Propuesta Lista de Cotejo Para Evaluar Una Tesis

Lista de cotejo para evaluar una tesis

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Propuesta de instrumento para evaluar una Tesis en Ingeniería SECCIONES DEL PROYECTO CARÁTULA

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

ÍNDICE GENERAL, ÍNDICE DE TABLAS, ÍNDICE DE FIGURAS

RESUMEN Y ABSTRACT (resumen en inglés)

PREGUNTAS EVALUATIVAS 1. ¿La caratula es la oficial? 2. ¿La carátula está completa? (Universidad, facultad y/o escuela, logotipo, título, nombres y apellidos del investigador, grado, título u otro que se espera optar, lugar y año de aplicación) 3. ¿El título está en función de la(s) variable(s) que interviene(n) en la investigación y con letras mayúsculas? 4. ¿El título es claro? ¿se expresa en promedio con 20 palabras? 5. ¿En el título se encuentran las variables del estudio, la unidad del estudio, el lugar y el tiempo. 6. ¿El título está centrado y tiene coherencia con la investigación en función del problema, variables del estudio, objetivos e hipótesis? hipótesis? 7. ¿Se evita la inclusión de abreviaturas y acrónimos en el título de la investigación? (excepto de aquellas que son de uso común) 8. ¿Refleja con exactitud el propósito de trabajo? 9. ¿El tema de interés está relacionado o pertenece al área de estudio? 10. El tema es suficientemente específico como para poder terminarlo en tres meses. 11. ¿Es expresiva y sobria? 12. ¿Se registra el nombre, grupo o familia, así como el motivo o razones de la dedicatoria? 13. ¿Se ubica en la parte superior derecha y al final o debajo de la dedicatoria se encuentra el nombre del autor de la tesis? 14. ¿Es breve, preciso y no abusa de adjetivos, hacia las personas que corresponde agradecer? 15. ¿Evita no exceder la media página y al final o debajo del agradecimiento se encuentra el nombre del autor de la tesis? 16. ¿Existe una tabla de contenido por niveles (índice general) con la numeración respectiva? 17. ¿Existe un índice de tablas y otro de figuras, con las numeraciones respectivas? 18. ¿El resumen tiene una extensión adecuada menos de 250 palabras? 19. ¿El resumen indica brevemente el objetivo, alcance, metodología metodología empleada, los resultados alcanzados y las principales conclusiones de la investigación? 20. ¿El resumen tiene palabras claves? 21. ¿Se ha traducido el resumen al inglés? (Abstract)

SI

NO


SECCIONES DEL PROYECTO

INTRODUCCIÓN

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PREGUNTAS EVALUATIVAS 22. ¿Se introduce en el tema con sencillez, se presenta el tema? 23. ¿Se describe contextual y específicamente la problemática a investigar? 24. ¿Se explican los objetivos y la importancia de la investigación? 25. ¿Se explica brevemente el método o procedimiento realizado para cumplir con los objetivos? 26. ¿Se establece el propósito de la investigación? 27. ¿Se redacta en tiempo pasado y de acuerdo a los contenidos mínimos que debe contener? (Antecedentes, definición del problema, justificación, definición de términos, objetivos, hipótesis, limitaciones y dificultades) 28. ¿Se presenta cada parte del informe por capítulos?, y finalmente ¿se menciona el siguiente? “Y por último se esbozan las conclusiones y recomendaciones”, anotando debajo la palabra “El autor” o “Los autores”.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

29. ¿En el planteamiento del problema describe contextualmente la problemática objeto de estudio? 30. ¿Se proporciona evidencia de variables que indican la existencia del problema? 31. ¿Se examina los factores, antecedentes y de contexto del problema? 32. ¿Se define claramente por qué se eligió el tema, y por qué es importante el problema? 33. ¿Los argumentos empleados para plantear el problema son convincentes? ¿Utiliza fuentes de respaldo bajo el estilo APA? 34. ¿Indica claramente qué se va a investigar y dónde? 35. ¿Al final del planteamiento del problema se formula preguntas de investigación? 36. ¿La formulación del problema es interrogativa? 37. ¿Los problemas formulados son coherentes con el planteamiento del problema? 38. ¿La interrogante del problema formulado contiene las variables del estudio, el sujeto de estudio, la relación y la condición en que se realiza la investigación? 39. ¿Los problemas específicos se deducen del problema general? 40. ¿Los problemas específicos siguen un patrón secuencial o estructural 41. ¿Es clara, precisa y concisa? 42. ¿Aparecen con claridad las variables de estudio? 43. ¿Conduce a la propuesta de hipótesis a ser probadas o preguntas a ser respondidas? 44. ¿Es verificable empíricamente el problema? 45. ¿Establece enlaces con la metodología a ser empleada? 46. ¿Sirve como elemento organizador de las conclusiones?

