Sejarah Paper 3 Form 5 Bab 1

Format

Perincian

Markah penuh

Pengenalan

1.Pengenalan

5 markah

Jelaskan maksud nasionalisme di Asia Tenggara Isi dan huraian

2. Huraikan faktor-faktor kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara

30 markah

3. Huraikan perkembangan nasionalisme di Filipina dan

15 markah

Thailand 4. Bagaimanakah semangat nasionalisme dapat dimanfaatkan bagi mengukuhkan kedaulatan negara

15 markah

5. Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan kejayaan

10 markah

yang dicapai oleh negara kita hasil daripada semangat nasionalisme di kalangan rakyat 6.

10 markah

i. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam mengekalkan kedaulatan negara ( 5 markah ) ii. Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas ( 5 markah ) 7. Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme

10 markah

daripada semangat nasionalisme demi mengekalkan kedaulatan negara kita Kesimpulan

8. Rumusan Pengetahuan yang diperoleh. Iktibar kepada diri, bangsa dan Negara. Harapan untuk mengekal serta mengisi kemerdekaan negara.

5 markah

Format Pengenalan

Isi dan Huraian

Aspek Perincian Markah Penuh Memahami kehendak 5 markah 1. Pengenalan tugasan soalan Jelaskan imperialisme Barat di Asia Tenggara Memahami faktor- 2. Faktor-faktor 30 markah faktor imperialisme imperialisme di Asia Barat. Tenggara. Bincangkan faktor-faktor imperialisme Barat di Asia Tenggara. Menganalisis 15 markah 3. Huraikan perubahan perubahan sistem sistem politik yang politik di Asia berlaku di negaraTenggara. negara berikut. (a) Indonesia (b) Tanah Melayu Mengaplikasi 15 markah 4. Langkah-langkah ke matlamat Malaysia arah matlamat Malaysia dalam usaha memajukan ekonomi memajukan ekonomi negara. negara. Bincangkanlangkahlangkah yang diambil oleh Malaysia dalam usaha untuk memajukan ekonomi negara.

Menilai kejayaan Malaysia dalam sektor ekonomi.

10 markah 5. Kejayaan Malaysia dalam sektor ekonomi di peringkat antarabangsa. Pada pendapat anda,sejauh mana kejayaan yang dicapai oleh Malaysia dalam sektor ekonomi di peringkat antarabangsa? Mencipta/menjana 6. Cabaran dan langkah 10 markah idea dalam usahamenghadapi cabaran usaha menghadapi abad ke-21. cabaran pada abad (a) Jelaskan cabaran yang ke-21 bagi menjamin dihadapi oleh Malaysia kemajuan ekonomi pada abad ke-21 bagi

Kesimpulan

negara.

menjamin kemakmuran ekonomi negara.[5m] (b) Nyatakan langkahlangkah untuk mengatasi cabaran tersebut.[5m]

Menghayati/menjana7. idea dalam usahausaha menghadapi cabaran pada abad ke-21 bagi menjamin kemajuan ekonomi negara.

10 markah Nilai-nilai murni daripada perkembangan ekonomi negara. Nyatakan nilai-nilai murni atau iktibar yang diperoleh dalam usaha memajukan ekonomi negara di peringkat globalisasi.

Merumuskan secara 8. Rumusan keseluruhan isi yang Pengetahuan yang telah dibincangkan. diperoleh.  Iktibar kepada diri,bangsa dan negara.  Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang.

10 markah

Pengenalan 1. Jelaskan maksud nasionalisme di Asia Tenggara (5m) o o o o o

Perasaan cinta akan bangsa dan Negara Gerakan membebaskan tanah air Tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja Juga pembebasan cengkaman ekonomi Pembebasan kebudayaan asing (5x1M=5M) 2. Huraikan faktor-faktor kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara (30 m) 1 .Dasar penjajah barat o o o o polo o o o o

Menimbulkan perasaan tidak puas hati rakyat Sistem birokrasi barat tidak beri peluang kepada rakyat tempatan dalam pentadbiran moden Rakyat kekal dalam ekonomi tradisional Dasar ekonomi penjajah seperti tanaman paksa dan sistem menindas penduduk pribumi Penjajah mewujudkan jurang sosial dengan menganggap mereka dalam kelas tersendiri Penjajah hanya layak bergaul sesama mereka dan elit tempatan Dasar keterbukaan penjajah terhadap kemasukan imigran Penguasaan imigran dalam ekonomi

2. Pengaruh Agama o Dapat menyatukan rakyat tempatan o Kemunculan Gerakan Islah di Indonesia dan Tanah Melayu o Penubuhan persatuan Belia Buddha o Golongan agama pencetus nasionalisme o Gerakan Islah memperjuangkan pan Islamisme iaitu penyatuan dunia Islam menentang penjajah o Agama Kristian menyatukan penduduk Filipina menentang penjajah o Penganut Kristian dianggap kelas kedua 3. Karya Kesusasteraan o Media untuk menyampaikan mesej kesengsaraan dan kekecewaan akibat penindasan o Di Filipina, novel Noli Me Tangere karya Jose Rizal o Di Indonesia, cerpen Kerikil-kerikil Tajam dan Ke Makam Bonda karya Chairil Anuar o Di Tanah Melayu, novel Putera Gunung Tahan karya Pak Sako 4. Sistem Pendidikan o o o

