Sinopsis Bagi Novel Sejambak Bakti

Sinopsis bagi Novel Sejambak Bakti Bab 1 Kisah di Kedai Koperasi Kedai Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan telah ditubuhkan kira-kira lima tahun yang lalu. Pada pagi itu terdapat seorang pembantu kedai dan tiga orang ahli lembaga pengarah sedang sibuk melayani pembeli-pembeli dengan sabar dan baik. Sebagai ahli lembaga pengarah yang bertugas sebagai jurujual telah menegur seorang pelajar lelaki yang !uba men!uri sebatang pen. "ikgu #ulki$i masuk ke kedai itu dan memberitahu ahli lembaga pengarah baha%a pada petang mesyuarat lembaga pengarah kali pertama tahun itu akan diadakan. Norlela sebagai pembantu kedai juga dijemput hadir dalam mesyuarat itu. Bab & Mesyuarat Melaksanakan Melaksanakan 'arapan (i bilik mesyuarat Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan mesyuarat )embaga Pengarah telah diadakan. Sebanyak 11 orang murid dan empat orang guru yang dilantik sebagai ahli )embaga pengarah dengan empat orang guru manakala pengetua sekolah "ikgu Syamsudin telah menjadi Pengerusi Koperasi sekolah itu. *n!ik Sulaiman selaku Pega%ai Pembangunan Koperasi turut hadir dalam mesyuarat itu. Pengetua mengu!ap tahniah kepada +a,ali kerana dipilih sebagai penolong setiausaha. Menurut pengetua penubuhan koperasi sekolah bertujuan untuk menggalakkan sikap berjimat !ermat dan menolong diri sendiri dan antara ahli. Beliau menyeru supaya semua ahli lembaga pengarah dapat menjalankan menjalankan tugas dengan penuh amanah. Seterusnya "ikgu #ulki$i membentangkan usul mesyuarat yang lalu iaitu pertama koperasi hendak berusaha menternak ayam telur. Kedua koperasi akan menjual barang-barang makanan dan keperluan lain selain alat tulis pakaian sukan dan buku-buku. Ketiga koperasi hendak menubuhkan sebuah bilik ba!aan. Ketiga-tiga usul itu diterima oleh ahli lembaga pengarah dengan sebulat suara. Bab  Perjanjian Membalas (endam Munir berasa kesal kerana tidak dipilih sebagai penolong setiausaha lembaga pengarah koperasi sekolah. (ia merungut kepada ka%annya )eong dan Silvam. Sebagai ahli lembaga pengarah mereka berasa tidak puas hati atas kemenangan +a,ali dipilih sebagai penolong setiausaha. pabila ternampak +amlah sedang membantu +a,ali untuk menyiapkan minit mesyuarat Munir !emburu dan menyindir +a,ali sengaja mendekati +amlah. Bab / Persiapan Kedai 0perasi Pada pagi itu Norlela dan beberapa orang ahli lembaga pengarah sibuk melayani pelajar di kedai koperasi. +a,ali mendapati baha%a Munir Silvam dan )eong tidak datang untuk bertugas di kedai koperasi itu. S%ee )an +amlah 'arun Saridevi dan +a,ali terpaksa menggantikan tugas mereka. "ikgu #ulki$i berasa kesal atas sikap Munir dan ka%annya. +a,ali menyenaraikan barangan yang hendak dijual di kedai koperasi. Mereka juga hendak menyediakan bilik ba!aan dan akhbar dan majalah. yah S%ee )an *n!ik ik 'ong telah memberikan potongan harga untuk kedai

koperasi atas barangan yang akan dijual di koperasi itu. Mereka juga mendapat bantuan daripada *n!ik ,i, selaku tauke kedai buku dengan potongan harga buku sebagai &2 kepada koperasi sekolah itu. Bab 3 "ita-!ita dan 'arapan Sebelum pulang Munir )eong dan Silvam sedang menunggu +amlah S%ee )an dan Saridevi untuk mengajak mereka menonton tayangan gambar. Bagaimanapun +amlah dan ka%an-ka%annya menolak ajakan itu. Munir berasa marah dan menganggap baha%a +a,alilah yang menyebabkan +amlah tidak suka akannya. (ia ingin mengajar +a,ali. Keesokan hari Munir !uba mendekati +amlah yang sdang menyusun rak buku di kedai koperasi lalu memberi +amlah sepu!uk surat kepadanya. +amlah menolak dan meminta bantuan daripada +a,ali. +a,ali menegur Munir. Munir )eong dan Silvam meninggalkan kedai koperasi itu. +amlah juga memberitahukan hal itu kepada "ikgu #ulki$i. Bab 4 Persiapan +a,ali "ikgu #ulki$i "ikgu 'assan S%ee )an Saridevi dan beberapa orang ahli lembaga pengarah sibuk membersihkan reban-reban ayam . Sebaliknya +amlah "ikgu +obeah +o,ita 'arun Sivam dan )eong sibuk mengemaskan bilik ba!aan kerana minggu depan Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi Bahagain Sekolah akan mela%at ke koperasi mereka. Koperasi sekolah telah memperuntukkan +Mm  untuk membeli akhbar dan majalah dalam bilik ba!a itu. Ketika mereka sibuk menjalankan tugas pembersihan Munir bermain bola di padang. "ikgu #ulki$i pergi ke padang dan mendapati Munir telah dihalau keluar dari padang kerana bermain bola dengan kasar. "ikgu #ulki$i menasihati Munir agar melaksanakan tugasnya sebagai ahli lembaga pengarah koperasi sekolah. Munir berjanji baha%a dia tidak ponteng tugas lagi. "ikgu #ulki$i juga memberikan amaran kepada Munir supaya tidak tulis surat kepada +amlah lagi. Munir berjanji baha%a dia tidak melakukan hal itu lagi. Bab 5 Semangat *n!ik Mansur selaku Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi  Bahagian 6ungsi Sekolah-sekolah telah mela%at ke Kedai Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Pertanian Seri reban ayam telur dan bilik ba!a. Beliau memberikan pujian atas usaha dan kerjasama semua ahli lembaga pengarah koperasi sekolah itu. (alam u!apan beliau berharap agar koperasi sekolah dapat menyemaikan minat berniaga semangat bekerjasama bersatu padu dalam kalangan generasi muda. Bab 7. Mempelajari 8lmu Perdagangan (i Tingkatan 3"1 "ikgu Sai9ul guru mata pelajaran Perdagangan telah membin!angkan kepentingan prinsip akaun kepada ahli perniagaan tetapi Munir asyik mengganggu pelajar lain. khirnya "ikgu Sai9ul menahan Munir di dalam kelas untuk menyalin semua !atat sebelum pulang. +amlah S%ee )an Saridevi dan +o,ita hendak pergi ke rumah +a,ali untuk mengulang kaji tentang prinsip akaun.

Ketika Munir turut dari tangga dia ternampak +amlah dan ka%an-ka%annya bersama dengan +a,ali dengan muka yang masam.

Bab : Kerja +umah +umah +a,ali di pinggir sa%ah. Kedatangan +amlah dan ka%an-ka%annya disambut oleh ibu +a,ali  Mak Sopiah dengan mesra. Mak Sopiah menjemput mereka masuk ke dalam rumah. Bagaimanapun +a,ali mengajak mereka mengulang kaji di pondok yang terletak di tengah sa%ah. Ternyata di situ sungguh nyaman dan sunyi. Mak Sopiah turut menghidangkan minuman dan pisang goreng untuk mereka di pondok itu.