SI

NO



3

PREGUNTAS EVALUATIVAS 47. ¿Los objetivos de la investigación guardan relación con el título y el problema de la investigación? 48. ¿Se aprecia un objetivo por variable como mínimo? 49. ¿Se formula los objetivos en forma específica, clara y coherente? 50. ¿Se enumera los objetivos en forma ordenada?(orden de importancia, orden lógico y orden temporal, etc.)

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

51. ¿Los objetivos empiezan siempre con un verbo infinitivo? (Determinar, identificar, comparar, describir…) 52. ¿Los objetivos específicos son medibles, operativos y alcanzables? 53. ¿Son adecuados para el problema, son coherentes con los problemas formulados? 54. ¿Indican dónde se realizará la investigación y en quiénes o en qué, en dónde? 55. La justificación del problema responde a las preguntas ¿por qué se lleva a cabo? ¿cuál es la utilidad? ¿por qué es importante la investigación? 56. ¿Se fundamenta los argumentos usando fuentes de información sería bajo el estilo APA? 57. ¿Se indica las implicancias teóricas o aplicaciones prácticas que

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

tendrá el estudio? 58. ¿Promete el estudio extender y/o refinar el conocimiento existente? 59. ¿Se identifica su utilidad posible en el ámbito teórico, indicando el aporte sustancial que hará al conocimiento previo? 60. ¿Se explica para qué servirá la tesis, en el ámbito práctico, qué problemas empresariales o sociales podría resolver? 61. ¿Se especifica los criterios para la selección de los estudios a ser revisados? 62. ¿Incluye estudios selectivos, relacionados con la investigación? 63. ¿Se relaciona la revisión con el problema de investigación, la metodología empleada, resultados y conclusiones? 64. ¿Se menciona los aspectos que se han dejado de investigar y que

ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

coinciden con la investigación que pretende realizar? 65. ¿Los antecedentes están directamente relacionados con el tema? 66. ¿La revisión de la bibliografía es suficiente, estrictamente pertinente? 67. ¿Se cita los estudios mencionados? ¿Se indica el autor y el año de la publicación? ¿Se usa el estilo APA para citar las fuentes? 68. ¿Se organizan los antecedentes extranjeras, nacionales y locales? 69. ¿Se incluye la tabla resumen de antecedentes?

SI

NO



BASES TEÓRICAS

HIPÓTESIS

VARIABLES Y DEFINICIONES

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PREGUNTAS EVALUATIVAS 70. ¿Está organizado en torno a las variables de estudio en títulos y subtítulos? 71. La extensión del fundamento teórico científico le da solidez a la tesis. (______ por variable como mínimo). 72. ¿Posee una estructura argumentativa? 73. ¿La revisión de la bibliografía es suficiente, coherente y pertinente con el problema? 74. ¿Se aprecia con claridad la vinculación entre las teorías vigentes y el problema de investigación? 75. ¿Se cita los estudios mencionados? ¿Se indica el autor y el año de la publicación? 76. ¿La mayoría de las citas son referenciales? 77. ¿Se analiza críticamente la información bibliográfica? 78. ¿Se emplea figuras, mapas conceptuales, esquemas y tablas para resumir, esquematizar o comparar información bibliográfica importante? 79. ¿Evita la escritura de párrafos plagiados (copia de información) de otros documentos o fuentes de internet o libros? 80. ¿Evita el abuso de citas textuales (grandes párrafos copiados pero mencionando la fuente)? Se abusa de las citas textuales, pero no se comenta o aporta algo nuevo. 81. ¿Existen tablas o figuras que indican la fuente o procedencia? 82. ¿Evita la existencia de páginas enteras sin citar autores o fuentes de información? 83. ¿Se usa nota al pie para citar las fuentes de información? y ¿Se usa el estilo APA para citar las fuentes? 84. ¿Evita la existencia de imágenes o figuras que son innecesarias para el objetivo de la tesis, o que no aportan al contenido esencial de la tesis? 85. ¿La hipótesis responde tentativamente la pregunta de investigación? 86. ¿Las hipótesis de la investigación son comprobables? 87. ¿La hipótesis es una proposición afirmativa? 88. ¿La hipótesis es coherente y plausible? y ¿Es precisa? 89. ¿Las hipótesis de la investigación guardan relación con el título, el problema y los objetivos de la investigación? 90. ¿Se clasifica el significado que el investigador asigna a los términos claves? 91. ¿Se justifican y categorizan las variables de la investigación? 92. ¿Las variables han sido desarrolladas en las definiciones operacionales? 93. ¿Los indicadores de las variables permiten su medición? 94. ¿Los indicadores de cada variable se encuentran considerados en las definiciones operacionales? 95. ¿Los indicadores de las variables se consideran en los instrumentos utilizados para la medición de las mismas? 96. ¿Se presentan las escalas de medición de las variables en estudio?

