ROLE PLAY TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIAL 1.docx

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK  ISOLASI: MENARIK DIRI

I. Latar atar Belakan kang

Terapi erapi Aktivit Aktivitas as Kelomp Kelompok ok (TAK) (TAK) stimulasi stimulasi sensori sensori

adalah adalah upaya upaya memfasi memfasili litas tasii

kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial. Salah satu gangguan hubungan hubungan sosial sosial pada pada pasien pasien gangguan gangguan jiwa adalah adalah isolas isolasii sosial sosial merupak merupakan an salah salah satu satu masalah keperawatan yang dapat ditemukan pada pasien gangguan jiwa. Isolasi sosial adalah keadaan di mana seorang individu mengalami penurunan atau bahkan sama sekali tidak  mampu berinteraksi dengan orang lain di sekitarnya. asien mungkin merasa ditolak! tidak  diterima! kesepian! dan tidak mampu membina hubungan yang berarti dengan orang lain. Salah Salah satu satu penanga penanganann nannya ya yaitu yaitu dengan dengan melakuk melakukan an Terapi erapi Aktivi Aktivitas tas Kelomp Kelompok ok yang yang  bertujuan agar pasien mampu"dapat berinteraksi dengan d engan orang lain di sekitarnya. #ari beberapa kasus gangguan jiwa yang ada di $S% rovinsi &ung terdapat kasus isolasi sosial. 'leh karena itu! perlu diadakan Terapi Aktivitas Kelompok tentang isolasi sosial. II. Landasa Landasan n Teori

anu anusi siaa sebag sebagai ai makhl makhluk uk sosi sosial al hidup hidup berke berkelo lomp mpok ok dan dan sali saling ng berhu berhubu bunga ngann untuk  untuk  memenu memenuhi hi kebutuh kebutuhan an sosial. sosial. Seara Seara alamia alamiahh indivi individu du selalu selalu berada berada dalam dalam kelomp kelompok. ok. #eng #engan an demi demiki kian an pula pula dasarn dasarnya ya indi indivi vidu du meme memerl rluka ukann hubu hubunga ngann timb timbal al balik balik yang yang didapatkan melalui kelompok. enggunaan enggunaan kelompok kelompok dalam praktek keperawatan jiwa memberikan memberikan dampak positif positif dalam upaya upaya penega penegahan. han. pengoba pengobatan tan atau atau terapi terapi serta serta pemuli pemulihan han kesehat kesehatan an jiwa jiwa seseora seseorang. ng. *eberapa keuntungan yang dapat diperoleh individu atau klien melalui terapi aktifitas kelompok melalui dukungan pendidikan! meningkatkan hubungan interpersonal. (*arkhead! +,-,). Kepuasan berhubungan dapat diapai jika individu dapat terlibat seara aktif dalam proses  berhubungan. eran serta yang tinggi daiam berhubungan disertai respon lingkungan yang

 positif akan meningkatkan rasa memiliki! kerja sama! hubungan timbal balik yang sinkron (Stuart  Sundeen! +,,/). 0okus terapi aktivitas kelompok ini adalah mengajarkan klien untuk bekerjasama dngan klien lain dalam melakukan permaian! yang bertujuan untuk meningkatkan hubungan sosialisasi klien dengan orang lain. III.Tuuan

+. Tujuan umum Klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok seara bertahap. 1. Tujuan Khusus a.

klien mampu memperkenalkan diri

 b.

klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok

.

klien mampu berakap2akap dengan anggota kelompok 

d.

klien mampu menyampaikan dan membiarakan topik perakapan

e.

klien mampu menyampaikan dan membiarakan masalah pribadi pada orang lain

f.

klien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok

g.

klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS yang telah dilakukan

I3. Sesi !ang digunakan #alam Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi ( TAKS) disini yang di gunakan adalah Sesi +4 Kemampuan memperkenalkan diri V. Klien

Kriteria klien a. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal.  b. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai dengan stimulus. roses seleksi a. engobservasi klien yang masuk kriteria.  b. engidentifikasi klien yang masuk kriteria. . engumpulkan klien yang masuk kriteria.

d. embuat kontrak dengan klien yang setuju ikut TAKS! meliputi4 menjelaskan tujuan TAKS pada klien! renana kegiatan kelompok dan aturan main dalam kelompok. VI. Kriteria "asil

