RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMK Setia Budhi Rangkasbitung
Mata Pelajaan
: !eknik Pe"esinan Bubut
Kelas # Se"este
: $% # %&
Matei
: Menea'kan !e !eknik knik Pe"esinan Bubut
Alokasi aktu aktu
: Ja" 'elajaan (* +, Menit)
A- K. K.MP MPE! E!EN ENS% S% %N!% %N!% (K (K%) %) :
a. b.
K1 : Mengha Menghayat yatii dan dan meng mengamal amalkan kan ajaran ajaran agam agamaa yang yang dianut dianutny nyaa K2: Mengembangkanperilaku (jujur, (jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
c.
K! : Memahami, menerapk apkan,men ,meng ganalis lisis pengeta etahuan faktual, al, konsep septual, prosedural berdasarkan ingin tahuannya tentan ilmu pengetahuan, teknologi, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait terkait fenomena fenomena dan kejadian, serta menerapkan menerapkan pengetahuan pengetahuan prosedural prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah
d.
K" : Meng Mengol olah ah,, mena menala larr, men meny yaji aji dan dan men menci cip pta dala dalam m rana ranah h kon konkret kret dan dan ran ranah ah abstrak abstrak terkait terkait dengan dengan pengembang pengembangan an dari yang dipelajariny dipelajarinyaa disekolah disekolah secara mand mandir iri, i, dan dan mamp mampu u meng menggu guna naka kan n meto metode de sesu sesuai ai kaid kaidah ah keilm keilmua uan n serta serta menggunakan parameter pemotongan mesin bubut bubut untuk berbagai berbagai jenis pekerjaan.
1
B- K.MPE!ENS% /ASAR (K/)
1.1 Mengamalkan nilai#nilai ajaran agama dalam menerapkan parameter pemotongan mesin bubut 2.1 Memiliki moti$asi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi menyelesaikan masalah dalam menerapkan parameter pemotongan mesin bubut 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan tangguh mengadapi masalah dalam menentukan parameter pemotongan mesin bubut 2.! Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun, jujur, dan perilaku peduli lingkungan dalam menggunakan parameter pemotongan mesin bubut !.1 Mengidentifikasi parameter pemotongan mesin bubut
C- %N/%KA!.R MA!ER%
1.1.1
%erprilaku baik dalam melakukan praktek sesuai dengan nilai#nilai agama yang dianutnya
2.1.1
%ersemangat, bekerja sama, konsisten, percaya diri, dan dalam dalam menentukan parameter pemotongan mesin bubut
2.1.2
&eliti,kritis, disiplin dan tangguh dalam menentukan parameter pemotongan mesin bubut
2.1.!
%ertanggung jawab, selalu ingin tahu, santun, jujur, dan peduli lingkungan dalam menggunakan parameter pemotongan mesin bubut
!.1.1
Menyebutkan parameter pemotongan mesin bubut
/- !0J0AN PEMBELAJARAN
'etelah mempelajari indikator yang ada maka hendaknya siswa mampu : 1.1.2 %erprilaku yang baik dalam melakukan praktek sesuai dengan nilai#nilai agama yang dianutnya 2.1."
%ersemangat, bekerja sama, konsisten, percaya diri, dalam menentukan parameter pemotongan mesin bubut
2.1.
&eliti, kritis, disiplin dan tangguh dalam menentukan parameter pemotongan mesin bubut
2.1.) %ertanggung jawab, selalu ingin tahu, santun, jujur, dan peduli lingkungan dalam menggunakan parameter pemotongan mesin bubut 2
!.1.2
Menyebutkan parameter pemotongan mesin bubut
E- MA!ER% P.K.K PEMBELAJARAN
a. Menyampaikan norma#norma yang berlaku agar siswa lebih paham tentang kebesaran tuhan. b. Menjelaskan setiap kegiatan harus mempunyai moti$asi, bekerjasama, konsisten dan percaya diri. c. Menjelaskan kepada siswa setiap pekerjaan harus teliti, krtis, disiplin dan tidak mudah menyerah karena setiap masalah pasti ada solusinya. d. Menjelaskan kepada siswa setiap kegiatan, harus dilandasi rasa ingin tahu dan bersikap santun, jujur dan peduli dengan lingkungan.
e. *arameter *emotongan Mesin %ubut a. Kecepatan *otong atau sayat (+s *ada saat proses pembubutan berlangsung, pahat bubut memotong benda kerja yang sedang berputar, dan menghasilkan tatal. *anjang tatal yang dihasilkan tiap menit disebut kecepatan potong.&iap macam bahan mempunyai kecepatan pemakanan yang berbeda, tergantung dari kualitasnya. Makin keras bahan itu, kecepatan pemakanannya makin rendah. ika benda kerja mempunyai ukuran diameter d (mm dibubut dengan putaran n putaran tiap menit, maka kecepatan sayatnya dapat dihitung dengan persamaan : Cs
π =
. d . n
1---
mmenit
Keterangan : +s / kecepatan potong (cutting speed, dalam satuan mmenit n / kecepatan putaran sumbu utama mesin bubut, dalam satuan putmenit (rpm d / diameter benda kerja, dalam satuan mm
0aktor#faktor yang mempengaruhi besarnya kecepatan potong : 1 %ahan yang dibubut %ahan yang dibubut menentukan besarnya kecepatan potong atau sayat yang akan digunakan. ntuk membubut bahan yang keras misalnya baja, baja karbon, baja
!
nikel, kecepatan sayatnya berbeda dengan benda kerja dari bahan yang lunak seperti alumunium, tembaga, dan semacamnya. 2 %ahan pahat, %ahan pahat bubut yang biasanya digunakan terbuat dari baja '' (High Speed Steel) ! Kualitas bubutan yang diinginkan. asil bubutan tergantung kepada kekasaran yang diinginkannya, misalnya halus atau kasar. ika kedalaman pemotongan mempunyai ukuran yang kecil dengan jarak antara pemotongan relatif pendek, maka akan menghasilkan bubutan yang halus. 'ebaliknya jika kedalaman pemotongan yang berukuran besar dengan speed yang besar, maka akan menghasilkan bubutan yang kasar
+ontoh : 3iketahui benda kerja dengan diameter d / "- mm, dibubut dengan kecepatan putaran n / 2- rpm. %erapakah Kecepatan sayatnya yang digunakan4 3iketahui
d / "- mm n / 2- rpm
3itanyan Cs
π
=
+s (kecepatan potong 4
. d . n
1---
=
!,1" . "- . 2(1---
=
!1"-1---
=
!1,"
m
menit
b. Kecepatan putaran mesin (n Kecepatan putar mesin yang akan kita atur tergantung pada ukuran dan macam bahan benda kerja yang akan dibubut. 3alam hal ini kita berpedoman pada rumus : " x kecepa tan pemakanan
Kecepatan putaran mesin / garis tengah pe ker jaan
⇔
n
=
" . Cs
d
+ontoh : 3iketahui benda kerja dengan diameter d / 1, inchi, dibubut dengan kecepatan sayat +s / 5- feetmenit. &entukan putaran mesin yang digunakan4 3iketahui
d / 1, inchi +s / 5- feetmenit
3itanya *utaran mesin (n4
"
n
" . Cs =
" . 5=
d
1,(
!)-=
1,(
=
2"-
rpm
c. 0rekuensi *emakanan (i 0rekuensi pemakanan adalah jumlah pengulangan penyayatan mulai dari penyayatan pertama hingga selesai.0rekuensi pemakanan tergantung pada kemampuan mesin, jumlah bahan yang harus dibuang, sistem penjepitan benda kerja dan tingkat finishing yang diminta.
