Kurikulum dapat dipandang sebagai suatu rancangan pendidikan. Sebagai suatu rancangan pendidikan, kurikulum menentukan pelaksanaan dan hasil pendidikan. Ada tiga sifat penting pendidikan yan…Full description
RPP Pembelajaran Terpadu Tipe/Model Shared Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP
Nama Sekolah : SDS 005 Muhammadiyah Kelas / Semester Semester : 2 (Dua/ (Dua/ II (dua) (dua) Tema : Kegiatan Seharihari !aktu : " # $ertemuan ( " # %5 menit ) I&
Standar ko kom$etensi I' I' 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering di jumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya I'S 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga MTMTIK 3. melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
II&
Kom$etensi Da Dasar I' I' 3.1 Mengidentifkasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar I'S .1Mendeskripsi .1 Mendeskripsikan kan kedudukan kedudukan dan peran anggota anggota keluarga keluarga MTMTIK 3.1Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka
III&
Indikator I' I' .1.1 Menyebutkan sember energi panas dalam kehidupan kehidupan sehari-hari .1.2 Menyebutkan sumber energi listrik dalam kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari .1.3 Menyebutkan sumber energi cahaya dalam kehidupan kehidupan sehari-hari .1.! Menyebutkan sumber energi bunyi dalam kehidupan kehidupan sehari-hari I'S 2.1.1 Menjelask Menjelaskan an peran peran dan kedudu kedudukan kan seorang seorang ayah ayah 2.1.2 Menjelask Menjelaskan an peran peran dan kedud keduduka ukan n seorang seorang ibu 2.1.3 Menjelask Menjelaskan an peran peran dan kedudu kedudukan kan seorang seorang anak anak MTMTIK 3.1.1 menunjuk menunjukan"me an"menuli nuliska skan n simbol simbol perkalia perkalian n 3.1.2 menjelask menjelaskan an perkalian perkalian sebagai sebagai penjumla penjumlahan han berulang berulang 3.1.3 memecahka memecahkan n masalah masalah perkalian perkalian sebagai sebagai bentuk pemjuml pemjumlahan ahan berulang 3.1.! menyimpul menyimpulkan kan perkalian perkalian sebagai sebagai bentuk bentuk penjumlaha penjumlahan n berulang berulang
I*&
Materi 'em+ela,aran
I' sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) dalam kehidupan sehari-hari I'S #eran anggota keluarga MTMTIK perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka *&
Tu,uan 'em+ela,aran I' $is%a dapat menunjukan sumber-sumber energi (yang menghasilkan panas, bunyi, listrik dan cahaya) dengan tepat I'S $is%a dapat menjelaskan peran dan kedudukan anggota keluarga dalam kehidupan sehari hari dengan benar MTMTIK 1. $is%a dapat menunjukan"menuliskan simbol perkalian 2. $is%a dapat menjelaskan perkalian sebagai penjumlahan berulang 3. $is%a dapat memecahkan masalah perkalian sebagai bentuk penjumlahan berulang !. $is%a dapat menyimpulkan perkalian sebagai bentuk penjumlahan berulang
*I&
lat Sum+er 1. #oster"gambar 2. &uku #' kelas 2 3. &uku #$ kelas 2 !. &uku matematika kelas 2
*II&
Metode $em+ela,aran 1. eramah 2. anya ja%ab 3. #emberian tugas
*III&
'roses 'em+ela,aran a& Kegiatan a-al *uru membuka pelajaran dengan Mengucapkan $alam *uru Menanyakan kabar sis%a *uru mengajak sis%a berdo+a yang di pimpin ketua kelas *uru mengabsen sis%a $is%a diberi motiasi agar siap menghadapi proses belajar, dengan diberi yel anak cerdas apabila guru mengucapkan anak cerdas semua sis%a mengucapkan $'# *uru Menyampaikan tema yang akan di pelajari *uru menyampaikan tujuan pembelajaran. *uru Melakukan apersepsi dengan bertanya pada sis%a / Sia$a yang sering mem+antu orang tua dirumah . Kegiatan a$a yang sering kalian lakukan . • • • • •
• • •
+& Kegiatan inti *uru memperlihat gambar orang yang sedang melakukan pekerjaan rumah dengan menggunakan energi panas $is%a mengamati gambar yang di perlihatkan oleh guru $is%a mengamati gambar tersebut dari segi sumber energi yang digunakan $is%a menyebutkan sumber energi lainnya dengan bantuan dari guru $is%a mengamati gambar kembali dari segi peran anggota keluarga pada gambar dengan bantuan dari guru $is%a menyebutkan contoh-contoh peran anggota keluarga lainnya *uru menyebutkan bah%a salah satu peran ibu adalah pergi belanja ke pasar. *uru mengaitkan peran ibu pergi belanja ke pasar dengan perkalian bilangan, dengan mengatakan / -aktu i+u $ergi +elan,a i+u mem+eli 2 keran,ang a$el setia$ keran,ang +erisi +uah a$el& Sia$a yang tahu +era$a ,umlah seluruh a$el yang di +eli i+u . $is%a mendengarkan penjelasan guru mengenai materi perkalian sebagai bentuk penjumlahan berulang. *uru meminta sis%a mengerjakan soal perkalian di depan kelas 1& Kegiatan akhir $is%a bersama-sama dengan guru menyimpulkan dari kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan *uru memberikan soal berdasarkan tujuan pembelajaran *uru memberikan tugas rumah kepada sis%a untuk mencari bendabenda dirumah sis%a yang menggunakan energi listrik, kemudian di catat di buku tugas. *uru Menutup pembelajaran dengan salam kemudian guru keluar kelas. •
• •
• •
• •
•
•
•
•
• •
•
I&
'enilaian a. eknik penilaian b. &entuk penilain c. ontoh nstrumen
/ es ertulis / sian /
I' 1. Matahari sumber energi . . . . dan . . . . 2. 0ampu senter merupakan sumber energi . . . . . I'S 1. $ebutkan peran ayah dalam keluarga 2. $ebutkan peran ibu dalam keluarga Matematika 1. 3 ! . . . 4 . . . 4 . . . . . .
2. #ak udin membeli bola tenis sebanyak ! dus. $etiap dus berisi ! bola. &erapa bola tenis yang di beli pak udin
#ulau kijang, 1! oktober 2516 7epala $ekolah
*uru 7elas 2
...........................................
.........................................
. 8#.
8#.
3M4 S63
Nama: Kelas : 7a-a+lah $ertanyaan di +a-ah ini dengan ,elas dan te$at88 1. Matahari merupakan sumber energi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dan . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 2. 7ipas angin dapat bergerak karena energi . . . . . 3. 0ampu senter merupakan sumber energi . . . . !. 9adio merupakan sumber energi . . . . 6. $ebutkan peran ayah dalam keluarga . . . . . :. $ebutkan peran ibu dalam keluarga . . . . ;. $ebutkan peran anak dalam keluarga . . . . <. 3 ! . . . . . . . 4 . . . . . . .4 . . . . . . . . . . . . . . . . . =. #ak udin membeli bola tenis sebanyak ! dus. $etiap dus berisi ! bola. &erapa bola tenis yang di beli pak udin 15.'da 3 keranjang apel. $etiap keranjang ada 6 apel. &erapa banyak apel semuanya