Sikap pilih kasih penjajah Mengutamakan sekolah yang menggunakan bahasa penjajah Memberikan pendidikan pada peringkat rendah, terhad kepada golongan elit dan penduduk Bandar

o o o

Bertujuan untuk memecahkan perpaduan rakyat Di Burma ,pendidikan sekular dan mubaligh ancaman kepada sekolah Buddha Di Tanah Melayu, lepasan sekolah vernacular sukar mendapat pekerjaan 5. Kemunculan golongan intelektual

   

Berpeluang melanjutkan pelajaran di barat dan Asia barat terdedah kepada idea falsafah barat dan Islam Mereka sedar penjajah tidak mentadbir tanah jajahan seperti mentadbir negara mereka sendiri Mereka memimpin gerakan nasionalisme setelah kembali ke tanah air Menuntut taraf hidup dibela dan meminta penjajah membebaskan Negara 6. Pengaruh Media massa

  

Akhbar dan majalah menyebarkan idea nasionalis dan menanam perasaan anti penjajah Di Vietnam. akhbar Tribune Indigene dan Cloche Felee Di Tanah Melayu, AlIkhwan, Saudara dan Warta Malaya 7. Sistem Pengangkutan dan perhubungan

  

Kewujudan telefon dan telegraf memudahkan hubungan nasionalis Pembinaan jalanraya dan keretapi menghubungkan kawasan yang terpisah Memudahkan rakyat dan pemimpin bertemu dan berbincang idea nasionalisme 8. Pengaruh luar

   

Kejayaan Jepun menewaskan China 1895 dan Rusia 1905 Membuktikan Negara kecil dapat menewaskan Negara besar Perjuangan Mahatma Ghandi India Memberi inspirasi kepada nasionalis di Asia Tenggara ( 50x 1markah = mak 30 markah) 3. Huraikan perkembangan nasionalisme di Filipina dan Thailand (15m) Perkembangan Nasionalisme di Filipina Tahap 1

o o o o o o o o o o

Merupakan gerakan dakyah Dipimpin oleh Jose Rizal Disokong oleh golongan pertengahan berpendidikan barat Menuntut Filipina dijadikan wilayah sepanyol Bangsa Filipina diberikan hak yang sama Bangsa Filipina diberikan kebebasan bersuara Penubuhan Liga Filipina oleh Jose Rizal Tujuan mendesak Sepanyol melakukan pembaharuan politik, ekonomi dan social Sepanyol rasa terancam Jose Rizal ditangkap, dibuang negeri ke Dapitan dan dibunuh

Tahap 2      

Bermula apabila Katipunan ditubuhkan oleh Andreas Bonifacio Memulakan penentangan secara radikal Matlamat menyatukan bangsa Filipina dan mencapai kemerdekaan melalui revolusi Katipunan menggunakan media cetak sebar fahaman revolusi Kalayan akhbar rasmi Perkembangan Nasionalisme di Thailand Tahap 1

        

 Bersifat anti penjajah Merupakan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik kerabat diraja Penentangan terhadap raja berkuasa mutlak Perkembangan sistem pendidikan barat Pendedahan fahaman liberal , sistem demokrasi dan sistem raja berperlembagaan Kelemahan sistem pentadbiran Sikap boros raja Membawa kepada penubuhan Parti Rakyat 1932 oleh Nai Pridi Panomyong dan Field Marshall Phibul Songgram Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai 1932 Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak Tahap 2

        

Disebabkan rasa tidak puas hati terhadap cengkaman ekonomi oleh kapitalis Barat dan orang Cina Phibul Songram meluluskan undang-undang menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina Sekolah Cina dibubarkan Akhbar Cina diharamkan Penduduk pribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya untuk penganut agama Buddha Menukar nama Siam kepada Thailand bermaksud tanah Bebas Bekerjasama dengan Jepun Berjaya mendapatkan semula wilayah di Indochina dan di Tanah Melayu 4. Bagaimanakah semangat nasionalisme dapat dimanfaatkan bagi mengukuhkan kedaulatan Negara (15m)

           

Sanggup berkorban demi kebaikan bersama Bermusyawarah untuk mencapai kata sepakat Menjaga nama baik negara Menghargai perjuangan nasionalis silam Berusaha meningkatkan ilmu pengetahuan Mengisi kemerdekaan dengan kemajuan Dengan memupuk semangat juang yang kental Tidak mudah berputus asa dalam menghadapi cabaran Penerapan jati diri yang tinggi Mengekalkan perpaduan antara kaum Tidak mengamalkan diskriminasi antara kaum Meningkatkan taraf hidup rakyat



Bertolak ansur dalam politik ( Mana-mana jawapan munasabah ) (15x1=15M) 5. Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan kejayaan yang dicapai oleh negara kita hasil daripada semangat nasionalisme di kalangan rakyat (10m)

   





 Dapat mengekalkan kestabilan politik Dapat memacu ekonomi setanding dengan negara maju Dapat mengurangkan kemiskinan tegar Melahirkan pemimpin yang berwibawa seperti Tun Dr.Mahathir Melahirkan angkasawan negara iaitu Datuk Sheikh Muzafar  Melahirkan ahli sukan bertaraf dunia seperti Datuk Lee Chong wei dan Datuk Nichol David Mengeluarkan kereta nasional iaitu Proton Saga, MyV,  Dapat membina bangunan pencakar langit seperti Menara Berkembar Petronas, KLIA, Menara kuala Lumpur  Dari segi telekomunikasi mewujudkan Koridor Raya Multimedia  Dapat membina Litar Sepang Dapat membina Pusat pentadbiran Putra jaya (10x1=10) 6. i. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam mengekalkan kedaulatan negara (5m)  Masih wujud pertikaian antara kaum  berlaku rasuah dalam pentadbiran  demonstrasi jalanan mengugat kestabilan negara  masih belum berupaya menghapuskan kemiskinan  Tidak menghayati Rukun Negara menyebabkan persaan tidak puas hati antara kaum  Masalah sosial seperti dadah, Mat rempit dan pembuangan bayi  Terhakisnya jati diri di kalangan generasi muda  Gangguan daripada pihak luar yang ingin menanguk di air yang keruh ( 8 x1markah = max 5 markah) ii. Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas (5m)       

