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FACULTAD PSICOLOGÍA HUMANA TRABAJO ACADÉMICO
“
PSICOLOGÍA SOCIAL
”
Psicología Humana
DOCENTE
:
MAG. RAÚL INJANTE MENDOZA
AUTOR
:
PORRAS SOTO LIZBETH KARINA
CICLO
:
V
DUED
:
LA OROYA
CODIGO
:
2013120214
Ciclo V
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INDICE Pág.
Índice
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Introducción
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1. Análisis comparativo entre la observación naturalista y el estudio
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de campo
2. Desde la explicación de los tipos de socialización, explique ¿Cuál sería el proceso de Resocialización de un joven que haya participado en pandillas? 3. Intervención psicosocial en un grupo de adolescentes en riesgo de consumo de alcohol o drogas dentro de su localidad
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4. Reportes de observación de dos grupos sociales
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Bibliografía
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INTRODUCCIÓN
La Observación Naturalista y el Estudio de Campo. La primera llamada también observación participante, ya que es manejada para compartir con los investigados su contexto y experiencia en su vida cotidiana, conocer lo habitual de un grupo desde el interior del mismo, vivir entre la gente que uno estudia, conocerlos a través de una extendida interacción en relación con el objeto de la investigación. Y la segunda es el estudio en el mismo lugar donde se de los acontecimientos en su ambiente natural, en tal sentido nos dará cual es el problema real de los hechos. Sin que los individuos se den cuenta de que están siendo estudiados. Veremos que la socialización es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad. En La Oroya (Provincia de Yauli Departamento de Junín) el consumo de alcohol es vista frecuentemente en alumnos de todos los colegios sin distinción de género, los jóvenes escapan del colegio a lugares poco concurridos para beber, esto trae como consecuencia violaciones y embarazos no deseados. Por último tendremos reportes de observación de algunos grupos sociales en mi localidad, su comportamiento en grupos e individualmente.
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1. Considerando los métodos de estud io, realice el análisis comparativo entre la observación n aturalist a y el estudi o de campo. De ejemplos de cada uno de ellos. Considere las ventajas, desventajas de estos métodos. (04 ptos.)
Observación naturalista Llamada también observación participante, ya que es manejada para compartir con los investigados su contexto y experiencia en su vida cotidiana, conocer lo habitual de un grupo desde el interior del mismo, vivir entre la gente que uno estudia, conocerlos a través de una extendida interacción en relación con el objeto de la investigación.
Estudio de campo Es el estudio en el mismo lugar donde se de los acontecimientos en su ambiente natural, en tal sentido nos dará cual es el problema real de los hechos. Sin que los individuos se den cuenta de que están siendo estudiados.
Es flexible, objetiva e intensa.
Los investigadores de campo se cercioran de no dañar sujetos ni de ponerlos en situaciones que por lo normal no experimentarían.
Se realiza partiendo de una preparación previa, disponiendo y accediendo al campo, desarrollando la observación por etapas y reformulando constantemente el diseño a partir de su confrontación con la realidad.
En la mayoría de esos casos, el sujeto sabe que se comprometió en participar en un estudio psicológico
Se observa lo relacionado con el planteamiento del problema y las hipótesis planteadas.
Las investigaciones realizadas en el campo son de mucha utilidad a comparación del laboratorio.
El investigador se une a un grupo por un largo periodo de tiempo, en observar y anotar lo que sucede con las personas en su medio natural.
Busca controlar variables como una sustancia, hecho influye en el comportamiento de una persona.
Coffey y Atkinson (1996), Los datos se resumen, codifican y descomponen en sus temas, grupos y clases y la exposición de los mismos se despliegan en formas visuales, por medio de diagramas o de cuadros, con la finalidad de mostrar lo que implican. Recursos Auxiliares de la Observación: Fichas, récord, anecdóticos, grabaciones, Fotografías, listas de chequeo de datos escalas, la estadística entre otros.