i
=
D1
−
D2
( kali )
2.a
Keterangan : 31 / 3iameter awal, dalam satuan mm 32 / 3iameter setelah dibubut, dalam satuan mm a / kedalaman pemotongan, dalam satuan mm i / jumlah pemotongan (kali
+ontoh : 3iameter benda kerja mula#mula berukuran 3 1 / "- mm dibubut menjadi ukuran 32 / !- mm dengan kedalaman pemotongan a / -, mm. %erapa jumlah pemotongan4 3iketahui 31 / "- mm 32 / !- mm a / -, mm 3itanya 0rekuensi *emakanan (i 4
i
=
D1
−
D2
2.a
=
"- − !2 . -,(
=
1-
kali pemotongan
d. 6aktu *otong (&
6aktu potong adalah waktu yang dibutuhkan selama pembubutan berlangsung. ika benda kerja mempunyai panjang 7 (mm dibubut dengan putaran n (putmenit. 'peed s (mmputaran, dan dibubut i jalan, maka waktu yang dibutuhkan adalah :
T =
L
( menit )
.i
n . s
Keterangan : & / 7amanya pembubutan berlangsung, dalam satuan menit 7 / *anjang benda kerja yang dibubut, dalam satuan mm n / putaran poros utama,, dalam satuan putaranmenit s / speed, dalam satuan mm putaran i / jumlah pembubutan (kali
+ontoh : 3iketahui *anjang benda yang akan dibubut 7 / 2-- mm. 3iameter benda kerja mula# mula berukuran 3 1 / "- mm dibubut menjadi ukuran 3 2 / !2 mm dengan kedalaman pemotongan a / -," mm dan speed s / -,2 mmputaran. %erapa waktu yang dibutuhkan untuk membubut dengan +s / )- mmenit 4 3iketahui
7 / 2-- mm 31 / "- mm 32 / !2 mm a / -," mm s / -,2 mmputaran
3itanya
a umlah pemotongan (i 4 b *utaran yang digunakan (n 4 c 6aktu yang dibutuhkan (& 4
a umlah pemotongan (i i
=
D1
−
D1
=
2.a
"- − !2 2 . -,"
8
=
-,8
=
kali pemotongan
1-
b *utaran yang digunakan (n n
=
1--- . Cs π
. d
1--- . )=
!,1" . "-
=
"99,9
c 6aktu yang dibutuhkan (& )
rpm
≈
"8-
rpm
T
1-
=
L n . s
.i
2-=
"8- . -,2
. 1-
=
2-,8! menit
=
21 menit
ME!./E PEMBELAJARAN :
Metode yang dipakai adalah Problem based learning 2- ME/%A3ALA! /AN S0MBER BELAJAR
1. 7&%; * situs *emesinan di ?nternet
4- KE2%A!AN PEMBELAJARAN :
a. *ertemuan *<=&
Alokasi
/eski'si Kegiatan
Melakukan
pembukaan
aktu
dengan
salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai Pendahuluan
sikap disiplin Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Melakukan apersepsi untuk menjembatani kemampuan siap dengan materi yang akan dibahas.
9
1 menit
%nti
!- menit
Menga"ati: • •
Mengamati media $ideolainya tentang teknik pembubutan Mengamati dan mengisi panduan media
a.
Auru
mengarahkan
siswa
untuk
mempelajari materi parameter pemotongan mesin bubut sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan b.
Auru
mengarahkan
siswa
untuk
melaksanakan praktek dan menggunakan parameter yang telah ditentukan
Menan5a :
•
3iskusi klompok tentang *embubutan : Muka (Facing) 7ubang senter 7urus dengan pencekam chuck dan kolet 7urus diantara dua senter %ertingkat luardalam +hamper luardalam lur luardalam Kartel Mereamer &irus (dengan menggeser eretan atas dan menggeser kepala l epas 7ubang dengan mata bormemperbesar lubang dengan pahat bubut dalam lir segitiga tunggalmajemuk lir segi empat tunggalmajemuk Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
•
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang teknik pemesinan bubut Membuat pertanyaan tentang cara membubut muka, lubang senter,
• • • • • • • • • • • • • •
lurus, bertingkat, cemper dan lainnya
a.
Auru mengarahkan siswa untuk mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri yang terkait dengan materi parameter pemotongan mesin bubut yang telah dipelajari dari buku pegangan siswa maupun dari sumber lain
b.
Auru
mengarahkan
siswa
mengajukan pertanyaan tentang hal#hal yang belum diketahui tentang parameter pemotongan mesin bubut c.
Auru membuka paradigma siswa 8
tentang penerapan cara menentukan parameter pemotongan mesin bubut.
Mengu"'ulkan /ata •
•
•
•
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang teknik pemesinan bubut ( sumber yang relepan Mengumpulkan data tentang cara atau teknik pembubutan dalam bidang pemesinan (sumber yang relepan Mengumpulkan data tentang cara membubut yang benar (sumber yang relepan Menafsirkan hasil temuan dan membimbing penafsiran
a.
Auru
membagi
siswa
menjadi
kelompok kecil ( small grop b.
Auru memberikan tugas kelompok dan mendiskusikannya parameter pemotongan mesin bubut
c.
&iap kelompok mendapat tugas untuk mendefinisikan parameter pemotongan mesin bubut
d.
'elama
siswa
bekerja
di
dalam
kelompok, guru memperhatikan dan mendorong siswa semua untuk terlibat dalam diskusi e.