Bab 1 Pengakuan Munir dipanggil ke bilik kerjaya. "ikgu #ulki$i dan "ikgu Muniam selaku guru kaunseling dan guru kerjaya sekolah telah meminta Munir memberikan penjelasan tentang sikapnya yang suka mengganggu pelajar lain di dalam kelas dan selalu ponteng ketika menjalankan tugas di kedai koperasi. Munir tidak mengakui tuduhan itu. Setelah diberi nasihat Munir mengaku tidak akan berbuat demikian lagi. "ikgu #ulki$i berharap agar Munir akan sedar akan kesalahannya. 11. Melepaskan (endam Pada petang itu Munir )eong dan Silvam menunggang motosikal lalu singgah di tepi jalan yang menuju ke arah rumah +a,ali. Mereka menunggu kedatangan +a,ali. Ketika ternampak +a,ali mereka terus memukul +a,ali sehingga +a,ali tersungkur dan mukanya berdarah. Setelah mereka meninggalkan tempat itu +amlah S%ee )an dan Saridevi menunggang basikal ke situ. Setelah mengetahui perlakuan Munir mereka ingin melaporkan perkara itu kepada "ikgu #ulki$i tetapi +a,ali enggan berbuat demikian kerana takut kalau berita itu sampai pada ayah tirinya. 1&. Kasih Seorang 8bu Ketika +a,ali sampai di rumah Mak Sopiah amat terkejut melihat keadaan anaknya. +a,ali pun menyatakan perlakuan Munir terhadapnya. Kebetulan ayah tiri +a,ali Pak #akaria telah pulang. pabila ternampak keadaan +a,ali Pak #akaria terus menyalahkan +a,ali sebagai anak yang sombong dan angkuh sehingga bergaduh dengan orang lain. Mak Sopiah terus mempertahankan anaknya. Pada Pada petang itu setelah makan +a,ali memba!a di pondok yang terletak di sa%ah itu. (ia ke!e%a atas layanan ayah tirinya. +a,ali terus bertanya kepada ibunya siapa ayahnya yang sebenarnya. Bagaimanapun Mak Sopiah enggan memberitahu +a,ali tentang ayahnya kerana tidak mahu mengingat kembali kenangan pahit itu. 1. (endam Memba%a Padah Keesokan hari Munir )eong dan Silvam disuruh ke bilik pengetua kerana terdapat aduan baha%a mereka dituduh memikul +a,ali. Setelah disoal siasat "ikgu

Syamsudin mengambil keputusan untuk merotan Munir )eong dan Silvam di dalam bilik pengetua. 1/. Berita ;embira "ikgu #ulki$i mengumumkan baha%a +a,ali telah dipilih untuk menyertai kursus koperasi di Petaling
14. Kesan Kunjungan Setelah seminggu kemudian +a,ali balik ke sekolah semula. (alam mesyuarat koperasi sekolah +a,ali telah memberikan laporan ringkas tentang pengetahuan yang diperoleh daripada kursus itu. "ikgu Syamsudin juga mengemukakan usul iaitu sama ada mereka akan menyertai pertandingan untuk memilih koperasi yang maju berjaya dan baik pentadbirannya yang dianjurkan oleh ngkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia =N;KS>. S%ee )an memberikan !adangan supaya mereka masuk pertandingan itu. khirnya semua ahli lembaga pengarah bersetuju atas !adangan itu. "ikgu 'assan mengharapkan semua ahli lembaga pengarah berusaha dan menunjukkan semangat untuk memajukan koperasi mereka pada tahun itu. 15. Semakin
17. Malang Tidak (iduga Pada malam itu  ada lembaga hitam membuka pintu dan men!eroboh kedai koperasi itu. Keesokan hari apabila +a,ali membuka pintu kedai koperasi itu dengan kun!inya dia dan ka%an-ka%annya terkejut kerana semua barangan jualan mereka bertaburan di lantai dan %ang sebanyak +M& juga di!uri orang. Mereka segera melaporkan hal itu kepada "ikgu #ulki$i . "ikgu #ulki$i mengambil keputusan untuk melaporkan kejadian itu kepada pengetua dan pihak polis.

1:. Misteri Kedai Koperasi (ua orang anggota polis telah datang ke kedai koperasi sekolah untuk membuat siasatan. Mereka mendapati pintu kedai itu tidak ada kesan dikopak orang. Mereka mendapati baha%a hanya +a,ali dan pengetua memiliki kun!i koperasi itu. 0leh itu +a,ali dan "ikgu #ulki$i telah diba%a ke balai polis untuk membuat siasatan lanjut. Semua guru dan ahli lembaga pengarah tidak per!aya baha%a +a,ali terlibat dalam kes itu. Munir )eong dan Silvam telah membuat sindiran baha%a +a,ali yang terlibat dalam kes itu. "ikgu #ulki$i "ikgu +obeah dan "ikgu 'assan telah berbin!ang dengan pengetua tentang kes itu. "ikgu 'assan ber!adang supaya mereka !uba merangkap pen!uri itu. Mereka bimbang baha%a kes itu akan mengganggu persiapan mereka untuk masuk pertandingan. & Tindakan yah Tiri Ketika Pak #akaria hendak pulang ke rumah Munir dan dan )eong menunggung motosikal ke arahnya. Mereka memberitahu Pak #akaria baha%a +a,ali terlibat dalam kes ke!urian kedai koperasi sekolah sehingga disiasat oleh pihak polis. Pak #akaria amat marah akan peristi%a . pabila ternampak kepulangan +a,ali Pak #akaria yang berada di beranda terus memarahi +a,ali sebagai pen!uri yang memalukannya. (ia hendak menghalau +a,ali keluar dari rumahnya. Mak Sopiah segera keluar dan membela +a,ali. (ia per!aya kata-kata +a,ali lalu mengatakan baha%a jika +a,ali dihalau dia akan mengikut +a,ali keluar dari rumah itu juga. (engan geram pak #akaria men!apai basikalnya lalu menunggangnya dengan tergesa-gesa. &1. hidup yang (irundung Malang +a,ali berlegar-legar di tengah sa%ah. (ia !uba men!ari ketenangan di pondok sa%ah itu. (ia berasa sedih atas nasib yang malang. (ia tidak tahu di mana ayahnya. (ia asyik termenung tenang @tnah yang dilemparkan terhadapnya. Mak Sopiah !uba menenangkan ji%a +a,ali. Sekali lagi +a,ali meminta ibunya supaya memberitahu keadaan ayahnya. Mak Sopiah menangis dan merayu +a,ali supaya tidak meninggalkannya. Mak Sopiah tetap enggan memberitahu +a,ali siapa ayahnya kerana tidak mahu membangkit peristi%a pahit pada m asa dahulu. +a,ali memeluk ibunya dan berjanji baha%a dia tiak akan menyakiti hati ibunya lagi. &&. Misteri Berakhir

