Prueba de comprensión, diversas tipologías textuales.
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LECTURA CRITICA
Descripción: Evaluación Novela Matilda para alumnos de sexto año
PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA: “LA POROTA”
QUINTO BÁSICO
Nombre: ................................................................................................................ .. Nota:…………… Puntaje total: 46 // Puntaje Obtenido:............................. Fecha aplicación: miércoles 28 de abril. Fecha de entrega:....................................
I. Verdadero y Falso: lee cada oración y escribe una V si es verdadero y una F si es falso. Justifica las falsas. (1pto. V y 2pto. F)
1. _____ El nombre verdadero de Porota era Beatriz María Magdalena de los Ángeles Osorio y Castroviejo. ____________________________________________________________
II. Términos Pareados: une el personaje con la descripción más adecuada, colocando el número del personaje con la característica que le corresponda. (1pt. c/u)
|1. Porota de muñecos.
| _______ Era el dueño de la fábrica |
|2. Mimí y usaba trenzas de obscuras.
| _______ Era una muñeca de trapo |
|3. El gobernador usaba trenzas de oro.
| _______ Era una niña rubia y |
|4. Don Pedro
| _______ Estaba a cargo de
dirigir la cuidad de los muñecos.
|
III. Preguntas de alternativas: lee cuidadosamente y responde la pregunta correcta, encerrándola en un círculo. (1pt. c/u)
|1. ¿Cuál era el gran secreto de Mimí? ayuda a Porota?
|3. ¿Por qué Mimí le pide
|
|a) hablar con su Padre el gobernador
|a) para que le enseñe a
hablar
|
|b) hablar con ciertas personas
|b) para que los vampiros
no terminen con la cuidad de los muñecos
|
|c) hablar con la familia de Mimí se coman al Papá
|c) para que los vampiros no |
|d) hablar con Mimí
|d) porque se quiere poner un
vestido
|
|2. De estos nombres, ¿Con cuál de ellos se le conocía al
|4. ¿Cómo se transportan Mimí y Porota para ir a la
cuidad de los muñecos?| |gobernador?
|a) en auto propio |
|a) militar
|b) en coche |
|b) guerrillero
|c) por el tren |
|c) pirulo
|d) en el tranvía |
|d) pitufo
| |
|5. ¿Cuál es el valor que se ve reflejado en el cuento? | |a) el compañerismo | |b) la solidaridad | |c) la amistad | |d) la envidia |
IV. Vocabulario: unir el concepto con el significado que corresponde, según el texto. (1pt. c/u)
|1. Festín
|Rápido, ligero, veloz. |
|2. Penicilina
|Banquete espléndido. |
|3. Presuroso
|Aplauso ruidoso que colectivamente se tributa a
alguien o algo.
|
|4. Ovaciones
|Remedio para sanar la muerte. |
|5. Prolijidad
|Cuidadoso o esmerado. |
|6. Afanosa
|Sentir dolor |
|7. Padecer
|Trabajar con solicitud penosa. |
|8. Inverosímil
|No creíble, fantástico. |
V. Preguntas implícitas: piensa y responde las siguientes preguntas.
1. ¿Qué problema debe resolver Porota para ayudar a los habitantes de la ciudad de los muñecos? (1pt. c/u) ____________________________________________________________
______________________________ VI. Producción de texto: transforma el cuento en una breve noticia de dos párrafos, para esto considera los siguientes elementos: (8pts. c/u)
Contenido: recuerda responder en tu texto, las preguntas claves de la noticia: Qué, Cuándo, Dónde, Por qué o para qué y a quiénes afecta. Estructura: Título – Bajada – Cuerp