TIPOS DE TEXTOS“
Formación para el Trabajo, 2013.
ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS
Los textos están organizados en párrafos. Cada uno de ellos es portador de una idea, que proporciona un nuevo aspecto a la idea central del texto. Organización Semántica y Morfológica.
ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS
Los textos están organizados en párrafos. Cada uno de ellos es portador de una idea, que proporciona un nuevo aspecto a la idea central del texto. Organización Semántica y Morfológica.
TIPOLOGÍA DE LOS TEXTOS Todo texto se estructura en base a distintos tipos de significados. Como lectores, debemos ser capaces de reconocer qué tipos de significados existen.
SIGNIFICADO LITERAL Corresponde a información explícita, es decir, expuesta directamente en el texto. EJEMPLO:
Los albos perdieron la final. (un equipo deportivo perdió el campeonato).
SIGNIFICADO COMPLEMENTARIO
Información que genera el lector de acuerdo con sus conocimientos previos en torno al tema.
EJEMPLO:
En Chile la expresión “los albos” designa al equipo de fútbol Colo – Colo.
SIGNIFICADO INFERENCIAL Corresponde a la información implícita, es decir, no expuesta en el texto, pero que se puede deducir y fundamentar a partir del enunciado. EJEMPLO: Se infiere que el equipo obtuvo el segundo lugar.
EJEMPLOS niveles de la información “La vid posee gran adaptación a variadas temperaturas, con épocas en que necesita una relativa baja humedad atmosférica, de manera que esta permita concentrar los azúcares en la baya (grano), y alcanzar así un buen grado alcohólico. Los climas tropicales no favorecen el desarrollo de racimos de buena calidad, y los constantes fríos tampoco permiten alcanzar un buen equilibrio entre azúcares y ácidos, siendo los primeros bajos y los segundos muy altos. Por esto la vid vive espléndidamente en países con climas templados”. Según el texto: 1. 2. 3. 4.
La vid produce buen grado alcohólico en los climas fríos. La vid se desarrolla excelentemente en todos los climas. La vid se desarrolla espléndidamente en los climas templados. Los azúcares de las bayas son mejores en los climas fríos.
“La papa llegó a Francia demasiado tarde para impedir
la Revolución Francesa. Si cuando falló la cosecha de 1788, los campesinos hubieran tenido una reserva de papas suficiente, y así María Antonieta hubiera podido decir entonces aquella frase que se le atribuye: «Si no tienen pan, que coman patatas» puede que el curso de la historia hubiera sido diferente”.
Del texto es posible concluir que: 1. 2. 3. 4.
En la Francia prerrevolucionaria había poca producción de papas. Hubo una hambruna que influyó en la Revolución Francesa. María Antonieta distribuyó papas en la población francesa. La producción de pan disminuyó y la de papa también.
“Yo creo posible fortalecer la familia con una buena ley de
divorcio, sin abandonar nuestras instituciones jurídicas fundamentales. Me temo, sin embargo, que con actitudes como las de Eyzaguirre, vayamos hacia leyes exageradamente permisivas. Otra paradoja. Por defender la indisolubilidad a todo trance se nos arrastrará o a un estatuto que debilitará la unión matrimonial y la familia, o al reconocimiento de la “pareja” y el “grupo” como sustitutos de aquéllas. Dar la espalda al paso del tiempo y a la renovación de las costumbres es un error y la forma más segura de debilitar o destruir aquello que nos empeñamos en defender. Nadie quiere el divorcio, pero éste es mejor que el fraude, el abandono, el concubinato y la marginalidad”.
El título más apropiado para el texto es: 1. 2. 3. 4.
La familia y divorcio. Ventajas del divorcio. Críticas a Eyzaguirre. Por una ley de divorcio
“Los músicos profesionales en la Antigüedad debían ponerse al
servicio de los gobernantes, de los jefes, de los aristócratas, en suma, de los señores en general. El resultado es que muchos de ellos terminaban como empleados o criados de éstos. En la corte de Hue, los músicos eran considerados como empleados y debían realizar tareas distintas a las artísticas. En países del extremo oriente (Japón, China, etc.) los músicos eran mejor tratados.
¿Qué relación puede establecerse entre el primer y el segundo párrafo? 1.
2.
3. 4.
El primer párrafo describe la relación de dependencia de los músicos respecto de la aristocracia; el segundo señala la causa de dicha dependencia. El primer párrafo sostiene que los músicos proceden de las capas más populares de la población; el segundo describe las tareas que realizaban los músicos en los pueblos antiguos. El primer párrafo menciona a los músicos profesionales; el segundo a los músicos que pertenecían a las cortes orientales, El primer párrafo afirma que los músicos profesionales de los pueblos antiguos eran considerados como empleados de los señores; el segundo ejemplifica dicha afirmación.