"ikgu #ulki$i bergegas ke kedai koperasi kerana diberitahu oleh S%ee)an danMar,uki baha%a kedai koperasi di!erobohi lagi. Pengetua  "ikgu Syamsudin sangat marah atas kejadian itu dan mengambil keputusan untuk memeriksa beg dan pakaian murid satu demi satu. khirnya "ikgu 'assan berjaya mengesan murid yang men!eroboh kedai koperasi itu iaitu Munir. (ari beg sekolah Munir 'assan telah mendapat kun!i yang sama dengan nombor kun!i kedai koperasi mereka dan sehelai %ang kertas +M1. yang terdapat huru9 AK seperti yang ditulis oleh "ikgu 'assan. "ikgu #ulki$i sangat kesal atas perlakuan Munir. Ketika ditanya oleh "ikgu Syamsudin Munir mengakui baha%a dialah men!eroboh kedai koperasi untuk mem@tnah +a,ali kerana tidak suka +amlah yang sering mendekati +a,ali. "ikgu Syamsudin mengambil keputusan untuk menghukum Munir. Beliau akan mengadakan mesyuarat dengan guru-guru disiplin untuk menentukan hukuman yang sepatutnya. &. 'ukuman Mengikut keputusan mesyuarat guru disiplin sekolah itu Munir akan dirotan di hadapan perhimpunan sebanyak  kali. Kedua-dua ibu bapa Munir juga diberitahu dahulu dan mendapat kebenaran dengan harapan disiplin Munir akan berubah. "ikgu Muniam telah mengumumkan kesalahan yang dilakukan oleh Munir. Munir akan dirotan oleh Pengetua sendiri dan digantung persekolahannya selama seminggu. Ketika tampil ke depan tiba-tiba Munir menghulurkan tangan dan meminta maa9 kepada +a,ali. +a,ali mengangguk-angguk lalu memeluk tubuh Munir. Mereka berpelukan. ir mata +a,ali berderaian. Semua %arga sekolah terharu. "ikgu Syamsudin mengingatkan semua pelajar supaya peristi%a itu sebagai pengajaran. &/. Memasuki (unia Baharu Ketika selesai menunaikan solat Munir tiba di halaman rumah +a,ali. Munir datang untuk meminta maa9 kepada Pak #akaria dan Mak Sopiah. (ia mengakui kesalahannya dan membuat @tnah sehingga menjejaskan nama baik keluarga +a,ali. Pak #akaria memaa9kan Munir yang telah insa9 akan kesalahannya. Selain itu Munir juga datang untuk meminta +a,ali supaya boleh mengajarnya memandangkan peperiksaan SPM semakin menjelang. +a,ali tidak keberatan untuk membantu Munir dalam pelajaran. Munir terharu atas budi +a,ali dan merasai dirinya menjadi orang baharu dalam hidupnya. (ia telah mendapat seorang sahabat baharu. &3. 'arapan Berbunga 8ndah Pada suatu hari tiga orang hakim Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah dari N;SK datang untuk menghakimi Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan. Mereka meneliti barang jualan buku-buku akaun dan sebagainya di kedai koperasi. Kemudian mereka juga meninjau projek ternakan ayam telur dan bilik ba!aan yang disediakan oleh koperasi sekolah itu. Pada pagi itu mua murid Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan berbaris dalam perhimpunan. Pengarah
hadir bersama termasuk beberapa orang ibu bapa yang dijemput khas.
kepada ibunya. "ontohnya %alaupun sangat ingin mengetahui keadaan ayah kandungnya +a,ali tidak sanggup menyakiti hati ibunya semasa ibunya enggan memberitahukan ayahnya. +a,ali juga bersikap sedia memaa9kan. Misalnya ketika Munir meminta maa9 kepadanya +a,ali segera bersalam dengannya dan memeluk badan Munir sebagai tanda memaa9kan segala kesalahan Munir terhadapnya. +a,ali juga bersikap ikhlas. (ia sanggup menerima Munir sebagai sahabat %alaupun Munir pernah memukulnya dan membuat @tnah terhadapnya malahan sanggup membantu Munir dalam pelajaran setelah Munir insa9 akan kesalahannya. Munir Munir berasal daripada keluarga yang berada. (ia juga merupakan salah seorang ahli lembaga pengarah koperasi sekolah. Munir bersikap sombong dan angkuh. (ia suka mema!u motosikal di jalan raya. Munir merupakan ahli lembaga pengarah yang tidak bertanggungja%ab. "ontohnya dia sanggup ponteng dalam tugas di kedai koperasi sekolah dan bermain bola di padang. Munir juga bersikap pendendam dan iri hati. "ontohnya dia !emburu apabila melihat +amlah sering bersama dengan +a,ali. (ia sanggup memukul +a,ali di tengah jalan ke rumah. (ia  juga membuat @tnah baha%a +a,ali telah men!erobohi kedai koperasi. Bagaimanapun Munir telah insa9 akan kesalahan dirinya setelah dirotan di depan perhimpunan. (ia telah meminta maa9 kepada +a,ali dan keluarga +a,ali. Mak Sopiah 8bu kepada +a,ali dan isteri kepada Pak #akaria. (ia juga bekas isteri kepada Pak +amli. (ia telah ber!erai dengan Pak +amli 14 tahun yang lalu iaitu +a,ali baru berumur satu tahun. Mak Sopiah bersikap penyayang. (ia sangat sayang akan anaknya +a,ali. Sebagai !ontoh dia sangat membela +a,ali malah mengikut +a,ali keluar dari rumah jika suaminya hendak menghalau +a,ali keluar dari rumah itu. (ia tidak mahu memberitahu keadaan ayah kandung +a,ali kepada +a,ali kerana tidak mahu +a,ali meninggalkannya. Mak Sopiah juga seorang yang mesra. "ontohnya dia melayani ka%an-ka%an +a,ali dengan ramah-tamah dan menghilangkan minuman dan pisang goreng untuk mereka.

"ikgu #ulki$i "ikgu #ulki$i ialah guru yang bertanggungja%ab terhadap Koperasi Sekolah. Sebagai salah seorang ahli lembaga pengarah "ikgu #ulki$i sentiasa memberikan perhatian dan bantuan untuk memajukan kegiatan koperasi sekolah. Beliau seorang guru yang dedikasi dan bertanggungja%ab. Beliau sanggup mengorbankan masa dan tenaga untuk menguruskan perniagaan kedai koperasi dan projek ternakan ayam telur di sekolah itu. "ikgu #ulki$i juga seorang guru yang mengambil berat terhadap pelajaran dan tingkah laku pelajar. "ontohnya dia sentiasa memberikan nasihat kepada Munir supaya bersikap positi9 terhadap pelajar dan tugas dalam koperasi sekolah.

"ikgu Syamsudin "ikgu Syamsudin merupakan pengetua Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan. "ikgu Syamsudin bersikap tegas dan sentiasa mengambil berat akan disiplin pelajar. 0leh itu beliau sanggup mengambil keputusan untuk merotan dan merotan di hadapan perhimpunan pelajar terhadap Munir yang sering melanggar peraturan sekolah. Beliau berbuat demikian demi meningkatkan disiplin pelajar. Beliau sentiasa prihatin terhadap kokurikulum pelajar. "ontohnya beliau memberikan sokongan yang sepenuh terhadap kegiatan koperasi sekolah dan penyertaan Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah. Pak #akaria Pak #akaria ialah bapa tiri kepada +a,ali dan suami kepada Mak Sopiah. (ia bersikap prejudis. "ontohnya dia sering menganggap baha%a anak tirinya bersikap sombong dan angkuh. Semasa melihat keadaan +a,ali yang telah dipukul dia terus mendak%a baha%a +a,ali suka bergaduh dengan orang lain. pabila diberitahu oleh Munir dan )eong Pak #akaria terus memper!ayai kata-kata mereka iaitu +a,ali telah men!erobohi kedai koperasi dan men!uri %ang di dalam kedai koperasi itu.  Tanpa usul periksa Pak #akaria hendak menghalau +a,ali keluar dari rumah. Bagaimanapun dia juga bersikap sedia memaa9kan iaitu dia terus memaa9kan Munir apabila Munir meminta maa9 atas kesalahannya yang mem@tnah +a,ali sehingga nama keluarga merekaterjejas. +amlah +amlah seorang gadis yang bersikap sopan dan lemah lembut. Keayuannya telah memikat hati Munir. Sebagai ahli lembaga pengarah koperasi sekolah +amlah akti9 menjalankan tugasnya dengan penuh tanggungja%ab. (ia seorang pelajar yang suka membantu orang. "ontohnya dia telah membantu +a,ali untuk membuat minit mesyuarat lembaga pengarah koperasi sekolah. Selain itu +amlah seorang pelajar yang tekun dalam pelajaran. 0leh itu dia dan S%ee )an serta Saridevi meminta +a,ali supaya dapat berulang kaji tentang pelajaran yang tidak di9ahami. (ia juga bersikap setia ka%an. "ontohnya dia per!aya sepenuhnya terhadap +a,ali baha%a +a,ali tidak terlibat dalam kes ke!urian dalam kedai koperasi sekolah. Selain itu terdapat %atak-%atak samping yang lain seperti S%ee )an  Saridevi 'arun Norlela "ikgu +obeah "ikgu 'assan )eong Silvam "ikgu Sai9ul Pak +amli *n!ik li dan sebagainya.

