Silabus Tematik Kelas III Semester 2

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2

PKN SK 4 KD 4.1: 4.2

Mengenal keanekaragaman budaya dan adat istiadat bangsa Indonesia yang sangat kaya Menunjukkan perilaku bangga menjadi anak Indonesia

MATEMATIKA SK 5 KD 5.1: 5.2 MATEMATIKA SK 7 KD 7.1

Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks Menyatakan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat

WAWASAN NUSANTARA

Menghitung keliling bangun datar persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku) Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu Menemukan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

TEMA: WAWASAN NUSANTARA Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar

Membaca SK 7 Memahami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan membaca puisi KD 7.1: Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Indikator

♦

♦

♦

PKN

SK 4 Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

KD 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan kekayaan alam, keramahtamahan

♦

Materi

Menjawab pertanyaan Teks agak panjang sekitar berkaitan dengan isi 200 kata teks Menyatakan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat

Mengenal keanekaragaman budaya dan adat istiadat bangsa Indonesia yang sangat kaya

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu 1. Membaca Membaca satu cerit ceritaa tentang tentang anak 14 hari yang tidak suka mengikuti upacara bendera (200 kata) 2. Menjawab Menjawab pertanyaa pertanyaan n berkaitan berkaitan isi teks

Peni Penila laia ian n

3. Menyatakan Menyatakan perasaan/p perasaan/pendap endapat at tentang mengapa harus mengikuti upacara benda

Tes tertulis: isian singkat

Teks cerita agak panjang (200 kata) Lagu “Bungo Jeumpa”

4. Menyimpulk Menyimpulkan an isi teks teks dalam dalam satu kalimat 5. Menyanyika Menyanyikan n lagu lagu daerah daerah “Bungong Jeumpa” (Dari Aceh)

6. Guru mencer menceritak itakan an tentang tentang keanekaragaman suku dan budaya Indonesia disertai gambar penunjang. Keanekaragaman 7. Siswa menampilkan menampilkan satu lagu budaya dan adat daerah yang berasal dari istiadat bangsa daerahnya masing-masing dengan Indonesia iringan sederhana.

8. Penanaman Penanaman konsep konsep menghitu menghitung ng keliling persegi dan persegi panjang

Sara Sarana na & Sumb Sumber er

Gambar aneka ragam suku dan budaya Buku teks Matematika Ensiklopedia Matematika Lapangan sekolah

Tes tertulis: uraian

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

4.2: Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

Indikator ♦

Materi


Alokasi Waktu


9. Menjelask Menjelaskan an pengertian pengertian keliling keliling dengan cara mengelilingi tepi lapangan secara langsung

Menunjukkan perilaku bangga menjadi anak Indonesia

10.Kembali ke kelas 11.Mengukur panjang sisi-sisi persegi dan persegi panjang dengan satuan baku Matematika

SK Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah KD 5.1: Menghitung keliling persegi dan persegi panjang KD 5.3: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling persegi panjang

♦

♦

♦

Menghitung keliling bangun datar: persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku) Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu Menemukan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

Keliling bangun datar

Tes tertulis: uraian



BAHASA INDONESIA SK 3 KD 3.2

Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks Menjelaskan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat

PKN SK 2 KD 2.1, 2.2, 2.3

Menjelaskan arti dari norma dan aturan Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui pentingnya aturan-aturan yang ada di masyarakat Menjelaskan akibat yang akan terjadi bila melanggar aturan-aturan masyarakat

IPA SK 2 KD 2.1, 2.2, 2.3 Membedakan kondisi lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan Menjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan Melakukan kegiatan nyata untuk memelihara kesehatan lingkungan Membuat laporan tentang lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan

IPS SK 1 KD 1.4

Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dilingkungan tetangga (misalnya: bergotong royong membuat rumah, membersihkan lingkungan, menjaga keamanan lingkungan) Menjelaskan kerja sama (Gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan tetangga

PENJASORKES SK 3 KD 3.1

LINGKUNGAN MASYARAKAT

MATEMATIKA SK 2 KD 2.1, 2.2

Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Menaksir panjang dan berat badan atau lama kegiatan seharihari dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur

Melakukan gerakan melompat-lompat di tempat dan merubah arah saat di udara

SBK SK 2 KD 2.1

Membuat gambar diri sendiri dengan lingkungan masyarakat

TEMA: LINGKUNGAN MASYARAKAT Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar

Membaca SK 3: Memahami teks dengan membaca naring, membaca intensif dan membaca dongeng KD 3.2: Menjelaskan isi teks (100-150) kata melalui membaca intensif

Indikator

♦

♦

♦

PKN

SK 2 Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat KD 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar KD 2.2 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat di sekitar.

