RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Model Pembelajaran: Pembelajaran:
Discovery Learning pada
Seni Budaya
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KOMPETENSI KEAHLIAN MATA PELAJARAN SEMESTER KELAS KOMPETENSI DASAR
: : : : :
MATERI POKOK ALOKASI /AKTU PERTEMUAN KE
: : :
KIMIA INDUSTRI SENI BUDAYA 1 (GASAL) X 3.5 Men!n!"#$#$ Ke#n%!&!n Sen# B'%!! N'$!n!*! +.5 Me,-*e$en!$#!n Ke#n%!&!n K!*! Sen# B'%!! N'$!n!*! 0 X 3 JP (+5MENIT) 1 %!n 0
A. K2,-e K2,-een en$# $# In In (KI) (KI) KI.3
Memaha Memahami, mi, menera menerapka pkan, n, mengan menganali alisis, sis, dan mengev mengevalu aluasi asi tentan tentang g penget pengetahua ahuan n faktua faktual, l, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
KI.4
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkank Menunjukkanketeram eterampilan pilan menalar, menalar, mengolah, mengolah, dan menyaji menyaji secara efektif, kreatif, kreatif, produktif, produktif, krit kritis, is, ma mand ndir iri, i, kola kolabor borat atif, if, komu komunik nikat atif, if, dan dan solut solutif if dala dalam m rana ranah h abstrak terkait terkait dengan dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunj Menunjukk ukkan an ketera keterampil mpilan an mempre mempresep sepsi, si, kesiap kesiapan, an, meniru, meniru, membia membiasak sakan an ger gerak ak mahir, mahir, menja me njadi dika kan n gera gerak k ala alami mi,, dalam dalam rana ranah h konkret terkait terkait dengan dengan pengem pengemban bangan gan dari dari yang yang dipela dipelajari jarinya nya di sekola sekolah, h, serta serta mampu mampu melaks melaksana anakan kan tugas tugas spesifi spesifik k di bawah bawah pengaw pengawasa asan n langsung.
B. K2,-e K2,-een en$# $# D!$!* D!$!* (KD) (KD) 3.5 Menganalisis keindahan seni budaya Nusantara.
4.5 Mempresentasikan keindahan karya seni budaya Nusantara.
C. In%#!2* In%#!2* Pen4!Pen4!-!#!n !#!n K2,-e K2,-een$# en$# (IPK) (IPK) 3.5.1 Mengemukakan keindahan seni budaya Nusantara.
3.5. Mengklasifikasikan keindahan seni budaya Nusantara. 3.5.3 Menganalisis keindahan seni budaya Nusantara.
4.5.1 Mempresentasikan keindahan karya seni budaya Nusantara.
D. T''!n Pe,6e"!!* Pe,6e"!!*!n !n 2
Setelah melakukan kegiatan penyajian video, membaca buku teks, diskusi dan penggalian infomasi, dihaapkan peseta didik dapat! 1.
Menj Menjel elas aska kan n pen penge gert rtia ian n Seni Seni Bud Buday aya a den denga gan n juj jujur ur dan dan ben benar ar
2.
Mend Mendes eskr krip ipsi sika kank nkan an makn makna a kein keinda daha han n deng dengan an sant santun un
3.
Meng Mengem emuka ukakan kan contoh contoh Seni Seni Bud Budaya aya Nusant Nusantara ara denga dengan n dama damaii dan dan berta bertang nggu gung ng ja jaab ab
4.
Meng Mengide identi nti!ik !ikasi asi unsur unsur"un "unsu surr kein keinda dahan han seni seni den denga gan n juju jujurr dan dan bena benar r
5. Meng Mengkla klasi! si!ika ikasik sikan an kein keinda dahan han sen senii buday budaya a nusan nusantar tara a berda berdasar sarkan kan jen jenisn isnya ya deng dengan an telit telitii dan bertanggung jaab #.
Meng Mengan anal alis isis is kei keind ndah ahan an sen senii rupa rupa nus nusan anta tara ra den denga gan n res respo pons nsi$ i$e e
%.
