana, persegi-empat atau lonjong. Tidak adanya bagian tubuh yang penting (kecuali pada anak) menunjukkan kemungkinan gangguan psikologis yang serius. Bahu Perlakuan terhadap bahu dianggap sebagai pernyataan dari perasaan kebutuhan akan kekuatan fisik. Orang normal akan menggambar bahu dengan jelas sedangkan orang dengan rasa rendah diri karena fisik yang kurus dan kecil akan menggambar figur dengan sebelah bahu lebar. Tidak adanya bahu terkadang dikatakan sebagai kemungkinan skizofreni atau kondisi kerusakan otak. Lengan dan tangan Kondisi lengan dan penempatannya, yaitu menjauh dari tubuh atau melekat pada tubuh menunjukkan hubungan subyek dengan lingkungannya. Maka lengan yang ditaruh dipunggung sehingga hanya sebagian saja yang tampak, menunjukkan keengganan subyek untuk berhubungan dengan orang. Tangan yang dimasukkan ke dalam saku, atau tangan yang tidak tampak, diassosiasikan dengan konflik dan perasaan-perasaan bersalah yang berhubungan dengan kegiatan tangan tersebut. Tungkai kaki dan kaki Figur dengan perlakuan tidak biasa terhadap kaki atau tungkai kaki berhubungan dengan perasaan aman atau tidak aman. Tungkai kaki merupakan sarana bergerak dan perlakuan terhadap bagian ini mencerminkan perasaan seseorang mengenai mobilitas.

PSIKOTES

e) Contoh Hasil  Contoh 1



Contoh 2


2. DAT (Draw a Tree) – Menggambar Pohon a) Bahan  Kertas HVS 70mgr ukuran A4  pensil HB  tidak pakai penghapus  alas menggambar harus licin dan keras b) Waktu : 10 menit c) Instruksi : ”Gambarlah pohon” ”Kecuali pohon cemara, randu, kelompok palma, bambu” Apabila ada kesan bahwa gambar yang dibuat tidak memenuhi persyaratan, maka subyek diberi kertas baru dan diberi instruksi : ”Gambarlah pohon lain dari yang telah anda gambar”. d) Interpretasi Sama halnya dengan tes gambar orang, pada waktu kita menghadapi hasil karya subyek, maka seolah-olah kita berhadapan dengan subyek. Bagaimana kesan pertama yang kita peroleh? Juga dalam analisis selanjutnya kita berpegang pada 3 hal, yaitu : ruang, gerak, dan bentuk. Dengan bentuk tentunya bukan lagi proporsi figur, akan tetapi proporsi pohon, bagaimana perimbangan antara mahkota dan batang? Kemudian dilihat pohon apa yang digambar dan apa yang digambar. Kadang-kadang ada pohon yang tidak lengkap, yang dapat disebabkan beberapa hal yaitu: belum selesai, artinya ada pembelokan tidak dapat diselesaikan, berarti adanya hambatan. Dalam membuat analisis, harus dilihat terlebih dahulu: usia si penggambar, sesuaikah untuk usianya dan bila tidak? Kemudian perlu diketahui pendidikan dan dari mana subyek berasal. Ini perlu diketahui karena bila pada orang dewasa ada sekelompok ciri yang biasa ditemukan pada tahap usia yang lebih muda yang dapat dikatakan normal untuk tahap usia tersebut maka ada beberapa kemungkinan yang perlu dipertimbangkan yaitu retardasi perkembangan, manifestasi keadaan-keadaan infantil atau regresi. Untuk dapat menentukan salah satu kemungkinan diperlukan pengalaman dan membandingkan berbagai gambar pohon dari berbagai kelompok usia. Selanjutnya dilihat bagaimana subyek menggambar bagian-bagian pohon, yaitu:  Akar Berfungsi untuk menghisap makanan dan berpegangan pada tanah agar tidak tumbang. Akar dapat digambar dengan 2 cara, yaitu akar 1 garis dan akar 2 garis. Akar 1 garis biasanya dibuat anak sedangkan akar 2 garis dibuat orang dewasa. Namun akar 2 garis dapat dibuat sebagai akar tertutup dan akar terbuka.  Pangkal batang Dapat digambar lebar di kiri dan kanan, sebelah kiri saja lebih lebar atau sebelah kanan saja lebih lebar. Pelebaran ke kiri atau ke kanan atau pada bagian kiri dan kanan berarti adanya inhibisi/hambatan.

PSIKOTES 









Batang pohon dapat digambar dengan 1 garis dan 2 garis. Ada berbagai bentuk batang, misalnya batang bentuk kerucut yang biasa digambar anak sekitar usia 8-9 tahun, anak debil atau orang dewasa yang mengalami regresi. Batang dapat pula dibuat dengan 2 garis lurus paralel, batang yang bergelombang serasi atau batang yang menggelembung, jadi ada penebalan dan konstriksi. Penebalan berarti penimbunan sedangkan konstriksi berarti hambatan, jadi apa yang ditimbun dan apa yang dihambat? Apabila kita kembali pada simbolik batang yaitu energi, dorongan, maka penimbunan dapat berarti energi. Permukaan batang Secara fisiognomis, permukaan batang berarti ke arah hubungan individu dengan lingkungan secara emosional dan afektif, yaitu bagaimana individu lingkungannya. Ini berarti penyesuaian diri, kehidupan afek, defense mechanism diri. Penampilan coretan tajam dan berkesan keras dapat diartikan sebagai berikut : sesuatu yang keras biasanya tahan pukulan tetapi pukulan yang keras sekali akan mengakibatkan patah. Jadi sifat yang keras dan sikap yang keras bila terlalu ditekan, akan patah. Coretan yang begelombang menunjukkan sikap kontak yang emosional, artinya perasaan memegang peranan penting sedangkan coretan dalam bentuk noda-noda yang tampak seperti penyakit kulit. Melambangkan gangguan dan kontak dengan sesama manusia. Bayangan merupakan pengisian kertas dengan psinsip supaya lebih gelap dan dapat diartikan bahwa ada emosional pada yang bersangkutan. Perlu diperhatikan berat-ringannya bayangan yang dibuat, karena bayangan yang dibuat sengan halus, ringan menunjukkan kepekaan si penggambar sedangkan bayangan yang gelap dan berat lebih menunjukan adanya kecemasan. Dahan seperti akar dan batang dapat dibuat dengan 1 garis maupun 2 garis. Dahan yang dipotong dapat diartikan bahwa dalam perkembangan terjadi sesuatu yang menyangkut segi psikis. Dahan yang dibuat seperti pipa, yaitu terbuka pada ujungnya pada umumnya menunjukkan taraf perkembangan yang belum sempurna, dalam arti, dalam sikap sehari-hari belum terlihat kematangan dan belum dapat membedakan antara diri dan lingkungan. Mahkota menggambarkan aktivitas atau proses-proses yang berhubungan dengan ratio, intelek. Mahkota dapat digambar tertutup maupun terbuka. Perlu diperhatikan perbandingan antara lebar dan tinggi mahkota depan panjang batang. Kadang-kadang mahkota diisi dengan dahan yang terpencar tak beraturan, mahkota diisi dengan coretan atau mahkota yang kosong.