Materi

Menjawab pertanyaan Teks agak panjang (Sekitar berkaitan dengan isi 200 kata) teks Menjelaskan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat


Alokasi Waktu 1. Membaca Membaca secara secara intensive intensive wacana wacana 28 hari tentang melanggar aturan (200 kata) 2. Menjawab Menjawab pertanyaa pertanyaan n berkaitan berkaitan isi teks secara tertulis


3. Menyatakan Menyatakan pendapat pendapat berkaita berkaitan n dengan isi teks

Tes tertulis

Lembar pengamatan

Tes tertulis

Gambar lingkungan bersih

Menjelaskan arti dari norma dan aturan

♦

Menyebutkan contohcontoh aturan yang berlaku di masyarakat

Teks wacana

4. Menyimpulk Menyimpulkan an isi teks teks dalam dalam satu kalimat 5. Mengamati Mengamati lingku lingkungan ngan sekita sekitar r 6. Diskusi Diskusi perbedaa perbedaan n warna warna dan aturan 7. Memb Membua uatt tabe tabell cont contoh oh norm normaa dan dan aturan dalam masyarakat 8. Mengamati Mengamati dua buah buah gambar gambar lingkungan yang bersih dan kotor

♦


9. Menuliskan Menuliskan perbedaan perbedaan kedua kedua gambar 10.Tanya jawab dan diskusi penyebab pencemaran udara, tanah dan air 11.Menuliskan contoh penyebab pencemaran udara, tanah dan air

Mata Pelajaran

PKN

Kompetensi Dasar

KD 2.3 Melaksanakan aturanaturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar KD 3.2: Menjelaskan isi teks (100-150) kata melalui membaca intensif SK 2 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan KD 2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

KD 2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan KD 2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

Indikator ♦

♦

Materi


Alokasi Waktu

Mengetahui pentingnya aturanaturan yang ada dimasyarakat

12.Membahas berbagai kegiatan 13.Membahas berbagai kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan

Menjelaskan akibat yang akan terjadi bila melanggar aturanaturan masyarakat

14.Melakukan 14.Melakukan kegiatan kegiatan pemelihar pemeliharaan aan kesehatan lingkungan di sekitar



15.Menceritakan/ menuliskan kegiatannya dalam memelihara kesehatan lingkungan

♦

♦

♦

♦

Membedakan kondisi lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan

Lingkungan 16.Mengamati bentuk-bentuk sehat dan kerjasama di lingkungan lingkungan tidak masyarakat. sehat 17.Mengisi table data tentang bentuk kerjasama yang biasa dilakukan di sekitar rumah siswa serta menuliskan manfaatnya

Menjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

18.Menceritakan pengalaman

Melakukan kegiatan nyata untuk memelihara kesehatan lingkungan

19.Menceritakan pengalaman ketika ikut gotong royong di lingkungan tetangga

Tes tertulis

Cerita gambar

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator ♦

IPS

SK 1 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama disekitar rumah dan sekolah KD 1.4 Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan desa/ kelurahan

♦

♦

♦

Mata

Kompetensi Dasar

Materi

Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan tetangga Indikator

Alokasi Waktu


20.Diskusi tentang manfaat gotong royong 21.Praktek gotong royong membersihkan kelas 22.Membuat teka-teki yang ada kaitannya dengan kerjasama 23.Menggunakan alat ukur 24.Mengamati gambar dan menyebutkan aktivitas/kegiatan aktivitas/kegiatan yang ditunjukkan gambar alat ukur 25.Memasangkan gambar yang ada diukur dengan alat ukur yang tepat

Membuat laporan tentang lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan

Menyebutkan bentuk bentuk kerjasama di lingkungan tetangga (misalnya: bergotong royong membuat rumah, membersihkan lingkungan menjaga keamanan lingkungan). Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia


Kerjasama di lingkungan masyarakat

Alat kebersihan Teka-teki

Alat-alat ukur yang sesuai

26.Mengamati gambar yang ada diukur dengan alat ukur yang tepat 27.Menaksir panjang dan berat benda yang ada di sekitar dan memeriksa hasil taksirnya dengan alat ukur 28.Menggambar imajinasi dengan tema “gotong royong” 29.Mempr 29.Memprakt aktekk ekkan an gerak gerak senam senam lantai lantai dengan dengan cara cara melaku melakukan kan gerakan lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara

Tes tertulis

19.Menceritakan pengalaman ketika ikut gotong royong di lingkungan tetangga

Materi



Cerita gambar

Alokasi

Penilaian

Sarana & Sumber

Pelajaran

Waktu

30.Dalam bimbingan guru siswa membuat kesimpulan Matematika

SBK

Penjasorkes

Mata Pelajaran

SK 2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah KD 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) KD 2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

SK 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa KD 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri SK 3 Mempraktikkan gerak senam lantai, senam ketangkasan dasar, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar

♦

Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

♦

Menaksir panjang dan berat benda atau lama kegiatan sehari-hari dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur

♦

Membuat gambar diri sendiri dengan lingkungan masyarakat

Indikator

Pengukuran

Peralatan melukis (pensil, pensil warna, krayon, kertas/buku gambar)

Materi

Tes produk


Alokasi Waktu



KD 3.1 Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, disiplin, dank keberanian

♦

Melakukan gerakan melompat-lompat di tempat dan merubah arah saat di udara

Gerakan melompat di tempat sambil mengubah arah

Tes performance

SILABUS TEMATIK KELAS II SEMESTER 2

SBK SK 9 KD 9.1

BAHASA INDONESIA SK 5 KD 5.2

Menyebutkan tokoh sesuai dengan teks drama Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang tepat

MASYARAKAT

IPS SK 2 KD 2.1, 2.2

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di lingkungan tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang dan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa Memberikan alasan orang harus bekerja Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya kerja keras, disiplin, jujur) yang telah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari

Mewarnai topeng

MATEMATIKA SK 4 KD 4.1, 4.2

PKN SK 3 KD 3.1, 3.2, 3.3

Menjelaskan arti harga diri Menunjukkan perilaku yang mencerminkan memiliki harga diri Menjelaskan bentuk-bentuk harga diri

Menemukan sifat-sifat bangun datar: segitiga, persegi, persegi panjang, Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan Menentukan sudut dari benda atau bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua sinar (garis yang berpotongan) Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut:lancip, siku-siku, tumpul Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

TEMA: LINGKUNGAN MASYARAKAT Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

PKN

Kompetensi Dasar

Mendengarkan SK 5: Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan KD 5.2 Menirukan dialog dengan ekpresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

SK 3 Memiliki harga diri sebagai individu KD 3.1: Mengenal pentingnya memiliki harga diri KD 3.2: Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Indikator

♦

♦

♦

♦

Menyebutkan tokoh sesuai dengan teks drama Memerankan tokoh dalam drama dengan ekspresi yang tepat

Menjelaskan arti harga diri

Menunjukkan perilaku yang mencerminkan memiliki harga diri

Materi

Pola kalimat sederhana pada drama anak

Harga diri sebagai warna masyarakat


1. Mendengark Mendengarkan an pembacaa pembacaan n teks drama anak 2. Menjelask Menjelaskan an isi drama drama (Misa (Misall tentang seorang anak yang mengakui kesalahannya) 3. Menjawab Menjawab pertanyaan pertanyaan tentang tentang watak tokoh dan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh 4. Menanggapi Menanggapi watak watak tokoh secara secara lisan 5. Membuat Membuat kesimpu kesimpulan lan tentan tentang g watak tokoh yang menampilkan perilaku memiliki harga diri 6. Memerankan Memerankan drama anak 7. Mengamati Mengamati jenis-je jenis-jenis nis pekerjaa pekerjaan n yang ada di sekitar tempat tinggal siswa 8. Mengelompo Mengelompokkan kkan jenis-jenis jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang atau jasa 9. Menceritaka Menceritakan n pekerjaan pekerjaan orang orang tua masing-masing

Alokasi Waktu 26 hari


Tertulis: uraian


Teks drama Jenis-jenis pekerjaan di sekitar tempat tinggal siswa Lingkungan sekitar tempat tinggal Gambar jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa atau barang

Gambar kartu huruf

Buku gambar Topeng Model bangun datar segitiga, persegi, persegi panjang

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

KD 3.3: Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

Indikator ♦

Materi


10.Bermain kartu huruf untuk mencari jenis pekerjaan yang tersembunyi diantara kumpulan huruf

Menjelaskan bentuk bentuk harga diri.