Meng Mengan anal alis isis is kei keind ndah ahan an sen senii musi musik k nusa nusant ntar ara a deng dengan an res respo pons nsi$ i$e e
&.
Meng Mengan anal alis isis is kei keind ndah ahan an sen senii tari tari nus nusan anta tara ra den denga gan n resp respon onsi si$e $e
'.
Meng Mengan anal alis isis is kei keind ndah ahan an sen senii teat teater er nus nusan anta tara ra den denga gan n resp respon onsi si$e $e
E. M!e*# M!e*# Pe,6e Pe,6e"! "!!* !*!n !n 1.
2.
Seni Budaya Nusantara a.
(onsep Seni
b.
(onsep Budaya
c.
)engertian Seni Budaya
*nsur"unsur (eindahan Seni
(eindahan seni dapat dilihat dari segi estetika. (eindahan ada dua secara subyekti! dan obyekti!. 3.
(ein eindaha dahan n Seni Seni Buday udaya a Nusan santar tara a. (einda (eindaha han n Seni +upa +upa *nsur seni rupa , 1. -itik 2. aris 3. Bidang 4. +uang 5. /arna b. (eindaha (eindahan n Seni Seni Musik Musik 1. Melodi 2. 0rama 3. armoni 4. -empo c. (eindaha (eindahan n Seni Seni -ari 1. /irasa 2. /iraga 3. irama d. (eindaha (eindahan n Seni -eate -eater r #. ctor %. Naskah &. )anggung '. Sutradara 1. kostum
7. Pen%e! Pen%e!!n8 !n8 M2%e"8 M2%e"8 %!n Me2% Me2%e e 1. "endekatan be#ki 2. %odel "embelajaan 3. %eto %etode de "emb "embel elaj aja aan an
! Sien$#c ! &iscovey leaning ! 'bse 'bsev vas asi, i, disk diskus usii dan dan tany tanya a ja(a ja(ab. b. 3
G. Ke#!!n Ke#!!n Pe,6e"!!* Pe,6e"!!*!n !n 1. Pe*e,'!n e 1 L!n!&9L!n!& Pe,6e"!!*!n 1. Pen%!&'"'!n 1. %elakukan %elakukan pembukaan pembukaan dengan dengan salam salam pembuka pembuka dan bedoa bedoa untuk memulai memulai pembel pembelajaan ajaan 2.
%elaku %elakukan kan pengk pengkond ondisi isian an pese peseta ta didik didik
3.
%enyam %enyampaik paikan an tujuan tujuan pembel pembelaja ajaan an yang akan akan dicapa dicapai. i.
4.
%enyam %enyampaik paikan an teknik teknik penila penilaian ian yang yang akan akan digunak digunakan an
).
%enyampa %enyampaikan ikan metode metode pembelaja pembelajaan an yang yang akan digunakan digunakan
0.
Ke#!!n In In
"embe eia ian n A. "emb
ang angsa sang ngan an
(Stmulaton)*
Sisa melihat bahan tayang yang disajikan oleh uru.
uru mem!asilitasi.
B. "enyataan+iden$#kasi masalah
Sisa mengidentifikai jenis"jenis seni seni budaya. budaya.
uru mem!asilitasi.
"engumpulan data &ata
ollec$on
D. "embuk$an vei#ca$on-
Sisa Sisa berdis berdiskus kusii tentan tentang g berb berbag agai ai jenis jenis seni seni buda budaya ya nusantara
C.
uru mengamati sisa.
uru memperhatikan jaaban sisa.
%enit
Sis Sisa a memb membac aca a buku buku berk berkai aitt deng dengan an kein keinda daha han n seni seni budaya Nusantara
poblem
statement-
1)
/!'
uru uru menuga menugaskan skan sisa untuk untuk mengide mengidenti!i nti!ikasi kasi unsur" unsur" unsur keindahan seni Sisa mendiskusikan unsur"unsur keindahan seni dengan cara membaca buku dan brosing internet. Sisa mengidenti!ikasi unsur"unsur keindahan seni sesuai dengan yang ditemukan. uru mem!asilitasi dan memaparkan hasil temuan sisa baha tiap cabang seni mempunyai mempunyai unsur keindahan keindahan yang berbeda. Sisa Sisa mengga menggalili in!ormas in!ormasii unsur"u unsur"unsur nsur keindaha keindahan n seni berdasa berdasarka rkan n cabang cabang seni yang meliputi meliputi seni rupa seni musik seni tari dan seni teater.
1 ,en#
uru uru membagi membagi materi tugas yang berbeda berbeda kepada kepada tiap kelompok yang meliputi seni rupa kelompok 16 seni music kelo kelomp mpok ok 26 26 seni seni tari tari kelo kelomp mpok ok 36 dan dan seni seni teater teater kelompok 46 Sisa menyampaikan pada kelompok lain berkaitan unsur" unsur keindahan seni berdasarkan jenis seninya. Sisa menelaah unsur"unsur keindahan seni budaya dalam dalam kelom kelompo pok k (elom (elompo pok k 1 menel menelaah aah unsur unsur"un "unsu sur r keindaha keindahan n seni rupa rupa kelompo kelompok k 2 menelaa menelaah h unsur"u unsur"unsur nsur keindahan seni music kelompok 3 menelaah unsur"unsur keindahan seni tari dan kelompok 4 menelaah unsur"unsur keindahan seni teater. uru mendampingi sisa dalam menelaah keindahan seni budaya nusantara
Sisa menganalisis keindahan seni budaya nusantara sesu sesuai ai deng dengan an unsu unsur" r"un unsu surr kein keinda daha han n yang yang suda sudah h ditemukan. uru mem!asilitasi
3.
Pen' en'''- (0 (0 ,en# ,en#) )
1. Secaa Secaa besama/sa besama/sama ma sis(a diminta untuk menyimpulk menyimpulkan an tentang penge$an penge$an seni budaya, budaya, cabana/cabang cabana/cabang seni
4
budaya, unsu/unsu seni budaya dan keindahan seni budaya. 2. 0uu membeikan membeikan kon#masi kon#masi dan penguatan tehadap kesimpulan kesimpulan dai hasil pembelajaan. pembelajaan. 3. Sis(a Sis(a dibei tugas untuk membuat membuat makalah dan po(epoint po(epoint tentang tentang keindahan keindahan seni budaya budaya dengan bahan yang sudah didapatkan ke$ka bediskusi. 4. 0uu mengakhii mengakhii kegiatan kegiatan belaja belaja dengan membeik membeikan an pesan pada sis(a untuk untuk mempelajai mempelajai matei yang akan dipesentasikan di petemuan beikutnya. ). 0uu menyuu menyuuh h salah satu satu sis(a untuk untuk memimpin memimpin doa penutup. penutup.
0.
Pe*e,'!n e 0 L!n!&9L!n!& L!n!&9L!n!& Pe,6e"!!*!n Pe,6e"!!*!n
/!'
1. Pen%!&'"'!n 1. %elakukan %elakukan pembukaan pembukaan dengan dengan salam salam pembuk pembuka a dan bedoa bedoa untuk memulai memulai pembela pembelajaan jaan 2. %elaku %elakukan kan peng pengko kondi ndisian sian pese peseta ta didik didik
1)
3. %enyampa %enyampaikan ikan tujuan pembelaja pembelajaan an yang yang akan akan dicapai. dicapai.
%enit
4. %enyampa %enyampaikan ikan teknik penilaian penilaian yang akan digunakan digunakan ). %enyampa %enyampaikan ikan metod metode e pembelaja pembelajaan an yang yang akan akan digunakan digunakan
0.
Ke# Ke#! !!n !n In In (1 (1 ,en ,en# #))
).%enaik ).%enaik kesimpula kesimpulan n
genealia$on
3.
Sisa membuat bahan presentasi tentang keindahan karya seni budaya Nusantara dalam bentuk ))-. Sisa secara berkelompok menyajikan tentang keindahan karya seni budaya Nusantara uru mengaasi jalannya diskusi Sisa lain mengajukan pertanyaan dan memberikan tanggapan terhadap presentasi. Sisa menjaab pertanyaan dan menerima tanggapan dari sisa lain dan guru. Sisa Sisa memp memper erbai baiki ki hasil hasil prese presenta ntasi si dan dan memb membua uatt simpul simpulan an tentang keindahan karya seni budaya nusantara
Pen' en'''- (0 (0 ,en# ,en#) )
1. Seca Secaa a besam besama/s a/sama ama sis(a sis(a dimint diminta a untuk untuk menyi menyimpu mpulka lkan n tentan tentang g keind keindaha ahan n seni seni buday budaya a nusant nusantaa aa menuu menuutt 2. 3. 4. ).
cabangnya. 0uu membeika membeikan n kon#masi kon#masi dan penguatan penguatan tehadap tehadap kesimpul kesimpulan an dai hasil pembelaja pembelajaan. an. 0uu membeika membeikan n evaluasi evaluasi post testtest- dan menyuuh menyuuh sis(a sis(a secaa individu individu untuk mengej mengejakann akannya. ya. 0uu mengakhii mengakhii kegiatan kegiatan belaja belaja dengan membeik membeikan an pesan pada sis(a sis(a untuk mempelajai mempelajai matei beikutny beikutnya. a. 0uu menyu menyuuh uh salah salah satu satu sis(a sis(a untuk untuk memimpin memimpin doa penutup. penutup.
H. Pen#"!#! Pen#"!#!n n H!$#" H!$#" Be"!!* Be"!!* (PHB) (PHB) a.ekn a.eknik ik ! on es estt dan es estt b.en b.entu tuk k ! "enilaian pengetahuan pengetahua n ! es es tetulis tetulis pilihan ganda dan essay "enilaian keteampilan keteampilan ! "enilaian diskusi
PENILAIAN PENGETAHUAN
TES TERTULIS : PILIHAN GANDA ESSAY
K#$#9#$# $2!" Kompet ensiDas ar
IPK
Materi
Indikator Soal
)
Bentuk Soal
No Soal
3.5 Menganal isis keindaha n seni budaya Nusantar a
!eni "udaya 3.5.1 Mengemukaka Nusantara n keindahan seni budaya Nusantara.
3.5. Mengklasifikasi kan keindahan seni budaya Nusantara.
)nsur*unsur +eindahan !eni "udaya Nusantara !eni -upa, !eni Musik, !eni tari, dan !eni eater
+eindahan !eni 3.5.3 "udaya Nusantara Menganalisis keindahan seni budaya Nusantara.
#ssay $% #ssay
%$& ' (
5. Mengidenti Mengidenti!ikas !ikasii unsur"unsur unsur"unsur keindahan keindahan
$% #ssay
3 /
#. Mengklas Mengklasi!ikas i!ikasikan ikan keindahan keindahan seni seni budaya nusantara
$% #ssay
0 (1
%. Menganalis Menganalisis is keindahan keindahan seni seni rupa nusantara nusantara
$% $% #ssay #ssay
5 2 (( (
1. Menje Menjelas laskan kan pengerti pengertian an !eni "udaya 2. Menge Mengemuk mukaka akan n cabang cabang !eni "udaya 3. Mendeskr Mendeskripsik ipsikanka ankan n makna keindahan keindahan 4. Mengemuk Mengemukakan akan contoh contoh Seni Seni Budaya Budaya Nusantara
&. Menganalis Menganalisis is keindahan keindahan seni musik musik nusantara nusantara '. Menganalis Menganalisis is keindahan keindahan seni seni tari nusantara nusantara 1.Menganalisis keindahan seni teater nusantara
S2!" %!n K*#e*#! Pen$2*!n No 1.
Soal
KunciJawaban
0ag 0agasan asan ta taii nusa nusant nta aa a dapa dapatt bes besum umbe be dai dai ta tadi disi si yang yang ada. ada.
!.
T!*# !*# Me* Me*! ! %!n %!n T!* T!*##
6. 4.
K'%!"',-#n ai 6oo %endut dan tai 6eog ai Kudalumping dan ai
%. e.
Saman ai 6eog dan ai 0ambyong ai 6oo %endut dan tai %eak
entuk tai daeah dipengauhi oleh bentuk tadisi, adat, dan budaya daeah setempat. ai yang diambil dai gagasan ceita binatang fable- adalah 5
2.
edasakan edasakan jenis dan pe(ujudannya, seni sebagai bagian dai kebudayaan kebudayaan memiliki jenis yang beagam. 7enis/jenis seni dapat
a. seni petunjukkan, seni upa, dan
Skor 2
2
seni media ekam
dikelompokkan dikelompokkan bedasakan penampilan, media dan juga
b. seni upa, dan seni petunjukkan
cabangnya. cabangnya. %enuut cabangnya cabangnya seni dapat dibedakan menjadi
c. $en# *'-!8 $en# ,'$#8 $en# !*# %!n $en# e!e*
empat yaitu 5
d. seni audio, seni visual, dan seni audiovisual e. seni petunjukan dan seni media ekam
!.
3.
:ana, gais
lengkung, bentuk dan gagasan 6. visual, bidang, (ana dan tekstu 4. 6uang, gagasan, bidang, dan tekstu %. 0agasan, visual, (ana dan gais e. B#%!n8 e$'*8 8ma$lah lukisan di atas. 8pa saja unsu/unsu seni yang ada dalam lukisan tesebut 9
;
!*#$ %!n ;!*n!
2
4.
o.
ama 8lat %usik
1
0ita
2 3 4
0amelan 8ngklung ass
)
Seuling
!. 6. 4. %. e.
2, dan ) 5 %!n 1 3 dan 4 1 dan 2 3 dan )
2
edasakan tabel diatas manakah yang bukan meupakan alat musik tadisional<
).
Seni Seni upa upa di Indo Indone nesi sia a sud sudah ah dimu dimula laii da daii am aman an pas pasej eja aah ah
!.
hingga saat ini. 8da bebagai jenis seni diantaanya diantaanya seni patung,
"'*'$8 6#%!n $e#!8 %!n
seni pahat, seni lukis, dan dan lain/lain. %anakah hasil analisis analisis di
;!*n! 42"!. 6. edapat gais
ba(ah ini yang $dak tepat 9
Te*%!-! !*#$
2
melengkung, bidang lingkaan, lingkaan, (ana meah muda 4.
edapat lingkaan,
(ana meah, dan gais melengkung %. edapat bidang pesegi, gais hoiontal dan (ana meah e. edapat bidang segi$ga, segi$ga, (ana kuning, dan gais ve$kal
;.
8da 8da beb bebag agai ai mac macam am gen gene e lagu lagu,, sala salah h satu satuny nya a adal adalah ah ke keon onco cong ng..
!.
7enis music keoncong mempunyai cii khas, unsu/unsu apa saja
hamoni 6. =isual, melodi, itme dan
yang akan muncul dai petunjukan music keoncong <
6itme, tekstu, (ana dan
2
empo 4. Me"2 Me"2%# %#88 I*! I*!,! ,!88 H!* H!*,2 ,2n# n# %!n %!n e,-2 %. Iama, tekstu, bidang, dan acto e. 8cto, hamoni, tekstu dan iama
>.
Seni Seni mus musik ik mem memil ilik ikii bebe bebea apa pa jen jenis is ata atau u gen gene e,, cont contoh ohny nya a "op "op,,
ampusai adalah sejenis okes
4
6ock, 7a, 6 n , Keoncong, ampusai ampusai dan lain/lain. 8pa yang
keoncong yang nama dan alat
4
kamu ketahui dai gene musik ampusai, jelaskan 9
musiknya di padukan dengan alat
ja(aban lengkap
music gamelan dan alat music dangdut
dan bena
elektik-.
3
campusai dalam dunia musik
ja(aban
nasional Indonesia mengacu pada
tapi
campuan cossove - bebeapa
lengkap
gene music kontempoe kontempoe Indonesia.
2
!
!
apabila
apabila bena kuang
!
ja(aban
apabila kuang
bena 1
!
apabila
ja(aban salah salah
>
?.
a$k a$k meu meupa paka kan n sal salah ah satu satu kay kaya a sen senii bud buday aya a yan yang g ban bangs gsa a Indonesia miliki sejak bebeapa atus tahun yang lalu dan tetap
4
Aay Sulas$anto! "enge$an seni
4
!
apabila
bemanfaat seta digunakan hingga saat ini. ahkan, hasil kaya
budaya adalah suatu keahlian
ja(aban lengkap
seni budaya Indonesia yang satu ini telah digunakan sebagai
mengeluakan ide/ide seta
dan bena
iden$tas + cii khas negaa Indonesia yang $dak dimiliki oleh
pemikian indah, temasuk
3
negaa @ negaa lainnya. 8pa yang dimaksud dengan seni budaya,
me(ujudkan kemampuan dan
ja(aban
jelaskan<
imajinasi pandangan akan suasana,
tapi
benda atau kaya yang bisa
lengkap
menimbulkan asa indah sehingga
2
menciptakan peadaban yang lebih
ja(aban
maju.
bena
!
apabila bena kuang
!
apabila kuang
1 ! apabila
%. hoyibi! "enge$an seni adalah
ja(aban salah salah
pe(ujudan asa seni yang sudah membudaya, yang temasuk dalam aspek kebudayaan, sudah bisa diasakan oleh oang banyak dalam kuun (aktu pejalanan sejaah peadaban manusia. B.
1.
i$k ! bea(al dai
)
$$k sehingga dapat
) ! jika menja(ab
membentuk gais dan uang 2. 0ais ! tedapat
lengkap bena ) unsu
gais lengkung, luus,
4 ! jika menja(ab
ve$cal, dan hoiontal 3. idang ! ada
lengkap bena 4 unsu
bebeapa bidang
3 ! jika menja(ab
diantaanya bidang yang
lengkap
entukan unsu/unsu seni apa saja yang tedapat dalam seni upa
bebentuk kotak, bulat 4. entuk ! tedapat
bena 3 unsu
tesebut 9
bentuk manusia dalam
0amba diatas adalah contoh elief dai candi oobudu.
bebagai pose, ). ekstu! kaya tesebut meupakan pahatan sehingga ada
dan
dan
dan
2 ! jika menja(ab lengkap
dan
bena 2 unsu 1 ! jika ja(aban ja(aban salah
tekstu yang menonjol, kasa dan halus 1C.
:ayang ayang (ong (ong meu meupak pakan an salah salah satu satu kebu kebuda dayaa yaan n nusa nusant nta aa a asl aslii
Dnsu intenal
)
yang beasal dai tanah ja(a (alaupun bebeapa diantaanya
a. 8kto 8kto ! ama, ama, ah( ah(ana ana,, de(i de(i
) ! jika menja(ab
mendapat pengauh dai kebudayaan hindu. Salah satu epos
lengkap
tekenal yang seing dipentaskan dalam teate adalah kisah
sinta, hanoman b. Kost Kostum um ! mengg menggun unak akan an
bena ) unsu
6amayana. entukan unsu/unsu intenal dalam teate, jelaskan 9
kostum adat ja(a pe(ayangan
4 ! jika menja(ab
yang disetai topeng c. "enta entass ! tat tata a lam lampu pu,,
lengkap bena 4 unsu
popety beupa gunungan,
3 ! jika menja(ab
tangga d. askah e. Sutadaa
lengkap
dan
dan
dan
bena 3 unsu 2 ! jika menja(ab lengkap
dan
bena 2 unsu 1 ! jika ja(aban ja(aban salah
?