Mewujudkan perpaduan antara kaum Mengamalkan sikap bersih cekap dan amanah Mengamalkan semangat patriotik/cinta akan negara Mempunyai jati diri yang kukuh Berpegang teguh kepada ajaran agama Saling menghormati kebudayaan kaum lain Merancang aktiviti yang boleh disertai oleh pelbagai kaum seperti Sukan untuk semua dan perkhemahan  Menjadikan mata pelajaran sejarah sebagai subjek wajib lulus ( 8 x1markah = max 5 markah) 7. Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme daripada semangat nasionalisme demi mengekalkan kedaulatan negara kita (10m)

            

Semangat kerjasama antara kaum Sikap toleransi antara kaum  Semangatkeberanian Semangat juang yang kental Sanggup berkorban demi negara Perlu menguasai ilmu pengetahuan Gigih berusaha Negara kita tanggungjawab kita Berwaspada terhadap kuasa luar Menghargai jasa dan pengorbanan pejuang negara Patuh kepada undang-undang Kesetiaan yang tidak berbelah bagi Sikap setiakawan Menghayati Prinsip Rukun Negara (10x1=10m) 8. Kesimpulan/rumusan: (5m)

      

Oleh itu, sebagai generasi selepas merdeka kita seharusnya menghargai perjuangan nasionalis silam. Kita sewajarnya berusaha untuk mempertahankan dan mengekalkan kedaulatan negara serta mengisi kemerdekaan dengan kemajuan untuk mencapai matlamat wawasan 2020 Generasi muda perlu mempunyai jati diri yang tinggi Tidak mudah dipengaruhi oleh kebudayaan asing untuk mengekalkan kedaulatan negara Sebagai warganegara Malaysia, kita perlu menjadi modal insan kelas pertama bertaraf dunia bagi memacu ekonomi negara Kita perlu menguasai teknologi terkini dalam mengharungi arus globalisasi  Harapan agar rakyat dapat mengekalkan perpaduan kaum dan meningkatkan pencapaian yang telah dilaksanakan

Bincangkan tentang gerakan nasionalisme di Indonesia dan menghubungkaitkannya dengan kemajuan negara kita Pengenalan Aspek : Memahami latar belakang sistem politik di Indonesia (5 markah) Isi dan huraian Memahami : Perubahan sistem politik dan faktor-faktorkemunculan nasionalisme di Indonesia Sebelum kedatangan Belanda,Indonesia terdiri daripada beberapa buah kerajaan yang berasingan seperti kerajaan Mataram dan Kerajaan Bantam di Jawa. Kerajaan tersebut diketuai oleh raja dan dibantu oleh golongan pembesar. Pada peringkat pemerintahan tempatan, pentadbiran diketuai oleh pembesar daerah ataau bupati (di Jawa). Setelah menguasai Indonesia,Belanda membahagikan pentadabiran kepada dua, iaitu pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan. 2.Perubahan sistem politik dan faktor-faktor kemunculan nasionalisme di Indonesia (a) Jelaskan perubahan sistem politik semasa pemerintahan kuasa Belanda di Indonesia (10 markah)

Semasa pemerintahan kuasa Belanda di Indonesia,Belanda membahagikan pentadbiran kepada dua iaitu, pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan. Pentadbiran pusat diketuai oleh seorang Gabenor Jeneral.Manakala pentadbiran tempatan pula dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai Belanda.Belanda juga telah menubuhkan Jabatan Kerajaan antaranya Jabatan Pelajaran dan Jabatan Pertanian.Selain itu, penubuhan Dewan Tempatan adalah sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi tiada kuasa perundangan.Akhirnya,Belanda telah menubuhkan Volksraad yang merupakan Majlis Rakyat yang dianggap sebagai satu langkah kearah kemerdekaan .Penubuhannya hasil desakan Sarekat Islam.

