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RAZONAMIENTO
SINONIMIA DE NIVEL BASICO 01. 01. DERR DERROC OCHA HAR R a) Lapidar b) Depredar c) Dilapidar d) Delatar e) Oprobiar 03. SUAVIZANTE a) Melifluo b) E!li"#$" c) Lenitivo d) Edulcorante e) Oprobiante 0%. OBSTACULIZAR a) Aterir b) Rozar c) Tasar d) Vallar e) Horadar 0&. ABUSO a) E'c"(! b) Atentado c) Despojado d) Ignoinia e) Injusticia 0.VOLUNTARIOSO a) Acidioso b) E!tico a) V!li$i*! d) "egligente e) Albura 11. +ILA +ILANT NTRO RO,,-A A a) Maso#uiso b) Albiniso c) "#"r!(idad d) Alotropiso e) Mecenas 13. DE+ICIENTE a) Anodino b) Insipiente c) Indino d) Endino ") I#cipi"#$" 1%. ASENSO a) $ubida b) Acceso c) A/i"(c"#cia d) Desistiiento e) efervescencia 1&. +LARANTE a) Delito b) %asado c) Ac$al d) Delincuente e) %rontuario 1. ADUCIR a) Inducir b) Al"ar c) Deducir d) Traer e) Llevar
08. DESTINO a) Ara b) =ate c) Orlado d) >uturo ") Had! 06. ,OSTERAR a) Deferir b) Esputar c) Incoar d) In#uirir ") Di5"rir 0<. 0<. DESA DESACU CUER ERDO DO a) Dislate b) Di("#(i;# c) Asenso d) Abstruso e) Ignoinia 0=. SACERDOTE a) $eraf*n b) Insipiente c) ,r"(b>$"r! d) $acro e) Ep*reo 10. DESIN+ECCI2N a) A("p(ia b) =acuna c) Inunizacin d) Defensa e) Higiene 18. O,?SCULO a) 6rep?sculo b) 6olofn c) %re,bulo d) Br"*iari! e) Introito 16. 16. RE+UTAR a) Acusar b) Abaldonar c) Elidir d) R"c(ar e) Iprecar 1<. CRASO a) !b"(! b) grande c) indisculpable d) iperdonable e) grasoso 1=. DENUEDO a) >uerza b) Agitacin c) 6onstancia d) @nio e) r*o 80. ACECHANZA a) E(pi!#a@" b) Enga9o c) Acosar d) 6olusin e) Endeble
CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Pag. Nº
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,LAN DE REDACCI2N 01. E(p"ci" !ri"# 4 (i#i5icad! &' Luego( su sentido sentido se restringi restringi a la denoinacin denoinacin espec*fica espec*fica de ciertas sustancias vegetales' +' $on t*picas t*picas especias especias la piien piienta( ta( el coino coino(( la ostaz ostaza( a( el azafr,n - el jengibre' .' Tabi abi!n !n son son espec especia iass la vain vainililla la(( el ac/i ac/iot otee - el pali palilllloo 0originarias de A!rica) 1' En su origen( especia especia era una era variante variante fnica fnica de la palabra especie -( en consecuencia( ten*a el iso significado' 2' %odeos %odeos encionar encionar algunos vocablos derivados derivados de especia3 especer*a 0tienda de donde se e4penden las especias #ue /eos presentado) - especiero 0vendedor de especias)' a) 15+5&5.52 b) 15&5+525. c) .5+52515& d) 25+5&515. ") 67178737% 08. El $"a$r! d" C"r*a#$"( &' Abas Abas piezas piezas teatrale teatrales( s( destac destacan an por su valor valor geogr, geogr,fic ficoo por#ue nos brindan datos sobre la vida de 6ervantes' +' %robablee %robableente( nte( Los tratos tratos de Argel es la priera priera pieza teatral teatral #ue escribi 6ervantes( el Manco de Lepanto' .' %rincipal %rincipalente ente faoso faoso por su obra narrativa( narrativa( tabi!n tabi!n se dedic a las obras dra,ticas' 1' Tabi!n abi!n escribi escribi la obra dra,tica dra,tica intitulada intitulada 7La "uancia8( "uancia8( donde e4alta el valor del /ero*so' 2' Migue Miguell de 6erv 6ervan ante tess $aav $aaved edra ra(( geni genioo indi indisc scut utib ible less de la literatura espa9ola( naci en Alcal, de Henares en &21:' b) .525+5&51 a) %73787671 c) +515&5.52 d) .525+515& ") %78737176 03. ,a$ri!$i(! ,"ra#! &' %or#ue %or#ue i ala ala est, a/*ta a/*ta de orgullo orgullo por /aber /aber nacido nacido en tu suelo( suelo( por /aber respirado respirado de tu aire - por#ue en t* dorir,n dorir,n is restos' +' %ues %ues en !l refleja reflejaos os(( con nuestro nuestro esfuerz esfuerzoo - relega relegando ndo la abicin personal( cuanto #uereos /acer por nuestra patria' .' Ente Entend ndie iendo ndo por por ofre ofrend ndar ar(( dedic dedicar arse se con /ones /onestitida dadd desprendiiento al trabajo( -a anual -a intelectual' 1' ;( coo a#uellos a#uellos ilustres ilustres peruanos peruanos #ue ( con /eroicidad( /eroicidad( con abnegacin abnegacin - con infinita infinita ilusin ilusin dieron su vida( tabi!n tabi!n -o lo /ar! para deostrarte la agnitud de i aor' 2' "o e4iste e4iste en el univer universo so a-or a-or sentii sentiiento ento #ue el aor #ue ora en el corazn de #uienes ofrendan los inutos de su vida por su patria' a) & < 2 < + < 1 < . b) % 9 3 9 8 9 6 7 1 c) c) 2 < . < 1 < + < & d) & < 2 < . < + 5 1 e) . < + < 1 < & < 2 06. R"(":a Hi($;rica d" la( ,a($a( &' $e sabe sabe #ue Marco Marco %olo llev llev a =enec =enecia ia recetas recetas de disti distinto ntoss tipos de pastas' +' Las pastas pastas son una creacin creacin orient oriental al adaptada adaptada a occident occidente' e' .' E4isten E4isten distint distintos os tipos tipos de pastas3 pastas3 raviole ravioles( s( fideos( fideos( lasagna( lasagna( etc' etc' 1' El fideo fideo es la pasta pasta para para sopa( sopa( /ec/o /ec/o de /arina /arina de trigo trigo en fora cordel( es la pasta ,s popular en nuestro edio' a) &<+<.<1 b) &<.<+ <1 c) &<1<+<. d) 8919 396 e) 1<.<+<& 0%.
La A(piri#a U#a dr!a "5"c$i*a 4 drad"ra &' Es uno uno de los los pocos pocos #ue /a subs subsist istido ido cien cien a9os' a9os' +' La aspiri aspirina na es un f,r f,raco aco anti# anti#u*s u*si io' o' .' Tal vez( la la principal principal es #ue ipide ipide la foraci foracin n de co,gulos' co,gulos' 1' 6on el el tiepo tiepo le /an descubierto descubierto nuevas propiedades' propiedades' a) &<.<1<+ b) 8919693 c) +<.<&<1 d) +<&<.<1
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e) 1<&<+<.
0<. El (! d" $c#ica( *!cal"( &' $on $on pocos pocos los los aest aestro ross #ue /an /an podid podidoo tener tener acce acceso so a las t!cnicas vocales( #ue tanta a-uda les ofrece +' T!cnicas T!cnicas adecuad adecuadas as perite peritenn controla controlarr el voluen voluen - protegen protegen la salud' .' La a-o a-or* r*aa de ell ellos( os( a cos costa de su prop propiia sal salud( ud( /an /an 7ad#uirido sus propias t!cnicas8( #ue no siepre son las ,s adecuadas' 1' $i apren aprende deos os a usar usar - contro controlar lar el el aire( aire( en la la eisi eisinn de la palabra( no /ablareos 7soplando8 ni a/ogando las palabras' 2' $i pens pensa aos os un inst instan ante te en el tra trabaj bajo de un profe profesor sor en en el colegio( nos dareos cuenta de cu,nto utiliza la voz durante toda la jornada escolar' a) I=5II5=I5III b) I=5=5III5I5II d) =5I=5III5II5I c) V7I7III7II7IV e) I=5I5=5III5II
6.
AMENORREA a) 6a*da b) Otorrea c) Bonalgia d) Lactancia ") Cal*ici"
3 3 3 3 3
EMBARAZO golpe dolor lesin pre9ez tinta
%.
A,OSTADOR a) Cugador b) "i9o c) Accidente d) Mate,tico ") Ci"#$>5ic!
3 3 3 3 3
AZAR juego desarrollo destino e4actitud /iptesis
<.
TACTO a) Olfato b) O>d! c) Transl?cido d) Brueso e) >r,gil
3 3 3 3 3
TANIBLE inoloro sonoro transparente ipalpable r*gido
&.
SENTENCIA a) 6,lculo b) %reio c) Discurso d) Sa#ci;# e) %a*s
3 3 3 3 3
VEREDICTO apreciacin castigo fastidio ulta frontera
=.
COM,RADOR a) 6,ndido b) ,r!pi"$ari! c) $oldado d) Estudiante e) In#uilino
3 3 3 3 3
ESTA+A error robo derrota triunfo desalojo
ANALO-AS 1.
MURO a) 6er,ica b) Tapia c) Metal d) =idrio e) %uerta
3 3 3 3 3
LADRILLO vaso tierra clavo tubo dintel
8.
HIO a) Madera b) 6a9a c) "ogal d) Luz ") Sac"
3 3 3 3 3
UVA clavo vino nardo intensidad olle
3.
SOLDADO a) "i9ez b) Anciano c) Artista d) M!#@a e) Escritor
3 3 3 3 3
HEROISMO rebeld*a fortaleza fruicin castidad vulgaridad
1. VACUO a) 6onve4o b) 6ircular c) $lido d) R"b!(a#$" e) Oblongo
EERCICIOS DE ANTONIMIA 3. BELICOSO a) ,aci5ic! b) %usil,nie c) Iconoclasta d) Atrevido e) Moderado
8. +ETIDO a) Inodoro b) $alut*fero c) Bal(ic! d) %ulcro e) $abroso %. BI+URC BI+URCAC ACION ION a) Edificacin b) Integridad c) Laberinto d) Ordenaiento ") C!#*"r"#cia
6. ALTANERO a) Apuesto b) %ordiosero c) M!d"($! e) $eguro e) 6onciso <. BELICOSO a) ,aci5ic! b) %usil,nie c) Iconoclasta d) Atrevido e) Moderado
&. OVACION a) Aplauso b) Abc"! c) Retint*n d) Taborileo
=. ALTANERO a) Apuesto b) %ordiosero c) M!d"($! d) $eguro e) 6onciso
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e) Mutiso
. ENARZAR a) Enlazar b) $oldar c) Transportar d) D"(liar e) Abrir 11.INMINENTE a) R"!$! b) Irreediable c) Ineluctable d) %erentorio e) Mediato 13.SUBRE,TICIO a) ,aladi#! b) Abstruso c) 6apcioso d) >atuo e) $olene 1%.ESTRO,EAR a) 6ondensar b) Acelerar c) Inaugurar d) R"cp"rar
10.RESUARDO a) Acreditacin b) $olenidad c) Aventura d) %erisin ") I#("ridad 18.CONSISTENTE a) %eranente b) 6o/erente c) Difuso d) E5>"r! e) 6onfuso 16.MONOTONO a) nifore b) $i!trico c) Variad! d) Regular e) Defore 1<.RALENTIZAR a) Detener b) Activar c) Inducir d) %roducir ") Ac"l"rar
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e) Tratar
1&.,ERS,ICUO a) %atente b) L?dico c) Ab($r(! d) $iste,tico e) Denso 1.TEMERARIO A) Tiorato ) Absorto 6) Audaz D) ,r;*id! E) 6auteloso 81.+ALLIDO a) >alible b) %untual c) E'i$!(! d) 6elebre e) Reconocido 83.ATOLONDRADO a) A("(ad! b) Din,ico c) Inerte d) Apasionado e) Efectivo
1=.SOMERO a) $iple b) Alto c) ,r!5#d! d) Hondo e) Oscuro 80. DISUNTIVA a) Dilea b) Opcin c) 6lave d) C !acci;# e) %redileccin 88. DOLOSO a) ,r!b! b) R!probo c) Aeno d) >eliz e) o-ante 86. DO,AR a) Dotar b) Atenuar c) M"#ar d) Lasitud e) Avivar
COM,RENSI2N DE TETOS TETO NF 08 El esp*ritu nacional es un grito a/ogado en la desilusin la esperanza un barco en zozobra( o #uiz,s una tenue luz( pr4ia a perderse en la oscuridad de los uertos( antenida( dif*cilente por esa vac*a idea de una 7mañana será diferente8( aarga bebida de los ediocres - ardiente liosna para #uienes /an perdido la voluntad es anjar divino( no es un objeto #ue se copra( el dinero no sirve para saborearla es la cia del sacrificio - el esfuerzo( es un reino ef*ero de la felicidad( la cual se convierte en un pez nadando en el recuerdo( pues nada es eterno' Los grandes vencedores ja,s se jactaron de sus victorias slo los vanidosos /acen tales cosas( por#ue u- dentro de si iso( suelen pensar #ue lograron su objetivo( sin iportar co lo /icieron( a lo ejor fue 7suerte8 o alguna oscura 7virtud 8'8' Incul#ueos desde pe#ue9os a los /uanos a no aceptar la resignacin #ue( en uc/as religiones es una virtud( pero #ue en la sociedad es obst,culo para el desarrollo' Ello no #uiere decir #ue llegueos al e4treo del 7ganar lo es todo8' Aprendaos #ue los sinsabores coo los triunfos son tan buenos coo dorir - despertar( respectivaente'
1=. 1=. El $" $"aa c"#$ c"#$ra rall "( "( a) El es esp*ritu' c) La victoria' d) La virtud'
b) La *!l#$ad ' d) La La esperanza'
1. El a$!r a$!r d"l $"'$!G $"'$!G "# "# $!r#! $!r#! a la "(p"ra#a "(p"ra#a i#dica i#dica /" /" a) Es una una idea d ea vac vac*a *a'' b) E( #a id"a "5>"ra. c) Es una una des desililusi u sin' n' d) Es una una fue fuent ntee de de ene energ rg*a *a'' e) Es una una ide ideaa posi posititiva' v a' 80. El (acri5 (acri5ici! ici! ("J# ("J# la la l"c$raG l"c$raG "( a) El sopo soport rtee de la fel felic icid idad ad'' b) Tan ipo iporta rtante nte coo coo la abici abicin' n' c) U# (!p!r$" d" la *ic$!ria. *ic$!ria . d) >or >oraa de resi resign gnaci acin' n' e) Oscur scuraa vivirtud rtud'' CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Pag. Nº
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81. U#! d" l!( l!( (ii"#$"( (ii"#$"( "##ci "##ciad!( ad!( #! apar"c" apar"c" "# "l $"'$! $"'$! a) La vict victori oriaa es la cia cia del del sacri sacrificio' ficio' b) Todo odo es es ef* ef*er ero' o' c) Los vanidosos dosos se ufanan ufanan de sus sus victo victoria rias' s' d) La resigna resignacin cin obstaculiz obstaculizaa el desarrollo desarrollo de la la sociedad' sociedad' ") La( d"rr!$a( #! (!# b"#a(.
TETO NF 08 A edida edida #ue progre progresa sa la tecnol tecnolog* og*aa cabia cabiann los re#uis re#uisito itoss para para ganarse la vida' Antes de la revolucin industrial( la a-or parte de las aterias prias eran e4tra*das( transportadas - procesadas con un gran coponente de fuerza /uana' El trabajo( si bien representaba poco valor agregado por individuo( re#uer*a pocas calificaciones - su deanda sobre el sistea educativo era *nia' na gran parte de la poblacin undial era analfabeta( pero su trabajo era indispensable para la econo*a global' %riero el vapor( luego el otor de cobustin interna - la energ*a el!ctrica coenzaron a reeplazar aniales - /obres en un creciente n?ero de tareas' %articpar con trabajo ?til re#uer*a un nivel ,s alto de educacin( con enores e4igencias f*sicas' La revolucin tecnolgica tabi!n afect en otras foras el trabajo' Las aterias prias( ade,s de e4traerse con ,#uinas( transportarse con energ*as no anial - procesarse con energ*a el!ctrica - fsil( coenzaron a ser reeplazadas' %or ejeplo ejeplo el cauc/o( en un oento dado ri#ueza ri#ueza irreplazable( irreplazable( /a sido desplazado en la a-or*a de los usos por productos sint!ticos' Otras aterias prias( si no /an sido reeplazadas( son ubicadas procesadas de anera ,s eficiente -( ade,s de re#uerir enos ano de obra( tienen /o- ,s fuentes alternativas de suinistros'
01. La id"a id"a c"#$ral c"#$ral d"l d"l $"'$! ira "# "# $!r#! $!r#! a a) La revol revoluci u cinn ind indus ustr tria ial'l' b) La cien cienci ciaa - eco econo no* *a' a' c) La "dcaci;# 4 "l $raba@!. d) La econo*a - productividad' e) El progreso - ateriales' 08. El $"'$! "($abl "($abl"c" "c" /" la r"laci;# r"laci;# "c!#! "c!#!>a >a 7$raba@! 7$raba@! "( a) 6ali 6alififica cada da'' b)Ef b)Efic icie ient nte' e' d)Desplazada' c) +#da"#$al. e) Educati ativa' 03. La "dcaci "dcaci;# ;# pr!p! pr!p!rci!# rci!#aa al $raba@ $raba@! ! a) Cali5icaci;#' b) Dest Destre reza za'' c)Ha c)Habi bililida dad' d' d) suf sufru ruct cto' o' e)Ba e)Bana nanc ncia ia'' 06. K (!lci; (!lci;## a p"ri p"ri$id $id!! la r"*!l r"*!lci ci;# ;# $"c#!l; $"c#!l;ica ica a#$" la "(ca(" d" a$"ria( pria( a) L!( (i#i($r!(. (i#i($r !(. b) $u obso obsole lesc scen enci ciaa de de obr obra' a' c) Las Las ,#u ,#uin inas as el!c el!ctr tric icas as'' d) Ma-or Ma-or depe depend nden enci ciaa usual usual' e) Efic Eficaz az proc procesa esai ien ento to de v*a v*as' s' 0%. U# cabi! cabi! pr!dci pr!dcid!G d!G ("J# ("J# "l a$!rG a$!rG p!r p!r $"c#! $"c#!l! l!>a >a "# la (!ci"dad "( /" a) Sr@a# #"*!( r"/i(i$!( para a#ar(" la *ida. b) Ha creado creado ult ultipl iplicidad icidad de nuevo nuevoss produc productos tos'' c) Ha ree reepla plazad zadoo a los los aniales ales por por ,#ui ,#uinas' nas' d) Ha auentado el poder de las ,#uinas' e) Ha estab establec lecido ido ejo ejoras ras labor laborale aless - salaria salariales les'' ,LAN DE REDACCI2N 01. EL caball! d" Tr!4a &' Los Los grie griego goss fuer fueron on diri dirigi gido doss por por aga agaen enn n(( /er /eran anoo de Menelao( cu-a esposa 6litenstra era /erana de Helena' +' Despu! Despu!ss de varios varios intent intentos os falli fallidos( dos( los los griego griegoss llegar llegaron on a las llanuras de Tro-a( siti,ndolas por ,s de diez a9o s'
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.' 1' 2'
>ue Odiseo #uien concibi la idea de introducir en Tro-a un caballo de adera gigantesco con soldados griegos en su interior( estrategia #ue dio el resultado esperado' Los orig enes de la guerra de Troa se encuentran en %ar*s( #uien rapt a Helena( reina de Esparta - c!lebre por su belleza' Despu!s del rapto( el Re- Menelao lla a todos los caudillos griegos a #ue le a-udaran a rescatar a su esposa' a) 15&525.5+ b) 1525&5.5+ c) 2515&5+5. d) 67%717873 e) 2515&5.5+
08. Cla(i5icaci;# d" l!( i$!( &' Otro autor coo FolaGosGi /ace una clasificacin tabi!n dicotica de los itos( pero siguiendo otro criterio' +' Los segundos cuple la funcin de dar cuenta del naciiento del cosos o undo' .' $eg?n Mircea Eliade( un gran estudioso del pensaiento *tico( /a- itos de origen - itos cosognicos' 1' Los prieros narran - justifican una situacin nueva #ue no e4iste desde el coienzo del cosos o universo' 2' 6on frecuencia narra la anera coo el undo se /a odificado( enri#uecido o epobrecido a partir de su naciiento' a) &5+5.5152 b) +51525&5. c) 2515.5+5& d) 376787%71 e) 15.5+5&52 3. T"c#!l!>a "dca$i*a &' La planeacin educacional( aplicacion a la tecnolog*a educativa' +' LA ciencia - la tecnolog*a aplicada a la educacin' .' Beneralidades acerca de la nocin de ciencia - tecnolog*a' 1' Otra aplicacin3 la evaluacin educacional( sus t!cnicas fines' 2' %ilares de la tecnolog*a educativa( una propuesta sist!ica' b) .5+52515& a) 3787%7176 c) 25.5+5&51 d) 2515&5+5. e) +5.51525& 6.
%.
<.
,la$;#G "#"i! d" la d"!cracia &' As* coo %latn( Aristteles recusaba la deocracia' $eg?n !l si todos gobiernan( nadie gobierna( lo #ue conduce a la anar#u*a' +' En consecuencia( %latn propuso en La Rep?blica un odelo opuesto a la deocracia( sin ovilidad social' .' $crates( en la deocracia( fue condenado a uerte' El /obre ,s bueno de la sociedad era condenado coo el criinal ,s pernicioso' 1' %latn( sensibilizado por este /ec/o( critic fuerteente al sistea pol*tico #ue perit*a este tipo de vejaen' b) I
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&' +' .' 1'
Las torres geelas del ord Trade 6enter est,n situadas al e4treo sur de la isla de Maniatan( tienen &&J pisos - iden 1&& etros de altura' El deseo de construir estructuras gigantescas e ipresionantes parece algo co?n a todas las culturas a trav!s de los tiepos' La catedral de Lincoln en Inglaterra( con la adicin de una aguja en &.J:( llego a una altura de &KJ etros' La gran pir,ide de Biza < &KJ etros fue la estructura ,s alta durante casi 1(JJJ a9os' a) II( =( III' I d) II( III( =( I= b) III( I=( I( II e) III( =( I=( I c) IIG IVG IIIG I
ANALO-AS 01.
LAM,ARA a) 6andelabro b) Tibr" c) Agua d) $obra e) Monitor
3 3 3 3 3
LUZ doritorio sonido fuego visin pantalla
08.
LUZ a) Mar b) Cri($al c) =iento d) Tierra e) Aire
3 3 3 3 3
CELERIDAD soledad transparencia elasticidad levedad pureza
03.
RANADA a) Mina b) >usil c) +l"ca d) %istola e) Metralla
3 3 3 3 3
OBUS boba rifle ballesta gatillo ortero
06.
UVENTUD a) Alba b) %rogreso c) ,ria*"ra d) Apogeo e) Metro
3 3 3 3 3
VIDA d*a provincia a9o cultura espacio
0%.
2IDO a) 6aer b) Teblor c) Matrionio d) o4eador ") D"(!laci;#
3 3 3 3 3
HUMEDAD resbalar p,nico aor golpe /urac,n
0<.
CONCURSO a) Rifa b) Bi#! c) Dupleta d) 6oncurso b) Huac/ito
3 3 3 3 3
LAURO consuelo apagn ganador preiar preio
0&.
AVARO a) Acaparad!r b) Dipsano c) >acundo d) Anor!4ico e) Ego*sta
3 3 3 3 3
RIKUEZA ercader*a bebida diccin aliento atencin
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EERCICIOS ,RO,UESTOS TETO NF 01 %or su condicin de coerciantes( los fenicios tuvieron oportunidad de aprovec/ar para s* - transitirnos las s*ntesis de varias culturas( perfeccion,ndolas o odific,ndolas con su propia e4periencia' A ellos debeos el alfabeto de veintids signos( cuando los de,s pueblos escrib*an a?n con jerogl*ficos o ideograas( - la difusin de la oneda coo pago de ercanc*as' $i su cultura fue rica coo la de sus contepor,neos( estas dos aportaciones son suficientes para representar a #uienes consagraron su vida a una actividad #ue /o- sigue teniendo vital trascendencia3 el coercio' J&'6u,l es el tea del te4to a) El coercio /erencia de los fenicios' b) La cultura fenicia - su iportancia' c) Los coerciantes fenicios - su legado a la /istoria' d) El coercio - la oneda de los fenicios' ") L!( 5"#ici!(. J+' 6u,l es la idea principal del te4to a) Los fenicios' b) L!( 5"#ici!( "'c"l"#$"( c!"rcia#$"(. c) Los fenicios - su alfabeto' d) Los fenicios - la oneda' e) Las aportaciones de los fenicios'
TETO N 08 Entendeos por derec/o de insurgencia el #ue corresponde al pueblo( para rebelarse contra un gobierno tir,nico - antipopular( a fin de establecer otro #ue cupla adecuadaente con sus finalidades de servicio al pueblo - respeto a sus derec/os' Desde los or*genes ,s reotos del estado oderno( podeos rastrear el reconociiento de este derec/o en las obras cl,sicas' $anto To,s lo consider a condicin de #ue el da9o #ue se produjera por la rebelin fuese enor #ue el esperable de continuar la tiran*a' Dentro de sus concepciones( odino - Hobbes /icieron lo propio - lo aplicaban inclusive en los gobiernos absolutistas #ue contribu-eron a dise9ar con sus obras' %ara el priero( la insurgencia se legitiaba cuando el pr*ncipe atentaba contra los derec/os naturales eleentales del pueblo -( para Hobbes( cuando el gobernante violaba el pacto originario de los /obres' J&' $eg?n el autor los rastros ,s antiguos del derec/o de insurgencia est,n en3 a) Las elecciones de filosof*a de $anto To,s b) La( !bra( cl(ica( c) Las concepciones de odino - Hobbes d) Las concepciones de Hobbes e) $lo la concepcin de odino J+' %ara Hobbes la insurgencia era legal3 a) 6uando e4ist*a la dictadura b) Ca#d! (" *i!laba "l pac$! !rii#ari! d" l!( !br"( c) %or#ue atentaba contra los derec/os naturales del pueblo d) 6uando los gobiernos eran absolutistas e) $i era /ec/a por el pueblo J.' El te4to trata sobre el derec/o de3 a) Rebelin b) Eancipacin d) Los insurgentes c) I#(r"#cia e) Todas las anteriores
TETO N 03 Mientras #ue( a coienzos del s' N=III( la pera -a presentaba una fora convencional - la escena l*rica de toda Europa estaba copletaente doinada por a pera $eria Italiana( la cual era iitada por todos( en &:.. nac*a en ",poles la 7pera ufa8 #ue renov la pera italiana con una te,tica popular - sat*rica brotada de la 76oedia delParte8 0La $erva %adrona8 de Biovanni %ergolesi)( coo una reaccin contra la pera $eria' >rancia la adopta bajo el nobre de 7pera CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Pag. Nº
6
RAZONAMIENTO
6oi#ue8' Abas peras( caracterizadas por su esp*ritu vivaz( eplearon el te4to /ablado en lugar de los recitativos en la pera ufa italiana( sin ebargo( se epleo un estilo seideclarado #ue se denoin 7recitativo seco8( fluido - con el siple apo-o acrdico de un clave' na actitud l*rica siilar ocurri en Aleania #ue( sobre la base del 7=olGlied8( origin el 7$ingspiel8 coo una fora l*rica nacional con di,logos /ablados' Inglaterra lo e4perient igualente( con la 7allad pera8' Hacia &:2J estas nuevas foras l*ricas tonificaron a los copositores de pera seria italiana( #uienes crearon una nueva frula dra,tica( la 7pera seiseria8 cu-o principal e4ponente fue Incola %iccini 0&:+K5&KJJ) J&' El te4to /ablado es propio de3 a) La coedia napolitana b) La pera seria c) El teatro de Incola %iccini d) La 2p"ra B5a e) El teatro recitativo J+' Biovanni %ergolesi puede ser considerado coo3 a) El pr"cr(!r d" la ;p"ra p!plar7(a$>rica i$alia#a b) El innovador ,s iportante del teatro ale,n c) El prier revolucionario de la pera $eria d) no de los detractores de la 7pera 6oi#ue8 e) El faoso autor de la pera ufa en Roa J.' %ara escribir una 7allad Opera8 se re#uiere eplear un lenguaje' a) Hablando pero en serio b) Declaado - foral c) Dra,tico - grandilocuente d) Vi*a 4 ("id"claad! e) Elocuente - cic o J1' El tea tratado es3 a) E*!lci;# i($;rica d" la ;p"ra "r!p"a b) Tres tipos de pera - su influencia c) El estilo seideclaado de %ergolesi d) 6onfrontacin de estilos literarios europeos e) La recitacin en la pera napolitana J2' A diferencia de %ergolesi( Incola %iccini3 a) Transfor radicalente la t!cnica de la pera seiseria b) Rec/az la 7pera 6oi#ue8 - en su lugar fund el 7$ingspiel8 c) "o lleg a conocer en su totalidad el epleo de la 7allad pera8 d) Habr>a r"aliad! "# (( i#ici!( 2p"ra S"ria e) Toa el recitativo secco de la pera napolitana
TETO N 06 En ese siglo( nuestro planeta /a sido azotado por tres pandeias de influenza' La ,s devastadora fue la llaada gripe espa9ola de &Q&K pr,cticaente el undo entero se contagi( - unos .J illones de personas fallecieron( uc/a ,s de las #ue urieron en la %riera Buerra Mundial' Durante el resfr*o asi,tico de &Q2: perecieron :J(JJJ estadounidense - en &QK( el de Hong Fong seg la vida de unos .(JJJ individuos' Hasta donde sabeos estas pandeias( - las epideias #ue coo teblores se producen entre uno - otro catacliso( se deben a la naturaleza utante del virus #ue las provoca3 las epideias resultan de una 7derivacin8( es decir( cabios *nios pero bastante iportantes coo para peritir #ue el patgeno pase inadvertido para el sistea inunolgico de uc/a gente' Las pandeias( en cabio( iplican 7transforaciones8 revolucionarias sustituciones de genes tan significativas #ue nos dejan casi indefensos' %ero todav*a #uedan preguntas sin resolver' De dnde proceden realente los agentes pand!icos Su! los /acen tan agresivos' J&' El autor inicia su e4posicin ostr,ndonos3 a) $u gran indignacin b) $u in#uietud cient*fica c) Da$!( "($ad>($ic!( d) Rese9as bibliogr,ficas
CENTRO PRE UNIVERSITARIO VERBAL
e)
RAZONAMIENTO
Especulaciones !dicas
I' II'
6onclusiones relevantes sobre el tea Las relaciones jur*dico reale s en Roa en particular( el derec/o de propiedad III' Introduccin al fundaento de la publicidad en la ad#uisicin de propiedad roana I=' %ublicidad en los ecanisos de ad#uisicin de la propiedad a) III 5 I= 5 II 5 I b) III 5 II 5 I 5 I= c) II 5 III 5 I 5 I= d) III 5 II 5 I= 5 I ") II 7 III 7 IV 7 I
J+' $eg?n lo e4puesto( el t!rino 7influenza8 e#uivale a3 a) Epideia b) %andeia - epideia d) %andeia c) rip" 4 r"(5r>! e) na enferedad infantil J.' El tea abordado en el te4to ser*a estudiado por3 a) La faracolog*a b) La anato*a c) La zoolog*a d) La #u*ica ") La pa$!l!>a J1' Analgicaente pandeia es a epideia as* coo3 a) Mareoto es a ar b) =iento es a brisa d) 6,ncer es a enferedad c) Hrac# "( a *"#$arr;# e) Trifulca es a cobate J2' La e4presin final del te4to denota principalente3 a) 6uestionaiento b) Heretiso d) Especulacin c) I#c"r$idbr" e) $ensacionalis o
TETO N 0% La le-( dice un jurisconsulto oderno( es la e4presin de una necesidad social( la declaracin de un /ec/o3 el legislador no la /ace( la escribe' Esta definicin no es del todo e4acta la le- es la regla confore a la cual deben satisfacerse las necesidades sociales el pueblo no la vota( el legislador no la e4presa es el sabio #uien la descubre - la forula' De todos odos( la le-( tal coo 6ote la /a definido en un e4tenso trabajo consagrado casi por copleto a ese tea( no podr*a ser en su origen ,s #ue la e4presin de una necesidad - la indicacin de los edios para reediarla - /asta el presente no /a sido tapoco otra cosa' Los legistas( con una e4actitud ec,nica( llenos de obstinacin( eneigos de toda filosof*a( esclavos del sentido literal( /an considerado siepre coo la ?ltia palabra de la ciencia lo #ue slo fue el voto irrefle4ivo de /obres de buena fe( pero faltos de previsin'
J+' Los personajes p?blicos - el derec/o a la intiidad I' 6asu*stica peruana referente al derec/o a la intiidad personajes p?blicos II' Distincin entre lo p?blico - lo privado III' Introduccin al tea I=' %ersonaje p?blico vs persona privada =' 6asu*stica coparada o internacional sobre el derec/o a la intiidad - personajes p?blicos a) III 5 = 5 I 5 II 5 I= b) III 5 I 5 II 5 I= 5 = c) II 5 III 5 I= 5 = 5 I d) III 5 II 5 I= 5 I 5 = ") III 7 II 7 IV 7 V 7 I J.' Hacia una refora del 6digo 6ivil de &QK1 I' Refora del 6digo 6ivil peruano 3 antecedentes /istricos II' La codificacin en general en el %er? III' Razones #ue otivaron la refora del 6digo 6ivil de &QK1 a creacin de una 6oisin Reforadora I=' Refora parcial del 6digo 6ivil - etodolog*a de trabajo a) II 5 III 5 I= 5 I b) II 7 I 7 III 7 IV c) I 5 II 5 III 5 I= d) II 5 III 5 I 5 I= e) I 5 III 5 II 5 I= J1'
El canal de %ana, I' $olucin 3 abrir un paso en la cintura de A!rica( el isto de %ana, II' na epresa francesa intenta la /aza9a - es derrotada por el clia - los os#uitos III' "avegacin entre el Atl,ntico - el %ac*fico3 peligroso - largo viaje rodeando el 6abo de Hornos I=' Obra de ingenier*a ?nica en el undo3 una v*a #ue une dos oc!anos de niveles distintos( lo #ue re#uiere varias copuertas para controlar el flujo =' Estados nidos de "ortea!rica reanuda el trabajo - abre el canal a principios de siglo a) I= 5 III 5 I 5 II 5 = b) III 7 I 7 II 7 V 7 IV c) I= 5 III 5 II 5 = 5 I d) III 5 I= 5 I 5 II 5 = e) II 5 = 5 I= 5 III 5 I
J2'
Los anteojos I' Hasta /ace un siglo - edio( los iopes copraban lentes a vendedores abulantes( prob,ndoselos al azar II' En el siglo N=II( =an Leeuen/oecG investig los fenenos pticos - perfeccion los anteojos inventados por $ac/arias Canssen III' Defectos de la visin3 al u- e4tendido en la actualidad( pero e4istente desde siepre I=' $e cuenta #ue "ern usaba una eseralda tallada en fora de lente =' El lente de contacto( codo( est!tico( invisible( ?ltia innovacin en favor de los cortos de vista a) I 5 = 5 II 5 III 5 I= b) III 7 IV 7 II 7 I 7 V c) I= 5 II 5 I 5 = 5 III d) II 5 I= 5 I 5 = 5 III e) III 5 I 5 I= 5 = 5 II
J&' El sabio considera #ue la le-3 a) Tergiversa el significado social b) D"b" !ri"#$ar la (a$i(5acci;# d" #"c"(idad"( c) "o re#uiere investigacin inuciosa d) Muestra indiferencia por la liberalidad e) Respeta todo planteaiento filosfico J+' El fragento trata principalente sobre3 a) Aplicacin ec,nica de la leb) "aturaleza - abigUedad de la lec) "ecesidad jur*dica - social del sabio d) D"5i#ici!#"( di(par"( ac"rca d" la l"4 e) 6oncepciones antagnicas acerca de la leJ.' El autor cita a 6ote con la intencin de3 a) Resaltar su vocacin por la investigacin b) Deserecer la actitud de algunos pol*ticos c) Reconocer la vigencia a su planteaiento d) =alorar su identificacin plena por la /istoria ") Darl" a4!r (!lid" a cada #a d" (( $"!r>a(. J1' Respecto de los legistas el autor asue una actitud de3 a) Adiracin b) =acilacin c) 6onforidad d)I Incertidubre ") C"($i!#ai"#$! J2' El te4to se enarcar*a en el ,bito a) Moral b) %ol*tico c) Econico d) 6ient*fico
") r>dic!
