STANDAR PROFESI KEPERAWATAN
Yeneva Everina
Standar Profesi Keperawatan
1. Standar Praktik 2. Standar Pendidikan 3. Standar Pendidikan Berkelanjutan
1. Standar Praktik Praktik Keperawatan adalah tindakan mandiri perawat profesional melalui kerjasama berbentuk kolaborasi dengan klien dan tenaga kesehatan lain dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan lingkungan, wewenang dan tanggung jawabnya (CHS 1983)
ICN mendefinisikan bahwa praktik keperawatan sebagai cara untuk membantu individu atau kelompok mempertahankan atau mencapai kesehatan yang optimal sepanjang proses kehidupan yang mengkaji status kesehatan klien, menetapkan diagnosis keperawatan, rencana, tindakan keperawatan untuk mencapai tujuan dan mengevaluasi respons klien thd intervensi yang diberikan
Standar Praktik Keperawatan adalah norma atau penegasan tentang mutu pekaryaan seorang perawat yang dianggap baik, tepat dan benar yang dirumuskan sebagai pedoman pemberian asuhan keperawatan serta merupakan tolok ukur dalam penilaian penampilan kerja seorang perawat
ASPEK HUKUM • Standar praktik keperawatan disahkan oleh Menkes RI dlm SK No. 660/Menkes/SK/IX/1987 • Diperbaharui & disahkan b’dsr SK Dirjen Yan Med Depkes RI No. YM.00.03.2.6.7.7637 tgl 18 Agustus 1993 • Tahun 1996 Dewan Pimpinan Pusat PPNI menyusun Standar Profesi Keperawatan SK No.:03/DPP/SK/I/1996 yg tdr atas stdr yan.kep, stdr praktik kep, standar pendkn kep, dan standar pedkn kep berkelanjutan setiap tenaga kes diharapka m’gunakan stdr ini sbg pedoman dlm menyelenggarakan & pengelolaan keperawatan
Sumber – sumber standar 1. 2. 3. 4.
Organisasi profesi PPNI Depkes RI Rumah Sakit UU/Kepres/PP
1. Organisasi Profesi PPNi • 1993 : Rancangan Stdr Prof.Kep (Lingk Praktik Kep Stdr Yan, Stdr Praktik, stdr pdkkn, stdr pendk b’kelanjutan) • 1999 : Stdr Praktik Keperawatan Profesional (Perawat teregistrasi) • 2000 : Kode Etik Keperawatan • 2001 : Standar asuhan yg paralel dg langkah2 proses keperawatan & standar kinerja profesional yg terkait dg sikap tindak peran profesional (sedang dalam proses)
2. DEPKES RI • SK Menkes 436/Menkes/S/VI/1993 tanggal 3 Juni 1993 • SK Dirjen Yan.Med No. YM.00.03.2.6.7637 ttg Berlakunya standar as.kepndi RS 18 Agustus 1993 • SK Dirjen Yan Med No.00.06.3.5.00788 tgl 16 feb’95 ttg komisi Gabungan Akreditasi RS (KARS) • SK Dirjen Yan Med No. 02.03.3.5.2625 tgl 16 feb’88 ttg komisi akreditasi RS dan sarana Kesehatan lainnya (KARS) • SK Dirjen Yan Med No YM.00.03.2.6.734 tgl 17 Juli’95 ttg berlakunya instrumen evaluasi penerapan SAK di RS • Surat edaran dirjen Yan.Med Np. YM.02.04.3.5.2504 tgl 10 Juni’97 ttg pedoman Hak Kewajiabn Pasien, Dokter dan RS • Petunjuk Pelaksanaan Indikator Mutu Pelayanan RS (18 jenis indikator) juli 1998, mjd rujukan untuk standar pelayanan peristirahatan. • SK Dirjen Yan Med No. YM.00.03.2.6.956, tgl 19 okt’98 ttg berlakunya hak & kewajiban perawat & bidan di RS. • Kep. Men No. 12397/Menkes/SK/2001 tentang Registrasi dan Praktik Perawat
3. Rumah Sakit Rumah sakit menyusun standar asuhan keperawatan sebagai pedoman pemberian asuhan keperawatan untuk kasus terbanyak pada masing2 jenis pelayanan
4. UU/KEPRES/PP 1. UU No. 23/1992 tentang kesehatan 2. Keppres No. 56/1995, 10 agustus 1995 tentang majelis disiplin tenaga kesehatan 3. PP No. 32/1996 tentang Tenaga Kesehatan 4. UU No. 81/1999 tentang Perlindungan Konsumen
TUJUAN STANDAR KEPERAWATAN 1. Meningkatkan kualitas asuhan keperawatan 2. Mengurangi biaya asuhan keperawatan 3. Melindungi perawat dari kelalaian dalam melaksanakan tugas dan melindungi pasien dari tindakan yang tidak terapeutik
Standar Yan.Kep Standar 1 Divisi keperawtan mempunyai falsafah dan struktur yg menjamin pemberian as.kep yg b’mutu tinggi & mrpkn sarana utk menyelesaikan berbagai persoalan praktik keperawatan di seluruh institusi asuhan/yan.kep Standar 2 Divisi keperawatan dipimpin oleh seorang perawat eksekutif yang memenuhi persyaratan dan anggota direksi
Standar 3 Kebijaksanaan & praktik divisi keperawatan menjamin yan.kep merata dan berkesinambungan yg mwngakui perbedaan agama, sosbud dan ekonomi di antara klien/pasien di institusi yan.kes Standar 4 Divisi keperawatan menjamin bahwa proses keperawatan digunakan untuk merancang dan memberikan asuhan untuk memenuhi kebutuhan individu klien/pasien dalam konteks keluarga