Contoh 2

PSIKOTES 3. Wartegg Test a) Bahan  1 lembar tes Wartegg Tes Wartegg berbentuk setengah halaman kertas folio, dicetak, ada 8 kotak dengan masing-masing satu tanda yang berlainan, kotak-kotak dilingkari garis hitam tebal

 1 pensil HB  Alas yang keras dan licin b) Waktu : 10 menit c) Instruksi “Pada lembar ini anda melihat 8 kotak. Dalam tiap kotak ada tanda kecil. Tanda-tanda ini tidak mempunyai arti khusus. Tanda-tanda ini hanya merupakan bagian-bagian dari gambar-gambar yang anda harus gambar dalam tiap kotak. Anda boleh menggambar apa saja dan boleh dimulai dengan tanda yang paling disukai. Anda tidak perlu mengikuti urutan dari tanda-tanda ini tetapi anda diminta mencantumkan angka pada gambar-gambar yang dibuat secara berurutan. Anda boleh bekerja menggunakan penghapus tetapi janganlah memutar kertas. “ Setelah subyek selesai menggambar, instruksikan kepada subyek untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut  Tuliskan nomor urut di bagian atas kotak, sesuai dengan urutan gambar yang Anda selesaikan terlebih dahulu  Dari kedelapan gambar yang telah anda selesaikan tersebut, sebutkan gambar mana yang paling anda sukai dan jelaskan mengapa?  Sebaliknya, sebutkan gambar mana yang paling tidak anda sukai dan jelaskan mengapa?  Dari kedelapan gambar yang telah anda selesaikan tersebut, sebutkan gambar mana yang paling mudah anda selesaikan?  Sebaliknya, sebutkan gambar mana yang paling sulit anda selesaikan?


d) Interpretasi  Rangsang 1 : Titik memiliki karakteristik kecil, ringan, bundar, dan sentral. Sendirian, rangsang ini tidak menonjol dan mudah terlewatkan oleh subjek yang kurang perseptif atau kurang sensitif. Akan tetapi, letaknya yang persis ditengah-tengah menyebabkannya begitu penting dan tidak dapat diabaikan. Dengan begitu, muncullah ketegangan antara imajinasi dan pemikiran disebabkan rangsang ini secara materi tidak berarti, tetapi fungsinya sangatlah penting dalam mewujudkan suatu gambar.  Rangsang 2 : Garis kecil bergelombang mensugestikan sesuatu yang hidup, bergerak, bebas, menggelepar, tumbuh, dan mengalir. Kualitas rangsang ini menolak perlakuan seadanya atau menggunakan cara-cara tekhnikal, tetapi menghendaki suatu integrasi ke dalam sesuatu yang hidup dan dinamik.  Rangsang 3 : Tiga garis vertikal yang menaik secara teratur mengekspresikan kualitas kekakuan, kekerasan, keteraturan, dan kemajuan. Kualitas-kualitas ini berbaur dan menimbulkan kesan rumit mengenai organisasi yang dinamik, berkembang bertingkat, konstruksi metodik, dan semacamnya.  Rangsang 4 : Segiempat hitam tampak berat, utuh, padat, menyudut, dan statik, mengesankan materi yang keras. Sekalipun rangsang 3 memiliki karakteristik mekanik –tetap memperlihatkan sesuatu yang bertumbuh dan dinamik, rangsang 4 ini sama sekali diam dan tidak hidup. Rangsang ini juga tampil suram, sehingga mudah diasosiasikan dengan suatu yang depresif, bahkan sesuatu yang mengancam.  Rangsang 5 : Dua garis miring yang berhadapan sangat kuat, mengesankan gagasan mengenai konflik dan dinamika. Posisi garis yang lebih panjang menggambarkan sesuatu yang langsung mengarah ke atas berhadapan dengan garis pendek yang menghadangnya. Kekakuan garis-garis ini dan posisinya yang saling tegak lurus mensugestikan konstruksi dan pemakaian yang bersifat teknikal.  Rangsang 6 : Garis-garis horisontal dan vertikal, sangat apa adanya, kaku, bersahaja, tidak menarik, dan tidak memancing inspirasi. Sekilas tampaknya hanya cocok untuk dijadikan pola-pola geometrik atau objek dasar. Namun, pengalaman telah menunjukkan bahwa rangsang ini dapat dibuat menjadi berbagai kombinasi yang menarik. Posisinya yang tidak ditengah menyebabkan penyelesaiannya untuk menjadi sesuatu yang berimbang merupakan tugas yang sulit dan memerlukan perencanaan yang sungguhsungguh.  Rangsang 7 : Titik-titik membentuk setengah lingkaran, mengesankan sesuatu yang sangat halus, (setengah) bundaran yang mungil dan lentur. Menarik hati sekaligus mendatangkan teka teki disebabkan strukturnya yang kompleks seperti manik-manik. Aspek stimulus ini yang berstruktur jelas disertai letaknya yang agak tanggung memaksa subjek untuk bekerja berhati-hati dan tidak bertindak asal-asalan.  Rangsang 8 : Garis lengkung besar, memiliki kualitas kebundaran dan fleksibilitas yang hidup sebagaimana rangsang 7. Akan tetapi, tidak seperti rangsang 7 yang agak mengganggu disebabkan kecil dan rumitnya, rangsang 8 tampak tenang, besar dan

PSIKOTES mudah dihadapi. Lengkungan yang halus mendorong penyelesaian ke bentuk benda hidup sedangkan arah lengkungnya yang menghadap ke bawah serta letaknya dalam segiempat mengesankan gagasan sebagai suatu penutup, pelindung, atau tempat berteduh. Dimensinya yang relatif besar juga menggambarkan perluasan dan kebesaran sebagaimana terlihat pada hasil gambar yang kebanyakan berupa fenomena alam seperti pelangi atau matahari terbenam.