ACTIVIDAD: descubra inferencias en el siguiente texto. Tras una discusión, Santiago Errázuriz salió de su domicilio ubicado en Las Condes, a las 22:00 horas, sin zapatos, llaves, ni documentos. Un grupo de familiares habilitó una página de Internet para que la gente entregara información respecto del paradero del joven. Dos trabajadores encontraron hoy el cuerpo sin vida de Santiago, en el cauce del río Mapocho. El cuerpo no presentaba lesiones de violencia. Según el Servicio Médico Legal, la muerte se produjo hace diez días. Diario La Tercera, 15 de noviembre de 2012
TIPOS DE TEXTOS
INTRODUCCIÓN A LOS TIPOS DE TEXTOS Debido a la gran diversidad de textos existentes, también hay modalidades diversas para clasificarlos, por ejemplo.
Criterio FUNCIONAL, es decir, considerando la función del texto, encontramos: explicativos, predictivos, retóricos, argumentativos, instructivos, etc.
Criterio ESTRUCTURAL, es decir, considerando la organización textual, encontramos: narrativos, argumentativos y descriptivos.
Criterio a partir de los CONTEXTOS o ámbitos en que los textos se desenvuelven, encontramos: ámbito de los medios de comunicación (reportajes, noticias, documentales, etc.), ámbito académico (libros de asignaturas, cuadernos de apuntes, exámenes, apuntes, etc.), ámbito jurídico (leyes, decretos, sentencias, etc.)
TEXTOS INFORMATIVOS
La intención comunicativa del emisor es: entregar relatando información, acontecimientos ocurridos a personas o cosas reales. Su propósito esencial es: informar de algo al interlocutor. Su habitual “estructura” presenta: una introducción (presentación), un desarrollo y una conclusión (fin).
Textos Informativos
Información sobre el estado de cosas. Guías turísticas, efemérides, catálogos, comerciales, folletos publicitario e informe meteorológico.
Información predictiva. horóscopos, lecturas del tarot, informe climático (futuro), pronósticos deportivos o políticos, profecías, etc.
Información explicativa (expositiva). Tratados científicos, clases, conferencias, apuntes, reseñas, actas, refraneros, etc.
Información narrativa. Conversaciones informales, novelas, películas, noticias, reportajes, series televisivas, etc.
Estructura textual Para presentar sus ideas un emisor utiliza diversas estructuras. estas estructuras les permitirá Reconocer comprender y retener la información obtenida. 1. Modelo causa/consecuencia.
2.
Modelo problema/solución.
3.
Modelo secuencia temporal.
4.
Modelo enumeración descriptiva.
5.
Modelo deductivo.
6.
Modelo inductivo.
Modelo causa/consecuencia
De acuerdo a este ordenamiento, se consignan primero las causas y luego, los efectos de los hechos. La causa es el
“motor” del proceso
que da por resultado una consecuencia.
EJEMPLO MODELO CAUSA – CONSECUENCIA
Uno de cada 1.000 niños nace con una pérdida auditiva o la adquiere poco después debido a patologías en el oído interno y su relación con el nervio auditivo. Se sabe que la Rubeola en la madre, la meningitis, y algunas otras enfermedades son factores causales. Un número de niños mayor sufre pérdidas auditivas debidas a las patologías del oído medio adquiridas antes de acudir a la escuela o al comenzar a hacerlo.
Modelo problema/solución
En el texto, se presentan primero las ideas que expresan los problemas y luego, las que ofrecen las soluciones.
EJEMPLO MODELO PROBLEMA SOLUCIÓN
[…] todos los países desarrollados han tenido que enfrentarse al problema de una alta inflación acompañada de altas tasas de desempleo y escaso crecimiento económico. Estos problemas han fomentado el debate sobre el papel que deben desempeñar los gobiernos. Los partidos de izquierdas de Europa abogan por un mayor control y planificación. Durante la década de 1980, el Partido Conservador de la primera ministra británica, Margaret Thatcher, y el presidente estadounidense Ronald Reagan, ofrecieron una solución bien distinta. Redujeron los impuestos y la regulación por parte del gobierno, y permitieron que las empresas obtuvieran mayores beneficios para que pudiesen emprender nuevas inversiones que aumentaran la productividad y así reanimar la actividad económica.