Alokasi Waktu


Tertulis: laporan hasil diskusi

11.Menceritakan kebutuhan hidup

IPS

SK 2 Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang KD 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan

KD 2.2 Memahami pentingnya semangat kerja

♦

♦

♦

♦

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan dilingkungan tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang dan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa memberikan Memberikan alasan orang harus bekerja Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja

Jenis-jenis pekerjaan

Tes tertulis

13.Melaporkan hasil diskusi secara lisan didepan kelas

Pengamatan proses ketika melakukan pengamatan

15.Menjelaskan cerita gambar tentang sebuah pekerjaan 16.Menuliskan kesan dari gambar yang menunjukkan orang yang bekerja keras 17.Bercerita tentang keharusan bekerja keras 18.Membuat kesimpulan sederhana

Buku pegangan guru dan siswa

Model sudut Model jam analog

12.Diskusi tentang cara memenuhi kebutuhan hidup dengan layak

14.Berbicara

Sara Sarana na & Sum Sumbe berr

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator ♦

Matematika

Memberi contoh ciriciri semangat bekerja (misalnya kerja keras, disiplin, jujur) yang telah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari

SK 4 Geometri dan Pengukuran Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana KD 4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

♦

♦

♦

KD 4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

♦

♦

♦

Menemukan sifatsifat bangun datar: segitiga, persegi, persegi panjang Menggambar bangun sesuai dengan sifatsifat bangun datar yang diberikan Menentukan sudut dari benda atau bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua sinar (Garis yang berpotongan) Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut: lancip, siku-siku tumpul

Materi


Alokasi Waktu


19.Melakukan penyelidikan sia-sifat bangun datar persegi panjang dengan menggunakan lipatan kertas

20.Menyelidiki ciri-ciri yang dimiliki segitiga siku-siku, sama sisi dan segitiga sama kaki 21.Menggambar bangun datar segitiga, persegi dan persegi panjang pada kertas berpetak 22.Membuat sudut dari dua buah lidi dan menjelaskan bahwa sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua sinar/garis 23.Mengurutkan suatu dari terkecil sampai terbesar berdasarkan ukurannya dengan menggunakannya lipatan kertas 24.Menggambar sudut-sudut lancip, siku-siku dan tumpul dengan menggunakan penggaris segitiga atau kertas lipat berbentuk siku-siku 25.Menyebutkan jenis sudut yang dibentuk oleh posisi dua jarum jam. 26.Menampilkan gambar berbagai bangun datar. 27.Menentukan banyak sudut bangun datar dari gambar yang ditampilkan

Tes tertulis

Sara Sarana na & Sum Sumbe berr

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator ♦

SBK

Materi

28.Mempraktekkan gerak dasar mengayun dan menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik

Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

SK 9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa KD 9.2 Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi


29.Mewarnai topeng dengan simbol warna tertentu ♦

Mewarnai topeng

Teknik mewarnai topeng

30.Siswa membuat kesimpulan

Alokasi Waktu

Penilaian

Tes produk

Sarana & Sumber


MATEMATIKA SK 3 KD 3.3

Menjelaskan sejarah peringatan hari sumpah pemuda Menjelaskan perilaku cinta tanah air Menerapkan nilai-nilai sumpah pemuda

SBK SK 11; KD 11.2

Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana (alat musik dinamis) Menyanyikan lagu daerah setempat dengan iringan musik dinamis

BAHASA INDONESIA SK 8 KD 8.1; 8.2

SEKOLAH

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri. Menulis puisi anak berdasarkan gambar yang disediakan

TEMA: LINGKUNGAN SEKOLAH Mata Kompetensi Dasar Pelajaran Matematika SK 3 Bilangan Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah KD 3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana SBK SK 11 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik KD 11.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anakanak dengan iringan sederhana

Bahasa Indonesia

SK 8 KD 8.1 Menuliskan karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Indikator

♦

♦

♦

♦

Memecahkan masalah yang melibatkan nilai pecahan

Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana (alat musik dinamis) Menyanyikan lagu daerah setempat dengan iringan musik dinamis Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri.