Contoh 2


4. Test Esay Waktu : 10 menit Instruksi : menulis esay tentang cita – cita masa depan

PSIKOTES 5. Kraepelin Test a) Bahan  Lembar Soal Tes Krappelin Biasanya adalah kertas berukuran A2, atau 4 kalinya kertas ukuran A4. Terdiri dari 45 lajur angka satuan antara 0 sampai 9, yang tersusun secara acak sebanyak 60 angka secara vertical pada tiap-tiap lajur.  Stopwatch  Pensil (disarankan ada cadangan)  Meja yang cukup luas sepaya subyek dimungkinkan membuka lebar-lebar lipatan lembar soal tes b) Waktu : 20 menit c) Instruksi : Dalam tes ini andaakanmenghadapi kolom-kolom yang terdiri dari angkaangka. Tugas anda adalah: 1) Menjumlahkan tiap-tiap angka dengan satu angka diatasnya (beri contoh dengan mengutip 10 angka terbawah kolom pertama). Jadi anda kerjakan dari bawah keatas. 2) Dari hasil penjumlahan ini, anda hanya menuliskan angka satuannya saja. Misalnya penjumlahan 5 dan 9 adalah 14, maka yang anda tulis cukup angka 4-nya saja. Angka satuan itu hendaknya ditulis di sebelah kanan, tepat diantara kedua angka yang baru anda jumlahkan. 3) Anda hendaknya bekerja secepat dan seteliti mungkin. 4) Sebagai latihan, marilah kita kerjakan contoh yang terdiri dari dua lajur angka yang terdapat pada lembaran tes. Kita mulai dari lajur paling kiri. Mulai dari bawah, jumlahkan tiap angka dengan angka di atasnya. “Ya. Mulai !” (setelah 30 detik beri tanda ketukan). : stop! Anda mencoret untuk memberi tanda dan ketukan selanjutnya anda meneruskan penjumlahan sampai 20 menit (40 kolom)

Berikut ini kami berikan 4 (empat lembar) tes untuk latihan yang masing – masing terdiri dari 4 kolom.


PSIKOTES


PSIKOTES


Tes 3 NON KOGNITIF

Jumlah Soal Waktu

: 100 Butir : 30 Menit

Tes NON-KOGNITIF merupakan semacam tes kepribadian. Jenis tes ini sangat penting karena dari hasil tes ini akan diungkap kekuatan dan kelemahan dari beberapa sifat yang ANDA miliki. Sengaja dalam bagian ini tidak diberikan KUNCI JAWABAN, agar apa yang Anda kerjakan mencerminkan kondisi pribadi Anda yang sebenarnya, disamping itu mungkin jawaban lebih dari satu atau tidak ada jawaban yang SALAH CATATAN PENTING: Dalam mengerjakan soal ini, Anda diminta untuk menjawab sejujurnya. Semua pertanyaan harus dijawab. 1.

Saya ditugaskan untuk memimpin tim kerja dengan batas waktu yang sangat ketat. Anggota tim kerja memperfihatkan sikap tidak pedufi dengan tugas yang diemban. 5ikap saya adalah... A. Bekerja sendiri yang penting tugas selesai B. Menganeam mengeluarkan anggota yang tidak serius dari tim kerja C. Melaporkan mereka pada pimpinan agar diberi sanksi D. Membagi tugas seCara adil dan memotivasi anggota untuk menyelesaikannya E. Menasehati mereka agar sadar akan penyeiesaian tugas yang diembannya

2.

Dalam proses pengambilan keputusan A. Melontarkan gagasan yang memancing keterlibatan anggota B. Mengambil alih proses pengambi/an keputusan C. Mengusahakan agar pendapat saya diterima D. Menciptakan suasana agar orang berani mengungkapkan pendapatnya E. Mempercayakan keputusan kepada kelompok

3.

Setiap gagasan yang saya kemukakan kepada kelompok, biasanya: A. Ditanggapi secara wajar B. Merangsang orang untuk bertanya C. Dianggap remeh D. Langsung diterima E. Kurang mendapatkan tanggapan

PSIKOTES 4.

Ketika ide-ide saya tidak didukung oleh pihak lain saya berusaha : A. Membicarakan lebih jauh dengan pihak lain B. Meneari dukungan dari ketua C. Membicarakan dengan pihak lain untuk memadukan ide D. Menggantinya dengan ide lain E. Merumuskan ide itu dengan pihak lain

5.

Ketika Iistrik di rumah tiba-tiba padam, saya: A. Meneari penerangan ketika disuruh B. Langsung tidur C. Diam, menunggu orang lain meneari penerangan D. Segera meneari penerangan E. Meneari penerangan setelah tidak ada orang lain bertindak

6.

Menurut saya orang yang kehilangan kesempatan mengembangkan usahanya lebih disebabkan karena mereka: A. Pikiran bercabang pada usaha lain B. Menunggu bantuan pihak lain C. Mundur, begitu melihat risikonya D. Menunda ketika melihat risikonya E. Bertahan pada cara yang telah berjalan

7.

Sudah beberapa kali teman meminjam barang saya dan dikembalikan dalam keadaan rusak. Yang harus saya lakukan adalah..... A. Mengatakan keeewa kepadanya B. Diam saja meskipun sebenarnya saya keeewa C. Tidak mengajaknya berbicara D. Memarahi dia atas ketidakpeduliannya E. Memintanya untuk memperbaiki barang tersebut

8.

Untuk meneapai tujuan yang saya inginkan saya akan..... A. Menyerahkan pada nasib B. Berusaha dengan sekeras-kerasnya C. Meminta bantuan orang lain D. Berusaha seadanya E. Berusaha sesuai kemampuan dengan target yang jelas

9.

Ketika mengalami kegagalan saya akan..... A. Tidak bersemangat melakukan apa-apa B. Biasa saja C. Berfikir mengapa bisa terjadi kegagalan tersebut D. Merenungkan kegagalan saya dan menjadikannya pelajaran E. Meneari kambing hitam atas kegagalan yang terjadi

10. Ide- ide yang saya kemukakan di depan orang banyak biasanya dianggap sebagai gagasan yang.... A. Dikemukakan oleh banyak orang B. Jauh ke depan C. Usang D. Biasa saja E. Besar


11. Seorang teman kelompok saya sering sakit sehingga tidak dapat aktif dalam kegiatan kelompqk. Saya akan ; A. Meminta ia mengundurkan diri dari kelompok B. Memberi tugas yang dia mampu kerjakan C. Tetap memberinya tugas sebagaimana yang lain D. Membantu menyelesaikan tugasnya E. Menunda memberi sampai dia mampu 12. Saya akan ke toko untuk membeli t-shirt. Sesampainya di toko bertemu dengan teman Saya mengajak makan bersama di makanan siap sajL Saya akan; A. Membeli t-shirt meskipun tergiur ajakannya B. Membeli t-shirt sesuai tujuan semula C. Menyetujui ajakannya demi menjaga hubungan D. Membeli t-shirt dulu baru makan E. Menyetujui ajakannya dengan senang hati 13. Suatu saat saya dan teman masing-masing mengendarai sepeda motor sampai perempatan jalan tiba-tiba tampu merah menyala, tetapi teman saya mengajak untuk terus maju, maka saya: A. Berhenti ketika sudah melaju sampat batas marka jatan B. Berhenti meskipun mengajak terus C. Tanpa pikir panjang mengikuti ajakan teman D. Berhenti meskipun teman terus melaju E. Terus jalan mengikuti kendaraan lain 14. Ketika pulang sekolah teman yang rumahnya dekat sekolah ini membonceng motor saya padahal saya tidak membawa helm. Saya akan: A. Ragu-ragu memenuhi permintaannya B. Memboncengkannya dengan was-was C. Menolak permintaannya karena Ingin mematuhi peraturan lalu-Iintas D. Tidak keberatan memenuhi permintaannya E. Menolak permintaan dengan alasan tergesa-gesa 15. Menghadapi orang yang tidak komunikatif, egois, sombong, kalau bicara sering menyakitkan perasaan orang lain, saya: A. Memberitahunya cara bicara yang tepat B. Berbicara seperti cara dia C. Berbicara seperlunya secara rasional D. Merasa perlu pandai mengambil hatinya E. Menghindari agar tidak berbicara dengannya 16. Teman saya meminjam sepeda motor kepada saya untuk pergi ke sekolah, padahal sepeda motor tersebut hasil pinjaman dari sepupu saya, maka saya : A. Mengatakan bahwa sepeda motor tersebut adalah pinjaman B. Meminjami sepeda motor dengan mengutip bayaran C. Mengatakan bahwa saya tidak berani meminjamkan karena bukan milik saya D. Mengantarkan teman ke sekofah tanpa pemilik motor E. Menolak untuk meminjami sepeda motor tersebut