)atar Tempat Novel Sejambak Bakti karyag +ejab 6.8 Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan Perlis Sebuah sekolah yang terdapat empat buah bangunan yang ber!at kuning tersergam indah. Pengetua sekolah ialah "ikgu Syamsudin. Sekolah itu mementingkan disiplin dan semangat kerjasama dalam kalangan pelajar. Sekolah itu terdapat kedai koperasi bangsal ternakan ayam telur dan sebagainya. Kebanyakan pelajar daripada keluarga petani. Salah satu peristi%a

yang penting yang berlaku di sekolah itu ialah Munir dirotan oleh pengetua di hadapan perhimpunan kerana melanggar pelbagai masalah disiplin. Selain itu Koperasi Sekolah itu telah berjaya memenangi johan dalam Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah pada tahun itu. +a,ali telah me%akili sekolah untuk menerima piala itu. Tambahan lagi terdapat peristi%a tenang pertemuan antara +a,ali dengan bapa kandungnya iaitu Pak +amli. Kedai koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayang Kedai koperasi itu diuruskan oleh seorang pembantu kedai 1& orang pelajar dan empat orang guru yang dilantik sebagai ahli lembaga pengarah koperasi. Kedai koperasi itu menjual pelbagai bahan keperluan pelajar seperti alatalat tulis baju sukan buku dan sebagainya. Salah satu peristi%a yang berlaku di kedai koperasi itu ialah Munir telah men!erobahi kedai itu dan men!uri %ang sebanyak +M& serta sengaja menjadikan semua barangan jualan bertaburan di lantai. Bukan itu sahaja dua orang polis telah datang ke kedai koperasi itu untuk membuat siasatan. Mereka mendapati baha%a pintu kedai tidak dikopak orang. 0leh itu mereka mengesyaki pen!eroboh itu ialah pemilik kun!i kedai koperasi. kibatnya +a,ali telah diba%a ke balai polis untuk mendapat siasatan lanjut. Selain itu terdapat peristi%a tentang semua ahli lembaga pengarah bekerjasama untuk mengemaskan bilik kedai koperasi itu sebagai persediaan untuk menghadapi Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah tetapi Munir tidak hadir dan bermain bola di padang. +umah +a,ali +amah +a,ali terdapat di ka%asan sa%ah. +a,ali tinggal bersama dengan ibunya Mak Sopiah dan ayah tirinya Pak #akaria . Salah satu peristi%a yang berlaku di rumah itu ialah Pak #akaria hendak menghalau +a,ali keluar dari rumah itu setelah mendengar @tnah daripada Munir baha%a +a,ali telah men!erobohi kedai koperasi dan men!uri %ang. Peristi%a lain yang menarik ialah Munir datang ke rumah +a,ali dan meminta maa9 kepada Mak Sopiah dan Pak #akaria atas @tnahnya terhadap +a,ali sehingga nama keluarga mereka terjejas. Selain itu terdapat peristi%a ialah +a,ali meminta ibunya supaya memberitahu nama bapanya dan kedudukan bapanya ketika itu tetapi Mak Sopiah enggan memberitahu keadaan bapanya kepada +a,ali Pondok di tengah Sa%ah Pondok itu tidak jauh dari rumah +a,ali. Tempat itu sunyi dan lapang. 0leh itu saban hari +a,ali akan mengulang kaji pelajar di pondok itu. Selain itu dia juga mengajak +amlah S%ee )an dan Saridevi untuk mengulang kaji di situ. Ketika menghadapi @tnah dan dimarahi oleh bapa tirinya +a,ali akan berada di pondok itu untuk menenangkan ji%anya. (i samping itu +a,ali juga membantu Munir dalam pelajaran di pondok itu setelah Munir insa9 akan kesalahan. Maktab Kerjasama Petaling
yang menarik ialah +a,ali dapat bertemu dengan bapa kandungnya Pak +amli pada %aktu pagi juga. )atar masa petang Peristi%a yang berlaku pada %aktu petang ialah +a,ali telah dipukul oleh Munir )eong dan Silvam di tengah jalan setelah pulang dari sekolah. +a,ali tersungkur dan mukanya berdarah. Peristi%a lain yang berlaku pada %aktu petang ialah Pak #akaria hendak menghalau +a,ali keluar dari rumah setelah mendengar @tnah daripada Munir dan )eong. )atar masa malam Peristi%a menarik yang berlaku pada %aktu malam ialah satu lembaga hitam telah membuka pintu Kedai Koperasi Sekolah lalu masuk ke dalam kedai itu. )embaga hitam sanggup memunggah kedai itu sehingga barang-barang di kedai itu besepah dan tunggang-langgang

Nilai-Nilai dalam Novel Sejambak Bakti Nilai amanah hli-ahli lembaga pengarah Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan dapat menjalankan tugas masing-masing dengan penuh bertanggungja%ab. Mereka sanggup mengorbankan masa dan tenaga untuk meningkatkan pendapatan kedai koperasi dan berusaha untuk memberikan sumbangan kepada pembangunan sekolah seperti membina bilik ba!aan. Nilai tolong-menolong +a,ali mempunyai nilai tolong-menolong. Ketika ka%an-ka%an menghadapi masalah dalam pelajaran dia tidak keberatan untuk memberikan bantuan. "ontohnya dia membantu +amlah S%ee )an Saridevi dan Munir yang menghadapi masalah dalam pelajaran. +amlah juga mengamalkan nilai tolong-menolong. "ontohnya dia membantu +a,ali untuk melengkapkan minit mesyuarat. Nilai kerjasama hli lembaga pengarah koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan sentiasa mengamalkan nilai kerjasama. "ontohnya mereka bekerjasama dan bergotong-royong untuk membersihkan reban ayam bilik ba!aan dan kedai koperasi mereka sebagai persediaan untuk menyertai Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah. Nilai kasih sayang Mak Sopiah mengamalkan nilai kasih sayang. (ia bersikap penyayang. (ia sayang akan anak tunggalnya dan mengambil berat akan pelajaran dan perasaanya. (ia sanggup keluar dari rumah ketika suaminya hendak menghalau +a,ali dari rumah. (ia juga enggan memberitahu +a,ali tentang bapa kandungnya kerana tidak sanggup berpisah dengan +a,ali . Selain itu +a,ali juga berpegang teguh terhadap nilai kasih sayang. (ia sayang akan emak dan tidak mahu menyakiti hati ibunya. Calaupun sangat ingin mengetahui bapa kandungnya tetapi dia tidak mahu memaksa ibunya untuk memberitahu keadaan bapa kandungnya. Nilai jujur dan ikhlas

+a,ali mengamalkan nilai jujur dan ikhlas. (ia ikhlas menerima Munir sebagai ka%an setelah Munir insa9 akan kesalahannya %alaupun Munir pernah membulinya malah membuat @tnah terhadapnya. (ia juga bersikap jujur dan ikhlas untuk membantu pelajar lain yang menghadapi masalah dalam pelajaran.  Tabah Sebagai anak tiri +a,ali tabah menghadapi layanan Pak #akaria yang agak teruk. (ia sentiasa sabar %alaupun ditegur oleh Pak #akaria sebagai pen!uri sombong dan suka berlagak. (ia sentiasa tabah %alaupun rindu akan bapa kandungnya. Setelah balik dari balai polis +a,ali tetap tabah untuk berhadapan dengan khabar angin yang mendak%a dia sebagai pen!erobah kedai koperasi dan pen!uri. Selain itu Mak Sopiah juga mengamalkan nilai tabah. (ia tabah menghadapi pengalaman yang pahit iatu dia di!eraikan oleh bekas suaminya +amli pada 14 tahun yang lalu. Nilai tanggungja%ab Sebagai pengetua "ikgu Syamsudin mengamalkan nilai tanggungja%ab. Beliau menjalankan tugasnya sebagai pengetua dengan penuh tanggungja%ab. Beliau sentiasa menjaga disiplin sekolah itu dan menggalakkan pelajar menyertai pertandingan untuk mengharumkan nama sekolah. Selain itu ahli-ahli lembaga pengarah juga menjalankan tugas yang diamanahkan dengan penuh tanggungja%ab seperti +a,ali "ikgu #ulki$i +amlah S%ee )an dan Saridevi.

SINOPSIS Novel Sejambak Bakti ini mengisahkan usaha sekumpulan murid dan guru Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan membangunkan koperasi sekolah. (alam usaha mereka membangunkan koperasi sekolah terselit pelbagai kisah suka dan duka dan kon$ik sesama sendiri. Nilai-nilai murni dalam novel ini dipaparkan dengan  jelas oleh penulis antaranya sikap amanah bertanggungja%ab dan  jujur dalam sesuatu pekerjaan terutama sekali apabila murid menguruskan koperasi sekolah. Peranan guru sebagai pendorong dan pemberi nasihat kepada murid dalam novel Sejambak Bakti dipaparkan sebagai panduan kepada murid supaya dapat memilih nilai positi9  dalam kehidupan seharian.