Materi

Konsep Konsep pecaha pecahan n

Lagu anak Lagu daerah setempat

Karangan sederhana


Alokasi Waktu 1. Menyanyi Menyanyikan kan lagu lagu “Tepuk “Tepuk Tangan Tangan 10 hari (II)” diiringi tepuk tangan 2. Mendalami Mendalami nilainilai-nil nilai ai hidup yang yang terkandung dalam lagu


3. Menyal Menyalin in syair syair lagu lagu diteru diteruska skan n membuat syair puisi 4. Membac Membacaa puisi puisi

Tes tertulis

5. Memperhati Memperhatikan kan gambar gambar sebuah sebuah peristiwa 6. Membuat Membuat puisi puisi berdasarka berdasarkan n gambar 7. Membacaka Membacakan n Puisi yang telah telah dibuat dengan lafal dan intonasi yang tepat 8. Memberikan Memberikan tanggapan/ tanggapan/kesan kesan terhadap puisi teman yang sudah dibacakan 9. Memecahkan Memecahkan masalah masalah dari soal cerita 10.Menyanyikan lagu daerah setempat 11.Mendalami nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam lagu daerah tersebut 12.Mengamati gambar


SNP: Standar isi 2006 Kumpulan lagu anak Pustaka Nada 2, AT. Mahmud Grasindo Lagu daerah setempat Gambar seri Gambar lingkungan sekolah

Tes penampilan

Tes tertulis: portofolio

Puisi anak

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

KD 82. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Indikator

♦

Menulis puisi anak berdasarkan gambar yang disediakan

Materi

Puisi anak


13.Menulis karangan berdasarkan rangkaian gambar seri

14.Membacakan karangan di dalam kelompok 15.Menanggapi karangan teman kelompok 16.Siswa membuat kesimpulan

Alokasi Waktu

Penilaian

Sarana & Sumber


IPA SK 6 KD 6.2; 6.3, 6.4

BAHASA INDONESIA SK 8; SK 6; SK 5 KD 8.1; KD 6.2; KD 5.1

Menentukan urutan dan maksud gambar seri. Membuat kalimat sesuai maksud gambar seri Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat

BUMI DAN ALAM SEMESTA

Menjelaskan berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air) Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pepat. Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan awan, misalnya: awan tebal mungkin akan terjadi hujan Menjelaskan kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dan yang merusak lingkungan Menjelaskan perilaku manusia terhadap lingkungan

TEMA: BUMI DAN ALAM ALAM SEMESTA Mata Kompetensi Dasar Pelajaran Bahasa Menulis Indonesia SK 8 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi KD 8.1 ♦ Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri ♦ menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan ♦ memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Berbicara: SK 6 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita KD 6.2 ♦ Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau di dengar

Indikator

Materi


1. Menyanyi Menyanyikan kan lagu “Udara “Udara Cerah” Cerah”



Kumpulan lagu anak

2. Bercerit Berceritaa tentang tentang sikap sikap peduli dan dan menyayangi lingkungan

Menentukan urutan dan maksud gambar seri Membuat kalimat sesuai maksud gambar seri Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri

Cerita dalam rangkaian gambar seri Preposisi ruang (posisi) di pada

3. Mencer Mencerita itakan kan gambar gambar 4. Mengurutkan Mengurutkan gambar gambar seri tentang tentang peristiwa banjir di suatu desa


Gambar seri

Tes tertulis: portofolio

5. Menjelaska Menjelaskan n gambar gambar bahwa banjir terjadi akibat masyarakatnya yang tidak menjaga dan memelihara lingkungan 6. Membuat Membuat kalimat sesuai sesuai maksud gambar

Gambar lingkungan sekolah

7. Menggunaka Menggunakan n kata kata depan depan di, di, pada, dalam kalimat cerita

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.

