Violino - Escalas & Arpejos III

ESCALAS & ARPEJOS ASPECTOS INICIAIS DA TÉCNICA VIOLINÍSTICA, PREPARATÓRIOS PARA ESTUDOS DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO INTERMEDIÁRIO

2ª EDIÇÃO OUT/2009

Desenvolvido pela equipe de instrutores de cordas da CCB Ribeirão Preto/SP Distribuição autorizada para uso na CCB, se mantidas as características originais Proibida a comercialização

Ao Aluno:

Ao Professor:

Estudar diariamente, mesmo que por poucos minutos, é infinitamente melhor que horas de estudo num único dia da semana.

Este pequeno compilado de exercícios e instruções não é um método por si só e não tem a pretensão de substituir os o s já consagrados métodos de violino.

Estude com o metrônomo, sempre. Primeiro devagar, até que tudo esteja saindo corretamente. Acelere aos poucos, até atingir a velocidade máxima, mas sem estragar o que aprendeu. Atualmente há metrônomos a preços bem acessíveis. Esforce-se para ter o seu.

Ao elaborá-lo, visou-se tão somente a preencher uma lacuna existente neste tipo de literatura: o princípio do estudo. O ensino convencional normalmente apresenta, nesta fase, exaustivas repetições dos mesmos exercícios, e sem enfatizar um importante aspecto da iniciação ao instrumento, que é a “fôrma” da mão esquerda.

Não “queime” etapas. Faça bem feito cada estudo, sem pressa, até ficar bom.

Seguindo esta seqüência lógica (e já testada junto a vários alunos, especialmente crianças), o principiante é levado, de uma maneira natural, a fixar o conceito da fôrma, tão importante para a execução de tudo o mais que virá pela frente.

Não se esqueça de que normalmente é fácil perceber quando o aluno não seguiu os conselhos acima. Aprenda a sentir mais prazer por um trabalho bem feito, mesmo que pouco, que por uma montanha de coisas mal feitas. Isso vale não só para aprender violino, mas para tudo na vida.

Trata-se aqui basicamente de escalas e arpejos, em vários ritmos, articulações e extensões, devido à grande importância disso na formação de um sólido alicerce musical.

Este material é apenas o começo de uma série de métodos e livros que você deve estudar. Quanto mais bem feito for esse estudo inicial, mais facilidade haverá nas próximas fases.

Este (e qualquer outro material), não substitui a atuação do professor. Seria impossível demonstrar nestas poucas páginas tudo o que se pode transmitir, caso a caso, ao aluno. Assim, este conjunto de lições deve ser visto apenas como uma ferramenta a mais para você, professor.

Finalmente, ore a Deus antes e após estudar. Não se esqueça de que, acima de músicos, somos crentes em Cristo Jesus. Se Ele for convidado a participar de cada lição, de cada hino, tudo vai sair melhor. Isso também vale não só para a música, mas para tudo na vida.

Todas as sugestões e correções serão muito bem vindas. Não hesite em colaborar.

Se, com a aplicação do aqui apresentado, houver algum avanço no ensino de violino na CCB, estará cumprido nosso objetivo, e que Deus seja louvado por isso! Amém. Os autores

Ao Aluno:

Ao Professor:

Estudar diariamente, mesmo que por poucos minutos, é infinitamente melhor que horas de estudo num único dia da semana.

Este pequeno compilado de exercícios e instruções não é um método por si só e não tem a pretensão de substituir os o s já consagrados métodos de violino.

Estude com o metrônomo, sempre. Primeiro devagar, até que tudo esteja saindo corretamente. Acelere aos poucos, até atingir a velocidade máxima, mas sem estragar o que aprendeu. Atualmente há metrônomos a preços bem acessíveis. Esforce-se para ter o seu.

Ao elaborá-lo, visou-se tão somente a preencher uma lacuna existente neste tipo de literatura: o princípio do estudo. O ensino convencional normalmente apresenta, nesta fase, exaustivas repetições dos mesmos exercícios, e sem enfatizar um importante aspecto da iniciação ao instrumento, que é a “fôrma” da mão esquerda.

Não “queime” etapas. Faça bem feito cada estudo, sem pressa, até ficar bom.

Seguindo esta seqüência lógica (e já testada junto a vários alunos, especialmente crianças), o principiante é levado, de uma maneira natural, a fixar o conceito da fôrma, tão importante para a execução de tudo o mais que virá pela frente.

Não se esqueça de que normalmente é fácil perceber quando o aluno não seguiu os conselhos acima. Aprenda a sentir mais prazer por um trabalho bem feito, mesmo que pouco, que por uma montanha de coisas mal feitas. Isso vale não só para aprender violino, mas para tudo na vida.

Trata-se aqui basicamente de escalas e arpejos, em vários ritmos, articulações e extensões, devido à grande importância disso na formação de um sólido alicerce musical.

Este material é apenas o começo de uma série de métodos e livros que você deve estudar. Quanto mais bem feito for esse estudo inicial, mais facilidade haverá nas próximas fases.

Este (e qualquer outro material), não substitui a atuação do professor. Seria impossível demonstrar nestas poucas páginas tudo o que se pode transmitir, caso a caso, ao aluno. Assim, este conjunto de lições deve ser visto apenas como uma ferramenta a mais para você, professor.