,LAN DE REDACCI2N J&' La publicidad en la ad#uisicin de propiedad roana CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Pag. Nº
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J' El Rinoceronte( una especie en e4tincin I' El rinoceronte es un a*fero perisod,ctilo II' Los cazadores furtivos para aprovec/ar sus cuernos III' A pesar de su iponente figura( /a sido iplacableente perseguido I=' $us cuernos triturados son coercializados por poseer supuestos poderes afrodis*acos
CENTRO PRE UNIVERSITARIO VERBAL
=' En toda @frica #ueda slo unos ile s - su caza est, estrictaente pro/ibida a) I 5 III 5 II 5 = 5 I= b) = 5 I= 5 II 5 I 5 III c) III 5 I 5 I= 5 = 5 II d) I 7 III 7 V 7 II 7 IV e) III 5 I 5 II 5 = 5 I=
J:'
JK'
La cultura inoica I' El orden social3 desarrollaron un sistea on,r#uico fuerte lograron doinar toda la isla II' El arte 3 /erosas pinturas adornaban los uros de sus palacios III' $u localizacin3 la isla de 6reta( en el Mediterr,neo I=' $u econo*a 3 alcanz gran desarroll la ganader*a( la agricultura - el coercio ar*tio =' El palacio de Bnosos ten*a ,s de &.JJ /abit antes e4traordinario ejeplo de su ar#uitectura a) = 5 II 5 I= 5 III 5 I b) III 7 I 7 IV 7 II 7 V c) I 5 III 5 I= 5 = 5 II d) I= 5 I 5 III 5 = 5 II e) I 5 I= 5 III 5 II 5 = Ant,rtica - @rtico I' El @rtico no es un continente( sino un oc!ano rodeado de tierra II' En estas zonas( tanto el d*a coo la noc/e duran seis eses - las teperaturas son siepre bajo cero III' El polo sur se llaa Ant,rtica - el polo norte @rtico I=' Al sur - al norte del globo terr,#ueo /a- zonas cubiertas de /ielos eternos =' La Ant,rtica es un continente con ,s de &1 JJJ JJJ G+ - su capa de /ielo llega a edir /asta + JJJ etros de espesor a) I= 5 II 5 = 5 I 5 III b) III 5 = 5 I 5 I= 5 II c) I= 5 III 5 II 5 = 5 I d) IV 7 II 7 III 7 V 7 I e) I= 5 III 5 = 5 II 5 I
ANT2NIMOS J&' 6ALIBI"O$O a) Oscuro b) roza c) D"(p"@ad! d) Aura e) "ebuloso
J+' I"6R$O a) Desaparado b) Ipedido c) Aparad! d) E4ceptuado e) Al,tere
J.' "EBLIBE"6IA a) Incuria b) E("r! c) Diligente d) 6uria e) Apat*a
J1'ATE$TAR a) Vaciar b) Llenar c) Bolpear d) Adjuntar e) Alabear
J2' TEMERARIO a) Aedo b) izarro c) %rvido d) M"dr!(! e) Merdoso
J' %A%VRRIMO a) >eliz b) B!4a#$" c) M*sero d) Elegante e) Dand-
J:' ASIA"O a) N!*a$! b) Acostubrado c) a-eta d) Bentil e) %erito
JK' LEALTAD a) 6uita b) I#5id"#cia c) %robidad d) Incleencia e) Ipiedad
JQ' DE$ALIWAR
&J' ;ERRO
CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Pag. Nº
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RAZONAMIENTO
a) Departir b) Afear c) Acicalar d) Desataviar e) Oprobiar
a) Desacuerdo b) Acuerdo c) Aci"r$! d) Descalabro e) Acertijo
&&' 6O"DO"AR a) Lenificar b) Indultar c) Albear d) ,"#ar e) Alabar
&+' 6O"TI"BE"6IA a) %resuncin b) C"r$"a c) %robabilidad d) Hacedero e) >actible
&.' XO%E"6O a) Azulino b) 6retino c) Estulto d) Adivino ") I#$"li"#$"
&1' O$ER=AR a) =islubrar b) K"bra#$ar c) Respetar d) Atribuir e) %reservar
&2' 6E"IT a) @tico b) %in,culo c) 6isa d) Nadir e) 6ia &:' A6IDIO$O a) $agaz b) %orro c) Tenaz d) Latoso ") Dili"#$"
&' HERIR a) Adargar b) Aditar c) Entuecer d) R"($a:ar e) Rezuar &K' IM%OLTEX a) astedad b) Refinaiento c) !rri#"r>a d) Esperpento e) Refractario
&Q' IM%YO a) Desalado b) Ma#uiav!lico c) Acollonado d) Cl""#$" e) Acoedido
+J' TEMERIDAD a) =alent*a b) Ipunidad c) Azar d) Acaso ") ,rd"#cia
TETO NF 01 En el escenario failiar( donde tanto el padre coo la adre - los /eranos son protagonistas( el ni9o aprende de un odo progresivo el sentiiento de pertenencia a un 7nosotros8( en donde /a de encontrar su propia posicin3 0&) en el 7nosotros8 jer,r#uico failiar 0padres 5 /ijos) 0+) en el 7nosotros8 se4ualente diferenciado 0padre 5 /ijos( adre 5 /ijas) - 0.) en el 7nosotros8 generacional( tabi!n se4ualente diferenciado 0/eranos 5/eranas)' A trav!s de esta triple pertenencia( el pe#ue9o tiene la oportunidad de e4perientar una iagen reducida de la sociedad( de las noras - en definitiva de la le-' M,s tarde( ir, apliando el c*rculo de 7nosotros5 en la escuela( en la pandilla o en el club juvenil( pero nunca con la isa profundidad con #ue lo /izo en el /ogar' Durante los prieros a9os de vida( el grupo failiar contribu-e decisivaente a fundaentar las capas ,s profundas del car,cter - la personalidad infantiles' $in failia( sin este preciado abiente de lo Insustituible 7intiidad afectiva8( el desarrollo del ni9o ser, precario( cuando no trau,tico' J&' 6u,l ser*a el ejor t*tulo para el te4to anterior a) El aprendizaje de las relaciones afectivas en el /ogar' b) La infancia - el proceso de socializacin anoral' c) La triple nocin de 7pertenencia8 en los ni9os pe#ue9os' d) El #i:! 4 "l apr"#dia@" (!cial d"#$r! d" la 5ailia. e) El escenario failiar - la asiilacin del concepto de identidad'
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RAZONAMIENTO
a) b) c) d) e)
TETO N 08 Las relaciones entre cient*ficos - jardineros vienen de u- antiguo tienen( en el siglo pasado( un oento /istrico destacado #ue arca la culinacin de esos aores3 fue en el jard*n de su onasterio( tratando de e4plicar por#ue ten*an deterinados colores las flores de arvejilla cuando cruzaba por injerto dos variedades( #ue el agustino austriaco Bregor Co/ann Mendel 0&K++5&KK1)( prior del onasterio de runn( descubri las prieras le-es de la /erencia entre seres vivos( con ello puso las bases de la oderna Ben!tica' Desde entonces( los bilogos se ocuparon de cosas supuestaente ,s serias - los jardineros se liitaron a coprar ciencia -a /ec/a( bajo la fora de productos #u*icos fertilizantes para alientar ejor a sus plantas - pesticidas diversos para poder controlar las plagas #ue con tanta frecuencia enferan los cultivos' Las ?ltias d!cadas trajeron bastantes novedades( - un renovado inter!s de los aficionados de la jardiner*a por los libros de ciencia( especialente desde #ue la Hidropon*a propuso la posibilidad de racionalizar los cultivos alientando a las plantas e4actaente con los nutrientes #ue cada especie necesita( no con los #ue le puede proporcionar la tierra de nuestro jard*n' $uergidos en frulas #u*icas antes incoprensibles( contando cationes et,licos para #ue sus flores no les faltara agnesio( fsforo o potasio o idiendo la acidez o alcalinidad de sus preparados para iitar la jungla de orneo o un bos#ue finland!s( los odernos jardineros /an recon#uistado el esp*ritu de Mendel( - el priero a sus esfuerzos es el logro de resultados ante considerados iposibles( coo el cultivo de especies de reotas regiones a &2 Giletros de %ar*s o de arcelona o la obtencin de variedades desconocidas de flores( de colores antes nunca vistos' J&' $e9ale la relacin correcta3 %E$TI6IDA$ 3 6O"TROL
ANALO-AS
Hidropon*a Su*ica %lagas +"r$ilia#$"( Ben!tica
3 3 3 3 3
Tierra >rulas 6ultivos Alientacin 6olores
J+' Su! afiracin es falsa( seg?n lo le*do a) Mendel descubri las prieras le-es de la gen!tica b) Las relaciones entre jardiner*a - gen!tica son u- antiguas c) E# "l !#a($"ri! d" Br##G (" i#icia# l!( pri"r!( "($di!( "#$ic!( d) $lo en las ?ltias d!cadas /a /abido inter!s por los aficionados a la jardiner*a por la literatura cient*fica e) La /idropon*a podr*a racionalizar los cultivos J.' Su! afiracin es verdadera seg?n lo le*do a) La idr!p!#>a a p"ri$id! a4!r d"(arr!ll! d" la @ardi#"r>a b) A?n es iposible por ejeplo reproducir las plantas de orneo c) Despu!s de la uerte de Mendel los aportes a la jardiner*a /an sido pocas d) Los actuales jardineros se distancian del esp*ritu de Mendel e) La relacin cient*ficos5jardineros culina en el Monasterio de runn J1' Su! se entiende por 76iencia -a /ec/a8 en el te4to a) Todo estudio /ec/o con anterioridad por los cient*ficos b) Las aplicaciones pr,cticas de la jardiner*a c) Los pesticidas d) La anera coo aprovec/ar al ,4io el conociiento ") L!( pr!dc$!( />ic!( J2' Su! afiracin es correcta( seg?n lo le*do a) La /idropon*a perite aprovec/ar al ,4io los nutrientes del terreno b) H!4 "# d>a (" p"d"# l!rar c!l!r"( "# la( 5l!r"( /" a#$"( #! (" c!#!c>a# c) Despu!s de &KK1 ciencia - jardiner*a se distanciaron d) En los ?ltios tiepos no /a /abido a-or progreso en la jardiner*a e) Los bilogos siguen coprando ciencia /ec/a
") O(ad! J1' ZREA 3 a) Hidrgeno 3 b) O4*geno 3 b) H"!l!bi#a b) Retina 3 e) T*pano 3
Ti!ra$! ORI"A Atsfera Agua Sa#r" =isin Audicin
33
J&' >LE6HA a) Tren b) Dardo c) Arco d) oba ") Mi(il
3 3 3 3 3
LA"6O =*a 6erbatana $aeta 6iudad Ob@"$i*!
33
J+' BA"BRE"A a) 6orazn b) =ejiga c) T!r d) Ztero e) Ovario
3 3 3 3 3
AM%TA6I" Transplante 6astrar Ablaci;# Inseinacin Reiplantacin
33
J2' 6A=ER"A 3 a) Mono 3 b) 6apaento 3 c) %anal 3 d) 6olegio 3 ") IlJ
TROBLODITA Arbor*cola $oldado Abeja Aluno E(/ial
33
J.' TEMERARIO a) Ascenso b) Intr!pido c) Medroso d) =aliente
3 3 3 3 3
TEMERO$O =enia Osado %usil,nie izarro
33
J' MA"TEL a) =ereda b) Tec/o c) Al5!bra d) 6olc/a
ME$A %ista 6asa ,i(! 6aa
33
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3 3 3 3
CENTRO PRE UNIVERSITARIO VERBAL
RAZONAMIENTO
e) %a9uelo
3
Hobre
J:' TROTE a) "id! b) Mo/*n c) $usurro d) Risa e) Resbalar
3 3 3 3 3
BALO%E Lla#$! Mueca 6onfesin $onrisa 6aer
33
BOIER"O Escepticiso Espacial Tra$! 6uerpo Obstinacin
33
33
JK' ATO6RA6IA 3 a) Dogatiso 3 b) nidiensional3 c) S"*"ridad d) Rigidez 3 e) Transigencia 3
JQ' %ERMEALE a) %uln b) Tenaz c) Lenidad d) Di5a#! e) Barita &J' BOL%E a) Divorcio b) I#5ar$! c) =enta d) "oticia e) Licor &&' HI%TE$I$ a) Teor*a b) An,lisis c) Acuerdo d) R"(p"($a e) %la nteaiento
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
ABA O4*geno Acero >alta L Autovil 6ARDE"AL >elicidad M"r$" Dinero $orpresa Alegr*a =ERI>I6A6I" %ragatiso $*ntesis 6onsenso Ar"#$aci;# Inspiracin
&+' "ETRALIDAD a) Iparcialidad b) Indiferencia c) "egativa d) Ab($"#ci;# e) Desd!n
3 3 3 3 3
BERRA %roceso Transaccin $olicitud D"ba$" Balante
33
&.' %ER6A"6E a) C!#$ra$i"p! b) Indulgencia c) Indis posici n d) Irregularidad e) Malestar
3 3 3 3 3
TARDA"XA Ip#$alidad Libertinaje E#uivocaci n $oborno Indisciplina
33
&1' RE6OLE6TAR a) $ebrar b) Recordar c) %ro-ectar d) Ordenar ") R"c!pilar
3 3 3 3 3
>RTO $eilla Dato Iagen Idea I#5!raci;#
33
&2' "IELA a) Habre b) E($rpi$! c) "ecedad d) Teor e) Invalidez
3 3 3 3 3
=I$IILIDAD Inapetencia Adici;# $ensatez Desasosiego 6ainar
33
33
33
TETO NF 03 Los insectos son los aniales ,s abundantes del planeta' Desde /ace tiepo se /ubieran apoderado del planeta si no fueran devorados todos los d*as' $in ebargo( estos diinutos seres tienen uc/os edios para protegerse' El cauflaje es el recurso ,s espectacular de los insectos' Algunos enga9an a sus eneigos adoptando la apariencia de una especie terrible a esto se llaa ietiso' 6iertas ariposas desaparecer,n ad#uiriendo el iso color de la planta /u!sped CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Pag. Nº
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5/oocro*a5' Otros disfrazan su fora con patrones irregulares de colores utilizando el iso principio #ue se aplica en el dise9o de los unifores ilitares' Los capeones de la siulacin son los insectos #ue iitan a ciertas plantas no slo en la fora - el color( sin o tabi!n en el coportaiento' A las estratageas coo !sta se les da el nobre de /ootipia' Tabi!n /a- insectos poseedores de un ietiso agresivo' La Epasa pennata( pariente cercana de las antis religiosa( seeja una raita rota' Las oscas - los os#uitos #ue constitu-en su dieta no dudan en acerc,rsele( - lo ?nico #ue la [raita\ necesita /acer es atraparlos con un r,pido oviiento de la pata' J&' El cauflaje es el recurso ,s espectacular al #ue recurren los insectos con el e4clusivo fin de3 a) %ropiciar el auento de la especie' b) Lidiar contra sus eneigos' c) Atacar a sus presas' d) Iitar a la naturaleza' ") A("rar ( (p"r*i*"#cia. J+' n insecto puede adoptar el color de la planta #ue lo alberga esta capacidad del insecto se conoce coo3 a) %olicro*a' b)H!!cr!>a. c) Monocro*a' d)Acroatiso' e) Daltoniso' J.' 6u,l de las siguientes alternativas elegir*a d' coo el t*tulo ,s adecuado para este te4to3 a) La vida de los insectos' b) El p!d"r d"l i"$i(!. c) Los insectos - las plantas' d) La luc/a por la supervivencia' e) Los insectos - los colores' J1' %or #u! el autor pone 7raita8 entre coillas3 a) Hace referencia a una raa realente u- pe#ue9a' b) Alude a una raita #ue se parece aun insecto' c) $e trata de una raita igual aun insecto' d) Ald" a# i#("c$! /" (" par"c" a #a rai$a. e) Hace referencia a un vegetal'
ORACIONES INCOM,LETAS J&' ''''''''''''' no era '''''''''( la prueba est, en #ue con gran esfuerzo pudo llevarse a cabo a) La tentativa < prudente b) El dise9o 5 superfluo d) La idea 5 intangible c) El pr!4"c$! 9 $;pic! d) El plan 5 infructuoso J+' Decir proceso din,ico es una ''''''''''''' puesto #ue no /a- proceso est,tico a) 6ontradiccin b) >alacia c) %aradoja d) E4ageracin ") R"d#da#cia J.' Todo lo #ue vive procede de una ateria viva( no /a- ''''''''' sino '''''''''''''' a) %roliferacin < desarrollo b) >usin 5 gestaci n c) Regeneracin < derivacin d) E4tincin 5 resurreccin ") Cr"aci;# 7 r"pr!dcci;# J1' El '''''''''' a las fuerzas de los desconocido /izo #ue el /obre '''''''' a los dioses b) 6obatir 5 iprecar a) T"!r 9 i#*"#$ara c) 6ulto < llaar, d) Apelar 5 consintiera e) Aor 5 invocar! J2' na adre #ue ''''''' a su beb! cuando este llora ''''''' dic/a conducta a) 6ala < increenta b) 6astiga 5 antiene c) 6arga < disinu-e d) Acaricia 5 evita ") Ali"#$a 7 r"5"ra J' La Municipalidad de Lia and '''''''''''''' el Acta de la Independencia del %er?( docuento #ue se encontraba '''''''''''''' a) Re/abilitar < lastiado b) Retocar 5 incopleto c) Rese9ar < da9ado d) Reconstruir 5 iperfecto ") R"($arar 7 d"$"ri!rad! J:' Todo diagnstico debe ir ''''' por '''''''''' a) Reforzado 5 un consejo b) Barantizado 5 una edicina c) Refrendado 5 una receta d) Acopa9ado 5 una curacin
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") S"id! 7 # $ra$ai"#$! JK' 6uando al juzgar un /ec/o est, '''' nuestra autoestia( es iposible ''''' nuestro objetividad a) A salvo < enoscabar b) I#*!lcrada 7 ara#$iar c) 6oproetida < cuestionar d) 6ontradic/a 5 eludir e) Inclue 5 antener JQ' $i un objeto es lanzado desde la tierra /acia arriba( la fuerza de gravedad va ainorando gradualente el epuje del objeto /acia arriba( /asta deterinar( priero( una ''''' oent,nea( luego una ''''''''' a) E4plosin 5 desaparicin b) D"$"#ci;# 7 ca>da c) =uelta < precipitacin d) Refrenar 5 subir e) Revolucin 5 aceleracin &J' La ''''''''''' /ace preciosos - pat!ticos a los /obres por#ue cada oento puede ser el ''''''''''' a) =ida < priero b) M"r$" 7 Jl$i! c) Lujuria < inolvidable d) Enferedad 5 peor e) Aistad 5 ejor &&' El prier paso a ''''''''' al enfrentar a cual#uier eneigo es saber #ui!n o #u! es( cu,l es su ''''''' - cu,l es su alcance b) $eguir 5 problea a) Dar 9 !b@"$i*! c) Toar < iedo d) Realizar 5 aspiracin e)Hacer < ventaja &+' La ''''''''''''''''''' es una actividad econica difundid a en nuestra '''''''''''''' a) %esca < serran*a b) Miseria 5 capital d) Banader*a 5 sociedad c) Aricl$ra 9 ("rra#>a e) 6osec/a 5 selva &.' $iepre - cuando ''''''''' todo lo #ue se te /a encoendado podr,s ir a tu ''''''''''''''' a) Epieces < descanso b) Realices 5 ciudad c) Observes < labor d) Eval?es 5 trabajo ") T"ri#"( 7r"#i;# &1' ''''''''''''''''( so- un /obre casado '''''''''''' puedo volver a coproetere a) De acuerdo 5 - si b) L! (i"#$! 7 4 #! c) Est, bien 5 ,s d) A/ora 5 ,s tarde e) Entonces 5 por ,s #ue &2' ''''''''''''' #uieres alcanzar el !4ito( es ''''''''' #ue epieces a estudiar '''''''''' a) 6oo 5 necesario < a9ana b) Si 7 "#"($"r 7 !4 c) $i no 5 iportante < a/ora d) "o 5 fundaental 5 -a e) dado #ue 5 balad* 5 /a&' Tengo dinero( faa - poder ''''''''''''' aor( lo ,s iportante( '''''''''''''''' no a) M,s 5 aun b) %ero 5 -a c) Epero < sino d) Ma( 7 aJ# e) Aun#ue 5 si &:' El '''''''''''''''''' es /ijo de un crien lo inspira ''''''''''''''' a) Robo 5 la accin b) Arrepentiiento 5 la cabeza c) %esar 5 la vida d) Reordiiento 5 la conciencia e) pecado 5 el ser &K' He decidido ''''''''' la realidad as* #ue -a no re/uir! el ''''''''''''' b) Luc/ar 5 torneo a) E#5r"#$ar 7 pr!bl"a c) Abandonar < conflicto d) Describir 5 sue9o e) Llaar < aniego TETO N 06 na de las consecuencias del creciente papel jugado por el guano en los ingresos p?blicos fue la supresin de la contribucin durante el gobierno de Ran 6astilla' En &K21 6astilla( deseoso de apliar su base pol*tica( aboli la carga #ue pesaba sobre la poblacin India' $in ebargo( para el conjunto de la econo*a peruano( la supresin del tributo condujo a la reduccin del e4celente agr*cola coercializable( lo #ue conllev a un alza de los precios' %ara gran parte de las failias indias la coercializacin de este e4cedente estaba asociado al tributo( -a #ue su venta en el ercado les perit*a obtener el dinero suficiente para /acer frente a esta carga fiscal' Desaparecido el tributo( el e4cedente - la coercializacin perd*an sentido( con lo cual las failias capesinas volvieron a una econo*a b,sicaente autosuficiente' Ade,s( al supriirse el tributo la clase proletaria #ue cada vez ,s apropiarse de las parcelas de tierra de los indios( por#ue as* pod*a seguir controlando el acceso - la disposicin de esta fuerza de trabajo por otro lado( el Estado -a no tuvo ,s incentivos para proteger a la counidad india de los asaltos de la /acienda' J&' El te4to e4plica fundaentalente a) La coercializacin de los e4cedentes agr*colas b) El creciiento de las /aciendas o ediados del s' NIN c) La creciente iportancia de la contribucin ind*gena d) Las causas del dese#uilibrio econico - social ") L!( "5"c$!( (!cial"( d" la a#laci;# d"l $rib$! i#d>"#a CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Pag. Nº
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J+' la supresin del tributo ind*gena respondi a otivaciones3 a) Huanitarias b) ,!l>$ica( c) Morales d) Raciales e)$ociales J.' El alza de los precios referido en el te4to fue consecuencia directa de3 a) La di(i#ci;# d" la !5"r$a d" pr!dc$!( ar>c!la( b) El auento del circulante onetario proveniente del guano c) La apropiacin de las tierras ind*genas por los /acendados d) La ausencia de proteccin estatal a la produccin agr*cola e) El increento de la deanda de los art*culos alienticios J1' Antes de &K21( la proteccin estatal de la counidad ind*gena significaba3 a) Restaurar la justicia social b) Asegurar la econo*a failiar c) Bobernar con criterio social d) ara#$iar la c!#$ribci;# e) Hacer respetar sus derec/os J2' En el te4to( supresin de la contribucin es a econo*a autosuficiente( coo disinuci n del e4cedente agr*cola coercializable es a3 a) Anulacin del tributo b) Reduccin de tierra c) Auento de la deanda d) %roteccin estatal ") Ala d" pr"ci!(
TETO N 0%
Su! /izo de 6arloagno el ,s poderoso eperador de Occidente 6u,l fue la razn del e4traordinario poder acuulado por "apolen A #u! se debi el fin del arrollador epuje de Hitler Al argen de los conocidos razonaientos /istricos( entre estas tres interrogantes e4iste un punto en co?n el Tau' El *tico Tau talis,n de 6arloagno( conservado actualente en la 6atedral de Reis 0>rancia)( est, dotado al parecer de una singular cualidad( asegurar un iperio a su poseedor' $e trata de un dije( o jo-a de oro puro( con un notable zafiro pulientado - ornaentado por eseraldas( granates( aatistas - perlas todo ello con ,s de il a9os de antigUedad' En su centro( seg?n las viejas crnicas( contiene un in?sculo fragento de la $anta 6ruz' no de sus prieros poseedores fue el gran califa de agdad( Mart*n Al Rasc/id( #uien lo ofreci coo presente fuera de lo co?n a 6arloagno( #uien se separ del talis,n /asta #ue tres siglos ,s tarde( en el a9o &&( >ederico arbarroja lo rescat de su cuello tras e4/uar el cad,ver' El tesoro de A#uisgr,n custodiar*a la preciada jo-a /asta &KJ1( a9o en #ue( coo ,4ia prueba de agradeciiento por la restitucin del tesoro a la catedral de A#uisgr,n( el cabildo ofreci el talis,n a "apolen I el eperador( sucubiendo a las continuas deandas de Cosefina( se lo regal poco despu!s' A su uerte lo /eredar*a su /ija Hortensia #ue se convirti en Reina de Holanda por su atrionio con Luis onaparte( en &K.:( el /ijo de Hortensia pas a ser propietario del Tau' Evadido de la prisin de Ha - despu!s de varias frustradas conspiraciones para alzarse con el poder( su suerte cabi' 6onsigui ser elegido presidente de la Rep?blica >rancesa - luego ser coronado coo el eperador "apolen III' Al t!rino de la %riera Buerra Mundial( ante el catastrfico estado de la ciudad de Reis tras el asedio ale,n( la eperatriz Eugenia don la jo-a al tesoro de la catedral a peticin del abad de >arnboroug' Abos pretend*an( con la presencia del talis,n #ue a#uello no volviera a repetirse ja,s' Al estallar la $egunda Buerra Mundial( Hitler5 conocedor de su poder5 e4igi el Tau' Ante las insistentes aenazas del >u/rer( el ,gico talis,n fue ocultado /asta #ue( una vez derrotados los ej!rcitos del III Reic/ por las tropas aliadas( pudo regresar definitivaente a Reis' J&' Su! se dice acerca del Tau a) E( # di@"G c!# a5ir! pli"#$ad!G c!# ( d" il a:!( b) En el centro posee la $anta 6ruz c) %osee coo adornos zafiros - diaantes d) "o le sirvi a "apolen III en sus planes e) >ue logrado gracias al isticiso - el ito J+' 6u,l es el t*tulo del te4to a) $eblanzas de 6arloagno( "apolen - Hitler b) La i($!ria d"l Ta 4 ( r"laci;# c!# al#!( !b"r#a#$"( c) 6arloagno - la fuente de su poder d) Las disputas en la /istoria por poseer el Tau e) El Tau( agia - isterio de una gea en la /istoria J.' Su! afiracin es falsa seg?n lo le*do a) El $a (" alla "'!r#ad! c!# "("ralda( 4 aa$i($a( b) 6arloagno nunca se separ del Tau( /asta luego de su uerte c) >arnboroug pidi a la eperatriz Eugenia lo done al tesoro de la catedral d) arbarroja rescat del cad,ver de 6arloagno el Tau e) El prier poseedor del Tau fue el califa Mart*n Al Rasc/id J1' Su! afiracin es falsa seg?n lo le*do a) Hitler trat de poseer el Tau b) "apolen I fue due9o del Tau en alg?n oento de la /istoria
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RAZONAMIENTO
c) El Tau se encuentra actualente en >rancia d) El Ta "($a d!$ad! d" la calidad d" a("rar # ip"ri! a ( p!(""d!r e) "apolen obse#ui el Tau a Cosefina J2' Su! afiracin es verdadera seg?n lo le*do a) 6arloagno fue el priero en poseer el Tau b) En &KJ1 el Tau fue colocado en el tesoro de A#uisgr,n c) !("5i#a ll"; a p!(""r "l Ta p!r r"i$"rad!( r"/"rii"#$!( a Nap!l";# I d) Mart*n Al Rasc/id ofreci el Tau coo un co?n presente de los #ue realizaba e) El Tau tiene il a9os de antigUedad
ANALOIAS J&' >IERE 3 a) $alud 3 b) Basto 3 c) Rb!r d) %erfue 3 e) Huo 3 J+' DE=O6I" 3 a) 6lico 3 b) >idelidad 3 c) $uisin 3 d) %erjuria 3 ") C!!didad J1' %ERTRE6HO$ 3 a) %alabras 3 b) Ararios 3 c) %inturas 3 d) Infores 3 ") Bibli!ra5>a J2' A"@RSI6O 3 a) $oberbio 3 b) C"rd! c) Rebelde 3 d) Leal 3 e) Avaro 3 J:' 6"6LA=E 3 a) Resa 3 b) Ba#c! c) >lora 3 d) Enjabre 3 e) Arc/ipi!lago 3 JK' A$TRO"ATA 3 a) Alpinista 3 b) Su*ico 3 c) B! d) M!dico 3 e) Mec,nico 3 JQ' Y"$LA 3 a) Oa(i( b) 6asa 3 c) Arbol 3 d) Lin 3 e) Az?car 3 &J' RE$I$TE"6IA 3 a) Agua 3 b) L"c!ci$! c) Moneda 3 d) Tapa 3 e) Loo 3 &&' LIERTAD 3 a) Estado 3 b) lanco 3 c) andera 3 d) Cri($ia#i(! e) %arlaento 3 &+' MATE 3 a) S"#$"#cia
I">E66I" Alientacin 6ostoso V"r"#a >lor 6/ienea >A"ATI$MO =ito Hostilidad =asallaje Alevos*a Opl"#cia $OLDADO$ Escritores Docentes Decoraciones Detectives Al#!( DE$ORDE"ADO Esbelto ici!(! Insolente Decente A/orrativo 6ARDE"AL %liego ," u#ue Avispa Ynsula E$%A6IO "evado Laboratorio Aa Suirfano =e/*culo MAR D"(i"r$! 6alle os#ue Terreno olsa %LA"6HA =aso Sa#r" Alcanc*a Lapicero Libro A"TOR6HA Bobierno %az %atria Cr 6urul ACEDREX ici!
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b)6apitulacin 3 c) Le3 d) %reio 3 e)Descanso 3 &.' TO 3 a) ,r!4"c$il b) alde 3 c) arra 3 d) Masa 3 e) Aarillo 3 &1' %RLOBO 3 a) Iniciar 3 b) ,r!!*"r c) Orientar 3 d) 6oludir 3 e) Terinar 3 &2' 6IMA 3 a) ate 3 b) =asto 3 c) ota 3 d) Tubo 3 ") E(!$ric! &' MA"I6OMIO 3 a) Hotel 3 b) %risin 3 c) Invernadero 3 d) 6olegio 3 ") H!(pi$al &:' =IDEOBRAADORA 3 a) Radio 3 b) =ideoteca 3 c) >iladora 3 d) >ongrafo 3 ") T!caci#$a( &K' CARDY" 3 a) Desierto 3 b) os#ue 3 c) ,ar/" d) >rutos 3 e) Ra*z 3 &Q' MVTODO$ 3 a) Augurio 3 b) 6apa9a 3 c) Restos 3 d) R"la( e) 6ausa 3 +J' NIDO 3 a) 6aer 3 b) Teblor 3 c) Matrionio 3 d) o4eador 3 ") D"(!laci;#
6onvenio 6digo 6opetencia Trabajo DI@METRO Calibr" 6apacidad %rofundidad =oluen 6obard*a 6OLO>" Incidir T"ri#ar Dirigir Abstraer Iniciar $IMA =ate asto =ota Tuvo E'!$ric! LO6RA Turiso Delincuencia Descanso Educacin E#5"r"dad IMABE" %arlante %el*cula %ro-eccin Discos S!#id!( 6A$A Oasis @rbol Cidad Huerto %lanta I"=E$TIBAR $abio %ol*tico %aleontlogo ar Efecto HMEDAD Resbalar %,nico Aor Bolpe Hrac#
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,LAN DE REDACCI2N 33
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J& ]$istea de participacin ciudadana] I' 6oo resultado se inscribieron &2J(JJJ accionistas para Luz del $ur' II' $e inici con la colocacin de acciones #ue el estado ten*a en Telefnica del %er?' III'Es una odalidad por la #ue pe#ue9os inversionistas acceden al proceso de privatizacin' I='%osteriorente Luz del $ur gener una oferta de ^ +2J illones' =' Esta odalidad fue introducida en Cunio de &QQ:' a) II( I=( I( III( = b) III( =( I( I=( II c) =( III( I=( II( I d) =( II( III( I( I= ") IIIG VG IIG IVG I J.' ]%reio a Lobardi] I' Esta distincin la obtuvo en reconociiento a su trabajo en la pel*cula ]ajo la piel]' II' En Espa9a se realiz el >estival de 6ine de $an $ebasti,n' III'En esta pel*cula( Lobardi e4plora la sibolog*a de la uerte en las culturas pre/isp,nicas' I='El realizador peruano fue distinguido con el preio al ejor director' =' A este evento fue invitado el peruano >rancisco Lobardi' a) III( I=( II( =( I b) II( I( III( =( I= d) I=( II( =( I( III c) IIG VG IVG IG III
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e) =( I( I=( III( II J1' ]La Inortalidad] I' Dic/o objetivo puede ser la creacin de un ideal' II' Muere el #ue no deja obra para #ue lo recuerdan' III'La uerte es la gloria si la vida estuvo regida por la dedicacin el sacrificio orientados a un objetivo' I='En consecuencia( vivir, por siepre el #ue toe el laborioso arado de la vida' b) II( III( I( I= a) IIIG IG IVG II c) II( I( III( I= d) III( II( I=( I e) I( I=( III( II
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J2' ]Transforando lotes bald*os] I' Otros se encargo de preparar el terreno para sebrar /uertas' II' Los azulejos #ue pusieron en los patios les dio un aspecto ,s est!tico' III'La asistenta contrat a cinco alba9iles del barrio parla a transforacin de los terrenos' I='nos trabajaron creando un enore patio pavientado' =' Hab*a #ue cabian el aspecto del barrio( los terrenos bald*os eran abundantes a) III( =( I=( I( II b) I=( III( I( =( II c) =( I=( I( II( III d) III( =( I( II( I= ") VG IIIG IVG IIG I
TEMA N 0% ,RACTICA N 01 01.7CLASI+ICACI2N a) Induccin 3 b) Divisin 3 c) Deduccin 3 d) %orcin 3 e) niversal 3 J+.7INKUIETUD 3 a) 6on#uista b) c) d) e)
Buerra Tristeza I#(r"#cia Moviiento
03.7TEM,ERATURA a) Litro b) 6alor c) H!ra d) 6olor e) =elocidad 06.7 DE+INICI2N a) L>i$" b) A4iolgico c) $iple d) $ujeto e) $igilo 0%.7BARCO a) B!$" b) Xapato c) 6asa d) %eatn e) %apel 0<.7,ERDONAR a) Desbarrar b) Muerte c) Inculpado d) %reio ") Ab(!lci;# 0&.7,ENA a) 6onducta b) Error c) Delito d) R"lii;# e) %ensaiento 0=.7AIOMA a) E*id"#cia b) Razn c) Aprender d) Lucidez e) %asado 0.7COHESIONAR a) Inflaante b) A*a#ar c) 6oartar d) nir e) Aor 10.7ACTOR a) 6antor b) ,!"$a c) Doctor d) Ree) Mec,nico 11.7ROBALO a) Ball"#a b) Oso c) B!nero d) Ave e) %erro
CALIDAD Deduccin 6antidad $*ntesis Todo Total REBELI2N
3 3 3 3
6oloniaje Desazn Llanto Revolucin Accin
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
TERM2METRO otella aretro R"l!@ Espectro Odetro CONCE,TO S"paraci;# 6oncreto 6opuesto Objeto Recelo MAR La! %ie Avenida 6alle Iprenta INDULTAR Atinar Occiso E4culpado 6astigo A#i($>a INDULTO Moral Enienda Dolo A(c"$a Refle4in ,OSTULADO V"rdad 6onociiento Ignorar =esan*a >uturo DIS,ERSAR 6a?stico D"(i($ir Dejar >orzar Desde9ar ,OSTULADO 6antante ,!"$i(a Doctora Reina Aprendiz ,EZ Ma>5"r! Herb*voro Especie Ov*paro Anial
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18.7,OSTERIOR a) %stuo b) C!#("c$i*! c) %rolongado d) A/ora e) $ubsecuente 13.7,ALOMAR a) $elva b) Mar c) Acari! d) "ido e) %anal 16.7COLO+ON a) Blosario b) %rogenie c) %refacio d) Ep>l!! e) "ota 1%.7ALBAPIL a) Lector b) ,il!$! c) M?sico d) %rofesor e) 6arpintero 1<.7SEVICIA a) Inicuo b) $adiso c) Maso#uiso d) Cr"ldad e) Maldad 1&.7CATEDRQTICO a) Artista b) %rofesor c) >eligr!s d) %ol*tico ") Apr"#di 1=.7MARCO a) 6onc/a b) E#arc" c) >rontera d) Luna e) >ondo 1.7NAVE a) B!'"ad!r b) Avin c) arco d) Mu9eco e) Iprenta 80.7 SABLE a) Reb) Espada c) I#(i#ia d) Diploa e) 6aballo 81.7TEATRO a) 6ine b) 6olegio c) A$!pi($a d) Estadio e) T' A' 88.7,ASA a) I#("c$! b) >in c) =erde d) %era
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
DES,US >inal S"id! Antelado $iepre $ecuencia ,ALOMAS Monos %eces ,"c"( %,jaros Avispas ,RE+ACIO Ap!ndice Raza Introduccin ,r;l!! Blosa ESCUADRA "ovela S"'$a#$" $a4ofn %izarra Madera COM,ASI2N =il Enferedad Benerosidad Al$ri(! Malaente RECTORIA E4posicin Magisterio >rontera %a*s Ma"($r>a ,INTURA 6,scara Diaa#$" L*ite =entana Tea NAUMAKUIA Ri# Hangar "avegacin =entrilo#u*a %rensa SOLDADO 6orona Luc/ador Ma@"($ad Inteligente Buerrero BOLETERIA Entrada Adisin ,"a@" oleto
3 3 3
UVA Lar*a %rincipio Maduro Manzana
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83.7ORACI2N a) "?ero b) iblioteca c) %arro#uia d) =oces ") ,alabra 86.7,IRAMIDE a) Obrero b) 6inta c) E#ca@" d) 6irco e) Reloj 8%.7ARBOL a) %alabra b) E(pia c) 6alle d) "oticia e) >lor 8<7 CAMINO a) 6anal b) >errov*a c) Litoral d) Mar ") R>! 8&.7RABADOR a) %oeta b) M!dico c) Carpi#$"r! d) Escultor Mec,nico 8=.7CENTRI+UO a) 6oer b) %reterir c) Dila$ar d) %ros!lito e) 6,rcel 8.7INTERES a) Duda b) +!r$#a c) Asceta d) @rido e) Dolo 30.7ACCEDER a) C!#("#$ir b) Dar c) Atisbar d) Autorizar e) Abusar 31.7CHUNA a) Hobre b) 6eleste c) roa d) Inere ") Sarca(! 38.7CHO,O a) Oscuro b) Autovil c) H! d) 6ain e) icicleta 33.7LEUCEMIA a) %istn b) T6 c) >iebre d) Manzana ") Ca:;# 36.7ALENO a) irria b) %an c) $oldado
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DEVOCIONARIO $istea Libro Iglesia Idioa Dicci!#ari! TRIANULO Martillo 6intillo Calad! Acrobacia Esfera BOSKUE Discurso a*illa 6iudad %eridico Invernadero ENCRUCIADA 6opuerta Desvi >iordo Arc/ipi!lago C!#5l"#cia BURIL L,piz $onda Mar$ill! usto uj*a CENTRI,ETO =ivir %rescindir C!#$ra"r $eguidor %risin NOLICI2N $eguridad ,!br"a M*stico >!rtil =erdad REHUSAR R"c(ar Entregar =islubrar Decir Ipedir CHIRIOTA Anciano Azulino urla Desarado Ldibri! +USIL 6laro 6arro ada:a arco Moto EN+ERMEDAD Artefacto %aludiso Resfr*o @rbol Ara HOS,ITAL 6alle %anader*a Barita
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d) Ora$" e) Libro 3%.7CORAZ2N a) Teodolito b) Ni:" c) Agua d) %loo e) Aguja 3<7 COSTILLA a) Reloj b) Clla c) Oracin d) Letra e) $eilla 3&.7BABUCHA a) 6aa b) Tri,ngulo c) ronce d) Ccar;# e) Disco 3=.7RAMO+ONO a) Microscopio b) Manetro c) T!ac!rri"#$" d) 6,ara e) M,#uina 3.7HOLLEO a) Asa b) 6asa c) %epa d) "ube ") Mia 60.7BUZO a) 6arpintero b) Binasta c) ladiad!r d) 6orc/ero e) Tejedor
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Ma#ic!i! Iprenta AUTOMATISMO Medir I#!c"#cia Transparencia Dureza 6oser COSTILLAE Relojer*a T"@id! %alabra $*laba 6ultivo OOTA $,bana 6ono 6obre E(pad"ra Dis#uetera DISCO Heat*e Lluvia E#c5" >otograf*a Telar LIMON alde 6aser*o >ruta 6ielo ,a# ESCA+ANDRA Madera arras M!rri;# 6orc/o Telar
MISCELANEA SINONIMIAS 01.7 CAUSAL a) b) c) d) e) 03.7 ABECCI2N a) $erviliso b) Degradacin c) Escasez d) Abultado e) %rofusin 0%.7 LATENCIA a) Oculto b) =isualidad c) %erspicacia d) =ivencia e) Deferencia 0&.7 ABAD-A a) b) c) d) e) =esania 0.7 ALCURNIA a) %etunia b) Ralea c) Alevos*a d) Misoginia
08.7 DENIRANTE =isual a) Azar b) $uerte c) Motivo d) e) Iprevisto 06.7 ADVENTICIO a) =enidero b) >urtiv aente c) Iprevista d) Adviento e) Advertencia 0<.7 ABROAR a) $oportar b) Aborrecer c) Aboinar d) Agorar e) Abolir 0=.7 ABSCESO A bajoa) >len b) %ase aratija c) $ubir Monasterio d) Entrar arbarie e) $alir 10.7 BABEL a) 6onfusin b) acanal c) agatela d) a/*a e) abieca
Terco Moroso Huillante Obstinado 6urioso
Pag.
e) Dipsoan*a
ORACIONES INCOM,LETAS &' A veces las obras'''''''''''''''pueden e4traerse inforaciones de tipo psicolgico #ue no es'''''''''''''encontrar en otra parte' a) 6onocidas < Raro b) Li$"raria( 9 +cil c) 6l,sicas < Dif*cil d) Religiosas < ueno e) Antiguas < 6onvenientes +' Las definiciones ,s'''''''''''''''de la filosof*a /an tenido en cuenta los dos aspectos fundaentales de esta investigacin( el foral( bajo el cual la filosof*a es la ciencia universal - el '''''''''''' #ue asigna a la isa un doinio especial del conociiento' a) Aplias < 6onociientos b) C!pl"$a( 9 Ob@"$i*! c) Benerales < 6riterio d) 6opletas < 6r*tico e) 6onceptuosas < Tea .' El capo presenta un aspecto''''''''''''debido a la escasez de precipitaciones tan''''''''''''en otras !pocas' a) Anodino < Alegres b) M($i! 9 Ab#da#$"( c) Est!ril < Espor,dicos d) Alegre < E4uberantes e) 6aluroso5 >elices 1' El estilo''''''''''''se caracteriza por#ue el escritor en su don creativo se despoja de a-ores'''''''''''' - se e4presa con llaneza' a) >loridas < Balas b) %oposo < Recovedos d) Huor*stico < Iron*as c) S"#cill! 9 Ad!r#!( e) $erio < %ensaiento 2' Los pro-ectos son el '''''''''''' de la '''''''''''' a) $eco < E4periencia b) S"#$id! 9 E'i($"#cia c) >in < Razn d) Recuerdo Meoria e) ien
($a :' Le daos '''''''''''''''iportancia al cerebro - a l estago u-''''''''''al corazn - a los sentiientos' a) %oca < Abundante b) %e#ue9a < E4cesiva d) Muc/a < %robable c) D"a(iada 9 ,!ca e) Yntia < Escasa K' La''''''''''''de su propuesta fue la causa del''''''''''''''' a) Arbitrariedad < 6onvenio b) Injusticia < 6astigo c) Desproporcin < D!ficit d) AbigUedad < Altercado e) >alsedad < Disturbio Q' La''''''''''''es un deber( la agresin un ''''''''''''de locura' a) $inceridad < $iulacro b) Aistad < Teor c) =ida < $iulacro d) Absolucin5 Intento ") D"5"#(a 9 Ac$! &J' La crueldad - la guerra redujeron a '''''''''''''''ciudades '''''''''''' b)=estigios < >ortificadas a) E(c!br!( 9 +l!r"ci"#$"( c) Ruinas < Anteriores d)La itad < "acientes e) "ada < E4istentes &&' La aabilidad con #ue fueron recibidos los adversarios /ac*a'''''''''''''''#ue lo contienda se efectuar*a con'''''''''''' b)Teer < Denuedo a) E(p"rar 9 L"al$ad c) $uponer < =iolencia d)$ospec/ar < Desgano e) 6onfiar < =e/eencia &+ 6ontaos para ello con avidez incoparable del'''''''''''''''por conocerlo todo - con incre*ble poder de''''''''''''' a)Adolescente < Disconforidad b)Ni:! 9 A(iilaci;# c)Bobernante
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a)Ma-or*as < Trabajos c)Mi#!r>a( 9 Ab(!( e)$ociedades < Recursos
b)Tierras < %roductos d)Le-es < Recursos
&2'$i bien es cierto #ue el genio ''''''''''''de los /ind?es fue adirable para el c,lculo arit!tico - algebraico( fue en cabio''''''''''''para la geoetr*a' a)6reador < Resplandeciente b)Ma$"$ic!7 Opac! c)rillante < E4celente d)Art*stico < E#uivalente e)6ultural < Abiguo &'$e /a afirado ?ltiaente #ue no interesa al an,lisis literario la '''''''''''''''del autor' b)Obra ILL; TE AMA a)Vida c)6r*tica d)6ultura e)Razn &:'En la redistribucin de los'''''''''''''''por la falta de una inforacin concreta sobre la naturaleza del gasto( es posible #ue se /a-an coetido errores a)Bastos < Braves b)Datos < Legales cIngresos < >avorables d)Cvenes < Iperdonables ")Er"(!( 9 I#*!l#$ari!( &K'El undo de los'''''''''''''''se centra en ''''''''''''''' a)%iratas < Los Mares b)Delin cuentes < Las 6,rceles c)%olic*as a( e)Escolares < Los 6olegios &Q'La''''''''''''de la noc/e le ipidi ver ''''''''''''en #ue ca- a)Oscuridad < La Desgracia b)$oledad < La %rofundidad c)6laridad < EL Hueco d)$olenidad < La Muerte ")O(cridad 9 La +!(a +J'La'''''''''''' aneg todas las calles - los vecinos de la se ''''''''''' se refugiaron en sus casas a)Bar?a < Aldea b) orrasca 5 $e9ora c)Tepestad < "acin d) Ll*ia 9 Ald"a Torenta 5 Metropolitana +&'Al'''''''''''''''el avin( los pasajeros sintieron los efectos de la ''''''''''''' a)%artir < Eocin b)Aterrizar < %ista c)Arrancar < Elevacin d)Xarpar < Ele vacin ")D"(p"ar 9 ra*"dad
ANTONOMIAS 1. INTR-NSECO a) Interno b) E4terico c) E4ainar d) E'$r>#("c! e) E4udar 3. ,ILONO a) Longo b) Euritia c) %stuo d) Angosto ") Zab!rr! %. ZALAMER-A a) ater*a b) Habilidad c) Donsuelo d) Ara*i! e) %elea &. ROPA a) A9oso b) ,r"a c) 6arro9a d) Inter!s e) Aor . ABRUMAR a) Abjurar b) Terinar c) Cuntar d) Reodela r ") E#$r"$"#"r
8. DESVQN a) '$of, b) S;$a#! c) Alf obra d) Div,n e) %iso 6. VETUSTO a) Arbusto b) Dirig ido c) 6atic o d) =oluble ") R"ci"#$" <. IM,ECABLE a) Malv ado b) Tergiversado c) Ipuro d) ,"cad!r e) Errado =. INC2LUME a) Invicto b) L"(i!#ad! c) >?til d) 6astigado e) Deterrado 10. BAATELA
a) b) c) d) e)
=agabundo !4a $eda Macabro Occiso Pag.