Standar 5 Divivsi keperawatan menciptakan lingkuangan yg menjamin efektifitas praktik keperawatan Standar 6 Divisi keperawatan menjamin pengembangan berbagai program pendidikan untuk menunjang pelaksanaan as.kep yg bermutu tinggi Standar 7 Divisi keperawatan memprakarsai, memanfaatkan dan berperan serta dalam berbagai proyek penelitian utnuk peningkatan asuhan klien/pasien
STANDAR PRKATIK KEPERAWATAN Standar 1 Pengumpulan data tentang status kesehatan klien/pasien dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan. Data yang diperoleh dikomunikasikan dan dicatat. Standar 2 Diagnosis keperawatan dirumuskan berdasarkan data status kesehatan Standar 3 Rencana asuhan keperawatan meliputi tujuan yang dibuat berdasarkan diagnosis keperawatan
Standar 4 Rencana as.kep meliputi prioritas dan pendekatan tindakan keperawatan yg ditetapkan untuk emncapai tujuan yg disusun berdasarkan diagnosisi keperawatan
Standar 5 Tindakan kep. Memberi kesempatan klien/pasien untuk berpartisipasi dlm peningkatan, pemeliharaan dan pemulihan kesehatan
Standar 6 Tindakan keperawatan membantu klien/pasien untuk mengoptimalkan kemampuannya untuk hidup sehat Standar 7 Ada tidaknya kemajuan dalam pencapaian tujuan ditentukan oleh klien/pasien dan perawat Standar 8 Ada tidaknya kemajuan dalam pencapaian tujuan memberi arah untuk melakukan pengkajian ulang, pengaturan kembali urutan prioritas, penetapan tujuan baru dan perbaikan rencana asuhan keperawatan
STANDAR PENDIDIKAN KEPERAWATAN Standar 1 Lembaga pendidikan keperawatan berada dalam suatu institusi pendidikan tinggi Standar 2 Lembaga pendidikan keperawatan mempunyai falsafah yg mencerminkan misi dari institusi induk dan dinyatakan dalam kurukulum Standar 3 Lembaga pendidikan keperawatan konsisten dengan struktur administratif & institusi induk & secara jelas menggambarkan jalur2 hub keorganisasian, tg jwb dan komunikasi
Standar 4 Sumber daya manusia, finansial dan material dari lembaga pendidikan keperawatan memenuhi persyaratan dalam kualitas maupun kuantitas untuk memperlancar proses pendidikan Standar 5 Kebijaksanaan lembaga pendidikan keperawatan yg mengatur penerimaan, seleksi dan kemajuan mahasiswa mencerminkan falsafah dan standar institusi, dengan tetap berpedoman pd aturan yg berlaku bagi suatu lembaga pendidikan
Standar 7 Penyelenggaraan pendidikan keperawatan menggunakan kurikulum nasional yg dikeluarkan oleh lembaga yg berwenang dan dikembangkan sesuai dengan falsafah dan misi dari lembaga pendidikan yg bersangkutan Standar 8 Tujuan dan desain kurikulum pddkn.kep prof mencerminkan falsafah pddkn kep, mempersiapkan perkembangan sikap, dan kompetensi khusus bagi para lulusannya
Standar 9 Lembaga pendidikan keperawatan ikut serta dlm program evaluasi internal dan eksternal yang sistematis Standar 10 Lulusan program pendidikan keperawatan profesional mengemban tanggungjawab profesional, sesuai dengan persiapan tingkat pendidikan
STDR PENDIDIKAN KEP. BERKELANJUTAN Standar 1 Seluruh orgns & adm dr unit penyelengara pddkn berkelanjutan konsisten dg falsafah, maksud & tujuan lembaga penyelenggara & sesuai dg standar pddkn kep, praktik kep, & pddkn berkelanjutan yg dikeluarkan o/ orgns profesi keperawatan nasional. Standar 2 Pemimpin, tenaga pengajar, narasumber dan staf penunjang yg berkualitas diikutsertakan dlm pencapaian tujuan unit penyelenggara pendidikan berkelanjutan
Standar 3 Peserta didik berpartisipasi di dlm mengidentifikasi keb. Belajar mereka dan dlm merencanakan kegiatan pendidikan berkelanjutan utk memenuhi kebutuhan tersebut Standar 4 Desain pddkn berkelanjutan utk setiap program trdr atas pengalaman belajar yg terencana, terorganisasi dan dievaluasi berdasarkan prinsip pendidikan org dewasa
Standar 5 Sumber daya material & fasilitas memadai utk m’capai tujuan & melaksanakan fungsi seluruh unit penyelenggara pendidikan berkelanjutan Standar 6 Penyelenggara pendidikan berkelanjutan menetapkan dan memelihara sistem penyimpanan, pencatatan dan pelaporan Standar 7 Evaluasi mrpkn proses kendali mutu yg integral, kontinue, sistematis pd unit penyelenggara pddkn berkelanjutan & setiap program. Evaluasi meliputi pengukuran dampak pd peserta didik & bila mungkin pd orgns yan.kes