(b) Huraikan faktor-faktor kemunculan nasionalisme di Indonesia ( 20 markah) Menganalisis : Perkembangan nasionalisme di Indonesia Terdapat beberapa faktor kemunculan nasionalisme di Indonesia.Antaranya ialah pengaruh agama.Di Indonesia,kemunculan Gerakan Islah mampu menyatu padukan rakyat tempatan untuk menghadapi penindasan dan pengaruh kebudayaan serta agama Kristian.Gerakan Islah ini telah memperjuangkan Pan-Islamisme, iaitu penyatuan dunia Islam menentang penjajah Barat.Seterusnya,karya kesusasteraan yang terdapat di Indonesia seperti cerpen Kerikil-kerikil Tajam dan Ke Makam Bonda karya Chairil Anuar begitu berpengaruh. Dari segi system pendidikan pula,Indonesia telah memberikan pendidikan kepada anak golongan priyayi secara tersendiri dan diasingkan daripada anak orang kebanyakan.Sikap pilih kasih yang diamalkan oleh kerajaan Belanda adalah untuk memecahkan perpaduan rakyat tempatan.Seterusnya,kemunculan golongan intelektual yang merupakan pencetus kepada gerakan nasionalisme.Golongan ini yang berpeluang melanjutkan pelajaran di Barat dan di Asia Barat telah didedahkan dengan falsafah Barat dan Islam.Pengalaman ini telah menyedarkan mereka betapa pihak penjajah tidak mentadbir tanah jajahan seperti mereka mentadbir negara mereka sendiri.Golongan inilah kemudiannya yang memimpin gerakan nasionalisme setelah kembali ke tanah air .Di samping itu, pengaruh media massa seperti akhbar dan majalah telah menyemarakkan semangat nasionalisme di Indonesia.Akhbar dan majalah berupaya menyebarkan idea-idea nasionalis dan menanam perasaan antipenjajah kepada rakyat jelata.Perkembangan dalam sistem pengangkutan dan perhubungan memainkan peranan dalam kemunculan gerakan nasionalisme di Indonesia.Ini memudahkan rakyat dan pemimpin bertemu dan membincangkan idea-idea nasionalisme .Pengaruh luar turut mencetuskan semangat nasionalisme di Indonesia.Kejayaan Jepun menewaskan China pada tahun 1895 dan Rusia pada tahun 1905 telah membuka mata para nasionalis di Indonesia kerana keupayaan sebuah Negara kecil mengalahkan Negara besar.Faktor yang terakhir yang mampu mambangkitkan semangat nasionalisme ialah dasar penjajah Barat yang telah menimbulkan perasaan tidak puas hati di kalangan rakyat di Indonesia.Misalnya, Sistem Tanaman Paksa yang diperkenalkan di Indonesia jelas menindas penduduk peribumi.

3. Perkembangan nasionalisme di Indonesia Jelaskan perkembangan nasionalisme di Indonesia (15markah) Mengaplikasi : Langkah-langkah mengekalkan kemerdekaan Negara

Perkembangan nasionalisme di Indonesia pada tahap pertama bermula apabila para nasionalis memberikan sepenuh perhatian terhadap isu-isu pendidikan.Bagi mereka hanya pendidikan sahaja yang akan dapat mengubah nasib rakyat di Indonesia. Raden Adjeng Kartini berusaha memajukan pendidikan untuk kaum wanita.Karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan Penulisan Seorang Puteri Jawa telah mendedahkan kemunduran rakyat Indonesia dan penindasan oleh penjajah Belanda.Perjuangannya telah memberikan inspirasi kepada pejuang-pejuang selepasnya untuk menubuhkan kerajaan lebih tersusun.Muhammadiyah merupakan pertubuhan yang terpenting pada tahap ini.Matlamat pertubuhan ini adalah untuk menyebarkan Islam yang sebenar dan menghindari ancaman sekularisme Barat serta agama Kristian.Pertubuhan ini banyak membina sekolah, klinik dan masjid. Tahap kedua gerakan nasionalisme di Indonesia memperlihatkan perjuangan parti-parti politik radikal seperti Sarekat Islam (SI) , Parti Komunis Indonesia (PKI) dan Parti Nasionalis Indonesia (PNI). Pada tahap ini, parti-parti politik begitu lantang menuntut kemerdekaan Indonesia sekalipun dengan cara kekerasan.PNI di bawah pimpinan Soekarno begitu popular kerana perjuangannya dapat mempengaruhi rakyat Indonesia.Belanda yang semakin terdesak telah bertindak balas menangkap pemimpin yang radikal termsuklah Soekarno dan mengharamkan PNI.

4. Langkah-langkah mengekalkan kemerdekaan negara Kemukakan cadangan untuk mengekalkan kemerdekaan negara (15 markah) Terdapat beberapa langkah yang boleh dipraktikan untuk mengekalkan kemerdekaan Negara.Antara langkah-langkah tersebut ialah dengan remaja menyertai angkatan tentera.Tentera amat diperlukan pada setiap masa kerana peperangan boleh meletus secara tiba-tiba.Dengan kekuatan tentera yang hebat, kedaulatan negara dapat dipertahankan.Remaja perlulah sedia berkorban untuk bangsa dan negara. Selain itu, perpaduan antara rakyat berbilang kaum merupakan pra syarat utama dalam mewujudkan sebuah negara yang benar-benar aman. Sebelum semangat perpaduan ini dapat disemai ke dalam jiwa semua rakyat, mereka haruslah memahami dam menghayati erti perpaduan. Rakyat yang bersemangat perpaduan bukanlah sekadar tahu mengeja dan menyebut perkataan perpaduan sahaja, malah mereka perlu menghalusi maksud tersirat perpaduan dan sedar akan peranan dan kepentingannya dalam kehidupan bermasyarakat. Hal ini demikian kerana kita perlu sedar bahawa negara yang telah merdeka tidak semestinya bermakna semangat perpaduan telah tertanam dalam jiwa kita. Ia telah terbukti apabila berlakunya Tragedi 13 Mei pada tahun 1969 yang melibatkan perselisihan faham antara kaum-kaum di Malaysia. Kejadian yang tidak disangka-sangka ini telah menyampaikan satu mesej yang negatif kepada kita. Ia mencerminkan masyarakat yang masih tidak menghargai keharmonian yang dinikmati selepas negara kita merdeka. Bagi mengelakkan kejadian seperti ini berulang kembali, usaha-usaha untuk memupuk semangat perpaduan perlu dilipatgandakan lagi. Antara langkah yang telah diambil ialah dengan mengintegrasikan murid-murid berbilang kaum dalam sebuah sekolah. Dengan cara ini, murid-murid dapat menyesuaikan diri untuk bergaul dengan rakan-rakan mereka yang berlainan kaum. Langkah yang diambil ini mampu meningkatkan keberkesanannya untuk memupuk semangat perpaduan yang tinggi dalam diri muridmurid berkenaan. Penyemaian semangat perpaduan yang dilakukan dari awal ini juga membolihkan murid-murid belajar untuk menghormati budaya dan agama kaum lain. Langkah awal ini diambil kerana pepatah Melayu ada mengatakan bahawa melentur buluh biarlah dari rebungnya. Oleh itu, ternyata semangat perpaduan merupakan kunci keamanan dalam sesebuah negara. Seterusnya, Disiplin perlulah dijadikan amalan oleh para remaja. Disiplin dapat melahirkan remaja yang berakhlak dan berbudi pekerti mulia.Remaja perlulah menyematkan disiplin dalam diri dengan cara menjadi lebih bertanggungjawab dan menepati masa sekaligus dapat menjadi warganegara yang berguna.Disiplin di kalangan remaja juga dapat dipupuk dengan menyertai institusi-institusi

