lmu Harmoni : Pengertian dan Dasar Ilmu Harmoni Dalam Musik Posted by: kandangjago In: Ilmu Harmoni| Harmoni| Teori Musik | 9,440 views !are
Ilmu harmoni se"ara seder!ana da#at diartikan sebagai ilmu yang mem#elajari !armoni$ Harmoni adala! keselarasan$ %alam teori musik, ilmu !armoni adala! ilmu yang mem#elajari tentang keselarasan bunyi dalam bunyi dalam musik$ %alam bebera#a ba!asa, !armoni disebut armon&a '#anyol ( Italia), !armonie 'Peran"is dan *erman), +usammenklang '*erman)$
Beberapa Pengertian Ilmu Harmoni •
•
•
Ilmu harmoni adala! ilmu yang mem#elajari !ubungan antara notnada yang satu dengan nada yang lain #ada saat didengarkan se"ara bersama-sama, sering digambarkan sebagai dimensi vertikal di dalam teori musik dimana melodi '"antus .irmus atau "ounter#oint) disebut sebagai dimensi !orisontal$ Ilmu harmoni adala! ilmu yang mengajarkan "ara mengkombinasikan atau menggabungkan not-not 'nada-nada) se"ara simultan 'serentak atau bersamaan) untuk meng!asilkan akor '"!ord) dan mem#elajari juga #enggunaan akor se"ara berturut-turut untuk menda#atkan #rogresi atau at au #ergerakan akor$ Ilmu harmoni adala! sala! satu "abang teori musik yang mem#elajari "ara menyusun suatu rangkaian not-not 'nada-nada) menjadi rangkaian r angkaian akor, agar bunyi dalam musik menjadi selaras dan enak didengar$ didengar$
%alam ilmu !armoni diajarkan tentang #enggunaan nada se"ara bersamaan se!ingga meng!asilkan akor yang sesuai dalam suatu rangkaian atau jalinan #ergerakan '#rogresi) #ada suatu lagu, se!ingga se"ara keseluru!an lagu tersebut akan terdengar sebagai musik yang selaras dan inda!$ esuai dengan #engertian ilmu !armoni yang #ertama di atas, dalam musik barat, !armoni menga"u ke#ada as#ek musik se"ara vertikal, yaitu #er#aduan bebera#a nada dalam satu !itunganketukan se"ara serentakbersamaan$ Hal ini !arus dibedakan dengan ide atau gagasan dalam musik yaitu melodi atau garis melodi lagu$ Melodi lagu disebut juga sebagai as#ek !orisontal di dalam musik$
Teori Ilmu Harmoni Dasar /da bebera#a !al dasar yang #erlu diketa!ui dalam ilmu harmoni$ ang ang terutama adala! tonal system 'sistem tonal) trisuara atau triad$ *ika kita menyusun tiga nada yang masing-masing berjarak terts 'terts besar 'Major T!irdM1) atau terts ke"il 'Minor T!irdm1)) dari nada alasnyanada rootnya atau kemudian sering disebut sebagai nada bas, maka akan di#erole! akor yang disebut trisuara atau triad$ 2onse# ini adala! konse# dasar #embentukan akor dalam ilmu !armoni klasik$ eorang kom#oser ber#eluang juga untuk membentuk kemungkinan kombinasi tidak berdasarkan susunan interval terts diatas$ eorang kom#oser kontem#orer saat ini membentuk struktur susunan nada dalam sistem tonalnya #ada interval kwart 'Per.e"t 3ourt!P4 dan /ugmented 3ourt!/4), interval kwint 'Per.e"t 3i.t!P dan %iminis!ed 3i.t!d), interval se"ond 'Major e"ondM5 dan
Minor e"ondm5) dan lain sebagainya$ ebagai landasan dalam tradisi musik yang diwariskan dari musik barat, maka akor dalam tangga nada diatonis atau tangga nada mayor yang disusun berdasarkan sistem tonal trisuara atau triad akan membentuk akor mayor, akor minor, akor augmented dan akor diminis!ed$ Masing-masing akor memiliki .ungsi sesuai dengan jenis dan #osisinya #ada tangga nada diatonis atau tangga nada mayor$ 6ntuk selanjutnya, akan saya ba!as se"ara lebi! mendalam tentang #engertian akor berdasarkan .ungsinya dalam satu tangga nada diatonismayor #ada to#ik ilmu !armoni$