11. CONMUTAR a) Mutar b) ,"ra#"c"r c) Aparar d) $ancionar e) %erutar 1%. NAUSEABUNDO a) 6ogitabundo b) A$ra4"#$" c) Treendo d) Media no e) %at!tico 1&. ,AANO a) Roano b) Hoog!neo c) 6re-ente d) Ic!#!cla($a e) Tro-ano 1. IN+ULENTE a) Bentil b) D"(piadad! c) Brosero d) 6alc ulador e) Observador 81. INNATO a) 6onsustancia l b) Ad/irid! c) Hereditario d) E4tra9o e) Alejado 83. ,LEITES-A a) Alegr*a b) Rebeld*a c) izarr*a d) D"(c!r$"(>a e) Mojigater*a 8%. CANDOR a) Rencor b) Ojeriza c) Malicia d) Res#ueor e) Ofensivo 8&. INOCUO a) Ausente b) Acuoso c) %ortento d) Inicuo ") N!ci*!
18. NE+ARIO a) Mutar b) Mez#uino c) Inurbano d) B"#*!l! e) Escu,lido 1<. ALEO a) Tirantez b) Cirn c) Mortal d) Distinguido ") Ki"$d 1=. ABDICAR a) Diitir b) Opacar c) Encarnar d) A(ir e) Resecar 80. ENDELEBLE a) >eble b) Dr! c) Apartado d) Motejado e) >ungib le 88. +ALAZ a) V"ra b) Audaz c) Asaz d) $agaz e) Dic/as 86. LUCUBRACI2N a) Especulacin b) Accin c) Refle4in d) Realidad ") V"rdad 8<. +AMLICO a) 6raso b) 6anijo c) I#ap"$"#$" d) Ag*libus e) Xaborro
,LAN DE REDACCION 1.
EDUCACI2N CAMBIO I'
La causa( entre otras cosas( es le e4cesivo asignatiso( el #ue centra sus etas en la ad#uisicin de contenidos - no de /abilidades por lograr en los alunos' II' La institucin educativa /a sufrido el ipacto del cabio vertiginoso del undo sobre todo en lo tecnolgico' III' Estas /abilidades a conseguir en educacin( deben estar de acuerdo con las necesidades e intereses reales del aluno de all* se vislubra la solucin a la proble,tica planteada' I=' Este cabio no /a sido bien asuido por la escuela la #ue se uestra disfuncional - retardar*a' a) I= < I < II < III b ) II < I < I= < III c) II < I < III < I= d) I < II < III < I= ") II 9 IV7 I 9II
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8.
.LA +ONTICA I' Tiene aspecto ac?stico - otro articulatorio o fisiolgico' II' En el estudio de los sonidos del lenguaje' III' %or lo tanto es una raa de la lingU*stica #ue slo se interesa por el lenguaje articulado' I=' El segundo se ocupa de nuestro aparato fonatorio - de la anera ediante la cual producios los sonidos del lenguaje' =' El priero estudia la estructura f*sica de los sentidos utilizados la anera en #ue el o*do reacciona ante los sonidos' a) I < II < II < = < I= b) II 9 I 9 III 7 V 9 IV c) I I < III < I < = < I= d) I < = < I= < III 5 II e) II < I5 I= <= 5 III 3. CARLOS ,ESSOA VLIZ I' %obre( /ubo de trabajar en los ,s odestos oficios' II' 6arlos %essoa =!liz c/ileno( vivi entre &K:Q - &QJQ' III' En =i9a del Mar logra una ejor posicin pero el terreoto de &QJ lo dejo enfero' I=' Muere en un /ospital de $antiago' =' $u obra escogida en libro despu!s de su uerte3 se inspira a enudo en a9os sufridos soldados o en los enferos angustiados' a) II < III < I= < I < = b) II 9 I 9 III 7 V 9 IV b) I < II < III < I= < = d) III
+'5 Las tepestades agn!ticas /an llevado a pensar #ue /a-3 a) na relacin causal entre el sol - la tierra' b) Radiaciones terrestres - rara vez solares' c) n v*nculo de declinacin entre el sol - la tierra' d) U#a r"laci;# "lc$rica "#$r" "l (!l 4 la $i"rra. e) na radiacin peligrosa debido al agnetiso' .'5 Los ra-os originan3 a) =ariaciones bruscas de intensidad' b) A("#cia d" al$"raci;# d"l cap! a#$ic!. c) Regulares - no bruscas variaciones' d) %resencia de propiedades sin agnetiso' e) =ariaciones a nivel atosf!rico' 1'5 Al autor le interesa poner en relieve3 a) La iportancia - peligrosidad de la radiacin' b) El p!r/ d" la( br(ca( !(cilaci!#"( "# la brJ@la ' c) El capo agn!tico terrestre a corrientes el!ctricas' d) Los ra-os no e#uivalentes a corrientes el!ctricas' e) Las variaciones es de una descarga luinosa'
TETO 8 Indudableente( /a- buenas razones #ue abonan la esperanza #ue todo dogatiza en filosof*a( au#ue se /a-a presentado coo algo usolene( u- definitivo ,s #ue una noble puerilidad - cosa de principiantes - #uiz,( est! u- cercano el tiepo en #ue se coprender, cada vez ,s 7 #ue es lo #ue8 propiaente /a bastado para poner la priera piedra de estos sublies e incondicionales edificios de filsofos #ue los dog,ticos /an venido levantando /asta a/ora postura #ue no es sino una supersticin popular cual#uiera procedente a una !poca ineorial 0 coo la supersticin del ala( la cual( en cuanto supersticin del juego cual#uiera de las palabras( una seduccin de parte de la prag,tica o una teeraria generalizacin de /ec/os u- reducidos( u- personales( u- /uanos( deasiado /uanos' &'5 La lectura tarta acerca de3 a) Las superstic io nes populares' b) Las razones para la esperanza en filosof*a' c) El d!a$iar "# 5il!(!5>a. d) El da9o de la supersticin del ala' e) na cr*tica a la filosof*a' +'5 Su! afiracin es incopatible( respecto del dogatizar en filosof*a a) El actor lo considera coo una noble puerilidad' b) $e /a ostrado de odo solene - v,lido' c) Ha- razones para recusar tal postura filosfica' d) El a$!r l! a(" c!! al! d"5i#i$i*! 4 "(p"ra#ad!r. e) "o es ,s #ue una cosa de principiantes' .'5 A #u! se refiere el autor cuando /abla de 7 #ue es lo #ue83 a) $lo es una frase #ue refuerza con !nfasis una cr*tica' b) R"pr"("#$a a # p!r/ a #a ca(a ! #a "("#cia' c) Es una duda #ue el autor a?n no coprende' d) Es una pregunta a odo de refle4in' e) E4presa la intencionalidad de un coentario posterior'
TETO 3 Ma/oa lla a su religin el 7Isla8( palabra #ue e4presa la idea de suisin a la voluntad divina' Los fieles de su doctrina toaron el nobre de usulanes #ue significa 7cre-entes8' $us ense9anzas( fueron recopiladas por sus disc*pulos en El 6or,n( libro #ue tiene para los usulanes car,cter sagrado' %ues contiene la palabra de Dios transitida a Ma/oa( para #ue !ste la difunda entre los /obres' La doctrina usulana sustenta la creencia en un Dios ?nico 0onote*so) - en el car,cter prof!tico de la pr!dica de Ma/oa( 7no /a- as dios #ue Al, - Ma/oa es su profeta8( es la frula siple con #ue e4presan sus credos usulanes' La voluntad de Al, es todo poderoso - frente a ella no cabe la libertad /uana pues las acciones de los /obres se /allan escritas de anteano en el libro de la evidencia' $ostienen los cre-entes del Isla CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Nº
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para ellos( el ala es inortal' Despu!s de la uerte' Los juntos designados por la voluntad divina disfrutan eternaente del para*so de Al,' ; los pecadores padecen en terribles torentas' La concepcin usulana del para*so es aterialista( lo iaginan coo un lugar de eterna priavera( doncellas celestiales( brinda su copa9*a a sus elegidos - les sirven bebidas perfuadas #ue no ebriagan' El contenido oral del Isla se9al un progreso u- grande con respecto a las costubres groseras - b,rbaras de la tribu ,rabes( El 6or,n e4ige respecto a la ujer pro/*be jugar - beber( preconiza la caridad - elogia el desinter!s' &'5 El te4to anterior3 a) $e9ala los errores doctrinales de Isla' b) Elo gia las ideas orales de los usulanes' c) E'p!#" al#a( carac$"r>($ica( d"l i(lai(!. d) "arra los in icios de la religin a/oetana' e) 6r*tica la s creencias deterinadas de Isla' +'5 $on creencias de los usulanes' $eg?n el te4to3 I' El ala no puede orir' II' Al, tiene piedad de los pecadores' III' Ala tiene piedad de los pecadores' I=' El para*so se gana ediante la caridad' a) $lo I - III b) S;l! I. c) $lo II - III' d) $lo I - III' e) $lo III' .'5 $eg?n el te4to( la doctrina usulana3 =' 6onsidera #ue Al, #uiere la libertad de los /obres'_ =I' Es aterialista' =II' Represent un avance frente a las costubres de las tribus ,rabes' =III' %roviene de la pr!dica Ma/oa' $on correctos3 a) I( II( II b)I - II' c) I( II III - I=' d) II( III( I= ") III 4 II.
,RACTICA DOMICILIARIA 01.7,ARSIMONIA a) Apariencia b) Ase#uible c) Tran#uilo d) Ipaciencia ") ,ac!rra 08.7MADALENA a) Aazonas b) Nil! c) Orange d) Austria e) $ena 03.7A+ORISMO a)$ern b)Discurso c)Alabanza d)"ovela ")Adai! 06.7+ORTUITO a)Abierto b)Deseado c)Cla#d"($i#! d)$olo e)Triste 0%.7A,IVORO a)6arn*voro b) >rug*voro c) Entologo d) Hip;a5! e) Lact*voro 0<.7+RIO a) 6,lido b) $ofocado
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
CALMA top*a Tratable Diligente "ervio siso Lentitud COLOMBIA I#uitos Eip$! 6anad, Danubio %ar*s ,ROVERBIO Hoil*a Alocucin Loa 6uento R"5r# ESCONDIDO %?blico Ocultado Il"al Abandonado Mustio ABEAS 6arne >rutas Insectos Caball! Lec/e HELADO Trrido Tiritado Pag.
c) +r>id! d) Malo e) @rtico
3 3
lacial %eor Ant,rtico
0&.7SEUNDO a)%arte b)Suincena c)S"a#a d)Minuto e)Mes 0=.7TIRE a)Mesa b)Oro c)Anial d)Manzana ")Nara#@a 0.7ANARKUIA a)Opresin b)Disturbios c)Cerar#u*a d)!bi"r#! e)Deocracia 10.7 CHIMU a)"azca b)=icus c),araca( d)6/av*n e)ari 11.7RADIO a)Linterna b)Ra*z c)>lor d)Tejido ")R"l!@ 18.7IRIS a)%lasa b)Hueso c)r!ter d)H*gado e),a$a 13.7RA+OLOO a)Hidrlogo b)Morse c)@gora d)$iboliso ") ";l!! 16.7,ENDULO a)T*pano b)Manecilla c)6orbata d)V"l! e)otn
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
HORA Todo Mes A:! Mes A9o ATO $illa Aluinio Anial %l,tano Ma#dari#a CAOS Tristeza Mot*n %az Ord"# Orden LA LIBERTAD R*o Brande A-acuc/o Ica Ancas/ %uno ANTENA Luz $uela %istilo 6!lula C"rda OO $angre 6uerpo Ri9n Estago M"(a ESCRITURA Hidra Museo Ra-os Locos Ti"rra CAM,APA O*do Reloj 6uello B!ca >lorete
1%.7,REAMBULO a)Escena b)6oro c)I#$r!dcci;# d)Ensa-o e)Reparto 1<.7TRIBUNA a)utaca b)$illa c)anca d)$illn "),alc! 1&.7CU,ULA a)6r,ter b)T!rr" c)6?spide d)Azotea e)Tec/o 1=.7ASTRO a)L#a b)$ol c)rillo d)Luna e)"oc/e 1.7BOLSILLO a)B!$;# b)Mesa c)Dedo d)%asador e)6orrea 80.7,ETALO a)Raa b)H!@a c)%uerta d)Motor e)%ata 81.7,ANTALLA a)Llanta b)>iltro c)Dial d)6uento e)Montura 88.7ATILLO a)%asta b)6olibr* c)6ola d)ran#uias ")Ca:;#
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
DISCURSO Acto 6ancin Libr! Obra %el*cula ESTADIO 6ine 6oedor Iglesia $ala T"a$r! ILESIA =olc,n Ca($ill! Monta9a Edificio Residencia VIDRIO L#a $ol Opaco =entana Oscuridad ,ANTAL2N Cai(a Mantel Anillo Xapatilla Reloj +LOR @rbol Cad"r#! %ortn 6arro $illa TELEVISOR Moto 6igarro Radi! Libro Lentes ,ISTOLA 6uaderno Ala Bato %ez Ta#/"
TEMA N 0< e) Hablar
01. RELACION DE SIN2NIMOS 01.7 CHIRIOTA a) Modelo b) Mari!r"#a c) Suerub*n d) Deseo e) 6oer 08.7 REMOLCAR a) Tirar b) 6errar c) Tapar d) Decir
3 3 3 3 3 3 3
CHUNA Adalid ,"#d"#cia @ngel Aversin eber ACARREAR Ebaucar Anudar Eb!ar Dialogar
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08.7 RELACI2N DE ANT2NIMOS 03.7 RECLUTAR a) R"cr"ar b) Adunar 3 c) Ocultar 3 d) Matar 3 e) "obrar 3 06.7 CONSUNCI2N a) $aciedad 3
Aarrar
DISEMINAR Abrrir Aasar Atarear Acecinar "egar +UERZA Ansia Pag.
b) c) d) e)
$uposicin A#!r"'ia >antas*a Honestidad
3 3 3
Duda Bliia Suiera Dolo
03.7 RELACION DE ,ARTE A TODO 0%.7 HORNO a) Asa b) %en c) %!talo d) Doritorio ") +il$r!
3 3 3 3
COCINA Asadera Ajedrez Rosa 6asa Ciarr!
0<.7 ELECTRON a) %ata b) Tec/o c) Luna d) 6oida ") L"c!ci$!
3 3 3 3
ATOMO %erro 6/alet $ol Aliento Sa#r"
06.7 RELACI2N DE ELEMENTO A CONUNTO 0&.7 VERSO a) E(c"#a b) Aula c) 6igarro d) Loco e) Mono 0=.7 ROCA a) Hora b) S!ldad! c) 6olc/a d) Cugador e) Brano
3 3 3 3 3 3 3 3
,OEMA Ac$! 6olegio 6ajetilla Manicoio Monada ROKUEDAL D*a Ba$all;# 6olc/n Cuego Mazorca
0%.7 RELACI2N DE CAUSA A E+ECTO 0.7 MIEDO a) Estudio b) Val!r c) Desidia d) Teor e) Dolor 10.7 HACES a) Dolor b) %asin c) Luz d) Luna ") +"!
3 3 3 3 3 3 3 3
COBARD-A $atisfaccin Arr!@! Apat*a Espanto Tristeza CALOR Herida Aor Iluinar "oc/e I#c"#di!
0<.7 RELACI2N DE RADO O INTENSIDAD 11.7 ANTI,AT-A a) Desvar*o b) r!@! c) >e d) Desesperacin e) Aor 18.7 CALUROSO a) Estudioso b) Microbio c) Licor d) H"lad! e) =estido
3 3 3 3 3 3 3 3
ODIO Deencia R!(ad! 6reencia Duda Deseo ESTUOSO Aplicado =irus Ebriagar lid! Abrigo
0&.7 RELACI2N DE CARACTER-STICA 13.7 ACELA a) %erro b) 6onejo c) Xorro d) Ballina ") Tibr;#
3 3 3 3
VELOZ 6arn*voro lanco Lerdo Ave +i"r!
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16.7 ,LUTOCRACIA RIKUEZA a) Deocracia 3 b) +ila#$r!p>a c) Autocracia 3 d) Dinero 3 e) Aor 3
gobierno "#"r!(idad %oder %oder Huanidad
0=.7 RELACION COENERICA 1%.7 TOMATE a) @rbol b) Lin c) Sa#d>a d) Rojo e) >ruta e) Bente
3 3 3 3 3
ZANAHORIA Roble Lionada ,apa4a Azul =erdura Bent*o
0.7 RELACION DE ES,ECIE A NERO 1&.7 ,ACAE a) Harina b) $and*a c) Za#cd! d) Lin e) %apa 1=.7 ERIZO a) 6aracol b) %ez c) =aso d) Tri! e) Cirafa
3 3 3 3 3 3 3 3
+RUTA Insuo Durazno I#("c$! 6*trico Tub!rculo EKUINODERMO Lobriz Anc/oveta Recipiente C"r"al Anial
10.7 RELACION DE MATERIA ,RIMA A ,RODUCTO ELABORADO 1.7 ARCILLA a) Ladrillo b) Argento c) Lodo d) Barr! e) Arena 80.7 VIDRIO a) Acero b) L!a c) Tela d) %l,stico e) Aluinio
3 3 3 3 3 3 3 3
CERAMIO %ared %lata arro Ad!b" =aso VASO 6uc/illo Taa =estido %elota Olla
11.7 RELACION DE ASOCIADOS ,OR EL USO 81.7 +OCO a) Luz b) 6able c) Agua d) Br!ca e) =idrio 88.7 TIZA a) Mota b) 6arpeta c) Escopeta d) >lec/a ") +l"ca
3 3 3 3 3 3 3 3
INTERRU,TOR Electricidad %oste arro ,i#$ra =entana ,IZARRA Tiza Aula Revlver 6arcaj Arc!
18.7 RELACION DE ASOCIADOS ,OR EL LUAR 83.7 AVI2N a) %uerto b) arco c) A$!;*il d) utaca e) 6ain 86.7 ISLA a) Mar b) %eatn c) Xapato
AERO,UERTO 3 arco 3 Mar C!c"ra 3 6ine 3 Tierra OCANO 3 %eces 3 6alle 3 %ie Pag.
d) Enfero ") Oa(i(
3
Hospital D"(i"r$!
d) ,"rr!( Habri"#$!( e) Magnolia 3 36.7 AZUL a) =allejo 3 b) S"l*a Vir"# c) %oes*as 3 d) $iglo NN 3 e) Las Musas 3
13.7 RELACI2N DE OBETO A +UNCI2N 8%.7 REMEDIO a) %cia b) Droga c) Lengua d) Ccill! e) In-eccin 8<.7 AZ?CAR a) Licor b) Lin c) Alc*bar d) C!pa e) Mantel
3 3 3 3 3 3 3 3
SANAR Matar Idiotizar Bustar C!r$ar Recuperar ENDULZAR Ebriagar Agriar Bustar Abriar Adornar
16.7 RELACION DE OBETO A TRABAADOR 8&.7 TIERAS a) %eridico b) 6oida c) 6artas d) arl!pa e) Enferedad 8=.7 ,INCEL a) iblia b) Avin c) Tarifa d) Ara e) "?ero
SASTRE 3 3 3 3 3 3 3 3
%eriodista Maestre "igroante Carpi#$"r! "asgrafo ,INTOR $acerdote %iloto 6obrador Caad!r Mate,tico
1%.7 RELACION DE TRABAADOR A CAM,O DE A,LICACI2N 8.7 METALORA+O a) Ec;l!! b) Herrero c) Mago d) Mitlogo e) Mitano 30.7 CARDIOLOO a) Milogo b) Beriatra c) Ur;l!! d) Heatlogo e) 6itlogo
3 3 3 3 3 3 3 3
METALES Na$ral"a /erradura Magia Mentira Mentira CORAZ2N M?sculos Ancianos Ri:;# Heat*es 6itolog*a
1<.7 RELACION DE INSTRUMENTO DE MEDIA A USO 31.7 ECLIMETRO a) Balvanetro b) Mar";ra5! c) Aper*etro d) 6arpetro e) Aper*etro 38.7 RAVIMETRO a) Aeretro b) %etretro c) H!l;"$r! d) Miri,etro e) Mitano
3 3 3 3 3 3 3 3
TERRENO @rea Mar"( Electricidad 6arpas Intensidad DENSIDAD 6orriente %iedras Ol!r"( Millas Mentira
1&.7 RELACION DE TI,O LITERARIO 33.7 MATALACHE a) Dados Eternos b) Rondinelas c) Trilce
3 3 3
LO,EZ ALBUAR Eguren =allejo =allejo
CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Nº
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Al"r>a 6/ocano DIARIO Masa C!ca#! Melgar "eruda Eguren
,RACTIKUEMOS 01.7 EMANCI,AR a) Libertad b) Liberar c) Ma#i$ir d) $ebrar e) Medir 08.7 DETERMINAR a) rgir b) Enga9ar c) Acaparar d) Anoc/ecer e) =iolar 03.7 OTA a) Trueno b) Ar"#a c) Trigo d) Brano e) %elda9o 06.7 CINCEL a) 6eento b) Barlopo c) 6lavo d) Si"rra e) Tinta 0%.7 ,OESIA a) Danza b) Arte c) MJ(ica d) 6onstelacin e) 6oro 0<.7 MUDO a) arco b) Estufa c) $alario d) D"(i"r$! e) avin 0&.7 ,LATA a) A*i;# b) Monta9a c) %iedra d) 6ocina e) Tigre 0=.7 ,ANADERO a) Escritor b) 6opositor c) Alba:il d) T!cnico e) M!dico 0.7 BARREDOR a) Lector b) 6ient*fico c) 6arpintero d) rabad!r e) Escritor 10.7 ROM,ECABEZAS a) Cugo b) Incognita c) Actividad d) Ajedrez
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
TIRANO Hobre Esclavo A! Agricultor Topgrafo UEZ M!dico Mentiroso A*ar! "oct,bulo Traidor LLUVIA Ra-o ,la4a Harina Arena Escalera ,IEDRA Ladrillo 6epillo Martillo Mad"ra %apel VERSOS Moviientos elleza N!$a( Estrellas =oces SONIDO Aire >r*o %obreza Aa Agua ORO Barc! Otero Arena $ala %ua ,AN Libro $infon*a Ca(a Reloj 6uracin ESCOBA Anteojos Tubo $ierra Bril %lua ACERTIO $olitario $olucin Desidia Europa Pag.
") E#r"d! 11.7 RARO a) Regular b) E(p!rdic! c) Ocasional d) 6o?n e) $iepre
3 3 3 3
R>! ETRAPO $iepre Oca(i!#al Eterno %ropio A veces
18.7 SU,ER+ICIAL a) Original b) Enfero c) Ci(p"a#$" d) Iliitado e) %loo 13.7 DALTONISMO a) A5a(>a b) Morse c) @gora d) $iboliso e) Anore4ia 16.7 ELECCIONES a) Risa b) Cugo c) "! d) Miseria e) 6oncurso 1%.7 ,ER+UME a) 6oida b) >uerza c) MJ(ica d) %eridico e) =isin 1<.7 MOLIERE a) Halet b) $focles c) N"rda d) Dar*o e) Es#uilo 1&.7ESCULTURA a) >ilosof*a b) %esca c) Asado d) Diccionario ") "!"$r>a 1=.7 MUDO a) Manco b) Tuerto c) S!rd! d) 6ojo e) 6iego 1. BUITRE a) Ra$;# b) %ez c) Bato d) Ballina e) Cirafa 80.7 MADERA a) T"la b) $oga c) Tronco d) 6eento e) Hoja 81.7 TRE,AR a) Esconder b) %alpar c) %ensar d) Mostrar ") B"(ar
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
INANE =ac*o $ictico raci!(! Liitado %esado VISI2N Habla Escritura O*do $*bolo 6oida ELEIR Divertir $aciar ar Llorar Banar NARIZ Diente razo O>d! Ojos =ista TARTU+O $/aGespeare Las Abejas ,!"a 80 %oes*a Orestiada ARTE 6iencia Deporte 6oida Libro Ci"#cia CANTAR o4ear =er E(ccar 6orrer 6ainar CARROPA K"(! Agua %escado Harina 6arne ASTILLA ir;# Liana Hojas =ereda Raas ,IERNAS Manos ;eas 6abeza Dedos Labi!(
CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Nº
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88.7 SATELITE a) %laneta 3 b) ,la#"$a c) $at!lite 3 d) %olilla 3 e) Asia 3 83.7 ARESIVO a) V"l! b) Receptor 3 c) Injusticia 3 d) Estulto 3 e) $ereno 3 86.7 RADAR a) Sa$li$" b) 6adena 3 c) =acuna 3 d) %laneta 3 e) 6orrea 3 8%7 INSURRECCI2N a) 6onspiracin 3 b) Asonada 3 c) M!$># d) %artido 3 e) Agresin 3 8<7 ES,ADACHIN ESTOCADA a) Torero 3 b) Ar#uero 3 c) Cinete 3 d) B!'"ad!r e) Orfebre 3 8&.7 EKUI,AE a) Maleta 3 b) Atav*o 3 c) +!r$al"a d) 6arpeta 3 e) Libro 3 8=.7 ,LATA a) D*a 3 b) Adorno 3 c) Cl!r! d) Bato 3 e) Oso 3 8.7 ALUDIR a) Liitar 3 b) $olventar 3 c) E4cusar 3 d) ,r"!#ar e) Iitar 3 30.7 COM,ARACI2N a) Habilidad 3 b) >?tbol 3 c) @ngel 3 d) 'i$! e) Lenguaje 3 317 CRA,ULA a) Rico 3 b) Maldito 3 c) Esperanza 3 d) Tri($"a e) Absteio 3 38.7 UVA a) Ma#a#a b) Hierba 3 c) Lin 3 d) Ma*z 3 e) >ruta 3 33.7 BOA a) 6/ipanc! 3 b) C!c!dril! c) Anaconda 3 d) 6olibr* 3
EURO,A Estrella Ti"rra Marte Luz @frica ,ASIVO L"#$! Activar Custicia ueno ondadoso IN+ORMAR C!#icar $ostener infectar Birar $ostener ,UEBLO Bobierno %ol*tica Triplaci;# Mitin Ejercito Lidia lanco 6aballo !lp" 6incel MALETA Malet*n Av*o Ba($i;# $illa 6uaderno HIERRO "oc/e Cuguete !d! %erro 6abra NOMBRAR >inalizar Adeudar Denegar ,blicar Inventar ,ARANON Ineptitud ,s#uet $eraf*n Tri#5! Literatura BORRACHERA Acaudalado =il Ilusin M"la#c!l>a $ano VINO Sidra Licor Lionada 6/ic/a Cugo O+IDIO Ho*nido Sari! 6onstrictor Ave Pag.
e) Ballina 33.7 BATALLA a) Buerra b) %elea c) C!ba$" D) >?tbol e) 6orrida 367 INENIERO a) Cir@a#! b) M!dico c) Obrero d) >,ulo e) 6ocinera 3%.7 EVIDENTE a) Clar! b) lanco c) $uperficie d) Oscuro e) =ersado 3<.7 TORNILLO a) %asador b) Hilo c) Aguja d) O@al e) 6,liz 3&.7 ,AA a) @rbol b) otella c) Oli*! d) Alabre Marro#u*n 3=.7 VITAMINA a) =aso b) 6igarro c) Aistad d) Tristeza ") Tri#5!
3 Olla TIERRA 3 Tierra 3 Ring Mar 3 6anc/a 3 6oso TEODOLITO Bi($r> 3 Medicaento 3 Herraienta 3 Escoba 3 Olla NOTORIO Hiali#! 3 Traspasar 3 %erif!rico 3 "egro 3 6onocedor TUERCA 3 Xapato 3 Tejido 3 Tela B!$;# 3 Hostia ADOBE 3 Madera 3 =aso Ac"i$" 3 Tenedor 3 Mueble SALUD 3 Lec/e 3 Enferedad 3 Aigo 8. IM,ELER 3 Aargura a) Al"r>a Iponer b) Ipulsar c) Repeler MISCELANEA d) +r"#ar e) $ugerir ANTONIMIAS 6. HETERODOO 1. DENEAR a) Rebelde a) Aprobar b) Obediente b) Rec/azar c) D!c$ri#ari! c) Ad#uirir d) Obsecuente d) Ac"p$ar e) Rigorista e) Reprobar <. QRTICO 3. ,RORROAR a) Este a) Acercar b) oreal b) Dilatar c) "orte c) %osponer d) Levante d) A#$icipar ") M"ri!#al e) %ronostic ar =. ILETRADO %. TRANS,ARENTE a) Antolog*a a) Oscuro b) Anfibolog*a b) $ucio c) Erdi$! c) Opac! d) Dilog*a d) "egro e) Etiolog*a e) Turbio 10. EU+ON-A &. RADA a) Di(!#a#cia a) "ao b) Estruendo b) %roa c) Afon*a c) ,"#>#(la d) $ono d) Oasis e) Repelente e) a/*a 18. KUIMRICO . OLOROSO a) R"al a) >!tido b) %osible b) I#!d!r! c) Hacedero c) Aro,tico d) $ubjetivo d) Maloliente e) Esot!rico e) %erfuado 16. IM,ENITENTE a) Arr"p"#$id! b) Terco CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III c) D!bil Nº 21 d) Inconstante e) Hereje
11. MISANTRO,-A a) Odio b) Repulsa c) Al$ri(! d) ondad 13. TORTUOSO a) Inofensivo b) lanco c) Da9ino d) $inuoso ") R"c$! 1%. +USI2N a) S"paraci;# b) Alejaiento c) Desacuerdo d) E4clusin e) $eparar 1&. INHUMAR a) Huear b) D"("#$"rrar c) E4traer d) Transferir e) E4poner 1. HEDIONDO a) Orondo b) Agradable c) +raa#$" d) Delicioso e) E4#uisito 81. ,ER,ICAZ a) Dolo b) Inocente c) Otario d) L"rd! e) 6,ndido 83. ESTRIBOR a) Bab!r b) %opa c) Iz#uierda d) $iniestra e) M,stil 8%. ENCONO a) Apr"ci! b) %erdn c) Reordiiento d) Elogio e) 6oto 8&. AHORRAR a) Tirar b) Bastar c) Dilapidar d) Regalar e) Estafar 8. AHORRAR a) Tirar b) Bastar c) Dilapidar d) Regalar e) Estafar
1<. COLORIDO a) N"r! b) Opaco c) Desabrido d) lan#ueado e) %,lido 1=. CA,CIOSO a) en!volo b) In#uisidor c) =erdadero d) Acertado ") I#$"liibl" 80. INOMINIA a) Independencia b) H!#ra c) Libertad d) >elicidad e) C?bilo 88. IND2MITO a) Si(! b) Arisco c) 6ort!s d) 6alado e) Misterioso 86. ERMO Despoblado >r*o +r$il "uevo e) @rido 8<. LOCUAZ a) reve b) Lac;#ic! c) T*ido d) Afnico e) Reservado 8=.INCREDULIDAD a) $eguridad b) Apo-o c) C!#5ia#a d) Entrega e) Tran#uilidad 30. ORONDO a) Huilde b) H,bil c) T*ido d) $oberbio e $a az
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TEMA N 0&
AHORA TRABAEMOS RESOLVIENDO ORACIONES INCOM,LETAS
&'La'''''''''''''''de un individuo a su sociedad no se realiza slo a trav!s de sus obras - bienes sino tabi!n propiciando una atsfera de '''''''''''''entre sus integrantes a) 6r*tica < refle4in b) C!#$ribci;#7 E#$"#dii"#$! c) Actitud < 6oprensin d) Resistencia < 6oprensin ") =aloracin < 6olaboracin +' Lo #ue la gente suele llaar generalente su'''''''''''''''en la a-or*a de los casos se trata de su propia''''''''''''' a) Teperaento <"aturaleza b) $uerte < 6onsecuencia c) =ida < Edad d) +a$alidad 9 Idi!$" e) 6ar,cter5 =ivencia .' La a-or*a de los''''''''''''del arte oderno /an recurrido a la b?s#ueda de nuevos otivos forales( a otras''''''''''''del pasado ( o a las culturas contepor,neas calificadas de priitivas' a) %intores < %riitivas b) 6r*ticos5 Artes c) M!*ii"#$!(7 Cl$ra( d) Representantes < Representativas e) Artistas < T!cnicas 1' La filosof*a de la''''''''''''solo adite concepciones del undo - de la vida #ue puedan ''''''''''''a la luz de la razn' a) Razn < E4plicarse b) AntigUedad < Analizarse c) Il($raci;# 9 ($i5icar(" d) Edad edia $ica( c) 6allado < Alegres d) $encillo < Duras e) %arco < Incodas Q' Logr su objetivo gracias a su '''''''''''a pesar de todos los factores''''''''''''' a) Esfuerzo < >avorable b) $uerte < 6oncoiantes d) 6onstancia < E4istentes c) T"(;# 9Ad*"r(!( e) $ipat*a < Desfavorables &J' %ara no ir en contra de sus '''''''''''''''el funcionario'''''''''''' a los privilegios #ue le ofrec*an' a) Aigos < Accedi b) Ideas < Rec/azo d) Intereses < "o Accedi c) ,ri#cipi!( 9 R"##ci; e) %adres < $e acogi
&&' Las'''''''''''''''de soledad - abandon el iedo( la angustia - el stress '''''''''''''ja#uecas ( ala digestin( trastornos espiratorios - fatigas 3 el enfero psicoso,tico no es un enfero iaginario' a) Afecciones < %roducen b) Eociones < %roducen c) S"#(aci!#"( 9 "#"ra# d) =idas < $ufren e) Angustias < %rovocan &+' '''''''''''''''del cobustible - la energ*a puede cuasar el cierre de uc/as epresas( lo #ue dar*a lugar a una grave' a) La escasez < $it uacin b) El "#car"cii"#$! 9 r"c"(i;# c) El alza < Inflacin d) La falta < Desepleo e) La desaparicin < Huelga &.' $in ebargo( en edio de a#uel ''''''''''''''''''''''''panoraa( filtraba( aun#ue d!bil una c/ispa de'''''''''''''''''''''''' a) Heroso5 ondad b) S!br>! 9 E(p"ra#a c) Id*lico alible5 6onociiento ruto < Inter!s c) reve < Asobro $ica"#$" 9 Idi!a( e) Literalente < Dialectos &K' Aun#ue insisti varias veces en '''''''''''''''''#ue la colaboracin era''''''''''''''''''''''''el tono de su voz era' a) M*nia < Agudo b) 6onfidencial < Revelador c) >acultativa < Tierno d) V!l#$aria9 !#i#a$!ri! e) Bratuita < $ugerente &Q' La carrera desenfrenada por''''''''''''los recursos de la naturaleza nos est, llevando a su''''''''''''- con ella a la nuestra ' a) 6on#uista < Disfrute b) Doinar < Doinio c) E'pl!$ar 9 D"($rcci;# d) E4plotar < Destruccin e) $alvar i$" 9 Epl"!7 D"$all"( c) Honorarios < Inventor5 Ajustes d) Alcances < so5 Reacoodos e) %rincipios < >uncionaiento < Acordes
+&'
Era un /obre serio( sereno( tenaz bien''''''''''para encarar la''''''''' a) ,r"parad! 9 Ad*"r(idad b) Afable < Tiidez b) 6ondicionado < "ovedad d) Alto 5 6a*da c) %arecido a 9 R"paraci!#"( c) =igencia ora d) Estatales < Entidad c) I#"5ici"#$" 9 I#"5ici"#cia e) Legales < Legalidad +1' Al buscar entre las cosas ''''''''''''de pronto uno se encuentra'''''''''''' a veinte a9os atr,s' b) %!rdidas < =ivienda a) =iajes < Sue viajaba d)ardada(9 Tra#(p!r$ad! b) Rotas < Mirando c) Antiguas < Regresado +' La '''''' '''fundaentalente del '''''''''''''es '''''''''''''con veracidad' a) Tar"a 9 ,"ri!di(! 9 I#5!rar b) Misin < Hobre < Trabajar c) Idea < %ol*tico5 Actuar d) =irtud < Cuez < $entenciar e) %reocupacin < $er Huano <=ivir +:' %aralelaente a la investigacin sobre el efecto''''''''''''de las drogas( se /a desarrollado el estudio del uso''''''''''' de algunas de ellas en las enferedades entales' a) >*sico < Especifico b) N!ci*! 9 Cra$i*! c) %s*#uico < %rofil,ctico d) Destructivo < %eritido e) $ocial < Individual +K' La'''''''''''''''''''''''a?n se conserva su '''''''''''''''''''''''' b) +l!r 9 +r"(cra a) "oc/e inalente logr!''''''''''''de la''''''''''''idea de faltar a clase' a) %ublicar < Bran b) >ugaz < >eliz c) ajar < Elegante d) Di(adirl! 9 T!#$a e) Aniarlo < Herosa .J' Es un /ec/o tan '''''''''''''''#ue no erece se le preste alguna''''''''''''''' a) Iportante < a-uda b) Absurdo < Especialidad c) 6ico 5 Risa d) I#(i#i5ica#$" 9 A$"#ci;# e) 6o?n < 6ensura
MISCELQNEA TETO 1 n conociiento 0un enunciado( una proposicin) es objetivo cuando su contenido corresponde con lo #ue las cosas son - as* se adecua a las caracter*sticas( propiedades( relaciones de los objetos cuando no puede ser variado al arbitrio del sujeto cunado es counicable aceptable por todos los de,s sujetos sin variar dic/o contenido cuando se refiere no a los actos( estados o procesos entales vividos por el sujeto en el oento de conocer( sino a lo #ue est, fuera de !l( a lo #ue es e4terior a sus vivencias o puede ser enfrentados a ellas' &'5 El arbitrio del sujeto por tanto3 6orresponde al contenido de un conociiento con lo #ue a) las cosas son objetivas' %uede tener la facultad de odificar las percepciones b) subjetivas( es decir( el capo del no conociiento o iaginacin' "o tiene absoluta relacin del acto o intencin de lograr el c) conociiento' d) N! p"d" d"cidir "l c!#$"#id! d" l! /" (" p"d" c!pr!bar c!! c!#!cii"#$!. "o puede referir los actos( estados o procesos entales ") vividos por el sujeto en le oento de conocer'
TETO 8
Toda profunda transforacin de los principios necesita acopa9arse de /ondas transforaciones en el r!gien educacional' Las revoluciones ,s estables son las #ue epiezan educando' %ara cabiar un r!gien es necesario eanciparse de su ideolog*a( los ideales nuevos nunca /an nacido de las ense9anzas rutinarias - no pueden ser acentuados por dogatisos envejecidos - siepre cuando asoan' %ugnan por subvertir la antigua estructura espiritual' La revolucin francesa se preocupo as de la cultura popular #ue de la ense9anza superior' "o se trataba de forar /,biles dialectos #ue siguieron ebrollando la /uanidad sino de capacitar para la vida civil a la a-or*a' $e prefer*a despertar el sentido cr*tico - la aptitud para el libre e4aen a lo despertar el sentido cr*tico - la aptitud para el libre e4aen a lo probableente falso se opon*a lo enos inseguro a la supersticin'' La ciencia' &'5 El !4ito de la revolucin depende de3 a) El inter!s por el desarrollo colectivo' b) La estabilidad de los dogatisos' c) La preparacin cultural de su pueblo' d) La "dcaci;# d" la (!ci"dad #"*a. ") El logro de la sociedad nueva' +'5 $obre la ideolog*a es correcta3 a) Es la base del nuevo ideal' b) "ecesita eanciparse del libre e4aen' c) =ar*a de acuerdo al tipo de sociedad' 16. CON+IADO d) E( "'cl4"#$" d" #a r"*!lci;# ' a) Restringido e) Es incopatible con la educacin' .'5 Los ideales nuevos nacen de3 b) Mordaz c) S(pica a) La transforacin cient*fica' b) La "($rc$ra "(piri$al.d) =oluble e) cr*tico' Terco c) na educaci n de Esp*ritu 1<. SOLILOKUIO d) El !4ito de la revolucin' e) Ense9anzas opuestas ala)r!gien' 6ircunlo#uio b) Monologo ANTONOMIAS c) Aistad d) Tr,gico 8.") IN+AUSTO Dil!! 1. MITIAR a) Cactancioso 1=. CAUTO a) A"#$ar >at*dico a) b) Alegre b) $osegar c) "efasto b) Independiente c) Aliviar Engreiie nto c) d) >an,tico d) Multiplic ar ") +"li d) Iprd"#$" e) Apartar 6.e) ASOMBRO rusco 3. ESCUQLIDO a) I#di5"r"#cia 80. ,RINCI,AL a) Din,ico Rubor a) b) $uperfluo b) Modesto c) Intrascendencia b) Inadecuado c) !rd! Alegr*a c) d) S"c#dari! d) Irnico Lucidez d) e) Ynfio e) =anidoso <.e) SINO,SIS Independiente %. OVIAL a) 88. ARDUOA#li(i( a) =iejo Traducible a)b) >!rtil b) Tri($" $*ntesis b) c) 6ort!s c) Indito Apuloso d) c) 6orto d) elicoso Resuen ") d) ravo e) 6ol!rico .= +ARRAOSO ") a) +cil &. VEDAR Elegante a) 6uidar 86. ,ANE-RICO Lipio b) b) Buiar a) c)Encoio Clar! c) ,"ri$ir b) d)Dia$riba $eco d) Esclarecer c) ")6ensura %ulcro e) Orden d) Mururaci n 10 .INSTANTQNEAMENTE . ALABAR e) Ep*logo a) ,"ra#"#$""#$" a) Atacar 8<. VENQTICO b) Intrascendente b) I#(l$ar a) c)Lun,tico 6oet,neaente c) Despreciar b) Realista d) $ucesivaente d) Adular c) e)Obvio Repetidaente e) 6ongraciar d) S"#(a$! 18. ABURRIDO 11. ABOMINAR e) a)Ingenioso >r*volo a) Deslubrar 8=. INH2S,ITO b) $util b) Menospreciar a) c) ra$! Iportante c) Ofender b) rbano d) R,pido d) Aar c) Llano ") A"#! e) Desorali zar d) 6ultivado e) >eraz 13. ELUDIR 30. ALLARDO a) Obedecer a) M"dr!(! b) Aldir b) Irresoluto c) Modesto d) Desali9ado e) Horrible
c) %ersuadir d) 6opletar e) Obligar 1%. MANUMIS2N a) E(cla*i$d b) $ubordinacin c) 6iudadan*a d) Deocracia e) Ordenanza 1&. REITERAR a) D"(i($ir b) Suitar c) Desintegrar d) $upriir e) Disinuir 1. N+ASIS a) Tiidez b) $*ntesis c) Indiferencia d) "aturalidad ") Spr"(i;# 81. +URTIVAMENTE a) Afortunadaente b) 6ondecisin c) Alegreente d) $in aploo ") Abi"r$a"#$" 83. INAUURAR a) Derogar b) 6ontinuar c) Cla(rar d) Reiniciar e) Li#uidar 8%. E,-ONO a) %rlogo b) Adalid c) Cefe d) Ao e) Magnate 8&. ,ARCO a) L!ca b) E4agerado c) Boloso d) Destepla do e) Buloso 8=. INH2S,ITO a) ra$! b) rbano c) Llano d) 6ultivado e) >eraz 8. ,ERS,ICUO a) R"c;#di$! b) Annio c) Atezado d) Obtuso e) =ac*o
ANALO-AS 01.7NOSORA+-A a) >ilosof*a b) Ideolog*a c) Xoolog*a d) Cal!l!>a e) Topograf*a
3 3 3 3
EN+ERMEDAD >ilosof*a Ideas Anial B"ll"a Metro
08.7ABIARRADO a) H>brid! b) Multitud c) 6olor
3 3
HOMONEO ,r! $oledad %olicolor
d) 6alor e) ebedor 03.7ARBITRIO a) Cugador b) T"($i! c) Cuez d) Alcalde e) 6riinal 06.7+LETORA a) A#uiles b) ,r"cari! c) Esc!ptico d) %oliforo e) =ital 0%.7ACUSACI2N a) Ab(!l$! b) Ablacin c) %eranente d) Atala-a e) Cuzgar 0<.7INCREMENTO a) Acceder b) Sbida c) Adusto d) Auentar e) Obtuso 0&.7 IRASCIBLE a) Audaz b) Agresivo c) Aceptado d) A5abl" e) Injuriado 0=.7BESANA a) elleza b) Brla c) estial d) =alor e) Ludibrio 0.7MARTILLO a) Barlopa b) Bi($r> c) %inzas d) 6uc/ara e) Disco 10.7ATLANTICO a) "orte b) Mar c) Oc!ano d) A(ia e) 6auce 11.7TELA a) Busano b) "-lon c) $eda d) Cac! e) Arena 18.7OLIVO a) 6edro b) Lin c) Aceituna d) R"!laca e) 6a9a 13.7INTELIENCIA a) Vtica b) Iai#aci;# c) Aullido d) Bordura e) Tristeza
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
>r*o Absteio NEUTRAL E#uipo V"ra Cuzgado $erio Avezado ABUNDANCIA lises I#"($abl" 6re-ente nifore >ugaz DE+ENSA R"la$i*! 6orte 6ontinuo =igilancia Acusar DECREMENTO Llegar Ba@ada Brave Menoscabar Abierto INTRATABLE Atrevido Apocado Recibido A$"#$! Acusar SURCO 6alolog*a Ciri!$a Monstruo 6obard*a $arcaso ALICATE Herraientas Ccill! roca Tenedor Aguja ,ACI+ICO $ur Oc!ano Mar Er!pa R*o CAMISA $eda 6a9a olsillo Lla#$a =idrio ACEITE Madera Cugo Aceite AJcar agazo HOMBRE %rofesin Ar$i($a %erro Obeso Triste
16.7CUCHILLO a) $erruc/o b) $ierra c) istur* d) ,#;#
3 3 3
+ILO 6orto Dientes Mango ,#$a
e) Reloj 1%.7LIBELO a) Ara*i! b) Lisonja c) Artefacto d) Beograf*a e) Escultura 1<.7ARLO,A a) 6epillo b) Va(! c) Cinete d) 6olor e) Detergente 1&.7,ANEIRICO a) encina b) $agacidad c) ,aradia d) Rebaja e) Anore4ia 1=.7A,OCO,E a) Ap;cri5! b) Adinistrador c) >also d) %apel e) 6obarde 1.7DI,LOMACIA a) Tienda b) Cl$! c) 6onciencia d) 6aos e) Medicaento 80.7CALIINE a) $tano b) Triste c) O*do d) Oscuridad ") Sil"#$"
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Hora INSULTO I#@ria Loa Televisor Tierra Arte HERRAMIENTA Objeto R"cipi"#$" Destreza Rojo 6arbn A,OLO-A Basolina Astucia ar/"$ip! Oferta uliia SU,RIME +al("a =erifica Espurio Escribe Ateoriza ,ROTOCOLO 6ortes*a Ri$al ondad Orden Receta LUZ Edificio Alegre Luz Lbrego S!#!r!