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Genera condiciones para observar en el campo (introduce una variable independiente en un medio natural a fin de determinar sus efectos) Seleccionar una técnica dependerá principalmente del problema de investigación y del enfoque con el que se pretenda investigar, se utiliza como método auxiliar a la estadística
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Ventajas Estudia el problema in situ (en el sitio o en el lugar, utilizada para designar un fenómeno observado en el lugar, o una manipulación realizada en el lugar). Es una de las técnicas más completas por lo que ejecuta un proceso de observación para el diagnóstico, sobre los hallazgos se elaboran propuestas y soluciones. Combina la visión ética del investigador con la visión emica (descripción realizada en los mismos términos utilizados por la población) de estar dentro del grupo. Provee una visión holista del tema de estudio. Facilita el acceso a datos restringidos
Ventajas Se observa una conducta en su ambiente natural sin elementos artificiales. Los resultados pueden generalizarse a otras situaciones e individuos, ya que los datos se obtuvieron en una situación de la vida real con muchos tipos de personas. Algunos métodos no sirven en la asignación aleatoria en el campo para efectuar un experimento verdadero. Esto no es verdad, solo que algunos investigadores no lo hacen y prefieren realizar un cambio de cuasi experimentos. No se puede realizar los estudios en un laboratorio. Permite estudiar problemas que serían imposibles estudiar en laboratorio
Es probable que la conducta observada en la vida cotidiana sea más natural y Tienen mucha validez externa y como los espontánea que la que se observa en un participantes laboratorio Evita el sesgo del investigador ya que no se entrometen en el proceso del Es estructurada y organizada. fenómeno social. Provee detalles específicos sobre el Tienen el propósito de recopilar comportamiento de los sujetos información empírica sobre la realidad del estudiados, detalles que otros métodos fenómeno a estudiar. Rodrigues (1982) no proveen. Es posible captar un suceso complejo desde varias perspectivas en diversos contextos. Durante la observación puede realizarse entrevistas cualitativas o conversaciones informales que propician una mejor interpretación y plasmación del suceso. Facilita la clarividencia del tema. Desventajas Desventajas La presencia del observador puede modificar sutilmente la conducta. La objetividad de la observación está constantemente amenazada, ya que el observador se encuentra con el conflicto entre las exigencias de su papel y la participación del suceso. Que el observador aplique aspectos subjetivos en el registro de las conductas observadas, debido a la relación con el observado.
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El investigador no puede controlar a los participantes por falta de experiencia o porque al interactuar con ellos se involucra emocionalmente. La desventaja que es que al momento del trabajo uno no puede controlar determinados actos por mencionarlo es en las manifestaciones o protestas en contra del gobierno. Menos control en sobre variables extrañas, la asignación aleatoria es difícil.
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Sesgos distorsionados derivados de las observaciones no contextualizadas suficientemente.
Generalmente lo único que se puede medir es la conducta manifiesta.
Toma mucho tiempo realizar esta observación por lo que el investigador, por ellos es difícil tomar los datos de una forma rápida y objetiva.
El problema radica en que podemos tener sujetos especiales y no representativos en ciertos sitios.
Tratamiento de casos únicos. Ejemplos: Hammen, Gitlin y Altshuter (2000) Emplearon la observación natural en un estudio reciente, diseñado para entender a algunos pacientes con un trastorno bipolar tienen mayor probabilidad que otros de ajustarse con éxito al lugar de trabajo. Después de estudiar cuidadosamente a 52 personas durante el periodo de dos años en escenarios naturales.
Puede ser difícil obtener determinaciones exactas o mediciones de sentimientos subjetivos. Ejemplos: Dulton y Aron efectuaron parte de su estudio sobre la excitación y la atracción interpersonal en un puente inestable sobre un desfiladero profundo.
Estudios dedicados a la obediencia y a la Hammen, Gitlin y Altshuter (2000) persuasión emplean a menudos este tipo Los autores observaron en su ambiente de situaciones. natural demostraron que las personas Ejemplo: que mostraban el ajuste más exitoso al Pennebaker,Dyer, McGraw (1979) trabajo eran las que también recibían Usaron tabernas, antros y tugurios fuerte apoyo en sus relaciones cercanos al campus de la universidad personales con otra gente, puesto que de Virginia una simulación en un laboratorio de un Piliavin, Rodin 1969 genuino ambiente laboral habría sido Utilizaron como ambiente de campo los extremadamente difícil. trenes subterráneos de la ciudad de Nueva York. IMPORTANCIA DE LAS TECNICAS EN LA INVESTIGACION
Elaborar sistemas de organización y clasificación de la información. Las técnicas proporcionan diversos instrumentos y medios para la recolección, concentración y conservación de los datos (fichas, cuestionarios, inventarios, etc.). Se encargan de medir, cuantificar y correlacionar los datos, auxiliándose de las matemáticas, estadística y la computación. Proporcionar a la ciencia el instrumental experimental. Guardan estrecha relación con el método y la teoría.
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2. Desde la explicación de los tipos de soci alización, expli que ¿Cuál sería el proceso de Resocialización de un joven que haya participado en pandillas? (04 ptos.)
La socialización es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad. PANDILLA “Un grupo de personas que forman una alianza basada en necesidades
sociales variadas, que participan en actos que son dañinos para la salud pública y van en contra de los principios y normas de la sociedad.” Eva Pagán Hill SOCIALIZACIÓN PRIMARIA Es la primera por la que el individuo atraviesa en su niñez por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Los jóvenes pre dispuestos a unirse a una pandilla son aquellos que tienen baja autoestima, carecen de adultos que les sirvan de modelos positivos, vienen de familias disfuncionales en las que existe violencia doméstica, alcohol, drogas.
SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA:
Cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad. Jóvenes que tienen dificultades en la escuela o que se relacionan con miembros de una pandilla. Buscan reconocimiento, aventuras, respeto, sentir que son parte de algo que ellos consideran importante que les brinde seguridad y protección. Esconden sus temores demostrando bravura, y el deseo de obtener beneficios financieros. Las edades de los miembros de las pandillas van de los 13 a los 21 años. Características de las pandillas:
El comportamiento de cada miembro es diferente, pueden incluir desde tener una pobre actitud en general, hasta trastornos mayores de personalidad. Tienen un “código” y sentido de justicia, si especulan que ese código ha sido violado, puede resultar en su repentina falta de cooperación o violencia. Los miembros pueden ser embusteros, insensibles, manipuladores, tienen dificultades controlando sus sentimientos, están constantemente a la defensiva, enojados, resentidos contra la autoridad, no tienen metas a largo plazo.
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PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN DE UN JOVEN QUE HAYA PARTICIPADO EN PANDILLAS
El proceso de resocialización, tiene en cuenta y asume un sentido sensible, democrático, es decir no como reeducación forzosa sino como eliminación de aquellas causas que, personalmente movieron al individuo a cometer el delito y que socialmente resultan rechazables. Consiste en desocializar, por ende no parte de cero, lo cual provoca la necesidad de tener que desmontar todo un conjunto de estructuras de significado subjetivo arraigado con fuerza en la personalidad del individuo para que reinterprete e interprete otra vez los sucesos y las personas que configuran la vida. Radica en la adaptación de una persona a un nuevo ambiente. Éste ambiente es diferente en cuanto a valores, actitudes o roles. Con esta reinterpretación o reorganización del pasado para adaptarlo a los cambios del presente, se repiten los mecanismos utilizados en el proceso de socialización, motivándolo al cambio de ver y percibir ciertas cosas, aprehenden nuevos valores y modelos. El proceso de Resocialización tiene como objetivo integrar a jóvenes pandilleros al desarrollo social, humano y económico, que le permita integrarse y avanzar gradualmente en sociedad. Para ello es necesario que el individuo esté dispuesto a provocar el cambio y a mantenerlo. Se debe ocasionar el control total del individuo, vincularlo dentro de un proceso de educación permanente, para refrescar sus conocimientos y logre proseguir a niveles educativos superiores, para un mejor desempeño laboral, así él individuo no estará en desventaja con los jóvenes que egresan del sistema formal. Atribuir unas pautas uniformes de conducta al individuo como normas (talleres, técnicas, programas). Facilitar al joven un tipo de educación integral que lo haga responsable, participativo y consciente de necesidad de constituirse en un elemento de paz y de proceso social. Sanciones
CONCLUSIÓN
También la resocialización puede aceptarse para indicar la preparación que un individuo que requiere o intenta lograr enfrentar ciertas condiciones distintas de existencia. Donde el individuo aporta nuevos rasgos a su propio self o sí mismo y a su propia identidad, de modo que el educado adoptará determinadas actitudes, como autorrealización y como servicio a los demás. Aprender, de mejor manera, los roles a desempeñar en él, porque se fomenta la reflexión sobre una serie de habilidades exigidas para integrarse socialmente.
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3. Planifique una intervención psicosocial en un grup o de adolescente en riesgo de consumo de alcohol o drogas dentro de su localidad. (05 ptos.)