pengajian yang berasaskan ketenteraan seperti Maktab Tentera Diraja,Kolej Tentera Darat,Kolej Tentera Udara dan Akademi Tentera Malaysia yang dapat membentuk sifat keperibadian yang unggul. Di samping itu, dari aspek pendidikan pula, kerajaan telah melakukan usaha untuk mengekalkan kemerdekaan dengan memberi penekanan kepentingan kemerdekaan serta pendedahan kepada perjuangan pejuang kemerdekaan dalam memperjuangkan kebebasan Negara.Anak-anak muda perlu diajar menyelami kesukaran pejuang dahulu dan betapa peritnya kehidupan dibelenggu penjajah. Antara langkah yang diambil oleh kerajaan dalam hal ini adalah dengan penaiktarafan mata pelajaran Sejarah oleh Kementerian Pelajaran. Kerajaan juga mengumumkan bahawa mata pelajaran Sejarah bakal menjadi mata pelajaran wajib lulus bagi peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mulai 2013 dan dilaksanakan sebagai mata pelajaran teras mengikut Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) tahun berikutnya (Berita Harian, 2010). Akhir sekali, Remaja juga perlulah bersatu padu dan hidup dalam keadaan harmoni.Sejarah telah membuktikan bahawa bersatu padu amat penting dalam mengekalkan keamanan negara. Apabila semangat bersatu padu tiada,bukan sahaja negara bahkan tamadun yang hebat juga akan musnah seperti yang terjadi kepada tamadun Islam Uthmaniah di Turki dan Dinasti Ming di China pada suatu masa dahulu.Jadi semangat kekitaan perlulah dipupuk sejak dari awal demi menjamin kemerdekaan negara.

5. Kejayaan Malaysia kesan daripada kemerdekaan negara Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan kejayaan yang dicapai oleh Malaysia kesan daripada kemerdekaan negara (15 markah) Menilai : Kejayaan Malaysia kesan daripada kemerdekaan Negara Setelah pengisytiharan kemerdekaan negara,Malaysia telah mencapai beberapa kejayaan dari pelbagai segi.Antara kejayaan yang diperoleh kesan daripada kemerdekaan Negara ialah bidang perusahaan automobil merupakan mercu kecemerlangan dalam mencapai kejayaan Malaysia. Di Malaysia, terdapat dua buah syarikat yang menghasilkan kereta nasional iaitu Syarikat Holdings Bhd (PROTON) dan Syarikat Perusahaan Outomobil Kedua Sdn.Bhd (PERODUA). Syarikat PROTON berjaya mengeluarkan kereta Proton Saga pertama di Malaysia pada 9 Julai 1985. Kejayaan ini telah menandakan bahawa negara Malaysia berupaya mengeluarkan kereta sendiri setanding kereta asing. Melalaui syarikat PERODUA pula, kereta yang dihasilkan termasuklah Kancil, Kenari, Kelisa, Myvi , Viva dan lain-lain. Teknologi industri berat yang diusahakan oleh rakyat Malaysia membolehkan kereta nasional dieksport ke luar negara seperti Australia, Singapura, United Kingdom dan sebagainya. Hasil eksport kereta nasional menyumbang besar dalam pendapatan negara. Contohnya, pada tahun 2006, Malaysia telah mengeksport 20,675 unit kereta penumpang ke luar negara yang telah menambahkan hasil Keluaran Dalam Negara Kasar(KDNK) dengan jumlah RM 554.9 juta. Selain itu, pembinaan bangunan pencakar langit seperti Menara Kuala Lumpur dan Menara Berkembar PETRONAS merupakan bangunan mercu tanda kemajuan negara di Malaysia. Keduadua bangunan tersebut terletak di Kuala Lumpur. Menara Kuala Lumpur dibina pada tahun 1995. Menara ini mempunyai bentuk yang tirus dan ketinggiannya ialah 421 meter. Reka bentuk menara ini banyak dipengaruhi oleh seni bina Islam dan berfungsi sebagai menara komunikasi untuk mempertingkatkan khidmat telekomunikasi. Bagi bangunan Menara Berkembar PETRONAS, bangunan ini merupakan menara kembar tertinggi di dunia yang mempunyai ketinggian 452 meter. Menara Berkembar PETRONAS direka oleh arkitek Cesar Pelli dan disiapkan pada Mac tahun 1996.