EJEMPLO 2 MODELO PROBLEMA SOLUCIÓN
La Sarna no hace diferencias de sexo y afecta por igual a hombres y mujeres. Se contagia de piel a piel y entre adolescentes y adultos. El tratamiento es rápido y eficaz si se cumple en forma estricta. De acuerdo con la prescripción médica, debe aplicarse el desinfectante en todo el cuerpo, desde la parte baja del mentón, manteniéndolo durante varios días sin que la persona se bañe.
Modelo secuencia temporal
El orden de los enunciados dependerá de cuándo ocurran en el tiempo. De acuerdo a esto, irá primero lo más remoto, después lo actual y por último, lo que sucederá a futuro. Si el tema a redactar es la historia de un personaje, irá primero su nacimiento, luego su vida, su muerte y sus obras póstumas.
EJEMPLO MODELO SECUENCIA TEMPORAL
“El 9 de marzo de 1555 se reunieron en cabildo, en la
capital del Reino de Chile, los eclesiásticos de la jerarquía y suscribieron un documento donde se establecía que ―al presente hay en esta ciudad uvas de donde se podrá hacer vino para que se pueda celebrar y se celebre el culto divino […] Se tiene noticias de que hubo plantaciones de viñas desde 1558 en Concepción y se extendieron más al sur hasta el año 1576, cuando un alzamiento araucano, dirigido por el cacique Antecul, destruye siete ciudades, entre ellas Angol y Concepción; pero esta vez no arrancaron las viñas sino que recogieron sus frutos y los fermentaron produciendo la conocida chicha que luego se habituaron a beber. A partir de 1600 y durante todo el transcurso del siglo XVII, el cultivo de la vid y la producción de vinos alcanzan en el país proporciones muy elevadas”.
Modelo enumeración descriptiva
En el texto, se presentan enumeraciones y descripciones de los rasgos de un objeto, de fenómenos, de personas o situaciones.
EJEMPLO MODELO ENUMERACIÓN DESCRIPTIVA
“En cuanto al divorcio, el 80% se declara
partidario de aprobarlo y sólo el 18,2% lo rechaza. En el desglose, el 87,1% sostiene que éste debe concederse cuando ha habido hechos que imposibiliten la vida en común; sí 84,6%, cuando los dos integrantes de la pareja lo soliciten; el 67,6%, cuando ha transcurrido más de un año de la separación de hecho y el 40,2%, cuando uno de los cónyuges lo solicita sin importar si el otro está de acuerdo”.
Modelo deductivo
Ordena los enunciados desde el que expresa la idea más general hasta el que expresa la idea más particular. Podemos imaginar la deducción como una serie de grandes cajas albergando en su interior cajas cada vez más pequeñas.
EJEMPLO MODELO DEDUCTIVO
“La inequidad y privatización creciente del
sistema escolar chileno lo podemos observar en hechos y cifras. Por financiamiento compartido, se ha perdido la gratuidad de la enseñanza. De cada cien pesos que el país gasta en educación, casi la mitad de ese monto lo constituye aporte directo de la familia. En comunas populares la población escolar aumenta y no se están construyendo nuevos establecimientos municipales, que son los que reciben a los niños de más bajos recursos. Sin embargo, el Estado entrega grandes recursos a sostenedores privados que privilegian a las familias con mayores recursos”.
Modelo inductivo
Ordena los enunciados desde el que expresa la idea más particular hasta el que expresa la idea más general.
EJEMPLO DE MODELO INDUCTIVO
Los hechos y cifras son los siguientes: Por financiamiento compartido, se ha perdido la gratuidad de la enseñanza. De cada cien pesos que el país gasta en educación, casi la mitad de ese monto lo constituye aporte directo de la familia. En comunas populares la población escolar aumenta y no se están construyendo nuevos establecimientos municipales, que son los que reciben a los niños de más bajos recursos. Sin embargo, el Estado entrega grandes recursos a sostenedores privados que privilegian a las familias con mayores recursos. Esto objetiva la inequidad y privatización del sistema escolar chileno.
Textos Argumentativos
La intención comunicativa del emisor es: defender sus ideas y expresar opiniones. Su
propósito esencial es convencer al lector de que su punto de vista es válido. A este tipo de texto pertenecen: la editorial de un periódico, la carta al director, el artículo de opinión, la crítica en general, el discurso político y religioso y los eslóganes publicitarios.
Estructura Textos Argumentativos 1.
Tesis: Es una afirmación u opinión planteada por un emisor, que no es necesariamente verdadera, por lo que debe sustentarse. Se presenta normalmente en la introducción.
2.
Bases: Es el primer apoyo a favor de la tesis. Constituyen datos, hechos u opiniones que pueden ser compartidas fácilmente por los interlocutores.