PSIKOTES 17. Saya dituduh dan dimarahi oleh ketua kelompok saya sedangkan tuduhan itu tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Saya akan : A. Menanggapi pertanyaan dari siapapun tentang isu itu B. Meneari penyebar isu dan melawannya C. Membiarkan saja isu berkembang D. Menerangkan keadaan yang sesungguhnya E. Menceritakan pada teman dekat 18. Ketika berada di antara teman-teman dekat, saya: A. Akan mengalihkan pembicaraan bila sudah menyinggung masalah pribadi B. Akan mengatakan tidak suka bila membicarakan tentang diri saya C. Suka menerima masukan demi masukan pengembangan pribadi D. Akan gelisah bila mereka membicarakan tentang diri saya E. Membatasi pembicaraan masalah pribadi 19. Ketika saya naik sepeda motor di jalan mendekati gedung sekolah, saya melihat kepala sekolah berjalan kaki, saya akan; A. Mengurangi kecepatan sambi! mengucapkan salam B. Berhenti meminta izin untuk mendahului C. Berhenti sambil menawari untuk membonceng D. Melewati begitu saja E. Mengurangi keeepatan sambi! minta izin mendahului 20. Orangtua saya tiba-tiba mengalami kesulitan ekonomi sehingga uang tidak terbayar bulan ini, saya: A. Mengatakan kepada guru bahwa orangtua kesulitan ekonomi B. Tidak mau sekolah lagi C. Kecewa karena orangtua tidak memahami kebutuhan saya D. Mohon dispensasi menunda pembayaran E. Mencari pinjaman dan meminta orangtua menggantinya kelak 21. Pada saat menghadapi tugas yang berat dan menuntut kemampuan tinggi, saya...... A. Meninggalkan tugas begitu saja B. Berusaha meneari penyelesaian yang tidak membutuhkan waktu panjang C. Berusaha sedikit demi sedikit untuk menyelesaikan walau memakan waktu panjang D. Meminta bantuan ternan untuk menyelesaikan tugas itu E. Menyuruh ternan untuk menggantikan saya menyelesaikan tugas itu 22. Kinerja organisasi berjalan cukup efisien, namun pimpinan terkesan mengontrol situasi dengan sangat ketat. Sikap saya adalah .., A. Tidak bertindak apapun, cukup dengan mengikuti jalannya arus B. Mengusahakan keterlibatan pegawai dalam pengambilan keputusan C. Mengabaikan saja D. Melakukan apa saya yang dapat dikerjakan utuk membuat pegawai merasa penting dan dilibatkan E. Mengingatkan pentingnya batas waktu dan tugas kepada atasan


23. Bagi saya untuk menjadi pegawai negeri sipil yang sukses, saya harus melakukan ... A. Mengikuti perintah dan arahan pimpinan secara loyal dan penuh kepatuhan B. Melakukan pekerjaan yang terbaik dengan standar kinerja yang tinggi C. Mengembangkan hal-hal baru yang belum pernah diciptakan sebelumnya D. Menciptakan hubungan baik dengan setiap orang, rekan kerja dan pimpinan E. Bekerja sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan oleh pimpinan

24. Sudah diketahui secara umum, bahwa proses belajar-mengajar di perguruan tinggi dan sekolah menengah berbeda. Terhadap perbedaan tersebut saya akan : A. Mengalami kesulitan untuk meninggalkan kebiasaan ini B. Membutuhkan waktu menyesuaikan diri C. Dapat mengubah kebiasaan saya selama ini D. Tidak dapat menyesuaikan diri tanpa bantuan orang lain E. Mudah menyesuaikan kegiatan dengan situasi baru 25. Ketika melepas lelah di kantin sekolah, sambil makan dan minum, saya : A. Terlihat aktif dengan kefompok saya B. Lebih suka menikmati makanan yang saya pesan C. Berbincang sekadarnya dengan yang duduk satu meja D. Berusaha menjalin hubungan dengan kenalan baru E. Berbincang-bincang dengan teman-teman yang sudah kenai 26. Orangtua salah seorang anak didik tidak dapat menghadiri penerimaan ijazah di sekolah karera mereka harus keluar kota, saya akan : A. Berpendapat orang tua mempunyai hak untuk mengatur acaranya B. Meminta orang tua untuk mempertimbangkan keberangkatannya ke luar kota C. Meminta orang tua untuk membatalkan rencananya ke luar kota D. Memberikan ijazah itu pada anak didik Saya secara langsunIg E. Memahami hahwa seringkali terjadi acara yang bersamaan waktu 27. Dalam suatu tim ada teman yang tidak aktif karena dilarang suamifistrinya sehingga kerja tim menjadi tidak lancar. Sebagai satu pengurus kelompok maka saya : A. Mempertanyakan kesanggupan yang telah dijanjikan dulu B. Berpikir hal itu di luar perhitungan saya C. Berpikir bahwa teman tersebut menjengkelkan D. Mencoba mengerti kondisinya E. Menyesal telah memilih teman tersebut 28. era millenium ketiga hal ini perubahan dunia terjadi dengan cepat. Perubahan tersebut merambat dalam kehidupan sehari hari, maka saya: A. Mengikuti perkembangan teknologi dari media massa B. Mempelajari cara pengoperasian komputer C. Meminta orangtua untuk melengkapi barang-barang elektronik D. O. Berusaha mempelajari buku pengetahuan yang baru E. Berusaha menguasai keterampilan di bidang teknologi informasi mutakhir