Peranan dan Fungsi Akor (Chord) : Teori Musik dan Ilmu Harmoni Posted by: kandangjago In: Ilmu Harmoni| Teori Musik | 70,890 views !are
6ntuk memuda!kan mem#elajari #eranan dan ungsi akor, maka saat kita mem#elajari akor !arus dibatasi #ada satu tangga nada$ /#a yang dimaksudkan dengan satu tangga nada aitu berkaitan dengan "ara mem#elajari #eranan dan .ungsi akor, kita belajar dari satu jenis tangga nada saja$ /da bebera#a jenis tangga nada, ta#i yang #aling sering digunakan adala! tangga nada mayor diatonis$ %an untuk semakin mem#ermuda! juga, maka sebaiknya dibatasi #ada satu kun"i saja$ Misal, #ili! tangga nada mayor diatonis dengan kun"i do sama dengan atau natural$ ;agaimana dengan jenis tangga nada yang lain Misalnya, tangga nada minor, tangga nada #entatonik, dan lain-lain$ Tentu saja #eranan dan ungsi akor untuk masing-masing jenis tangga nada akan berbeda$ Tangga nada minor masi! bisa di!ubungkan se"ara #ersaudaraa n dengan tangga nada mayor diatonis, ta#i untuk tangga nada #entatonis, atau jenis tangga nada lain, akan memiliki teori musik yang berbeda juga$ Ta#i, kita tidak #erlu k!awatir dengan !al ini, karena sebagian besar lagu yang ada di dunia ini, kurang lebi! sekitar 90< adala! lagu yang dibuat berdasarkan tangga nada mayor diatonis$ %i dalam ilmu !armoni klasik, berdasarkan teori musik dari barat, akor yang disusun dengan sistem tonal trisuara atau triad "!ord memiliki #eranan dan .ungsi akor masing-masing$ 6ntuk lebi! memuda!kan dalam mem#elajarinya, maka saya akan mulai menyebutkan nama akornya dalam satu wilaya! tangga nada mayor diatonis yang #aling muda!, yaitu tangga nada dengan kun"i do sama dengan atau natural$
Mengapa !ita Perlu Mempela"ari Peranan dan Fungsi Akor # Peranan dan .ungsi akor sangatla! #enting di dalam ilmu !armoni$ =i!at kembali artikel Ilmu Harmoni : Pengertian dan %asar Ilmu Harmoni %alam Musik $ %engan mem#elajari dan mengeta!ui
#eranan dan .ungsi akor, maka kita tidak akan ragu-ragu dalam memberikan nuansa bunyi musik #ada suatu lagu$ 2ita akan ta!u benar bagaimana "ara memberikan langka!-langka! akor '#rogresi akor atau "!ord #rogression), si.at-si.at akor, karakter akor dan warna bunyinya jika masuk atau menuju ke akor yang lain, memberikan jembatan akor dengan benar, ba!kan jika kita juga ingin memberikan bunyi disonan, tan#a ragu-ragu kita masukkan saja akor disonan #ada suatu lagu$ Menga#a 2arena kita suda! ta!u aturannya, kita suda! ta!u #eranan dan .ungsi dari masingmasing akor dalam ilmu !armoni$
Peranan dan Fungsi Akor Peranan dan .ungsi akor yang disusun berdasarkan trisuara atau triad "!ord dalam tangga nada mayor diatonis dengan kun"i do> adala! sebagai berikut : • • • • • • •
/kor Pertama 'I) atau Mayor '-?-@) disebut sebagai Tonika (Toni$) /kor 2edua 'II) atau % Minor '%-3-/) disebut sebagai %uper Tonika (%uper Toni$) /kor 2etiga 'III) atau ? Minor '?-@-;) disebut sebagai Median (Mediant) /kor 2eem#at 'IA) atau 3 Mayor '3-/-) disebut sebagai %ub Dominan (%ub Dominant) /kor 2elima 'A) atau @ Mayor '@-;-%) disebut sebagai Dominan (Dominant) /kor 2eenam 'AI) atau / Minor '/--?) disebut sebagai %ub Median (%ub Mediant) /kor 2etuju! 'AII) atau ; Hal. %iminis!ed ';-%-3) disebut sebagai &eading Tone
Fungsi Akor : Akor Pokok *ika kita meli!at #embagian akor berdasarkan #eranan dan .ungsinya, maka kita akan bisa meli!at 1 'tiga) ma"am jenis akor yang utama, yaitu akor mayor , akor minor , dan akor half diminished $ Tiga akor mayor yang tela! disebutkan di atas inila! yang disebut sebagai akor #okok atau akor utama ' primary chords)$ *adi sebagai akor pokok adala! Tonika, %ub Dominan, dan Dominan$ 6ntuk tangga nada dengan kun"i do > , maka akor #okoknya yang meru#akan akor mayor adala! : • • •
