SÍLABO DE INGLÉS INTRODUCTORIO DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
I. DATOS GENERALES: GENERALES: 1.1. Programa 1.2. Institución 1.3 Horas Semanales 1.4 Duración 1.5 Responsables
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INGLÉS INTRODUCTORIO INTRODUCTORIO DE MAESTRIA EN EDUCACIÓN Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo 6 horas 6 semanas
II. DESCRIPCIÓN: El Programa de Inglés Introductorio está dirigido a los estudiantes de Maestría en Educación para fortalecer su desempeño docente y cumplir con las exigencias actuales y los objetivos estratégicos de la universidad como institución en camino hacia la acreditación. Este programa se desarrolla de manera sistemática en 4 unidades, cuyos contenidos resumen la parte esencial de la gramática básica inglesa; inglesa; acompañado con ejercicios, pequeñas pequeñas lecturas, etc. los cuales permitirán al estudiante poner en práctica la temática aprendida. Adicionalmente a ello, se trabajará día a día en el desarrollo de la habilidad oral (speaking skill) a través de diálogos sencillos, todos estos situados dentro de un contexto cotidiano, y además, se trabajará diferentes drills, los cuales ayudarán a nuestros estudiantes en la correcta pronunciación del vocabulario por aprender. Finalmente, cabe mencionar que este material cuenta con diapositivas, videos, worksheet, etc. listos a ser utilizados para el logro de los objetivos planteados.
III. OBJETIVO GENERAL: •
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Brindar a los maestrantes las mejores condiciones para el aprendizaje del idioma inglés usando los medios, herramientas y materiales necesarios. Cumplir con un requisito de graduación para la l a Escuela de Post grado.
Objetivos específicos: Del docente: •
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Brind Brindar ar una una buen buenaa ense enseña ñanz nzaa para para el apre aprend ndiz izaje aje efici eficien ente te de los los cono conoci cimie mient ntos os fundamentales del idioma inglés. Ofrecer los medios y materiales necesarios para que optimicen el aprendizaje del idioma extranjero. Del maestrante:
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Estar capacitado para expresarse de manera correcta pidiendo y brindando información a preguntas básicas y elementales, todas ellas contextualizadas en situaciones cotidianas. Comprender la idea principal de textos breves y mantener diálogos sencillos sobre información personal.
IV. REQUISITOS Los participantes no tienen conocimientos previos del idioma inglés; por lo tanto, es necesario que ellos registren una asistencia de por lo menos el 70% de las clases. De igual manera, la puntualidad a las clases es obligatoria, salvo previa coordinación con el profesor encargado del curso. La participación activa de los alumnos es indispensable para que puedan asimilar lo hecho en clase.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
Semana
Unidad
Capacidades
Contenidos
Nº de horas
-Brinda información personal en diálogos
1
2
Let us start (pág. 3-10)
People (pág. 11 – 24)
cortos. -Identifica y relaciona los países con sus nacionalidades. -Utiliza el abecedario para deletrear palabras de su vocabulario. -Utiliza correctamente los pronombres I and You con su verbo “To be”. -Cuenta correctamente del 0 al 20 -Identifica las diferentes profesiones. -Elabora oraciones tanto orales como escritas utilizando el vocabulario de oficios. -Utiliza correctamente el plural de los sustantivos para elaborar oraciones cortas. -Emplea de manera oral y escrita los adjetivos posesivos para presentar a los miembros de su familia. -Formula preguntas de manera correcta para pedir información.
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Classroom Expressions Greetings and courtesy Introductions using verb To BE Giving personal information The alphabet Numbers from 0 to 20
6 horas
Classroom expressions Occupations The indefinite article: a/an Plural nouns Pronouns and verb to be Possessive adjectives Family members Wh- questions
6 horas
Classroom Expresions Daily routines Present simple tense: I, you, we, they Adverbs of frequency
6 horas
-Expresa
3
4
5
correctamente sus rutinas y actividades diarias. -Utiliza correctamente el vocabulario de verbos My Life en oraciones tanto orales como escritas. Style -Organiza un pequeño diálogo para pedir y dar Part I información sobre rutinas diarias. (pág. 25-28 ) -Utiliza correctamente el auxiliar Do/ Do not en oraciones orales y escritas. -Emplea correctamente los adverbios de frecuencia para expresar sus rutinas diarias. -Expresa correctamente las rutinas y actividades diarias de sus compañeros. -Utiliza los adverbios de frecuencia en oraciones orales y escritas. -Recrea una situación comunicativa para pedir y My Life dar información de actividades diarias (3º Style persona del singular) Part II -Cuenta correctamente del 0-100. (pág. 29-30) -Organiza pequeños diálogos pidiendo y brindando la hora. Discrimina el uso de los auxiliarías DoDoes/Do not- Does not
My Life Style Part II (pág. 31-36)
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MID TERM (Units 1&2) • • • •
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- Expone de manera coherente sus ideas en la presentación de sus mini- proyectos.
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6
Review Projects’s presentations
- Expone de manera coherente sus ideas en la presentación de sus mini- proyectos.