Kisah bermula dengan situasi yang digambarkan di koperasi sekolah se%aktu 'arun S%ee )an dan Saridevi bertugas sebagai hli )embaga Pengarah koperasi. Kedai koperasi itu dikendalikan oleh )embaga Pengarah dan ditubuhkan kira-kira lima tahun yang lalu. Seorang

pembantu kedai tersebut bersama-sama tiga orang ahli lembaga pengarah begitu sibuk melayani pembeli-pembeli yang berkehendakkan layanan segera. Mereka melayani pembeli-pembeli dengan sabar dan baik. Meskipun didesak dan disindir senyuman masih juga terukir di bibir. Semasa pembeli sedang sibuk membeli barang keperluan sekolah seorang daripada murid yang berasak-asak di situ !uba mengambil sebatang pen dan terus memasukkan pen tersebut ke dalam saku seluarnya. 'arun menegur perbuatan tersebut dan murid itu tersengih selamba dan segera mengeluarkan %ang untuk membayar harga pen yang diambilnya. Saridevi mengingatkan rakan-rakan yang bertugas agar betul-betul menga%asi tindak tanduk pembeli.  Tidak lama kemudian Mesyuarat )embaga Pengarah diadakan untuk memilih ja%atankuasa. (alam mesyuarat ini +a,ali terpilih sebagai Naib Setiausaha. Pemilihan +a,ali sebagai Naib Setiausaha ini telah menimbulkan perasaan !emburu dan dendam dalam hati Munir. (ia turut disokong oleh dua orang ka%annya iaitu )eong dan Silvam. Mereka meran!ang untuk membalas dendam terhadap +a,ali. Mereka  jengkel melihat +a,ali yang mesra dengan +amlah S%ee )an dan Saridevi. "ita-!ita dan harapan seseorang itu terpendam di lubuk hati. (ia akan berusaha dengan pelbagai !ara untuk men!apai !ita-!itanya itu. (emikian juga Munir Silvam dan )eong. Sebenarnya mereka mempunyai !ita-!ita dan harapan yang sama. (isebabkan itulah tiga serangkai itu begitu baik perhubungannya seperti isi dengan kuku.
nipah. Panjangnya kira-kira 3 meter dan lebar & meter. Bangsal itu dibina oleh P8B; sekolah tersebut se!ara gotong-royong. hli )embaga Pengarah Koperasi sekolah itu amat berbangga dan berterima kasih terhadap sokongan tersebut. 8bu bapa pula menyedari sokongan itu patut diberikan untuk menanam semangat berkoperasi dan berniaga kepada anak-anak mereka. #aman sekarang berniaga dan berkoperasi merupakan sumber kehidupan yang lumayan tidaklah mengharapkan  ja%atan-ja%atan kerajaan semata-mata. +a,ali "ikgu #ulki$i "ikgu 'assan S%ee )an Saridevi dan beberapa orang ahli lembaga pengarah yang lain begitu sibuk menjalankan tugas masing-masing. Pada %aktu yang sama di suatu tempat lain pula +amlah "ikgu +obeah +o,ita 'arun Silvam dan )eong serta beberapa orang hli )embaga Pengarah Koperasi sekolah itu sedang mengemaskan bahan ba!aan di dalam sebuah bilik. Bilik itu telah dikhaskan oleh pengetua sebagai tempat memba!a bahan-bahan ba!aan ringan seperti akhbar majalah dan risalah. Bilik itu dinamakan bilik ba!aan. Murid-murid sekolah itu sama ada pada %aktu rehat atau pada %aktu petang dapat memba!a bahan-bahan tersebut untuk menambahkan ilmu pengetahuan. Bilik tersebut dikelolakan oleh ahli koperasi sekolah. "ikgu #ulki$i bertanyakan tentang Munir yang tiada di situ. Silvam memberitahu !ikgu Munir berada di padang bermain bola. "ikgu #ulki$i menggelengkan kepala. "ikgu #ulki$i ke padang men!ari Munir. Munir berjalan longlai keluar dari padang. (ia berhenti berteduh di ba%ah pokok ru sambil mengelap peluhnya. (ari arah bangunan sekolah kelihatan "ikgu #ulki$i berjalan menuju ke tempat Munir berehat. "ikgu #ulki$i memberikan nasihat kepada Munir. Sepatutnya dia menolong menjalankan kegiatan koperasi sekolah kita. Munir telah dilantik sebagai ahli lembaga pengarah. Munir berjanji tak ponteng lagi. Munir bukan sahaja tidak menjalankan tugas di koperasi malahan dia  juga selalu menga!au rakannya di dalam kelas se%aktu !ikgu sedang mengajar. Kisah kelemahan disiplin Munir bukan sahaja diketahui oleh "ikgu #ulki$i dan ahli lembaga pengarah koperasi sekolah itu malah guru-guru yang lain termasuk juga "ikgu Sai9ul. kan tetapi "ikgu

#ulki$ilah yang begitu ke!e%a kerana Munir merupakan ahli lembaga pengarah koperasi. "ikgu #ulki$i khuatir sekiranya disiplin Munir tidak dibaiki mungkin banyak ahli koperasi dan murid yang lain akan bersungut. (isebabkan itulah "ikgu #ulki$i berunding dengan guru kaunseling atau guru kerjaya sekolah itu "ikgu Muniam supaya menyiasat dan membimbing Munir. 'ari itu Munir dipanggil oleh "ikgu Muniam ke bilik kerjaya. (ia bersama-sama "ikgu #ulki$i menunggu Munir di situ. Munir tidak puas hati kerana dia telah dipanggil untuk sesi kaunseling. (ia beranggapan +a,ali yang telah membuat aduan kepada !ikgu kaunseling. Petang itu mereka bertigamembuat ran!angan untuk memukul +a,ali. Mereka melihat +a,ali sedang mengayuh basikal melalui jalan itu menuju ke arah mereka. telah memanggil mereka bertiga ke Bilik Pengetua. "ikgu Syamsudin merotan punggung Muniir sebanyak dua kali. Pukulannya agak kuat menyebabkan muka Munir berkerut menahan kesakitan. Kemudian rotan itu singgah di punggung )eong dan Silvam pula. Masing-masing dikenakan rotan sekali. "ikgu Syamsudin memberikan amaran jika mereka bersalah lagi ja%atan sebagai ahli lembaga pengarah koperasi sekolah ini akan dilu!utkan.

Pada masa yang sama "ikgu #ulki$i memba%a berita gembira buat +a,ali. "ikgu memba!a surat yang ditujukan kepada +a,ali. +a,ali telah terpilih mengikuti kursus koperasi bersama-sama dengan %akil koperasi-koperasi sekolah seluruh Malaysia. Kursus ini akan diadakan pada &/
(alam diam Munir meran!ang untuk membuat ka!au. (ia men!uri kun!i bilik koperasi ketika semua orang sibuk bergotong royong. Pada malamnya dia men!eroboh masuk ke dalam koperasi dan menyepahnyepahkan barang. Pada esoknya semua ahli lembaga koperasi yang bertugas terkejut. lat tulis seperti pensel pen pembaris dan getah pemadam berselerak memenuhi lantai. Pakaian sukan pula seperti baju dan seluar berlonggok dan terperonyok di atas meja dan di atas lantai. Mereka hanya mampu menggelengkan kepala. Perasaan kesal dan ke!e%a menyelubungi diri mereka. Mengapa tidakE (ua minggu lagi koperasi mereka akan diadili. Para hakim akan datang untuk melihat pengurusan koperasi itu. (ua orang anggota polis yang berpakaian kemas masuk ke kedai koperasi. Mereka mengambil tindakan segera setelah dilaporkan oleh "ikgu #ulki$i mengenai perkara tersebut. Kedua-dua orang anggota polis itu terus memeriksa bangunan kedai koperasi seperti pintu dinding tingkap atap dan sebagainya. Ternyata tidak terdapat tempat yang rosak atau lubang yang boleh dimasuki. Setelah mereka puas hati memeriksa bangunan itu lantas mereka keluar menemui "ikgu #ulki$i dan +a,ali yang menunggu di luar bangunan. Munir membuat @tnah dengan mengatakan +a,ali yang men!eroboh koperasi. Munir juga memberitahu Pak #akaria. +a,ali dimarah dengan teruk dan dihalau dari rumah. Mak Sopiah membela +a,ali. Berlaku ketegangan dalam keluarga +a,ali. +a,ali sangat berduka!ita dengan nasibnya yang malang. (ia mengenang nasibnya yang tidak mengenalinya bapa kandungnya. "ikgu #ulki$i dan "ikgu Syamsudin menyusun strategi untuk menangkap pen!eroboh koperasi. Selepas itu "ikgu #ulki$i bergegas ke pejabat untuk membuat pengumuman. "ikgu #ulki$i memegang pembesar suara itu. Suaranya bergema ke seluruh bangunan. Semua guru diminta memeriksa beg dan pakaian murid seorang demi seorang. ;uru lelaki memeriksa murid lelaki. ;uru perempuan pula memeriksa murid perempuan.