SI

NO



DISEÑO METODOLÓGICO

POBLACIÓN Y MUESTRA

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS

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PREGUNTAS EVALUATIVAS 97. ¿Se fundamenta por que se ha elegido determinada metodología para la investigación propuesta? 98. ¿Se describe el método de investigación a emplearse? 99. ¿Es la metodología coherente con los objetivos de investigación? 100. ¿El diseño de la investigación guarda correspondencia con el tipo de investigación y la relación entre variables? 101. ¿Se precisa el ámbito de la investigación y el tiempo social en que se realizó? 102. ¿La población está bien delimitada y definida? 103. ¿Se mencionan los criterios de inclusión y exclusión? 104. ¿Se especifica y caracteriza la población del cual se extraerá la muestra? 105. ¿Se especifica y justifica el método de muestreo? 106. ¿Se expone el tipo de muestreo empleado? y ¿Se explica por qué se está usando tal muestreo? 107. ¿Se calcula el tamaño de la muestra? y ¿El tamaño y selección de la muestra es el adecuado? 108. ¿Se expone cómo se va a seleccionar a los integrantes de la muestra? 109. ¿Utilizará un marco muestral, mención a los integrantes? 110. ¿Es el tamaño de la muestra adecuada para minimizar el error en las inferencias? 111. ¿Se indica qué instrumentos se emplearán? 112. ¿Son apropiados los instrumentos empleados? 113. ¿Se especifica las fuentes de información? 114. ¿Se especifica cómo se obtienen la validez y la fiabilidad de los instrumentos? 115. ¿Se ha realizado la validez de contenido (jueces) de los instrumentos principales? 116. ¿Se señalan las técnicas e instrumentos para recoger la información de cada variable? 117. ¿Las técnicas e instrumentos son pertinentes a la naturaleza de sus variables? 118. ¿Se exponen los análisis estadísticos o cualitativos que se van a realizar en el estudio? 119. ¿Se exponen las pruebas estadísticas o de ingeniería a emplearse para cada hipótesis, y según las categorías de las variables? 120. ¿Se justifican los procedimientos estadísticos utilizados? 121. ¿Utilizará algún paquete estadístico o programa especial? y ¿se menciona el nombre y la versión? 122. ¿Se explica el procedimiento, el lugar y condición de la recolección de datos, con suficiente detalle?

SI

NO



RESULTADOS

DISCUSIÓN

CONCLUSIONES

6

PREGUNTAS EVALUATIVAS 123. ¿La presentación de los resultados es comprensible, conexa, estructurada, ordenada? 124. ¿En el trabajo de campo se describe la forma en que se realizó la aplicación de los instrumentos, el tiempo utilizado y las coordinaciones realizadas? 125. ¿Evita contradicciones entre resultados?? 126. ¿Los resultados se enfocan en todos los aspectos considerados en los objetivos de la investigación? 127. ¿Todos los resultados presentados se describen y se centran en la contrastación de hipótesis? 128. ¿Se han utilizado técnicas de análisis de contenido, categorización, análisis de ingeniería o estadístico para presentar los resultados? 129. ¿Se describe o explica el contenido de las tablas o figuras en el texto? 130. ¿Existe congruencia en los números de tablas o figuras y los mencionados en el texto? 131. ¿Las tablas o figuras tienen título, número y fuente? 132. ¿Las tablas o figuras están completas y guardan coherencia? y ¿Usan el estilo APA? 133. ¿Evita contradicciones entre figuras y tablas que muestran un mismo valor? 134. ¿Evita redundancia entre tablas y figuras? 135. ¿Evita el uso de figuras o tablas innecesarias o irrelevantes? 136. ¿Se analiza la validez de los resultados? 137. ¿Se analiza la validez y generalización del método; se analiza sus limitaciones? 138. ¿Se compara los resultados con los antecedentes o el modelo teórico propuesto? 139. ¿Se discute las contradicciones y diferencias en los resultados con investigaciones previas? 140. ¿Se discute las semejanzas o coincidencias de los resultados con investigaciones previas? 141. ¿Se argumenta la posibilidad de generalizar los resultados? 142. ¿Se discute cómo los resultados pueden ser aplicables a otras situaciones y contextos? 143. ¿Se discuten todos los resultados presentados? 144. ¿Se contrastan las hipótesis con los resultados? 145. ¿Las conclusiones estás enumeradas? 146. ¿Las conclusiones responden a las preguntas de investigación, contrastan las hipótesis? y ¿Las conclusiones guardan relación con los objetivos? 147. ¿Las conclusiones son directas y precisas? 148. ¿Las conclusiones se basan en los resultados y los datos presentados? 149. ¿Las conclusiones son coherentes con el análisis de resultados o la discusión?