,LAN DE REDACCI2N <.
LA LITERATURA ES,ECIAL I' %redoinio de /uor( incertidubre - iedo' II' Escasez de literatura del espacio' III' %osible solucin3 encuestar a las personas - elegir( de los teas predilectos los ,s aenos' I=' Teas generalente poco serios' =' Los teas ,s valiosos acerca de este tpico suelen ser u- tediosos' a) I=< I< II < = < III b) II 7 IV9 I 9 V 9III c) I= 5 II< I < = < III d) II <= < I=5 III
=. LA O,INI2N AENA I' %or ejeplo 3 visto trajes adecuados( cu,ndo el largo de i pelo( trato celosaente de antenerlo esbelto' II' %odr*a significar #ue no deseo #ue piensen - prefiero controlar su opinin usando trucos'
III' La fora adopta i preocupacin por la opinin ajena( erece e4aen' I=' Al gastar todas las a9anas en acicalare no pruebo #ue e interese lo #ue piensen los de,s' a) III < I= < II < I b) I 5 II< III < I= c) II 5 III< I=
. EL ,ARA-SO I' El de los ,rabes con bailarines danzando' II' De este odo( veos co la concepcin del para*so depende de nuestra realidades' III' $e presenta en diversas foras - taa9os' I=' Inclusive podeos tener concepciones personales respecto de !l' =' El de es#uiales es caliente' a) III9 II9 IV 9 I 9 V b) = 5 I< II < I=
TETO 6 El oento de la creacin literaria es uc/as veces para el /istoriador tabi!n el oento de la intuicin /istrica( pues tiene #ue conforar arnicaente la una con la otra' El aterial /istrico de los 6oentarios( u- distinto del de la >lorida( - abos udistintos tabi!n del de la Historia Beneral del %er?( provoca la creacin literaria de una obra /istrica literariaente u- distinta de esa epope-a #ue es la >lorida - esa tragedia #ue conscienteente copuso en la Historia Beneral' El aterial Histrico de estos tres libros difiere esencialente3 la >lorida es para Barcilazo el relato de una con#uista en tierras #ue nunca vio' La escribe a peticin de un aigo su-o( Bonzalo $ilvestre( #uien para ello le proporciona gran parte de los datos utilizados' Los 6oentarios narra el pasado fabuloso en la tierra #ue naci - al fin de un iperio #ue en parte alcanz a conocer( al cual se sent*a ligado por su sangre aterna utiliza recuerdos( tradiciones #ue escuc/o - datos #ue la env*an del %er? o #ue se encuentran en los cronistas aericanos' La /istoria general narra los sucesos #ue presenci en su ni9ez( razones literarias - razones /istricas conflu-en para #ue( as* en lo literario coo en lo /istrico( sean estas obras u- distintas entre s*' En un caso ( los 6oentarios ( la idealizacin ser, una utop*a en la >lorida( epope-a( - tragedia en la /istoria general del %er?( segunda parte de los 6oentarios Reales de los Incas' &'5 Barcilaso escribi la >lorida3 a) %ara perpetuar a sus antepasados b) ,ara c!plac"r a # ai! c) %or le ipulso de su sangre d) %ara e4presar un pensaiento platnico e) %or una intuicin literaria +'5 Los 6oentarios reales fueron escritos por Barcilaso para3 a) 6onstruir la epope-a de la con#uista b) 6rear una obra seejante a la >lorida c) "arrar lo fabuloso d) D"(cribir # pa(ad! al /" (" ("#$>a liad! e) 6ongraciarse con un pariente - aigos .'5 Los tres libros escritos se diferencian3 a) %or su intencin literaria e /istrica diferente b) %or#ue conflu-en razn literaria e /istrica c) %or#ue fueron otivados por recuerdos personales distintos d) ,!r #a acc"(! a la i#5!raci;# i($;rica e) %or#ue evocan sucesos diversos de su vida 1'5 Es posible encontrar en las tres obras de Barcilaso aportes coo3 a) La idealizacin de un pasado /istrico b) Datos /istricos epop!-icos c) n pasado fabuloso - la descripcin de un iperio d) La identificacin con un pasado sangu*neo ") U#a aa d" "($il!( li$"rari!( 4 !$i*aci!#"( i($;rica( di($i#$a( 2'5 Barcilazo presenta una idealizacin utpica en 3 a) Los tres li bros b) La >lorida c) La Historia Beneral d) Los 6oentarios Reales( segunda parte ") L!( C!"#$ari!( R"al"(
,RACTICA DOMICILIARIA &' La investigacin cient*fica cobina la irada a lo '''''''''''''''- el inter!s por lo''''''''''''' b) Si#lar 9 "#"ral a) ueno < Mejor c) %articular < Znico c) Espec*fico < %lural e) Lgico < Abstracto +' Las foras del arte no se desprenden por entero de una disposicin''''''''''''o individual( sino #ue responden de laguna anera( a?n''''''''''' %ropia < Individuo a) E(p"ci5ica 9 C!#dici!#ai"#$! b) Art*stica < Arte c) Aut!ntica < Rol d) Intr*nseca < Mundo e) Art*stica 5 Mundo
.' La declaracin de la '''''''''''''''''''''''representa una prueba ''''''''''''''''''''''''de la inocencia del acusado( por lo tanto pido su absolucin' a) $e9ora < Irrebatible b) Mujer < $lida b) T"($i! 9 Irr"5$abl" d) Acusado < =isible e) "i9a < Deleznable 1' La principal caracter*stic a de los seres viv os es #ue sus''''''''''''estructurales - funcionales se /allan casi totalente deterinados por la dotacin ' a) 6aracter*sticas < iolgicas b) Rasgos < %aterna d) %artes5 c) ,r!pi"dad"( 9 "#$ica 6rosoica e) Relaciones < Ancestral 2' La fuerza de la gravedad no peranece'''''''''''''''sino #ue se debilita lentaente con la''''''''''''''' a) >ira < Labor b) A/* < Atoizacin d) Invariable < Bravitacin c) C!#($a#$" 9 Al$ra e) "oral < >uerza ' El reaccionario es un tipo de /obre eneigo absoluto del '''''''''''''''#ue respeta escrupulosaente la rutina cotidiana' b) Bobierno a) Trabajo d) Estado b) 6digo c) Cabi! :' "o /a-''''''''''''en el universo #ue no sirva de ''''''''''' al pasatiepo' a) 6osa < %regunta b) Asunto < %regunta c) $ujeto l! e) %roblea < Entreteniiento K' Al bue- se le conoce por el '''''''''''''- al /obre por la '''''''''''''''''''''' b) C"r#! 9 ,alabra a) Hocico < oca c) Adado < %ierna d) Heno ant,sticos &&'%ara #ue todo relato resulte'''''''''''''''se necesita e4posicin''''''''''''''- desenlace' a) I#$"ral 9 Ar"#$aci;# b) Integral 5 udo
la
&' La noticia /ab*a causado ''''''''''' el difunto era un joven profesional con un futuro''''''''''''' a) 6uriosidad < rillante b) Ipresin < %ropio c) Desconfianza < Ipredecible d)C!#($"r#aci;# 9 ,r!"$"d!r e) Estupor < Incierto +' Es uc/o ,s f,cil( en general( '''''''''''por los otros( #ue saber'''''''''''' por ellos' b) Ab!ar 9 Tri#5ar a) Morir < =ivir c) $acrificarse ieles < $ocavando 1'
c) %orenorizado < =ariedad d) Alentador < =ariedad e) Iaginativo < %lan &+' $i #uieres escribir''''''''''' escribe despacio' a) Si# "rr!r"( b) T!cnicaente c) 6orrecto d) 6on propiedad e) ien &.' 7La voz del arpa'''''''''''''''''''''''brotar de la oscuridad #ue /adentro de la caja3 - el c/arango ''''''''''''''''''''''''un torbellino #ue graba en la eoria de letra - la ?sica de los cantos8 a) Be*a < 6reaba b) ,ar"c>a 9 +!raba c) $onaba < Originaria d) 6antaba5 Auentaba e) $urg*a < Estreec*a &1' Es laentable #ue no seaos capaces de ''''''''''''a cada persona en su respectivo doritorio' a) Distinguir b) $e9alar c) %ersuadir d) Ac!!dar e) Despojar &' En le undo andino ( la '''''''''''tuvo una intencin u- precisa ( recrear ( a trav!s de la sensibilidad de los artesanos( el brillo de los'''''''''''( eleentos recurrentes de la cosovisin pre5 /isp,nica' a) Ar#uitectura < %edrones b) Agricultura < 6ultivos c) Alfarer*a
La brevedad del''''''''''''deterin #ue el infore se evacuara'''''''''''' a) 6aso < E4treadaente
2'
'
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K'
b) Estudio <rgenteente c) Tiepo < Detalladaente d) Tea <%recipitadaente ") T"a 9 I#"dia$a"#$" "o''''''''''''''' tanto ejercicio f*sico ( eres un persona f*sicaente'''''''''''' a) Disuades < $eductora b) %regonas < intelectual c) Difundes < 6onservadora d) S!p!r$a( 9 E#d"bl" e) %ropagas < Taciturna 6onsidera #ue se ve'''''''''''''''de los /obres( pero no sus''''''''''' a) Los ojos < Rostros b) El r!($r! 9 C!ra!#"( c) La pasin
$in'''''''''''''''no es posible un conociiento''' a) M$!d! 9 Si($"$ic! b) Racionalidad !rreo Ante la'''''''''''''''presencia de la lluvia( -o decid*'''''''''''' `' a) Ein enteente < 6uid are b) Maje stuosa < 6avilar c) >uerte < $alir d) Terrible < %asear
e) I#i#"#$" 9 Abriar" El #ue descansa sobre sus''''''''''''es por#ue los lleva donde no' a) 6olc/ones < 6onviene b) Alo/adas < sirven c) Lar"l"( 9 C!rr"(p!#d" d) %ro-ectos < De Divisa e) $ue9os < Las 6oncilia &J' Las autobiograf*as no revelan generalente ninguna de las alas'''''''''''' del autor( e4cepto su ala'''''''''''' a) =irtudes < Intencin b) %ropiedades < Ortograf*a c) 6aracter*sticas < Letra d) Calidad"( 9 M"!ria e) Reiniscencias < >e &&' La /uildad es coo la ropa interior'''''''''''''''pero '''''''''''' cuando se #ueda a la vista a) Irritable < De al gusto b) I#di(p"#(abl" 9 I#d"c!r!(a c) Invisible < Inadvertida d) Reprobale < Custificable e) Holgada < 6e9ida &+' %regunta lo #ue ignoras - pasar,s por tonto'''' no lo preguntes ser,s tonto '''' a) Bratuitaente < Incre*ble b) Toda la tarde < Toda la a9ana c) 6inco inutos < 6inco a9os d) U# !"#$! 9 La *ida "#$"ra e) Ante ti iso < Ante los de,s &.' 6reeos f,cil lo falso #ue /eos o*do''''''antes #ue los inciertos #ue o*os` a) >uerteente < Apenas b) A un eneigo ora < Desavenencia c) Carac$"r>($ica 9 R"acci;# d) Especificaciones < =ariedad e) %articularidades < =enia &' n /obre #ue oculta lo #ue piensa o no se atreve a '''''''' lo #ue piensa no es un /obre'''''''''''' b) D"cir 9 H!#rad! a) Britar < =aleroso c) >orular < 6abal d) Bratificar < =irtuoso e) Hablar < =iril &:' En alg?n lugar de esa e4tensa llanura estaba'''''''''''''''a#uel /obre perverso oculto en alguna''''''''''''coo si fuera una fiera' a) Esper,ndoe < 6ia b) Enterrado < 6ueva c) Eb!(cad! 9 Madri"ra d) 6onfundid o < 6ovanc/a e) Agazapado < 6olina &K' La /istoria es la ciencia de los /obres en el '''''' - en el''''''''''' a) %asado < >uturo b) %resente < Devenir c) Ti"p! 9E(paci! d) Mundo < $er e) Enore < eneficiado &Q' A#uel sujeto'''''''''''''''era de decir uc/as barbaridades a) I#"p$! 9 I#capa b) Inepto < 6apaz c) H,bil < 6apaz d) Mudo < Tentado e) Enore < eneficiado +J' Al final la otra result''''''''''''- entonces se sancion a los responsables por /aber deso*do a la opinin de los '''''''''''' a) I#("r*ibl" 9 E'p"r$!( b) arata < 6r*ticos c) Inconsulta < Cueces d) Reveladora < Cueces e) Ipactante < Autores +&' Sui!n pregunta algo #ue no '''''''' pro-ecta /acer algo #ue no '''''''''' a) Debe < %uede b) "o sabe < Desea $aber b) $abe < 6onoce d) Ignora < Debe c) Sab" 9 D"b" ++' 6asi se puede asegurar #ue no e4iste especie '''''''''''''''anial o vegetal #ue no est! e4puesta a la''''''''''''' Q'
+.'
+1'
+2'
+'
+:'
28.
+Q'
.J'
a) Alg una < Mutacin b) 6onocida =isin c) =iva < Luz d) Sal*a@" 9 D"pr"daci;# e) =isible5 Raza Debeos''''''''''''''' con prioridad( nuestro doinio del ''''''''''''''' es iportant*sio' Despu!s del '''''''''''''''es la fora ,s interesante de counicacin #ue /a ideado la /uanidad' a) $o9ar < $ue9o < Descanso b) 6opetir < Alto < Lenguaje c) %ensar < Lenguaje5 eso d) Hablar 9 L"#a@" 9 B"(! e) Apelar < Habla < Lenguaje La''''''''''''''' coercial tiene coo principal objetivo''''''''''' con facilidad b) Altitud <%agar a) MJ(ica 9 Aradar c) Decisin < =ender d) =ida < Banar e) Epresa < %roducir "o slo /abe*s sido''''''''''''sino #ue ade,s /abe*s toado parte de esta tragedia coo'''''''''''' a) Divertido < Irnico b) Llaado < Elegido d) 6plice < Autor c) E(p"c$ad!r 9 C;plic" e) %rotagonista < Autor "o /a- nada as favorable a la''''''''''''#ue el tener por ''''''''''''la idea de la obra aestra #ue surge coo por ilagro( por pura inspiracin( de a ente del creador' a) Retina < Bu*a b) Cr"a$i*idad 9 Ci"r$a c) 6onteplacin < El Moento d) Doctrina < >alsa e) %ereza < =erdadera $us''''''''' costubres generaron la '''''''''del vecindario a ) E'$ra:a( 9 S(picacia( b) Reiteradas < 6uriosidad c) Lujuriosas < E4citacin d) Inslitas < $olicitud e) Erradas < >ireza Ho- ser*aos ,s''''''''''''de no /aberse producido la'''''''''''' a) Industriosos < Liberacin b) Ric!( 9 i#5laci;# c) Desarrollados < urbanizacin d) Trabajadores < 6ounes e) Inunes < 6ontainacin El t!rino''''''''''''para tal grupo de''''''''''''s a-llu' a) A#di#! 9 ,ari"#$"( b) Literario < Ind*genas c) Espa9ol < %ueblos d) Suec/ua < costubres e) E4acto < Migrantes Me /a '''''''''''' la pasin por los caballos cu-a '''''''''''' es espantosa a) Encojinado < Abundancia b) Derivado < =elocidad c) Enri#uecido < =ariedad d) A"#$ad! 9 V!racidad e) 6autivado < >ertilidad
ANALO-AS 1.7 ,USILQNIME MEDROSO a) =alor 3 Intrepidez b) Obeso 3 Magro c) E(cl$! N"ci! d) Tenaz 3Tenacidad e) 6obard*a 3 Tiidez 8.7 TRASCENDENTE IM,ORTANTE a) Revolucin 3 Evolucin b) %resencia 3 Actualidad c) =elocidad 3 Retardo d) Lejan*a 3 6ercan*a ") Cia El"*aci;# 3.7 ,OL-TICA OBERNADOR a) ibliofilia 3 6oleccionar b) $ociolog*a 3 Encuestar c) %uericultura 3 6ultivar d) Aricl$ra Crar e) Medicina 3 6urar 6.7 DINTEL ,UERTA a) 6r,neo 3 Es#ueleto
b) Capi$al c) 6opa 3 d) >rente 3 e) Tec/o 3 %.7 UITARRA a) $a4o 3 b) Tabor 3 c) T"#!r d) 6aisa 3 e) 6adena 3 <.7 VITRINA a) Tintero 3 b) 6erebro 3 c) H"!r!$"ca d) 6arcajada 3 e) 6edo 3 &.7 RO,A a) Madera 3 b) 6uero 3 c) M"$al d) %apel 3 e) >uego 3 =.7 ,ASEO a) Muerte 3 b) E($di! c) Risa 3 d) %oes*a 3 e) Mate 3 .7 HAMLET a) Hitler 3 b) Roero 3 c) D!# Ki@!$" d) 6oln 3 e) lises 3 10.7 LICUADORA a) ol*grafo 3 b) Radio 3 c) Lustradora 3 d) Hilad!ra e) Libreta 3 11.7 ORTO a) C!l!5;# b) Austeridad 3 c) Derroc/e 3 d) 6arencia 3 e) 6acuen 3 18.7 VACA a) 6aballo 3 b) Mosca 3 c) %erro 3 d) Ball"#a e) Toro 3 13.7ENCICLO,EDIA a) Librer*a 3 b) 6iencia 3 c) N!*"la d) Revista 3 e) $eana 3 16.7 COM,OSITOR a) ,!"$a b) 6antante 3 c) Escultor 3 d) Maestro 3 e) %intor 3
C!l#a @rbol Rostro 6asa IL2+ONO a#ueta %ercusin S!pra#! %antaln Medalla UTENSILIOS Tinta $abidur*a R"*i($a( %ro-ectiles Anillos HARA,O Le9a 6ancin Ca$arra Recorte 6eniza ,LACER Descanso Sapi"#cia Alegr*a Arte "?eros INDECISI2N Benocidio =ida Id"ali(! Descubriiento =alent*a BATIDORA L,piz Radiola Escoba T"@"d!ra Libro AURORA Ep>l!! Dureza Dadivosidad >alta $andez BECERRO %otrillo Mos#uito 6ac/orro Ball"#a$! 6ordero VOLUMEN Ana#uel E4periento Cap>$l! Tiraje D*a SONATA El">a 6ancin Estatura 6onsejo Dibujo
1%.7 ZINC a) Avin 3 b) Roca 3 c) Lavandera 3 d) L";# e) Mesa 3 1<.7 MALETA a) 6aro 3 b) Malet*n 3
COBRE %iloto Arena Do!stica L"!pard! %upitre EKUI,AE Oneroso Maleta
c) Ca#a($a V>*"r"( d) >ortaleza 3 astin e) Radio 3 Artefacto 1&.7 REVES DERECHO a) I/i"rda D"r"ca b) Adelante 3 Atr,s c) Adentro 3 Afuera d) Encia 3 Debajo e) Arriba 3 Abajo 1=.7 TIBUR2N MAR a) Tigre 3 $elva b) 6aell o 3 Desie rto c) Loro 3 @rbol d) ,ira:a R>! e) 6aballo 3 6apo 1.7 MULETA COO a) Ad>5!#! S!rd! b) astn 3 6iego c) Hablar 3 Mudo d) %elo 3 6alvo e) Radio 3 $ordo 80.7 NOVIOS MATRIMONIO a) 6uerpo 3 Esp*ritu b) Cad*"r +#"ral c) "i9o 3 autizo d) $acraento3 $acraentar e) Argolla 3 >iesta 81.7 ZA,ALLO SANDIA a) >resa 3 %l,tano b) Ma> +r@!l c) %oro 3 "abo d) %apa-a 3 6aote e) Rabanillo 3 %apa 88.7 ABUNDANCIA CARENCIA a) 6apesin o3 "oble b) I##daci;# S"/>a c) >uego 3 Incendio d) Hobre 3 Energ*a e) =eneno 3 Muerte 83.7 ARTE ESCULTURA a) 6iencia 3 >ilosof*a b) D"p!r$" Caa c) Asado 3 Buiso d) Escrit or 3 Escrito e) Ma*fero 3 allena 86.7 VIDRIO TRANS,ARENCIA a) Luna 3 Ropible b) 6a9n 3 "egro c) Madera 3 $uavidad d) Or! Brilla#$" e) $angre 3 =iscosidad 8%. 7 ATALAA CASTILLA a) bral 3 6asa b) Killa Barca c) Rendija 3 %uerta d) >lor 3 %lanta e) rida 3 6aballa 8<.7 EN+ERMEDAD MUERTE a) Risa 3 Alegr*a b) "oviazgo 3 oda c) 6oposic in3 M?sic a d) Agua 3 Lluvia ") "rra M"r$" 8&.7 DIA+RAMA a) Iri( b) Diafraga3 c) ala 3 d) =,lvula 3 e) Beren 8=.7 OMA a) Libre 3 b) Actual 3 c) Lic or 3
MICROSCO,IO l!b! Oclar Tra4 6a9n 6opresor 3 Enferedad DES,EAR Esclavo %asado Ebriagar
d) ab;# e) 6ac/illo 3 8.7 CLE,TO+OBIA a) asofon*a 3 b) >otocopia 3 c) 6ibofobia 3 d) Encierro 3 ") Hidr!5!bia 30. RAKUETA a) Aros 3 b) Buantes 3 c) Ba$" d) 6a9a 3 e) Arco 3
E#(ciar 6arne ROBO azo >otos 6oida 6la ustrofobia Aa TENIS Matrionio ar Bi(b!l %escar >?tbol
ANTONIMIAS
1. A,TO a) Torpe b) Ineficie ncia c) I#capa d) Inculto e) Derrotado .. HERMETICO a) %?blico b) %ublicado c) E4puesto d) Abi"r$! e) 6onocido %. VEDAR a) Suedar b) %ulverizar c) 6uplir d) 6uplir ") E'!#"rar &. +ACS-MIL a) $*il b) Escultura c) Orii#al d) Modelado e) Duplicado . DENUEDO a) Esfuerzo b) Lapsus c) Metic ulosidad d) M"dr!(idad e) Enga9o 11. +RUALIDAD a) Modernidad b) Mentalidad c) ondad d) la e) 6opa9*a 13. HOLLAR a) E#cbrar b) Lipiar c) lan#uear d) $obornar e) %urificar
1%. +ORTUITO a) ,r"*i($! b) Inusual c) Risible d) Debilitado e) %rograa 1&. VASALLO a) $iervo b) S":!r"( c) 6ortesano d) Diezo
8. DETRIMENTO a) Cuento b) Resuelto c) Cocoso d) a#a#cia e) Diatriba 6. DIATRIBA a) Injuria b) L!a c) Sueadura d) Tenencia e) %osesin <. VENDAVAL 1<. HEDIONDO a) a)Bri(a Ablongo b) b)Escasez Agradecido c) c)Disinuci Hondo n d) d)6arest*a ,"r5ad! e) e)$e#uedad Terso =. CATILINARIA 1=. DEVANEO a) a) Dilog*a 6apric/oso b) b) Alabanza S"#(a$" c) c) %ositivo $ugerencia d) d) "eutro >ria ld ad ") e) ,a#">ric! >rig id ez 10. 80. INSANIA CASKUIVANO a) a)Honesto Moroso b) b)C!rdra A5"c$!(! c) c)Rectitud 6ont*nuo d) d)Arrojo Tenue e) e)6,lculo Apcado 18. 88. ENHIESTO ERNO a) a)Calar$uegra b) b)Inusual Habi$ad! c) c)%ospuesto Tesn d) d)Respuesto Triunfo ") e)Ca>d! >ailia ridad 16 86. ENCOMIAR OLORIO a) a)Calarara/unda b) b)D"#!($ar Depuesto c) c)Laborar >abuloso d) d)Reservar ullicio ") ")Degustar D"l! 8<. RE+RENDAR a) Aprender b) Infirado c) D"(apr!bar a) 6olocar b) 6errar 8=. ENCO,ETADO a) Apo-ado b) Hild" c) Repleto c) Descorazonado d) 6a*do 30. ZAHERIR a) Herir b) E#c!iar c) Resanar d) Hospitalizar e) 6urar
e) %ernada 1. CERCENAR a) Alacenar b) 6onservar c) Retroceder d) 6onfiscar e) %rolongar 81. HIDALO a) Mez#uino b) Heraldo c) M!#$a#( d) Annio e) 6apec/ano 83. ZAA a) %ostrier*a b) Detencin c) Va#ardia d) %rograado e) E4tepor,neo 8%. ACENTE a) Org,nico b) %resente c) Erid! d) Diablico e) %erenne 8&. HI,RBOLE a) Tra#(p!(ici;# b) An,fora c) Ad/erencia d) Met,fora e) Dis inuci n 8. CAUDAL a) Lec/o b) Moent,neo c) 6abio d) Car"($>a e) Agotado
,LAN DE REDACCI2N 16. CARACTER-STICAS D ELA CIUDAD I' %ara la gran a-or*a de los /abitantes de la ciudad el trabajo es generalente uc/o enos estable' II' Las ,s de las veces( el arco en #ue trabajaba( ade,s de distinto del arco en #ue /abita est, alejado' III' Las caracter*sticas de la vida urbana pueden ser f,cilente definidas por contraste' I=' Tie ne acceso a la ense9anza - a la cultura con a-or facilidad #ue el capesino' =' $in ebargo( el /obre de la ciudad se a/oga /astiado de asfalto( ans*a pisar la tierra - respirar aires no viciados' a) III< II< I < I= < = b) II 5 III< I= < =
1%. EL MDICO RURAL I' El !dico rural se caracteriza por su vocacin de servicio a la counidad' II' Iportancia de la funcin !dica en las counidades rurales' III' En los pueblos ,s alejados( el !dico debe atender al iso tiepo pacientes #ue padecen las ,s diversas enferedades' I=' El !dico #ue decide trabajar en lugares no urbanos( renuncian a las coodidades de las grandes ciudades' a) I< II< III< I=
b) c) d) e)
II 5 III < I=
1<. TEOR-A AT2MICA I' Todas las sustancias est,n constituidas por ,toos' II' Todos los eleentos #u*icos difieren en su peso por#ue est,n constituidos por distintas clases de ,toos' III' La teor*a atica de C/on Dalton se basa en dos puntos fundaentales' I=' Los eleentos ligeros( tales coo el /idrgeno tienen ,too de u- poco peso' =' Esta teor*a periti e4plicar uc/as cosas del undo #ue nos rodea' a) =< III< I < II acetas desconocidas de >idel 6astro entrega el escrito 6arlos >ran#ui en su nuevo libro' II' >idel tiene una ano blanda( #ue no aprieta( deasiado pe#ue9a para su cuerpo' III' $u irada es /uidiza sus ojos son fr*os e ipenetrables coo los de una superficie( aterroriza' I=' "o le gusta al saludar dar la ano( sino #ue - toa a su interlocutor del cuello o el toca su /obro' =' Rico en pinceladas el libro va dibujando la personalidad del l*der cubano' =I' Durante la guerra este gesto de 6astro era a veces ortal( significaba #ue esa persona iba a ser destinada a una isin suicida' a) I5 II < III < I= < = <=I b) I < =I < III < II <= < I= c) I < = < II < I= <=I < III d) II 9 III 9 IV 9 I 9 V 9 VI e) I < I= < II < =I < = < III 1=. ITINERARIO DE ALMARO I' La traves*a de los Andes' II' Antecedentes de Diego Alagro' III' Entrada al territorio c/ileno por el valle de 6optap' I=' %adeciientos sufridos por los e4pedicionarios en el paso de $an >rancisco' =' Alagro decide eprender la con#uista de 6/ile' a) =I< =
1. LA ,LAZA DE LAS TRES CULTURAS I' El eleento azteca est, representado all* por una pir,ide( parcialente restaurada' II' Doinando las reli#uias aztecas - europeas se alza la gran torre de veinte pisos de la secretaria de Relaciones e4teriores' III' Los tres eleentos pir,ide( iglesia - torre < resue perfectaente la ascendencia /istrica del pueblo e4icano actual' I=' no de los lugares ,s interesantes de la ciudad de M!4ico es la plaza de las Tres 6ulturas'
='
A un costado de la pir,ide se encuentra el teplo colonial espa9ol de $an $antiago' a) I< =
80. EL CONSTRUCTOR DE MURALLAS I' 6on distintos propsitos el /obre a trav!s de la /istoria /a levantado urallas' II' El Cerusal!n se encuentra el 7Muro de las laentaciones8( donde jud*os de todas las latitudes acuden a orar' III' La funcin priera #ue cuplieron los uros fue propiaente defensiva' I=' El ,s reciente es le llaado 7 Muro de la vergUenza8 dividi a Aleania en Oriental - Occidental( - fue construido a fines de la segunda Buerra Mundial' =' La 7 Bran Muralla 6/ina8 se alza a lo largo de +'2JJ Fs' ; fue erigida /acia le siglo III A a) I9 III9 V 9 II 9IV b) I 5 II< III < I= <= c) III < II < = < I= < I d) = 5II< I < I= 5 III e) III
83. MUERESG SEO DEBIL I' $e conoce #ue ellas sobreviven a los varones' II' En 6/ile uere el +'+ de varones contra &' K de ujeres' III' $ufren enos accidentes - soportan ,s enferedades' I=' "o es por nada( pero el 7 fornido8 /obre se est, consuiendo en su propia salsa' =' La ciencia est, desodificando a#uello de #ue las ujeres pertenecen al se4o d!bil' a) III< I< = < I=5II
b) V 7 I9 III 9 IV 9II c) = 5 III< I < II < I= d) I
EL HINDUISMO I' El /induiso no concibe la continuidad del undo( sino una sucesin de undos' II' La iagen cl,sica uestra a vis/n? con cuatro brazos' III' La e4istencia de cada undo se encuentra separada de otra( por grandes per*odos de descanso de principio creador( vis/n?' I=' =is/n? es le ,s antiguo - el a-or Dios del /induiso =' En las etapas de descanso( =is/n? -ace recostado sobre la serpiente Aauta( s*bolo de las aguas de la eternidad' a) I=5 II < I
8%.
CIUDADES ITALIANAS 8 I' Roa fue la sede ,4ia del arte italiano cuando la ciudad fue de los papas o de los eperadores' II' A/ora no es la ciu dad de los %apas ni de los eperadores( ni es tapoco un a etrpoli coercial( le falta poder de atraccin - su /istoria no es t*tulo bastante' III' ; es #ue Roa( evidenteente( no se cuenta de #ue Mil,n es un gran centro art*stico e intelectual precisaente por#ue es un gran centro industrial capitalista' I=' Actualente la clientela de los artistas es la burgues*a industrial =' Los artista tienen( pues #ue vivir - trabajar donde vive - trabaja esa burgues*a' a) II< I< III < I= < = b) III5 I
8<.