PSIKOTES 29. Harga-harga saat ini berubah dengan cepat dan kecenderungannya meningkat terus. Sementara pendapatan dari saya terbatas, menghadapi keadaan ini saya : A. Membuat rancangan penggunaan uang saku secara lebih hati-hati B. Merancang penggunaan uang sekaligus minta tambahan uang saku C. Marah terhadap situasi yang tidak menentu D. Mengurangi pengeluaran untuk hat-hal yang tidak cocok E. Meminta tambah uang saku dari orangtua 30. Kondisl kerja yang paling saya harapkan adalah kondisi yang A. Menghasilkan pendapatan tambahan bag! saya B. Menyediakan stabilitas pekerjaan kepada saya C. Memberikan kemungkinan promosi jabatan bagi saya D. Memberi kesempatan kepada saya untuk beraktualisasi diri E. Memotivasi saya untuk bekerja lebih giat 31. Saya dlpercayakan mengelola kegiatan yang belum dipublikasikan dan maslh harus dijaga kerahatiaannya. Ketika saya berada di antara teman-teman dekat di kantor, saya ... A. Suka menerima masukan demi masukan dalam rangka pengembangan tugas baru saya B. Membicarakan hal-hal lain yang tidak ada kaitannya dengan tugas baru saya C. Mernbatasi pembicaraan agar tidak menyangkut ke hal-hal tugas baru s aya D. Akan merasa gelisah dan kurang senang bila mereka mulai membicarakan tugas baru saya E. Akan mengalihkan ke pembicaraan lain bila mereka sudah mulal menyinggung tugas baru saya 32. Ketika sedang mengerjakan tugas bersama yang harus selesai pada hari itu, seorang teman akan meninggalkan terlebih dahulu, maka saya...... A. Memaksanya untuk tetap tinggal B. Ikut pergi juga C. Membujuknya untuk menyelesaikan tugas D. Memintanya untuk mempertimbangkan E. Meminta pertimbangan teman yang lain 33. Ada seorang anak didik yang tidak mampu membayar uang ujian maka saya : A. Membantu membayar sebagian biaya dengan tabungan saya B. Merasa kasihan dan berusaha menghiburnya C. Menganggap hal itu sebagai hal biasa D. Membayar dengan uang tabungan atau uang saku saya untuk membayar E. Mengkoordinir teman untuk iuran guna membayar biayanya 34. Guna mencapai tujuan yang saya inginkan saya akan : A. Berusaha sesuai kemampuan tanpa target B. Berusaha dengan sekeras~kerasnya C. Menyerahkan pada nasib D. Berusaha dengan prinsip biar lambat asal selamat E. Meminta bantuan orang lain


35. Jika mengalami kegagalan dalam rangka meneoba sesuatu maka saya: A. Meneari bantuan untuk jalan keluar B. Menganggap kegagalan sebagai risiko sekaligus latihan C. Akan berusaha terus untuk mencoba lagi sampai berhasil D. Kecewa tetapi masih ada semangat untuk mencoba E. Merasa kehilangan semangat untuk memulai 36. Ketika saya diminta melakukan pekerjaan berat, saya : A. Menolak untuk diberi pekerjaan semaeam itu B. Mempertimbangkan dulu untuk menerimanya C. Tetap menerimanya, meskipun tidak suka dengan pekerjaan itu D. Merasa tertantang melaksanakan pekerjaan itu E. Menyerahkan pekerjaan tersebut kepada orang lain 37. Saya berhasil mengatasi tantangan terutama karena : A. Nasib baik ada di tangan saya B. Saya berani mencoba hal-hal yang tidak berisiko C. Saya berani meneoba dengan segala risikonya D. Saya mendapat bantuan dari Iingkungan E. Saya tidak putus asa menghadapi kegagalan 38. Jarak dari rumah ke sekolah 30 menit dengan bus. Tanpa diketahui sebelumnya selama kendaraarl umum melakukan mogok aksi. Dalam kejadian itu saya : : A. Saya akan berjalan kaki sedapat mungkin B. Lebih baik pulang dan tidak usah masuk sekolah C. Saya akan berjalan kaki sambil berusaha meneari tumpangan D. Saya tetap menunggu siapa tahu seseorang yang akan memberi tumpangan E. Saya berusaha menyetop kendaraan yang lewat untuk mendapat tumpangan 39. Jika ada kesempatan untuk berkompetisi dalam bidang yang saya senangi, maka saya: A. Mengalahkan pesaing dengan meningkatkan diri B. Tidak ikut kompetisi C. Ikut hanya kalau ada kemungkinan menang D. Berusaha keras mengalahkan pesaing dengan meneari kelemahan mereka E. Lebih baik tidak usah ikut karena khawatir akan kalah 40. Agar suatu kegiatan berhasil saya laksanakan, saya akan : A. Minta bimbingan guru dalam melaksanakan kegiatan tersebut B. Mempelajari jenis kegiatan tersebut sebelum memulai kegiatan C. Mencontoh orang lain yang sukses mengerjakan pekerjaan serupa D. Menyesuaikan dengan kondisi yang sedang berjalan E. Menggunakan cara yang biasa saya pakai 41. Setelah bersusah-payah pada akhirnya tim basket kaml berhasil menjuarai kompetisi tahun ini. Agar dapat mempertahankan prestasi ini kami akan : A. Mempelajari teknik-teknik baru dalam bola basket B. Berlatih secara rutin dan terprogram C. Menambah latihan fisik untuk meningkatkan daya tahan tubuh D. Mempelajari kelemahan tim lawan untuk dapat mengalahkan mereka E. Melakukan pertandingan ujieoba meningkatkan kemampuan kami

PSIKOTES 42. Pada saat saya menghadiri pernikahan seorang kerabat dari luar kota bersamaan dengan itu ada tugas ulangan sedangkan minggu lalu saya sudah membolos saya akan : A. Mempersiapkan diri sejak awal dan membicarakannya dengan guru untuk mengikuti ulangan di hari lain B. Akan belajar sungguh-sungguh dan inilah kesempatan untuk memperbaiki nilai C. Akan meminta orangtua menulis surat izin tidak dapat mengikuti ulangan hari ini D. Akan belajar sungguh-sungguh sambil berdoa mudah-mudahan ada pengunduran jadwal ulangan E. Memilih pergi dan berusaha sebaik mungkin pada ulangan berikutnya 43. Uang saku saya menipis. Seorang teman dekat mengeluh kehabisan uang. Saya akan : A. Mengatakan bahwa saya tidak mempunyai uang sama sekali B. Memberikan sebagian dari uang saya C. Mengajaknya melakukan pekerjaan halal yang menghasilkan D. Menjajaki kemungkinan orangtua saya untuk membantu E. Menearikan pinjaman ke teman lain 44. Kalau saya membeli hadiah untuk teman, sebelum membeli saya akan mempertimbangkan : A. Uang yang saya miliki B. Keniampuan saya dan kesenangan teman saya C. Uang saya dan sedikit kesenangan teman saya D. Mengesampingkan keuangan saya E. Lebih mempertimbangkan kesenangan teman saya 45. Dalam menyelesaikan sesuatu, biasanya saya menggunakan cara yang..... A. Biasa saya gunakan dipadu dengan cara orang lain B. Sudah menjadi kebiasaan saya C. Terlitas di pikiran pada saat ini D. Lazim digunakan orang lain E. Baru dan belum banyak yang menggunakan 46. Menurut saya, orang yang kehilangan kesempatan mengernbangkan usahanya lebih disebabkan karena mereka...... A. Bertahan pada cara yangtelah berjalan B. Menunggu bantuan pihak lain C. Pikiran bereabang pada usaha lain D. Menunda ketika melihat risikonya E. Mundur, begitu melihat risikonya 47. Pada saat diwajibkan membuat prakarya sementara bahan-bahan yang tersedia terbatas, maka saya akan : A. Minta tolong teman untuk memberikan bahan-bahan lain tersebut B. Menunggu teman untuk mencarikan bahan-bahan lain C. Meneari sendiri bahan-bahan lain sebatas kemampuan saya D. Meneari sendiri bahan-bahan lain dengan berbagai cara E. Menggunakan bahan-bahan yang tersedia saja


