Escuela Juan Williams Profesora: María Angélica Morales Echeverría.
Prueba de Lenguaje y Comunicación. (8avo.)
I.
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Poema de la tierra (fragmento) Tanta sangre caída sobre la tierra. tierra. Tanta vida segada cuando su aurora comenzaba. Todo por el anhelo de poseer la tierra Y de alzar en la tierra fronteras y murallas. Tierra escupida de blasfemias y sollozos, de pólvora y de sangre, tierra de las batallas, después que te mordieron y te desmantelaron ¿cómo podrá tu entraña florecer rosas blancas? Las manos de los muertos, las bocas de los muertos, se apegaron a ti, sangrientas y crispadas. Te cubrieron entera de huesos y cenizas, te quemaron los bosques, te enturbiaron las aguas. Y tú, piadosamente, recogiste la sangre para elevarla al sol, dulce y purificada. ¡Oh, melodioso viaje de la savia de los troncos, rumbo al retoño niño o a la flor deslumbrada! Yo no sé qué designio preside tus alquimias. Luchan por ti los hombres, tierra de las batallas. Luchan, y no comprenden que cuando a ti se fundan, Te les entregarás, morena y perfumada. Óscar Castro
1.
¿Qué figura literaria se reconoce en los siguientes versos?
“Y tú, piadosamente, recogiste la sangre para elevarla al sol, dulce y purificada”. A. B. C. D.
Hipé Hipérb rbat aton on Hipé Hipérb rbol olee Comp Co mpar arac ació iónn Person Personif ific icac ació iónn
2. En el último verso, ¿ a quién se refiere el pronombre destacado? A. B. C. D.
Los Los hom hombr bres es.. La titierra rra La bat batall alla El dest destin ino. o.
- 2 –
3. ¿Qué objetivo pretende lograr el hablante? A. B. C. D.
Reconocer los errores cometidos en un momento de la historia. Buscar la solución a los problemas surgidos de la guerra. Cuestionar la acción humana sobre la tierra y reconocer la bondad de esta. Enfrentar a los que producen daños irreparables en el planeta.
4. Respecto de la primera estrofa es correcto afirmar que expone: A. B. C. D.
La necesidad de matar en nombre de la tierra. El anhelo de poder que l humanidad ha tenido sobre la tierra. La búsqueda del hogar en la tierra ganada en batalla. El deseo de renacer en lo propio.
5 ¿Qué palabra reemplaza correctamente a preside? A. B. C. D. II.
Rige Cuida Orienta Protege.
Lee atentamente el texto y luego responde las preguntas.
El vuelo de los años
,
Cuando llega el otoño millones y millones de mariposas inician su largo viaje hacia el sur, desde las tierras frías de la América del Norte. Un río fluye, entonces, a lo largo del cielo: el suave oleaje, olas de alas, va dejando a su paso, un esplendor de color naranjas en las alturas. Las mariposas vuelan sobre montañas y praderas y playas y ciudades y desiertos. Pesan poco más que el aire. Durante los cuatro mil kilómetros de travesía, unas cuantas caen volteadas por el cansancio, los vientos o las lluvias; pero las muchas que resisten aterrizan, por fin, en los bosques del centro de México. Allí descubren ese reino jamás visto, que desde lejos las llamaba. Para volar han nacido: para volar este vuelo. Después, regresan a casa. Y allá en el norte, mueren. Al año siguiente, cuando llega el otoño, millones y millones de mariposas inician su largo viaje… Fuente: Eduardo Galeano. Las bocas del tiempo. Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 2004.
6. Del texto se concluye que el viaje de las mariposas: A. B. C. D.
Está destinado al fracaso. Responde a un sentido de supervivencia. Corresponde a su sentido de vida. Permite el control de plagas.
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7. El texto se sintetiza como: A. B. C. D.
La migración. Eje de vida de las mariposas. Los ciclos de vida de la naturaleza. Una prueba de resistencia. El viaje a México. El sinsentido de la vida breve.
