TUGAS BANDURA PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Latar Belakang A.Bandura
Saat di University of Iowa, Bandura membaca buku Social Learning and Imitation karya Miller dan Dollard (1941).
Penjelasan tentang belajar sosial dan imitatif Miller dan Dollard mendominasi literatur psikologi selama lebih dari dua dekade.
Baru pada tahun 1960-an Bandura mulai menulis serangkaian artikel dan buku yang menentang penjelasan lama tentang belajar imitatif dan memperluas topik itu ke apa yang kini dinamakan belajar observasional.
TEORI KOGNITIF-SOSIAL
Albert Bandura

Disebut Teori Kognitif Sosial karena ia menekankan fakta bahwa hampir semua informasi kita peroleh dari interaksi kita dengan orang lain.
Manusia sebagai organisme yang dinamis dalam memproses informasi dan sebagai organisme sosial.
Belajar secara langsung atau tak langsung, kebanyakan proses belajar biasanya melibatkan orang lain dalam setting sosial.
Teori Kognitif Sosial

Berdasarkan observasi dan interaksi dengan orang lain inilah kognisi, termasuk standar performa dan penilaian moral, terus berkembang.
Kemampuan manusia untuk membuat simbol membuat mereka "bisa merepresentasikan kejadian, menganalisis pengalaman sadarnya, berkomunikasi dengan orang lain yang dipisahkan oleh jarak dan waktu, merencanakan, menciptakan, membayangkan, dan melakukan tindakan yang penuh pertimbangan".
Teori Kognitif Sosial
Latar Belakang A.Bandura
Albert Bandura lahir pada 4 Desember 1925 di Mundare, kota kecil di Alberta, Canada. Dia mendapat gelar B. A. dari University of British Columbia, kemudian M. A. pada 1951, dan Ph.D pada 1952 dari University of Iowa. Dia ikut magang pascadoktoral di Witchita Guidance Center pada 1953 dan kemudian bergabung di Stanford University. Pada 1969-1970 dia sempat di Center for the Advanced Study in the Behavioral Sciences. Bandura kini menjabat sebagai David Starr Jordan Professor of Social Science di Fakultas Psikologi di Universitas Stanford.
Teori Bandura mengandung banyak implikasi bagi pendidikan. Menurut Bandura, proses mengamati dan meniru perilaku dan sikap orang lain sebagai model merupakan tindakan belajar. Bandura percaya bahwa segala sesuatu yang dapat dipelajari melalui pengalaman langsung juga bisa dipelajari secara tak langsung lewat observasi. Bandura juga percaya bahwa model akan amat efektif jika dilihat sebagai memiliki kehormatan, kompetensi, status tinggi, atau kekuasaan. Jadi, dalam kebanyakan kasus, guru dapat menjadi model yang berpengaruh besar. Namun, guru juga perlu mempertimbangkan proses atensional, retensional, motor, dan motivasional dari siswa.
KESIMPULAN
Konsep utama dari teori belajar Albert Bandura
Pemodelan
Belajar Vicarious
Perilaku Diatur-Sendiri (Self-Regulated Behavior)

7

5

4

3
Click to edit Master title style
4/20/2014

#
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4/20/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4/20/2014

#
4/20/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4/20/2014

#
Click to edit Master subtitle style
4/20/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4/20/2014

#
4/20/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4/20/2014

#

4/20/2014

#

2

1
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4/20/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4/20/2014

#

4/20/2014

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

#

TUGAS BANDURA PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Recommend Documents