Escuela D- 133, 133, “Arturo Pérez Canto” Unidad Técnico Pedagógica Cuartos básicos
Nota:
EVALUACIÓN DE PROCESO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CURSO: Cuartos Básicos Primer Semestre-2017 Nombre del estudiante: Curso:
Fecha:
Puntaje total:
34 Puntos
Puntaje de aprobación para un 4.0
20 Puntos
Puntaje obtenido :
OBJETIVOS: Describir las características de algunos de los componentes del sistema solar (sol, planetas, luna, cometas y asteroides) en relación a su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la tierra, entre otros.
INSTRUCCIONES GENERALES: Escucha con atención todas las instrucciones que te dará tu profesora. No olvides que eres muy inteligente y revisa muy bien antes de entregar. ¡Éxito!
Ítems I: Selección múltiple Lee muy bien cada pregunta con sus alternativas y responde marcando con una X la única alternativa correcta. (1 punto c/u = 20 puntos) 1.- ¿Qué es una constelación? a) Un patrón de estrellas. b) Un grupo de planetas. c) Los restos de una estrella. d) Una estrella brillante y de gran tamaño. 2.- ¿Cuál es la mejor descripción del sol? a) La estrella de tamaño gigante que está más cerca de la tierra. b) La estrella de tamaño mediana que está más cerca de la tierra. c) La estrella de tamaño gigante que está más lejos de la tierra. d) La estrella de tamaño mediano que está más lejos de la tierra.
3.- La siguiente imagen corresponde a: a) b) c) d)
Una estrella Una constelación Un planeta Un cometa
4.- Juan miró el cielo y observó una estrella muy brillante. Él puede deducir qué: a) La estrella está a gran distancia de la tierra. b) la estrella es muy grande c) La estrella está cerca de la tierra. d) La estrella tiene una temperatura muy alta.
5.- Son planetas pequeños, están más cerca del sol y son rocosos esta descripción corresponde a: a) Las constelaciones b) Sistema solar c) Planetas interiores d) Planetas exteriores
6.- Una bola de gas caliente y brillante es un(a): a) Planeta b) Gravedad c) Telescopio d) Estrella
7.- ¿Cuál es el planeta que se conoce como “planeta rojo”? a) Venus b) Tierra c) Mercurio d) Martes
8.- El orden de los planetas en el sistema solar es el siguiente:
a) b) c) d)
Venus, Júpiter, Saturno, Mercurio, Marte, Urano, Tierra y Neptuno. Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Mercurio, Venus, Marte, Tierra, Saturno, Júpiter, Urano y Neptuno. Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Mercurio, Venus, Marte y tierra.
9.- “Es el quinto planeta más grande y está cubierto de nubes densas” está característica corresponde al planeta: a) Mercurio b) Saturno c) Júpiter d) Urano 10.- El camino que recorre cada planeta alrededor del sol se llama:
a) b) c) d)
Órbita Patrón estelar Constelaciones Gravedad
11.- Los planetas Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno corresponde a la clasificación de:
a) b) c) d)
Los planetas interiores Los planetas exteriores Los planetas pequeños Los planetas rocosos
12.- ¿Qué movimiento de la tierra de origen al día y la noche?
a) b) c) d)
Movimiento de rotación Movimiento de traslación Fuerza de gravedad Movimiento de la tierra
13.- La siguiente imagen corresponde al movimiento de la tierra que da origen a:
a) El cambio de estaciones b) El día y la noche c) Las estaciones del año d) los eclipses lunares 14.- ¿Qué nombre reciben los satélites naturales que orbitan alrededor de algunos planetas? a) Los asteroides b) Los cometas c) La luna d) Los planetas 15.- La siguiente imagen corresponde a: a) Una roca que orbita alrededor del sol llamado asteroide. b) Una bola de gas que se caracteriza por tener una cola llamado cometa. c) Un satélite natural, llamado luna. d) Un objeto rocoso y frío llamado Plutón.
16.- ¿Qué movimiento de la tierra dura 365 días? a) b) c) d)
El movimiento de rotación El movimiento de traslación El movimiento de día y noche. El movimiento de gravedad.