khirnya pen!eroboh sebenar dapat ditangkap. Munir didapati bersalah dan dikenakan hukuman rotan di perhimpunan sekolah. Mengikut keputusan mesyuarat guru disiplin sekolah itu Munir akan dirotan di hadapan perhimpunan sebanyak tiga kali. 'ukuman itu terpaksa dilakukan demi menjaga disiplin sekolah itu. (iharapkan dengan hukuman itu akan menginsa9kan Munir daripada melakukan lagi perkara-perkara yang tidak baik. (iharapkan tindakan itu menjadi peringatan kepada murid yang lain. Sebelum hukuman itu dijalankan kedua-dua ibu bapa Munir diberitahu terlebih dahulu. Mereka memberikan kei,inan dengan harapan disiplin Munir akan berubah kerana ternyata di rumah juga kelakuannya tidak terka%al meskipun ayahnya !uba membentuk perangainya. Selepas itu Munir berubah sikap. Tiba-tiba dalam suasana yang amat memilukan itu Munir menghampiri +a,ali dan menghulurkan tangannya. +a,ali menyambut tangan itu. Mereka bersalaman. Munir memohon maa9 kepada +a,ali. +a,ali mengangguk-angguk. Ketika itu  juga tidak tertahan rasa pilu di hatinya segera pula dia memeluk tubuh Munir. Mereka berpelukan. ir mata +a,ali juga berderaian di pipinya. Semua murid dan guru yang menyaksikan peristi%a itu turut terharu. Setelah sekian lama mereka berpelukan lalu kedua-duanya berjalan masuk ke dalam barisan semula. (ia menyesal akan kenakalan sikapnya terhadap +a,ali. (ia telah dikenakan hukuman gantung persekolahan. Peperiksaan sudah hampir menjelang tetapi dia digantung persekolahan. +a,ali mena%arkan diri untuk membantu mengajar Munir pada sebelah petang. Munir telah kembali ke sekolah setelah menjalani hukuman. Selama itu pula dia dapat mengikuti pelajaran di sekolah melalui +a,ali anak muda yang kehilangan ayah itu. Budi dan bakti +a,ali tidak akan dilupakan oleh Munir buat selama-lamanya. Pada hari itu juga tiga orang hakim Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah dari N;KS datang menghakimi Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan. Mereka disambut oleh pengetua "ikgu #ulki$i dan +a,ali. Ketiga-tiga orang hakim itu masuk ke kedai koperasi. Mereka meneliti

barang jualan buku-buku akaun bau!ar resit dan sebagainya. Pada hari itu saat yang sungguh bermakna apabila Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan dinobatkan sebagai
SINOPSIS MENGIKUT BAB  BAB 1 : KISAH DI KEDAI KOPERASI Murid berduyun-duyun menuju ke sekolah. Mereka masing-masing dengan a,am dan !ita-!ita untuk mengaut ilmu dan pengetahuan sebagai bekalan hidup dalam ,aman yang serba men!abar ini. Beberapa orang penuntut sedang melangkah masuk ke dalam sebuah bangunan satu tingkat yang terletak berhampiran dengan padang. Pada bahagian hadapan dinding bangunan tersebut terdapat papan tanda yang bertulis K*(8 K0P*+S8 S*K0)' M*N*N;' T*KN8K  P*+TN8N S*+8 KDN;N. Seorang pembantu kedai tersebut bersama-sama tiga orang ahli lembaga pengarah begitu sibuk melayani pembeli-pembeli yang berkehendakkan layanan segera. Mereka melayani pembeli-pembeli dengan sabar dan baik. Meskipun didesak dan disindir senyuman masih juga terukir di bibir. Semasa pembeli sedang sibuk membeli barang keperluan sekolah seorang daripada murid yang berasak-asak di situ !uba mengambil sebatang pen dan terus memasukkan pen tersebut ke dalam saku seluarnya. 'arun selaku salah seorang ahli lembaga pengarah yang bertugas sebagai jurujual pada hari itu bersama-sama dengan S%ee )an dan Saridevi menegur budak itu.

BAB 2 : MESYUARAT MELAKSANAKAN IMPIAN Bilik Mesyuarat Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan telah dipenuhi oleh hli )embaga Pengarah Koperasi sekolah tersebut. Petang itu seperti yang telah ditetapkan mereka mengadakan Mesyuarat )embaga Pengarah kali pertama setelah diadakan mesyuarat agung seminggu yang lalu. Sebelas orang murid telah dilantik menjadi ahli lembaga pengarah bersama-sama dengan empat orang guru. Tuan Pengetua sekolah "ikgu Syamsudin dengan sendirinya menjadi Pengerusi Koperasi sekolahnya. Mereka sedang menunggu pega%ai daripada
'ari itu di ba%ah pokok ru yang rendang dalam ka%asan Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan kelihatan tiga orang murid sedang berehat di situ. Pihak sekolah memang menyediakan bangkubangku simen di ba%ah pokok-pokok yang rendang dan merimbun daunnya untuk dijadikan tempat memba!a buku atau tempat berehat kepada murid-murid yang ingin menenteramkan @kiran. ngin dari sa%ah yang terdapat di sekitar ka%asan sekolah itu bertiup sepoi-sepoi bahasa. Tiupan angin ini menyegarkan tubuh mereka. Namun hati dan perasaan ialah seorang daripada tiga orang murid itu tidaklah sesegar tiupan angin. Perasaannya membungkam dan ke!e%a. Munir Silvam dan )eong sedang membin!angkan keke!e%aan mereka kerana +a,ali dilantik sebagai Naib Setiausaha Koperasi. Mereka berjanji untuk mengenakan +a,ali.

BAB 4 : PERSIAPAN KEDAI OPERASI

Pagi itu banyak sekali murid yang keluar masuk di Kedai koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan. Pembantu kedai tersebut Norlela dengan beberapa orang ahli lembaga pengarah sibuk

melayani mereka. Munir Silvam dan )eong tidak datang. Sepatutnya pada pagi itu giliran mereka bertugas di kedai koperasi. +a,ali telah menyiapkan senarai barang yang perlu dibeli. (ia menghulurkan sehelai kertas yang tertulis senarai nama barang yang perlu dibeli kepada "ikgu #ulki$i. S%ee )an memberitahu yang koperasi boleh membeli barangan tersebut di kedai bapanya dengan harga yang istime%a. Petang itu mereka membeli barang dengan menaiki van sekolah. Mereka turut membeli majalah dan buku rujukan untuk diletakkan di Bilik Ba!aan.

BAB 5 : CITA-CITA DAN HARAPAN Munir Silvam dan )eong mempunyai !ita-!ita dan harapan yang sama. (isebabkan itulah tiga serangkai itu begitu baik perhubungannya seperti isi dengan kuku.
BAB 6 : PERSIAPAN

Bangsal ternakan ayam telur itu yang diperbuat daripada kayu beratapkan daun nipah itu dibina oleh P8B; sekolah tersebut se!ara gotong-royong. hli )embaga Pengarah Koperasi sekolah itu amat berbangga dan berterima kasih terhadap sokongan tersebut. 8bu bapa pula menyedari sokongan itu patut diberikan untuk menanam semangat berkoperasi dan berniaga kepada anak-anak mereka. Pada %aktu yang sama +amlah "ikgu +obeah +o,ita 'arun Silvam dan )eong serta beberapa orang hli )embaga Pengarah Koperasi sekolah itu sedang mengemaskan bahan ba!aan di dalam sebuah bilik. Bilik itu dinamakan bilik ba!aan. Murid-murid sekolah itu sama ada pada %aktu

rehat atau pada %aktu petang dapat memba!a bahan-bahan tersebut untuk menambahkan ilmu pengetahuan. khbar dan majalah disusun dan diletakkan di rak yang disediakan. 'abuk-habuk yang melekat di tingkap dan di dinding dibersihkan.