8. La imagen “Un niño fluye, entonces a lo largo del cielo”, se refiere a: A. B. C. D.
El viento. La lluvia de otoño. El conjunto de mariposas. Las nubes en el atardecer.
9. En el siguiente fragmento: “Cuando llega el otoño, millones y millones de mariposas inician su largo viaje hacia el sur, desde las tierras frías de la América del Norte”.
A. B. C. D.
Tiempo y lugar. Origen y destino. Espacio y distancia. Orden y ubicación. III. Lee atentamente y responde las preguntas.
La Sirena Varada Un viejo caserón con vagos recuerdos de castillo y de convento, pero amueblado con un sentido moderno y confortable. En los muros, pinturas a medio hacer, de un arte nuevo que enlaza con los primitivos. Disimulados entre cactus, luces indirectas, verdes y rojas. Una grata fantasía en el conjunto. En el ángulo derecho una ventana con enredaderas y escalerillas de acceso. Un grueso arco, al fondo, cierra en cristalería sobre el mar; juega en el una espesa cortina. Abierta en el regrueso izquierdo del arco, la pequeña poterna por donde entra el fantasma. Primeros términos, puertas laterales. Es de noche. Don Florín asomado al ventanal. Entra Pedrote, con un pequeño servicio. Pedrote: Son ya más de las dos de la madrugada; es imposible que siga usted así
sin tomar por lo
menos un bocado. Florín:
¿Crees que tardará Ricardo aún?
Pedrote:
¿Y quién puede saberlo? El señorito hace una vida desordenada del todo.
Florín: ¿Acostumbra a pasar las noches afuera de casa? Pedrote: ¡Las noches!
El señorito no sale nunca cuando es de día ni de noche. Hoy se ha levantado a la seis de la tarde; salió como siempre, sin decir a dónde, y seguramente cuando vuelva pedirá el desayuno. Desengáñese, don Florín, lo mejor es que tome usted un bocado, y sin don Ricardo tarda, no estará de más que se acueste. Ya le he preparado una habitación.
-4Florín: Bien, tomaré cualquier cosa; estoy dispuesto a esperar. Pedrote: tenemos una despensa algo extraña; aquí, tan lejos de cualquier ciudad, no es fácil
abastecerse, y al señorito le trae todo sin cuidado. La semana pasada nos estuvimos alimentando de ron y galletas de mar; rarezas suyas. (Sirve). Florín: Siempre fue Ricardo un tipo extravagante; pero esta salida última sobre todo me tiene en
un mar de confusiones. ¿Tú sabes lo que se propone rompiendo con el mundo y tirándose a este desierto? Pedrote: Que está aburrido; como es joven y rico y lo ha andado todo, pues no sabe cómo pasar el
rato. Y cada temporada le da una cosa. Florín: ¿Y tú a seguirle el aire, no? Pedrote: Yo quiero al señorito de corazón; adonde vaya él, allá va Pedrote. Y aquí estamos. Florín: Bien, pero ¿y aquí qué hacéis? Pedrote: Nada.
Florín: ¡Soberbio! (Irónico). La casa es deliciosa. ¿Os la alquilaron así?
Pedrote:
Quiá; era un caserón inhabitable. Don Ricardo lo hizo arreglar a su gusto.
Florín: Pues también se necesita gusto. ¿Vivís completamente solos? ¿No andará por ahí
escondida alguna dama?... Pedrote: (Con cierta melancolía). Ay, damas... También aquello pasó. Ahora vivimos con un
fantasma; y desde hace unos días nos acompaña don Daniel, un pintor que anda siempre con los ojos vendados. Florín: ¿Un fantasma has dicho? Pedrote: Sí, señor. Florín: Pero
¿cómo un fantasma? ; ¿qué quieres decir?