3.
Garantías: Es el vínculo que une las bases con la tesis, es decir, donde se dice por qué esa base es pertinente con esa tesis.
4.
Respaldo: Se trata de informaciones generales que apoyan los razonamientos anteriores. Se constituye con datos, resultados de investigaciones, estadísticas, conocimientos científicos reconocidos por una amplia cantidad de interlocutores, etc.
EJEMPLO: Estructura de los Textos Argumentativos Ejemplo integrado: TESIS:
Julia no debería beber alcohol
BASE:
Julia está embarazada
GARANTÍA:
Una mujer embarazada debe cuidar su alimentación, ya que el feto recibe todo lo que la madre ingiere
RESPALDO:
De acuerdo a la OMS, el 80% de los hijos de madres que han bebido alcohol en el embarazo presenta problemas de peso y/o tamaño al nacer.
EJEMPLO ESTRUCTURA TEXTO ARGUMENTATIVO
TESIS: El gobierno ha fracasado en lograr la equidad en el sistema escolar chileno. BASE: Porque no ha disminuido la diferencia entre los Colegios Particulares y los Liceos Municipales. GARANTÍA: Un gobierno que prometió equidad en el sistema escolar y ésta no se ha concretado es un gobierno que ha fracasado. RESPALDO: En la PSU del año 2003, sólo 3 Liceos Municipalizados estuvieron dentro de los 100 mejores promedios: el Instituto Nacional (Lugar 9), el Liceo Carmela Carvajal de Prat (Lugar 25) y el Liceo José Victorino Lastarria (Lugar 88). El resto es de tipo Particular.
EJERCICIO: Identifique la estructura de este texto argumentativo
"Me merezco el puesto de trabajo porque tengo la preparación adecuada y nadie lleva en la empresa tantos años como yo. Además el jefe de sección considera que debo yo ser el elegido".
Modelos de organización textual para textos Argumentativos PARTICULARIDADES DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Se organizan como:
Argumentativa Secuencial
Argumentativa Dialéctica
MODALIDAD ARGUMENTATIVA SECUENCIAL El texto se construye en torno a una tesis y luego se entregan diversos argumentos para apoyarla. Existen dos modelos:
Argumentación secuencial
Tesis
Argumento
Argumento
Argumento
Modelo argumentativo deductivo
Este texto se organiza a partir de una tesis central, para después informar los apoyos a ésta.
Modelo argumentativo deductivo
Sino ofreces estímulos a los empleados ellos se alejarán. Ayer, dos informáticos presentaron la renuncia. En los últimos meses, cinco ingenieros se fueron. Acaba de llegar un informe que dice que nuestro abogado, sin ni siquiera avisarnos, nos está demandando por bonos pendientes.
Modelo argumentativo inductivo
Este texto se organiza a partir de apoyos, es decir, va desde lo particular a lo general. Se basa en la observación o en la recopilación para emitir un juicio. El lector presencia el proceso de construcción de una tesis.
EJEMPLO Modelo argumentativo inductivo
La reducción de ingestión de carnes rojas ha producido un descenso en mi colesterol, La actividad física ha regulado mi presión arterial. La eliminación del consumo de alcohol hizo que el pulso se normalizara, puedo afirmar que estos hábitos son fundamentales para la salud cardiovascular.
EJEMPLO DE ARGUMENTACIÓN SECUENCIAL ARGUMENTACIÓN SECUENCIAL DEDUCTIVA TESIS: El tabaco hace mal ARGUMENTOS: 1. Daña el cerebro 2. Daña los pulmones 3. Aumenta las pulsaciones del corazón. 4. Está comprobado que el 10% de las personas que fuman tabaco sufren de ataques cardíacos.
ARGUMENTACIÓN SECUENCIAL INDUCTIVA ARGUMENTOS: 1. Daña el cerebro 2. Daña los pulmones 3. Aumenta las pulsaciones del corazón. 4. Está comprobado que el 10% de las personas que fuman tabaco sufren de ataques cardíacos. TESIS: El tabaco hace mal
MODALIDAD ARGUMENTATIVA DIALÉCTICA Argumentación dialéctica
Tesis
Argumento
Contratesis
Argumento
Argumento
Argumento
ARGUMENTACIÓN DIALÉCTICA Consiste en una argumentación que contiene: 1. Tesis 2. Contratesis 3. Argumentos 4. Contraargumentos Aquí se encuentra un argumento a favor de la tesis, la refutación y pruebas de la refutación. Trata de negar los argumentos de la Refutación: contratesis (puede ir como no). Pruebas de Refutación: es un respaldo de la refutación.