48. Suatu kepanitiaan, sedang membicarakan berbagai topik kegiatan, sebagai salah satu anggota panitia saya : A. Mengambil bagian ketika situasi memaksa B. Lebih baik mendengarkan saja C. Mengambil bagian dalam setiap topik kegiatan D. Suka menerima hasilnya saja E. Mengambil bagian dalam topik pembicaraan yang sesuai dengan bidang saya 49. Ketika terkait pada suatu kesanggupan untuk melakukan hal tertentu, pada umumnya saya: A. Menolak kegiatan lain sebelum tugas terselesaikan B. Lebih banyak melakukan kegiatan lain yang baru C. Hanya melakukan kegiatan yang relevan dengan kegiatan utama D. Melakukan kegiatan lain sekedar sebagai selingan E. Dalam waktu yang sama, meJakukan berbagai kegiatan 50. Pada saat harus memecahkan suatu persoalan, maka biasanya pikiran saya : A. Tetap terpusat pada persoalan jika gangguan relatif kecil saja B. Mudah beralih kepada hal lain karena gangguan sedikit saja C. Terpusat pada hal yang harus dipecahkan apapun gangguannya D. Mudah beralih tanpa sebab apapun E. Mudah beraJih ke hal lain oleh sebab yang sangat mengganggu 51. Guna memperlanear proses kerJa yang demi keberhasilan, maka saya akan : A. Mengutamakan kegiatan yang terkait langsung dengan keberhasilan kerja B. Memberi perhatian dan terlibat di dalam kegiatan organisasi ekstra C. Memberi perhatian dan berpartisipasi pada organisasi siswa sekolah D. Lebih memperhatikan pada kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung keberhasilan belajar E. Banyak meJibatkan diri pada kegiatan-kegiatan di Iwar sekolah 52. Pada saat menghadapi tugas yang berat dan menuntut kemampuan tinggi, saya : A. Berusaha sedikit demi sedikit untuk menyelesaikan walau memakan waktu panjang B. Berusaha mencari cara penyelesaian yang tidak membutuhkan waktu panjang C. Meninggalkan tugas begitu saja D. Berhenti untuk meneari selingan E. Berusaha meneari bantuan orang lain 53. Saya berhasil mengatasi tantangan terutama karena..... A. Nasib baik ada di tangan saya B. Saya mendapat bantuan dari lingkungan C. Saya berani mencoba hal-hal yang tidak berisiko D. Saya berani mencoba dengan segala risikonya E. Saya tidak putus asa menghadapi kegagalan

PSIKOTES 54. Ketika saya memutuskan suatu tindakan yang ternyata berakibat buruk pada dirl saya, rnaka saya..... A. Menerima penuh segala akibatnya B. Menyesali secara berkepanjangan keputusan yang telah saya buat C. c. Menerirna akibatnya dengan setengah menyesal D. Menyalahkan orang lain yang telah mendorong saya E. Menyalahkan orang lain karena tidak mengingatkan saya 55. Dalam pertandingan antar sekolah, tim sekolah saya tampak lemah dan diperkirakan akan kalah, Dalam situasi tersebut saya : A. Tetap bersemangat memberi dukungan tanpa diminta B. Meninggalkan pertandingan meskipun belum selesai C. Cenderung diam sambil mengamati penonton D. Memberi dukungan seperti teman-teman lain E. Berusaha untuk tidak diketahui bahwa saya adalah siswa tim sekolah tersebut 56. Ketika saya memutuskan suatu tindakan yang ternyata berakibat buruk pada diri saya, maka saya; A. Menerima akibatnya dengan setengah menyesal B. Menerima penuh segala akibatnya C. Menyalahkan orang lain yang telah mendorong saya D. Menggugat orang lain karena tidak mengingatkan saya E. Menyesali secara berkepanjangan keputusan yang telah saya buat 57. Pada saat saya mengingkari janji, maka saya : A. Merasa malu pada diri sendiri B. Merasa takut disalahkan oleh orang yang bersangkutan C. Tidak terpikir saya telah ingkar janji D. Merasa bersalah pada orang yang bersangkutan E. Merasa tenang saja, ingkarjanji adalah hal yang biasa 58. Apabila ada teman yang menilai saya jelek, maka saya akan...... A. Sedih B. Tidak peduli C. Mawas diri D. Meneari kejelekan ternan tersebut E. Mendatanginya untuk rnerninta penjelasan 59. Saya akan menanyakan kepada guru piket di kantor tentang informasi guru kelas yang belum datang pada jam pelajaran yang seharusnya sudah dimulai, tetapi guru piket terlibat pembicaraan dengan guru lain. Pada kejadian itu yang akan saya lakukan adalah : A. Menunggu di depan pintu sampai pembicaraan selesai B. Menyela pembicaraan setelah meneari informasi tentang tingkat kepentingan hal yang sedang dibicarakan C. Memancing guru menegur saya dengan melongokkan wajah dari balik pintu D. Menyela pembicaraan dengan didahului permintaan maaf E. Langsung bertanya karena urusan pelajaran itu penting