Menara ini mempunyai ciri-ciri keselamatan yang unik dan pertama kali digunakan di Malaysia. Jika berlaku bencana alam seperti gempa bumi, menara ini akan condong mengikut tiupan angin kencang hingga 1.5 meter. Ciri-ciri istimewa menara ini telah menjadi destinasi pelancongan dan menarik banyak pelancong asing melancong ke negara Malaysia sepanjang tahun Seterusnya, Malaysia juga melangkah maju ke era teknologi angkasa lepas apabilakita berjaya melancarkan dua satelit Malaysia Asia Timur iaitu MEASAT Idan MEASAT II pada bulan September 2000. Malaysia juga melancarkan mikrosatelit yang pertama ,iaitu TIUNG SAT ke angkasa lepas. Pelancaran satelit ini menjadikan Malaysia sebagai salah sebuah negara ASEAN yang mempunyai satelit angkasanya sendiri. Kejayaan pelancaran ini merupakn permulaan kepada teknologi penerokaan angkasa lepas pada 10 Oktober 2007. Sememangnya, program penghantaran angkasawan negara yang pertama telah berjaya mengharumkan nama Malaysia di pentas dunia. Program ini telah menjadi pemangkin kepada seluruh rakyat Malaysia untuk belajar mata pelajaran sains dan teknologi. Oleh itu, Dr Sheikh Musazaphar Shukor Sheikh Mustapha berperanan sebagai “Duta Angkasa Malaysia” untuk menyebarkan ilmu sains angkasa ke sekolah-sekolah di seluruh Negara Melalui program tersebut, pelajar sekolah dapat menimba ilmu sains tentang angkasawan dan memupuk minat mereka untuk menceburi dalam bidang angkasawan. Di samping itu,kemajuan dalam bidang pengangkutan dan perhubungan juga menempa nama Malaysia di seantero dunia. Di Malaysia, terdapat system pengangkutan yang terkenal seperti Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur(KLIA), Sistem Transit Ringan(LRT), KTM, PUTRA, monorail, Lebuh Raya Utara-Selatan dan Terowong SMART. KLIA ialah lapangan terbesar dinegara Malaysia dan merupakan salah satu penerbangan yang terpenting di rantau Asia Tenggara. KLIA telah terpilih sebagai lapangan terbang yang pertama sekali di dunia untuk dianugerahkan Sijil Airport Service Quality(ASQ) yang diberi daripada Airport Council International(ACL). Selain itu, sistem pengangkutan seperti Sistem Transit Ringan(LRT), KTM, monorail dan PUTRA menjimatkan masa,wang dan tenaga kepada pengguna dan pelancong asing menuju ke destinasi mereka. Perkembanga teknologi yang semakin canggih membolehkan Terowong SMART dibina di Kuala Lumpur pada tahun 2007. Terowang SMART merupakan lencongan air yang terpanjang di Asia Tenggara dan mempunyai struktur jalan dan perparitan yang sepanjang 9.7 kilometer. Pembinaan terowong ini bertujuan untuk menyelesaikan masalah banjir kilat di Kuala Lumpur. Akhir sekali,pemain-pemain sukan di Malaysia juga mengharumkan nama Malaysia di persada antarabangsa. Pemain sukan wanita yang terkenal di Malaysia ialah Nicol Ann David. Nicol ialah pemain skuasy Malaysia yang pernah menjadi pemain skuasy wanita nombor satu di dunia. Beliau juga merupakan orang Asia pertama yang menjuarai kejohanan Remaja Dunia sebanyak dua kali. Pada Jun 2008, kerajaan Malaysia telah menganugerahkan Darjah Bakti(DB) kepada Nicol Ann David untuk menghargai pencapaiannya dalam bidang skuasy. Selain bidang skuasy, nama pemain badminton di Malaysia juga terkenal di dunia, khasnya Lee Chong Wei. Lee Chong Wei merupakan seorang pemain badminton professional di Malaysia. Dia selalu menyertai pertandingan badminton di dalam atau di luar negara Malaysia dengan keputusan yang cemerlang. Contohnya, semasa Sukan Konmawel 2006 yang diadakan di Melbourne,Australia, Lee Chong Wei berjaya mendapat kejohanan dalam acara badminton. Selain itu, dia juga merupakan salah seorang pemain badminton yang mewakili Malaysia untuk menyertai Sukan Olimpik 2008 di China dalam acara badminton. Peningkatan pencapian yang cemerlang oleh pemain-pemain sukan berjaya menempa nama Malaysia di seantero dunia.

6.Cabaran Malaysia bagi menjamin kedaulatan Negara Menjana idea untuk menghadapi cabaran bagi menjamin kedaulatan Negara

(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi Malaysia bagi menjamin kedaulatan negara ( 5markah) Cabaran yang dihadapi Malaysia bagi menjamin kedaulatan Negara ialah para pelajar akan kerap ponteng sekolah kerana tidak berminat untuk belajar dalam sesuatu subjek.Selain itu,remaja pada hari ini lebih gemar berlumba haram di jalan raya yang mampu membawa kepada kemalangan jalan raya.Seterusnya, rasuah akan semakin berleluasa disebabkan pelaksanaan undang-undang yang tidak ketat.Di samping itu,pelajar-pelajar akan terlibat dengan kes membuli.Akhir sekali,demonstrasi jalanan akan kerap terjadi disebabkan ketidakpuashatian masyarakat dalam sistem pentadbiran sesebuah syarikat. (b) Nyatakan langkah-langkah untuk menghadapi cabaran di atas ( 5 markah) Langkah-langkah untuk menghadapi cabaran di atas ialah kerajaan perlulah memberikan pendidikan sepanjang hayat kepada para pelajar agar mereka tidak merasa bosan untuk belajar.Selain, itu, ibu bapa perlulah memberikan kasih sayang yang secukupnya terhadap anak-anak kerana anak-anak yang baik lahir daripada sebuah keluarga yang memberi kasih sayang sepenuhnya terhadap anakanak mereka.Di samping itu, didikan agama perlulah diberikan dengan sebaiknya agar anak-anak dapat mengetahui mana yang baik dan mana yang buruk.Seterusnya, undang-undang perlulah diperketatkan dan dilaksanakan agar kes-kes jenayah seperti rasuah tidak berleluasa.Akhir sekali, pelaksanaan ceramah yang mampu menyedarkan masyarakat sangatlah penting dalam menjamin kedaulatan Negara.