EL NIPO INDE,ENDIENTE I' Este proceso posee dos aspectos 3 el priero es #ue le ni9o se /ace ,s fuerte( desde el punto de vista f*sico( eocional - ental' II' %ero el destino de tal b?s#ueda slo puede ser coprendido si nos daos cuenta del car,cter dial!ctico del proceso de la individuacin creciente' III' Auenta la actividad - la intensidad en cada una de tales esferas' I=' 6uando ,s crece el ni9o( en la edida en #ue va cortando los v*nculos priarios ( tanto ,s tiene a buscar la libertad e independencia =' Al iso tiepo ellas se integran a) =< I=< II < I < III b) III5 I
&'5$eg?n el te4to3 a) La f*sica /a dividido siepre el undo inaniado en dos categor*as( ateriales - radiacin el!ctrica' b) Electricid ad - agnetis o' c) Los sisteas ateriales tienen interaccin de oviientos - configuracin' d) La "c#ica "( la raa d" la 5>(ica /" (ir*" d" ba(" a $!da( la d"( raa(. e) La ec,nic a es la lengua de los cie nt*ficos f*sicos' +'5$eg?n el te4to es correcto3 I' La ciencia f*sica /a evolucionado a trav!s del tiepo' II' El /obre pudo coprender los sisteas ec,nicos antes de descubrir las le-es #ue los gobiernan' III' Histricaente la f*sica ec,nica se basa en las le-es electroagn!ticas' a) S;l! I. b) $lo II c) $lo III d) $lo I - II e) $olo II - III
TETO 8 La sal co?n - las nieves son dos ejeplos de sustancias con estructuras cristalinas tanto el cubo si!trico de sal coo la estrella de sus puntas de un cristal de nieve revelan #ue sus ,toos ol!culas est,n dispuestas seg?n un orden deterinado' %r,cticaente todas las sustancias slidas tienen una estructura cristalina( no siepre apreciable a siple vista' n cristal se reconoce por#ue est, deliitado por caras planas #ue foran unos ,ngulos espec*ficos entre ellas la fora e4terna del cristal depende del odo en #ue se enlace sus eleentos constituidos3 ,toos( iones o ol!culas estos se disponen seg?n un deterinado patrn llaado 7red cristalina8( #ue se repiten de fora id!ntica en todo el voluen del cristal' La fora de la red cristalina el tipo de los enlaces entre sus eleentos deterinan las diferentes propiedades f*sicas de cada sustancia' El diaante( el corindn - el cuarzo( todos ellos u- duros - de alto punto de fusin tienen una red cristalina constituida por ,toos( son ejeplos t*picos de sustancias con redes inicas( las redes del /ielo( el az?car la parafina son oleculares' &'5$eg?n el te4to se9ale lo correcto3 I' 6asi todos los slidos tienen una estructura cris talina' II' Las propiedades f*sicas de una sustancia cristalina est,n deterinadas por la fora de la red cristalina - son del tipo de enlaces' III' Alg unas sustancias con redes aticas tienen un alto punto de fusin' a) IGII 4 III. b) $lo I - II' c) $lo II - III d) $lo I - II e) $lo II .'5 $eg?n el te4to anterior se9ale lo correcto de un cristal a) $u estructura es siepre perceptible a siple vista' b) %resenta siepre un patrn ole cular #ue se repite de fora id!ntica' c) Es u- blando si sus enlaces son oleculares e icnicas' d) ,"d" ad!p$ar la 5!ra d" #a "($r"lla ' e) Las estrellas tienen enla ces inicos'
TETO 1
TETO 3
La f*sica es la ciencia #ue trata del coportaiento del undo inaniado' $eg?n los f*sicos contepor,neos( este undo se clasifica en dos grandes categor*as3 ateria - adicin electroagn!tica la ec,nica( es la interaccin( oviiento o configuracin' Histricaente( una coprensin de los sisteas ec,nicos precedi al descubriiento de las le-es #ue gobiernan los sisteas electroagn!ticos' %or esta razn la a-or*a de las definiciones fundaentalente de los t!rinos f*sicos se e4presan en el lenguaje de la ec,nica' La ec,nica se considera generalente coo el fundaento sobre el cual se constru-en los de,s raas de la f*sica8'
La operacin po!tica no es diferente del conjuro( el /ec/izo - otros procediientos u- seejantes a la del ago' Las dos utilizan el principio de analog*a los dos proceden con fines utilitarios e inediatos no se preguntan #u! idioa o naturaleza( sino #ue sirven de ellos para sus propios fines' "o es dif*cil a9adir otra nota agos poetas a sabios( e4traen sus poderes de s* isos' %ara obrar no les basta poseer una sua de conociientos( coo ocurre con un f*sico o un c/ofer' Toda operacin agia re#uiere una fuerza interior lograda a trav!s de un penoso esfuerzo de purificacin' Las fuentes de poder ,gico son dobles3 las frulas -
los de,s !todos de encantaiento - la fuerza ps*#uica del encantador( su afinacin espiritual #ue le perite acordar su rito con el del cosos' Lo iso ocurre con el poeta' El lenguaje del poeta est, en !l - slo a !l se le revela' La revelacin po!tica iplica una b?s#ueda interior' ?s#ueda #ue no se parece en nada a la introspeccin o al an,lisis ,s #ue b?s#ueda la pasividad propicia a la aparicin de i,genes' &'5 6u,l de las siguientes afiraciones es correcta( seg?n el te4to a) "o se puede coparar al poeta con el ago' b) La poes*a es la ?nica actividad #ue utiliza el principio de la analog*a' c) T!cnicos( filsofos - sabios e4traen sus poderes de s* isos' d) Al p!"$a #! l" ba($a $"#"r ci"r$!( c!#!cii"#$!( para ac"r p!"(>a. ") El lenguaje del poea es copartido por uc/os' +'5 6u,les de las siguientes afiraciones est,n de acuerdo con el te4to I' La fuerza interior se consigue gracias a la purificacin' II' La revelacin po!tica se da gracias a una actividad ps*#uica #ue favorece la aparicin de i,genes' III' Tanto en la agia en la poes*a se necesita( ade,s de ciertos saberes( una fuerza ps*#uica especial' a) b) c) d) ")
sin sentido' Otra propiedad esencial del lenguaje es su productividad cobinatoria( #ue supera con uc/o a la de las i,genes a los actos' As*( >iladelfia puede ser un sa#uito de lavanda en el arario ropero de la abuela( o 0 4+) 4 14 1 4 04 1) 1' &'5El desarrollo secuencial en el ni9o de las diferentes aneras de representar la realidad' a) ,"d" ("r al$"rad! p!r 5ac$!r"( ipr"*i($!( b) $e /alla estiulado por defectos org,nicos' c) Depende de la fase #ue le sigue' d) %eranece inalterable a pesar de los accidentes' e) Retrocede cuando se dan accidentes tepranos' +'5El icono se caracteriza por reproducir a) Los obje tos con e4acta fidelidad b) Las cosas sin activ idades otoras c) I,genes pictricas d) La r"alidad c!# parcial "'ac$i$d e) Acciones otoras de un odo selectivo .'56on relacin al tiepo - al espacio( el s*bolo - su referente a) $on contiguos a la representacin icnica b) $e9alan distanciaiento del icono c) "ecesitan de una utua presencia d) Deben tener coincidencia plena ") ,"d"# "($ar pr;'i!( ! l"@a#!( 1'5%or el principio de la arbitrariedad( lo designado a) Recurre abusivaente a s*bolos b) 6onserva e4cesiva seejanza con el le4ea c) N! $i"#" p!r / ardar par"cid! c!# "l (>b!l! d) Est, constituido por s*labas significativas e) Buarda una relacin natural con el s*bolo
$lo I $lo II $lo III I - III IG II 4 III
TETO 6 A las tres odalidades las denoinar! representacin enactiva( representacin icnica - representacin siblica' $u aparicin en la vida del ni9o sigue este iso orden - la evolucin de cada una depende de a#uella #ue le precede( aun cuando todas siguen un curso ,s o enos invariable durante toda la vida( sin e4ceptuaos accidentes tepranos coo la ceguera( la sordera o las lesiones corticales' %or representacin enactiva entiendo el odo de representar aconteciientos pasados por edio de respuestas otoras apropiadas' As* por ejeplo( con frecuencia no podeos describir correctaente las aceras o los suelos sobre los #ue /abitualente cainaos - tapoco teneos una iagen u- clara de su aspecto' $in ebargo( nos desplazaos por ellos sin tropezar( e incluso sin irar por donde pisaos' La representacin icnoca codifica los aconteciientos ediante la organizacin selectiva de los preceptos - las i,genes - ediante las estructuras espaciales( teporales - cuantitativas del capo perceptivo - sus i,genes transforadas' Las i,genes presentan eventos perceptivos con la isa fidelidad( pero del odo convencionalente selectivo en #ue una pintura representa el objeto en ella retratado' %or ?ltio( un sistea siblico representa objetos - aconteciientos por edio de caracter*sticas forales entre las #ue destacan el distanciaiento la arbitrariedad' na palabra no tiene por #u! denotar un referente espacial o teporalente contiguo a ella( ni ni guarda una seejanza foral con !l coo si fuera una pintura' El le4ea >iladelfia no se aseeja ,s a la ciudad #ue designa #ue una s*laba
2'5%odeos deducir( por lo e4puesto( #ue el le4ea 7>iladelfia8 a) Designa una ciudad de odo e#u*voco b) ,!dr>a d"(i#ar $abi# #a c!p$ad!ra c) "o necesita de conte4to para saber su significado d) Es un grado inferior de representacin e) Eplea tabi!n frulas ate,ticas
ES TU ALTERNATIVA
I='
EERCICIOS 1.
L!( #i:!( 4 "l $ac$! I' "o dejarlos tocar representa para ellos( una fora de rec/azo afectivo' II' Ello les da seguridad - sentido de pertenencia es la base de su autoestia' III' El tacto resulta fundaental para el ser /uano' I=' Durante su educacin( los ni9os necesitan de esta voz en fora recurrente' =' El tacto es la voz del sentiiento' A) III5=5I=5II5I ) =5I=5II5I5III 6) =5II5I5I=5III D) IV7II7I7III7V E) III5I=5=5II5I
8.
S"J# "l cri($al c!# /" (" ir" I' En cabio( un ni9o #ue lo observa desde la orilla puede percibirlo cercano( juguetn( con crestas espuosas' II' Todas estas e4periencias son aceptables todas son e4periencias sobre el iso ar' III' %odeos decir #ue conoceos el ar( pero alguien #ue lo frecuenta( desde el pe9n( lo ve aplio( lejano( ajestuoso' I=' Todo conociiento proviene de alguno de los ?ltiples arcos de referencia #ue e 4isten' A) III5I5II5I= ) I5III5I=5II 6) III5I5I=5II D)IV7III7I7II E) I=5II5III5I
3.
La $"(i( d"l raci!#ali(! I' El racionalista cree en la razn coo fuente del conociiento' II' 6uando ,s clara es la idea( a-or es la seguridad de #ue corresponde a algo real' III' "o olvideos #ue Descartes deduce #ue e4iste Dios partiendo de una clar*sia idea de lo #ue es ser perfecto' I=' Opina #ue naceos con ciertas ideas( #ue e4isten por tanto en la conciencia del /obre antes de cual#uier e4periencia' =' De entre las posturas filosficas se destaca el racionaliso' ) =5I5II5III5I= A) V7I7IV7II7III 6) =5II5I=5III5I D) III5I=5II5I5= E) =5I5I=5III5II
6.
Warl ,!pp"r I' $us v*ctias3 el c*rculo de =iena( ,s conocido coo el epiriso lgico' II' Farl %opper /ace escena en la gran filosof*a del siglo NN' III' $able en ano intenta derribar lo #ue considera el fantasa de la induccin' I=' %lantea su iclonoclasta duda acerca de la verdad de las teor*as cient*ficas' A) I=5II5III5I ) III5I5I=5II D) II5I5III5I= C) II7IV7III7I E) II5I=5I5III
%.
,r!bl"a( d" la "dcaci;# I' En este sentido( no se da el tiepo debido a la discusin o a la pol!ica' II' El resultado ,s notorio es la escasa difusin del grueso de las investigaciones aparada en la coartada de la liitacin de recursos' III' La relacin docente5aluno se /alla restringida en la a-or*a de casos a la /ora lectiva'
CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Nº
35
='
"o se brinda la debida otivacin para la investigacin los escasos trabajos no uestran la profundidad esperada' La investigacin uestra tabi!n s*ntoas paralelos' A) II5I=5I5III5= B) III7I7V7IV7II 6) III5I5I=5=5II D) I=5=5I5II5III E) II5III5I5=5I=
<.
,r"("#$aci;# d" # libr! I' La priera trata sobre las caracter*sticas de la episteolog*a actual' II' La obra es de inter!s tanto para el filsofo coo para el investigador cient*fico' III' El presente libro es un curso de especializacin de filosof*a de la ciencia' I=' La obra est, dividida en oc/o partes' A) I=5I5III5II ) I=5III5I5II 6) III5II5I5I= E) I=5I5II5III D) III7II7IV7I &. U#a $c#ica para *"#c"r "l i"d! I' En cabio( cuando nos paraos frente al p?blico con una actitud de servicio( el iedo disinu-e' II' %or ello( en una conferencia o clase #ue dicteos ostreos una actitud de entrega' III' As*( al e4ponerse a una posible tragedia consistente en sentirse un poco #uerido o aceptado( entra en p,nico' I=' 6uando nos paraos frente a un p?blico para pedir aprobacin o adiracin( nuestro ego tiene uc/o #ue perder' ) II5II5I5I= A) IV7III7I7II 6) III5II5I=5I D) I=5I5II5III E) I=5I5III5II =. Lid"ra! ("r*id!r I' usca el desarrollo de su gente - la a-uda a lograr sus objetivos' II' Ello engendra un verdadero coproiso a largo plazo' III' Lao Tse propone un liderazgo servidor' I=' El l*der deja de ser el centro - piensa en los de,s' =' $e granjea el respeto - la gratitud de sus seguidores' A) I=5I5=5II5III ) I=5I5III5=5II 6) III5II5I=5I5= E) II5I5III5=5I= D) III7IV7I7V7II . C!! "#5!car l!( "rr!r"( I' $e /a generalizado la valoracin negativa de la palabra 7error8' II' $i no /ubi!seos aprendido de nuestros errores /o-( todav*a( estar*aos gateando' III' $in ebargo( recuerde #ue un error slo es negativo cuando no aprendeos de !l' I=' "oralente asociaos el error con t!rinos negativos coo 7alo8 o 7destructivo8' A) I=5I5II5III ) I=5II5III5I D) I5II5III5I= E) II5III5I5I= C) I7IV7III7II 10. El p!r/ d" #"($ra( l"c$ra( I' Leeos con profundidad por varias razones II' La a-or*a de los otivos son failiares' III' $in ebargo( tabi!n es posible leer para ser cada d*a ,s libres' I=' $iepre deseaos averiguar el otivo de nuestras lecturas' =' 6oo la necesidad de obtener cierto conociiento o de distraernos' A) II5I5=5III5I= ) II5=5I5III5I= 6) I5II5I=5=5III E) I=5=5I5II5III D) IV7I7II7V7III 11. D!# Ki@!$" d" la Ma#ca I' A * 6ervantes e parece el ?nico rival posible de $/aGespeare' II' Don Suijote es el par de Halet' III' $iepre /e considerado EL SICOTE DE LA MA"6HA la priera - la ejor de las novelas' Pag.
I='
De entre las obras cl,sicas( destaca Don Suijote de la Manc/a' A) I=5III5I5II) I=5I5II5III 6) I=5I5III5II E) I5II5I=5III D) I7II7III7IV 18. El pr!c"(! d" r"#!*aci;# d"l ,"rJ I' Obra perfectible de un pueblo( epe9o altruista de plasar un ideal superior de sociedad - /obre' II' Donde el /obre peruano pueda sentirse libre al saberse parte de una sociedad justa' III' %or#ue esa es la e4acta diensin de nuestro propsito3 contribuir a forjar una nueva sociedad en el %er?' I=' El desaf*o del futuro es garantizar la perpetua renovacin' =' na sociedad #ue sea para el /obre de esta tierra el ejor escenario de su verdadera plenitud' A) =5I5III5II5I= ) I=5=5II5III5I 6) I5III5=5I=5II D) I5=5III5I=5II E) IV7I7III7V7II
13. H!"#a@" a # b"# ai! I' Ho-( #ue se /a calado todo ruor indiscreto en torno de este /obre tristeente faoso( tal vez un aigo pueda e4presar una tristeza #ue persiste' II' El alejaiento no e periti unire al escaso cortejo #ue sigui sus despojos /asta el ceenterio' III' Al enos( -a entonces #uise escribir estas p,ginas( pero durante un tiepo( asaz largo( su nobre de nuevo pareci convertirse en propiedad de los peridicos' I=' Hace un a9o( en esta isa !poca( fue en el e4tranjero donde e enter! por los diarios del laentable fin de i gran aigo' =' En vano e afligi #ue esa ausencia pareciera disinuir a?n ,s el n?ero tan pe#ue9o de aigos #ue /ab*an peranecido fieles en su entierro' A) II5I=5=5III5I ) IV7II7V7III7I 6) I=5=5II5III5I 6) II5=5I=5III5I E) =5I=5II5III5I 16. El *ir$!(i(! *"rbal "# la r"#!*aci;# p!$ica p!($7*all"@ia#a I' ; a todos los poetas posteriores - a toda la gente interesada en poes*a( les debeos agradeciiento' II' La renovacin post5vallejiana de la poes*a peruana estuvo a cargo de Eielson - $ologuren( #uienes /icieron gala de un no co?n virtuosiso verbal' III' $e puede ser poeta de cual#uier tendencia( pero antes de todo /a- #ue anejar el verso' I=' Desde diez a9os no se /ab*a dado un anejo ,s elegante( ,s preciso de este instruento #ue se llaa verso' ) II5I=5I5III A) III7II7IV7I 6) II5III5I5I= D) II5I5I=5III E) III5II5I5I= 1%. L!( pri*il"i!( d" l!( craca( I' Los indios realizaban estas labores coo deberes de la counidad( despu!s del trabajo /ec/o en los capos del Inca - de las principales deidades' II' Los indios soetidos al curaca principal cultivaban - cosec/aban sus capos( pastaban sus llaas( constru*an su casa - tej*an ropa para !l' III' En retribucin a su papel coo guardianes de las noras de la counidad( los curacas ten*an acceso especial a los bienes - recursos de sus counidades' I=' En cada counidad se asignaban tierras a los curacas( - !stas eran cultivadas por los indios soetidos a ellos' ) II5III5I=5I A) III7IV7II7I 6) II5III5I5I= D) II5I5III5I= E) III5I=5I5II
EERCICIOS DE ANTONIMIA
CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Nº
36
1.
,RESB-TERO
A) ateo B) l"! 6) pecador D) esc!ptico E) incr!dulo 3. +ACINEROSO A) cort!s B) b"#*!l! 6) suiso D) atractivo E) inocuo %. DISENSIXN A) alabanza ) afinidad 6) a*"#"#cia D) aceptaci n E) seejanza &. INCENTIVAR A) castigar ) fracasar 6) injuriar D) ceder E) d"(al"#$ar . RY,ROBO A) ab("l$! ) e4onerado 6) eancipado D) felicitado E) agradecido 11. TUURIO A) ornato B) palaci! 6) nobleza D) /abitacin E) urbanizacin 13 ONEROSO A) sencillo ) oderado C) ;dic! D) necesario E) dadivoso 1%. VULNERABLE A) i##" ) cuerdo 6) aparado D) sellado E) saludable 1&. EU+ONA A) afon*a ) fealdad C) cac!5!#>a D) sinton*a E) estruendo 1. ATIBORRADO A) *ac>! ) lipio 6) bru9ido D) despejado E) liberado 81. DESVALIMIENTO A) ventaja ) solvencia 6) coodidad D) capacidad E) pr!$"cci;# 83. ,INUE A) fr,gil B) ar! 6) diinuto
8. AMAAR A) cuplir B) "@"c$ar 6) disiular D) es#uivar E) afrontar 6. LLAMATIVO A) insulso B) dbi l 6) deleznable D) deslucido E) sobr*o <. RAHEZ A) leal ) faoso C) "l"*ad! D) aprensivo E) /onorable =. CONNUBIO A) viudez ) divorcio 6) soledad D) oposicin E) ("paraci;# 10. URIR A) d"$"#"r ) deorar 6) postergar D) prorrogar E) prescindir 18. ,ERS,ICAZ A) oiso B) !b$(! 6) nesciente D) lento E) pasivo 16. EMBUSTE A) fidelidad ) consuacin 6) certeza D) *"racidad E) realidad 1<. A,LACAR A) erguir ) estancar 6) soliviantar D) i#$"#(i5icar E) involucionar 1=. HOLADO A) corto ) escaso 6) pe#ue9o D) cerrado E) c":id! 80. INKUINA A) bondad ) avenencia 6) atraccin D) b"#"*!l"#cia E) sensatez 88. ,RIORITARIO A) consecuente B) ("c#dari! 6) sucesivo D) ulterior E) detr,s 86. ,LAPIR A) r">r ) entusiasar 6) divertir Pag.
D) enferizo E) laso 8%. LENI+ICAR A) fusionar ) discernir C) ara*ar D) estrujar E) integrar 8&. EHAUSTIVO A) (!"r! ) confuso 6) ipreciso D) apresurado E) iproductivo 8. RECONVENIR A) regocijar B) 5"lici$ar 6) condecorar D) satisfacer E) encoiar 31. LENUARAZ A) aislado ) sereno 6) t*ido D) di(cr"$! E) silencioso
D) aniar E) satisfacer 8<. IM,RO,IO A) f,cil B) ad"cad! 6) proporcionado D) enajenado E) adaptado 8=. ,RO+ERIR A) obviar B) callar 6) susurrar D) e4cluir E) evadir 30. INTEM,ERANCIA A) frugalidad ) ternura C) $"pla#a D) oderacin E) orden 38. CONMINACI2N A) generosidad ) benevolencia 6) transigencia D) ("r"#cia E) avenencia
33. BISOPO A) avisado ) paradiga 6) longevo D) *"$"ra#! E) arraigado 3%. RETRA-DO A) agn,nio ) locuaz 6) e4citado D) aventurero E) "'$r!*"r$id! 3&. LAUDATORIO A) lastioso ) inoral 6) rencoroso D) i#@ri!(! E) ego*sta 3. YODO A) viaje B) i#iraci;# 6) repatriacin D) igracin E) e4tradicin
36. IRASCIBLE A) afectuoso ) #uieto 6) fire D) conciliador E) apacibl" 3<. LACIAL A) veraniego ) c,ustico 6) tropical D) alarante E) $;rrid! 3=. VEAMEN A) veneracin B) r"(p"$! 6) dileccin D) predileccin E) /allazgo 60. MUNI+ICENTE A) ruin ) leal 6) avaro D) "/i#! E) pordiosero
ANALO-AS 1. CONSERVADOR A) esc!ptico ) subjetivo 6) idealista D) dog,tico E) pr!r"(i($a 8. IDIOSINCRASIA A) p"r(!#alidad ) siilitud 6) conciencia D) peculiaridad E) ilegalidad 3. ACEITE A) agua ) pl,stico C) "$al D) /ilo E) vidrio 6. DI+ERENDO
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
ESTANCAMIENTO incredulidad sentiiento objetividad /eterodo4ia pr!r"(! ,UEBLO (@"$! plagio persona invento falsificacin VISCOSIDAD 33 salinidad elasticidad al"abilidad ductibilidad transparencia CANCILLER 33
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%.
<.
&.
A) tratado ) enferedad C) li$ii! D) indulto E) e4tradicin ETA,A A) suceso ) d*a C) "(c"#a D) pre,bulo E) !todo COLOR A) colesterol ) verso 6) p,gina D) #!$a E) p!talo INS2LITO A) ontono B) "(pa#$!(! 6) inundo D) novedoso E) eficaz
=. EMBALSAMACIXN A) bar#iadra ) ant*doto 6) curacin D) precaucin E) e4ornacin . DIDQCTICA A) opereta ) fonolog*a C) "($ra$"ia D) gra,tica E) ente 10. INHALAR A) coer B) aarrar 6) ascender D) egresar E) loar 11.CIMA A) #!bl"a ) abstracto 6) e4tico D) venialidad E) e#uidad 18. MELOD-A A) geograf*a ) ate,tica C) #!*"la D) /istoria E) escultura 13. EMBRI2N A) atsfera ) corazn 6) piel D) organiso E) 5r$! 16. L-DER A) pros!lito ) epresario 6) cl!rigo D) "r"#$" E) presidente 1%. ORANISMO A) sustancia ) greio 6) incendio
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
cnsul !dico ab!ad! presidente diplo,tico HISTORIA vida seana $"a$r! disertacin investigacin ES,ECTRO aorta poea libro "(cala flor ASOMBRO clera pa*!r enferedad coentario e4ultacin
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
DESCOM,OSICI2N c!rr!(i;# veneno bacteria accidente conservacin ,EDAO-A 33 pera fon!tica ilicia lingU*stica psicolog*a EHALAR deglutir d"(a(ir descender ingresar agraviar SIMA *il"a concreto esot!rico venalidad ini#uidad NOTA terreno nueral palabra /ec/o ,rol ENDODERMO 3 tropsfera endocarditis epideris endotelio "#d!carpi! ,ARTIDO grupo f,brica religin "pr"(a asablea CLULA ,too feligr!s c/ispa
3 3 3 3 3 3 3
Pag.
1<.
1&.
1=.
1.
80.
D) creacin E) (!ci"dad COM,RADOR A) c,ndido B) pr!pi"$ari! 6) soldado D) estudiante E) in#uilino O,?SCULO A) tristeza ) telegraa 6) cuento D) brevedad E) pi"! DEMENCIA A) caries ) nubosidad C) c""ra D) bocio E) eclipse NACIMIENTO A) ocaso ) partida 6) vigencia D) auge E) (rii"#$! CADUCEO A) "(*($ica ) balanza 6) es#ueleto D) Marte E) ancla
3 3 3 3
3 ingenio 5ailia ESTA+A 3 error r!b! 3 derrota 3 triunfo 3 desalojo OBRA 3 estado 3 oficio 3 novela 3 cualidad !br" MENTE 3 uela 3 atsfera *i($a 3 tiroides 3 sol ANCIANIDAD 3 orto 3 arribo 3 caducidad 3 ruina d"cad"#cia MEDICINA #ai(! derec/o uerte guerra ar
ORACIONES INCOM,LETAS &'
El /obre #ue no lee es coo un '''''''''''''' #ue la corriente de la ignorancia arrastra al abiso del ''''''''''''''' A) iletrado < vac*o ) viajero < a/ogo 6) aislado < pesar D) #5ra! 9 5raca(! E) par,sito < ar +' En nuestro desarrollo( aun#ue '''''''''''''''''( nada se debe a la iniciativa individual( todo viene de una accin '''''( por tanto( nadie constitu-e /obre inspirador e iprescindible' A) cultural < del pueblo B) l"#$! 9 c!l"c$i*a 6) inconstante < altruista D) acelerado < eficaz E) rezagado 5 educativa .' En una sociedad in/uana - '''' nunca se repetir, deasiado #ue los aniales sean nuestros conciudadanos en la gran rep?blica de la '''''' A) cruel < vida ) liberal 5 nacin 6) religiosa < solidaridad D) "!>($a 7 #a$ral"a E) containada 5 fauna 4. El ''''''''''' constitu-e un episodio circunstancial en la vida de un''''''' - una constante en la vida de un corropido' A) aor < /ipcrita ) ebaucaiento < estafador ) ocio < oderado C) lib"r$i#a@" 9 5"lir( D) pleito 5 guerrero 2' Alientar se /a vuelto sinnio de gobernar a los '''''''''''' se les e4ige brindar( ,s #ue buena sustancia gris en el cerebro( jugos poderosos en el ''''''''''''' A) congresistas < organiso ) profesionales < servicio C) !b"r#a#$"( 9 "($;a! D) presidentes < nutriente E) artistas 5 ensaje ' Las corridas de toros nos deuestran #ue si una pe#ue9*sia fraccin de la /uanidad sigue avanzando por el caino de la ''''''''''''''''''( la a-or*a no /a eliinado su parte de '''''''''' A) paz < anial ) vida < nade CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Nº
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D) cultura < ono C) ci*iliaci;# 9 brbar! E) evolucin < irracionalidad :' El oderno icroscopio /a revelado una sorprendente ''''''''''''''''' de estructuras - '''''''''''''''' de las c!lulas' A) fora < utaciones B) *ari"dad 9 5#ci!#"( 6) definicin < ultiplicidades D) cantidad < seejanzas E) caracter*stica < foras K' El e4ceso de '''''''''''' no prueba la fecundidad en el artista( coo la retrica no refleja '''''''''''''' en el escritor' A) poposidad < subjetivid ad ) aparie ncia < estilo C) !r#a"#$aci;# 9 "l!c"#cia D) redundancia < relevancia E) fora 5 publicacin Q' Estudiar no es cainar por toda la circunferencia sin llegar a enterarse del ''''''''''''''( es institucin - aplicacin( esfuerzo - perseverancia trazar rectas - buscar el ''''''''''''''''' A) conociiento < circuncentro ) destino < apo-o 6) c>rcl! 9 c"#$r! D) objetivo < ingreso E) ,rea < !4ito &J' La eretriz es a enudo se4ualente '''''''''''''''( pese a la apariencia f*sica - los gestos' El acto se4ual es para ella slo un ''''''''''' ecanizado' A) inoral < concepto ) ipotente < oficio 6) ip?dica < ejercicio D) placentera < objetivo E) 5r>ida 9 ri$! 11. %ocos pueden saborear la felicidad #ue suelen e4perientar los ''''''''''''' cuando a-udan a sus prjios #ue se encuentran en la '''''''''''''' ) benefactores < patria A) 5il#$r!p!( 9 i#di"#cia 6) pacifistas < violencia D) entusiastas 5 desgracia E) generosos < prisin 12. 6oo todo acto reflejo '''''''''( es iportante #ue todo anial coo todo vegetal '''''''''''' ) esencial < florezca A) *i$al 9 r"(pir" 6) noral < beba D)iprescindible < sobreviva E) insignificante < engendre &.' $u prosa es correcta( clara - aena( una vez ''''''''''''''' la lectura de una de sus novelas es dif*cil '''''''''''''' ) epezado < obviarla A) i#iciada 9 i#$"rrpirla 6) coenzado < olvidarla D) dada < dejarla E) captada < cesarla &1' "o ver la ''''''''''''' es alo( por#ue nos /ace incurrir en el error( no #uerer '''''''''''' es peor( pues nos /ace peranecer en !l' A) idea < cabiar ) correccin < corregirse 6) ilusin < odificarla D) *"rdad 9 *"rla E) salida < aditirla &2' La belleza en la ujer es coo el ''''''''''''' o coo la '''''''''''' aguda( #ue ni !l #uea ni ella corta a #uienes no se acercan' A) calor < aguja ) incendio < tijera 6) veneno < daga D) 5"! 9 "(pada E) brillo < navaja 16. La ejor fora de prepararse para el trabajo no es pensar en el trabajo( ni ''''''''''' del trabajo( ni estudiar para el trabajo' Es ''''''''''' A) c/arlar < aguardar ) /uir < obrar 6) salir < practicar D) ablar 9 $raba@ar E) conversar < buscar &:' Las frustraciones producen tensin eocional - ausencia de '''''''''''''' - pueden conducir a '''''''''''''''' iprevisibles - /asta peligrosas' A) subjetividad
A) nuevos 5 contepor,neos B) pri"r!( 9 p!($"ri!r"( 6) incipientes < coloniales D) ediocres < connotados E) antiguos < futuristas +J' Atrinc/erarse en tradiciones significa ''''''''''''' a la viuda isa( cu-a '''''''''' se desenvuelve en constante devenir' A) abdicar < trascendencia ) adaptarse < evolucin 6) entregarse < secuencia D) dejar < restauracin E) r"##ciar 9 c!#$i#idad
COM,RENSI2N DE LECTURA T"'$! N 1 La oral para criadas sirve de punto de encuentro en la blandenguer*a ideol gica - a la vez en el celo tardoin#uisitorial a los curas tradicionales( odernos - posodernos' $eaos !ticos( por#ue si la !tica no e4iste( todo est, peritido' La !tica en persona se aparece de vez en cuando a sus fieles - les perite descalificar con arcado sarcaso la supuesta 7!tica8 de sus adversarios' Ha- !ticos de la liberacin de la uerte( !ticos de la uerte( !ticos negativos' %ero todo viene a ser oral para criadas( no se va-an ustedes a creer' 1. El te4to se centra b,sicaente en la A) blandenguer*a ideolgica de la odernidad' B) iposibilidad de convivir al argen e la !tica' C) inco/erencia - falta de sustento de la oral de criadas' D) oral de criadas - la !tica de sus adversarios ideolgicos' E) descalificacin de la oral por su car,cter insustancial' T"'$! N 8 Las ujeres en edad f!rtil #ue consuen !4tasis corren un riesgo a-or de orir #ue otros grupos de personas' La alta concentracin de estrgenos en la sangre de las ujeres jvenes ipide #ue el organiso reaccione eficazente ante la acuulacin de l*#uido #ue se produce al toar la droga' La parafernalia de la llaada droga del aor( se basa( sobre todo( en el baile desin/ibido - continuo( lo #ue eleva la teperatura corporal se bebe uc/o ,s - las /oronas le indican al cuerpo #ue retenga l*#uido - beba ,s' Es un c*rculo vicioso cu-a e4plicacin se encuentra en el HMMA( un copuesto #u*ico #ue el cuerpo produce a edida #ue asiila el !4tasis' El HMMA estiula la liberacin de la /orona #ue nos conduce a beber' El dese#uilibrio resultante de la concentracin de sodio puede resultar fatal' 2. La inforacin incopatible con el te4to es3 El consuo de !4tasis proueve el baile desin/ibido A) continuo' Las ujeres son ,s propensas al consuo de drogas coo B) el !4tasis' C) N! $!da @"r pad"c" p!r ial l!( "5"c$!( d" la dr!a d"l a!r. El HMMA es un copuesto #u*ico #ue se produce al D) consuir !4tasis' En las ujeres jvenes la concentracin de estrgenos es E) considerable' T"'$! N 3 %odr*a un videojuego llegar a ser considerado un deporte En opinin de Marco 6onti( !dico deportivo( 7deterinados aspectos de los videojuegos pueden considerarse coo deportes' Al igual #ue en otras disciplinas( tabi!n en este caso( es fundaental el entrenaiento para ejorar las prestaciones' Las sinapsis cerebrales de las nuevas generaciones son ,s reactivas #ue en las personas adultas( gracias a los videojuegos' De la isa fora #ue ocurre con la a-or*a de deportes( tabi!n el videojuego puede resultar nocivo si es utilizado en e4ceso' Los videojuegos producen un sensible increento de la tensin' $in ebargo( en contra de algunas inforaciones( no pueden provocar la epilepsia por s* isos' A lo suo( pueden producir una c/ispa #ue la active en individuos -a predispuestos8' 3. A partir de la inforacin brindada en el te4to se puede concluir #ue3 A) las sinapsis cerebrales se ven estiulados por la difusin de los videojuegos' B) l!( *id"!@"!( #! p"d"# pr!*!car p!r (i (!l!( "#5"r"dad"( c!! la "pil"p(ia. C) en alguna edida los videojuegos son un deporte( pero deben ser adoptados con prudencia' D) los videojuegos son un deporte pero provocan enferedades coo la epilepsia' CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Nº
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E) al igual #ue otras disciplinas deportivas( los videojuegos no son altaente da9inos' T"'$! N 6 La connotacin no es otra cosa #ue la respuesta eocional #ue las palabras producen en el lector( es decir( el significado #ue sugieren( por contraste con su valor literal' Suiz, el objetivo ,s iportante de una buena counicacin escrita sea para el escritor controlar la reaccin #ue su escrito producir, en el lector' De a/* #ue al escribir sea tan iportante conocer las connotaciones de las palabras #ue se utilizan' na cuidadosa seleccin de voces con deterinadas connotaciones puede a9adir fuerza a un aspecto del escrito( te9irlo de un deterinado atiz( o cargar a la counicacin en general de un efecto eocional' 4. El objetivo del autor en el presente te4to es A) contrastar las caracter*sticas de la connotacin - denotacin' B) fundaentar la relacin e4istente entre la connotacin - la respuesta eocional' C) "'plicar "l (i#i5icad! d" la c!##!$aci;# 4 ( ip!r$a#cia "# "l ar$" d" "(cribir. D) recoendar /erraientas de redaccin para futuros cultores de la literatura' E) Aclarar el verdadero objetivo de una buena counicacin entre autor - lector' T"'$! N % Al epuje de los con#uistadores espa9oles( despu!s de trescientos a9os de luc/a( los araucanos se replegaron /acia a#uellas regiones fr*as' 6ontra los indios( todas las aras se usaron con generosidad3 el disparo de carabina( el incendio de sus c/ozas( - luego( en fora ,s paternal( se eple la le- el alco/ol' El abogado se /izo tabi!n especialista en el despojo de sus tierras( el juez los conden cuando protestaron( el sacerdote los aenaz con el fuego eterno' La venta de aguardiente - las cantinas auentaron de fora vertiginosa' La e4presin #ue sintetiza el contenido te4tual es3 A) de no /aber sido por jueces - sacerdotes( la con#uista de los araucanos /ubiese resultado ,s dif*cil para Espa9a' ) el soetiiento pol*tico - econico de los araucanos fue una tarea bastante dif*cil para los con#uistadores espa9oles' 6) la con#uista de los araucanos por los espa9oles se bas en la aplicacin de las le-es - en el consuo e4orbitante de alco/ol' D) los araucanos se dedicaron al alco/ol no por iniciativa propia sino por el soetiiento de los con#uistadores espa9oles' E) "# ( a5# d" (!"$"r a l!( araca#!(G l!( c!#/i($ad!r"( $iliar!# d"(d" l!( "di!( ( dir"c$!( a($a l!( ( ($il"(
INRESO DIRECTO Pag.
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Pag.
1.7 La( bac$"ria( I' $in ebargo( e4isten otras #ue causan enferedades' II' Las bacterias son organisos unicelulares de taa9o icroscpico' III' El trataiento ,s efectivo ante una enferedad bacteriana son los antibiticos' I=' En el cuerpo /uano( la a-or*a de bacterias( coo las de la piel - la boca( son inofensivas' =' $e encuentran distribuidas apliaente por toda la naturaleza' A) =5I=5I5II5III ) II5I=5I5=5III 6) I=5I5III5II5= E) II5III5=5I5I= D) II7V7IV7I7III
EERCICIOS DE ,LAN DE REDACCI2N 8.
C!#5lic$! arad! c!# "l Ecad!r I' Ecuador pretende presentarse ante las naciones del undo coo v*ctia' II' Mas el enga9o no deora en descubrirse' III' %ara lograrlo( no tiene el enor epac/o en decir #ue su puesto ilitar en %a#uis/a es atacado por las fuerzas peruanas' I=' Epezando &QK&( Ecuador vuelve a incursionar en territorio peruano' =' Esta vez en un abrupto paraje de la 6ordillera del 6ndor' A) III5I=5=5I5II ) III5I=5I5II5= D) I=5=5II5I5III E) I5III5II5I=5= C) IV7V7I7III7II
3.
Li( d" la ,"#$" I' El +. de Octubre de &Q2 es abatido por el ej!rcito en Mesa %elada' II' En &Q1( Luis de la %uente es e4pulsado del A%RA cuando !ste partido apo-a a %rado' III' Dir ige en 6uzco el frente guerrillero denoin ado %ac/acutec' I=' Anuncia el inicio de la luc/a arada en un faoso it*n en la %laza $an Mart*n' =' Luis de la %uente se aboca a dirigir la reorganizacin del MIR' A) I5=5III5I=5II ) =5I5III5I=5II D) III5=5I=5I5II E) III5I=5=5I5II C) II7V7IV7III7I El *!$! 5""#i#! I' M,s tarde encabezar*an frulas presidenciales' II' Las ujeres toan la decisin de presentarse coo candidatas al 6ongreso' III' Oc/o ujeres llegan al parlaento' I=' %or priera vez( las ujeres tiene el derec/o de elegir - ser elegidas' =' Las elecciones de &Q2 arcan un /ito /istrico' A) III5II5I=5I5= ) I=5III5=5II5I 6) I=5III5I5 II5= D) III5=5I=5II5I E) V7IV7II7III7I ,r"("#cia d" la $ica "# la ci"#cia I' As*( el robo de ideas es penado oralente' II' Los valores orales son trascendentes en el ,bito cient*fico' III' Los investigadores tienen un cdigo de /onestidad intelectual' I=' Tapoco es l*cito enga9ar al /acer un infore sobre un nuevo proceso industrial' =' "o obstante lo indicado( todav*a /acient*ficos #ue act?an al argen d e la oralidad' A) II5=5III5I=5I ) II5=5III5I5I= 6) III5II5=5I5I= D) III5=5II5I=5I E) II7III7I7IV7V
6.
%.
<.
Ip!r$a#cia d" c!#!cii"#$!( pr"*i!( I' Toda disciplina es susceptible de ser evaluada filosficaente' II' Epero( no se puede filosofar sino se tienen datos suficientes sobre la disciplina' III' As*( resultar*a teerario filo sofar sobre biolog*a( si no se conocen sus rudientos' I=' ;a #ue( de otra anera nuestra labor ser*a poco refle4iva' A) I5II5III5I= ) I5I=5II5III D) I=5I5II5III E) I=5III5II5I C) I7II7IV7III &. E(p"ci"( "# "'$i#ci;# I' %rograas para evitar la e4tincin' II' Especies en v*as de e4tincin' III' Los casos ,s agudos' I=' %reocupacin de la counidad cient*fica' A) II5III5I=5I ) I5I=5II5III D) III5I5I=5II E) II5I5III5I= C) III7II7I7IV =. S"#$id! 5il!(;5ic! d" la p(ic!l!>a I' Algunos investigadores deploran dic /a influ encia esperan #ue sea eliinada en el futuro' II' En la edida #ue /icieron avanzar la psic olog*a( no se atuvieron a este prograa inspirado en un positiviso priitivo( -a #ue utilizaron conceptos #ue rebasan lo observable( coo son los de condicionaiento - /,bito' III' La influencia de la filosof*a sobre la psicolog*a es obvia' I=' 6re*an lograrlo ateni!ndose a los /ec/os positivos( absteni!ndose de /acer /iptesis o liit,ndolas a generalizaciones ep*ricas' =' Esta era precisaente una otivacin iportante del conductiviso3 no solo dejar atr,s la etapa filosfica de a psicolog*a sino tabi!n eliinar de ella todo ingrediente filosfico' A) I=5II5III5I5= ) I5=5I=5II5III 6) I5III5=5I=5II E) III5I5=5II5I= D) III7I7V7IV7II .