Cerita tentang peristiwa yang pernah dialami

8. Menulis Menulis karangan karangan berdasarkan berdasarkan rangkaian gambar seri 9. Menceritaka Menceritakan n pengalaman pengalaman 10.Mendengarkan cerita pengalaman teman tentang peristiwa kebanjiran yang pernah dilihat di dialaminya

Puisi anak

Tes tertulis: performance

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Mendengarkan: SK 5 Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan KD 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

IPA

SK 6 Bumi dan Alam semesta Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam KD 6.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi dilingkungan sekitar

Indikator

Materi


Alokasi Waktu


11.Menanggapi pengalaman teman

♦

♦

♦

Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat

Menjelaskan berbagai Penampakan permukaan bumi bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air) Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pepat

12.Menceritakan pengalaman sendiri yang berhubungan dengan peristiwa kebanjiran 13.Menjawab pertanyaan yang diajukan teman


Gambar peristiwa kebanjiran

No tes: pengamatan

14.Mengamati bentuk permukaan bumi lingkungan sekitar 15.Pembahasan model bentuk permukaan bumi melalui diskusi dan tanya jawab 16.Membandingkan bentuk permukaan bumi kita pada peta dan globe

Pengalaman anak

Model bentuk permukaan bumi Peta dan globe Buku teks

17.Membandingkan bentuk permukaan bumi kita pada peta dan globe

Gambar langit cerah

18.Mengamati keadaan awan

Gambar langit mendung

19.Mengamati gambar keadaan cuaca ketika akan hujan 20.Berdiskusi tentang ciri-ciri akan hujan

Tes tertulis:

Gambar keadaan langit yang hujan

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

KD 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca

KD 6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

Indikator ♦

♦

♦

♦

Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan awan, misalnya: awan tebal mungkin akan terjadi hujan Menjelaskan kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian dan yang merusak lingkungan Menjelaskan perilaku manusia terhadap lingkungan

Materi


Alokasi Waktu



21.Membahas tentang keadaan langit

Buku teks

22.Mengamati gambar cuaca keadaan dan hubungannya dengan keadaan manusia

Gambar kegiatan manusia pada cuaca tertentu

23.Membuat tabel hubungan keadaan cuaca dengan kegiatan kegiatan manusia

Hasil karya

24.Melambungkan dan menangkap bila di udara 25.Menggambar imajinasi tentang “Pemandangan Alamku”

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 IPA SK 4; SK 5 KD 4.1; 4.2; 4.3; 5.1; 5.2

Menunjukkan berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk permukaan benda dan kekasaran permukaan benda Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan, misalnya: panas dari sinar matahari, kincir angin, baterai, listrik, sinar matahari, air dan angin Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi Menentukan rancangan model kincir angin Membuat model sesuai rancangan Menerapkan cara menghemat energi di rumah

IPS SK 2 KD 2.3; 2.4; 2.5


Melakukan lompat jauh

Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat (logam dan kertas) Menceritakan kegunaan uang Menjelaskan cara mengelola uang yang baik Menyebutkan manfaat mengelola yang dengan baik

RUMAH

BAHASA IDONESIA SK 6 KD 6.1

SBK SK 13 KD 13.1


Melakukan percakapan melalui telepon menggunakan kalimat yang ringkas, jelas dan mudah dimengerti

Menari tarian pendek dengan iringan tepuk tangan

Melakukan variasi gerak mendorong dan menarik tangan

TEMA: BUMI DAN ALAM ALAM SEMESTA Mata Kompetensi Dasar Pelajaran Bahasa Berbicara Indonesia SK 6: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita KD 6.1: ♦ Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas IPA SK 4 Memahami berbagai cara gerak benda hubungannya dengan energi dan sumber energi KD 4.1: ♦ Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

Indikator

Materi


1. Menyam Menyampai paikan kan pesan pesan

Pesawat telepon Melakukan percakapan melalui telepon menggunakan kalimat yang ringkas, Catatan ringkas percakapan jelas dan mudah dimengerti

2. Membaca Membaca pesan pesan tertulis tertulis yang yang harus di sampaikan melalui telepon 3. Melakukan Melakukan percakapan percakapan untuk menyampaikan pesan melalui telepon (Bahasa (Bahasa Indonesia) 4. Melaku Melakukan kan percoba percobaan an




Tes lisan: perbuatan

Pesawat telepon

Tes tertulis

Bola batu Batu baterai kalereng kayu segi tiga

5. Demons Demonstra trasi si gerak gerak menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar 6. Menggerakk Menggerakkan an benda yang berbeda dalam berat ringat, bentuk permukaan, kasar halus dan kekasaran permukaan benda

