Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Sekolah : MAN 2 Kota Kota Bandung Bandung Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI/1 Meteri Pokok
: Hidrokarbon
Sub Materi
:
-
Dampak pembakaran bahan bakar dan cara mengatasinya.
-
Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya. KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap seharihari. 3.3 Mengevaluasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya 4.3 Menyajikan hasil evaluasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1.1.1 Menyadari bahwa ketentuan yang ditetapkan oleh Tuhan adalah yang terbaik buat kita. 2.1.1 Menunjukan sikap rasa ingin tahu selama proses pembelajaran berlangsung. 2.1.2 Menunjukan sikap jujur dalam menawab dan mengumpulkan hasil LKS. 2.1.3 Menunjukan sikap teliti selama proses pembelajaran berlangsung. 2.1.4 Menunjukan sikap tanggung jawab selama proses pembelajaran berlangsung. 3.3.1 Menjelaskan dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan
Aspek Psikomotor
4.3.1.1 Siswa dapat mengkomunikasikan hasil diskusi tentang dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan. Aspek Afektif
1.1.1.1
Siswa dapat menyadari kebesaran Tuhan ketika adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon.
2.1.2.1
Siswa dapat menunjukan sikap jujur dalam menjawab dan mengumpulkan hasil LKS.
2.1.3.1
Siswa dapat menunjukan sikap teliti selama proses pembelajaran.
2.1.4.1
Siswa dapat menunjukan sikap tanggung jawab selama proses pembelajaran berlangsung.
2.1.1.1
Siswa dapat menunjukan sikap rasa ingin tahu selama proses pembelajaran.
D. MATERI PEMBELAJARAN
kemampuan untuk menahan energi matahari gelombang panjang sehingga panas tidak dapat dilepaskan ke ruang angkasa. Peristiwa terjebaknya sinar matahari oleh gas CO2 inilah yang disebut efek rumah kaca. Akibatnya suhu bumi menjadi naik atau lebih dikenal dengan istilah pemanasan global. Coba bayangkan jika suhu di seluruh permukaan bumi ini naik, apa yang terjadi? Bukankah es di kedua kutub bumi akan mencair? Dapatkan kamu membayangkan apa dampak selanjutnya? Pembakaran tidak sempurna dari bahan bakar minyak akan menghasilkan jelaga yang dapat mengotori alat-alat seperti perkakas rumah tangga, mesin, knalpot, dan lainlain. Sehingga mempercepat kerusakan pada alat-alat tersebut. Selain itu juga menghasilkan gas CO yang dapat menyebabkan keracunan. Reaksi pembakaran tak sempurna:
E. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Scientific 2. M tode
Diskusi Tim Ahli
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Tujuan
Tahapan Kegiatan
Alokasi
Guru
Nilai
Siswa
Waktu
Kegiatan A wal
1.1.1.1
- Guru mengucapkan salam ketika masuk - Siswa menjawab salam dari guru.
Religious
kelas. 10 menit
- Guru meminta siswa untuk membaca - Siswa membacakan ayat al-Quran secara ayat al-Quran.
bersama-sama.
- Guru mengecek kehadiran siswa.
- Siswa menginformasikan temannya yang tidak hadir.
2.1.1.1
- Guru memotivasi siswa dan melakukan - Siswa apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk
menuntun
siswa
diharapkan
terpancing
rasa
Rasa
ingin
tahu
keingintahuanya
dalam
20 menit
mempelajari topic yang akan dibahas dan menggali pengetahuan awal siswa, seperti : Apa dampak penggunaan bahan bakar minyak bagi kehidupan ? Kegiatan I nti
2.1.1.1
-
Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran 2.1.4.1
-
Guru membagi siswa ke dalam
- Siswa
memperhatikan
tujuan
pembelajaran.
- Siswa berkelompok berdasarkan ketentuan
Rasa
ingin
tahu Tanggung
10 menit
kelompok-kelompok yang terdiri
yang diberikan.
Jawab
dari 4-5 orang 2.1.3.1
1. Mengamati
-
Guru berisi
3.3.1.1
menampilkan
slide
gambar/animasi
yang
dampak
pembakaran bbm. 2. Menanya
-
2.1.1.1
Guru
memberikan
kesempatan
kepada siswa untuk bertanya.
Siswa
diharapkan
terpancing
untuk
mengajukan pertanyaan, seperti :
-
Rasa
ingin
tahu
Bagaimana cara mengatasi dampak negatif penggunaan bbm?
3. Mengasosiasi
-
Guru membagikan LKS dampak
3.3.1.1
pembakaran bahan bakar dan cara
3.3.2.1
mengatasinya.
-
-
50
Guru meminta siswa berdiskusi
Siswa berdiskusi untuk menganalisis , serta
untuk menganalisis , serta
mengerjakan soal yang ada di LKS.