BAB 7 : SEMANGAT

'ari yang ditunggu-tunggu telahpun tiba. Sebuah kereta ber%arna biru sederhana besarnya masuk ke pekarangan Sekolah Menengah  Teknik Pertanian Seri Kayangan. "ikgu Syamsudin mempela%a Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi Bahagian 6ungsi Sekolahsekolah mela%at ke kedai koperasi. Mereka menuju ke kedai koperasi diikuti oleh semua ahli lembaga pengarah. Beliau memuji koperasi yang maju dan berjaya. Barang banyak tersusun kemas pula. *n Mansur turut diba%a ke Bilik Ba!aan dan tempat ternakan ayam telur. "ikgu #ulki$i memberikan penerangan tentang jumlah ternakan dan hasilnya. *n Mansur melahirkan kekaguman atas kesungguhan para pelajar dan guru mengusahakan koperasi sekolah yang telah banyak memberi 9aedah kepada %arga sekolah. Calau bagaimanapun beliau menyeru agar ahli lembaga pengarah koperasi tidak mengabaikan pelajaran mereka. BAB 8 : MEMPELAJARI ILMU PERDAGANGAN

Pagi itu "ikgu Sai9ul guru mata pelajaran Perdagangan sedang menghabiskan pengajarannya tentang Prinsip kaun. Pada papan tulis terdapat !atatan tentang kaedah Prinsip kaun yang telah diajarkannya. Murid-murid tingkatan 3"1 itu merupakan murid-murid yang mengikuti pelajaran Perdagangan termasuklah +a,ali +amlah Saridevi dan Munir yang menjadi ahli lembaga pengarah koperasi sekolah. Semua murid dalam kelas menyalin nota tetapi Munir tidak habis-habis mengganggu ka%annya. khirnya dia didenda tidak boleh pulang a%al selagi tidak menyiapkan notanya. BAB  : KERJA RUMAH

+amlah Saridevi dan +o,ita mengunjungi rumah +a,ali yang berada di pinggir sa%ah. Suasana amat tenang dan menenteramkan perasaan. Kunjungan mereka bertujuan untuk belajar bersama-sama +a,ali. +a,ali mengajak mereka belajar di pondok di tengah sa%ah kerana di situ lebih lapang dan sunyi. Sesuai untuk belajar. Mak Sopiah menghidangkan minuman dan kuih. Begitulah rutin Mak Sopiah setiap kali +a,ali mengulang kaji di pondok tengah sa%ah itu. Sesi perbin!angan / orang sahabat itu berjaya merungkai kekusutan tajuk Penyata Cang Tunai yang baru sahaja diajar oleh "ikgu Sai9ul di kelas tadi. BAB 1! : PENGAKUAN

Kisah kelemahan disiplin Munir bukan sahaja diketahui o8eh "ikgu #ulki$i dan ahli lembaga pengarah koperasi sekolah itu malah guruguru yang lain termasuk juga "ikgu Sai9ul. kan tetapi "ikgu #ulki$ilah yang begitu ke!e%a kerana Munir merupakan ahli lembaga pengarah koperasi. (isebabkan itulah "ikgu #ulki$i berunding dengan guru kaunseling atau guru kerjaya sekolah itu "ikgu Muniam supaya menyiasat dan membimbing Munir. 'ari itu Munir dipanggil oleh "ikgu Muniam ke bilik kerjaya. Munir berjanji dengan "ikgu #ulki$i dan "ikgu Muniam untuk berubah dan tidak mengulangi kesalahan disiplin lagi. BAB 11 : MELEPASKAN DENDAM

Bab ini men!eritakan peran!angan Munir Silvam dan )eong untuk membalas dendam kepada +a,ali. Munir menyangka +a,ali telah membuat aduan kepada "ikgu Muniam sehingga dia dipanggil untuk sesi kaunseling. Munir berasa marah dan ke!e%a. Mereka menunggu +a,ali di laluan yang biasa digunakan oleh +a,ali untuk pulang ke rumah. Mereka menahan +a,ali dan menyerang +a,ali sehingga tersungkur ke tanah. Kebetulan pula +amlah dan rakan-rakannya lalu di situ mereka membantu mengumpulkan buku-buku yang bertaburan. Mereka menasihatkan +a,ali untuk melaporkan kepada "ikgu #ulki$i tetapi +a,ali menolak.

BAB 12 : KASIH SEORANG IBU

Mak Sopiah berasa sangat terkejut melihat kepulangan +a,ali dengan pakaian yang kotor dan mulut berdarah. +a,ali menerangkan yang dia telah dipukul oleh ka%an-ka%annya. Ketika itu Pak ,akaria ayah tiri +a,ali baru pulang dari sa%ah. (ia terus menyalahkan +a,ali dengan mengatakannya baha%a +a,ali suka bergaduh sombong dan angkuh. Pak #akaria sangat memben!i +a,ali tanpa diketahui pun!anya. +a,ali berasa sangat sedih dengan apa yang baru sahaja berlaku antara ibu dan ayah tirinya. (ia memba%a diri duduk di pondok di tengah sa%ah. Mak Sopiah memba%akan minuman seperti biasa. Kasih seorang ibu sangat jelas dalam diri Mak Sopiah. +a,ali bertanya tentang ayah kandungnya tetapi Mak Sopiah tak mahu perkara itu dibangkitkan kerana tidak mahu mengenang kisah pahit itu. BAB 13 : DENDAM MEMBA"A PADAH

Pagi esoknya Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan mengikut jadual persekolahannya seperti biasa. )o!eng pertama telah dibunyikan. Semua murid dan guru telah masuk ke kelas masingmasing. Terdapat juga murid dan guru-guru menuju ke padang melakukan kegiatan Pendidikan
BAB 14 : BERITA GEMBIRA

Sebuah van berhenti di halaman kedai koperasi sekolah itu. Pada van tersebut tertulis K0P*+S8 NS80N) S*K0)'-S*K0)' M)DS8.

Pekerjanya menurunkan buku-buku rampaian lalu memba%anya ke dalam kedai koperasi. +a,ali +amlah dan S%ee )an menerima bukubuku tersebut. Mereka meletakkannya di atas meja dan menyusun buku itu sebaik-baiknya. Pekerja van itu menyerahkan bil kepada "ikgu +obeah yang sedang menulis di meja tulis koperasi itu. "ikgu +obeah meminta S%ee )an menulis bau!ar manakala dia sendiri menulis !ek untuk membayar harga buku-buku tersebut. Tiba-tiba "ikgu #ulki$i datang dan men!ari +a,ali. "ikgu #ulki$i memba!akan surat yang menyatakan +a,ali telah terpilih mengikuti kursus koperasi bersamasama dengan %akil koperasi-sekolah seluruh Malaysia. Kursus ini akan diadakan bertempat di bangunan Kerjasama Malaysia Petaling
BB 14 G K*SN K?N
+a,ali pulang ke sekolah dengan semangat yang berkobar-kobar. Banyak ilmu dan pengalaman hendak dikongsikan bersama rakanrakannya. Begitu juga S%ee )an +amlah dan rakan-rakan yang lain. Mereka sangat teruja untuk mengetahui pengalaman +a,ali berkursus di Kuala )umpur. Petang itu dalam Mesyauarat )embaga Pengarah Koperasi ra,ali telah diberikan peluang untuk menyampaikan laporan ringkas pengalamannya menghadiri kursus. +a,ali bangun dan menyampaikan laporannya. Koperasi merupakan tunjang yang boleh membangunkan komuniti dan ekonomi negara. Begitu bersemangat +a,ali menyampaikan laporannya. "ikgu Syamsudin menyampaikan maklumat tentang pertandingan koperasi yang dianjurkan oleh ngkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia =N;KS>. "adangan "ikgu Syamsudin disambut baik oleh semua ke!uali Munir. BB 15 G S*MK8N <?' T*+BN; B?+?N; Persetujuan untuk turut bersama-sama dalam pertandingan koperasi sekolah-sekolah itu amat menggembirakan mereka. Setiap pertandingan mesti ada persediaannya. Kalah atau menang bukanlah sesuatu yang menjadi matlamat sehingga menimbulkan keke!ohan.  Dang penting usaha bersungguh- sungguh untuk memajukan koperasi itu seperti pendapat S%ee )an dalam mesyuarat yang lalu. (i samping membuat persediaan pertandingan tersebut se!ara tidak langsung koperasi mereka juga akan lebih teratur dan kemas. (emikianlah juga matlamat pertandingan yang diadakan oleh pihak N;KS terhadap koperasi-kop!rasi sekolah itu. Setiap petang ahli lembaga pengarah bergilir-gilir mengurus projek yang telah dilaksanakan oleh mereka. Bangsal ternakan ayam mereka sentiasa dijaga rapi. Begitu  juga dengan bilik ba!aan. Munir dan rakan-rakannya semakin tidak senang dengan perkembangan koperasi sekolah mereka. BB 17 G M)N; T8(K (8(?; Pagi itu suasana ke!oh di koperasi. Barangan bersepah-sepah. Koperasi telah dipe!ah masuk. berlonggok di atas lantai. lat tulis