60. Dalam suatu pertemuan kelompok saya datang terlambat ketika pembicaraan sedang berlangsung hangat. Padahal saya ingin menyumbang ide. Hal yang saya lakukan adalah : A. Duduk mendengarkan pembicaraan sedang berlangsung hangat, baru kemudian bicara B. Menanyakan apakah saya boleh segera bicara C. Segera bicara mengemukakan pendapat D. Menunggu kesempatan untuk berbicara E. Meminta waktu untuk berbicara 61. Sudah sejak lama saya berusaha untuk memperbaiki kelemahan diri, tetapi belum juga tampak hasilnya. Pada akhirnya saya : A. Dengan terpaksa menerimanya B. Menerimanya dengan sedikit kekecewaan C. Menerimanya dengan lapang dada D. Membenci diri sendiri E. Meratapi diri sendiri 62. Draft laporan yang dibuat oleh tim kerja saya ditolak oleh atasan karena dianggap kurang Visibel. Sikap saya adalah … A. Segera melakukan perbaikan atas draft laporan dan mengajukan kembali B. Menyalahkan rekan sejawat yang sarna-sama mengerjakannya C. Menerima penolakan tetapi tidak melakukan tlndak lanjut D. Berusaha mencari alasan seperti sedikitnya waktu untuk mengerjakannya E. Menerima penotakan dan berusaha memperbaiki 63. Saya ingin rekan-rekan kerja saya melihat kuafitas diri saya yang terbaik sebagai seorang yang ... A. Inovatlf dan kreatif B. Disiplin dan penurut C. Mampu beradaptasi dan ramah D. Dapat memutuskan sendiri dan realistis E. Pereaya diri dan mandiri 64. Kerja keras dan eermat merupakan wujud upaya untuk menjadi pribadi yang bermanfaat bagi organisasi. Berkaitan dengan hal tersebut, saya senang ... A. Bekerja dengan standar hasil yang tinggi B. Pekerjaan yang menumbuhkan kreativitas baru C. Pekerjaan yang rutin D. Pekerjaan yang menantang E. Bekerja tanpa mengenallelah dan pamrih 65. Ketika mengerjakan tugas kelompok, pada umumnya teman-teman : A. Semua aktif terlibat untuk mencapai hasil yang balk B. Saling mengharapkan teman lain untuk menyelesaikan tugas tersebut C. Semua bekerja untuk menyelesaikan tugas tersebut D. Akan bekerja bila ada memulai terlebih dahulu E. Tidak semuanya mau mengerjakan tugas

PSIKOTES 66. Untuk mencapai tujuan kelompok yang telah ditetapkan saya : A. Tidak mempermasalahkan apakah orang lain mau bekerja dengan baik atau tidak B. Mendorong orang lain untuk bekerja dengan baik jika situasi memungkinkan C. Mendorong orang lain bekerja dengan baikjika diperlukan D. Menstimulasi orang lain untuk mau bekerja dengan baik E. Mengajak orang lain bersama-sama untuk bekerja dengan baik 67.

Ide-ide yang saya kemukakan di depan orang banyak biasanya dianggap gagasan yang: A. Sesuai dengan zamannya B. Dikemukakan ke banyak orang C. Usang D. Jauh ke depan E. Besar

68. Dalam usaha mewujudkan kehidupan sejahtera di masa yang akan datang, saya : A. Membuat gambaran tentang kehidupan yang ingin saya capai B. Merencanakan pemenuhan kebutuhan pada saat ini C. Membuat rencana kehidupan untuk jangka panjang D. Merumuskan cita-cita yang harus dicapai E. Menjalani saja hidup ini dengan santai 69. Ketika kelas kami sedang membicarakan satu teman sekelas yang bermasalah, saya akan ; A. Membicarakan dengan teman dekat kemungkinan terbaik B. Mengajak teman-teman mempertimbangkan suatu tindakan tertentu C. Meyakinkan teman-teman akan keperluannya dilakukan suatu tindakan D. Mengajukan usulan alternatif tindakan yang tepat E. Menyetujui saja apa yang menjadi keputusan 70. Ketika sedang mengerjakan tugas bersama yang harus selesai pada hari itu, seorang teman akan meninggalkan terlebih dahulu, maka saya: A. Memaksa untuk tetap tinggal B. Membujuknya untuk menyelesaikan tugas C. Mempersiapkan pergi D. Meminta pertimbangan teman yang lain E. Memintanya untuk mempertimbangkan 71. Ketika saya harus menjelaskan sesuatu kepada orang lain hal yang terjadi adalah: A. Kebanyakan orang ingin agar penjelasan tersebut diulang B. Sebagian orang masih meminta penjelasan C. Orang memahami penjefasan saya D. Orang menjadi antusias atas penjelasan saya E. TIdak ada seorang pun yang memberikan tanggapan


72. Pada pertemuan keluarga dalam rangka merayakan hari raya, saya : A. Berusaha menjajagi peluang untuk mendapatkan kesempatan pengembangan masa depan saya B. Mengarahkan pembicaraan pada hal-hal yang memungkinkan orang lain mengetahui kelebihan saya C. Berusaha memuaskan tamu dengan menjamu tamu sebaik-baiknya . D. Menunggu kesempatan untuk mendapatkan tawaran bagi pengembangan masa depan saya E. Menjamu dengan ramah sambi! menunjukkan kelemahan saya 73. Dalam melaksanakan suatu tugas yang dipereayakan kepada saya, saya ... A. Selalu meneari alternatif lain agar tidak mengambil keputusan sendiri B. Tidak berani mengambil keputusan sendiri C. Selalu menunggu keputusan pimpinan D. Berani mengambil keputusan karena tugas tersebut telah dlpereayakan kepada saya E. Menyadari bahwa keputusan pimpinan diperlukan jika keputusan tersebut di luar wewenang saya 74. Dalam suatu kepanitiaan di sekofah, tugas yang diberikan kepada saya hasilnya mengeeewakan. Meskipun saya sudah berusaha anggota lain menilai saya tidak mampu bekerja. A. Sulit mengakui penilaian tersebut B. Menerima penifaian tersebut C. Menyangkal penilaian tersebut D. Tersinggung merasa dipermalukan E. Berusaha menerima penilaian tersebut 75. Saya berselisih pendapat dengan teman saya sampai kami tidak berbicara beberapa hari, saya : A. Saya minta maaf karena waktu itu saya tidak mendengarkannya B. Mengajaknya berbaikan dan minta maaf atas terjadinya perselisihan tersebut C. Menjadi kesepian dan tidak tahu harus bagaimana D. Memancing pembicaraan kembali E. Meneari gara-gara agar dia mau berbaikan kembali 76. Ketika saya mengalami kesalahpahaman dengan teman sejawat, maka saya : A. Berusaha meneari informasi permasalahan yang sebenarnya B. Mengabulkannya hal itu hanya masalah keeil C. Tetap tenang dan yakin menyelesaikannya D. Bingung sehingga saya tidak dapat tidur E. Merasa takut akan kehilangan teman 77. Saya mengerjakan tugas koreksi yang harus selesai besok pagi. Tiba-tiba sahabat datang dengan muka cemberut dan tampaknya ingin eurhat (meneurahkan isi hati) kepada saya. Atas kejadian itu saya; A. Menanggapi dan memberi berbagai alternatif penyelesaiannya B. Meneruskan belajar dan tidak memerdulikan keinginan teman saya C. Mendengarkan ceritanya dengan penuh perhatian D. Dengan menyesal tidak dapat mendengarkan keluhannya E. Belajar sambi! sesekali mendengarkan eeritanya

