TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Anderson Luiz Teodoro Profª Tutora. Tutora. Ana Paula Lisoa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Geografia (GED 0122 – !ratica "#d$%o I 11&0'&1 !ESU"O As novas tecnologias trazem uma grande vantagem v antagem à educação, como a capacidade de envolver os alunos com mais facilidade nas atividades escolares, com a disponibilização de ferramentas e aplicativos que auxiliam na aprendizagem. Com os diferentes tipos de acesso e tecnologias nos dias atuais, surge um grande problema, a falta de profissionais qualificados e que possam suprir as necessi necessidad dades es do sistem sistema a educac educacion ional al atual. atual. Porém, Porém, novos novos métodos métodos,, novos novos probl problema emas, s, novas novas soluçes e novas perspectivas, em um primeiro momento o educador ac!ar" estran!o introduzir esses métodos em sala de aula, sendo que temos poucos artigos que tratam do assunto com a devida atenção, cabe ao educador qualificar e quantificar o quão bom a tecnologia deve ser aplic"vel a determinada disciplina, por esse motivo que a qualificação do educador deve ser primordial com isso, educar educar tornou#se mais dif$cil, acompan!ando a complexidade da sociedade.
!a%avras)c*ave+ !a%avras)c*ave+ ",todos- .erra/entas- $a%ificao3
# INT!ODUÇÃO
Na Gr,cia Antiga o ensino era co/4osto da seg$inte for/a5 *avia $/ 4rofessor ao 6$a% era dado o no/e de /estre5 a6$e%e 6$e detin*a 7asica/ente todo o con*eci/ento e os se$s disc84$%os o$ a%$nos co/o ta/7,/ era/ c*a/ados3 9 4rofessor tin*a $/ 4a4e% 7asica/ente de contador de *ist#ria5 o$ se:a5 o est$do era trans/itido atrav,s de contos e o a%$no necessitava ter $/a 7oa /e/#ria3 Co/ o 4assar dos anos fora/ s$rgindo os %ivros aos 6$ais se es4a%*ara/ 4e%o /$ndo inteiro tra;endo consigo $/a ga/a gigantesca de con*eci/ento e 4es6$isa3 Nos dias at$ais co/ o adendo da tecno% tecno%ogi ogia5 a5 te/os te/os /$itas /$itas for/a for/ass de trans/ trans/iss isso o de con*e con*eci/ ci/ent ento5 o5 a /ais /ais con con*ec *ecida ida , a a$diovis$a%5 6$e nos tra; /i%*ares de o4
2 $ %ANTAGENS E DES%ANTAGENS DA TECNOLOGIA NO P!OCESSO EDUCACIONAL
As novas tecno%ogias tra;e/ $/a grande vantage/ > ed$cao5 6$e , a ca4acidade de envo%ver os a%$nos co/ /ais faci%idade nas atividades esco%ares3 E%a ta/7,/ 4ode a:$dar e/ o$tras *a7i%idades co/o5 ortografia5 ateno5 coordenao /otora5 4erce4o5 a6$isio de novos sa7eres5 co/4arti%*ando id,ias5 na interao socia%5 e na a4ro=i/ao de diferentes c$%t$ras3 Co/o di; ?ec@*ove (1B enfi/5 a vivere/ /$itas vidas e/ $/a s# vida e co/4reender 6$e5 ao contrário do 6$e se afir/a no , o /$ndo 6$e , g%o7a%5 so/os n#s3 !or,/ va%e a 4ena %e/7rar 6$e o /a$ $so dessa ferra/enta 4ode tra;er enor/es 4re:$8;os 4ara o a/7iente esco%ar5 co/o 4or e=e/4%o+ $so indevido da internet e/ sa%a de a$%a5 a4%icativos /a%iciosos5 entre o$tras 6$est
231 VANAGENS Atrav,s de softFares n#s 4ode/os a4ro=i/ar os a%$nos5 de $/a rea%idade 6$e no 4oder8a/os 4ro/over no 4assado5 co/o 4or e=e/4%o5 viagens virt$ais a 4a8ses5 f%orestas5 c$%t$ras5 tornando o a4rendi;ado da geografia5 4or e=e/4%o5 /$ito /ais %dica3 Há no ensino da "ate/ática5 te/os a%g$/as ferra/entas e a4%icativos 6$e a$=i%ia/ na a4rendi;age/ co/o :ogos5 6$i;;es entre o$tros3 A /ate/ática ve/ sendo $/a das disci4%inas /ais /a% vistas 4or 4arte dos a%$nos5 $/a das ra;
ta/7,/ o $so da internet 4ara for/ao s$4erior e/ diversos c$rsos a distancia 6$e so rea%i;ados no Jrasi% e no /$ndo5 6$e , co/4osto 4or v8deo a$%as5 c*ats5 e at, /es/o testes on)%ine3 "as 4ara 6$e t$do isso se:a rea%i;ado co/ s$cesso5 os 4rofessores necessita/ estar co/4%eta/ente 6$a%ificados 4ara atender a essa de/anda5 $/ o$tro s$cesso 6$e , 7o/ %e/7rar está no K/7ito da /edicina5 co/o estagiários conseg$e/ rea%i;ar trata/entos e&o$ cir$rgias e/ a/7ientes virt$ais (7onecos5 oti/i;ando ainda /ais o a4rendi;ado se/ tra;er riscos 4ara o 4aciente3
232 DESVANAGENS Co/ os diferentes ti4os de acesso e tecno%ogias nos dias at$ais5 s$rge $/ grande 4ro7%e/a5 co/o 4or e=e/4%o5 a 4re4arao de 4rofissionais 6$a%ificados e 6$e 4ossa/ s$4rir as necessidades da sociedade at$a%5 6$anto ao $so da internet e/ sa%a de a$%a3 Esse si/ deve ser o /ais restrito o 4oss8ve%5 4ara evitar 6$e o a%$no se dis4erse da t$r/a5 entrando e/ sites 4o$co confiáveis e se/ efeito 4ositivo 4ara ed$cao3 9$tro 4ro7%e/a , o %ing$a:ar $sado e/ c*ats5 de co/$nicao escrita atrav,s da internet o /es/o ve/ ca$sando /$ita dor de ca7ea na *ora de rea%i;ar tra7a%*os s,rios5 os nossos a%$nos aca7a/ ada4tando $/ novo 4ort$g$s /ais fáci% e acess8ve%5 4or,/5 errado3 Nesta eta4a5 o 4a4e% do ed$cador , de grande va%ia 4ara tra;er os a%$nos e e=4%icar a necessidade de se $ti%i;ar de $/a %ing$age/ correta na internet 4ara 6$e a /es/a no invada as sa%as de a$%a3 Novos /,todos5 novos 4ro7%e/as5 novas so%$
& CONCLUSÃO
Co/ tantas inova
Q tornando as 4essoas /ais distantes e intros4ectivas3 Há 6$e as re%a
' !E(E!)NCIAS
?EMC?9VE5 Derric@3 A Pele da Cultura3 U/a investigao so7re a nova rea%idade e%etrOnica3 Lis7oa+ Me%#gio DPág$a5 1B3