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Classroom Expresions Free time activities Daily routines Present simple tense: He, she it
Auxiliary: Do – Do not / Does – Does not Adverbs of frequency Days of the week Telling the time Reforzamiento de los puntos en los cuales los estudiantes necesitan apoyo. Presentación de proyectos. FINAL EXAM
6 horas
6 horas
6 horas
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: La metodología que se emplea no solo es el enfoque comunicativo sino también es una metodología basada en el enfoque de realizar tareas (Task-Based Learning) en donde los alumnos se exponen ante una gama de situaciones reales tanto en parte oral como escrita y se valen del idioma inglés para realizar alguna actividad. El objetivo fundamental es lograr que los participantes estén en condiciones de comunicarse en forma elemental en inglés de acuerdo a las diversas situaciones, objetivos y roles dados, pero con un determinado propósito y sobre todo que las experiencias vividas se les quede grabado en su memoria.
VI. MEDIOS Y MATERIALES.
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Grabadora CDs Ejercicios auxiliares. Diccionario Bilingüe. Elementos del entorno real. Proyector Multimedia Laptop Libro Easy English
VII. RECURSOS El número máximo de alumnos es de 35 participantes como máximo / 20 participantes como mínimo por grupo. Se recomienda un número máximo de 35 participantes para poder llegar al logro de objetivos que se pretende en el nivel ya que es importante la participación total de todos los alumnos. Las clases se dictarán en ambientes adecuados. Dicho ambiente debe contar con una pizarra acrílica, una computadora con multimedia, un proyector multimedia y acceso a Internet. El profesor encargado de dictar el curso es un profesor capacitado cuyo nivel de inglés es certificado internacionalmente, contando además con una vasta experiencia en la enseñanza.
VIII. GENERALIDADES: 1. Se tomara asistencia al inicio y al término de cada clase. 2. El número de inasistencias es de una clase. Si exceden en inasistencias no podrán rendir evaluaciones finales. 3. La tolerancia será de 15 minutos, pasados los cuales se considerará falta en cada clase. 4. El material suplementario no forma parte de la evaluación. 5. Se prohíbe el uso de celulares durante el desarrollo de las clases. 6. Se prohíbe el consumo de alimentos en el salón.
7. El alumno debe contar con el material mínimo requerido. 8. El alumno debe proporcionar su Código de alumno de maestría cuando lo solicite el docente en las evaluaciones escritas. 9. Queda terminantemente prohibido el ingreso de personas ajenas al aula. 10. Si el alumno es sorprendido plagiando en alguna prueba escrita será suspendido en el curso.
IX. EVALUACIÓN: La evaluación será durante todo el proceso de aprendizaje.
Requisitos de aprobación: • • •
Registrar el 70% de asistencias al curso. Cumplir con las evaluaciones programadas Obtener una nota promocional mayor o igual a 11. La fracción mayor a 0.5 se considerará a favor del (la) alumno(a).
Nota: Los alumnos que no registren evaluaciones parciales en el curso y con más del 30% de inasistencia serán considerados inhabilitados en el curso.
Procedimientos de evaluación: Se tendrán en cuenta los siguientes puntajes para la evaluación: PARÁMETROS EVALUADOS
Class Participation (20 points)
Homework (20 points)
Project Work (20 points)
Mid term Exam (20 points)
Final Exam (20 points)
Peso 1
Peso 1
Peso 1
Peso 1
Peso 1
Promedio Sobre 100
Promedio Escala vigesimal
Final grade (100 points)
Converted to 20 points
Para calificar los parámetros indicados se considerarán además los siguientes indicadores: •
La fórmula para calcular la nota final es de la siguiente manera:
CP + HW + PW + ME + FE 5 •
Los alumnos serán evaluados dentro de las horas de dictado de clases, un examen parcial, un examen final y un proyecto para presentarse en forma oral y escrita. Los exámenes se realizarán en las fechas especificadas en el cronograma. Asimismo, se evaluará permanentemente las prácticas (Homework) y participación en clase (Class Participation).
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Todas las evaluaciones serán mostradas a los alumnos quienes a su vez deberán firmar y devolver. No existe examen de aplazados ni de recuperación. Si el alumno (por motivos de fuerza mayor) no se presenta al examen final en la fecha indicada, podrá solicitar un examen rezagado presentando la justificación respectiva y efectuando el pago de S/. 30 nuevos soles por derecho de trámite. Este trámite lo podrá efectuar sólo hasta 3 días después de la evaluación programada. Los resultados finales se proporcionarán en los certificados. El alumno perderá el derecho a evaluación si llega 15 minutos después de haber iniciado la prueba. Los puntajes de evaluación se harán de acuerdo a lo normado por l00 puntos, adaptados a la escala vigesimal, siendo la nota mínima aprobatoria 11 puntos y la máxima 20 puntos.
Project Work El alumno tendrá la opción de escoger uno de los cinco temas propuestos en forma oral y escrita. 1. 2. 3. 4. 5.
Personal information Family tree Famous person Favorite (sport/ actor / actress / music...etc.) Best friend
Nota: Los alumnos deberán emplear todas las estructuras gramaticales y vocabulario aprendido durante el ciclo. IX. BIBLIOGRAFIA • •
Modulo de Inglés para Postgrado. Diccionario Bilingüe Oxford.
X. CRONOGRAMA DE TRABAJO: Frecuencia
Inicio
Término
Ex. Parcial
Ex. Final
Lunes y Miércoles
16 de enero
22 de febrero
1 de febrero
22 de febrero
Martes y Jueves
17 de enero
23 de febrero
2 de febrero
23 de febrero
Miércoles y viernes
18 de enero
24 de febrero
3 de febrero
24 de febrero
Sábado: mañana y tarde
21 de enero
25 febrero
4 de febrero
25 de febrero
Sábado y Domingo
21 de enero
26 febrero
5 de febrero
26 de febrero