Auru menginstruksikan siswa untuk Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab
pertanyaan
yang
diajukan
tentang
parameter
pemotongan mesin bubut
Mengasosiasi •
Menganalisis hubungan yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang teknik pemesinan bubut antara kecepatan putaran dengan pembubutan muka (facing, lubang senter, memanjang, alur, ulir ganda, ulir majemuk dan lainnya. 5
•
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang parameter pemotongan mesin bubut Mengko"unikasikan#Jejaing
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik pemesinan bubut a. Kelompok siswa mempresentasikan hasil konseptualisasi tentang parameter pemotongan mesin bubut di depan kelas dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas presentasijawaban temannya b. Auru memberikan konfirmasi diakhir diskusi dan selama proses praktik
'iswa diminta menyimpulkan tentang cara mementukan parameter pemotongan mesin bubut
Auru memberikan tugas mandiri tentang cara mementukan parameter pemotongan mesin bubut dan menginstruksikan siswa
Penutu'
untuk mengumpulkan job sheet dan guru mengisi pada format penilaian
Auru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar sesuai dengan prinsip Blong life learning!
Skenaio 'e"belajaan
%-
PEN%LA%AN :
. *roses pembelajaran dan asil pembelajaran teori (ubik 'enilaian teoi N.
1.
0RA%AN S.AL
3iketahui :
d / "- mm n / 2- rpm
K0NC% JAABAN
1.
+s (kecepatan potong Cs
π =
. d . n
1---
!,1" . "- . 2(=
!1"--
3itanya :
=
+s (kecepatan potong 4 1-
1---
=
!1,"
1---
m
menit
1 menit
2. 2.
3iketahui :
*utaran mesin (n4
d / 1, inchi
n
" . Cs
" . 5-
=
=
d
+s / 5- feetmenit
!)-=
=
1,(
1,(
2"-
rpm
3itanya : *utaran mesin (n4
!.
!.
3iketahui : 31 / "- mm
i
0rekuensi *emakanan (i
=
D1
−
D2
=
"- − !-
2.a
32 / !- mm
=
2 . -,(
kali pemotongan
1-
a / -, mm 3itanya : 0rekuensi *emakanan (i 4
". a umlah pemotongan (i
3iketahui 7 / 2-- mm ".
31 / "- mm 32 / !2 mm a / -," mm
i
=
D1
b *utaran yang digunakan (n 4 c 6aktu yang dibutuhkan (& 4
=
"- − !2
8
=
2 . -,"
=
-,8
1-
kali pemotongan
b *utaran yang digunakan (n 1--- . Cs
n
=
π =
a umlah pemotongan (i 4
D1
2.a
s / -,2 mmputaran 3itanya
−
. d
"99,9
1--- . )=
!,1" . "-
rpm
≈
"8-
rpm
c 6aktu yang dibutuhkan (& T
=
=
L n . s
.i
2-=
2-,8! menit
"8- . -,2 =
. 1-
21 menit
%. *roses pembelajaran dan hasil pembelajaran praktik 1.
3urasi *enilaian Kompetensi Keterampilan No 1 2
! &otal 2.
Ko"'etensi Mengidentifikasi parameter pemotongan mesin bubut Membubut dengan parameter pemotongan yang
ditentukan Melakukan pengukuran dari hasil pembubutan
aktu 1- menit "- menit
"- menit 5- menit
=ubrik *enilaian Keterampilan Ko"'onen 5ang dinilai Ketepatan lat
Sko (6786)
11
Bobot -,1
Nilai
Ketepatan *rosedur Kerja Ketepatan asil Kerja Ketepatan waktu ;ilai akhir !.
-,! -," -,2
Rubik Penilaian Ko"'etensi Sika'
C*enilaian sikap diperoleh dari pengamatan selama ujian penilaian keterampilan dan akti$itas yang lain. Ko"'onen 5ang dinilai Kelengkapan pakaian kerja *enataan alat dan kelengkapan
Sko (6786)
Bobot -,1 -,2
yang memperhatikan pekerja dan alat *rosedur penggunaan alat yang
-,"
tepat ketika melakukan praktik &idak terjadi kesalahan dalam
-,!
melaksanakan prosedur kerja ;ilai akhir MengetahuiMenyetujui
akarta, ;opember 2-1!
Ke'ala Sekolah
2uu Mata Pelajaan
Muhadin
oko 'usilo, '*d
12
Nilai