La "#5"r"dad d" ,ar[i#(!# I' Los s*ntoas progresivos inclu-en rigidez - debilitaiento de los ?sculos( incluidos los faciales' II' Los neurlogos asocian la enferedad de %arGinson con el e4ceso o la insuficiencia de la serotonina - la dopaina' III' As*( el rostro pierde naturalidad - ad#uiere aspecto de ,scara' I=' E4iste un ejor conociiento de la enferedad de %arGinson otivado por los avances de la neurolog*a' A) I5III5II5I= ) I5III5I=5II D) II5I5III5I= E) II5I5I=5III C) IV7II7I7III
10. E($ra$"ia( c!#$ra "l c#c"r I' La cirug*a /a sido un factor iportante en la luc/a contra esta enferedad' II' La tasa de uerte causada por el c,ncer /a disinuido entre + - . en los ?ltios cuatro a9os' III' En la actualidad( los pacientes #ue sufren de c,ncer viven durante ,s tiepo - en ejores condiciones' I=' Dado #ue las intervenciones #uir?rgicas a #ue se soeten los pacientes est,n dirigidas a preservar las funciones de los rganos' A) II5I5III5I= ) II5I=5I5III 6) III5II5I=5I D) II5III5I5I= E) III7II7I7IV 11. I#di*idali(! I' 6ar,cter Insostenible del individualiso al negar la realidad de las relaciones sociales' II' Mill representante( del individualiso' III' 6oncepcin de los filsofos sociales respecto del individualiso' I=' Evaluacin de los pro - contra del individualiso' A) I=5I5III5II ) I=5I5II5III 6) II5I=5III5I E) III5II5I5I= D) III7II7IV7I
18. El d"(arr!ll! cl$ral I' El desarrollo nacional e4ige el desarrollo cultural' II' Estrategias para foentar el desarrollo cient*fico' III' Incentivo de la ciencia b,sica3 una t,ctica plausible' I=' Iportancia de la ciencia en el desarrollo cultural' A) I=5III5II5I ) I=5II5I5III 6) II5I=5III5I D) I=5II5III5I E) I7IV7II7III 13. El $a!>(! I' Las ense9anzas de Lao Ts! est,n condensadas en un libro u- breve' II' La filosof*a defendida por abas es liberal' III' %iensan al del gobierno - de todo lo #ue entorpece la naturaleza' I=' Lao Ts!( reconocido personaje - pionero del tao*so =' $us ideas fueron desarrolladas por su disc*pulo 6/uang5 Ts! A) II5III5I=5I5= B) IV7I7V7II7III 6) I=5I5II5III5= D) I=5=5I5II5III E) I=5=5II5I5III 16. U#a @!4a "# la c!p$aci;# I' La IM se /a desarcado de sus copetidores con un nuevos 7onstruo8' II' 6onocido con el nobre clave de 6obra' III' $u ordenador de sobreesa Aptiva $E:' I=' La industria de ordenadores personales no cesa de lanzar novedades' =' $e trata de un %entiu III a 12J MHX( con &(K Bb de D'D' - un onitor de ?ltia generacin' A) I5III5II5=5I= ) III5II5=5I=5I 6) I5II5III5I=5= E) I=5I5=5III5II D) IV7I7III7II7V 1%. El ra# d"(cbrii"#$! d" La*!i(i"r I' Iportancia del papel del o4*geno en el descubriiento de Lavoisier' II' El aporte cient*fico de Lavoisier' III' La cobustin3 el descubriiento b,sico de Lavoisier' I=' El cient*fico establece( en efecto( #ue la cobustin es una reaccin #u*ica de o4idacin( es decir de unin del aterial #ue se #uea con el o4*geno' ) II5III5I=5I A) II7III7I7IV 6) III5I5I=5II D) III5I=5I5II E) I=5III5II5I 1<. S>b!l!( d" la "#5"r"r>a I' A su llegada( el *ndice de ortalidad era el J pero en &K2( cuando parti( /ab*a disinuido a enos del + II' Isabel de Hungr*a organiz la distribucin de alientos durante una /abruna acaecida en &++' III' >lorence "igt/ingale reorganiz el /ospital ilitar de $cutari durante la guerra de 6riea 0&K2.5&K2)' I=' A lo largo de la /istoria /an /abido uc/as ujeres adirables #ue /an atendido a desvalidos enferos' =' La enferer*a( en su fora ,s eleental( e4iste desde /ace iles de a9os' A) I=5=5I5II5III ) V7IV7II7III7I 6) I=5=5II5III5I D) =5I=5I5III5II E) I=5=5II5I5III
EERCICIOS DE ANTONIMIA 1.
COHONESTAR A) evidenciar A) caduco ) diluciar ) sublie 6) sentenciar C) a*a#ad! D) sancionar D) arruinado E) e4ot!rico E) d"##ciar 3. OMISI2N 6. +ACUNDO A) perpetracin A) t*ido ) evidencia ) introvertido 6) subordinacin C) lac;#ic! D) valor D) breve E) reducido E) cplii"#$! %. ASIDUO <. UMBROSO A) di,fano A) i#5r"c"#$" ) parsionioso ) cristalino 6) ab?lico 6) n*tido
8. INCI,IENTE
D) irresoluto E) obtuso
&. VAH-DO A) robustez B) r"cp"raci;# 6) vigor D) entusiaso E) salubridad . MALSANO A) patrocinado ) inocuo 6) ub!rrio D) (al$>5"r! E) inclue 11.OBTEM,ERAR A) obstaculizar ) atropellar 6) obturar D) es#uivar E) d"(aca$ar 13.DESALIPADO A) ordenado ) sisteatizado 6) inaculado D) plcr! E) aderezado 1%.E+-MERO A) definitivo ) a9oso 6) vigente D) constante E) ("pi$"r#! 1&.VERSADO A) eo ) c/arlat,n 6) parsionioso D) i#ar! E) ediocre 1.OBCECACI2N A) cordura ) claridad 6) genialidad D) lcid" E) serenidad 81.TRANSIDO A) revivido ) ejorado 6) esforzado D) reafirado E) r"c!#5!r$ad! 83. CARIDAD A) soledad ) decoiso 6) ate*so D) severidad E) "/i#dad 8%.TENTATIVA A) continuacin B) c!#(aci;# 6) construccin D) consolidacin E) reiteracin 8&.RECAUDO A) apat*a B) d"(cid! 6) lentitud D) pereza E) desgano 8. RECHAZAR A) ac"p$ar ) asiilar 6) incoar D) recibir
D) ili#ad! E) l?cido =. COERCER A) desasir ) a/errojar 6) e4onerar D) lib"rar E) privilegiar 10. CALIINOSO A) transparente ) ligero 6) cuerdo D) d"(p"@ad! E) clarividente 18. SOLIVIANTAR A) disuadir ) pactar C) apaciar D) paliar E) conciliar 16. OBETAR A) estiar B) adi$ir 6) calar D) contener E) peritir 1<. EST2LIDO A) persistente ) elocuente 6) raudo D) i#$"li"#$" E) vidente 1=. MELI+LUO A) soso B) acr" 6) ,spero D) /ediondo E) disgusto 80. ESCARNIO A) !rito ) sublie C) ala! D) esplendor E) oderacin 88. DOBLEZ A) fireza ) probidad 6) fidelidad D) 5ra#/"a E) realidad 86. EKUISITO A) lego ) plural 6) adusto D) !rdi#ari! E) displicente 8<. ,AROISMO A) ocio B) placid" 6) #uietud D) pacifiso E) adoreciiento 8=. EIUO A) colosal ) valioso 6) conspicuo D) constante E) "'!rbi$a#$" 30. ,IRICIA A) rapidez ) preura 6) ve/eencia D) acci!(idad
E) itigar
E) puntualidad
&. 31.BAKUIANO A) ignaro B) #!*a$! 6) disc*pulo D) insipiente E) consagrado 33. ,RERROATIVA A) p!rdida ) carest*a 6) desdic/a D) suplencia E) d"(*"#$a@a 3%. ,ERDULARIO A) estoico B) *ir$!(! 6) conservador D) inaculado E) agn*fico 3&. DICTERIO A) l!!r ) laurel 6) regocijo D) felicitacin E) condecoracin 3. AUDAZ A) aletargado ) introvertido 6) reservado D) ingenuo E) ap!cad!
38. ,ATROCINIO A) castigo ) condena 6) dejadez D) acusacin E) !r5a#dad 36. ERRQTICO A) urbano ) confiable 6) infalible D) invariable E) ("d"#$ari! 3<. SUMARIO A) leonino ) nueroso 6) enjundioso D) e4uberante E) pr!li@! 3=. INC2LUME A) corrupto ) aculado C) l"(i!#ad! D) castigado E) derruido 60. CENCENO A) saludable ) consistente C) adip!(! D) grueso E) fuerte
ANALO-AS 1.
8.
3.
6.
%.
<.
ADULTEZ A) infancia 3 ) adolescencia 3 C) @*"#$d D) senectud 3 E) cr*tico 3 ,ERI+RICO A) prontitud 3 ) urgente 3 6) fantasio so 3 D) ascenso 3 E) l"@a#! MANICURO A) sastre 3 ) jardinero 3 6) poeta 3 D) preceptor 3 E) a/illad!r MORIBUNDO A) devoto 3 ) depriido 3 C) alb!r!ad! D) orador 3 E) a/ogado 3 BIBLIA A) libro 3 ) cdigo 3 C) c!#($i$ci;# D) alfabeto 3 E) diccionario 3 SO+ISMA A) audacia 3 ) sue9o 3 6) perdn 3 D) ip!cr"(>a E) /onestidad 3
RES,ONSABILIDAD fantas*a teplanza "#$(ia(! elancol*a celeridad CNTRICO rapidez dilatorio cre*ble descenso c"rca#! MANO prenda flor palabra ni9o r!($r! EMIDO reverencia utiso ri(a declaacin e4claacin ILESIA universidad institucin "($ad! ciudad acadeia ARUCIA sagacidad ficcin olvido d!bl" sinceridad
ABSCISA A) pista 3 B) !rd"#ada 6) ,ngulo 3 D) segento 3 E) plano 3 =. ORTO A) naciiento 3 ) floracin 3 C) ap"r$ra D) principio 3 E) egreso 3 . AON-A A) depresin 3 ) preparacin 3 6) accid ente 3 D) prlogo 3 E) d"cad"#cia 10. SUBORDINAR A) sollozar 3 B) (!lici$ar 6) aordazar 3 D) afirar 3 E) cainar 3 11. SANRE A) latn 3 B) c!ra;# 6) /ipfisis 3 D) ?sculo 3 E) arteria 3 18. ALCALDE A) presidente 3 B) r"c$!r 6) profesor 3 D) filsofo 3 E) polic*a 3 13. ATLETA A) piloto 3 B) 5$b!li($a 6) ajedrecista 3 D) poeta 3 E) guerrero 3 16. +ISONOM-A A) usa 3 ) fidelidad 3 6) frontis 3 D) arca 3 E) car$la 1%. LIBRO A) t*tulo 3 ) pl,tica 3 C) di(cr(! D) regalo 3 E) ejeplo 3 1<. ANALESIA A) castidad 3 ) perfidia 3 6) /urto 3 D) a("p(ia E) eugenesia 3 1&. SINCERIDAD A) diligencia 3 B) ialdad 6) falsedad 3 D) libertad 3 E) cancin 3 1=. SECANO A) ni9o 3 ) ,rbol 3 6) obrero 3 D) abrupto 3 E) i#!ra#$"
HORIZONTAL 33 llana *"r$ical e4acto recta cartesiano OCASO fin cosec/a cla(ra decadencia ingreso 2BITO suicidio ejecucin padeciiento ep*logo ri#a ESCLAVIZAR llorar "'iir ebozar confirar correr TEIDO copuesto ;ra#! gl,ndula fibra vaso MUNICI,ALIDAD territorio #i*"r(idad escuela ,gora coisar*a AILIDAD velocidad d"($r"a an,lisis iaginacin crueldad ,ERSONA poeta daa fac/ada autovil libr! ILUSTRATIVO enunciativo aena i#5!ra$i*! significativo subjetivo DOLOR sensacin sentiiento violencia i#5"cci;# aborto MODESTIA33 af,n @($icia endacidad eancipacin coposicin RIEO proteccin poda capacitacin allanaiento i#($rcci;#
1. MAR A) auto ) cuerpo 6) l*#uido D) p#dl! E) sol 80. OVAL A) prosaico ) estatal C) l"#$iclar D) lobulado E) perif!rico
3 3 3 3 3 3 3 3
MAREA circulacin rotacin flujo !(cilaci;# traslacin HUEVO prosa estado l"#$"@a lobo periferie
K'
Q'
ORACIONES INCOM,LETAS &'
A#uel /obre( ,s #ue en la '''''''''' de su palabra( /a cre*do en la verdad de su '''''''''' /a vivido confore a sus principios' A) *"rdad 9 !bra ) e4actitud < in vestigacin 6) autenticidad < in foracin D) eficacia < ejeplo E) validez < fuerza +' Es una cualidad preciosa la rapidez de la ''''''''''' 6onviene estar prevenido contra su efecto'''''''( #ue es la ine4actitud ' A) iaginacin < censurable ) intuicin < ortal 6) sensibilidad < copleentario D) coprobacin < contrario E) p"rc"pci;# 7 #"a$i*! .' E4igir ''''''''''' de una sociedad '''''''''''' es tan dif*cil coo #uerer e4traer sangre de un es#ueleto( pues la gente ni si#uiera tiene para alientarse' A) ri#ueza < desarrollada ) cr!ditos < in digente 6) recursos < ego*sta D) el a/orro < *sera E) $rib$!( 7 p!br" 1' 6ada '''''''''' anuncia una ''''''''''''' nueva( la arranca de la sobra( la enciende en su an/elar in#uieto( dentro de una sociedad' A) sociedad < idea B) "#"raci;# 9 ar!ra C) posteridad < doctrina D) !poca < investigacin E) /istoria 5 sociedad 2' La pol*tica econica '''''' es la esfera ejo r planif ic ada para #ue cada uno se sienta epresario - as* unos '''''''' despojen a los de,s' A) actual < pol*ticos B) #"!lib"ral 9 ca#$!( C) epresarial < privilegiados D) tradicional < aristcratas E) nacional < pocos ' La obtencin del '''''''''''' no garantiza #ue uno tenga las cualidades necesarias para saber ''''''''''''''' A) diploa < tenerlo B) preio < conseguirlo C) p!d"r 9 "@"rc"rl! D) trabajo < adirarlo E) sueldo 5 conservarlo :' Algunos ''''''''''' nos #uieren convencer de #ue la propiedad privada es un derec/o natural del /obre' %ero estar*aos ejor si aprendi!raos a ''''''''''' A) partidos < aar B) pol*ticos < ense9ar C) individuos < cabiar D) pensadores copetir E) di(cr(!( 9 c!par$ir
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$i la conducta /uana fuera siepre racional - dotada de ''''''''( entonces el aso#uiso ser*a algo tan ine4plicable coo cual#uier anifestacin'''''''' A) sensibilidad < errnea B) !todos < psicolgica C) e#uilibrio < libidinosa D) !b@"$i*!( 9 a#!ral E) fines < neurtica A un /obre de ciencia no le debe iportar ?nicaente ''''''''' conociientos( sino #ue debe forjar una '''''''''' para desepe9arse correctaente' A) /allar < lgica B) juntar < investigacin C) ad#uirir < etodolog*a D) recopilar < tecnolog*a E) aclar 7 $ica La vida procede de la vida( es decir( solaente la pueden '''''''''' los seres vivos' Esta es una de las noras fundaentales de la ''''''''''' A) tener < evolucin B) procrear < teolog*a C) $ra#(i$ir 9 bi!l!>a D) conservar < ciencia E) destruir < f*sica Despu!s de coenzado el ''''''' se dio cuenta de #ue estaba confundido por la ''''''''''' de sus propias palabras A) di,logo < fluidez B) canto < abundancia C) d"ba$" 9 r"d#da#cia D) paneg*rico < grandeza E) espect,culo 5 inco/erencia Est!riles en la ciencia - ''''''''''' en la literatura( en cabio( se uestran fecundos - ricos en la '''''''''''' - en la calunia' A) p!br"( 9 "#$ira B) procaces < ofensa C) ediocres < prensa D) dog,ticos < invencin E) ciegos 5 difaacin n esp*ritu '''''''''' ultiplic a sus fuerzas de una anera incre*ble percibe las cosas con ,s claridad - '''''''''''' A) cr*tico < belleza B) sabio < lipieza C) elevado < nitidez D) a$"#$! 9 "'ac$i$d E) so9ador < profundidad En filosof*a( el aporte personal es '''''''''''' -a #ue una dosis de inspiracin - creatividad perite '''''''''''' nuevas interrogantes( nuevas situaciones' A) necesario < eliinar B) d"ci(i*! 9 5!rlar C) subjetivo < distorsionar D) iportante < encontrar E) cr*tico 5 plantear La psicolog*a se une a la '''''''' para dar una respuesta cient*fica respecto de los distintos estados del /obre( tanto individuales coo ''''''''''''' A) ciencia < internos B) filosof*a < totales C) lgica < sociales D) "dici#a rpal"( E) parapsicolog*a 5 colectivos Los /obres de cada '''''''''' adoptan su personalidad o relaciones sociales #ue se renuevan ''''''''''''' A) clase < inutableente B) p!ca 9 i#c"(a#$""#$" C) sociedad < *niaente D) nacin < legalente E) d*a < totalente
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Los conociientos no constitu-en patrionio de un individuo( sino foran parte del caudal /uano' "ada nos ''''''''''''''( por#ue de nada soos'''''''''''''' A) copete < eternos B) otorgan erecedores C) reconocen < forjadores D) p"r$"#"c" 9 pr!pi"$ari!( E) liita < propietarios Muc/as veces la ''''''''''' de lo s padres para con los /ijos no tiene ning?n propsito ''''''''''( sino #ue sirve para desa/ogar sus propias frustraciones' A) objetividad < educativo B) liberalidad < correctivo C) aniacin < persuasivo D) riid" 9 di(cipli#ari! E) disciplina 5 real Tantas veces reducios educacin a '''''''''''' - foracin a inforacin' En la '''''''''''' de nuestros actos nos deforaos' A) liberaliso < responsabilidad B) eorizacin < intencin C) ignorancia < planificacin D) oportuniso < pedagog*a E) i#($rcci;#7 "($r"c" Las guerras internas '''''''''''' al iperio por tanto( ''''''''' el triunfo de los con#uistadores A) inaron < anunciaron B) d"bili$ar!# 9 p"ri$i"r!# C) enudecieron < favorecieron D) provocaron < lograron E) perjudicaron 5 pronosticaron
COM,RENSI2N DE LECTURA T"'$! N 1 Estas eorias o recuerdos son interitentes - a rato olvidadizos por#ue as* precisaente es la vida' La interitencia del sue9o nos perite sostener los d*as de trabajo' Muc/os de is recuerdos se /an desdibujado al evocarlos( /an devenido en polvo coo un cristal irreediable ente /erido' Las eorias del eorialista no son las eorias del poeta' A#u!l vivi tal vez enos( pero fotografi uc/o ,s nos recrea con la pulcritud de los detalles' Vste nos entrega una galer*a de fantasas sacudidos por el fuego - la sobra de su !poca' &' El ejor t*tulo para el te4to ser*a A) Diferencias entre el eorialista - el poeta' ) $eejanza entre los recuerdos po!ticos - la vida' C) Carc$"r "*a#"(c"#$" d" l!( r"c"rd!( d"l p!"$a. D) Esencia - objetivos de las creaciones po!ticas' E) Meorias - recuerdos saltantes de los poetas' T"'$! N 8 Todos cuando favorecen a otros( se favorecen a s* isos - no e refiero al /ec/o de #ue el socorrido #uerr, socorrer - el defendido proteger( o #ue el buen ejeplo retorna( describiendo un c*rculo( /acia el #ue lo da( sino a #ue el valor de toda virtud radica en ella isa( -a #ue no se practica en orden al preio3 la recopensa de la accin virtuosa es /aberla realizado' +' la razn de ser de toda virtud radica en3 A) El favorecer a los de,s' ) El rec/azo al preio' 6) La pr!pia r"aliaci;# ' D) La accin solidaria E) La descripcin del c*rculo'
T"'$! N 3 La deocracia oderna /a intentado a lo largo de los dos ?ltios siglos establecer 0priero en la teor*a - poco en la pr,ctica) esas e4igencias *nias #ue debe cuplir la sociedad pol*tica3 son los llaados derec/os /uanos( cu-a lista todav*a es /o-( para nuestra vergUenza colectiva( un cat,logo de buenos propsitos ,s #ue de logros efectivos' Insistir en reivindicarlos por copleto( en todas partes - para todos( sigue siendo una epresa !tica ipostergable' .' El contenido del te4to tendr*a por finalidad persuadirnos sobre3 A) La indiferencia de la deocracia oderna ante los derec/os /uanos' ) La desproporcin terica5pr,ctica en la e4istencia de los derec/os /uanos' 6) El deber de apo-ar la deocracia oderna a partir de los derec/os /uanos' D) La #"c"(idad d" ap!r$ar "# la a$"rialiaci;# prc$ica d" l!( d"r"c!( a#!(. E) Los !4itos de una capa9a !tica a favor de los objetivos de la deocracia actual' T"'$! N 6 El e4aen cobina las t!cnicas de la jerar#u*a #ue vigila - las de la sancin #ue noraliza' Es una irada noralizadora( una vigilancia #ue perite calificar( clasificar - castigar' Establecer sobre los individuos una visibilidad a trav!s de la cual se los diferencia - se los sanciona' A esto se debe #ue( en todos los dispositivos de disciplina( el e4aen se /alle altaente ritualizado' En !l vienen a unirse la cereonia del poder - la fora de la e4periencia( el despliegue de la fuerza - el estableciiento de la verdad propios del proceso educativo' 1' De acuerdo a los razonaientos del autor( se puede concluir #ue3 A) A trav!s del e4aen( los aestros califican( clasifican castigan' ) El desarrollo de los e4,enes se /alla alt aente ritualizado' 6) El e4aen no eval?a realente el nivel acad!ico del estudiante' D) El "'a"# (i#$"$ia "l *"r$icali(! pr!pi! d"l (i($"a "dca$i*!. E) El proceso educativo se vale de t!cnicas para ritualizar el e4aen' T"'$! N % Cerusal!n es un iportante centro religioso para jud*os( cristianos usulanes( lo cual nos dice algo sobre las bases /istricas counes de estas tres religiones' %recisaente por eso resulta tan tr,gico #ue justaente Cerusal!n se /a-a convertido en una anzana de la discordia( en el sentido de #ue la gente se ata a illares por#ue no es capaz de ponerse de acuerdo sobre #ui!n debe ostentar la soberan*a en la 7ciudad eterna8' 2' La afiracin incopatible con el contenido te4tual es3 A) E4isten religiones con ciertas bases /istricas counes' ) Cerusal!n se /a convertid o en una anzana de la discordia' 6) La /istoria apara el derec/o de jud*os( cristianos usulanes D) La (!b"ra#>a d" la cidad "$"r#a d"b" p"r$"#"c"r a #a r"lii;#. E) Los probleas religiosos pueden convertirse en probleas pol*ticos'
TEMA Nº 11 CRITERIOS DEL PLAN DE REDACCIN EERCICIOS DE ,LAN DE REDACCI2N 1.
H""l 4 la R"*!lci;# +ra#c"(a I' La Revolucin >rancesa( coo feneno pol*tico( econico( social - cultural( no slo transfor el pa*s de origen( sino tabi!n toda Europa' II' Tanto estudiantes coo filsofos aleanes estuvieron fascinados por la Revolucin >rancesa' III' $e9ala #ue la Revolucin >rancesa fue una tentativa por soeter la /istoria a la razn' I=' %ocos fenenos resultan tan trascendentes en la /istoria coo la Revolucin >rancesa ' =' En >enoenolog*a del esp*ritu( Hegel refle4iona sobre el significado de este /ec/o /istrico' A) I5I=5=5III5II ) =5III5II5I=5I 6) =5III5I=5II5I D) I=5I5II5=5III E) IV7II7I7V7III
Lib"r$ad 4 R"lii;# I' ; as* la libertad se convirti en un ideal' II' La libertad es un factor indispensable no slo en filosof*a( sino tabi!n en religin' III' Luego( la lava se enfr*o - se convirti en piedra' I=' Entonces( aparecieron las instituciones( las jerar#u*as( las autoridades - los deberes' =' En un principio( las religiones fueron coo lava #ue sal*a de un volc,n en erupcin3 Ces?s - uda son paradigas de /obres libres' A) =5III5II5I=5I ) =5II5III5I=5I D) II5=5I5III5I= E) =5I5II5III5I= C) II7V7III7IV7I 3. El ,"#(ai"#$! d" !#al"( ,rada I' %ara %rada( la influencia de la Iglesia 6atlica en la educacin - en general en la cultura resulta contraproducente' II' Asiiso( r econoce la dignidad d e la ujer - s u igualdad frente al /obre' III' El liberaliso de Bonzales %rada se anifiesta sobretodo en su anticlerialiso' I=' 7En el atrionio verdaderaente /uano( no /a- un jefe absoluto( sino dos socios con iguales derec/os8' =' En la filosof*a de Bonzales %rada destaca su arcado liberaliso' A) III5=5I=5II5I ) V7III7I7II7IV 6) =5II5I=5III5I D) III5I5II5I=5= E) I5III5=5II5I=
<.
Si#i5icad! d" la S"#(aci;# 4 la ,"rc"pci;# I' La percepcin es la interpretacin de nuestras sensaciones( la cual var*a de acuerdo a las caracter*sticas de cada persona' II' $ensacin - percepcin son conceptos diferentes' III' Ello significa #ue un iso est*ulo puede generar diferentes percepciones seg?n #uien las reciba' I=' La sensacin es la capacidad para captar inforacin de la realidad' A) I=5I5II5III ) II5I5I=5III 6) I5II5I=5III D) II5I=5I5III E) II5I=5III5I
&.
La E("#cia d" la ,!"(>a I' %oe - =erlaine afiran #ue debe uno apro4iarse a la ?sica' II' 6oleridge la define coo la coposicin #ue se opone a los trabajos de la ciencia( siendo su objeto inediato el placer( no la verdad' III' El t!rino poes*a deriva del griego 7poesis8( #ue significa creacin' I=' "o les faltaba razn si analizaos los rasgos de una elod*a - un poea' A) I5II5I=5III ) II5III5I=5I D) III5I=5I5II E) I5I=5III5II C) III7II7I7IV
=.
El ("#$id! d" la Ar"#$aci;# I' Debe evitarse la introisin de lo personal - conviene #ue predoinen las proposiciones subordinadas causales consecutivas' II' En el trabajo intelectual resulta fundaental el uso de la arguentacin' III' $u propsito es convencer o persuadir' I=' Arguentar es plantear una serie de razones o de pruebas en apo-o de una idea' A) I=5I5III5II ) I=5III5I5II D) II5III5I5I= E) III5I5II5I= C) II7IV7III7I
.
Ip!r$a#cia d" l!( ,ri#cipi!( I' Los beneficios de vivir( bas,ndose en principios( dif*cilente se ven a corto plazo' II' "els on Mandela estuvo +: a9os en la c,rcel por antenerse fire a su principio de /o nestidad' III' Al contrario( se re#uiere uc/a conviccin - coraje para sobrellevar las dificultades #ue iplica peranecer fieles a ellos' I=' El discurrir de nuestra vida debe ir de la ano con el cultivo de principios' =' Vl pudo alcanzar su libertad cabiando p?blicaente su posicin( pero no lo /izo' A) I5I=5=5II5III ) I5=5I=5II5III 6) IV7I7III7II7V D) I=5II5=5I5III E) I=5III5II5I5=
8.
6.
Cai#!( d" la Cr"aci;# I' $u proceso de b?s#ueda o de creacin est, cargado de rupturas ( de intentos( de con frontacin' II' Es desde la coodidad - desde la sorpresa #ue ellos descubren( con satisfaccin( algo inesperado' III' El potencial del ser /uano deterina #ue no /a-a una sola frula para crear' I=' Los artistas creen #ue el caos es necesario para construir un nuevo orden' =I' De otro lado( cuando los ni9os crean lo /acen a trav!s del juego' ) III5I5=5II5I= A) III7IV7I7V7II 6) I=5I5=5III5II D) I=5=5I5III5II E) II5I5III5=5I=
%.
Tra(c"#d"#cia d" la M!$i*aci;# "# la E(c"la I' De esta anera( estar, abriendo las puertas del aprendizaje' II' Todo aluno debe estar lo suficienteente otivado en el proceso educativo' III' %or el contrario( puede cerrar las puertas de su ente - con ello la posibilidad de ad#uirir conociiento' I=' Es preciso conocer cu,n otivado est, el profesor en cada clase para poder generar in#uietudes en sus alunos' =' $in ebargo( la otivacin no debe ser solo del educando' ) =5I=5II5I5III A) II7V7IV7I7III 6) I=5I5II5III5= D) I=5I5II5=5III E) I=5=5III5I5II
10. El Ar$" d" Al$aira I' Altaira fue descubierta de anera casual en &KQ' II' Inicialente( /ubo escepticiso sobre la fidelidad de las pinturas debido a su incre*ble estado de conservacin' III' $u descubridor fue Marcelino de $antuola' I=' Las prieras pinturas encontradas reproduc*an i,genes de bisontes' =' Tras a9os de estudio( las pinturas al fin fueron catalogadas coo aut!nticas' A) III5I5II5=5I= ) I5III5=5I=5II 6) I5III5II5I=5= E) III5II5I5I=5= D) I7III7IV7II7V
11. La H!ra Zl
I' $e utiliza en aviacin - arina para fijar los planes II' de vuelo - las rutas por el ar' III' Es la /ora del eridiano de Breenic/( - sirve para tener un /orario universal' I=' La /ora en Espa9a( con respecto a la /ora zul? 0/ora X)( en invierno es la /ora X & - en verano( la /ora X +' =' As*( los controladores saben la posicin e4acta de los aviones - los barcos en todo oento independiente de la /ora de cada pa*s' A) III5II5I5I= ) I5III5II5I= D) I5III5I=5II E) I=5III5II5I C) II7I7IV7III
18. Er#"($! Lacla I' Estudi en las universidades de uenos Aires - O4ford' II' Ad#uiri faa en los c*rculos ar4istas cuando publi c 7>eudaliso - capitaliso en A!rica8' III' En su ensa-o refuta las teor*as #ue analizan al capitaliso lo reducen a una concepcin del ercado' I=' Ernesto Laclau naci en Argentina' A) I=5I5III5II B) IV7I7II7III 6) I5I=5II5III D) I5III5I=5II E) I=5III5II5I 13. La( r"dcci!#"( *irr"i#al"( I' Las consecuencias del traslado de capesinos para el trabajo en las inas resultar*an nefastas' II' Dentro de su pol*tica socioeconica( Espa9a III' colonialista dispone la creacin de las reducciones' I=' $ignificaron( para el /obre andino( la iposicin vertical desde la 6orona de una serie de cargos' =' Las reducciones fueron instauradas por el virre- Toledo en &2:2' =I' $obre todo( la ovilizacin capesina #ue ipuls su desarraigo de la tierra' A) I=5III5II5=5I ) II5III5I=5=5I D) II5I=5I5III5= E) I=5III5=5I5II C) II7IV7III7V7I 16. Dar\i# 4 la Capacidad d" Adap$aci;# I' Esto obedece a #ue tienen #ue luc/ar por los isos alientos' II' En esos casos( solaente sobrevivir,n los #ue est!n ejor adaptados todos los de,s orir,n' III' %ara Darin la luc/a( por la e4istencia estaba presente en todos los aniales' I=' Es( entonces( cuando act?an las pe#ue9as ventajas( es decir( las pe#ue9as variaciones con respecto al edio' =' "o obstante( Darin aseveraba #ue la luc/a por la e4istencia es a enudo ,s dura entre especies cercanas' A) II5I5=5III5I= ) II5=5I5I=5III 6) III5I5II5I=5= E) I5I=5II5III5= D) III7V7I7IV7I I 1%. ,r!p"($a 5il!(;5ica d" D"(car$"( I' Esti #ue la filosof*a podr*a utilizar tal !todo para orientar ejor sus refle4iones' II' Descubri #ue la ciencia de su !poca ten*a un !todo #ue proporcionaba una descripcin segura - e4acta de los procesos naturales' III' En la !poca en #ue vivi Descartes( estaba fuerteente arraigado un escepticiso total' I=' $in ebrago( Descartes no se dej llevar por tal tesis' =' Los contepor,neos de Descartes afiraban #ue el /obre estaba condenado a no saber nada' A) III7V7IV7II7I ) III5I=5II5I5= 6) III5I=5=5II5I D) =5I=5II5III5I E) =5II5I=5I5III
EERCICIOS DE ANTONIMIA 1.
ETEM,ORQNEO A) pronto B) !p!r$#! 6) vigente D) presente E) oent,neo
3. ABSORBER A) ("cr"$ar ) rec/azar 6) liberar D) e4/alar
8. TORNADIZO A) paciente ) inactivo 6) inaovible D) consistente E) c!#($a#$" 6. ITINERANTE A) est,tico ) peranente C) a5i#cad! D) invariable
%.
&.
.
11.
13.
1%.
1&.
1.
81.
83.
8%.
E) eerger VILORDO A) veloz ) en!rgico 6) entusiasta D) disciplinado E) /acendoso SIERVO A) onarca B) (":!r 6) prelado D) a-or E) agnate ALTRU-SMO A) arginacin ) cicater*a 6) egolatr*a D) isantrop*a E) "!>(! ABOLENO A) sucesin ) /erencia 6) conservacin D) consecuencia E) d"(c"#d"#cia INETRICABLE A) legible ) descubierto 6) rutilante D) "#$"#dibl" E) e4plicable ACAUDALADO A) escaso ) indigente 6) desvalido D) infeliz E) /uilde AVELLANADO A) restituido ) fuerte 6) decidido D) resistente E) l!a#! CONREAR A) alejar ) separar 6) disuadir D) despegar E) di(p"r(ar E,OLIAR A) ceder ) ofertar 6) entregar D) preiar E) r"($i$ir QRRULO A) parco ) oderado 6) reservado D) $aci$r#! E) reducido INTONSO A) perspicaz ) agistral C) (abi! D) e4perto E) sabi/ondo
8&. ENARDECER A) enguar ) desilusionar C) apaciar D) escatiar E) aedrentar 8. +USTIACI2N
E) fire <. SIILO A) teeridad ) indiscrecin 6) confianza D) ciniso E) parsionia =. TERCIAR A) violentar ) dispersar 6) apartarse D) escindir E) al/i($ar 10. A,OSTATAR A) asuir ) laborar C) pr!5"(ar D) confesar E) proseguir 18. ,IRR2NICO A) seguro B) crdl! 6) fle4ible D) conocedor E) fidedigno 16. SUBSUMIDO A) alejado ) arruinado C) "'clid! D) olvidado E) li*trofe 1<. CONTIUO A) luengo ) posterior 6) distante D) e4treo E) interitente 1=. ECLOSI2N A) caducidad ) decadencia 6) destruccin D) "'$i#ci;# E) variacin 80. EMRITO A) ad!c"#ad! ) pasivo 6) insensato D) conforis ta E) censurable 88. C+IRO A) turbulencia ) agitacin C) rac# D) aguacero E) tepestad 86. HUMILLO A) sipleza ) transigencia 6) circunspeccin D) sinceridad E) ildad 8<. OBTURAR A) desasir ) desebarazar 6) desalojar D) d"(a$a(car E) perforar
8=. ,OLUCI2N A) naturalidad ) brillantez 6) espiritualidad D) claridad E) pri5icaci;# 30. ANOREIA
A) A) respeto ) ) predileccin C) apr!baci;# D) recopensa E) ensalzaiento 31. MAULLAR A) estiar ) saturar 6) reparar D) estiular E) acariciar 33. ASTENIA A) furor ) rudeza 6) consistencia D) lozan*a E) 5!r$al"cii"#$! 3%. SACR-LEO A) convicto ) cre-ente C) r"*"r"#$" D) fan,tico E) cenobita 3&. AUDEZA A) ligereza ) deencia 6) ingenuidad D) trivialidad E) $!rp"a 3. RETUMBANTE A) A) sereno ) pac*fico C) (il"#ci!(! D) D) esco escond ndiido E) calado
A) deseo ) avidez 6) desesura D) ap"$"#cia E) iprudencia 38. CONVICCI2N A) recelo ) cobard*a 6) desistiiento D) inestabilidad E) *acilaci;# 36. CONSABIDO A) #!*"d!(! ) e4clusivo 6) irreal D) aravilloso E) cubierto 3<. OKUEDAD A) superioridad ) llaneza C) c!#*"'idad D) copiosidad E) gallard*a 3=. ARCANO A) di,fano ) legible 6) poposo D) n*tido E) a#i5i"($! 60. IN+ESTO A) ventajoso B) (aldabl" 6) apropiado D) lauda audato toririo E) indene
=.
.
10.
11.
18.
13.
ANALO-AS 1.
8.
3.
6.
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DISI,ACI2N A) *"rb!rr"a ) tep tepes esta tadd 3 6) carrera 3 D) negli negligenc gencia ia 3 E) apetito 3 CANCI2N A) escultura 3 ) draa 3 6) artista 3 D) oracin 3 E) p!" p!"aa ETENUADO A) ignor gnoran ante te 3 ) epobrecido3 epobrecido 3 6) obnu obnubi bila lado do 3 D) dest destac acad adoo 3 E) d"priid! EM,ALME A) dipl diplo oac acia ia 3 ) aistad 3 6) costura 3 D) idea 3 E) c!#@#ci;# +ISI2N A) di(r"aci;# di(r"a ci;# ) aleja alejaien iento to 3 6) evento 3 D) atr atracci accin n 3 E) distri distribuci bucin n 3 DESE DESEN+ N+RE RENO NO A) lujuria 3 ) prob probiidad dad 3 6) tep tepes esta tadd 3 D) curi curios osid idad ad 3 E) "'al$aci;# "'al$ac i;# CORRIENTE A) precipitacin3
ASTAR ablar llover o ver trasladar actuar actuar coer ACORDES oldes des episodios colores ruegos *"r(!( *"r (!( +UERZA +U resp respet etoo recurso juic juicio io cele celebr brid idad ad #i! CABLE naci nacin n aigo prenda pensaiento pr!p!(ici;# +USI2N r"#i;# encuen encuentro tro clausura sipat* pat*aa contro controll MORI MORIE ERA RACI CI2N 2N33 oderacin vena venallidad dad llov lloviz izna na pasi pasivi vidad dad ("r"#idad ("r"#ida d ELE ELECTRICIDAD granizo
16. 16.
1%.
1<.
1&.
) fuga 3 6) vent ventaarrn rrn 3 D) $!rr"#$" E) e4pr e4pres esi inn 3 CONT CONTRI RIBU BUE ENT NTE E A) /ijo 3 ) juez 3 6) proces procesado ado 3 D) d"d!r E) reo 3 COM,RA A) 6anonizacin3 ) dolencia 3 6) al#uiler 3 D) contrato 3 E) ad!pci ad! pci;# ;# ,RINCI,IOS A) t!cnicas 3 ) pal palabra abrass 3 C) r"la( D) ap!n ap!ndi dice cess 3 E) !todos 3 VELO ELOCIDA IDAD A) aval avalan anc/ c/aa 3 ) dolor 3 6) soledad 3 D) ll*ia E) ira 3 SONRISA A) susto 3 B) lla#$! lla# $! 6) carcajada3 D) palidez 3 E) gui9o 3 ,ENSAR A) alient entar 3 ) ipulsar 3 C) iai#ar D) ad#uirir 3 E) aar 3 HI, HI,OT OTTICO ICO A) infalible 3 ) i#ci"r$! 6) patente 3 D) restricto 3 E) dudoso 3 ANCIANO A) di($a#$" ) deteriorado deteriorado 3 6) apropi apropiado a do 3 D) claro 3 E) enore 3 TRAICI2N A) felici felicitac tacin in 3 ) pecado 3 C) d"(c!r$"(>a d"(c!r$ "(>a D) ingr ingrat atititud ud 3 E) fracaso 3 SOLDADO A) dir dirigen igente te 3 ) ciuda ciudada dano no 3 6) abog abogad adoo 3 D) p";# E) polic*a 3
1=. 1=. CARR CARRET ETER ERA A A) libro 3 ) cuadro 3 6) ali aliento ento 3 D) par"d E) adera 3 1. INTEL INTELIE IENC NCIA IA A) fuerza 3 ) e eori oria 3 6) razonaiento3
divisa aire re (a#r" voca vocabl bloo EONE EONERA RACI CI2N 2N perdn anist*a absolu absoluci cinn c!#d!#aci;# periso ,RO,IEDAD santo enfero /abitacin proesa i@! i@ ! MORAL encuesta pol pol*ti *tica d"p!r$" docu docue ent ntoo arte ACCIDE IDENTE NTE lodo lodo enferedad tristeza i##daci;# odio SATIS+ACCI2N teor p"#a vesania ictericia voluntad DISCURRIR co coer refrenar 5a#$a("ar 5a#$a(" ar poseer #uerer EVIDE IDENTE realizable ("r! notorio liitado l?cido LONEVO r"!$! agullado lado adec adecua uado do brillante copioso +IDELIDAD 33 triunf triunfoo creencia aabilidad aabilida d agn agnan ani iid idad ad tristeza UERRA /uel /uelga ga trab trabaj ajoo litigi g io a@"dr" a@" dr" seguridad
AS AS++ALT ALTAR AR epastar pintar enl enlatar atar $arra@"ar $arra@" ar enacillar COM, COM,REN RENSI SI2N 2N accin recu recuer erdo do conclusin
D) trabajo E) l 80. AZA+ATA A) obrero ) esti estiba bado dorr 6) intele intelectu ctual al D) b!$!# b!$!#"( "( E) !dico
3 3 3 3 3
creatividad *i(ibilidad *i(ibilida d AVI2N f,brica puer puerto to biblio bibliotec tecaa !$"ll !$" /ospital
&.' &.'