7.Penerapan nilai murni/iktibar Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme yang dapat diterapkan daripada perjuangan nasionalis demi memajukan negara kita Malaysia (10 markah) Menghayati nilai murni /iktibar/patriotisme daripada perjuangan nasionalis demi memajukan negara kita Malaysia Kesimpulan Merumus secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan Nilai-nilai murni yang dapat diterapkan daripada prjuangan nasionalis demi memajukan Negara kita Malaysia adalah sikap kerjasama.Kerjasama ini penting dalam membangunkan sesebuah Negara terutamanya Negara yang mempunyai rakyat yang berbilang kaum.Selain itu,perpaduan antara kaum penting dalam membangunkan sesbuah Negara.Di samping itu, semangat jati diri perlu ada dalam diri setiap individu walau dimana sahaja kita berada.Seterusnya, sifat kasih sayang di antara satu sama lain perlulah diterapkan dalam diri setiap insane.Nilai lain pula ialah bersyukur.Rakyat Malaysia perlulah bersyukur dengan keamanan yang dikecapi oleh amlaysia dan berharap agar berkekalan.Keadilan terutamanya dalam sistem pentadbiran tanpa mengira kaum,bangsa mahupun agama.Nilai seterusnya ialah,sebagai rakyat Malaysia,kita disarankan untuk memanfaatkan keamanan Negara agar kekal aman dan harmoni tanpa berlaku pertelingkahan.Nilai berdikari pelu ada dalam diri individu untuk memsatikan kita yakin dengan segala yang kita lakukan.Kita perlulah berwawasan dalam setiap hal agar mampu dipercayai orang lain.Malaysia memiliki rakyat yang berbilang kaum,oleh itu,sikap toleransi penting untuk mengekalkan keamanan dalam Negara.Akhir sekali, kita disarankan untuk mengekalkan keamanan yang dikecapi oleh Malaysia pada hari ini agar Malaysia mampu setaraf dengan Negara maju yang lain.

8 Rumusan

*Pengetahuan yang diperoleh *Iktibar kepada diri ,bangsa dan negara *Harapan untuk masa depan Malaysia yang lebih cemerlang (5 markah) Berdasarkan keseluruhan,amatlah penting terhadap Malaysia untuk mengapai keharmonian dan keamanan dalam menggapai kemajuan Negara.Oleh itu,rakyat Malaysia yang memiliki kaum terbesar iaitu Melayu,Cina dan India perlulah bersatu padu agar Malaysia kekal aman dan setanding dengan Negara maju yang lain.Malaysia mampu untuk mencapai sebuah Negara maju menjelang wawasan 2020 besesuaian dengan kehendak bekas Perdana Menteri ke-4 iaitu Tun Dr. Mahathir bin Mohammad.Dengan kemajuan yang dikecapi,rakyat akan dapat mematuhi undang-undang yang ditetapkan oleh kerajaan dan mampu melahirkan rakyat yang berdidiplin.Kita perlulah berdoa dan berharap agar Malaysia tidak terlibat dengan anasir-anasir negative yang mampu mengugat kestabilan politik yang dicapai oleh Malaysia pada era ini.

1. Senaraikan keistimewaan AT yang mendorong barat menjalankan dasar imperialismenya di rantau tersebut? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 5 )

Tema

Huraian

Strategik

Kedudukan yang strategik

Terletak

Terletak di antara China dan India

Pasaran

Menjamin pasaran yang luas

Tanah

Tanah yang subur

Kaya

Kaya dengan bahan mentah

2. Nyatakan kesan perkembangan dalam sistem perhubungan dan pengangkutan terhadap perluasan imperialisme Barat di AT? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 6 )

Tema

Huraian

Muatan

Kapal wap mampu membawa muatan lebih banyak

Cepat

Mempercepatkan perjalanan antara timur dan barat

Jarak

Memendekkan jarak perjalanan antara timur dan barat

Mudah

Urusan perniagaan menjadi lebih mudah

Pesat

Perdagangan antara bangsa menjadii lebih pesat

3. Jelaskan nilai yang dipegang oleh kuasa Barat hingga menyebabkan persaingan antara mereka untuk menguasai negara-negara di Asia Tenggara ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 7 )

Tema

Huraian

Beban

Slogan beban orang putih

Dakwa

Mendakwa mereka lebih maju dan bertamadun

Tugas

Slogan tugas menyebarkan tamadun

Mentamadun

Mereka bertanggungjawab mentamadunkan orang Timur

Mubaligh

Mubaligh Kristian bertanggungjawab menyebarkan agama kristian kepada penduduk tanah jajahan

4. Nyatakan ciri-ciri umum sistem birokrasi barat yang diperkenalkan di negaranegara AT? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 8 )

Tema

Huraian

Pusat

Penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah

Gabenor

Pelantikan Gabenor Jeneral

Biro

Perlaksanan pentadbiran melalui biro

Pegawai

Pegawai Barat sebagai ketua biro

Undang-undang

Pengenalan undang-undang Barat

5. Jelaskan sistem Encomienda yang diperkenalkan oleh Sepanyol di Filipina ? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 9 )