PSIKOTES 78. Sahabat ayah saya tiba-tiba masuk rumah sakit terkena serangan jantung. Saya akan: A. Menemaninya untuk memberi dukungan B. Ikut bersedih dan terus memikirkannya C. Berusaha untuk tidak memikirkannya D. Menghibur semampu saya E. Tetap melanjutkan kegiatan saya 79. Menurut saya, bekerja merupakan upaya untuk meraih kesuksesan. Untuk itu upaya saya adalah ... A. Bekerja dengan cermat dan berusaha menjadi terbaik dan diakui B. Berusaha menyingkirkan orang yang saya anggap menghalangi upaya saya C. Bekerja sepenuh hati D. Bekerja sampai larut malam E. Bekerja berdasarkan perintah atasan 80. Di unit kerja saya telah terjadi pergantian pimpinan. Sikap saya adalah ... A. Tidak peduli B. Berusaha mengenal dan memahami visi dan misi pimpinan baru C. Tidak berusaha mendekati pimpinan baru karena takut dicap penjilat D. Berusaha mengenal pribadi pimpinan baru E. Pergantian pimpinan itu sesuatu yang biasa 81. Atasan yang saya sukai adalah yang …. A. Sangat disiplin dan selalu meminta saya menunggu keputusan yang diambilnya sebelum suatu pekerjaan dilaksanakan B. Selalu menanyakan pendapat dan ide dari saya sebagai bahan masukan untuk suatu pekerjaan yang dilakukannya C. Senantiasa mendelegasikan wewenangnya pada saya D. Tidak terlalu membantu saya menyelesaikan tugas, namun sebaliknya berharap saya mampu menyelesaikan pekerjaan tanpa sering berkonsultasi kepadanya E. Selalu memberi petunjuk yang jelas atas pekerjaan yang akan saya kerjakan 82. Menurut saya, sepuluh tahun setelah saya diangkat sebagai PNS, saya akan menjadi ... A. Pejabat struktural atau tenaga fungsional yang profesional dalam bidangnya B. Bukan PNS lagi C. PNS masih sebagai pelaksana di unit pertama kali saya diterima D. Belum tahu karena semuanya tergantung pada nasib E. PNS masih sebagai pelaksana di unit fain yang sesuai dengan kompetensisaya 83. Dalam suatu rapat, pendapat saya dikritik keras oleh peserta rapat lainnya. Respon saya adalah ... A. Mencoba sekuat tenaga mempertahankan pendapat saya B. Menyerang semua peserta yang mengeritik pendapat saya C. Mencoba mempelajari kritikan tersebut dan berbalik mengkritik dengan tajam D. Menerima kritikan tersebut sebagai masukan E. Diam saja


84. Saya mengajukan suatu usulan untuk atasan saya namun usu/an tersebut menurut atasan saya kurang tepat. Sikap saya adalah ... A. Merasa sangat kecewa B. Mencoba mencari alternatif usuJan yang lain untuk diajukan lagi C. Merasa kecewa tetapi berusaha melupakan penolakan tersebut. D. Tetap mencoba memberikan alasan dan pembenaran atas usulan ter-sebut sampai dapat meyakinkan atasan saya E. Tidak merasa kecewa dan berusaha melupakan penolakan tersebut 85. Mata pelajaran itu sulit sekali. Saya sudah berusaha mengerjakan tetapi tidak berhasil selanjutnya saya akan: A. Bertanya pada teman yang mudah saya hubungi B. Mengambilles mata pelajaran tersebut C. Bertanya kepada kakak kelas yang pandai D. Bertanya pada teman-ternan yang pandai E. Berkonsultasi dengan guru pelajaran tersebut 86. Jika saya diterima menjadi PNS dan saya tidak mempunyai uang maka saya akan: A. Cari pinjaman ke teman sekantor B. Bekerja apapun asal bisa dapat uang C. Mengundurkan diri dari PNS D. Meneari sumbangan dari suatu lembaga E. Meneari bantuan atasan 87. Ketika saya mengalami kegagalan dalam meminta maaf atas kesalahan yang s aya lakukan pada kepala sekolah saya akan: A. Berusaha meminta maaf lagi, sampai dimaafkan B. Bimbang apakah meminta maaf lagi itu perlu C. Tidak berani meminta maaf lagi D. Berusaha meminta maaf lagi berharap dimaafkan E. Meminta bantuan orang lain menjadi penengah 88. Dalam suatu kepanitiaan yang kerjanya tidak efektif akibat mengalami krisis, maka saya akan : A. Tetap bekerja sebagaimana ketentuan yang ada B. Berusaha untuk tetap bertahan sambil melihat situasi C. Berusaha untuk bertahan di dalamnya sambil memperbaiki situasi D. Menunggu solusi menjadi lebih nyaman untuk bekerja kembali E. Memilih untuk mengundurkan diri 89. Ketika muncul suatu masalah dan terkait dengan hal-hal yang menjadi kewajiban saya, maka saya : A. Akan bertanggung jawab B. Menunjuk orang lain sebagai penyebab C. Mencermati dulu apakah saya terlibat di dalamnya D. Melihat dulu apakah saya sebagai sumber masalah E. Membiarkan masalah tetap berlangsung

PSIKOTES 90. Ketika harus menyusun suatu makalah, saya : A. Menggunakan bahan yang dimiliki sebagai informasi utama B. Berusaha mencari informasi dari berbagai sumber yang tersedia C. Menggunakan pengetahuan yang saya miliki D. Meneari informasi di perpustakaan E. Meneari informasi dari orang lain 91. Sekolah mengundang para alumni untuk mengikuti acara lustrum, maka saya : A. Datang untuk menghilangkan kejenuhan B. Tidak akan datang C. Kalau ada waktu akan datang D. Antosias menghadirinya E. Kurang berminat datang 92. Pada saat teman mengalami kejang-kejang di kelas, sementara ulangan sedang berlangsu'1g separuh waktu, yang saya lakukan : A. Menolong jika disuruh guru B. Lama menimbang-nimbang baru kemudian menolong C. c. Tetap mengerjakan ulangan, tetapi konsentrasi terpeeah karena ingin menolong D. Secara spontan menutup kertas ulangan dan langsung menolong E. Tetap tenang mengerjakan ulangan, apapun yang terjadi 93. Saat saya sedang tidak sibuk dan secara mendadak diminta menggantikan teman yang sedang dirawat di rumah sakit maka saya: A. Mempelajari tugas tersebut sebelum menerima B. Dengan segera menyanggupi untuk menggantikannya C. Meminta dia untuk meneari teman lain yang dapat mengganti D. Mempertimbangkan untuk menerima tugas tersebut E. Mencarikan teman lain untuk mengganti 94. Pulang sekolah saya merasa sangat lapar tetapi di rumah belum tersedia makan siang, kemudian saya : A. Makan seadanya B. Jajan di luar rumah C. Menanyakan mengapa makan belum siap D. Ikut membantu menyiapkan makan E. Tidur sampai makan siap 95. Kalau bepergian saya : A. Dapat menikmati perjalanan dengan sepenuh hati B. Merasa tidak senang karena sering ingat rumah C. Jika suasananya tidak menyenangkan saya jadi ingat suasana rumah D. Sulit menikmati perjalanan E. Membutuhkan waktu untuk menikmati perjalanan

Ebook Psikotes TOEFL.pdf

Recommend Documents