El programa Nacional de salud Integral en la Adolescencia (PNSIA) y el Programa Nacional de Prevención y Lucha Contra el Consumo Excesivo de Alcohol, identifican al Consumo Episódico Excesivo de la Alcohol (CEEA) como una de las problemáticas de mayor importancia en la situación de salud de los y las adolescentes, junto con el suicidio y embarazo no planificado y se han definido como ejes para el abordaje sanitario. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda la abstinencia completa del alcohol en menores de 18 años, debido al riesgo de dependencia en la edad adulta puede disminuir cuanto más tarde sea la incorporación del joven al consumo de bebidas alcohólicas. En la Oroya el consumo de alcohol es vista frecuentemente en alumnos de todos los colegios sin distinción de género, los jóvenes escapan del colegio a lugares poco concurridos para beber, esto trae como consecuencia violaciones y embarazos no deseados. Este incremento también se debe a que pueden adquirir productos con alcohol en cualquier tienda. A los vendedores no les interesa incluso que lleguen con sus uniformes de colegio para despachar las bebidas alcohólicas. Según el último estudio del Comité Multisectorial de Prevención del Consumo de Alcohol y Drogas de Huancayo, el 51% de varones entre 11 y 18 años beben licor. De cada 100 jóvenes, 10 se vuelven adictos. El consumo de alcohol se registra con mayor frecuencia durante los fines de semana, en escenarios nocturnos, por fuera del marco de alimentación y del ámbito familiar, siendo su motivación principal, la búsqueda del estado de embriaguez. Uno de cada cinco muertes de jóvenes está relacionado con el alcohol. En estos casos el rol del padre es importante, si los papás son buenos referentes, dialogan, inculcan valores e incentivan a sus hijos a hacer deporte, el riesgo de caer en la violencia y el consumo de drogas será mínimo. Así mismo cuando el tipo de relación entre padres e hijos es conflictiva o lejana, hay mayor probabilidad de que el adolescente inicie el consumo de alcohol. Para evitar este factor que podría influir negativamente en el adolescente debemos de trabajar con los padres brindándoles herramientas que mejoren su comunicación y asertividad. En caso de los adolescentes diseñar programas que mejoren su autoestima, asertividad, comunicación, talleres, brindar información necesaria acerca de las consecuencias de beber alcohol.
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Tomando agua, comiéndose un sándwich o solamente mascando un chicle conversan y comentan lo que harán una vez que terminen de estudiar la carrera profesional que ha elegido, unos piensan en especializarse otros conseguir un trabajo y ayudar a sus familia y los más aventados piensan en cruzar nuestras fronteras y buscar un mejor futuro, siempre con una sonrisa como si los problemas económicos o sociales no los molestaran.
COMENTARIO:
Esta cede universitario nació como iniciativa de la Municipalidad Provincial de Yauli La Oroya y acoge principalmente a jóvenes de las comunidades y pobladores que tienen pocas posibilidades de ir a estudiar a las grandes ciudades de nuestra nación. La gran parte de estos alumnos son subvencionados por sus padres instituciones como la municipalidad o el programa estatal beca 18. Esta casa de estudios permite que los jóvenes se alejen del tabaquismo y alcoholismo al cual están expuestos la mayoría de los jóvenes. 5. Bibliografía:
Padilla , Antonio Psicologia social Centro de estudios de comportamiento Lima- 1980 http://books.google.com.pe/books?id=PLDQoRgu5ZYC&pg=PT49&lpg= PT49&dq=observaci%C3%B3n+naturalista+ventajas+y+desventajas&so urce=bl&ots=umtKhZ1jGZ&sig=rua_zng8xPIeKU6__c3OFyI15ck&hl=es& sa=X&ei=TCtLVMKqFubTygOI9ILIBA&ved=0CDcQ6AEwBA#v=onepage
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&q=observaci%C3%B3n%20naturalista%20ventajas%20y%20desventaj as&f=false http://books.google.com.pe/books?id=bjJYAButfB4C&pg=PA144&dq=ob servaci%C3%B3n+participante&hl=es&sa=X&ei=DXxNVMaSKIbIyAPl3o KQCA&ved=0CBoQ6AEwAA#v=onepage&q=observaci%C3%B3n%20p articipante&f=false http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000810/081078so.pdf http://books.google.com.pe/books?id=7crhnqbQIR4C&pg=PA13&dq=psi cologia+social+Estudio+de+campo&hl=es419&sa=X&ei=usVNVMfRKKe2ygOBILoBQ&ved=0CBoQ6AEwAA#v=onepage&q=psicologia%20social%20E studio%20de%20campo&f=false http://books.google.com.pe/books?id=gMNR2ib9BIYC&pg=PA11&dq=psi cologia+social+Estudio+de+campo&hl=es&sa=X&ei=MK9OVIKkEufmyQ PN2oHgDg&ved=0CCMQ6AEwAQ#v=onepage&q=psicologia%20social %20Estudio%20de%20campo&f=false http://profesorluismartinez.files.wordpress.com/2012/10/lectura-11.pdf http://intellectum.unisabana.edu.co:8080/jspui/bitstream/10818/2636/1/1 31596.pdf http://www.youtube.com/watch?v=KuLqezuLOIw#t=11
https://explorable.com/es/metodologia-de-la-investigacion Armando Campos Santelices, Introcuccion a la Psicología social, Costa Rica 2006 http://intellectum.unisabana.edu.co:8080/jspui/bitstream/10818/2636/1/1 31596.pdf http://www.uned.es/dpto-derecho-politico/arod.pdf http://www.bekiapadres.com/articulos/prevenir-consumo-alcohol-drogasadolescentes/ http://www.psicologiaonline.com/autoayuda/autoestima/autosuperacion.shtml
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