SI

NO



RECOMENDACIONES

PREGUNTAS EVALUATIVAS 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158.

REFERENCIAS

159. 160. 161.

162. APÉNDICES

163. 164. 165. 166. 167. 168.

ORTOGRAFÍA, GRAMÁTICA, FORMATO Y ESTILO

169. 170. 171. 172. 173.

RESULTADO

7

¿Se enumera las recomendaciones? ¿Las recomendaciones son coherentes con las conclusiones? ¿Las recomendaciones son realistas, realizables, posibles? ¿Las recomendaciones expresan quién debe llevarlas a cabo? ¿Existe al menos una recomendación académica, centrada en nuevos temas de investigación consecuencia del presente? ¿La referencia bibliografía justifica el tema a investigar? ¿Están completos los datos para la identificación de cada fuente bibliográfica? ¿Se usa por lo menos 30 referencias de calidad? (Ej. Artículos científicos, libros, bases de datos, tesis, etc.)? ¿Las referencias utilizadas aparecen al final de la tesis en orden alfabético, y enumeradas? ¿Cada referencia contiene toda la información necesaria para identificarla? ¿Sigue el modelo APA? ¿Todas las referencias se encuentran citadas dentro del texto del informe? ¿No faltan referencias? ¿Evita el uso de referencias de rincondelvago.com, monografías.com, gestiopolis.com, mistareas.com, buenastareas.com, ilustrados.com, wikilearning.com u otras páginas de dudosa calidad (papermils)? ¿Se incluyen los instrumentos empleados en la investigación (todos los formatos)? ¿Se incluye el marco muestral? ¿Se incluye otros elementos que permiten reforzar los resultados de presentados en la tesis? ¿Respeta las partes internacionales de redacción y ortografía? ¿El trabajo está dividido en secciones según tópicos relacionados y siguen estos una secuencia lógica? ¿Los títulos y subtítulos son coherentes con las subdivisiones lógicas de los tópicos de estudio? ¿Existe: - Índice? - Introducción? - Notas a pie de página? (u otro código para citas) ¿Existen oraciones ambiguas o confusas; oraciones que no se entienden? ¿Hay palabras con errores ortográficos, faltas de tildes, puntos y comas? ¿Hay demasiada informalidad, lenguaje poco técnico? ¿Evita el uso de oraciones con más de 25 palabras, demasiado largas? ¿Existen oraciones que están desconexas, sin sentido, que parecen que solo estuvieran pegadas unos tras otros? No se ve secuencia en el sentido del informe. TOTAL

SI

NO


8

ASPECTOS FORMALES A CONSIDERAR -

Márgenes: 4 cm superior, 4 cm izquierdo, 3 cm derecho y 3 cm inferior. El margen en páginas con título de capítulo, índice, resumen, abstract, introducción y bibliografía, 7 cm a partir del borde superior. Letra: Arial 12. Espacio interlineal: espacio y medio. Para citas y bibliografía: Estilo APA para investigaciones sociales y Vancouver para investigaciones de ciencias de la salud.

Si se aspiraría evaluar el proyecto de investigación, podría ser mediante el sistema vigesimal, con el propósito de aprobar o desaprobar dicho proyecto de investigación científica. Sugerimos el siguiente procedimiento. Si 173 preguntas equivalen a la nota de 20, entonces 130 preguntas acertadas que corresponden a (SI), ¿cuánto de calificación obtendrá? Se aplicará la siguiente

Fórmula 173 …..……………………. 20 130……………………………. X

Donde: x = 130 x 20 = 2600 = 15.03 173 173

Nota: 15

Propuesta Lista de Cotejo Para Evaluar Una Tesis

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