Finalmente, ore a Deus antes e após estudar. Não se esqueça de que, acima de músicos, somos crentes em Cristo Jesus. Se Ele for convidado a participar de cada lição, de cada hino, tudo vai sair melhor. Isso também vale não só para a música, mas para tudo na vida.

Todas as sugestões e correções serão muito bem vindas. Não hesite em colaborar.

Se, com a aplicação do aqui apresentado, houver algum avanço no ensino de violino na CCB, estará cumprido nosso objetivo, e que Deus seja louvado por isso! Amém. Os autores

VIOLINO – E – ESCALAS & ARPEJOS

Cordas do Violino

= Arco para baixo

= Arco para cima

1º Movimento básico de arco: Talão ao Meio

2º Movimento básico de arco: Meio à Ponta

3º Movimento básico de arco: Todo Arco

1


Exercícios de Mão Esquerda  dedos

juntos (semitons)

Fôrma em função do 4º Dedo. Dedos sempre próximos às cordas.

Escalas Naturais e em Intervalos Melódicos Simples M.M. 60 a 120 em todas as lições  Som sempre limpo, generoso Não forçar, nem querer tirar do instrumento algo que ele não pode dar  Tocar cada lição como se fosse um hino  Procurar sempre o belo 



 deixar

o dedo na corda p/ manter a fôrma

2


Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

3

VIOLINO – ESCALAS & ARPEJOS

Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

Sugestão para iniciação ao Hinário, em Clave de Sol: ��

��

��

��

��

��

��

4

��

��

��


Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

5


Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

��

��

��

��

��

��

��

6

��

��

��


Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

7


Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

8

��

��

��

��

��

��


A partir da Lição 70, o aluno deve adicionar ao estudo diário o primeiro volume de um dos métodos que constam da lista abaixo, ou outros de grau mais elevado. Programa mínimo para o ingresso nos Ensaios e Reuniões de Jovens e Menores:  





Teoria: Módulo 13 do Método de Teoria e Solfejo CCB Solfejo: - Lição 90 em Clave de Sol; e - Lição 74 em Clave de Fá. Métodos: - Página 35 do N. Laoureux, Vol. I; ou - Método Facilitado, Ed. Britten, Vol. I Completo; ou - CCB até Lição 113 + H. Sitt Op 32, Vol I até Lição 6 Hinos das RJM em soprano natural

2ª Posição Fixa

Intervalos de 3ª

9


Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

Intervalos de 6ª

10


Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

11


Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

Intervalos de 6ª

12


Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

Método Facilitado, Vol. II, pág. 43 a 48 ��

��

��

��

��

��

��

3ª Posição Fixa

13

��


Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

14


Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

1ª para 3ª com 2 oitavas

15



��

��

��

��

��

��

��

��

4ª Posição Fixa

Intervalos de 3ª

16

��

��

��

��


Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

17


Intervalos de 8ª

Intervalos de 3ª

18


Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

Intervalos de 6ª

19


Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

1ª para 4ª com 2 oitavas

20



��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Programa mínimo para o ingresso nos Cultos Oficiais:   



Teoria: Módulo 15 do Método de Teoria e Solfejo CCB Solfejo: Lição 90 em Clave de Sol e Fá. Métodos: - N. Laoureux, Volumes I e II completos + Vol. III até pág. 15; ou - Método Facilitado, Ed. Britten, Vol. I completo + Vol. II até pág. 15; ou - CCB até Lição 162 + H. Sitt Op 32, Vol I até Lição 14 Hinário Completo (Soprano e Contralto Naturais + Soprano 8ª Acima) ______________ A partir da lição 184, o aluno começará a estudar as escalas e arpejos em 2, 3 e 4 oitavas, preparando-se o teste de oficialização. Relembrando: M.M. 60 a 120 em todas as lições  Som sempre limpo, generoso Não forçar, nem querer tirar do instrumento o que ele não pode dar  Tocar cada lição como se fosse um hino  Procurar sempre o belo 



21


Escalas (Maiores; Menores Melódicas) 2 Oitavas – 4 Cordas – Posição Fixa

Lento

Anotar os semitons, conforme exemplo na Escala de Sol Maior

22


23


Arpejos 2 Oitavas – 4 Cordas – Posição Fixa

Lento

24


25


26


27


28


29


Escalas em Quartas 2 Oitavas – 4 Cordas – Posição Fixa

Lento

30


31


Escalas em Terças

32


33


Escalas Cromáticas na 1ª Posição Lento

34


35


Escalas em 3 Oitavas Lento

36


37


Arpejos em 3 Oitavas

38


39


40


41


42


43


44


45


46


47


48


Programa mínimo para a Oficialização:   



Teoria: Módulo 16 do Método de Teoria e Solfejo CCB Solfejo: Lição 90 em Clave de Sol e Fá (com desenvoltura) Métodos: - N. Laoureux, Volumes I, II e III completos; ou - Método Facilitado, Ed. Britten, Vol. I e II completos; ou - CCB + H. Sitt Op 32, Vol I completos Hinário Completo (Claves de Sol e Fá + Soprano 8ª Acima) 49


Escalas em 4 Oitavas

50


51


Arpejos em 4 Oitavas

52


ufa... 53

Violino - Escalas & Arpejos III

Recommend Documents