Tema

Huraian

Encomiendero

Pemerintah dikenali sebagai encomiendero

Aman

Menjaga keamanan

Cukai

Mengutip cukai yang tinggi

Kristian

Mengkristiankan penduduk

Kerahan

Menjalankan kerahan tenaga

6. Nyatakan perubahan-perubahan politik yang diperkenalkan oleh Belanda dalam sistem pemerintahan tradisional tempatan di Indonesia? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 9 )

Tema

Huraian

Pusat

Pentadbiran pusat diketuai Gabenor Jeneral

Tempatan

Pentadbiran tempatan dikendalikan pembesar tempatan

Jabatan

Penubuhan jabatan kerajaan seperti Pelajaran dan Pertanian

Dewan

Penubuhan Dewan Tempatan sebagai penasihat

Volksraad

Penubuhan Volksraad sebagai Majlis Rakyat

7. Nyatakan sistem pemerintahan di Burma sebelum penjajahan British. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms )

Tema

Huraian

Dinasti

Sistem pemerintahan beraja di bawah Dinasti Konbaung

Raja

Raja sebagai ketua pemerintah

Hluttaw

Terdapat Hluttaw atau Majlis Diraja

Wun

Di pusat terdapat Wun ( Pegawai Tinggi kerajaan )

Myothugyi

Di peringkat Bandar terdapat Myothugyi ( Ketua Bandar )

8. Berikan kesan akibat daripada penguasaan British selepas Perang Inggeris-Burma III ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 10-11 )

Tema

Huraian

Kuasai

British mengusai seluruh Burma

Konbaung

Dinasti Konbaung berakhir

PJT

Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi

Daerah

Pentadbiran daerah diambil alih oleh Myo-ok

Undang-Undang

Sistem undang-undang Barat diperkenalkan

9. Jelaskan perubahan pentadbiran yang dilakukan oleh British di Tanah Melayu. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms )

Tema

Huraian

NNS

Pembentukan Negeri-Negeri Selat 1824

Gabenor

Gabenor merupakan pemerintah tertinggi NNS

Residen

Di NMB, Sistem Residen diperkenalkan

Penasihat

Di NMTB, British memperkenalkan Sistem Penasihat

Raja

Raja atau Sultan hanya berkuasa dalan soal adat dan agama Islam

10. Nyatakan dasar-dasar penjajahan Barat yang mendorong kemunculan semangat nasionalisme dalam kalangan rakyat negara-negara Asia Tenggara ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 14-15 )

Tema

Huraian

Birokrasi

Sistem birokrasi Barat tidak memberi peluang yang sewajarnya kepada penduduk tempatan

Ekonomi

Dasar ekonomi penjajah menindas penduduk pribumi

Jurang

Mewujudkan jurang sosial dengan hanya bergaul dengan

golongan bangsawan sahaja Imigran

Dasar kemasukan imigran yang menguasai ekonomi

Kekal

Rakyat tempatan terus kekal dalam ekonomi tradisional

11. Nyatakan dasar-dasar pendidikan penjajah hingga timbul perasaan tidak puashati di kalangan rakyat negara-negara Asia Tenggara? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 16 )

Tema

Huraian

Pilih

Sikap pilih kasih menyediakan kemudahan Pendidikan

Bahasa

Mengutamakan sekolah yang menggunakan bahasa penjajah

Rendah

Pendidikan tahap rendah dan terhad kepada golongan elit dan penduduk bandar

Priyayi

Anak golongan Priyayi diasingkan dan diberi pendidikan tersendiri

Sekular

Memperkenalkan pendidikan sekular dan mubaligh

12. Huraikan faktor-faktor yang mendorong kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 14-16 )

Tema

Huraian

Dasar

Dasar Penjajahan Barat

Agama

Pengaruh agama

Sastera

Karya Kesusasteraan

Pendidikan

Sistem Pendidikan

Intelek

Kemunculan golongan intelektual

13. Sebutkan ciri-ciri gerakan nasionalisme tahap pertama di Asia Tenggara? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 18 )

Tema

Huraian

Terbuka

Penentangan secara terbuka

Setempat

Bersifat setempat

Organisasi

Tidak berorganisasi

Isu

Isu kebudayaan, agama dan hak pribumi

Pimpin

Dipimpin golongan pertengahan berpendidikan Barat dan Asia Barat

14. Nyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 18 )

Tema

Huraian

Radikal

Lebih radikal dan berorganisasi

Pimpin

Dipimpin golongan yang berpendidikan dan berpengetahuan luas dalam bidang kebudayaan barat

Matlamat

Matlamat perjuangan lebih jelas

Tuntut

Menuntut kemerdekaan

Sendiri

Membentuk kerajaan sendiri

15. Jelaskan perkembangan gerakan nasionalisme di Indo China ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms )

Tema

Huraian

Mandarin

Gerakan awal dipelopori oleh golongan bangsawan dan Mandarin

Barat

Golongan menengah memperjuangkan pendidikan Barat

VNQPH

VNQPH melancarkan pemberontakan

Penjara

Phan Boi Chau dipenjarakan

Radikal

Perjuangan menjadi radikal

16. Mengapakah gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada gerakan nasionalisme negara lain di Asia Tenggara? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 22 )

Tema

Huraian

Gelisah

Kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja

Mutlak

Penentangan terhadap sistem raja berkuasa mutlak

Lemah

Kelemahan sistem pentadbiran diraja

Boros

Sikap boros Raja Vajiravudh

Ekonomi

Tidak puas hati dengan penguasaan ekonomi orang Barat dan orang Cina