&1'
ORACIONES INCOM,LETAS &'
Las Las verdad verdades es no se igua iguala lann a clav clavos os #ue de un solo solo art artililla lazo zo introducios en el ''''''''''''( la verdad se '''''' gota a gota' /o-o < desc desciifra fra ) conc concre reto to < /ue /uede dece ce A) /o-o C) ad"r! 9 i#5il$ra D) uro < desliza E) le9o 5 escurre +' En vista vista del del ''''''' ''''''''''' con #ue ella ella e trataba trataba(( perd* la '''''' '''''''''' '''''' no e atrev*a a despegar los labios en su presencia' enojoo 5 cort cortes es*a *a ) odo odo < e4pr e4pres esiv ivid idad ad A) enoj 6) renco encorr < paci pacienci e ncia D) d"(pr"ci! 9 c!#5ia#a E) desinter!s < valent*a .' As* As* coo coo el sabio sabio no escog escogee los ali alient entos os ,s ,s ''''' ''''''' sino sino los ,s ,s sabrosos( tapoco abiciona la vida ,s prolongada( sino la ,s ''''' ) c ar aros < agradable A) frescos < ?til 6) e4ticos < ef*era D) ab#da#$"( 9 i#$"#(a E) nutritivos 5 adecuada 1' La ?nica ?nica anera anera de '''''' '''''' en la la vida vida es anteniendo anteniendo '''''''' '''''''' la cuerda cuerda de nuestro esp*ritu( tenso el arco( apuntando /acia el futuro' ganarr < perf perfec ecta ta ) triun triunfa farr 5 sepa separa rada da A) gana C) c!#$i#ar 9 $"plada D) proseguir < conservada E) peranecer 5 prolongada 2' La '''' '''' est, est, subord subordina inada da a una ''''' '''''''( ''( a una una ilusi ilusinn de un cabio cabio social( para el logro de una vida ejor' venganz anzaa < clas clasee ) luc/a luc/a < revo revolu luci cin n A) veng C) "rra 9 id"!l!>a D) rebelin < fantas*a E) revolucin 5 esperanza ' La '''' '''''' ort ortifific ic a los los fai faililiares a res(( #uie #uiene ness dea deand ndar aron on al propietario del seanario por /aber ''''''' la privacidad' A) noticia < ofendido B) pbl pblic icac aci; i;## 9 *i!la *i!lad! d! C) inforacin < agredido D) e4plicacin < revelado E) transisin 5 transgredido :' "o se trabaja trabaja siepre siepre en la isa isa '''''' ''''''(( sino sino '''' '''' la vida vida - el trabajo a las udables condiciones de salud' A) postura < sujetando B) labor < aronizando C) actividad < relacionando D) 5!r 5!raa 9 adap adap$a $a#d #d!! E) estacin 5 alternando K' La pol*tica *tica no '''''' '''''''' en el voto pol*ti pol*tico co ni en las ideas filos filosfica ficas' s' La pol*tica es el odo de '''''''' de cada uno de nosotros' est, < inves nvestitigar g ar ) radi radica c a < pens pensar ar A) est 6) subsiste < a-udar D) c!#(i($" 9 *i*ir E) se anifiesta 5 refle4ionar Q' El objet objetiv ivoo fund funda aen enta tall del del esp* esp*aa es la obten obtenci cin n de ''''' ''''''' adelantadas en '''''' de futuras acciones de agresin' noticia iciass < vista s ta ) pl planes anes < el tran transc scur urso so A) not 6) batallas batallas < venganza venganza D) estrategia estrategiass < r!plica r!plica E) i#5!raci!#"( 9 pr"*i(i;# &J' "adie "adie es tan ipresionabl ipresionable coo los '''''( '''''( #ue en la oscuridad oscuridad se asustan de los ruidos( urullos( /asta del iso ''''''' ) co cobardes < dolor A) iedosos < aire 6) beb!s < padre D) #i:!( 9 (il"#ci! E) infantes 5 estruendo &&' "uestr "uestraa '''' '''' social social necesit necesitaa de una refle4 refle4in in filosf filosfica ica '''''' '''''''' para para perfilar a partir de ella un pro-ecto nacional' ) si situacin < total A) idea < genuina D) esfera < cong!nita C) r"alidad 9 pr!pia E) vida 5 ecl!ctica &+' La ''''' ''''' brilla brilla entre todas todas las de,s de,s esencias( esencias( donde lo lo '''' todo todo con su brillantez'
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) apariencia < apaga A) ?sica < difunde D) elegancia < eclipsa C) b"ll"a 9 !paca E) cordialidad 5 ezcla En lo #ue #ue a * ata9 ata9e( e( /e teni tenido do la ''' ''''''' '''' de /aber /aber sido( d o( fundaentalente( un ''''''' los de,s enfrentaron el peligro' ) tragedia < optiista A) suerte < introvertido 6) desdic/a < generoso D) d"(racia 9 c!bard" E) felicidad 5 iado Los capes capesino inoss fueron fueron suergid suergidos os en un ba9o de sangre sangre para #ue sus '''''' pudieran ser ''''' sin inconvenientes ) cosec/as < ad#uiridas A) $i"r $i"rra ra(( 9 *"#d *"#did ida( a( 6) cost costu ubr bres es < des deste terr rrad adas as D) plan planta taci cion ones es < rev reven endi dida dass E) failias 5 anipuladas En el siglo siglo N=II se afianz afianz la la interpretac interpretacin in '''' '''' del ''''''' '''''''(( /ec/o #ue agudiz los enfrentaientos con los dog as religiosos' A) acertada 5 arte ) idealista < /obre D) objetiva < feneno C) ci"#$>5ica 9 #i*"r(! E) aut!ntica < dogatiso El ''''''' ''''''''' - la '''''' '''''' /an de ser insepar inseparabl ables' es' Suiene Suieness tienen tienen buen criterio son personas /,biles' A) objetivo < eta B) p"#(ai"#$! 9 acci;# 6) conociient ento < cultura ura D) esf esfuerzo < recopensa E) sentiiento 5 pr,ctica El cora coraz znn del del e4pl e4plor orad ador or pose poseee dos dos cara caract cter er*s *stitica cass del del /ierro3 ''''''' - ''''''''''' ) solidez < rectitud A) dr" dr"aa 9 5riald 5rialdad ad 6) tos#uedad < fragilidad D) abundancia < blandura E) resistencia < durabilidad El verdadero verdadero '''''' '''''''''' corresponde corresponde al #ue preserva preserva las vidas( vidas( no al al #ue las ''''''' ) preio < ataca A) !4ito < odia 6) !rito < insulta D) "r!>(! 9 d"($r4" E) /uaniso 5 investiga Abos concorda concordaron ron en #ue el '''''''( '''''''( la cultura cultura - la justicia justicia social social son eleentos ''''' para asegurar la paz en el undo' ) estudio < cuantiosos A) dil dil! !!! 9 *i$a *i$al" l"(( 6) col colo#ui o#uioo < pres presci cindi n dibles es D) an,l an,lisi i sis < nece necesa saririos os E) conociiento 5 iportantes La ''''' ''''' puede puede ser definida definida coo coo una capa capa delgada delgada de tejido tejido anial anial o vegetal #ue envuelve alg?n rgano o separa dos '''''' ) c!lula < zonas A) piel < cuerpos 6) /istolog*a < rganos D) "bra#a 9 ca*idad"( E) epideris < iebros
COM,RENSI2N DE LECTURA T"'$! N 1 En Estados nidos /ace a9os se detectaba un solo caso de c,ncer a la piel por cada il #uinientos /abitantes' Antes( la gente sa na relacionada con la piel bronceada - la ,s elegante( presu*a sus andanzas por los balnearios - las pla-as' Todo Todo esto cabi' En lugar de tenderse en la pla-a( uno debe de buscar un lugar sobreado( a donde los ra-os del sol lleguen de anera indirecta' Ade,s( Ade,s( conviene conviene utilizar izar creas protectoras protectoras(( seg?n lo sugiere sugiere el Instituto de 6,ncer de Estados nidos' &'
La idea central del te4to es A) El *ndice *ndice de c,ncer a la piel piel en Estados Estados nidos' dos' B) La pr"*"#ci; pr"*"#ci;## d"l c#c"r c#c"r a la pi"l pi"l "# N! N!r$"a r$"arica. rica. 6) El c,ncer c,ncer a la la piel un estudio estudio estad* estad*stico stico'' D) El car,cte car,cterr da9ino no de los d*as d*as soleado soleados' s' E) El c,ncer c,ncer - su proliferacin iferacin en en "ortea!ri "ortea!rica' ca'
T"'$! N 8 6uand 6uandoo un ani anial al no tiene tiene un ene eneig igoo natu natura rall < es deci decirr un depredador5( depredador5( se reproduce sin freno' freno' %or lo general( es el ser /uano #uien genera el problea al llevar ejeplares del reino anial a lugares #ue les son e4tra9os' En la actualidad( /a- preocupacin en 6olobia( por#ue en la regin regin cafetalera cafetalera se /a reproducido reproducido uc/o la rana toro o ugidora' Esta rana es originaria de Estados nidos( de donde se iport /ace trece a9os' 6oo en algunos lugares /a- deanda de ranas( se le epez a criar en cautiverio' %ero /ace cinco a9os( eje ejepl plar ares es de este este anfi anfibi bioo apar aparec ecie iero ronn en 6ald 6aldas as(( dond dondee se desperdigaron por toda la regin' +' A part partirir del del te4t te4too se conc conclulu-ee funda fundaen ental talen ente te #ue3 #ue3 A) Los no norteaericanos /a /an in introducido ra ranas en en una regin regin de 6olob 6olobia ia donde donde la ultiplic tiplicaci acin n /a sido sido vertiginosa' B) L!( a# a#ial"( (" (" r" r"pr!dc"# dd"" ##a aa#"ra rpida (i "( /" "'$i#"# (( d"pr"dad!r"( ! "#"i!( #a$ral"(. 6) na es e specie de d e ra r ana /a / a al a lcanzado ni n iveles alarantes de reproduccin en una regin de donde no es originaria' D) El se ser /u /uano ge genera gr grandes pr probleas al al altera alterarr la fora fora de vida vida natura naturall de especie especiess anial aniales es silvestres' E) La re regin ca cafetalera de de 6o 6olobia pr presenta un una gran proliferacin de anfibios debido a causas desconocidas' T"'$! N 3 En la parte superior del cerro del Olipo se realizaban los festines de los dioses griegos' El anjar era la abros*a( un fruto aargo de una planta de /ojas aarillas( pero #ue( para el caso( era divino' Hebe( Hebe( la diosa de la Cuventud( serv*a n!ctar en copas de oro puro - las Musas( acopa9adas por Apolo a la lira( entonaban c,nticos' %ara proteger la privacidad de tales festines( las puertas eran cuidadas p or las Horas' En ese lugar ja,s llov*a - la teperatura era ideal' .' Identi Identifi# fi#ue ue la infor inforaci acin n incop incopati atible ble con con el conteni contenido do te4tua te4tual3l3 A) La abros*a era un aliento divino consuido en una cereonia realizada en las cubres del Olipo' ) Las Ho H oras er e ra personajes * *ticos #u # ue se encargaban de la seguridad en las cereonias desarrolladas en el Olipo' 6) La diosa de La Cuventud viviv*a en el Olipo - era #uien atend*a a los coensales en la fiesta organizada en su /onor' D) L!( di di!("( c! c!#(>a# # # a#@ar a aar! "# c"r"!#ia( pri*ada( r"aliada( "# "l c"rr! Olip!. E) Las u usas( pa participaban ju junto co con Apolo( en en lo los fest festin ines es divi divino noss donde donde se cons consu u*a *ann anj anjar ares es - se escuc/aba ?sica'
TETO N I "o slo los zorrillos secretan sustancias para defenderse( arcar su territorio o atraer a la pareja' Este edio tabi!n es usado por los aniales #ue producen los llaados etabolitos secundarios en bolsas glandulares( coo ciertos sapos( salaandras( insectos - castores' Los ciepi ciepi!s !s de la fail failia ia Bloer Bloerida idae( e( por ejepl ejeplo( o( secret secretan an un repelente aargo 0#uinazolina) para defenderse de los p,jaros El aterial( con ligeras variaciones oleculares( se puede encontrar en paleras con el iso fin' Estos copuestos tienen un efecto t4ico sobre los vertebrados - activan un centro nervioso del cerebro #ue causa vitos inediatos' Las v*ctias de la to4ina casi nunca llegan a orir de un ata#ue al corazn( pero en sus cerebros #ueda grabado de por vida el rec/azo inconsciente a la sustancia' J&' La idea central del te4to tiene #ue ver( ver( fundaentalente( fundaentalente( con3 A) el olor defensivo de los zorrillos zorrillos B) l!( "ca#i(!( bi!/>ic!( bi!/>ic!( d" d"5"#(a 6) los etabolitos etabolitos secundarios secundarios - priarios priarios
T"'$! N 6 El reedio contra el cabio - la e4tincin es la recurrencia3 el pasado es un tiepo #ue reaparece - #ue nos espera al fin de cada ciclo' El pasado es una edad venidera' As*( el futuro nos ofrece una doble iagen3 es el fin de los tiepos - es su recoienzo( es la degradacin del pasado ar#uetipo - es su resurreccin' El fin del ciclo es la restau restaurac racin in del pasado pasado origin original al - el coien coienzo zo de la inevit inevitabl ablee degradacin' 1' La tesi tesiss #ue #ue se sust susten enta ta en el te4t te4too es es A) El i iedo al al fu futuro no no es es ta tal( -a -a #u #ue e4 e4iste la la posibilidad de un estado de resurreccin' ) Los ci ciclos te teporales se se su suceden de de a anera constante a pesar de la presencia /uana' 6) La vida /uana es es c*clica - por ende su supone un fin necesario para cada periodo' D) La *i *i(i;# c> c>clica d" d"l $i$i"p! p" p"ri$" a5 a5r!#$ar "l "l pr!bl"a d"l cabi! 4 la "'$i#ci;#. E) El ca cabio - la la e4 e4tincin so son pr probleas #u # ue preocupan debido a la doble iagen' T"'$! N % El positiviso en A!rica Latina no fue la ideolog*a de una burgues*a liberal interesada en el progreso industrial - social coo en Europa( sino de una oligar#u*a de grandes terratenientes' En cierto odo( fue una i4ti i4tific ficaci acin( n( un enga9o( enga9o( ,s a?n( un autoen autoenga9 ga9o' o' Al iso iso tiepo( fue una cr*tica radical de la religin - de la ideolog*a tradicional' El positiviso /izo tabla rasa lo iso de la itolog*a cristiana #ue de la filosof*a racionalista' 2' El ejo ejorr resu resue enn del del te4 te4to to es3 es3 A) El progr progres esoo soci social al e indu indust stririal al en Lati Latino noa a!r !ric icaa no fue posible debido a la iportacin del positiviso positiviso europeo' ) El positivis positivisoo tuvo diferentes diferentes trataien trataientos tos en los contin continentes entes debido al protagoniso de la burgues*a liberal' 6) A difer diferenc encia ia de Europa( Europa( en Latinoa Latinoa!ri !rica( ca( el positiv positivis isoo s* pudo criticar la itolog*a cristiana - la filosof*a racionalista' D) Los Los grand grandes es terr terrat ateni eniente e ntess util utiliz izar aron on el posi posititivi vis soo para para cuestionar la religin - la ideolog*a tradicional' E) El p!(i$i p!(i$i*i( *i(! ! la$i#! la$i#!a" a"ric rica#! a#! 5" d"(#a$ d"(#a$ral ralia iad! d!GG a #i*"l $";ric! 4 prc$ic!G d"bid! al ("c$!r (!cial /" l! ad!p$;.
ESTUDIA TRIUN+ARAS
D) las caracter*sticas del perfue biolgico E) la defensa de los los p,jaros - las plantas J+' na coincidencia coincidencia en todos los seres vivos #ue secretan sustancias para defenderse es su3 A) siilitud ) coposicin D) iedo C) $!'icidad E) cardiopat*a
J.' %uede colegirse #ue la sustancia repelente en todos los casos3 ) es totalente distinta A) "( ba($a#$" (iilar 6) no se parece una a otra D) cuple diferent ente funcin E) es totalente inocua J1' $e entiende #ue la sustancia es( en todos los casos A) ortal B) d"5"#(i*a 6) letal D) f!tida E) picante
J2' $e puede establecer una relacin funcional entre A) fruicin - sopor ) ardor e insistencia C) r"p"l"#cia 4 d"5"#(a D) urticaria - rascada E) vito - sustancia
ANT2NIMOS 01. ,ERENTORIO A) urgente absuelto 6) dila$!ri! D) ocioso E) diligente 03. VILORDO a' veloz ) en!rgico 6) entusiasta D) disciplinado E) ac"#d!(! 0%. DISENTIR a' asentir B) c!i#cidir 6) sentir D) consentir E) resuir 0&. ESTULTICIA A) puerilidad ) sutileza C) ("#(a$" D) esura E) trivialidad 0. ATRICI2N A) lealtad ) /onestidad 6) austeridad D) audacia E) ip"#i$"#cia 11. COMEDIDO A) austero ) *probo 6) ip,vido D) c*nico E) r!("r! 13. ARCANO A) "*id"#$" ) notorio 6) legible D) f,cil E) obvio 1%. HORRO A) anuiso B) "(cla*! 6) encarcelado D) prisionero E) capturado 1&. ,EORATIVO A) ofensivo ) elocuente 6) despreciativo D) apreciado E) "($ia$i*! 1. IRROAR A) evitar ) arrogar 6) afrontar D) evasor E) "'c(ar
08. R,ROBO A) aplicadb' ) obediente 6) silente D) inicuo E) b"#di$! 06. A,OSTATAR A) asuir ) laborar 6) laborar D) c!#5"(ar E) proseguir 0<. ABARSE A) replegarse B) pl"ar(" 6) apartarse D) aarse E) odiarse 0=. REMISO A) rebelde ) irreductible 6) eacio D) !b"di"#$" E) disciplinado 10. ENCARAMAR A) arrostrar ) ipedir 6) alabar D) /uir E) ba@ar 18. URENTE A) inteligente ) fr*o 6) iplacable D) lid! E) afable 16. RAANO A) inseparable ) inoto C) di($a#$" D) reoto E) furtivo 1<. INAVIA A) negligencia ) poltroner*a C) "("r! D) atencin E) trabajo 1=. IRREMISIBLE A) susceptible ) doliente 6) sensible D) laentable E) p"rd!#abl" 80. A,OLOTICO A) delet!reo B) i#@ri!(! 6) donoso D) versado E) #ui!rico
TETO II
$e iluin el disco aarillo' De los coc/es #ue se acercaban( dos aceleraron antes de #ue se encendiera la se9al roja' En el indicador del paso de peatones apareci la silueta del /obre verde' La gente epez a cruzar la calle pisando las franjas blancas pintadas en la negra capa de asfalto( nada /a- #ue parezca enos a la cebra( pero as* llaan a este paso' Los conductores( ipacientes( con el pie en el pedal del ebrague( anten*an los coc/es en tensin( avanzando( retrocediendo( coo caballos nerviosos #ue vieran la fusta alzada en el aire' Hab*an -a terinado de pasar los peatones pero la luz verde #ue daba paso a los autoviles tard a?n unos segundos en alubrarse' Al fin se encendi la se9al verde - los coc/es arrancaron bruscaente( pero en seguida se advirti #ue no todos /ab*an arrancado' Algunos conductores saltaron par a-udar al conductor - epujar su autovil( pero el conductor les dijo3 5 Esto- ciego 01. El $"a c"#$ral "# la l"c$ra "( A) "l c!p!r$ai"#$! d" l!( c!#dc$!r"( ) la ceguera s?bita de un conductor 6) co se presenta la es#uiva ceguera D) el alestar #ue causan los se,foros E) la intransigencia de los conductores 08. La c"bra ald" A) a las pintas blancas en calles cruzadas por peatones B) a la (":al "# la calada para "l crc" d" p"a$!#"( 6) al peligro #ue tienen los peatones al cruzar pistas D) a las l*neas blancas - aarillas #ue /a- en las pistas E) al se,foro #ue parpadea de odo interitente 03. La r"5"r"#cia a la 5($a "( par$" d" #a c!paraci;# para "'plicar la A) velocidad de los autoovilistas ) intransigencia de los se,foros C) i#$ra#/ilidad d" l!( c!#dc$!r"( D) lentitud de las luces del se,foro E) gran sensibilidad de los caballos 06. La (i$aci;# /" "#5r"#$a "l c!#dc$!r d"$"#id! p"d" c!#(id"rar(" A) inesperada ) dis*il D) ipensable C) i#*"r!(>il E) previsible 0%. El a'ili! /" /i"r"# bri#dar ci"r$!( c!#dc$!r"( (i"r" /"G "ll!(G p"#(aba# /" "l pr!bl"a (" d"b>a A) la ceguera del c/ofer ) su propia prisa 6) un cabio de luz s?bita D) la solidaridad civil E) # d"(p"r5"c$! "c#ic!
ANALO-AS 01. MA+IA A) barrio ) /uelga 6) uc/edubre D) e#uipo E) "@rci$!
3 3 3 3
CRIMINAL vecino estudiante socio capit,n (!ldad!
08. MAAZ-N A) novela ) agenda 6) resuen D) il($raci;# E) libro
3 3 3 3
REVISTA literatura libreta an!cdota r"$ra$! librer*a
03. MACARR2N A) adera ) caraelo 6) coida D) *i#! E) /ortaliza 06. A,REHENSI2N A) asiilacin ) audicin 6) ingestin
3 3 3 3 3 3 3
TRIO ,rbol dulce ingrediente *a ensalada MANO cerebro o*do estago
0%.
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D) a($icaci;# E) se9alaiento INDEMNE A) ,arac!/" ) Relinc/o 6) %reciso D) 6ooperar E) E4/uar UERRA A) 6opetencia ) Cuicio C) C!#cr(! D) 6risis E) 6on#uista BASURA A) Ocio ) Aislaiento 6) Enferedad D) Higiene E) Vici! MATUTINO A) $aturnino ) $abatino 6) "octurno D) V"(p"r$i#! E) Diurno INTER,RETE A) Abogado ) %a-aso C) Ac$!r D) %rofesor E) Director LUNA A) %!ndulo B) S!l 6) Rueda D) Astro E) >oco SEUD2NIMO A) $obrenobre ) $obra 6) Apodo D) M(cara E) Annio ANTOLO-A A) Teolog*a B) Ap!l!>a 6) %sicolog*a D) Monograf*a E) 6artograf*a ESCRIBIR A) Leer B) ,"#(ar 6) Describir D) Retroceder E) 6orrer INCONSCIENCIA A) A$!l!#drai"#$! ) %recipitacin 6) Ligereza D) %reeditacin E) Inapetencia TERA,IA A) M!dico ) Hospital C) Tra$ai"#$! D) Medicina E) Higiene +UNCIONARIO A) Esposo B) Epl"ad! 6) Cuez
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
b!ca dedo ,RE+IACI2N 4'$ap!(ici;# onoatope-a coordinacin ordenador sufijacin VENCER triunfar probar a#ar derrotar con#uistar E,IDEMIA /,bito soledad contagio fortaleza d""#"raci;# MAPANA saturno s,bado noc/e $ard" d*a ,ARTITURA 33 lec/iste libr"$! clase guin RE+LEAR oscilar irradiar rotar rutilar iluinar NOMBRE apellido luz persona r!($r! biograf*a SELECCI2N fe alaba#a ente ensa-o carta DIBUAR pintar iai#ar observar avanzar desplazarse RE+LEI2N ("r"#idad inteligencia l*ite escr?pulos aliento ,RO+ILAIS enfero posta pr"*"#ci;# reedio lipieza ,REVARICATO 33 adultero #"li"#$" iparcialidad
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80.
D) Testigo E) %rofesional COLUMNISTA A) Mitin ) 6icern 6) Discurso D) Oratoria E) Orad!r ES+ORZADO A) 6orpulento B) M!d"rad! 6) %ostulante D) $abio E) >uerte SO+ISTICADO A) %riario ) 6ivilizacin 6) $incero D) 6onspicuo E) Sabi! UERRA A) M"r$" ) %ol!ica 6) Divorcio D) Cuicio E) Enferedad
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
perjurio soborno LECTORES correligionarios roa perorata p?blico adi$;ri CAM,AR forcejear !d"rar ingresar ense9ar vencer ZA+IO anticuado b,rbaro venal novicio i#!ra#$" CRUENTA $rica violenta laentable arbitrario dolorosa
TETO III Desde #ue se deterin en la d!cada de los a9os 2J #ue la /ipnagogia 5ic!( 6) ostrar las necesidades de o4*geno #ue todo ser re#uiere D) coparar el sue9o - los ojos de las distintas especies E) cerrar toda posible discusin sobre el caso en encin 06. El $ri#! pr!(aic! "( $iliad! para cali5icar A) #a #"c"(idad ) una irrelevancia 6) un despropsito D) algo e4iguo E) una banalidad
0%. ,!d"!( c!l"ir p!r la l"c$ra /" A) -a est, zanjada la discusin sobre el tea tratado de los ojos B) #! (" (ab" $!d! (!br" "l !*ii"#$! d" l!( !@!( "# "l (":! 6) el ojo no se ueve( lo #ue ocurre es una ilusin ptica D) las l,grias son las #ue ueven constanteente a los ojos E) los ojos #ue no se ueven se secan( total e indefectibleente
ORACIONES INCOM,LETAS
J&' Lo ''''''''''''''' era #ue( a pesar de i '''''''''' el ni9o e #uer*a ,s #ue a nadie A) aravilloso < negligencia ) ine4plicable < lejan*a C) ab(rd! 9 i#di5"r"#cia D) tris te < crueldad E) "''A' J+' %ero el slo sab*a ''''' en silencio - no pod*a dar nunca voz a su ''''''' A) re*r < carcajada ) llorar < ilagro 6) coer < failia D) (5rir 9 p"#a E) coer < gato J.' %ero se decide #ue la vocacin sea ''''''''''' coo un '''''''''''''''''''''' capaz de resistir tanta tentacin coo /a dado en llegarnos' A) endeble < absurdo ) fr,gil < /ilo C) 5ir" 9 r!bl" D) segura < true#ue E) ropible < vidrio J1' Sue '''''''''''''''' el de esas /oras de reposo( lA)'''''''''''''''''' colonial lo acopa9aba con capanas perdidas - ruores lejanos de ganado paciente' A) bulla < caverna ) ruido < clase 6) alegr*a < taberna D) (il"#ci! 9 cidad E) felicidad < ujer J2' El /obre religioso tiende a ser '''''''''' de lo #ue encuentra en el plano de su e4periencia '''''''''''''''' A) distinto < profano ) superior < divina C) par$" 9 #da#a D) razn < sensitiva E) centro < se4ual J' La '''''''''''''''''''' cre el '''''''''''''' A) ciencia < arte ) ujer < undo C) #"c"(idad 9 i#"#i! D) felicidad < aor E) vida < aire J:' %ensar en la '''''''''''' del universo ''''''''''' A) distancia < estiula ) ani#uilacin < desestia 6) siilit ud < incita D) i#"#(idad 9 a#!#ada E) direccin < oriente JK' El coienzo fue u- ''''''''''''''''' todo iba bien /asta #ue epezaron a surgir las dificultades( a veces '''''''''''''''' A) proetedor < insignificante B) al"#$ad!r 9 i#(!(la4abl"( 6) sugerente < detonantes D) dif*cil < insolubles E) inveros*il < ficticias JQ' >ueron a9os de '''''''''''''( todo era tristeza( los capos ''''' sin brazos #ue los cultivaran languidec*an en el abandono' A) guerra < urbano ) alegr*a < feroces 6) acopio < abandonados D) p"#ria 9 bald>!( E) indiferencia < industriales &J' Al abuso de nuestras facultades ''''''''''' sucede el dolor( a los e4trav*os del ''''''''''''''''' sigue el pesar - el reordiiento' A) sensoriales < sentiiento ) /uanos < vicio sos C) 5>(ica( 9 "(p>ri$ D) eternas < ala E) entales < intelecto &&' La e4altacin del aor propio es peligroso en los esp*ritus ''''''''''' pero ?til en los #ue '''''''' un ideal' A) c/abacanos < iran ) alignos < conocen
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6) conforistas < saben D) so9adores < plasan E) *lar"( 9 b(ca# La ''''''''''''''''' de la loter*a es nula( puesto #ue no se orienta a todas las facultades del /obre( ?nicaente a la '''''''''''''''''''''''''' A) ineficacia < suerte ) transparencia < razn 6) cualidad < esperanza D) valoracin < intelecto E) *"#$a@a 9 5!r$#a A nuestra desaforada ''''''''''''''' sucedi una ''''''' profunda3 /allaos por fin la salida( pero conduc*a a un abiso' A) ilusin < alegr*a B) "(p"ra#a 9 d"pr"(i;# 6) pasacin 5 tragedia D) e4pectativa < duda E) pasin < clera La /ipocres*a es ,s /onda #ue la '''''''''''' Vsta puede ser circunstancial( a#uella es '''''''''''''''' A) duc/a < preeditada ) falsedad < superficial 6) adulacin < provocada D) "#$ira 9 p"ra#"#$" E) insinuacin < profunda En cual#uier !poca - lugar no puede florecer el arte si no e4isten previaente el '''''''''''''''''' - la ''''''''' A) talento < ingeniosidad ) ingenio < objetividad 6) recurso < creatividad D) ("#$ii"#$! 9 lib"r$ad E) entusiaso < independencia El ''''''''''''''' en la ciencia es un gran problea por#ue traba el ''''''''''' cient*fico( lo cual evidencia estancaiento' A) pensaiento < desarrollo B) d!a$i(! 9 pr!r"(! 6) escepticiso < ,bito D) subjetiviso < retroceso E) epir is o < capo $er*a ''''''''''''''''' crear una institucin asada en la /erencia( en lugar de los !todos de eleccin '''''''''' A) ilegal < ciudadana ) ile g*tio < estatal 6) antijur*dico < secreta D) a#$id"!cr$ic! 9 p"ri;dica E) inconstitucional < legislativa En filosof*a( un idealiso nunca aceptar, #ue toda evidencia de la '''''''''''''' procede de los ''''''''''''' A) razn < cient*ficos B) *"rdad 9 ("#$id!( 6) ateria < /uanos D) eficacia < procesos E) originalidad < edios $e puede adinistrar una epresa con buen juicio - sin uc/a fortuna pero no con '''''''''''''''' - grandes '''''''''''''' A) ala( d"ci(i!#"( 9 r"(l$ad!( ) p!sias directivas < errores 6) al ju icio5 desaciertos D) ideas < erradas < errores E) uc/o tino < logros
TETO IV En los aviones de vuelo r,pido no es posible saltar del aparato en pleno vuelo - sin peligro( a enos #ue se disponga de una disposicin especial' El intentar saltar desde un avin de caza es algo #ue no se aconseja nunca( -a #ue el paracaidista c/ocar*a indefectibleente contra alguna parte del avin( produ ci!ndose grav*sias lesiones' %or ello se /a inventado el asiento lanzador del piloto( el cual por edio de una palanca #ue libera un resorte de enore propulsora( o bien una carga de dinaita( el piloto sale despedido por encia de la ,#uina averiada' $i ello ocurre a gran altura( el paracaidista debe priero dejarse caer( a/ora sin la proteccin de la cabina de presin( - sin el au4ilio de suinistro de o4*geno adicional( /asta las capas de aire ,s bajas donde puede respirar noralente' Entonces( - slo entonces accionar, el dispositivo para soltar el paracaidista' Debe tenerse en
cuenta #ue si !ste se abriera a alturas donde el aire enrarecido no perite la respiracin( la relativaente lenta velocidad de ca*da /ar*a #ue el paracaidista uriese asfi4iado antes de alcanzar zonas de aire respirable' J&' El te4to trata sobre A) El rescate de paracaidista en el aire B) La (al*aci;# d" al#!( pil!$!( ili$ar"(. 6) Los criterios de volar altas velocidades' D) Las precauciones en el uso del paraca*das' E) Las grandes alturas - el salto en paraca*das' J+' El salto en paraca*das se coplica cuando A) El avin est, volando a uc/a altura ) El aire se encuentra algo enrarecido' C) Ha4 ra# *"l!cidad 4 ca "l"*aci;#. D) El piloto sale despedido del avin' E) El paraca*das es de una arca deterinada J.' $e deduce del te4to #ue A) Los paraca*das no poseen suficiente seguridad ) $e sale de un avin caza ediante un salto noral' 6) Es dif*cil #ue se salve el piloto de un avin caza D) La a$;(5"ra #! "( r"(pirabl" "# $!da( (( capa(. E) El paraca*das debe poder abrirse auto,ticaente J1' La isin del paraca*das es la de3 A) Identificar la ca*da de un objeto' B) R"(ca$ar a l!( pil!$!( "# p"lir!. 6) Evitar la ca*da de los aviadores' D) Acelerar la velo cidad de ca*da E) E#uipar a los aviones de caza J2' La uerte por asfi4ia de alguien #ue cae desde la estratosfera se debe A) A la aceleracin de la ca*da ) A la ausencia de paraca*das' C) Al "#rar"cii"#$! d"l air" D) Al descuido de la v*ctia E) A un accidente inevitable
,LAN DE REDACCI2N 01. EL CLORO SUS E+ECTOS NOCIVOS I' Este gas es nocivo para la salu d /uana( pues ataca ojos( garganta - pulones' II' Los aleanes usaron cloro contra sus eneigos durante la %riera Buerra Mundial' III' 6loro3 gas verde aarillento( #ue tiene un olor picante sofocante' I=' %or sus propiedades fue el prier gas utilizado coo ara #u*ica en la guerra' A) I=5II5III5I B) III7I7IV7II 6) I5I=5II5III D) III5II5I5I= E) I5II5III5I= 08. LOS ,AAROS DE AULA I' El canario es un p,jaro de jaula de gran colorido - bella voz' II' Las catitas australianas - los canarios son las failias ,s populares de p,jaros de jaula III' Desde la antigUedad( ciertas aves /an sido criadas en cautiverio( debido a su canto - belleza I=' $e /an /ec/o uc/os cruces de aves en cautiverio( produci!ndose una e4tensa variedad A) III < II < I= < I ) I= < II < I < III C) III 9 IV 9 II 9 I D) II < I < III < I= E) I= < I < II < III 03. IM,ORTANCIA DEL BOTE SALVAVIDAS I' otes salvavidas( dise9ados para labores de rescate en ares tepestuosos' II' Los botes salvavidas son anejados por boteros e4pertos' III' $u peculiar estructura /ace #ue no se /undan f,cilente I=' 6uando reciben una se9al de au4ilio( los botones se arrojan prontaente a sus botes' =' En breve( el bote llega /asta el ar ebravecido - se lanza en a-uda de #uienes las necesitan' A) I < III < II < I= < = B) II 9 I 9 III 9 IV 9 V 6) III < II < I= < = < I D) III < I < I= < = < II E) II < I < III < = < I=
06. LOS COLLARES I' Desde su aparicin( los collares se /an confeccionado de uc/as sustanciales3 seillas( pluas( dientes( etc) II' Los aztecas usaban coll ares de pieles' III' Hasta /o-( las ujeres de algunas tribus norteaericanas llevan collares para deostrar #ue son casadas' I=' En la Europa de arroco( era costubre #ue las ujeres usaran un collar de oro' A) I < I= < II < III ) II < I= < I < III 6) I= < II < III < I D) I 9 II 9 IV 9 III E) II < III < I= < I 0%. LA ,OSTURA COR,ORAL I' La postura es el patrn b,sico #ue garantiza la posicin del cuerpo respeto al centro de gravedad) II' Los ejercicios para desarrollar la coordinacin din,ica se realizan para perfeccionar los autoatisos' III' La coordinaci n result a de la aron*a de accio nes usculares en reposo - oviiento' I=' La coordinacin se refiere a la fle4ibilidad en el control otor - a ajustes posturales en el oviiento' =' "o se pueden realizar oviientos #ue sean incopatibles con el anteniiento de la postura b,sica) A) I < I= < III < = < II B) III 9 IV 9 I 9 V 9 II 6) III < II < = < I < I= D) I= < = < III < II < I E) III < II < = < I= < I 0<. EL LENUAE SOCIALIZADO I' El lenguaje socializado es dividido por %ia get en varias categor*as' II' $e trata de di,logo en el cual el ensaje verbal est, adaptado al otro' III' $e caracteriza por el doinio de la inforacin - su counicacin al e4terior' I=' En este tipo de conducta verbal el ni9o /a internalizado al locutor' =' El lenguaje socializado es el segundo tipo de conducta lingU*stica seg?n %iaget A) III < I < = < I= < II ) = < I= < I < III < II 6) = < I= < I < II < III D) V 9 III 9 II 9 IV 9 I E) I < III < II < I= < = 0&. LOS HUNOS I' >ueron derrotados por los ostrogodos en los capos catal,unicos' II' %ueblo asi,tico de origen ongol' III' Reunificados bajo Atila sa#uearon el Iperio de Oriente( la Balia e Italia) I=' $u iperio se disolvi a la uerte de Atila) =' Derrotaron a los geranos - lle garon a la frontera del Danubio' A) I < I= < = < III < II B) II 9 V 9 III 9 I 9 IV 6) II < = < I= < I < III D) III < I < II < I= < = E) I= < = < III < II < I 0=. SE ,ISTOLS I' Custaente recogiendo ele entos de esta banda fue #ue ide lo #ue seria el grupo #ue cabiar*a el rocG para siepre3 7$e4 %istols8' II' En el a9o de &Q:( cuatro jvenes londinenses fueron reclutados por un oscuro personaje llaado Malcol Aclaren' III' $u relacin con la ?sica databa de &Q:1 cuando fungi( por algunos eses( de 7anager8 de la !pica banda 7nderground 7T/e "e 6orG Dolls8 I=' Aclaren era due9o de una 7$e4 $/op8 en el centro de la capital brit,nica) A) III < I < I= < II B) II 9 IV 9 III 9 I 6) II < I= < I < III D) I < I= < II < III E) I= < II < I < III
0. EL IDIOMA DE LAS SECTAS I' $eejante idioa -a no se counic a con el e4terior( - se 7ipereabiliza8 en cierto odo contra la critica) II' Tal idioa no es objetivaente significativo( dado #ue no puede traducirse en un idioa co?n a todos los /obres' III' 6ada grupo sectario totalitario tiene su propio idioa( /ec/o de palabras cu-a definicin se defora) I=' Esto perite e4presar - justificar las ense9anzas de la secta dentro de la contabilidad cerrada de sus propias definiciones' A) II < I= < III < I ) III < I < II < I= C) III 9 I 9 IV 9 II D) I= < III < I < II E) II < I < I= < III 10. VALLEO EL ENTORNO INTELECTUAL DE SU ,OCA I' A) Bonzales %rada
18. RU,OS ES,IRITISTAS I' %ara lanca Aubreton la doctrina e4presa #ue la persona consta de tres eleentos3 el cuerpo aterial( el ala o ser inaterial - un cordn #ue une a los dos - #ue puede verse en las secciones espiritistas a trav!s de los edius' II' El origen de este oviiento se reonta al /ogar de las /eranas >o4( #uienes en &K1K e4presaron #ue se counicaban con los esp*ritus de los uertos' III' En la Argentina fue la Escuela 6ient*fico asilio( fundada en &Q&:( por lanca Aubreton( la organizacin ,s iportante en su tipo' I=' %ero la gran figura #ue le dar, trascendencia a este corriente fue Allan Fardec( #uien public iportantes libros coo El libro de los Esp*ritus - el Evangelio seg?n el Espiritiso' A) III < I < I= < II B) III 9 II 9 IV 9 I
6) D) E)
I= < III < II < I III < I < II < I= I < II < I= < III
13. RECE,TORES DE ,OSICIONAMIENTO I' Esto iplicar*a un gran avance para la seguridad de las personas' II' %ronto se usar,n coo los tel!fonos celulares' III' Olv*dese de perderse en un bos#ue) I=' ;a se inventaron los receptores de posicionaiento global' A) III < I < II < I= ) I= < III < II < I C) III 9 IV 9 II 9 I D) I < III < I= < II E) III < I < I= < II 16. UNA RARA EN+ERMEDAD I' Los !dicos a?n no pueden /acer un diagnostico v,lido' II' El se9or 6/ang #ued paralizado de la cintura para abajo' III' >ue llevado de urgencia a la sala de eergencia) I=' Desa-un coo de costubre3 jugo( caf! con lec/e - pan' A) III5I5I=5II ) I5III5I=5II 6) II < I < I= < III D) IV 9 II 9 III 9 I E) III < I < I= < II 1%. LA TIERRA ESTQ SECQNDOSE I' no de ellos -a /a /ec/o una convocatoria en A!rica) II' Los oc!anos de la Tierra est,n sec,ndose) III' Aun#ue algunos sectores se est,n organizando para contrarrestar taa9o peligro' I=' %areciera #ue nada podeos /acer por evitarlo' A) II 9 IV 9 III 9 I ) II < I < I= < III 6) I < III < I= < II D) III < I < I= < II E) II < III < I= < I 1<. UN HOMBRECITO SABIO I' El /obrecito copasivo - su deseo de curar al elefante salvarlo de la uerte) II' Apaciguaiento del elefante loco por unas palabras #ue el /obrecito dice a su o*do' III' Decisin del epresario3 atar al elefante( cobrando por ver el lastiero espect,culo' I=' El elefante del circo( inesperadaente furioso( despu!s de eses de cautiverio' A) III < I= < I < II ) I < II < III < I= 6) II < I < III < I= D) IV 9 III 9 I 9 II E) II < I= < III < I
1&. SORUANA INS DE LA CRUZ LA ,OES-A COLONIAL I' %riero sue9o es la obra de sor Cuana) II' En la literatura colonial( /a- escritoras de e4traordinario valor' III' Octavio %az /a dedicado un iportante estudio a %riero sue9o' I= $or Cuana In!s de la cruz fue una gran poeta colonial' A) II < III < I < I= ) I < II < III < I= C) II 9 IV 9 I 9 III D) II < I < I= < II E) III < I < II < I= 1&. RETRATO DE DELIA
I'
$obre sus labios carnosos apuntaba un punto #ue invitaba a so9ar' II' Ondulante cabellera( frente de arfil( dulce irar en los ojos orenos de pupilas /?edas - sobreadas bajo las finas contorneadas cejas' III' Delia era buena coo el pan de seana santa) I=' %erenne sonrisa( al par alegre - elanclica( vagaba entre sus p,jaros - las coisuras de sus labios bien dibujados' A) III 9 II 9 I 9 IV ) I < II < III < I= 6) II < I= < III < I D) I= < III < II < I E) I < I= < III < I
1=. EL ROMANTICISMO I' Antecedentes socio5/istricos del roanticiso' II' 6aracterizacin del roanticiso ale,n' III' El roanticiso surgi en Aleania' I=' Holderl*n coo escritor ro,ntico ale,n' A) III < I < II < I= ) II < III < I= < I 6) I < III < II < I= D) I < II < I= < III E) I= < II < III < I 1. EL SIMBOLISMO +RANCS I' La poes*a de Mall ar! coo asiil acin creativa de los aportes de eudelaire - Ribaud' II' eudelaire( poeta ro,ntico antecedente del siboliso franc!s' III' La est!tica de Ribaud( seguidor de audelaire' I=' Influencia de $edenborg en la poes*a ro,ntica de audelaire A) II < I < III < I= B) II 9 IV 9 I 9 III 6) I= < I < II < III D) I= < I < III < II E) II < I= < III < I 80. UNIVERSIDADES DE SALAMANCA SAN MARCOS I' En $alaanca se encuentra una de las universidades ,s viejas del undo' II' La ,s antigua de este continente es la niversidad de $an Marcos' III' El nobre de la niversidad de $alaanca es el iso #ue el de la ciudad' I=' $an Marcos se encuentra en la ciudad de Lia( %er?' A) I < II < III < I= B) I 9 III 9 II 9 IV 6) I < I= < II < III D) III < I < I= < II E) III < I < II < I=
TETO V Mozart coent en cierta ocasin sobre 6arl %/ilipp Eanuel ac/3 7Vl es el padre( nosotros soos los /ijos8' Estas palabras fueron ,s #ue un /oenaje personal' Estas definen claraente la posicin en la /istoria usical de este e4traordinario segundo /ijo de Co/an $ebasti,n ac/' Las teor*as - trabajos de %/ilipp Enauel suinistraron el
-un#ue sobre el #ue Ha-dn( son su incandescente genio( - Mozart forjaron el odelo de la ?sica occidental para los siguientes doscientos a9os' 6uando uri el viejo ac/ en &:2J sus trabajos ca-eron en el olvido( -a desactualizados para la nueva generacin' En su lugar se coloc a una ?sica directaente antit!tica con la vieja' El cabio en el balance del poder( de la Iglesia al Estado en el siglo &K - la acoetida de la iluinacin fueron acopa9ados por el correspondiente cabio de la ?sica sacra a las foras seculares del arte' De este odo el predoinio de la Iglesia con su riguroso control de los c,nones de la ?sica se debilit - el lenguaje de !sta asui foras ,s populares( odos ,s galantes de e4presin' Donde antes doinaban el austero canon - la fuga( a/ora reinaba la /oofon*a' Los laentos populares - folGlricos epezaban a pernear la te4tura usical( tal coo lo atestigua el uso e4tensivo #ue Ha-dn /izo de elod*as croatas' Las deandas de estas e4citantes nuevas ideas usicales #ue los l*ites de las viejas foras - otras nuevas tuvieron #ue ser desarrolladas para contenerlas' J&' El te4to trata sobre A) La influencia usical del gran Mozart' ) Los disc*pulos de 6arl %'E' arc/' 6) Las teor*as usicales de los ac/' D) La i#5l"#cia (ical d" Carl ,. E. Bac ' E) El evidente talento usical de los ac/' J+' La agnitud del aporte de 6arl %/ilipp Eanuel ac/ coincide A) El cabi! d" p!d"r d" la Il"(ia al E($ad!. ) La desactualizacin - el olvido del viejo ac/' 6) Los esfuerzos por encontrar una nueva ?sica D) La reafiracin de las foras cortesanas' E) $u pertenencia a la faosa failia de los ac/' J.' La nuevas foras usicales surgieron por la presin de A) Los estados europeos' ) Los teas folGlricos' 6) "uevas ideas usicales' D) La( *i"@a( 5!ralidad"(. E) na visin u- austera J1' 6on respecto al viejo ac/( 6arl %/illipp ac/ es un A) Disc*pulo' ) Vulo' 6) 6r*tico' D) I##!*ad!r. E) 6ontinuador' J2' $e infiere #ue el reconociiento de la labor de 6%E ac/ es posible gracias a A) Los filsofos ipulsores de la Iluinacin' B) La !bra d" J(ica c!! M!ar$ 4 Ha4d# ' 6) Los aantes de los g!neros populares' D) La luc/a de ?sicos coo Mozart - Ha-dn' E) Los epe9os por coponer ,s c,nones'
SI ESTUDIAS ,OCO SERQS COMO MUCHOS ,OCOSG SI ESTUDIAS MUCHO SERQS COMO ,OCOS
TETO NF 1 $eg?n la Organizacin Mundial de la $alud 0OM$)( ,s de .22 illones de personas sufren de artritis en el undo - se estia #ue para el a9o +J+2( cuando el n?ero de personas a-ores de 2 a9os llegue a los KJJ illones( apro4iadaente el &J de la poblacin undial la padecer,' La OM$ calcula #ue usiona d' evoluciona b) >ortifica ". d"(a($a c) e4plota 1' $eg?n las cifras proporcionadas por la OM$( la artrosis3 a) Es una enferedad poco frecuente en Europa' b) Ataca al &2 de la poblacin feenin a' c) Ataca a ,s del 2J de la poblacin undial' d) Es una de las enferedades ,s costosas del undo' ") A$aca a ( d"l 18] d" la p!blaci;# #dial. 2' $e afira en el te4to #ue en el a9o +J+23 a) La poblacin undial tendr, enor *ndice de artrosis' b) $e cobatir, eficazente la artrosis' c) Los ,s afectados con la artritis ser,n los /obres' d) La artritis - la artrosis ser,n eliinados' ") El 10] d" la p!blaci;# #dial pad"c"r ar$ri$i(.