Menunjukkan berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul berputar

Benda sekitar sekitar

7. Tanya jawab guru dan murid tentang hal-hal yang mempengaruhi gerak benda 8. Menyimpulk Menyimpulkan an hasil hasil percobaa percobaan n

9. Pengam Pengamata atan n di rumah rumah 10.Membuat daftar sumber energi di sekitar rumah dan tujuan penggunaannya

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator ♦

KD 4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

♦

♦

Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk permukaan benda dan kekasaran permukaan benda Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan, misalnya: panas dari sinar matahari, kincir angin berputar bila ditiup angin dan memetik gitar menghasilkan bunyi Membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar, misalnya makanan, minyak tanah, kayu bakar, baterai, listrik, sinar matahari, air dan matahari, air dan angin

Materi


Alokasi Waktu


11.Menyanyikan lagu “Bang Bing Bung” Cipt. Titi Puspa 12.Pengamatan 13.Mengamati jenis uang logam dan kertas 14.Membandingkan persamaan dan perbedaan uang logam dan uang kertas

Pengamatan proses

15.Bermain peran ketika melakukan transaksi jual beli

Tes tertulis

16.Bermain peran ketika melakukan transaksi jual beli

17.Membuat daftar penggunaan uang jajan selama seminggu 18.Mengelola uang jajan selama seminggu kedepan 19.Menanamkan konsep kedepan 20.Menemutunjukkan nilai pecahan ½ dari 1 buah jeruk yang dibelah menjadi dua.

Tes tertulis


Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

KD 4.3: Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya IPA

♦

KD 5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

SK 2 Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang KD 2.3: Memahami kegiatan jual beli lingkungan rumah dan sekolah

Materi

Lup kincir angin LKS

♦

♦

♦

Menentukan rancangan model kincir angin. Membuat model sesuai rancangan


Alokasi Waktu



21.Menunjukkan sebuah gambar yang nilainya ½, ¼, 1/6, 1/8

Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi

SK 5 Menerapkan konsep energi gerak KD 5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

IPS

Indikator

Peralatan yang menggunakan energi listrik di rumah (lampu, setrika, rice cooker, dll)

22.Menyatakan pecahan dalam bentuk gambar diarsir 23.Memasangkan gambar dengan nilai pecahannya

Performance /perbuatan

24.Membilang pecahan dalam katakata

Tes tertulis

25.Menuliskan lambang pecahan

Tes produk

26.Memantul-mantulkan bola sambil bergerak (Penjas)

27.Menunjukkan gerak tari sederhana dengan iringan tepuk tangan (SBK)

Menerapkan cara menghemat energi di rumah

28.Menyelesaikan soal evaluasi tertulis tentang tema lingkungan rumah 29.Siswa membuat kesimpulan

♦

Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang

Jenis-jenis uang

Tes tertulis

Uang logam Uang kertas

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

KD 2.4: Mengenal sejarah uang

♦

KD 2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai kebutuhan

♦

♦

♦

Matematika

SK 3 Bilangan memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

KD 3.1 Mengenal pecahan sederhana

♦

♦

♦

Materi


Alokasi Waktu


Menunjukkan jenis yang uang beredar di masyarakat (logam dan kertas) Menceritakan kegunaan uang Menjelaskan cara mengelola uang yang baik Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik Mengenal pecahan sederhana (misal; setengah, seperempat, sepertiga, seperenam) Membaca dan menulis lambang pecahan Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar, dan sebaliknya

Konsep pecahan

Tes tertulis


Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

KD 3.2 Membandingkan pecahan sederhana Penjasorkes

SBK

Indikator

Materi


Alokasi Waktu



♦

Membandingkan dua pecahan

♦

Melakukan lompat jauh

Teknik lompat jauh

Tes perbuatan

Lapangan lompat jauh

Menari tarian pendek dengan iringan tepuk tangan

Tarian pendek dengan iringan tepuk tangan

Tes perbuatan

Tarian pendek

SK 6 Mempraktikkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilainilai yang terkandung di dalamnya KD 6.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama toleransi, kejujuran, tanggungjawab dan menghargai lawan atau diri sendiri SK 13 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari KD 13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan

♦

Silabus Tematik Kelas III Semester 2

Recommend Documents