/kor Mayor yang ber#eran sebagai Tonika /kor 3 Mayor yang ber#eran sebagai %ub Dominan /kor @ Mayor yang ber#eran sebagai Dominan
6ntuk selanjutnya Tonika akan disingkat T, ub %ominan disingkat %, dan %ominan disingkat D$ /kor #okok untuk tangga nada dengan kun"i yang lain, adala! sebagai berikut : •
•
Misalnya, %o > @, maka @ Mayor adala! sebagai T, Mayor sebagai dan % Mayor sebagai %$ Misalnya, %o > %, maka % Mayor adala! sebagai T, @ Mayor sebagai dan / Mayor sebagai %$
%ari sini kita akan lebi! muda! mema!ami #eranan dan .ungsi akor$ Mari kita li!at lebi! mendalam, ternyata akor @ Mayor bisa memiliki #eranan dan .ungsi yang berbeda jika terjadi #erbedaan kun"i tangga nadanya$ • • •
Pada tangga nada dengan do > , maka akor @ Mayor ber.ungsi sebagai Dominan '%)$ Pada tangga nada dengan do > @, maka akor @ Mayor ber.ungsi sebagai Tonika 'T)$ Pada tangga nada dengan do > %, maka akor @ Mayor ber.ungsi sebagai %ub Dominan ')$
Fungsi Akor : Akor Pembantu edangkan akor minor dalam #eranan dan .ungsi akor di atas tadi, yaitu %uper Tonika, Median dan %ub Median disebut sebagai akor #embantu$ Pada bebera#a teori musik dalam ilmu !armoni, #enyebutan u#er Tonika, Median dan ub Median sebagai akor #embantu lebi! diseder!anakan berkaitan dengan #eranan dan #ersaudaraannya dengan akor #okok$ Istila! yang lain tersebut adala! : '!arus selalu diingat, yaitu saat mem#elajari #eranan dan .ungsi akor !arus !anya #ada satu tangga nada mayor diatonis dalam satu kun"i saja, kita ambil "onto! dalam !al ini yaitu tangga nada mayor diatonis dengan kun"i do > ) • • •
Super Tonika disebut sebagai %ub Dominan Pembantu (%p) , yaitu akor % Minor$ Median disebut sebagai Dominan Pembantu (Dp) , yaitu akor ? Minor$ Sub Median disebut sebagai Tonika Pembantu (Tp), yaitu akor / Minor$
;agaimana untuk tangga nada dengan kun"i yang lain •
•
Misalnya, %o > @, maka / Minor adala! sebagai u#er Tonika '#), ; Minor sebagai Median '%#) dan ? Minor sebagai ub Median 'T#)$ Misalnya, %o > 3, maka @ Minor adala! sebagai u#er Tonika '#), / Minor sebagai Median '%#) dan % Minor sebagai ub Median 'T#)$
e!ingga da#at kita li!at sebagai berikut : •
•
•
Pada tangga nada dengan do > , maka akor / Minor ber.ungsi sebagai %ub Median atau Tp$ Pada tangga nada dengan do > @, maka akor / Minor ber.ungsi sebagai %uper Tonika atau %p$ Pada tangga nada dengan do > 3, maka akor / Minor ber.ungsi sebagai Median atau Dp$
ebagai satu kesim#ulan untuk sementara dalam artikel ini, yaitu ba!wa akor #okok atau akor utama atau primary chords bersi.at akor mayor, dan dalam satu tangga nada mayor diatonis !anya ada 1 'tiga) akor saja, yaitu: • • •
Tonika ub %ominan %ominan
edangkan akor #embantu bersi.at akor minor dan juga !anya ada 1 'tiga) saja, yaitu : • • •
u#er Tonika 'ub %ominan #embantu atau #) Median '%ominan #embantu atau %#) ub Median 'Tonika #embantu atau T#)
6ntuk lebi! mem#erdalam lagi maka akan saya ba!as #ada artikel berikutnya tentang #engertian dari masing-masing .ungsi akor$
%oles : Pengenalan Terhadap !onsep Bun'i dan !onsep Musik Posted by: kandangjago In: Ilmu Harmoni| Teori Musik | 1,89B views !are ;agaimanaka! "ara yang te#at untuk mengkonsumsi musik Tentu saja dengan menggunakan sala! satu alat dari #an"a indera kita, yaitu telinga$ Musik !anya bisa dinikmati melalui telinga