Pedrote: Un fantasma auténtico, de los que ya no quedan. Nosotros todavía no lo conocemos; pero
el dueño de casa lo incluyó en el contrato, y los vecinos de por aquí lo han visto algunas veces, con la luna sobre la terraza. El señorito está interesadísimo por él y me tiene mandado dejarle de comer todas las noches. Fuente: Alejandro Casona. La sirena varada. En Teatro I. Buenos Aires: Editorial Losada, 1968.
- 5 –
10. A. B. C. D.
Su conducta extraña y sin orden. Ser impuntual en sus compromisos. Enamorarse de mujeres imposibles. Creer en fantasmas.
11. A. B. C. D.
La existencia de un fantasma es visto por los personajes como:
Una realidad posible pero desconocida. Invenciones de las personas para obtener dinero. Un hecho inverosímil en esta época. Una locura de alguien extraño.
13. A. B. C. D.
¿Por qué motivo Pedrote acompaña en sus viajes a Ricardo?
Siente admiración por su buen gusto. Le tiene un especial cariño. Trabaja poco y por ello tiene mucho tiempo libre. Pretende quedarse con sus bienes y riquezas.
12. A. B. C. D.
Se critica a Ricardo por:
La acotación que se presenta al inicio del texto cumple con la finalidad de:
Ambientar la escena. Sintetizar el argumento de la obra. Mostrar un adelanto del conflicto. Caracterizar el tipo de obra.
14.
¿En qué enunciado se encuentra un hipérbaton o alteración del orden gramatical lógico? A. B. C. D.
III.
Son ya más de las dos de la madrugada. El señorito no sabe nunca cuándo es de día ni de noche. Siempre fue Ricardo un tipo extravagante. Yo quiero al señorito de corazón; adonde vaya él, allá va Pedrote.
Lee atentamente y responde las preguntas, si es necesario relee. Señor director: En los últimos años se ha puesto de moda solucionar los problemas por medio de comisiones de estudio y leyes que corrigen defectos del mercado. Pero, en general, las soluciones terminan siendo pagar más impuestos o una menor libertad. El sistema de pensiones en Chile se basa en que los trabajadores sean capaces de ahorrar dinero suficiente para financiar sus años después de jubilar. En caso contrario, el Estado garantiza una pensión mínima que financiamos todos los chilenos. La discusión se ha centrado en que las mujeres jubilan más jóvenes y viven más que los hombres, por lo que tienen menos años de ahorro y más años que financiar. Pero lo mismo le pasa a muchos otros chilenos. Por ejemplo, profesionales independientes que, al no tener la obligación de cotizar, no lo hacen o prefieren hacerlo por su cuenta. Después de todo, cuando jubilen podrán cobrar una pensión mínima y complementarla con platas que han invertido.
La solución al problema está en eliminar la garantía a priori de la pensión mínima. Si esta garantía se mantuviera, deberá tomarse en cuenta la situación patrimonial de la persona que llega a la edad de jubilación antes de decidir otorgarla. Así se incrementarían los incentivos para ocuparnos de nuestra pensión de retiro y, tal vez, no tendríamos que decretar que las mujeres deban trabajar más años o, con igual lógica, fijar una edad máxima para empezar a trabajar, aunque no haya “pega”. Raúl Alée Gil Profesor de la Universidad del Desarrollo. Fuente: La tercera, sábado 8 de julio de 2006.
15. A. B. C. D.
El texto anterior es:
Una nota informativa. Un artículo de opinión. Una editorial de un medio escrito. Una carta al director del medio.
16.
Relee el siguiente fragmento: “La discusión se ha centrado en que las mujeres jubilan más jóvenes y viven más que los hombres, por lo que tienen menos años de ahorro y más años que financiar. Pero lo mismo le pasa a muchos otros chilenos”. Para que no cambie el sentido del enunciado anterior, los nexos destacados pueden ser reemplazados respectivamente por: A. B. C. D.
Sin embargo y aunque. Sin que y si bien. Porque y por supuesto. Por lo tanto y no obstante.