5valuasi Struktur 4 a. Kondisi lingkungan tenang! dilakukan ditempat tertutup dan memungkinkan klien untuk berkonsentrasi terhadap kegiatan  b. Klien dan terapis duduk bersama membentuk lingkaran. . eserta sepakat untuk mengikuti kegiatan d. Alat yang digunakan dalam kondisi baik  e. &eader! 6o2leader! 0asilitator! observer berperan sebagaimana mestinya. 5valuasi roses a. &eader dapat mengkoordinasi seluruh kegiatan dari awal hingga akhir.  b. &eader mampu memimpin aara. . 6o2leader membantu mengkoordinasi seluruh kegiatan. d. 0asilitator mampu memotivasi peserta dalam kegiatan. e. 0asilitator membantu leader melaksanakan kegiatan dan bertanggung jawab dalam antisipasi masalah. f. 'bserver sebagai pengamat melaporkan hasil pengamatan kepada kelompok yang  berfungsi sebagai evaluator kelompok  g. eserta mengikuti kegiatan yang dilakukan dari awal hingga akhir  5valuasi 7asil #iharapkan 8/9 dari kelompok mampu4 memperkenalkan diri VII. Antisi#asi Masala$

enanganan terhadap klien yang tidak aktif dalam aktivitas a. emanggil klien  b. emberi kesempatan pada klien untuk menjawab sapaan perawat atau klien lain

*ila klien meninggalkan kegiatan tanpa i:in a. anggil nama klien  b. Tanyakan alasan klien meninggalkan kegiatan *ila klien lain ingin ikut a. *erikan penjelasan bahwa kegiatan ini ditujukan kepada klien yang telah dipilih  b. Katakan pada klien bahwa ada kegiatan lain yang mungkin didikuti oleh klien tersebut VIII.Pengorgnisasian

elaksanaan a. 7ari"Tanggal

4 Selasa! 1; ei 1;+<

 b. =aktu

4 kl. +/.;; =I* s.d selesai

. Alokasi waktu

4 erkenalan dan pengarahan (+; menit) Terapi kelompok (+/ menit) enutup (+; menit)

d. Tempat

4 STIKes Santo *orromeus (kelas Sint %hon)

e. %umlah klien

4 / orang

Tim Terapi a. &eader

4 Antonius 5ko >uniarto

?raian tugas 4 +) engkoordinasi seluruh kegiatan 1) emimpin jalannya terapi kelompok  <) emimpin diskusi  b. 6o2leader

4 >uliana @atalia @ainggolan

?raian tugas 4 +) embantu leader mengkoordinasi seluruh kegiatan 1) engingatkan leader jika ada kegiatan yang menyimpang <) embantu memimpin jalannya kegiatan ) enggantikan leader jika terhalang tugas

. 0asilitator 4 5ster $ini Anggiriani! Bulirda August ?raian tugas4 +) emotivasi peserta dalam aktivitas kelompok 1) emotivasi anggota dalam ekspresi perasaan setelah kegiatan <) engatur posisi kelompok dalam lingkungan untuk melaksanakan kegiatan ) embimbing kelompok selama permainan diskusi /) embantu leader dalam melaksanakan kegiatan C) *ertanggung jawab terhadap program antisipasi masalah d. 'bserver

4 monia

?raian tugas 4 +) engamati semua proses kegiatan yang berkaitan dengan waktu! tempat dan  jalannya aara 1) elaporkan hasil pengamatan pada leader dan semua angota kelompok dengan evaluasi kelompok  <) enjalankan musik di laptop e. Sekertaris4 monia emperhatikan tindakan pasien dan menatat setiap hasil tindakan di papan tulis SESI %: TAKS 

Tujuan4 Klien mampu memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama4 nama lengkap! nama  panggilan! asal dan hobi.



Setting

+. Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran 1. $uangan nyaman dan tenang 

Alat

+. &aptop 1. buku atatan dan pulpen <. *ola kertas 

Metode

+. #inamika kelompok 1. diskusi dan tanya jawab <. bermain peran Setting:

& K 

S'

K  6o 0 K 

K 

K 

K  0

Keterangan 4 2

&

4 &eader  

2

6o

4 6o leader  

2

0

4 0asilitator  

2

'

4 'bserver  

2

K

4 Klien

etunjuk Klien duduk melingkar bersama perawat.

Langka$ kegiatan

%. Persia#an

a. emilih klien sesuai dengan indikasi! yaitu isolasi sosial4 menarik diri.  b. embuat kontrak dengan klien . empersiapkan alat dan tempat

&. Orientasi

ada tahap ini terapis melakukan4 a. emberi salam teraupetik4 salam dari terapis  b. 5valuasi"validasi . Kontrak4 +) enjelaskan tujuan kegiatan! yaitu memperkenalkan diri 1) enjelaskan aturan main berikut 4 a) %ika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus minta ijin kepada terapis  b) &ama kegiatan / menit ) Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai '. Ta$a# kera

a. %elaskan kegiatan! yaitu musik pada laptop akan dihidupkan serta pola diedarkan  berlawanan arah jarum jam (yaitu kearah kiri) dan pada saat tape dimatikan maka anggota kelompok yang memagang bola memperkenalkan dirinya.  b. 7idupkan musik pada laptop dan edarkan bola tenis berlawanan dengan jarum jam.

. ada saat musik dimatikan! anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk menyebutkan 4 salam! nama lengkap! nama panggialan! hobi dan asal dimulai oleh tertapis sebagai ontoh. d. ?langi b! dan d sampai semua anggota mendapat giliran. e. *eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan

(. Ta$a# ter)inasi

a. 5valuasi +) enanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK 1) emberi pujian atas keberhasilan kelompok  b. $enana tindak lanjut +) enganjurkan tiap kelompok melatih memperkenalkan diri kepada orang lain di kehidupan sehari2hari 1) emasukkan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwal kegiatan harian pasien . Kontrak yang akan datang +) enyepakati kegiatan berikut! yaitu berkenalan degan anggota kelompok 1) enyepakati waktu dan tempat *. E+aluasi dan Doku)entasi



5valuasi 5valuasi dilakukan pada saat proses TAK berlangsung! khusunya pada tahap kerja untuk menilai kemampuan klien melakukan TAK. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. ?ntuk TAKS sesi +! dievaluasi kemampuan

klien memperkenalkan diri seara verbal dan nonverbal dengan mengguankan formulir evaluasi berikut.



#okumentasi #okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK pada atatan proses keperawatan tiap klien. isalnya! klien mengikuti sesi + TAKS! klien mampu memperkenalkan diri seara verbal dan nonverbal! dianjurkan klien memperkenalkan diri  pada klien lain di ruang rawat (buat jadwal). Kemampuan memperkenalkan diri4

a. Kemampuan verbal  @o Aspek yang dinilai +. 1. <. .

@ama klien

enyebutkan nama lengkap enyebutkan nama panggilan enyebutkan asal enyebutkan hobi %umlah

 b. Kemampuan nonverbal  @o Aspek yang dinilai +. 1. <. .

@ama klien

Kontak mata *erediri tegak  enggunakan bahasa tubuh yang sesuai engikuti kegiatan dari awal sampai akhir   jumlah

etunjuk4 +. #ibawah judul nama klien! tulis nama panggilan yang ikut TAK 

1. ?ntuk tiap klien! semua aspek dimulai dengan memberi tanda (D) jika ditemukan pada klien atau tanda (E) jika tidak ditemukan <. %umlahkan kemampuan yang ditemukan! jika nilai < atau  klien mampu! dan jika ;!+!1 klien belum mampu. DIALO,

 @arator4 #i rumah sakit %iwa Sukar aju akan mengadakan terapi aktivita kelompok sosialisasi dimana dikhususkan untuk pasien yang mengalami gangguan isolasi sosial. Terapis yang terlibat dalam kegiatan ini terdiri dari 4 &eader! 6o leader! 0asilitator! 'bserver! Sekertaris (beserta fungsi dari setiap terapis) agi hari di $S% Sukar aju jam +; pagi &eader

4 Selamat pagi ibu dan bapak semuanya. *agaimana kabarnya hari iniF

asien

4 Selamat pagiG

&eader

4 7ari ini kami akan mengadakan terapi aktivitas kelompok. Sebelumnya kami

 perkenalkan diri dahulu. Saya 5ko sebagai leader. >uli sebagai o leader. 5ster sebagai fasilitator. onia sebagai sekertaris dan Buli sebagai observer. 6o leader

4 disini kami mau mengajak ibu dan bapak untuk bermain bersama kami. 6ara

 bermainnya4 kami akan menghidupkan musik dan kami akan mengedarkan bola. ada saat musik  dimatikan anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk menyebut salam! nama lengkap! nama panggilan! hobi dan asal. #i mulai oleh terapi sebagai ontohnya. a. %elaskan kegiatan! yaitu musik pada laptop akan dihidupkan serta pola diedarkan  berlawanan arah jarum jam (yaitu kearah kiri) dan pada saat tape dimatiakn maka anggota kelompok yang memagang bola memperkenalkan dirinya.  b. ada saat musik dimatikan! anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk menyebutkan 4 salam! nama lengkap! nama panggialan! hobi dan asal Kami akan memberikan ontohnya terlebih dahulu. (6o leader memulai permainan)

(observer4 memainkan musik) (fasilitator menjaga kelompok fokus pada permainan dan membantu individu yang tidak  bisa mengikuti permainan) (sekertaris mengamati dan menuliskan kekurangan dan kelebihan setiap pasien di papan tulis)