ANT2NIMOS J&' BODEO a' /uillacin b' benevolencia c' abatiiento d' tristeza e. pad"cii"#$! J.' A$6I$I" a' reintegracin b' arraigo c. ipla#$aci;# d' acoplaiento e' unin J2' ENA6ERAR a. apaciar b' itigar c' paliar d' aansar e' apagar J:' HMILLO a' sipleza b' transigencia c' circunspeccin d' sinceridad ". ildad
J+' DEMEDIAR a. adici!#ar b' reintegrar c' unir d' aistar e' fortalecer J1' A%O$TATAR a' nobrar b. a(ir c' decidir d' deterinar e' juraentar J' DE$IDERALE a' entra9able b' e4tra9able c' deleznable d' considerable ". d"(d":abl" JK' I"TO"$O a' perspicaz b' agistral c. (abi! d' e4perto e' sabi/ondo
JQ' >TE$A a. ip!r$a#$" b' irreisible c' inefable d' banalidad e' jocosidad &&' E"6A"DILAR a' desconocer b' encadenar c' ilusionar d' soltar ". d"(il(i!#ar &.' ENE"6I" a. cara b' dispensa c' abulia d' fran#uicia e' liviandad &2' %RY$TI"O a' teor b' t!rico c' civilizado d. ac$al e' residente &:' $ILI$ a' delicadeza b' serenidad c. i#$ra(c"#d"#$" d' decorativo e' viejo '&Q' %IRR"I6O a' seguro b. crdl! c' fle4ible d' conocedor e' fidedigno
&J' A"IMAD=ER$I" a' ezcla b' arginacin c' acercaiento d. (ipa$>a e' l*cito &+' RIXAR a' encadenar b' vibrar c. br!car d' conover e' agitar &1' LO"B@"IMO a. "/i#! b' corto c' pe#ue9o d' indiferente e' ase4uado &' MLLIDO a' d!bil b' piadoso c' inculto d' terso ". $i"(! &K' 6RE$O a' obeso b' delgado c' lacer*a d' ez#uino ". i#di"#$" +J' $$MIDO a' alejado b' arruinado c. "'clid! d' olvidado e' li*trofe
TET0 NF 8 La /istoria nos dice #ue casi todas las religiones /an conocido la institucin del sacrificio' En el /induiso( por ejeplo( cuple un papel trascendente' El pueblo de la antigua India cre*a #ue la e4istencia del universo - de los dioses depend*a de los ritos de sacrificio( cu-os secretos slo los conoc*an los bra/anes( suos sacerdotes de dic/os ritos' El undo de lo divino - de lo /uano se un*a en Agni ( dios del fuego( era !l #uien consuaba el sacrificio -( actuando coo sacerdote( lo presentaba a los dioses' De otro lado( las ofrendas se conceb*an coo repeticiones del prier gran sacrificio del dios %rajapati( #uien era al iso tiepo creador creacin' Desebr su cuerpo para crear el universo - reunific despu!s sus distintas partes( con lo #ue fue al iso tiepo sacerdote - v*ctia3 as* renov la creacin( inaugur la organizacin social - asegur la continuidad del orden csico - el bienestar /uano' &'
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El tea central del te4to est, referido3 a' A la /istoria de las religiones en la India' b. A la i#($i$ci;# d"l (acri5ici! "# "l i#di(! ' c' A la pr,ctica del sacrificio en el undo' d' Al papel del dios %rajapati en la antigua India' e' A la nocin filosfica de sacrificio $eg?n el te4to( el dios %rajapati era3 a' una divinidad solar' b' El dios del fuego' c. Cr"ad!r 4 cr"aci;#. d' Ajeno al sacrificio' e' Destructor del universo' El t!rino RE"I>I6 se puede reeplazar por3 a' R"#i; d' desintegr b' Inaugur e' dispers c' Repar En el rit o /ind?( Agni un*a3 a' la vida - la uerte' b' A los sacerdotes' c' El fuego con el agua' d' A las divinidades' ". L! di*i#! 4 l! a#!. 6u,l es la idea #ue contradice la concepcin /induista
a. b' c' d' e'
El (acri5ici! car"c" d" *al!r. Agni es el dios del fuego' %rajapati inaugur la organizacin social' Los rituales eran conocidos por los bra/anes' %rajapati fue( a la vez( sacerdote - v*ctia'
J&' %A%EL a' tronco b' dinero c' cabello d' planc/a ". la#a J+' ARE"A a' tronco b' construccin c' petrleo d' castillo ". arcilla J.' A=IAR a' traua b. (a#ci;# c' error d' necesidad e' pecado J1' ABA a' voz b' ?sica c' sonido d. l e' gas J2' DI%TO"BO a' duplo b' duna c' aleacin d' alianza ". !rad! J' HERRMRE a' terita b' sol c. p!lilla d' 4ido e' ,cido J:' RO$A a' esa b' cac/ear c' rezo d. ala e' losa JK' >E$TI"A6I" a' separacin b. "'!#"raci;# c' anticipo d' detraccin e' libacin JQ' =A6A a' ruiante b. c"rd! c' /ierba d' toro e' abeja &J' MA"ADA a' recua b. ba#dada c' banco d' agua e' piara &&' BERE"TE a' trabajador b' c/ofer c' correligionario d' general ". pri"r i#i($r! &+' A"TOLOBYA a' prado b. p"dr"al c' pel*cula d' papa e' %,rao &.' 6AARV
ANALO-AS 3 ROLLO 33 3 adera 3 bollo 3 trenza 3 l,ina ad"@a 3 %OR6ELA"A 33 3 adera 3 cocinar 3 derivado 3 vasija ladrill! 3 DI$%O"ER 33 3 teor ("#$"#cia 3 -erro 3 deseo 3 /erej*a 3 IRRIBA6I" 33 3 coro 3 danza 3 propagar ili#aci;# 3 diseinacin 3 =O6AL 33 3 n?ero 3 arena 3 etal 3 conflagracin c!l!r 3 6ORROE 33 3 destru-e 3 se#u*a carc!" 3 /uedad 3 ani#uila 3 RO$ETA 33 3 esera 3 ara 3 receta al"$a 3 loseta 3 TR@MITE 33 3 divorcio l$a 3 salario 3 /onra 3 licor 3 $AL 33 3 copuesto ba!5ia 3 jirafa 3 az?car 3 iel 3 TIERRA 33 3 troc/a air" 3 peces 3 carduen 3 capo 3 ORBA"IXA6I" 33 3 sindicato 3 coit! 3 partido 3 jerar#u*a abi#"$" 3 EN6ELE"6IA 33 3 verdor dr"a 3 cautivacin 3 elevacin 3 floridez 3 E$%E6T@6LO 33
a' entariado b' teplo c' ar d' cuartel ". c""#$"ri! &1' 6ALLE a' circo b' sendero c' palacio d. a*" e' casa &2' >$ILAMIE"TO a. (!l b' vacuna c' acetona d' veneno e' l*#uido &' %E"DIE"TE a' esposa b' jo-a c. pl("ra d' tobillera e' prenda &:' RLADERO a' ring b' espada c' alegato d. $ri#c"ra e' conociiento &K' 6A%ELO a' Gep* b' itra c' borla d. birr"$" e' G,iser &Q' 6ATEO a' an,lisis b' filosof*a c. i#*"($iaci;# d' pes#uisa e' diagnstico +J' RV%ROO a' p!rfido b' asilado c. ("#$"#ciad! d' desterrado e' e4coulgado
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
debate oracin coercio ilicia 5#"ral"( 6ALLECELA 33 teatro tec/o antro a*"cilla ansin %ARED" 33 ra4! calante disolvente nutriente /uectante ORECA 33 ano cuello :"ca tobillo cuerpo TORERO 33 bo4eador gladiador abogado (!ldad! estudiante 6ARDE"AL 33 ilitar seinarista graduante ai($rad! eperador MI"ERAL 33 !todo ateria clpabl" antecedente edicina I">IER"O 33 olvido silencio pr"(idi! e4ilio artirio
TETO NF 3 En el caino /acia la creacin de la novela oderna de 6ervantes tuvo #ue beber necesariaente en las fuentes de toda la literatura anterior para llegar a consolidacin de los rasgos #ue le definir,n a partir de la aparicin del Quijote' Tendr*aos #ue encionar gran cantidad de obras de la literatura espa9ola 0desde el Poema de Mío Cid /asta el Lazarillo de Tormes) - de la universal' %or novela se entend*a en la !poca de 6ervantes lo #ue /oentendeos por novela corta( - era un g!nero de aplia difusin en Italia pero nula en Espa9a' 6ervantes realiz sus ovelas ejem!lares a iitacin de este g!nero italiano - seg?n el( fue el priero en /acerlo en Espa9a' Los distintos tipos de narraciones del siglo N=I fueron 7iitados8 por 6ervantes en "l Quijote ' "o solaente recogi algunos de los rasgos de la novela de caballer*a( sino tabi!n de la pastoril( de la bizantina( de la orisca - de las ,s recientes picarescas' De todas ellas /aun episodio creado a 7iitacin8 e inserto en la priera parte de "l Quijote' %odr*aos decir( si uc/o riesgo de e#uivocarnos( #ue las ezcl todas para crear una nueva( llaada sipleente novela' En este sentido( la segunda parte de Quijote ser*a un producto -a 7puro8( sin los 7ingredientes8 a la vista( coo ocurr*a en la priera' J&' El tea central del te4to es3 a' na seblanza de la naturaleza de la literatura espa9ola del siglo N=I b' Iitacin a #ue tuvo #ue apelar Mig uel de 6ervantes $aavedra c' La genialid ad creadora presente de #on Quijote de la d' e'
Man$%a
La posible fundacin de la novela oderna a trav!s de "l Quijote
Dif erencias entre las ovelas ejem!lares - #on Quijote de
la Man$%a
J+' $e puede inferir del te4to #ue en la !poca de 6ervantes( el conociiento de la novela corta en Espa9a era3 a' Abundante b' Masivo c' %arcial d. Nl! e' $orprendente J.' La priera - segunda parte de "l Quijote se caracteriza respectivaente por3 a. La ii$aci;# 4 cr"a$i*idad b' Lo picaresco - lo caballeresco c' La cobinacin - la pureza d' Desarrollar una narrativa e' Lo arcaico - lo oderno J1' na afiracin #ue contradice lo planteado en el te4to es3 a' Las ovelas "jem!lares siguen una corriente literaria espa9ola b' "l Quijote puede ser considerado e4presin de la novela odera c' 6ervantes fue un estudio de las novelas de su tiepo d. E# El Quijote c!#cl4"# *ari!( #"r!( #!*"l"(c!( e' La novela de caballer*a es un predecesor de "l Quijote J2' La e4presi n 7&e&er de las fuentes8 indica #ue 6ervantes tuvo #uetoda la literatura anterior' a' invitar a b' crear c' fusionar d. #$rir(" d" e' purificar &'
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ORACIONES INCOM,LETAS Las transforaciones acaecidas en la /istoria de las `'' /an tenido su correlato en el ,bito `'' a' epresas < ideolgico b' finanzas 5 cient*fico c' le-es < inforativo d' ideas 5 subje tivo ". (!ci"dad"( 9 @r>dic! %ara uc/os0as) ``' el trabajo es /o- el centro ```'' espiritual de sus vidas' a' personas 5 eocional b. !br"( 9 a$"rial c' cosas < laboral d' sujetos < lib eral e' seres < particular Ha- una verdad tan ```` coo la le- de la gravedad3 el #ue se ```' llega a la eta' a' inconclusa 5 esfuerza b. ci"r$a 9 "p":a c' p?blica < persevera d' usual < /abit?a e' perspicaz < adelanta El ```' era tan fuerte #ue ni si#uiera `` ante el fuerte viento' a' junco 5 avanz b' uro < contuvo c' teor < pali d. ($il 9 $r"pid; e' objetivo < desani ```''el uso de la escritura se reonta a il es de a9os( ```'' en el siglo N=( con la invencin de la iprenta( se constitu- en un edio de counicacin de asas de aplio alcance' a' 6oo 5 -a b' $i bien < por eso c' ;a #ue < por eso d' $i < entonces ". A#/" 9 (;l! na vez #ue la libertad /a sido ```' debe ser ```` plenaente' a. c!#/i($ada 7 *i*ida b' negada < con#uistada c' probada < verificada d' deterinada < valorada e' establecida < aprobada La ``` de silencio consiste en no dar ``' alguna' a' tortura 5 pregunta b' virtud < se9al c. cra 9 !pi#i;# d' pena < conversacin e' vocaci n < esperanza
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Estiaba uc/o la elocuencia - era un enaorado de la ```` pero pensaba #ue una - otra son cualidades del ingenio ,s #ue frutos del ```'' a' belleza 5 talento b' intuicin subjetiviso c. p!"(>a 9 "($di! d' filosof*a < sufriiento e' cultura 5 lenguaje A los ajusticiados se les ```'' en las pro4iidades al lugar de la ejecucin' $lo los failiares - aigos pod*an intervenir en el ```` del difunto' a. i#aba 9 "#$i"rr! b' enjuic ia ba < proceso c' condenaba < e4/uacin d' apedreaba < /oenaje e' incineraba < /olocausto %oco ganaron los sectores populares ````' %ues no valen uc/o las ```` pol*ticas si no van acopa9adas de un ejoraiento ``` a' transforaciones < socioeconico b' conferencias < real c' reforas < cient*fico d. !5"r$a( 9 (!cial e' desviaciones < integral El ```' de conocer el futuro del /obre - sus realizaciones t!cnicas( cient*ficas - sociales ``` sus peligros( sus riesgos' a' intento 5 coporta b. d"("! 9 (!lci!#a c' af,n 5 eliina d' placer < niega e' resultado < soliv ianta Es tan f,cil verse desbordado por los /ec/os( en tiepo calidad( #ue pronosticar a fec/a cierta ```````' #uedarse atr,s ````` a' sus l* ites 5 lograr, b' iplica < inteperanteente c. (p!#" 9 i#d"5"c$ibl""#$" d' significa < incopatibleente e' presupone < indefectibleente 6ual#uier persona #ue tenga una vida ```'' debe asuir de anteano #ue est, e4puesto a la ```' a' privada 5 indiferencia b' desordenada < codicia c' lic enciosa < ipudiciad' d' clandestina < persecucin ". pJblica 9 cr>$ica =arias veces ```'' lo #ue iba a suceder era un ```' a' sinti < prestidigitador b' dijo < ago c' precis < e4perto d. pr"di@! 9 adi*i#! e' c,lculo < cient*fico "o /a- peor eneigo #ue la ```' En tiepos de una inevitable ````` a' desid ia < flo je ra b' ipacie ncia < espera c' locura < responsabili dad d. c;l"ra 9 di(p$a e' ala faa < vergUenza $e suele olvidar #ue en la publicidad se usa no slo recursos ```` sino( sobre todo( artificios sutiles #ue por lo iso calan ,s profundo en la ente de los receptores' a' directos b. *i(al"( c' e4pl*citos d' anfibolgicos e' un*vocos La actitud ```' Del abogado ante los agistrados provoc #ue !stos ````'' su licencia por un buen tiepo' a. irr"*"r"#$" 9 ((p"#di"r!# b' boc/ornosa < cancelaron c' soberbia < anularon d' ipaciente < in validaron e' absurda < denegaron 6uando los ni9os ```'' en abientes deasiado ```'' no desarrollan suficientes defensas o anticuerpos contra enferedades counes' a. (" d"(arr!lla# 9 p!br"( b' nacen < priitivos c' viven < coplejos d' se educan < acoodados e' crecen < as!ptic os En un iso d*a %edro fue( sucesivaente( el /obre ,s ``` - el ,s `` del pueblo en la a9ana se enter de #ue su n?ero coincid*a con el del preio a-or de la loter*a -
/acia el atardecer supo( sin lugar a dudas( #ue /ab*a perdido su boleto' a' faoso < infeliz b' envidiado < tonto c' alegre < ignorado d' favorecido < depriid o ". ("r$d! 9 d"(a5!r$#ad! +J' La ''''''''''''''''''''''''' es la /erraienta fundaental del /obre oderno #ue le perite '''''''''''''''''''' los obst,culos' a' pol*tic a < ele gir b' infor,tica < superar c' razn 5 pensar d' counicacin < dilu cidar ". c!p$ad!ra 9 "#5r"#$ar
TETO NF 6 La luz de las entes /uanas est, en las palabras claras( pero venteadas priero ediante definiciones e4actas - depuradas de abigUedad' La razn es la senda3 el increento de la ciencia( el caino' ; el beneficio de la /uanidad( el fin' Al contrario( las et,foras - las palabras abiguas - sin sentido son coo igui futui razonar sobre ellas es vagar entre innuerables absurdos( - su fin es el litigio( la sedicin - el desd!n' Tal coo uc/a e4periencia es prudencia( as* es sapiencia uc/a ciencia' %ues aun#ue /abitualente usaos el nobre sabidur*a para abas cosas( los latinos distinguieron siepre entre prudencia sapiencia( a tribu-endo la priera a la e4periencia - la segunda a la ciencia' %ero para ser #ue su diferencia aparezca ,s claraente( supongaos un /obre dotado de e4celente uso natural - destreza en el anejo de los brazos( - otro #ue /a a9adido a esa destreza una ciencia ad#uirida de co puede /erir o ser /erido por su adversario en toda postura o guardia posible' La /abilidad del priero ser*a a la /abilidad del segundo lo #ue la prudencia es a sapiencia abas ?tiles en la autoridad de los libros( siguen ciegaente a los ciegos( son coo #uien confiando en las falsas reglas de un profesor de esgria( se aventura presuntuosaente /acia un adversario #ue lo ata o utila' J&' %ara la adecuada coprensin del conociiento es necesario3 a' la investigacin inuciosa' b. "l (! ad"cad! d" l!( c!#c"p$!(. c' alejarse del litigio cotidiano' d' proceder con uc/a prudencia' e' el uso correcto del lenguaje' J+' La finalidad de la ciencia es3 a. "l b"#"5ici! c!J#. b' crear edios defensivos' c' desarrollar el conociiento' d' el uso correcto del lenguaje' e' la b?s#ueda de la verdad' J.' La prudencia tiene su origen en3 a' la sabidur*a' b' la ciencia' c' la destreza' d' el /,bito' ". la "'p"ri"#cia' J1' Las palabras e4entas de abigUedad e4presan3 a. la l d" la( "#$"( a#a(' b' el fin de la cie ncia' c' la razn del conociiento' d' el sentido de las et,foras' e' los absurdos de la s palabras' J2' 6u,l podr*a ser un t!rino #ue sustitu-a a sapiencia con a-or intensidad a' $abidur*a b' 6onociiento d' Insipiencia c. O#i(ci"#cia e' Erudicin ,LAN DE REDACCI2N J&' =IDA ; ORA DE %LAT" I' Este gran filsofo nace el a9o 1+K 1+: a' n' e' en un /ogar aristocr,tico' II' %latn era un apodo #ue significaba 7El anc/o de espalda8 III' Dos intereses descollaron en su vida3 la poes*a - la pol*tica' I=' $eg?n sus bigrafos( siendo joven fue enrolado en el grupo de seguidores de $crates' =' En su obra se anifiesta una gran preocupacin por todos los aspectos sociales - culturales de su !poca' a' I < II < III < I= < = b' I= < I < II < III < = c' II < I= < = < I < III d'= < I= < III < II < I ". I 9 IV 9 II 9 III 9 V
J+' " DATO %R@6TI6O I' $uele abarcar todos los sectores de la cultura' II' bicar el *ndice para localizar f,cilente la inforacin #ue se re#uiere' III' $us teas presentan s*ntesis claras( detalladas e ilustradas' I=' na enciclopedia constitu-e la v*a ideal para foentar curiosidad' a'I < II < III < I= b'II < III < I= < I c'I= < I < III < II d'III < II < I < I= ".IV 9 II 9 I 9 III J.' 6RIO$IDADE$ A6ER6A DEL %ETRLEO' I' En &QQJ alcanz un creciiento de +& egatoneladas 0Mt)' II' La industria petrol*fera es la #ue /a conocido el a-or creciiento de la /istoria' III' El petrleo es conocido desde la ,s reota antigUedad' I=' >ec/a en la #ue el coronel Edin DraGe( encontr un -aciiento bajo el sitio de Titusville 0%ensilvania) =' $u industria - coo consecuencia( su produccin( no se desarrollaron /asta &K2Q' a' III < = < I < I= < II b III 9 V 9 IV 9 II 9 I c' II < = < III < I < I= d' II < III < = < I= < I e' = < I= < II < III < I J1' " >E"ME"O "ATRAL I' La fecundacin puede ser considerada coo un ecaniso restaurador' II' %uede rearse de dos aneras por v*a se4ual o ase4ual' III' $lo la reproduccin se4ual /a peritido una diversificacin de las foras vivas -( por tanto( una evolucin' I=' Dos etapas del feneno la produccin de c!lulas especializadas 0gaetos) - la fecundacin' =' La reproduccin es la caracter*stica fundaental de los seres vivos' a' II < = 5 I= < III < I b' I < III < = < I= < II d' I < II < I= < III < = c. V 9 II 9 III 9 IV 9 I e' = < I= < III < I < II J2' $EWALE$ DE TRAACO I' Tipos de se9ales3 luinosas( verticales( arcas viales' II' Ho-( la cuestin se centra en el intento de unificar los sisteas de se9alizacin de los diferentes pa*ses' III' Las se9ales indican a los conductores los peligros de la circulacin' I=' El creci ie nto autoovil*stic o /a obligado a las autoridades p?blicas a auentar se9ales' =' Ade,s( regulan la conduccin ediante obligaciones( pro/ibiciones o recoendaciones' a' I= < I < III < = < II b' II < I < III < = < I= d'III < I < = < I= < II c. III 9 V 9 I 9 IV 9 II e' I= < III < = < I < II
J' LO$ $ATLITE$ I' $u presencia /a odificado nuerosos aspectos de la vida del /obre' II' Desde &Q2:( ,s de il sat!lites artificiales de la Tierra /an sido puestos en rbita' III' Los prieros lanzaientos $putniG - E4plorer &' I=' En cabio( los de uso civil son los conocidos -a #ue envhan de un continente a otro se9ales de radio - televisin' =' Los sat!lites de uso ilitar est,n destinados a controlar la aplicacin de los 7tratados8 entre naciones' a' I < II < III < I= < = b' I < II < III < = < I= c' II < III < = < I= < I d. II 9 I 9 V 9 IV 9 III e'III < = < I= < I < II J' LO$ $ATLITE$ I' $u presencia /a odificado nuerosos aspectos de la vida del /obre' II' Desde &Q2:( ,s de il sat!lites artificiales de la Tierra /an sido puestos en rbita' III' Los prieros lanzaientos $putniG - E4plorer &' I=' En cabio( los de uso civil son los conocidos -a #ue envhan de un continente a otro se9ales de radio televisin' =' Los sat!lites de uso ilitar est,n destinados a controlar la aplicacin de los 7tratados8 entre naciones' a' I < II < III < I= < = b' I < II < III < = < I=
c' II < III < = < I= < I e' III < = < I= < I < II
d. II 9 I 9 V 9 IV 9 III
J:' A6TITDE$ ; RELA6IO"E$ >AMILIARE$ I' >inalente( se /a escrito uc/o sobre los efectos #ue tiene una adre deasiado indulgente - no punitiva sobre la conducta de su /ijo' II' El punto principal del papel #ue se le e4ige al adolescente se encuentra en el /ogar' III' El adolescente con /istorial /ogare9o de indulg encia e4cesiva e4perientada ,s dificultades para adaptarse al undo e4terior' I=' $e dice #ue el adolescente desea eanciparse de los controles adultos con el propsito de ocupar lo #ue considera lugar apropiado en el undo' b' I= < II < I 5 III a. IV 9 II 9 III 9 I c' II < III < I < I= d' I= 5 I 5 III 5 II e' III < I= < II < I JK' EL ROL $O6IAL I' La asignacin surge( entonces( de anera auto,tica e intencional' II' La decisin de estudiar en la universidad es un ejeplo de rol por asuncin' III' Dos foras de asuir el rol social3 por asignacin - por asuncin' I=' El rol social es el papel #ue desepe9a la persona en la sociedad =' La asignacin de papeles son dados a la persona desde afuera' a' III < I= < I < II < = b' I= < III < II < I 5 = c' III < I= < II < I < = d. IV 9 III 9 V 9 I 9 II e' I= < II < III < = < I JQ' "E$TRA BALANIA I' Antes de 6pernico !raos el centro del universo Balileo nos #uit el privilegio de ser los ?nicos con una luna' II' A partir de los a9os +J descubrios #ue nuestra gala4ia era una de uc/as( - /o- sabeos #ue !stas son iles de illones' III' "uestra posicin en el universo /a ido cabiando dra,ticaente con cada descubriiento astronico' I=' Al ejorar los telescopios nos fuios alejando del centro de nuestra gala4ia( la =*a L,ctea( #ue sigui siendo 7el universo8' b' I < III < I= < II a. III 9 I 9 IV 9 II c' III < II < I < I= d'I < II < III < I= e' I= < II < III < I
&J' LO$ TI%O$ DE MEMORIA I' Los psiclogos a enudo distinguen tres tipos o aspectos de la eoria( dependiendo del tiepo #ue transcurre entre la entrada original de inforacin - la prueba para ver #u! se puede evocar o recuperar' II' El aspecto( co?nente denoinado eoria a corto t!rino( involucra el tiepo breve en #ue podeos antenernos atentos a la inforacin inediataente despu!s de /aberla identificado' III' Tabi!n( e4iste la eoria a largo t!rino( la cual es todo lo #ue sabeos acerca del undo( nuestra cantidad total de inforacin no visual' I=' El prier aspecto( llaado eoria sensorial( est, relacionado con la llegada de la inforacin a un rgano receptor( /asta #ue el cerebro /a toado su decisin perceptual' a' I= < II < III < I b' I= < I < II < III d' I < II < III < I= c. I 9 IV 9 II 9 III e' II < I= < III 5 I &&' 6AMI"O A $ATI%O I' 6in co /oras despu!s( la atractiva plaza de $atip o se levanta ante nuestros ojos' II' Retoaos el viaje al d*a siguiente' %oblados coo $anta Ana( %ic/ana#ui - %eren! son parte de la ruta para llegar a nuestro destino' III' %ara llegar a la ciudad de $atipo lo indicado es seguir la ruta a la selva central' I=' $u gente nos viene a recibir con la sonrisa franca - la picard*a t*pica de esta tierra'
='
6on el e#uipo - el ,nio a cuestas( toaos el bus por la a9ana rubo a la priera parada3 6/anc/aa-o' a' = < III < II < I= < I b' III < = < I < II < I= c' = < II < III < I < I= d. III 9 V 9 II 9 I 9 IV e' = < III < II < I < I=
&+' FA>FA ; EL %E"$AMIE"TO CDYO I' En t!rinos odernos( los teas del pensaiento jud*o se resuen en la culpabilidad vinculada al desarraigo - la persecucin' II' Los teas del pensaiento jud*o son el e4ilio( la culpa( la e4piacin' III' na de las particularidades ,s notables de la obra de FafGa es #ue parece girar en torno a los grandes teas del pensaiento jud*o' I=' Es curioso #ue en la obra de FafGa no aparezca un solo jud*o - #ue nunca se pronuncie la palabra 7jud*o8' a' III < I < II < I= b' I < III < II < I= c' I < III < I= < II d' II < I < III < I= ". III 9 II 9 I 9 IV &.' TEORYA DE LA DE%E"DE"6IA I' La dependencia es una situacin donde la econo*a de un pa*s est, condicionada por el desarrollo de otra econo*a' II' La teor*a de la dependencia trata de e4plicar el subdesarrollo del algunos pa*ses' III' El subdesarrollo es una situacin de dependencia en la #ue se encuentra un pa*s frente a otros pa*ses' I=' La dependencia lleva a los pa*ses dependientes a un estado #ue los antiene atrasados' a' III < I < II < I= b' III < I < I= < II d' III < I < I= < II c. II 9 III 9 I 9 IV e' II < I < I= < III &1' 6O"6IE"6IA ; EN%ERIE"6IA I' La concie ncia le perite a la persona social poseer capacidad de elegir - toar decisiones' II' La e4periencia es a#uel bagaje de conociientos #ue el /obre apre/ende de la realidad social' III' %or#ue tiene conciencia - e4periencia( la persona social es capaz de realizar acciones sociales' I=' La persona social es el ente #ue tiene conciencia e4periencia' b' I < II < III < I= a. IV 9 III 9 I 9 II c' II < III < I= < I d' II < III < I < I= e' I= < II < III < I
&2' TEORYA E HI%TE$I$ I' La teor*a es el conjunto de conociientos apre/endidos de la realidad social' II' Los eleentos de la ciencia son la teor*a - la pra4is' III' La /iptesis debe tener referencias ep*ricas I=' Los conociientos ad#uiridos son la fuente de un arco terico =' La /iptesis es un planteaiento sisteatizado - ordenado #ue necesita un arco terico a' II < I < = < III < I= b' II < I < I= < III < = c' I < II < I= < = < III d. II 9 I 9 IV 9 V 9 III e' I < II < = < III < I= &' A$%E6TO$ DE LA RELIBI" I' La religin es un sistea de creencias - pr,cticas relativas a un orden sobrenatural' II' La e4teriorizacin de lo subjetivo se anifiesta a trav!s de ritos - conductas de *ndole religiosa' III' Dos aspectos de la religin3 subjetivo - objetivo I=' La creencia en un ser divino ediante la fe es un /ec/o subjetivo a. I 9 III 9 II 9 IV b' III < I < I= < II c' III < I < II < I= d' II < III < I= < I e' I < III < I= < II &:' LA IO$>ERA I' Las condiciones de la biosfera periten el inicio - el anteniiento de la vida - es nuestro deber preservarla de la containacin'
II'
El eleento containante es un eleento e4tra9o #ue se incorpora a un sistea ecolgico( /aci!ndose parte de !ste' III' La biosfera es una capa delgada de ateria viva sostenida por enores ciclos de energ*a' I=' En cuanto a su diensin f*sica( la biosfera es totalente finita( alcanza no ,s de la cent!sia parte de la Tierra' =' La containacin es la accin( sobre un ecosistea( de un eleento containante capaz de incidir obre un organiso a' I < III < I= < = < II b' III < I= < = < II < I c' = < II < I < III < I= d. III 9 IV 9 I 9 V 9 II e' = < II < I < I= < III &K' LA 6LTRA I' %or tanto est, en constante cabio( no e4iste cultura est,tica' II' La cultura es( pues acuulativa( por#ue el /obre act?a sobre logros de la generacin anterior' III' La cultura es todo a#uello creado por el /obre( puede ser aterial o espiritual' I=' Ella es aprendida pues se trasite de una generacin a otra' a. III 9 IV 9 II 9 I b' III < I < I= < II c' III < II < I < I= d' III < II < I= < I e' I < III < I= < II &Q' LA MET@>ORA I' La et,fora( seg?n la Retrica( es una figura por la cual se transporta el sentido de una palabra a otra' II' La et,fora ipregna la vida cotidiana( no solaente el lenguaje( sino tabi!n el pensaiento - la accin' III' Desde este punto de vista nuestro sistea conceptual ordinario( en t!rinos del cual pensaos - actuaos( es de naturaleza etafrica' I=' El traslado se,ntico #ue se da entre las palabras se /ace ediante una coparacin ental' a' I < I= < III < II b' I= < I < II < III c. I 9 IV 9 II 9 III d' II < III < I < I= e' I < III < I= < II +J' 6O"$ER=A6I" DE LA "TRIA MARI"A I' iolgicaente( la nutria arina est, eparentada con la terrestre' II' A principios del siglo NN se cre*a #ue esta especie estaba e4tinguida' III' El /allazgo de una colonia de nutrias arinas /ace unas d!cadas( las convirti en una especie protegida en EE' I=' Ho- su n?ero supera los dos il ejeplares' =' El valor de su piel /izo #ue el /obre las cazara en grandes cantidades' a' I < II < I= < III < = b' III < I < I= < II < I= c. I 9 V 9 II 9 III 9 IV d' = < II < III < I= < I e' III < I= < II < = < I
TETO NF % =ivios en una civilizacin de ocio -( tericaente( la failia dispone de uc/o tiepo libre( pero no por ello /a auentado la relacin entre padres e /ijos - el sentido de responsabilidad de los prieros( sino #ue( en uc/os casos( /a disinuido 0no olvideos #ue en el problea de las drogas incide ,s la falta de relacin #ue la de counicacin( aun#ue abos eleentos est,n tan *ntiaente ligados)' 6oo factores de esta situacin( podeos citar3 ausencia del /ogar por parte de los padres durante uc/as /oras del d*a influencia de la televisin( #ue sustitu-e la conversacin < counicacin < convivencia poca inforacin de los padres
Su! afiracin es correcta de acuerdo con el te4to anterior a. El ("#$id! d" r"(p!#(abilidad d" al#!( padr"( a di(i#id! "# la ci*iliaci;# d" !ci!. b' Muc/os padres se sienten desbordados en la actualidad por#ue esta odernidad va en contra de sus principios' c' La inforacin #ue se les da a los /ijos est, desfasada respecto del undo oderno' d' La nocin de /ogar /a sido cuestionada a ra*z de la ausencia de los padres e n el n?cleo failiar' e' A los padres actuales les falta autoridad para iponer sus ideas - sus gustos a su failia'
J.' Su! se afira del te4to anterior I' "uestra sociedad no perite disponer de abundante tiepo libre' II' La televisin incide siepre negativaente en la foracin oral' III' Muc/os padres no se eten en los asuntos de sus /ijos al sentirse e4tra9os a esta sociedad' a' $lo I b' $lo II c' $lo III d. S;l! II 4 III e' I( II - III