Jujur &
mengerjakan soal yang ada di LKS.
Tanggung
Selama siswa bekerja di dalam
Jawab
kelompok,
guru
memperhatikan
dan mendorong siswa semua untuk terlibat dalam diskusi. Yang sudah bisa menjelaskan yang belum bisa.
kepada siswa
menit
4.3.1.1
4. Mengkomunikasi
-
kan
Guru
meminta
siswa
untuk
menyampaikan hasil diskusinya kepada kelompok lain.
-
Guru
hasil
peserta
menambahkan
- Siswa menyampaikan hasil diskusinya kepada kelompok lain.
menanggapi
kelompok
Komunikatif
diskusi - Siswa memperhatikan penjelasan guru.
didik
informasi
dan
mengenai
dampak pembakaran bahan bakar dan cara mengatasinya.
4.3.1.1
Kegiatan Akhir
- Guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan
pembelajaran
mengenai
-
Siswa
menyimpulkan
pembelajaran.
dampak pembakrab bahan bakar dan cara mengatasinya.
- Guru meminta siswa untuk mempelajari materi
berikutnya
untuk
pertemuan
minggu depan. 1.1.1.1
- Guru bersama-sama siswa mengucapkan - Siswa mengucapkan Alhamdulillah Alhamdulillah pertemuan hari ini.
ketika
mengakhiri
hasil
Religious 3 menit
Mengetahui, Kepala Sekolah
Dra. Mishbahudin, M.Pd. NIP:
Guru Mata Pelajaran
Akhmad Hanafi 1211208005
Lembar Kerja Siswa “
”
Dampak Pembakaran B ahan Bakar
Kelompok
:
Nama anggota
:
Kelas
:
Tujuan
:
- Menjelaskan dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan
- Menjelaskan cara mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan. Petunju k :
- Bacalah dengan seksama wacana yang diberikan ! - Diskusikan jawaban dari pertanyaan yang telah disediakan !
Pembakaran batubara di pembangkit tenaga listrik menghasilkan gas
buangan yang
berkombinasi dengan air di atmosfer membentuk awan-awan asam sulfat dan asam nitrat. Awanawan tersebut turun sebagai hujan asam. Hujan asam tersebut menyebabkan kerusakan pada daun tanaman dan membunuh ikan-ikan di danau air tawar.
B.
Pertanyaan
1. Berdasarkan gambar & wacana di atas berikan kesimpulan apakah dampak negatif yang dapat ditimbulkan dari pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan ?
2. Berikan tiga alternative bagaimana cara mengatasi po lusi akibat kendaraan bermotor yang jumlahnya meningkat di kota anda?
INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF
Karakter
Skor 1
Rasa ingin tahu
2
3
1
Indicator
Tidak menunjukan antusias dalam pengamatan/eksperimen, sulit terlibat dalam kegiatan kelompok walaupun sudah di dorong untuk terlibat. Menunjukan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusian dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok setelah di suruh untuk terlibat. Menunjukan rasa ingin tahu yang besar, antusias dan aktif dalam kegiatan kelompok. Tidak menunjukan kejujuran dalam menggunakan data hasil pengamaan) dan berusaha mencari jawaban dari kelompok lain dengan cara menyontek. Menunjukan kejujurannya dengan menggunakan data hasil pengamatan (data apa
Jujur
2
adanya), namun kurang menunjukan kerjasama kelompok dalam menyelesaikan masalah yang ada di LKS. Menunjukan kejujurannya dengan menggunkana data hasil pengamatan (data apa
3
adanya) dan menunjukan kerjasama kelompok dalam menyelesaikan masalah yang
Sikap No.
Rasa Ingin
Nama Siswa
Tahu 1
No.
Jujur
2
3
1
2
Tanggung
Teliti 3
1
INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR Aspek Penilaian Nama Siswa 1 2 3 4
2
jawab 3
1
2
Skor 5
3
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF Jenjang Butir Soal Kognitif
Indicator
3.3.1
Menjelaskan
dampak Sebutkan minimal tiga dampak negatif yang dapat C3
pembakaran senyawa ditimbulkan
dari
pembakaran
bahan
Jawaban
Skor
30
bakar
hidrokarbon terhadap terhadap lingkungan ? lingkungan
dan
kesehatan
3.3.2
Menjelaskan
cara
Berikan tiga alternative bagaimana cara mengatasi
mengatasi
dampak polusi akibat kendaraan bermotor yang jumlahnya
pembakaran
senyawa meningkat di kota anda!
hidrokarbon
terhadap
lingkungan kesehatan.
dan
C3
30
Tabel Penilaian Kognitif No.
Nama
Nomor Soal 1
2
Skor
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Akhmad Hanafi