11.
a. ai ai Saman aman / easal dai
!
jika
mengemukakan
(anita / ai tesebut
peb pebeda edaan an
dan dan
pes pesam amaa aan n
dan dan
tat aias yang menaik / 0eakan tai menaik kaena mempunyai teknik yang cepat dan selang seling b. ai ai pii piing ng / easal dai
adanya
juga
ja(aban
lengkap 4
!
jika
mengemukakan adanya peb pebeda edaan an
dan dan
pes pesam amaa aan n
dan dan
daeah %inangkabau / 7umlah penai ! ;
juga
4 (anita E 2 pia/ %enggunakan
3 ! jika jika ja(aba ja(aban n
kostum dan tat aias yang
tetapi
menaik / %enggunakan
mengemukaakn
popety beupa piing / 0eakannya
peb pebeda edaan an pesamaan
menaik kaena dipadukan
2 ! jika jika ja(aba ja(aban n
dengan popety piing
kuang lengkap
8pakah yang dapat kalian kemukakan dai kedua gamba tesebut
ja(aban
agak lengkap agak
lengkap belum
adanya dan dan
1 ! jika jika ja(aba ja(aban n
<
12.
)
daeah 8ceh / 7umlah penai ! B
menggunakan kostum dan
Kedua gamba di atas meupakan contoh seni tai nusantaa.
)
salah
Seni Seni teate teate dapat disaks disaksik ikan an di atas atas pangg panggung ung,, media media telev televisi isi,, atau laya peak bioskop-. contohnya adalah pementasan andhe/
aet aete adis adisio iona nall esifat anonim
andhe lumut dan pementasan teate la(ak '=7. andingkan esifat esifat tuun
kedua jenis teate tesebut 9
temuun "etunjukan pelu la$han
) eat eate %ode %oden &iketahui ) ! jika penciptanya mengemukakan esifat tempoaladanya peb pebeda edaan an dan dan "etunjukan besifat pes pesam amaa aan n dan dan spontan juga ja(aban lengkap 4
!
jika
mengemukakan adanya peb pebeda edaan an
dan dan
pes pesam amaa aan n
dan dan
juga
ja(aban
agak lengkap 3 ! jika jika ja(aba ja(aban n agak
lengkap
tetapi
belum
mengemukaakn adanya peb pebeda edaan an
dan dan
pesamaan 2 ! jika jika ja(aba ja(aban n kuang lengkap 1 ! jika jika ja(aba ja(aban n salah
PENILAIAN KETERAMPILAN
DISKUSI
In%#!2* -en#"!#!n ee*!,-#"!n : 4.5.1 Mempresentasikan keindahan karya seni budaya Nusantara.
B
In$*',en :
1. Femba "engamatan "engamatan &iskusi
KRITERIA PENILAIAN DISKUSI
N2.
N!,!
Ke*!$!,! 1
0
3
+
A$-e !n %#n#"!# Kee*!,-#"!n P*e$en!$# Be*!n! 1 0 3 + 1 0 3 +
S2* Men!;!6 Pe*!n!!n 1 0 3 +
Pe*2"e&!n
Kee*!n!n : P2#n
Kee*!n!n A$-e Y!n D#n#"!# Ke*!$!,!
1 2 3 4
Kuang ukup aik Sangat aik
P*e$en!$#
Kuang ukup %enaik Sangat %enaik
Kee*!,-#"!n Be*!n!
Kuang ukup aik Sangat aik
I. Me%#!8 Me%#!8 A"! A"!88 B!&!n B!&!n %!n %!n S',6e S',6e** Be"!!* Be"!!* 1. 8lat dan media pembelajaan bahan tayang ""2.
-
Men!;!6 Pe*!n!!n
Kuang u ukup aik Sangat aik
! F&, Faptop, (hiteboad,
Sumbe belaja ! uku pelajaan Kemendikbud, 2C13. Seni udaya Kuikulum 2C13.
7akata-
-
Intenet
anyumas, 7uni 2C1>
Mene!&'#8 Kepala Sekolah,
0uu %ata "elajaan,
R!%en R!*! E$ S'-2n28 S.P%
K&2e*' Ann#$!8 S.P%
1C