sebagai alat #endengaran$ eseorang yang mengalami gangguan #endengaran atau tidak bisa mendengar 'tuli) sejak la!ir maka ia tidak akan #erna! da#at mengenal konse# tentang bunyi, terlebi! lagi konse# tentang musik itu sendiri$ 2einda!an visual da#at dinikmati dengan mata sebagai alat untuk meli!at$ 2e!aruman dan wanginya bunga mawar dinikmati dengan !idung sebagai alat untuk membau$ =e+atnya makanan dinikmati dengan lida! sebagai alat untuk menge"a#$ ejuknya udara da#at dinikmati dengan kulit sebagai alat untuk merasakan$ %an keinda!an bunyi musik da#at dinikmati dengan telinga sebagai satu-satunya alat untuk mendengar dari tubu! kita$ eseorang yang mem#elajari musik, maka !arus mengenal konse# tentang bunyi$ Ia !arus da#at membedakan bunyi-bunyian, antara bunyi nada yang satu dengan nada yang lain, tinggi renda! suatu titinada$ %engan mengerti #erbedaan ini maka ia juga da#at mengenal konse# tentang musik$ =!o /#aka! ada orang yang tidak bisa membedakan bunyi atau tidak bisa membedakan tinggi renda! suatu titinada *awabannya : ada$ Memang ada bebera#a orang yang memang tidak mam#u membedakan tinggi renda! suatu bunyi antara nada yang satu dengan nada yang lain, se!ingga bisa dikatakan, orang se#erti ini tidak bisa bermain di bidang musik atau tidak musikal$ 2embali ke !ubungan antara musik dengan alat #endengaran, bagaimana jika orang yang suda! #erna! mendengar, kemudian di dalam #erjalanan !idu#nya karena suatu !al#enyakit, ia menjadi tuli, a#aka! ia masi! bisa bermusik Tentu saja ia masi! bisa bermusik karena ia tela! mengenal konse# tentang musik$ 2om#onis besar jaman klasik =udwig Aan ;eet!oven '7CC0-785C) adala! "onto!nya$ ;eet!oven adala! seorang #ianis, organis dan #emain biola$ Pada usia 17 ta!un '7807), ;eet!oven merasakan #endengarannya mulai berkurang$ ebagai seorang #ianis #aling ber#restasi di Dina, keadaan ini dirasakannya sebagai suatu ben"ana$ Pada saat ia bermain dalam konser #iano ta!un 7874 'usia 44 ta!un), ;eet!oven suda! tidak da#at mendengarkan sendiri #ermainannya$ Pada usia 48 ta!un '7878), ;eet!oven menjadi tuli sama sekali, ia suda! tidak mam#u mendengar, komunikasi dengan orang lain dilakukannya dengan tulis-menulis$ ebagai kom#onis, kondisi #enyakit #ada syara. #endengarannya tidak terlalu mengganggunya dalam berkarya$ Hal ini dibuktikannya, antara ta!un 7855 E 785B, kegiatan ;eet!oven di#enu!i dengan berkarya men"i#takan banyak kom#osisi baru, dan beliau suda! tuli total$ Pada saat konser karya ;eet!oven tanggal C Mei 7854 'Fvertura G%ie Dei!e des Hauses F#$ 754, 2yrie, redo, dan /gnus %ei Misa olemnis F#$ 751 dan im.oni o$ 9 dalam % minor F#$ 75, ruang konser #enu! sesak, ;eet!oven dan musiknya menda#atkan sambutan luar biasa, namun ia tidak mendengar sama sekali sambutan meria! ini dan teta# memba"a #artitur$ ;agi ;eet!oven sebagai kom#onis, dalam otaknya, ia masi! da#at mendengar musik karena ia mengenal betul konse# musik dari #engalaman selama ia masi! bisa mendengar$ ;a!kan musik yang sangat kom#leks#un masi! bisa ia dengar dalam otaknya dan dinotasikan melalui #artitur musik$ Ia tidak men"i#takan musik dengan #iano, teta#i melalui #ena, kertas, meja tulis dan ide-ide kreati. luar biasa dari otaknya yang masi! mam#u mendengar musik$ 6ntuk menjadi seorang musisi atau #emain musik yang baik, maka seseorang !arus belajar juga untuk melati! #endengarannya$ Pada bebera#a kursusles musik 'kursus organ, kursus #iano, dan sebagainya), latihan pendengaran ini disebut juga sebagai latihan soles$