17.- La tierra realiza un(a) ___________ cada 24 horas. a) órbita b) Traslación c) Círculo d) Rotación 18.- Es una de las más famosas constelaciones del hemisferio sur, siendo útil para la orientación, ya que permite determinar el punto cardinal. a) b) c) d)
Estrellas Cruz del sur Cometa Asteroides
19.- ¿Qué mantiene a la tierra girando alrededor del sol? a) b) c) d)
La fuerza de gravedad. La atracción de la luna. La inclinación del eje de la tierra. La rotación de la tierra.
20.- El satélite natural de la tierra es: a) b) c) d)
El cometa Halley La luna El cinturón de orión Los asteroides
ÍTEMS II.- Términos pareados 21.- Escribe el número de cada término de la columna A, con el concepto que corresponda en la columna B: (1punto c/u = 6 puntos)
A
B
1.- Mercurio
_____El sol, los ocho planetas con sus satélites y otros objetos que giran alrededor del sol.
2.- Rotación
_____Tercer planeta que casi las tres cuartas partes están cubiertas de agua, hay vida y tiene una luna.
3.- Sistema solar
_____Estrella de tamaño mediano que emite energía.
4.- Planeta
_____Movimiento de la tierra que da origen al día y el sol.
5.- Tierra
_____Planeta pequeño forma parte de los planetas interiores y es el más cercano al sol.
6.- Sol
_____Cuerpo de gran tamaño, con forma de bola, que se mueve alrededor del sol.
Ítems III.- Completar el sistema solar. 22.- Escribe en corresponde:
el nombre del planeta que
(1 punto C/U = 8 puntos)
“SISTEMA SOLAR” 1 8 7
6
5
4 3 2 1
UNIDAD TECNICA PEDAGÓGICA ESCUELA BÁSICA D-133
PAUTA DE CORRECCIÓN Nombre Docente: María Leticia Cortés Rojas Asignatura: Ciencias Naturales Pregunta Eje temático Indicador
Curso: 4° Básicos Fecha:
SELECCIÓN MULTIPLE 1 Ciencias de la tierra Identifican componentes del y universo. sistema solar. 2 Ciencias de la tierra Identifican y comparan y universo. componentes del sistema solar. 3 Ciencias de la tierra Ilustran globalmente los y universo. cuerpos menores del sistema solar. 4 Ciencias de la tierra Describe cuerpos menores y universo. del sistema solar. 5 Ciencias de la tierra Ordenan los componentes del y universo. sistema solar según su ubicación en relación al sol. 6 Ciencias de la tierra Identifican cuerpos menores y universo. del sistema solar. 7 Ciencias de la tierra Identifican cuerpos menores y universo. del sistema solar. 8 Ciencias de la tierra Ordenan los componentes del y universo. sistema solar según ubicación en relación al sol. 9 Ciencias de la tierra Ordenan los componentes del y universo. sistema solar según ubicación en relación al sol. 10 Ciencias de la tierra Identifica características de y universo. cuerpos menores del sistema
Respuesta clave A B
B
C C
D D B
C
a
11
Ciencias de la tierra y universo.
12
Ciencias de la tierra y universo. Ciencias de la tierra y universo. Ciencias de la tierra y universo.
13 14
15
Ciencias de la tierra y universo.
16
la tierra
Ciencias de y universo. 17 Ciencias de y universo. 18 Ciencias de y universo. 19 Ciencias de y universo. 20 Ciencias de y universo. TERMINOS PAREADOS 21 Ciencias de y universo.
la tierra la tierra la tierra la tierra
solar. Ordenan los componentes del sistema solar según ubicación en relación al sol. Explican el día y la noche en base al concepto de rotación. Describen a partir de modelos el movimiento de traslación. Identifica características de cuerpos menores del sistema solar. Utilizan modelos para extraer información acerca de astros que conforman el sistema solar. Comparan los movimientos de la tierra. Comparan los movimientos de la tierra. Identifican cuerpos menores del sistema solar. Describen movimiento de rotación de la tierra. Identifican cuerpos menores del sistema solar
la tierra Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar.
B
A C C
A
B D B A B
3 5 4 6 2 1
COMPLETAR 22 Ciencias de la tierra Ordenar los componentes del 1 mercurio y universo. sistema solar según tamaño y 2 venus 3 tierra ubicación en relación al sol 4 marte 5 júpiter
6 saturno 7 urano 8 neptuno