seperti pensel pen pembaris dan getah pemadam berselerak memenuhi lantai. Pakaian sukan pula seperti baju dan seluar berlonggok dan terperonyok di atas meja dan di atas lantai. Mereka hanya mampu menggelengkan kepala. Perasaan kesal dan ke!e%a menyelubungi diri mereka. Mengapa tidakE (ua minggu lagi koperasi mereka akan diadili. Para hakim akan datang untuk melihat pengurusan koperasi itu. "ikgu #ulki$i berasa kesal atas apa yang berlaku lantas segera membuat laporan polis. Seribu tanda tanya menghantui @kiran mereka. Siapakah yang telah meme!ah masuk koperas BAB 1 : MISTERI KEDAI KOPERASI

(ua orang anggota polis yang berpakaian kemas masuk ke kedai koperasi. Mereka mengambil tindakan segera setelah dilaporkan oleh "ikgu #ulki$i mengenai perkara tersebut. Kedua-dua orang anggota polis itu terus memeriksa bangunan kedai koperasi seperti pintu dinding tingkap atap dan sebagainya. Ternyata tidak terdapat tempat yang rosak atau lubang yang boleh dimasuki. Setelah mereka puas hati memeriksa bangunan itu lantas mereka keluar menemui "ikgu #ulki$i dan +a,ali yang menunggu di luar bangunan. Munir mula menyebarkan !erita konon-kononnya +a,ali yang telah meme!ah masuk koperasi kerana hanya +a,ali yang memegang kun!i koperasi. BAB 2! : TINDAKAN AYAH TIRI

Munir bertindak untuk memberitahu ayah tiri +a,ali berita yang melanda koperasi sekolah. Munir mengatakan +a,ali telah meme!ah masuk koperasi dan memalukan keluarga. Pak #akaria sangat marah dan bertindak menghalau +a,ali dari rumah tetapi dihalang oleh ibunya. +a,ali berasa sangat sedih dengan tindakan bapa tirinya. BAB 21 : HIDUP YANG DIRUNDUNG MALANG

Sepanjang hidup +a,ali dia tidak pernah mengalami peristi%a yang begitu pahit. (ia dihalau tanpa kesalahan yang nyata. Tentulah tidak

%ajar. (i mana pula maruahnya hendak diletakkan sehingga begitu sekali tindakan ayah tirinya itu. (ia rasa dirinya seperti sehelai daun kering yang melayang-layang ke sana ke mari tanpa berharga. kan tetapi ibunya .... Da ibunya itulah pena%ar kepahitan yang dialaminya kini.
Koperasi dipe!ah lagi. "ikgu #ulki$i terperanjat apabila menjenguk ke dalam koperasi. Barang-barang digeledah dan di!eroboh orang. "ikgu #ulki$i meminta kebenaran Pengetua untuk membuat pemeriksaan mengejut kepada murid-murid. (engan !ara ini mungkin pen!eroboh dapat ditangkap. ;uru disiplin sekolah itu dan menerangkan ran!angannya. Mereka tidak membantah malahan bersetuju memberikan kerjasama kepada "ikgu #ulki$i. Selepas itu "ikgu #ulki$i bergegas ke pejabat sekolah untuk membuat pengumuman meminta semua guru memeriksa beg dan pakaian murid.
Mengikut keputusan mesyuarat guru disiplin sekolah Munir akan dirotan di hadapan perhimpunan sebanyak tiga kali. 'ukuman itu

terpaksa dilakukan demi menjaga disiplin sekolah itu. (iharapkan dengan hukuman itu akan menginsa9kan Munir daripada melakukan lagi perkara-perkara yang tidak baik. (iharapkan tindakan itu menjadi peringatan kepada murid yang lain. Sebelum hukuman itu dijalankan kedua-dua ibu bapa Munir diberitahu terlebih dahulu. Mereka memberikan kei,inan dengan harapan disiplin Munir akan berubah kerana ternyata di rumah juga kelakuannya tidak terka%al meskipun ayahnya !uba membentuk perangainya. Pagi itu setelah murid-murid berhimpun di tapak perhimpunan sekolah "ikgu Muniam membuat pengumuman. Pengetua menjatuhkan hukuman sebat kepada Munir atas kesalahan men!eroboh koperasi.

BAB 24 : MEMASUKI DUNIA BAHARU

Munir datang ke rumah +a,ali untuk meminta maa9 kepada +a,ali sekeluarga dan menjelaskan kebenaran. Munir juga melahirkan kebimbangannya sebab telah digantung persekolahan. +a,ali mena%arkan diri untuk mengajar Munir setiap petang di pondok di tengah sa%ah. Munir menuruti +a,ali menuju ke pondok sa%ah. 'ari itu sebenarnya Munir merasai dirirnya menjadi orang baharu dalam hidupnya. (ia telahmendapat seorang sahabat baharu.
Munir telah kembali ke sekolah setelah menjalani hukuman. Selama itu pula dia dapat mengikuti pelajaran di sekolah melalui +a,ali anak muda yang kehilangan ayah itu. Budi dan bakti +a,ali tidak akan dilupakan oleh Munir buat selama-lamanya. Pada hari itu juga tiga orang hakim Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah dari N;KS datang menghakimi Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan. Mereka disambut oleh pengetua "ikgu #ulki$i dan +a,ali. Ketiga-tiga orang hakim itu masuk ke kedai koperasi. Mereka meneliti

barang jualan buku-buku akaun bau!ar resit dan sebagainya. Semua persediaan tersebut termasuk dalan1 perkiraan markah pertandingan. Kemudian mereka meninjau aktiviti koperasi itu termasuk projek ternakan ayam telur. Saat yang paling indah apabila Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan telah dinobatkan sebagai johan dalam pertandingan koperasi terbaik. Betapa bangganya ibu bapa tersebut melihat usaha anak-anak mereka menubuhkan dan mengusahakan kedai koperasi itu. Masing-masing berharap suatu hari nanti anak-anak mereka dapat pula menubuhkan koperasi setelah berjaya menuntut ilmu di situ. Ketika ibu bapa sedang berlegar-legar di dalamkoperasi itu tiba-tiba dua pasang mata berpandangan. BAB 26 : TERBUKA RAHSIA

Mak Sopiah amat tidak menyangka akan bertemu semula dengan bekas suaminya +amli di sekolah anaknya. (engan bantuan "ikgu Syamsudin mereka dipertemukan dengan anak kandung mereka +a,ali. +a,ali sangat terkejut dan terharu. khirnya dia dapat mengenali dan bertemu dengan bapa kandungnya. Mereka berpelukan dan melepaskan rindu yang lama tersimpan. +upa-rupanya +a,ali dan +amlah adalah bersaudara kerana +amli juga merupakan bapa +amlah. TEMA

Novel Sejambak Bakti ialah kisah usaha murid dan guru membangunkan koperasi sekolah. Terselit pelbagai kisah suka dan duka dan kon$ik sesama sendiri. Peranan guru sebagai pendorong dan pemberi nasihat kepada murid dalam novel Sejambak Bakti dipaparkan sebagai panduan kepada murid supaya dapat memilih nilai positi9  dalam kehidupan seharian.