17. A. B. C. D.
Explicar detalladamente un problema. Informar sobre las ventajas de un proceso específico. Postular un problema y proponer soluciones alternativas. Argumentar a favor de una posición fundamentadamente.
18. A. B. C. D.
La finalidad esencial del texto anterior es:
El asunto principal que preocupa al emisor es:
El alza sostenida de los impuestos y la formación constante de comisiones de trabajo. El funcionamiento adecuado del sistema de pensiones en nuestro país. La urgencia de establecer una pensión mínima que asegure a todos una jubilación digna. La postergación de la edad de jubilación de las mujeres.
IV.
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.
Entre líneas Historias de la mafia ¿Por qué nos fascina la Mafia? La Cosa Nostra ha sido uno de los grandes imanes de nuestro tiempo. La Mafia representa la fuerza bruta, el terror, la violencia, la sordidez criminal, pero también el interés por un poder antiguo que crece en los márgenes del Estado o, mejor dicho, alimentándose de la debilidad de la sociedad. Las historias de la Mafia lo tienen todo, como las tragedias shakesperianas: crímenes, traiciones, actos de heroísmo, venganzas bíblicas…No tienen ningún glamour, ningún encanto –hablan de crímenes por dinero y de niños asesinados cuyos cadáveres son disueltos en ácidos-, pero nos gustan porque se sumergen en los rincones oscuros, porque son relatos de situaciones al límite, que se mueven entre la vida y la muerte. Ésta fascinación ha hecho que se confundan muchas veces la realidad y la ficción, como ocurrió con el cruel y poderoso padrino neoyorquino John Gotti, conocido como el Don Teflón, por su habilidad para evitar los cargos, asesino despiadado con trajes a medida de mil dólares, pero que fue tratado a veces como una estrella de cine aunque sus crímenes no eran nada imaginarios. Fuente: Revista de Libros. El Mercurio, 14 de Julio de 2006
19. A. B. C. D.
¿Qué función cumple la pregunta que inicia el fragmento?
Expone un problema sin solución. Caracteriza el tipo de texto. Ejemplifica una forma de cuestionamiento. Plantea el tema a analizar.
20.
Relee el fragmento: “…hablan de crímenes por dinero y de niños asesinados cuyos cadáveres son disueltos en ácido”. Analizado en su contexto, el propósito del enunciado es: A. B. C. D.
21. A. B. C. D.
Ejemplificar el comportamiento de John Gotti. Caracterizar las acciones reales de la mafia. Narrar un episodio característico de la mafia. Comentar las escenas escabrosas de las películas sobre la mafia.
¿Por qué motivo los relatos de la Mafia son bien recibidos por el público?
Presentan acontecimientos que muestran lo oscuro del ser humano. Descubren lo maravilloso del mundo en el que no hay glamour. Se mofan del sistema establecido. Son semejantes a las tragedias antiguas, por ello son clásicos de la literatura.
22. A. B. C. D.
¿Cuál de los siguientes enunciados da cuenta de una opinión?
Esta fascinación ha hecho que se confundan muchas veces la realidad y ficción. No tienen ningún glamour, ningún encanto. La Cosa Nostra ha sido uno de los grandes imanes de nuestro tiempo. La Mafia representa la fuerza bruta, el terror, la violencia, la sordidez criminal.
23.
A. B. C. D.
El personaje John Gotti es presentado con el fin de: Ejemplificar casos en los que se confunde realidad y ficción. Caracterizar al tipo de mafioso. Exponer los casos en los que se han cometido crímenes tremendos. Dar cuenta de la grandeza de un personaje.
24.
En el fragmento:”…asesino despiadado con traje a medida de mil dólares, pero que fue tratado a veces como una estrella de cine aunque sus crímenes no eran nada imaginarios”, el conector destacado es de tipo:
A. B. C. D.
Causal. Aditivo Modal. Adversativo.
25. A. B. C. D.
Injusticia. Deshonra. Falta. Inmoralidad.
La palabra sordidez puede ser reemplazada en su contexto por:
