Practica, dara, completa Para todo publico: Estudiantes, maestros, ejecutivos, interesados en recordar 0 conocer las reglas de la ortograffa del espai'iol Ejercicios y respuestas para analizar sus dificultades ortograficas y corregirlas
Un libro de apoyo indispensable para resolver los problemas y dudas que presenta 10 ortografia de 10 len guo espanola . • • • • • • •
O rtografia de las letras Acentuaci6n Signos de puntuaci6n La s mayusculas Los numerales Palabras unidas 0 separadas Adaptaci6n de palabras extranjeras
Coda tipo de problema va precedido de una explicaci6n inicial. Todas las reglas est6n ilustradas con numerosos ejemplos. AI final de coda apartado se presentan ejercicios y soluciones que permiten 01 usuario reconocer sus dificultades ortogr6ficas y corregir sus errores.
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Ortografia Lengua Espanola REGLAS Y EJERCICIOS
LAROUSSE Ortografia ~
Lengua Espanola REGLAS Y EJERCICIOS
Mallorca 45 08029 Barcelona
Londres 247 Mexico 06600, D. 'R
21 Rue du Montparnasse 75298 Paris Cedex 06
Valentin Gomez 3530 1191 Buenos Aires
La Ortografia de la Lengua Espanola Reglas y Ejercicios ha sido concebida y realizada por el equipo editorial de Larousseo
Equipo editorial de Larousse
Redactores Merce Romanf Alfonso Francisco Gallardo Dfaz Raquel Luzarraga Alonso de "era
indice
Equipo editorial Larousse Latinoamerica
Director editorial Aaron Alboukrek Redactoras Gloria Fuentes Gabriela Perez Tagle Revisora Mao de Jesus Hilario
Pr6logo . ............ .
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Introducci6n ....................................... .
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La ortografia de las letras . ............................ .
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Uso Uso Uso Uso Uso Uso Uso Uso Uso Uso Uso Uso
de b, v YWoo de ho de g y i de i, y de y, " de z, c y s de c, k y q de x, s yeo de m y no de r y rr de d, t Yzoo de p y boo 0
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La acentuaci6n ..................................... .
UNA FOTOCOPIA MAs
R, © MCMXCVIII, por Ediciones Larousse S. A. de C. V. Lendres num. 247, Mexice 06600, D. F. BN 970-607-814-2 978-970-607-814-8
liM ERA EDICI6N -
22' reimpresi6n
·ta obra no puede ser reproduc/da, total a
rcia/mente, sin 8utoriz8ci6n escrita del editor. rousse y el Logot/po Larousse son !rcas reg/stradas de Larousse, S. A.
prese en Mexico - Printed in Mexico
Palabras agudas, II~nas, esdrujulas y sobresdrujulas . Combinaciones vocalicas . Palabras compuestas Formas verbales con enclfticos Monosflabos Las palabras solo y aun Interrogativos y exclamativos Demostrativos . Casos especiales de acentuacion . Acentuacion de palabras extranjeras 0
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Los signos de puntuaci6n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 La coma ......... , .............. , .. . ... .. .. . . . . . . . .. .. .. .. . . . .. . . . EI punto ...... .-................................................... EI punto y coma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los dos puntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los puntos suspensivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las comillas .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . EI gui6n y la raya ................................................... Parentesis, corchetes y lIaves ......................................... Los sign os de interrogaci6n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los sign os de admiraci6n .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . ..
145 153 158 163 170 175 180 188 195 201
Las mayusculas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 207 Mayusculas en los nombres propios ................................. .. Mayusculas por puntuaci6n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Otros usos de las mayusculas ......................... : . . . . . . . . . . . . . ..
209 21 7 222
Los numerales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 227 Cardinales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Ordinales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Multiplos, partitivos y colectivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
228 233 240
Temas complementarios .............................. 245 La dieresis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Palabras unidas 0 separadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Partici6n de palabras .............................................. " Palabras que se pronuncian igual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Palabras parecidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Palabras que pueden inducir a error ................................... Palabras con dos graflas ............................................. Abreviaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Acr6nimos y siglas ..................................... : . . . . . . . . . . .. Adaptaci6n de palabras extranjeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
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Prologo A Ortografia de la Lengua Espanola Reglas y Ejercicios puede ayudar a quienes
L
tengan problemas ortograficos a pesar de haber superado la escolarizaci6n elemental. De hecho, el aprendizaje de la ortograffa es un proceso continuo. Siempre pueden plantearse nuevas dudas sobre la escritura de ciertas palabras, su acentuaci6n, etc. La misma elaboraci6n de un estilo de redacci6n propio requiere la consulta de model os de escritura, sobre todo por 10 que se refiere a los signos de puntuaci6n y entonaci6n. Esta obra comienza exponiendo las reglas de la ortograffa de las letras, tanto por ser de obligado cumplimiento como por afectar a un mayor numero de palabras. A continuaci6n se atiende a las normas de acentuaci6n. En este caso la normativa es sistematica y exhaustiva, por tanto, induye todos los casos particulares como puede ser la acentuaci6n de los monosilabos. Respecto a las reglas de los sign os de puntuaci6n, se regulan los usos imprescindibles por ser obligatorios y se dan orientaciones sobre los que quien escribe tiene una cierta libertad de elecci6n. Otros problemas menos generales, pero que no dejan de tener su importancia, tam bien tienen cabida aquf. Las mayusculas, los numerales, las palabras que se escriben unidas 0 separadas, los terminos que presentan dificultades por similitud con otros, la separaci6n de sflabas al final del rengl6n, la adaptaci6n de voces extranjeras, las abreviaturas, siglas y acr6nimos mas habituales, etc. Cada tipo de problema va precedido de una explicaci6n inicial. Todas las reglas van ilustradas con numerosos ejemplos. Se evitan las reglas que tienen mas excepciones que aplicaciones y, por consiguiente, poco productivas. Raramente se recurre en los ejemplos a los nombres propios, por tener estos una ortografia no sometida a regulaci6n. Los ejercicios se presentan al final de cada apartado, pero no de cada regia, precisamente para evitar su resoluci6n de forma mecanica e inmediata. Los modelos deejercicios son muy variados para evitar la monotonfa del usuario y facilitar la asimilaci6n por distintos caminos. En este sentido hay un amplio abanico de posibilidades, desde los textos de autores consagrados hasta lo~ procedentes de los medios de comunicaci6n, pasatiempos, juegos de sustituci6n, etc. Se ha procurado evitar los ejercicios de correcci6n pues se ha comprobado que pueden inducir a malos habitos ortograficos. AI fin y al cabo, la asimilaci6n de la ortografia depende en gran medida de la memoria visual y esta podria verse afectada por las grafias incorrectas. 7
Uho de los aspectos mas importantes de esta obra es la posibilidad de que cada usuario pueda reconocer sus dificultades ortograficas mediante los ejercicios y detectar y corregir sus errores con las soluciones. EI apartado de las soluciones aparece al final de cada unidad, para consultarlo una vez resueltos todos los ejercicios. Para aquelias personas que opten por practicar el dominio de una cuestion particular, tambien es uti! no tener las soluciones a la vista.
Introduccion
· L
A ortografla es la parte de la gramatica que se ocupa de la manera correcta de
escribir las palabras. Las normas ortograficas regulan el uso de las letras, de las mayusculas, de la tilde de acentuacion y de los signos de puntuacion y entonacion. En espanol existe una gran correspondencia entre la pronunciacion de las palabras y su representacion en la escritura, entre los sonidos y las letras, de tal manera que a cada signo escrito Ie corresponde con bastante aproximacion un sonido. Esta correspondencia no es total. La h, por ejemplo, que en otro tiempo se pronunciaba como una j suave (se deda jierro por hierro), es actual mente una letra que no representa ningun sonido; la b y la v, y en algunos casas la w, representan el mismo sonido (suena igual baca que vaca; water que vater). Las faltas de correspondencia entre el habla y 5u representacion escrita no terminan aquf. Las letras c, k, q tienen el mismo sonido en determinados casas (casa, ki/ometro, quirofano). La c y la z, si van aelante de e, i, se pronuncian igual (acimo y azimo). La g, ante e, i, suena como j (gemir/tejer, rugir/crujir). La x representa dos sonidos seguidos en algunos casas (por ejemplo, en exam en, pronunciado eksamen) y en otros uno (extranjero, pronunciado estranjero). En los territorios donde es habitual el seseo -mayoritarios entre los de habla espanola-, las sllabas za, ze/ce, zi/ci, zo, zu se pronuncian como sa, se, si, so, su (se dice sie/o aunque se escriba cie/o). EI ceceo -practica menDs corriente y mas localizada que el seseo- consiste en pronunciar las sllabas sa, se, si, so, su como za, ze/ce, zi/ci, zo, zu (el hablante que cecea dice za/a por sa/a). Otra confusion muy extend ida se produce con el yefsmo, que consiste en pronunciar la /I como si fuera y (gallina se dice gayina). Respecto a las vocales, la representacion se ajusta a la pronunciacion en todos los casos menos en algunos que afectan a las letras i y u. La i puede escribirse como yen algunos casos. En cuanto a la u, presenta problemas cuando es muda; si va detras de q o g y seguida de e, i, la u no suena (queso, guiso); si se quiere indicar su pronunciacion tras la g, se colocan sobre ella los dos puntos de la dieresis (cigiiefia, pingiiino). Estos desajustes entre la pronunciacion y la escritura tienen, en algunos casos, su explicacion. Determinadas palabras IIevan h por razones etimologicas, porque en su origen latino tambien la IIevaban; la distincion grafica entre b y v se explica por razones historicas, porque en la Edad Media representaban sonioos distintos, etc. Otras
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o
palabras han sufrido cambios en su pronunciaci6n, por 10 que su escritura -reflejo de esos cam bios- tambien ha variado con respecto a su origen latino. En cualquier caso se trata de desajustes que han IIevado a muchos a preguntarse por que no se simplifica la ortograffa, esto es, por que no se ajusta totalmente el abecedario a los sonidos, suprimiendo la letra h, que no corresponde a ningun sonido, unificando la j y la g cuando representan el mismo sonido, reduciendo a una sola las letras b y v, etc. La reforma ortografica es una tarea que peri6dicamente se han ido planteando y abordando los gramaticos. No se escribe hoy como se escribfa en la Edad Media. La primera Gramatica de la lengua castel/ana, de Antonio de Nebrija (1492), dedica una amplia atenci6n a la ortograffa. Posteriormente, a partir de la publicaci6n de su primera Ortografia en 1 741, la Academia de la Lengua ha ido introduciendo sucesivas modificaciones. Asf que no puede afirmarse que la ortograffa no vaya renovandose. Basta comparar un texto del siglo XVIII con uno actual para comprobar las diferencias. A veces se plantea la necesidad de reformar las reglas ortograficas con la pretensi6n de simplificar la escritura y eliminar, de paso, los errores ortograficos. Sin embargo, ni las propuestas resultan unanimes ni es segura que su ap/icaci6n resultara un exito, pues se originarfa otro tipo de faltas. ~parte de que no se debe -ni se puede- prescindir de toda una larga tradici6n, la escntura con arreglo a unas normas cumple un papel que va mas alia de la representaci6n.d: los sonidos. 'r:nplica consecuencias morfol6gicas y lexicas y sirve para suprimir amblguedades (por eJemplo, las diferencias de significado entre ha, del verbo haber, y a, preposici6n). Hay que pensar asimismo que la escritura actua como un medio de contenci6n de la evoluci6n fonetica. Si no se fijasen reglas ortograficas muy claras y de uso comun, la fragmentaci6n del idioma resultarfa un hecho inevitable, pues en ~ada comunidad se escribirfa con arreglo a sus peculiaridades foneticas. Esto no significa q~e no haya que abordar nuevas reformas. Todo sistema ortografico es susceptible de meJoras. Algunas novedades ortograficas podrfan -y deberfan- regularse de manera muy sencilla; por ejemplo, reduciendo a una sola las dos formas de representaci6n ~ue a.d.miten algunas .palabras: acimo/azimo, cebra/zebra, kiosco/quiosco, etc., podrfan slmphflcarse, respectlvamente, como acimo, cebra, quiosco, etc., sin oposici6n ninguna. P~ro e.n otr~s casas mas complejos las innovaciones deben establecerse con prudenCia y s~n olvldar nunc~, que, por ser la lengua un patrimonio comun y su ortograffa un mecanlsmo de coheSion entre los hablantes, no puede ser esta reformada sin un amplio consenso. ' Para cualqui~r persona el conocimiento de la ortograffa es una necesidad inseparable de su b~gaJe cultural. Igual que consideramos vulgarismos propios de la lengua oral c~rnece(Ja en lugar de carniceria 0 arradio en lugar de radio, debemos considerar vul~ansmos propios de la lengua escrita todo tipo de faltas de ortograffa, tanto las que atanen al buen usa de las letras, como las que suponen errores u omisiones de acentuaci6n y puntuaci6n. Puesto que la ortograffa ensena a esc~ibir correctamente las
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palabras y las palabras son un medio para expresar nuestro pensamiento, mostrar interes por corregir las propias faltas ortograficas no es sino un medio de mejorar nuestras posibi/idades de comunicaci6n con los demas. Aunque la ortograffa espanola sea mas facil que la francesa 0 que la inglesa, su aprendizaje no siempre resulta tarea rap ida. Los maestros que ensenan gramatica suelen decir que la ortograffa se aprende leyendo con atenci6n y se conserva con la practica reiterada de la escritura. Y tienen raz6n, pues las formas de las palabras escritas entran a la memoria por los ojos. Pero como no todos los individuos leen con la misma frecuencia ni con el mismo interes, muchos tienen problemas ortogrMicos. Las reglas ortograficas constituyen una ayuda para todos aquellos que tengan errores de ortograffa. Una ayuda relativa, pues si bien representan un intento de reducir a normas generales el uso correcto de las letras, no todos los problemas ortograficos pueden ser sistematizados. Es decir, hay muchas palabras cuya escritura no se atiene a regia alguna. Por ejemplo, los nombres propios; por eso podemos encontrar escrito igual Jimenez que Gimenez, Helena y Elena, lriarte e Yriarte, etc. Si bien en el caso de las letras puede hablarse de ortografia arbitraria para aludir a aquella que no tiene ninguna justificad6n -ni etimol6gica ni hist6rica-, en otros aspectos, sin embargo, las reglas ortograficas son mas exactas, por ejemplo en la acentuaci6n. Respecto a la ortograffa de las mayusculas y de los signos de puntuaci6n, aunque algunas reglas de su uso sean muy claras, otras dependen de la intenci6n 0 qel estilo de cada uno. Pense'mos, a modo de resumen de 10 dicho, en esta contradicci6n: las normas ortograficas tienden a la estabilidad, como toda norma si quiere ser util, a pesar de que algunas de elias puedan ser cambiadas a 10 largo de la historia, pero regulan un ente dinamico, vivo, cambiante por naturaleza como es una lengua. Los hablantes constantemente inventamos nuevas palabras 0 deformamos algunas de las existentes, los medios de comunicaci6n introducen a menudo vocablos extranjeros, los nuevos aparatos tecnicos exigen nuevas palabras, etc. Todo ello crea problemas ortograficos. lDebemos aceptar como correctas palabras como sociata par socialista, bocata par bocadiI/o? Cada vez hay mas gente que tiene problemas para distinguir palabras como pol/o y poyo, pues se va extendiendo la igualaci6n fonetica entre I~ 1/ y la y intervocalicas. lC6mo adaptar las palabras extranjeras? Algunas se siguen escribiendo con la graffa de su lengua original, como whisky, a pesar de los reiterados intentos de generalizarla en su forma adaptada, giiisqui. Por suerte, algunos vocablos nuevos son de fadl adaptaci6n, como el del aparato informatico IIamado modem. Ante esta avalancha de presiones, ies conveniente un cambio constante de norm as 0 hay que mantenerlas dejando la libertad de adaptar las novedades a los usuarios de la lengua? Los academicos de la lengua espanola han optado por la actitud flexible y prudente de mantener las normas basicas (nos referimos a reglas como la del empleo de m delante de b y de p, por ejemplo) y dar orientaciones peri6dicas de c6mo adaptar 0 regular las novedades que se producen. Hay que tener en cuenta que el aprendizaje
11
de la ortograffa es un proceso lento en la historia personal. Una vez asimiladas las normas por una persona, serfa desconcertante tener que interiorizar cambios frecuentes y si estos se dieran cabrfa el peligro de que cayeran en la desalfabetizaci6n person.as que habfan side competentes en este terreno. Por otra parte, como se ha dicho anteriormente, la adecuaci6n total entre fonetica y escritura, entre palabras admitidas y formas novedosas, nunca puede ser total en raz6n de la naturaleza dina mica de la lengua y de su diversidad regional, social e, incluso, individual. EI usuario de la lengua puede tener la tranquilidad de que su esfuerzo por asimilar la ortograffa no es baldfo, pero debe adquirir el habito de consultar, cad a vez que Ie ~s~lte la, du.da, u.n buen diccionario para cerciorarse de las formas admitidas y, en ultimo termlno, slempre queda el recurso de usar comillas 0 letra cursiva para seiialar vocablos 0 modismos no regulados. S610 con respeto a las convenciones .de la lengua escrita se evita la disgregaci6n de un patrimonio comun y se facilita la comunicaci6n y el buen entendimiento entre los hablantes de una lengua.
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La ortografia de las letras A ortografia de las letras no siempre esta justificada. Unas veces responde a razo-
L
nes hist6ricas 0 etimol6gicas, otras obedece a la necesidad de simplificar algunos conjuntos consonanticos, pero en ocasiones la soluci6n ortogrMica es inmotivada. Esto exige una clarificaci6n entre palabras que se atienen a reglas y las excepciones y, por tanto, un mayor esfuerzo para memorizar las distintas graffas. En este apartado se incluye la regulaci6n de los usos de aquellas letras que presentan habituc:lmente mas problemas ortogrMicos. Como la ortografra de las vocales responde a la representaci6n de los sonidos respectivos y s610 ofrecen alguna dificultad la i-que puede representarse en la escritura por i 0 y, segun los casos- y la u -en !a distinci6n de gue/gui respecto a giie/giii-, no tiene que extranar que empecemos con la ortograffa de las consonantes, ordenadas de mayor a menor complejidad. Asf que empezamos por la distinci6n entre b, v y w, letras que por no diferenciarse en la pronunciaci6n, crean numerosas dudas respecto a cual debe escribirse en cada caso. La h, en cambio, puede inducir a falta ortogrMica por no representar ningun sonido (suena igual una palabra con h que sin ella). Las dificultades entre la g y la i derivan del hecho de que ambas letras coinciden en el mismo sonido delante de algunas vocales: e, i. La confusi6n entre /I e y (fen6meno lIamado yeismo) esta cada vez mas extendida, por 10 que conviene asimilar sus usos diferentes. Otras fuentes de problemas son el seseo y el ceceo. Consiste el primero en pronunciar s en vez de z y de c, cuando va delante de e y de i, y el segundo, en asimilar la s al sonido de la z. Asimismo la identificaci6n de la x con la s puede causar confusiones ortogrMicas. Las letras m y n, por una parte, la r y la rr, por otra, asf como los usos de b/p, d/t/z y c/k/q, son tam bien objeto de regulaci6n por prestarse a errores. En cuanto a la ortograffa de los grupos consonanticos iniciales poco corrientes en nuestro (gn degnomo, mn• de mnemotecnia, pt de pterodactifo, etc.), como todos idioma I tienden a simplificarse en la pronunciaci6n y muchos de ellos en la escritura, debe senalarse que se tratan en un apartado espedfico (--7 Pa/abras con dos grafias). Hay que tener en cuenta que las reglas sobre las letras no siempre abarcan todos los casas posibles, por 10 que recomendamos una vez mas la necesidad de leer prestando siempre atenci6n a la forma de las palabras y de consultar las reglas 0 el diccionario ante las dudas.
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Uso ae
Df
vy
W
La coincidencia de b, v, y a veces w, en un mismo sonido hace que esta sea una de las principales dificultades ortograficas del espano/. En la Edad Media el sonido representado por vera fricativo, pero ya en el siglo XVI paso a ser oclusivo y, por tanto, a confundirse con b. En algunas zonas de America se conserva todavia la antigua distincion fonetica. Aqui presentamos las reglas mas utiles por su enunciado senci110 y el escaso numero de excepciones.
Se escriben con bIos verbos haber, deber y beber y todos los que acaban en -buir y -bir, menos hervir, servir y vivir y sus derivados: atribuir distribuir imbuir retribuir contribuir redistribuir
incumbir inhibir escribir subir recibir cohibir
sucumbir transcribir prohibir percibir concebir exhibir
Se escriben con bIas form as verbales acabadas en -aba, -abas, -dbamos, -abais, -aban del preterito imperfecto de indicativo de los verbos terminados en -ar y el mismo tiempo del verbo ir: cantaba bailabamos luchaba cambiaba combinaba considerabais
esperaba consultaban tomabas propulsaban tocabais pensabas
iba ibas iba ibamos ibais iban
Se escriben con bIas palabras acabadas en -bilidad, -bundo y -bunda: contabilidad debilidad disponibilidad estabilidad fiabilidad amabilidad
imposibilidad responsabilidad visibilidad errabundo furibundo tremebundo
meditabundo moribundo nauseabundo pudibunda vagabunda cogitabundo
~ Se escriben con b todas las palabras en las que este sonido va seguido de cualquier consonante (bi, br, bs, bd, bj, bt, bv): asamblea cable cumbre
obsceno abdicar subdito
obtencion obtuso obvio
1::;
V3U U c .."
nombrar abstracto
~
objecion subjetivo
v y w
Uso de b, vy
subvencionar subvertir
w
bicolor bienio
I'\.L'-..ILI ""-'
bilingUismo bimotor
biznieto bizcocho
Se escriben con bias sflabas iniciales bu-, bur- y bus-, excepto vudu: bucle buque buho bujla bula
buche bufanda bufar buzo bulimia
burgues burla burdo
, fiIlll'f,l~O n,o 10 contenga Se escriben con v las formas verbales con este sonido cuyo III £ cto d~ como ir, andar, estar, tener y sus derivados, salvo las del pretento lmper e indicativo: iba, andaba, etc,: estuve anduve tuve contuve entretuve
buscar busto
Se escriben con bias palabras que empiezan por los sonidos bea-, abo- y abu-, menos vea, etc" del verbo ver, el termino juridico avocar y los nombres de ave avoceta, avutarda y avucasta: beato beaterfa abortar abocetar abominar
abochornar abofetear abogacfa abolengo abolicion
abuelo abubilla abulico abundancia aburrido
Se escriben con bias palabras con los prefijos bibli- y biblio-, que significan 'libro', y bio-, que significa 'vida': biblioteca bibliofilo biblico bibliograffa biblioteconomfa
biodegradable bioffsica biogenesis biografia biologia
biopsia bioquimica biorritmo biosfera biotopo
beneficencia beneficiar beneficio benefico benemerito
beneplacito benevolencia benevolo bendecir beDdicion
advenedizo advenimiento adventicio adverbial adversario
bifido bigamia bilabial
adversativo adverso advertir advocacion obvio
subvencion envidia invariable invasion invencion
Se escriben con v las palabras que empi~zan por la sflaba di- seguida del sonido b, excepto dibujo y sus derivados: diva divan divagar divergir diverse
diversificar diversion division dividir divieso
divino divisa divisar divorcio divulgador
Se escriben con v las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-, menos ebano, ebanista, ebonita y otras de escaso uso: evasion evaporacion evanescente evacuar evangelio
Se escriben cpn bios prefijos bi-, bis- y biz-, que significan 'dos' 0 'dosveces', Quedan excluidas palabras como virrey 0 vizconde por provenir del prefijo vice-, que significa 'en lugar de': bicameral biceps bicicleta
voy vas va vaya ve
Se escribe v despues de las consonantes d, b y n:
Se escriben con bIos prefijos bien-, bene- y ben-, que significan 'bien': bienaventurado bienestar bienhechor bienvenido benefactor
sostuviese anduvieramos mantuviera retuviese contuviere
evento eventual evidencia evitable evidenciar
evitar evocar evo evolucion evolutivo
escn'b en con v tas palabras que Bevan el prefijo vice-, viz-, vi-, que significa 'en lugar de': S~
bisabuelo bisojo bisnieto
vicerrector vicepresidente
vicesecretario viceconsul
vizconde vizcondado
16 17
-
,
-
I
uso de b, vy w vicedirector vicealmirante vicetesorero
vicecanciller vicetiple viceversa
virrey virreinato virreinal
Se escriben con v los adjetivos que acaban en -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva e ivo, menos los derivados de sflaba: monosflabo, bis[/abo, tris[/abo, etc.: grave suave
onceavo quinceavo
bravo eslavo octavo
breve leve nueve
longevo
ofens iva pensativa comprensivo
whisky kiwi clown
twist cowboy windsurf
weberio weimares sandwich
, 10 que signifiquen (~ el Muchas palabras pueden escribirs~ co~ b 0 ~on v, segun apartado Palabras que se pronuncwn 19ual). acerbo baca bacante bacia bal6n
acervo vaca
vacante vada val6n
compasivo
Se escriben con v las palabras Hanas terminadas en -viro, -vira y las esdrtijulas terminadas en -fvora, -fvoro, menos vfbora: triunviro
decenviro carnivoro
herbivoro granivoro omnfvora
piscivora
insectfvoro frugivoro
Se escriben con v los verbos acabados en -ervar y -olver, menos desherbar y exacerbar: reservar
volver
envolver
conservar devolver observar
revolver enervar
resolver preservar disolver absolver
~ Llevan v las palabras derivadas y compuestas de las que se escriben con v: villa villano villania villancico villorrio
venir avenida sobrevenir desavenencia avenirse
viejo
vejez envejecer vejestorio ropavejero
Se escriben con w algunas palabras de origen extranjero (~ el apartado Adaptacion de palabras extranjeras). Las hay que han sido adaptadas con v, como witer, vatio, vag on del ingles, 0 vals del aleman. Las palabras alemanas suelen leerse con el sonido b: Wagner, Wamba, wolframio, Weimar; las inglesas, con el sonido u semiconsonantico: whisky, Washington: wagneriano washingtoniano
18
westfaliano wolframio
wal6n wellingtonia
19
-
- -
--~,
..
1
....
RECUERDE que las reglas sobre la escritura de las letras b, v y w no abarcan, ni de lejos, todas las palabras en las que estas letras estan presentes. Por tanto, es necesario leer mucho'y consultar el diccionario en caso de duda. Para fijar 10 aprendido, repase las reglas y haga los ejercicios siguientes.
Corrija las faltas de ortograffa que el poeta Cesar Vallejo atribuye al obrero Pedro Rojas, persona poco letrada: Solfa escribir con su dedo grande en el aire: «jViban los compaiieros! Pedro Rojas», (... J Papel de viento, 10 han matado: jpasa! Pluma de carne, 10 han matado: jpasa! jAbisa a todos los compaiieros pronto! (... J jViban los compaiieros! ja la cabecera de su aire escrito! jViban con esta b de buitre en las entraiias de Pedro y de Rojas, del heroe y del martir!
[3>
Sustituya la raya por b 0 v, segun corresponda: _i_liograffa - iIIano carnf_oro sua- e relie_e
[j>
_iodegrada_Ie _iceministro - izcocho - izconde _irrey
ffido urladero en_idia canta_a di_ertido
-
Uso~~~~~ de b, vy w
-~
______________---------------------------LI~-~J-~'~'--·----~
, ' 'n en tres familias: , Clasifique las siguientes palabras, segun su raIZ cornu ,
avenir detuviste
IIevo sostuviese devinieron contuvo venidero
Sustituya la raya por b 0 v, segun corresponda: _uiiuelo e ita Ie imposi_ilidad ra_o _eneplacito
conce_ir perci_i6 ser_ir furi_unda .
Sustttuya la raya por v de las palabras: _eimares _als t_ist _indsor
0 w
,
IIa_ero _ipolar di_erso i_an a_ochornar
segun corresponda, y sefiale el origen y pronunciaci6n _olframio _ater _ellingtonia _agner
_ag6n _atio _ashington
. . 6n de los dos puntos el significado de los siguientes prefijos: Ponga a contmuacl . · bls-: 1-: b bio-: vice-: bien-:
vi-: ben-:
bene-: viz-:
Encadene las palabras rellenando los vados. La ultima letra de cada palabra coincide Sustituya la raya por b 0 v, segun corresponda:
con la primera de la siguiente: am_ito _ _ _i_ o _ _ener _ _v_s_ _ noc_ _ o
Cuando t6 me dedas, hijo mfo, la _er, a _er? poniendo un _eatffico gesto de resquemor, a mf me entra_an deseos de ahogarte 0, por 10 menos, de echarte de casa a que te enfrentases con la dura realida'd de la _ida. Te sal_a_a siempre de una ejemplar sand6n el mucho cariiio que tu madre siempre te demostr6, a _eces incluso contra nuestro propio y com6n interes,eso que para am_os de_iera estar por encima de todas las cosas de este mundo.
C.
[3:>
. obtuvleron venir IIevadero
conllevaba convenfa sobrevenir sobrellev6 avenida
J.
CELA,
Mrs. Caldwell habla con su hijo.
Escriba el preterito indefinido de los verbos haber, estar, tener y andar.
Sustituya la raya por b 0 v, segun corresponda: _er_al em_ajador
exhi_ici6n ene olencia
-
-
incu_adora _ucal
21
20
uso ae D, vy _ocal der_o rim_om_ante tene_roso _aronil
ri_erefio _ocad6n ha_ilidad contri_ud6n a_eja
am_iente reno_a_'e _ientre am_i_alente _enda_al
W
Uso de h, vy
[j:>
W
Las palabras que en el texto de Cesar Vallejo estan mal escritas son: vivan y avisa.
0> EI resultado de sustituir correctamente la raya por b bibliografia villano carnivoro suave relieve
biodegradable viceministro bizcochd vizconde virrey
0
v es el siguiente: bifid 0 burladero envidia cantaba divertido
~ Las palabras que Bevan b 0 v en el texto de C. J. Cela son las siguientes: ver, beat(jico,
entraban, vida, salvaba, veces, ambos, debiera. EI preterito indefinido de haber es hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron; el de estar es estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron; el de tener es tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron; el de andar, es anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron.
~ EI resultado de la clasificaci6n en tres familias de palabras es el siguiente: convenia sobrevenir avenida venir devinieron avenir venidero
[p>
conllevaba sobrellev6 lIevadero lIev6
EI resultado de sustituir correctamente la raya por b 0 v es el siguiente: abulico concebir percibi6 servir furibunda
22
sostuviese contuvo obtuvieron detuviste
bufiuelo evitable imposibilidad rabo beneplckito
lIavero bipolar diverso iban abochornar
Las palabras de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: weimares, vals, twist, Windsor, wolframio, witer, wellingtonia, Wagner, whisky, vagon, vatio, Washington. Proceden del aleman vals, weimares, wolframio y Wagner (se leen con el sonido b), las demas proceden del ingles. La w de twist, Windsor, wellingtonia, whisky y Washington se lee u semiconsonantica. 23
Uso de h, vy w
[j:> E~ significado de los prefijos es el siguiente' bio-'" blen-, bene-, ben-: 'bien'; bi-, bis-: 'dos'.·
~
'.'
.
.,
. vIda, Vlce-, V1Z- y Vl-: en ]ugarde';
La soluci6n a] ejercicio de palabras encadenadas es]a' . sIgmente: ambito obtener
revisi6n nocivo
yerua . embaJador yocal
cieryo
rimbombante tenebroso yaronil
h·l-.,· ., ex lulClon I ~eney.? encia r1bereno yocaci6n habilidad I-.,
contribuci6n abeja
I
Kt:1.J Lt\;)
I
La letra h (hache) no se pronuncia; es, por tanto, una letra muda. Se mantiene en la escritura por razones etimol6gicas. Puede preceder a cualquier vocal, pero a ninguna consonante. Su presencia entre vocales no impide la formaci6n de diptongos (ahu-mado) ni su ruptura (a-hu-ma). Unida a la letra c sirve para representar el sonido ch.
Se escriben con h todas las form as de los verbos cuyo infinitivo empiece por esta letra, con sus correspondientes derivados y terminos de la misma familia:
obvio
E9> E] resu]tado de sustituir correctamente la raya por b h i ·
Uso de h
0
v
].. es e sIgUIente: . Jncubadora
bucal
b' am_lente
renoyable yientre ambiyalente yendayal
haber hacer hablar hallar habitar habituar
habidero hacienda habladurfa hallazgo hervir heredar
herir hostigar honrar halagar hurgar hurtar
Se escriben con h las palabras que empiezan por los diptongos ia, ie, ue y ui: hiato hielo hiena hierro hieratico hiedra
hierba huelga huella huerto hueste huerfano
hueco huevo huesped huida huizache huisquil
~ Se escriben con h los compuestos, derivados y terminos que se emparenten por su origen con las palabras que se incluyen en la regIa anterior, menos algunos emparentados con hueso, huevo, hueco y huerjano, que no presentan diptongaci6n en la sflaba inicial, como osario, oval, oquedad y orjanato: hiante helado hienido herrero hieratismo hierbabuena
herbivoro holgar hollado hortelano hostil herradura
ahuecar huevera hospedar huidizo rehuir hospicio
~ Se escriben con h las palabras que Bevan los siguientes prefijos griegos:
hecto-, significa 'cien': hectarea. he/io-, significa 'sol': heliocentrico. hema-, hemato-, hemo-, significa 'sangre': hemorragia. hemi-, significa 'medio': hemisferio. hepat-, significa 'hfgado': hepatitis. hepta-, significa 'siete': heptaedro. 24
25
Uso de h
hetero-, significa 'diferente': heterosexual. hexa-, significa 'seis': hexasflabo. hial-, significa 'vidrio': hialino. hidro-, hidra-, significa 'agua': hidraulico. higro-, significa 'humedad': higrometro. hip-, hipo-, significa 'caballo': hipica. hiper-, significa 'superioridad, exceso': hipertension. hipo-, significa 'por debajo de': hipodermis. holo-, significa 'entero': holocausto. homeo-, significa 'parecido': homeopatia. homo-, significa "igual': homogeneo.
~
~
cacahuate correhuela alcahuete ahuevado
holgazan hermafrodita horrible hormona
Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos histo- y hosp-: historia historicismo hospicio hospederia
hospital historiografia histologia historiado
historieta hospitalario histozima histoplasmosis
Se escriben con h las interjecciones siguientes: jah! jhala! juh! jhuy!
jeh! jhola! jbah! jhi, hj, hi!
joh! jhale! ihurra! ihospa!
Muchas palabras pueden escribirse con h 0 sin ella, segun 10 que signifiquen (~ el apartado Palabras que se pronuncian igual): hatajo/atajo azahar/azar hierro/yerro honda/onda
hasta/asta hojear/ojear huso/uso hora/ora
I
vihuela parihuela cacarahue ahuehuete
aldehuela quebrantahuesos crehuela picardihuela
Se escriben con h intercalada las palabras derivadas de la palabra latina haerere, que significa 'estar unido' :
e~criben
hermetico hermoso hermano hernia
REG LAS
Se escriben con h intercalada las palabras que llevan el diptongo -ue- precedido de una vocal:
Se con h las palabras que empiezan por los grupos hum-, horm- y horrsegUldos .de vocal (a excepci6n de uma, umero, umf, ormesf, orre y otras igualmente poco hab.ltuales) y las que empiezan por herm-, hern- y holg- (a excepci6n de ermita y sus denvados): humanidad hormiga horror humor
I
Uso de h
adherencia adhesion adhesivo adherir
coherencia cohesion coherente cohesivo
inherencia incoherencia inherente incoherente
Se escriben indistintamente con h 0 sin ella, sin que cambie el significado, algunas palabras (~ el apartado Palabras con dos grafias): jale!
armonia desarrapado harrear hierba baraunda sabiondo arpa harriero harpia
jhale! harmonia desharrapado arrear verba barahunda sabihondo harpa arriero arpia
La h, como excepci6n, puede encontrarse antes de una consonante 0 al final de la palabra en el caso de palabras provenientes de las lenguas indfgenas: Cuauhtemoc: del nahuatl, designa al ultimo emperador azteca. Coyolxauhqui: del nahuatl, design a una deidad del panteon nahuatl. Mahdia: del arabe, ciudad y puerto de Tunez. Chandigarh: del hindi, ciudad de la India, capital de los estados de Panjab y Haryana
hay/ahi/ay he/eh/e haya/halla/aya hare/are
26
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E]ERCICIOS
uso
de h
RECUERDEque la h puede ir delante de cualquier vocal y que la principal dificultad en la escritura de las palabras que la lIevan reside en el hecho de que esta letra no representa ningun sonido. Todas las palabras que se citan a continuacion siguen alguna de las reglas anteriores. "Cmil es la que se aplica en cada caso? horrendo deshonroso huele homosexual hormonal
[3>
humero hizo hial6grafo holocausto humorlstico
huida huichol homeopatia
habit,lculo heterogeneo
Utilizando alguna fonna de los verbos sefialados entre parentesis, complete las siguientes oraciones: a) A mi tlO Ie _ _ (haber) regalado bombones. (hablar) se entiende la gente. c) Hoy no _ _ (haber) _ _ (hacer) los deberes. d) No _ _ (haber) _ _ (hallar) el libro por ninguna parte. e) Que no _ _ (haber) venido no quiere decir que no vaya a venir. f) Aunque tu no 10 creas, tal vez ella _ _ (haber) estudiado las lecciones.
b)
[p>
Conjugue el presente de indicativo, el presente de subjuntivo y el imperativo del verbooler.
B> Escriba cinco palabras que empiecen por el diptongo hie- y otras cinco que empiecen por hue-.
G:> Complete las frases siguientes con a (preposicion), ha (fonna del verba haber), ah (interjeccion), e (conjuncion), he (forma del verbo haber) 0 eh (interjeccion), segun corresponda en cada caso: a) b) c) d) e)
f) g)
h) i)
Hoy la _ _ visto paseando por la calle de Alcala. No ire _ _ Ia fiesta de Carlos, pues no me _ _ in~itado. « - t que calor hace», dijo Ernesto secandose el sudor. «iQue dice usted, _ _ ? Repftamelo otra vez.» Pon una aguja _ _ hila en el costurero. i_ _ ! ese nino _ _ rota un vidrio. Aun no _ _ terminado de leer ese libro. Ines dice que jamas _ _ asistido _ _ un concierto. At6nito impresionado, aSI _____ visto salir al publico de ese espectaculo.
Uso de h Relacione adecuadamente los terminos de las tres columnas: dad orfanato oque osamenta huevo ovario hueso hostilidad 6vulo hueco oval 6seo huerfano orfandad hostil hueste derivados de las siguientes palabras mediante diferentes prefijos: F orme h cer honesto a honor 'l huesar h I ar h' h honrar hilvanar inC ar huir hospitalario humano habitar Hagase dictar (0 en su defecto, copie) las siguientes palabras: 'd humorada 'I' hemorrOi e , ha Itero f I la h dad hastlo 'd ume h' h en a edar IPOPO'tam 0 P hipnotizar hOS te cohesi6n I caca h ua . ~al~g.o~, incoherencia Onhue a . InhlblCion h' exuberanCia , tru an Ih ' ahuehuete exorbltante cohete a haJat zanahoria ex or 0 , ' I t hoJa a ero h ' 'I holgaz an " honestidad enhebrar . uhlPI homeopatfa In umaCion C nsultando Ia regIa 40 un diccionario si es preciso, escriba que significado aporta elOprefijO a cada una de las siguientes palabras: heterogeneo: helioterapia: hemistiquio: hexasflabo: hip6dromo: homeopatfa: homog eneo : hidromiel: higr6metro: hipotenso: Ponga h a las palabras que tengan que llevarla: _isotermo _istri6n _achfs
_arina _achicar 29
28
L)CI'\UUU::'
I
Uso de h
_aria _espagueti _errumbre
fij:>
_elecho _ispano _exametro
_echo _esmoquin _exabrupto
Cada palabra se relaciona por su origen 0 por su significado con otra de la columna opuesta. Emparejelas debidamente: aprension atajar desecho he~rar
hiendo hola huso uso honda aprehension onda
ondulado herradura usual saludo hondonada hilar aprensivo prendimiento descarto cortar hender
U!iU
ut::"
I
SOLUUONES
I
[!:>
Palabras que siguen,la regIa 1: hizo, deshonroso y habitdculo; la regIa 2: huele, huichol y huida; la regIa 4: homosexual, heterogeneo, hial6grafo, holocausto y homeopat{a; la regIa 5: humero, hormonal, humorfstico y horrendo.
[3>
Formas verbales que se pueden utilizar: a) he, has, ha, hemos, habeis, han; b) hablando; c) he, has, ha, hem os, habeis, han hecho; d) he, has, ha, hemos, habeis, han hal/ado; e) haya;j) haya.
0:> Presente de indicativo: huelo, hueles, huele, olemos, oleis, huelen; presente de subjuntivo: huela, huelas, huela, olamos, oldis, huelan; imperativo: huele, oled.
13> He aquf cinco de hie-: hiedra, hiel, hielo, hiena, hierba. Y cinco de hue-: hueco, huero, huelga, huertano, hueste. ~ Las formas que corresponden son, con este orden: a) ha; b) a, ha; c) ah; d) eh; e) e; j) ah, ha; g) he; h) ha, a; i) e, he.
~ La relacion entre los terminos es esta: huevo: ovario, oval, 6vulo; hueso: osamenta, 6seo; hueco: oquedad; huiliano: oifandad, oifanato; hueste: hostilidad, hostil.
~ Siguiendo el orden de las columnas, he aquf algunos derivados: deshonor; deshonrar; rehuir; deshabitar; deshonesto; rehilar; deshilvanar; inhospitalario; rehacer; deshuesar; deshinchar; inhumano.
[!>
En el caso de haberse hecho dictar las palabras, si ha tenido alguna falta, vuelva a copiar la palabra corregida y trate de repetfrsela mental mente hasta tener la seguridad de haber asimilado su ortograffa. La solucion es la siguiente: Heterogeneo: significa 'formado por elementos diferentes' y el prefijo hetero- significa 'diferente'. Helioterapia: significa 'tratamiento de ciertas enfermedades mediante la exposicion a los rayos del sol' y el prefijo helio- significa 'sol'. Hemistiquio: significa 'cada una de las mitades en que se divide un verso compuesto' y el prefijo hemi- significa 'mitad'. Hexasflabo: significa 'verso de seis sflabas' y el prefijo hexa- significa 'seis'. Hip6dromo: significa 'recinto donde se hacen carreras de caballos' y el prefijo hipo- significa 'caballo'. Homeopat{a: significa 'tratamiento de enfermedades con las mismas sustancias que las provocaron, tomadas en dosis controladas' y el prefijo homeo- significa 'mismo'. Homogeneo: significa 'formado por elementos iguales' y el prefijo homosignifica 'igual'. Hidromiel: significa 'bebida en que se mezclan agua y miel' y el prefijo hidro- significa 'agua'. Higr6metro: significa 'aparato para medir la humedad' y el prefijo higro- significa 'humedad'. Hipotenso: significa 'de tension sangufnea baja' y el prefijo hipo- significa 'bajo'.
30
31
~.,v
~
UIIJ;; I I
Tienen que llevar h siguiendo el orden de las columnas: histri6n, haria (del verbo hacer), herrumbre, hachfs, helecho, hispano, hexdmetro, harina.
lD> Las parejas de palabras relacionadas son estas: aprensi6n-aprensivo atajar-cortar desecho-descarto herrar-herradura hiendo-hender hola-saludo huso-hilar uso-usual hondo-hondonada aprehensi6n-prendimiento onda-ondulado
usu
U~
I
S YI
Ktl..JLI\::l
La principal dificultad en el uso de la g y de la j reside en el hecho de que, ante las vocales e, i, estas consonantes representan el mismo sonido j. Para mantener el sonido de ga, go, gu, delante de las vocales e, i, se escribe gue, gui, con u muda: guerra, guiso. Para que suene la u en esta situaci6n debe lIevar dieresis: paragiiero, pingiiino. La jota siempre representa el mismo sonido: ajo, lejia. Se escriben con g las palabras que empiezan por gest-, gene- 0 geni-, menosjenlzaro y jeniquen: gesto gestar gesticular gestual gestante
gestatorio gestoria genesico generoso genesis
genero general genitivo genital genial
~ Se escriben con g las palabras que empiezan por leg-, menos lej{a: legendario legionario legible legi6n legionense
legislar legislativo legislador legislatura legislaci6n
legltimamente legitimidad legitimista legitimo legitimar
~ Se escribe con g el prefijo 0 compuesto griego geo: geocentrico geodesia geofisica geografia geologia
geomancia geometria geopolltica geoquimica ge6rgica
ge6metra ge6grafo geofisico hipogeo apogeo
~ Se escriben con g los compuestos y derivados d~ logos: 16gica logistica apologia podologia sociol6gico
filologfa filol6gico anal6gico antropologia psicologia
cardiologia cronologia topologia espeleologia teologfa
Se escribe con g el grupo de letras inge, cualquiera que sea su posicion, menos injerto, injerirse, 'entrometerse', y sus derivados: ingenio ingeniar
32
I
ingenito ingente
ingesti6n ingeniatura 3~
I
ingeniero ingenieria ingeniosidad
ingenuo ingerir ingenuamente
~
proteger recoger afligir dirigir exigir
fingir mugir regir rugir surgir
embalaje pasaje oleaje garaje viaje
cinegetico energetico nonagenario fotogenico heterogeneo
genio trigesimo sexagesimal primogenito congenito
~ Se escriben con g las terminaciones -gente y -gencia: inteligente vigente diligente astringente agente
regente convergente divergente inteligencia vigencia
dilige'ncia indigencia regen cia agenda divergencia
Se. esc~iben. con ~ .las t~,rminaci~nes -gia, -gio, -gion, -gionai, -ginai, -~lOnano, -glOso, -gmco, y sus femenmos. No entran en esta regIa las palabras con hlato como buj{a, herej{a y lej{a: magia antropofagia litigio regio religion
region marginal original regional legionario
correligionario prodigioso religioso prestigioso panegirico
Se escriben con g las terminaciones -{gena, -{geno, -{gero, -fgera: ~lie,nigena mdlgena 34
~
Se e~cribe? ~on g las .termina?i~nes -gen, -geli~o, -getico, -genario, -genico, -geneo, -gemo, -geslmo, -geslmal, -genuo y sus femenmos, menosjejen y comejen: virgen origen imagen angelico evangelico
antigeno oxfgeno
Jlamfgero alfgera
I
Se escriben conj las palabras terminadas en -aje, -eje, -jerfa y sus compuestos y derivados, menos ambages y las formas derivadas de verbos con g en el infinitivo, como cogerfa:
ingenerable esfinge laringe
~ Se escriben con g los verbos terminados en -igerar, -gery -glr, menos tejery crujir: aligerar morigerar refrigerar coger emerger
.. _-_ •• -
brujerla cerrajeria mensajeria conserjeria relojeria
Se escriben conj las palabras que empiezan por aje- y eje-, menos agenda, agencia, agente y otras de la misma familia: ajeno ajedrez ajenjo ajeo ajetreo
~
eje esqueje fleje hereje tejemaneje
ejemplo ejemplar ejemplificar ejercito eje
ejecutivo ejecutoria ejercer ejecutar ejercicio
Se escriben con j las formas verbales de los verbos terminados en -jar y, dicho en general, todas las palabras derivadas de aquellas que se escriben conj: despeje empujemos repuje trabajemos dibuje
bajemos atajen puje deje raje
vejete vejestorio ropavejero envejecer envejecimiento
~ Se escriben con j los verbos terminados en -jear: ojear canjear callejear chantajear
homenajear hojear masajear ajear
burbujear cojear trajear carcajear
Se escriben con j las formas verbales con el sonido je, ji, cuyos infinitivos no 10 tienen: conduje atrajeras redujisteis produjeses dedujiste
contraje dijesen abstraje retraje sustrajeron
bendije contradijimos sedujiste aduje trajeran 35
-----011
Se escribej a final de palabra, excepto zigzag, pero nunca a final de sflaba que no sea final de palabra: reloj boj
almiraj carcaj
troj borraj
Uso
~
benigno agn6~tico
consigna ignici6n amfgdala
diafragma enigma dogma estigma magdalena
Como sabemos por la regIa general, para que suene la u de gue, gui, debemos ponerle siempre dieresis (---7 el apartado La dieresis): aguero bilingue camagueyano cigueiia desague
gUincha guiro lengueta n icaraguense paraguero
pedigueiio pingue pinguino unguento verguenza
tJtKLlLlU:'
I
RECUERDE que la principal dificultad en el uso de las consonantes g y i. reside e~ el hecho de que, ante las vocales e, i, estas consonantes representan un mlsmo sOnldo. Repase las reglas y haga los ejercicios siguientes:
EI gran poeta Juan Ramon Jimenez se empefiaba en reducir la repres.ent.aci6n del sonido que nos ocupa a la letraj. Descubra en que puntos del texto slgmente este autor se opone a la normativa ortognifica:
EI sonido g a final de sflaba se aproxima al sonido j 0 al sonido k, segun las distintas pronunciaciones. Se escribe g delante de todas las consonantes que no sean cot, salvo en el caso de aracnido,jacsfmil,jucsia, estricnina, tecnica y sus derivados y compuestos: digno ignorancia magnifico impregnar designar
I
de gy J
Siempre Venus, vijilandolo, desde la juventud, mujer isla del espacio verde, [... ]
10 inmortal 10 esper6 como espera al nostaljico navegante. J. R. JIMENEZ, Espano/es de tres mundos.
[3>
Sustituya la raya por g 0 j, segun corresponda: _eocentrico _eografia cru_ir _i_ante corre_ir exi_ente mar_inal _entilicio salva_e _iboso
_estionar _esto
_estar _emelo fin_ir te_er
ru_ia a_ena diri_e feste_e _erarquia relo_ero _enital _irafa
ur_ia _iratorio ferru_inoso _Icara breba_e ciru_Ia
~ Busque en esta sopa de letras las siguientes palabras terminadas en -gen: origen, margen, aborigen, virgen, imagen: .
E S G Y K B E L N H D U U A V B U E
B E S U R M C V N T E C I E R 0 R I G E J G E A U X N E M D N E G I R
N V MG
I
J M R
N GWA N T E M F L E N H E I 0 0 B A Z
36 37
--~ - - 6
B:> Escriba una palabra con cada una de estas tenninaciones: -gen -gelico -getico -genario -genico -geneo -genio
[j:>
-gesimo -gesimal -genito -gia -gio -gion -gional
[!> -gionario -gioso -gfrico -gente -gienico -igena -gencia
Sustituya la raya por g 0 j, segun corresponda: demago_ia le_ionario co_ieron reco_eremos di_iste lo_fstica tra_era
liti_io prodi_ioso ele_imos bricola_e filolo_ico i/o_ico ali_erarfan
Sustituya la raya por j, g,
0
gu, segun corresponda:
La tia Levejean me ensefio a salir a la dili_encia de Nantes a pedir limosna, y nunca aprendf a _isar adecuadamente las plilticas que me ensefiaba para ablandar cristianamente los bolsillos de los pasa_eros ricos. Yo solo sabfa decir: «jSomos _ente pobre! jSomos _ente pobre!» AI IIegar a casa tenia que darle a ella, sin que viera el marido, las limosnas conse_idas, y todavfa me re_istraba y me ponia en cueros en la cocina. ALVARO CUNQUEIRO,
Cronicas del Sochantre.
~ Sustituya la raya por go C, segun corresponda: reli_ion pane_frico prote_er emer_erian condu_e atra_eron refu_io
~
Indique las reglas ortognificas que regulan las palabras del ejercicio anterior.
/}:>
Rellene este crucigrama:
No pagar al autor de la obra fue un a_to indi_no. Desde que camina tanto tiene un aspe_to ma_nffico. Le conviene un clima beni_no. Este bicho es un ara_nido. Hicieron una edicion fa_simi/' EI local quedo impre_nado de un olor eni_matico. Hincha mucho el diafra_ma para respirar. No tenfa mucha fe; era a_nostico. La ciencia co_nitiva esta de moda.
~ Sustituya la raya por gu 0 gu, segun corresponda:
1 Adecuado para la reproduccion fotografica. 2 Ciencia que trata de la descripcion de la Tierra. 3 Sefialar los errores. 4 Andar con dificultad.
3
38
tJtKLlLlU::>
TI
EI cuervo es un pajaro de mal a_ero. EI libro se publico en version bilin_e. Las bromas pesadas no se deben a_antar. En primavera las ci_eiias ponen sus nidos en las altas torres. Es una ver_enza que se digan tantas mentiras. Saber ar_ir es importante para defenderse en la vida. A las personas rubias les dicen "_eros" en algunos paises. Quiso partir un _ijarro con su se_eta, y solo consi_io herirse un dedo.
39
---
---011
Las palabras en las que Juan Ramon Jimenez se opone a la normativa ortognlfica son vigilandolQ, nostalgico.
[3:>
Las palabras de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: geocentrico, geogra/fa, crujir, gigante, /erruginoso, jicara, brebaje, cirugfa, corregir, exigente, marginal, gentilicio, salvaje, giboso, gestionar, gesto, rugfa, ajena, dirige,festeje, jerarqufa, relojt!ro, genital, jira/a, gestar, gemelo,jingir, tejer, urgfa, giratorio.
[j:>
La localizacion en la sopa de letras de las palabras sefialadas es la siguiente:
:>VLU\....IVI~C:>
Usa ae gy I ~ La solucion del crucigrama es la siguiente:
E S G Y K BEL H D
A V B U
IJ> Las palabras que llevanj, go gu en el ~exto de ~lvaro Cunqueiro son: diligencia, guisar,pasajero, gente, gente, conseguldas, reglstraba. ~ Las palabras que llevan g 0 c son las siguientes:
o
z
Las palabras que respondan a las terminaciones indicadas podrfan ser: margen, evangelico, energitico, nonagenario, orogenico, heterogeneo, ingenio, nonagesimo, octogesimal, congenito, alergia, regio, religion, regional, correligionario,prodigioso, panegfrico, ingente, higienico, indigena, indigencia. Las palabras de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: demagogia, legionario, cogieron, recogeremos, dijiste, logfstica, trajera, litigio,prodigioso, elegimos, brico-, laje, jilologico, ilogico, aligerarian, religion, panegfric{), proteger, emergerfan, conduje, atrajeron, refugio.
facsrmil impregnado enigmatico diafragma agnostico cognitiva
acto indigno aspecto magnifico benigno aracnido
\!9> Las palabras de este ejercicio que llevan gil agiiero bilingiie aguantar ciguenas verguenza
0
gu son las siguientes: argUir gueros guijarro segueta consiguio
Las reglas que afectan a las palabras del ejercicio anterior son: demagogia, litigio, prodigioso, religion, panegfrico, refugio (regIa 9); legionario (reglas 2 y 9); cogieron, recogeremos, elegimos, aligerarian, proteger, emergerian (regIa 6); dijiste, trajera, conduje, atrajeron (regIa 15); logfstica,jilologico, ilogico (regIa 4); bricolaje (regIa 11).
40
41
!
- - - - -•• ~
uso de i, y
I
jerseis samurais guirigais paipais esprais bonsais
Se escriben con i las palabras que empiezan por este sonido seguido de consonante (no cuentan los nombres propios como IndurdinIYndurdin, Iriartel Yriarte, etc.): insolacion iglu ilusionado fpsi/on isla
idea ileso iman israeli intacto
Si el sonido inmediato ala i en posicion inicial de palabra (0 de sflaba) es otra vocal la i se consonantiza y se convierte eny. Se exceptuan las palabras que empiezan po; h, adem as de idtrico, iota, ion, paranoia y sus derivados respectivos: yacer
yogur
yarda
~ro
~~
~~
yoquey yodo yute
yoyo yonqui yugo
mayor bayeta cobaya
REGLAS
I
EI plural de las palabras de la regIa 4 se resuelve mediante dos soluciones distintas. Las palabras de introduccion reciente suelen formar su plu~al afia~i.~ndo una -s y convirtiendo la yen i (primera columna). Las palabras con mas tradlclOn en el habla forman su plural afiadiendo -es Ycvnservando la y (segunda columna):
La principal dificultad en el uso de i e y radica en el hecho de que la vocal i puede representarse por las letras i (i latina) 0 y (i griega). Como la primera es la empleada normalmente, aquf solo se regulan los casos en que pudieran confundirse. La y, en cambio, solo representa el sonido vocalico de la i si va sola (conjunci6n y), delante de consonante (Ybarra) 0 en final de palabra (rey).
iglesia ibis iluminar impresion insecto
I
uso oe I, y
~
reyes leyes ayes convoyes careyes bueyes
EI plural de las palabras de la regIa 3 se forma afiadiendo -es en aquellas que llevan acento ortogrMico: bisturfes bisturf borcegufes borceguf frenesfes frenesf berbiqufes berbiqui esqules esquf carmesfes carmesl maor!es maori zahorles zahorl
Se escriben con i las palabras agudas que terminan con este sonido en posicion tonica: bisturf sonre! borceguf huf frenesf
fui mordihuf berbiquf esquf aquf
vi carmes! maorf zahorf sail
Se e~criben con y, ademas de la conjuncion copulativa y, las palabras agudas que . termman con este sonido en posicion atona: aguaribay buey ley jhuy! vacabuey
muy caray maguey rev grey
guay guirigay verdegay hay mamey 43
42
I
-,----.-.~~
I
uso ae I, y
RECUERDE que la principal dificultad para distinguir la ide la y al escribir radica en que esta ultima letra, cuando va sola, delante de consonante 0 a final de silaba, representa el sonido vocalico de la i.
[l>
yatai quilmay yaqui
~
marroqui
pacay cocuy fray doy verdegay
caranday cacahuey estay pitoitoy guay
Justifique el uso de i 0 Y segtin las reglas estudiadas en este tema: hurf
13:>
yoquey carey paipay buey berbiquf
Hagase dictar (0, en su defecto, copie) las siguientes palabras: aguaribay mamey guirigay tentabuey maguey
[p>
ay aj/ alhelf agutf colibrf guaranf
zahori velahi siboney yegua
yemeni jabali quibey yerno
Escriba cuatro fonnas verbales que tenninen en -y (= i atona) y otras cuatro fonnas verbales que tenninen en i (= i tonica). Aunque los nombres propios no esten sometidos a regulaci6n ortogrMica como las demas palabras, busque en la gufa telef6nica diez apellidos que empezando por el sonido vocalico de la i se escriban, por tradici6n, con i 0 con y.
SOLUCIONES
D:> Las palabras pedidas son: leyes virreyes jerseis convoyes ajonjolfes jabalies
Escriba la fonna de plural correspondiente a las siguientes palabras: ley virrey jersey convoy ajonjolf jabalf
[3>
Uso de i, y
[3>
ayes aj/es alhelies aguties colibries guaranies
yoqueis careyes paipais bueyes berbiqufes marroqufes
Compruebe los errores cometidos, escriba correctamente las palabras en que se haya equivocado y procure memorizar su ortografia. Por aplicaci6n de la regIa 2, se escriben con y inicial: yatai, yaqui, yegua, yemen~ yerno. Siguen Ia regIa 3 (agudas tenninadas en i.t6nica): hurl, yatai, zah~rl, v.elahl, yemeni, jabal{. Aplican Ia regIa 4 (agudas tennmadas en ay, ey, oy, uy). qUllmay, siboney, quibey.
8:> Cuatro fonnas verbaies que tenninan en -y: estoy, soy, voy, doy. Otras cuatro que tenninan en i: hui, rei, lei,frei. (Pueden valer otras soluciones.) ~ Se pone en primer lugar el mas corriente: Ibarra/Ybarra IsartjYsart Ibarz/Ybarz IIlana/Yliana Iriarte/Yriarte Ibanez/Ybanez Ibarguengoitia/Ybarguengoitia Iranzo/Yranzo Iriondo/Yriondo Isla/Ysla
44
45
Uso de y, /I Respecto a la dificultad en el uso de II (considerada antes una letra independiente, la elle, ahora se engloba alfabeticamente dentro de la ele) e y consonantica (ye), hay que decir que representan sonidos distintos, aunque algunos hablantes las pronuncien igual. Este fen6meno (el yeismo) consiste en pronunciar la II como si fuera y (consonantica), sin distinguir, por ejemplo, entre poyo y polio.
Se escriben con y las palabras compuestas y derivadas de otras que llevan este sonido (0 su expresion gnifica): enyesar subyugar subyacer
paraguayo adyacente yesquero
uruguayo yacimiento yuntero
Se escriben con y las palabras que contengan la sflaba -yec-: abyecto trayecto proyector
proyecto deyecci6n anteproyecto
inyectar proyectil inyecci6n
Se escriben con y algunas fonnas de ciertos verbos que contienen este sonido sin que en su infinitivo aparezca ll: concluye disminuya huyendo
destruy6 oyese poseyera
diluyera cayera yendo
~ Se escriben con II todas las palabras que tenninan en -ilia e -ilIo: tortilla soplillo portillo
barquillo bocadillo capilla
mantequilla visillo casilla
u:.V
U~
I
TI"
KI:LlLI\;)
I
Se escriben con lllas fonnas de todos los verbos cuyo infinitivo tennina en -illar, -ullar y -ullir: rebullir arrullar aturullar
ensillar pillar orillar
aullar chillar maullar
Se escriben con lllas palabras que empiezan por las sflabasja-,fo-,Ju- (a excepci6n de algunas, poco usadas, de las que empiezan por ja-, como jaya,Jayado,Jayanca, jayuca y sus derivados): fallar falleba fallecer
follaje folia fo II etfn
fullero fulla fullona
Muchas palabras pueden escribirse con yo con II segun 10 que signifiquen (-7 el apartado Palabras que se pronuncian igual): arroyo/arrollo cayado/callado haya/halla oyar/ollar
ayes/halles cayo/ca II 0 ayo/hallo huya/hulla
call6/cay6 gayo/gallo hoya/holla/oya maya/malla
~ Se escriben con II todas las fonnas de10s verbos que Bevan ese sonido en su infinitivo: lIover desarrollar hallar
fallar chillar encasillar
II ora r acallar lIamar
~ Se escriben con y todas las fonnas de los verbos que llevan este sonido en su infinitivo: rayar soslayar yacer yantar
apoyar ayunar yirar yerbear
subrayar desmayarse mayar enyesar
Se escriben con II todos los nombres que tenninan en -ullo y -ulla (se excepruan unos pocos n.om?res, como cocuyo, puya, aleluya y otros, ademas de palabras como suyo, cuyo, d,smmuyo, etc., que no son nombres): casulla patrulla grulla bulla
orgullo capullo trullo hulla
barullo murmullo zurullo ·turullo
47 46
I
I:)C,,"UUV;)
I
Uso de y, /I
Uso de y, II
RECUERDE que la principal dificultad de distinci6n entre y (sonido consonantico) y 1/ hay que achacarla al yefsmo (pronunciaci6n de ral/ar igual que rayar), pues, en principio, ambas letras representa; I sonidos diferentes:
[!>
[3>
Explique el significado de cada palabra de las parejas siguientes: yendo ahr bolla falla yerro huya puya aya alia
Sustituya la raya por II 0 y, segun corresponda: atrope_o o_a desa_unar apo_ar ma_ordomo armadi_o
sarpu_ido orgu_oso argu_6 _anura repo_o cha_ote
ensa_o cabe_o tra_ecto be_lslma crema_era arro_uelo
[!>
Hagase dictar (0, en su defecto, copie) las palabras: huyeron desollar yace desarrolle polio peyote
patrulla yate payo zapallo calle IIave
[3:>
cayeras poseyeras leyeres diluyes
fluy6 influyes instruyes intuy6
Justifique la ortograffa de las siguientes palabras segun las reglas estudiadas: capullo castillo c6nyuge yogurtera
subyacente masilla picadillo desoll6
~ Escriba un derivado de las palabras: yeso IIaga patrulla bulla casilla
halle barullo inyecta desoy6
[!>
hiendo hay boya faya hierro hulla pulla haya halla
Relacione mediante una flecha las palabras de estas dos columnas: ebullici6n abollado embotellado desfallecimiento subyugado mayordomo estatuy6 derruyera
mayor relleno payador IIor6n maulla bellaco
D:> Diga el tiempo y el verbo a que pertenece cada una de las siguientes formas: hayas restituyes concluyas inmiscuyes
EJERCICIOS
derruir bullir yugo bollo mayor estatuir botella fallecer
Escriba la forma verbal que convenga: a) Ernesto (leer) el. peri6dico y luego no supo que hacer en toda la manana. b) Si no (poseer) ___ una colecci6n de discos como la que tiene, sus amigos no (hallar) una excusa para visitarlo. c) Te ruego que no te (inmiscuir) en mis asuntos. d) Dijiste haber estado (orr) las campanas de la iglesia de tu pueblo durante mucho tiempo. .., e) No (huir) quien quiere, sino quien puede y (argulr) ___ razones para hacerlo. f) Por favor, no te (ir) ___ tan pronto. g) Espero que no (haber) inconvenientes en ese asunto.
ion yodo silla arrullo
pillo
48 49
Uso de y, II
D:> Las palabras completas de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: atropello olla desayunar apoyar mayordomo armadillo
[3>
sarpullido orgulloso arguyo lIanura repolio chayote
ensayo cabello trayecto bellisima cremallera arroyuelo
Si cometio algun error en el dictado, vuelva a escribir la palabra corregida y repftasela mentalmente hasta tener la seguridad de haberla asimilado.
I SOLUCfONES I
Uso de y, II
, ll' 'f se con la que se pretende combustible'. Puya: 'vara acabada en punt~ ; pu a'ed~~acion de un nifio'; haya: ofender'. Aya: 'persona enc.a,rgadalde labcnadnza °arbol Alla: 'adverbio de lugar'; forma verbal de haber; tamblen es e nom re e un . halla: forma verbal de hallar. . ., b ll' b II d bollo' embotellado-botella; U> Palabras emparejadas: ebulllclOn - u lr;.a a :-mo-m~yor estatuyo-estatuir; desfallecimiento-fallecer; subyugad o-yugo, mayon 0
0
,
derruyera-derruir.
~ Formas verbales convenientes: a) Zeyo; b) poseyera, hallarfan; c) inmiscuyas; d) oyendo; e) huye, arguye;j) vayas; g) haya.
Las formas verbales corresponden al presente de subjuntivo de haber; presente de indicativo de restituir; presente de subjuntivo de concluir; pres. indo de inmiscuir; preterito imperfecto de subj. de caer; pret. imperf. de subj. de poseer; fut. imperf. subj. de leer; pres. indo de diluir; pret. perf. simple defluir; pres. indo de influir; pret. perf. simple de instruir; pret. perf. simple de destruir. He aquf las palabras y su justificacion: capullo: palabra terminada en -ullo; castillo: palabra terminada en -ilio; conyuge: deriva de yugo; yogurtera: deriva de yogur; subyacente: deriva de yacer; masilla: terminacion en -ilia; picadillo: terminacion en -ilIo; desollo: infinitivo con II (desollar); halle: infinitivo con II (hallar); barullo: nombre terminado en -ullo; inyecta: infinitivo con y (inyectar); desoyo: forma del verbo deso{r, verba que como huir y tantos· otros lleva y en algunas de sus formas sin que en su infinitivo aparezca ese sonido. Derivados de yeso: enyesar, yesero, yeser{a, yesal, yeson; derivados de llaga: llagar; derivados de patrulla: patrullero, patrullar; derivados de bulla: bullicio, bullanga, bullanguero, bullir, ebullici6n, rebullir, apabullar; derivados de casilla: casillero, encasillar; derivados de ion: ionizar, ionosfera, iOnico, ionizacion; derivados de yodo: yodojormo, yodado, yodico; derivados de silla: sillon, ensillar, sillero, silletazo, telesilla, sill{n, etc.; derivados de arrullo: arrullar, arrullador; derivados de pillo: piller{a, pillastre, pillar. Estas parejas de palabras son casos de pronunciaciones identicas por efecto del yefsmo (-? el apartado Palabras que se pronuncian igual). Diferencias de significado: Yendo: gerundio del verba ir ('marcharse'); hiendo: primera persona del singular del presente de indicativo del verba hender ('rajar'). AM: adverbio ('en ese lugar'); hay: forma impersonal del verbo haber ('existir'). Bolla: 'panecillo'; boya: 'cuerpo flotante que se coloca como sefial en el mar'. Falla: 'defecto, grieta, figura de carton que se quema en una hoguera' ;jaya: 'tipo de tejido'. Yerro: '-equivocacion'; hierro: 'metal'. Huya: forma verbal de huir; hulla: 'mineral fosil empleado como 51 50
usu ue z, c y s
~a letra z siempre representa el mismo s~nid~ y.se escribe delante de -a,
-0,
-u (zarpa-
z?!- La letra c, delante de las vocales -e, -I, cOincIde con el sonido que representa la z
satisfacer yacer
ce~a). De~ante de -a, -?, -~, la c suena k:
cuco, capa. Los problemas ortogrMicos se c~mp"can mas en los terntonos donde impera el ceceo 0 el seseo. Estos fen6menos conslsten, el primero, en pronunciar el sonido z en 10 que deberia ser 5 y el segundo (CIne,
en pronunciar 5 en lugar del sonido z.
"
herbacea oleacea rosacea cetaceo sebaceo
La letr.a z solo se escribe dela.nte de las vocales -a, -0, ..:u; pero hay algunas excepclOne~ y ~alabras que admIten las dos graffas (~ los apartados Palabras que se pronunczan 19ual y Palabras parecidas): zigzag enzima zejel nazismo zigurat zipizape zepelin zenda I azerbaiyano
zeta zelandes eczema zinc azimo azimut zen it zigoto hertziano
~
merezco conduzco induzca cbnozcan
produzca merezcais nazca traduzca fenezcamos
crezco deduzcas entorpezco renazcais yazca
~e escribe con z el sufijo aumentativo -azo, que tambien tiene el significado de golpe dado con aquello que el nombre designa': hombrazo gatazo perrazo rollazo broncazo
zarpazo portazo codazo jetazo martillazo
brochazo mazazo carpetazo pufietazo pinchazo
Se escriben con c los verbos acabados en -acer y -ecer: nacer complacer hacer
52
pacer reverdecer
enternecer
padecer florecer entristecer
violaceo
distancia perseverancia trashumancia paciencia
calefacci6n contracci6n ficci6n infecci6n atracci6n destrucci6n afecci6n putrefacci6n
~
conciencia gracia milicia novicio
vido
Para distinguir entre las palabras que tenninan en -cion y -ccion, en caso de que la pronunciacion personal no las distinga, hay que fijarse en si aparece el grupo consomintico ct en la palabra primitiva 0 en las derivadas, segun sea la palabra derivada 0 primitiva; si aparece, se escribe cc:
Se e~criben con z delante del sonido k, todas las fonnas verbales cuyo infinitivo tennma en -acer, -ecer, -ocer 0 -ucir: reVf~rdezca
enmudecer obedecer
anochecer merecer
Se escriben con c las palabras tenninadas en -dcea, -dceo, -ancia, -encia, -cia, -cio, menos ansia, hortensia, Asia y ciertas palabras que proceden del griego como magnesio, eutanasia, eugenesia, anestesia, amnesia, etc.:
I
~
I REGLAS I
Uso de z, c y s
(calefactor) (contracto) (ficticio) (infecto) (atractivo) (destructivo) (afecto) (putrefacto)
Respecto a las palabras acabadas en -cion 0 -sion, se escriben con c los nombres que deri van de verbos acabados en -ar, menos los acabados en -sar que no conservan la sflaba sa del verbo, como confesion frente a compensacion (quedan excluidas las palabras primitivas acabadas en -sion que dan verbos derivados en -ar, como ilusion, presion, vision, pension, etc.): asimilaci6n perforaci6n situaci6n enajenaci6n comprobaci6n
jubilaci6n poblaci6n violaci6n movilizaci6n afirmaci6n
limitaci6n respiraci6n mutilaci6n civilizaci6n federaci6n
Respecto a las palabras acabadas en -cion 0 -sion, se escriben con s los nombres que derivan de verbos tenninados en -sar, salvo cuando el nombre conserva la sflaba sa del verba; entonces se escribe con c: confesi6n dispersi6n
progresi6n propulsi6n
compensad6n improvisaci6n
Uso de Z, cy S revision profesion expulsion
regresion revision impulsion
malversacion recusacion tasacion
Respec~o a las palabras acabadas en -cion 0 -sion, se escriben con s los nombres que denvan de verbos terminados en -der, -dir, -ter, -tir, salvo cuando conservan la d 0 la t ~el ver~o.; ,entonces se escriben con c (medicion de medir, competicion de competlr, repetlcLOn de repetir): propension pretension dimision promision decision incision suspensi6n diversion reprensi6n inversi6n perversi6n comisi6n concesi6n repercusi6n
(propender) (pretender) (dimitir) (prometer) (decidir) (incidir) (suspender) (divertir) (reprender) (invertir) (pervertir) (cometer) (conceder) (repercutir)
-
Uso de Z,
C
I
YS
EJERUUOS
I
RECUERDE que estos .sonidos consonanticos no ofrecen ninguna dificultad para el hablante que no cecea ni sesea. Basta con seguir la regia general. Para los demas, muchos casas quedan fuera de las reglas y no hay mas remedio que mirar el diccionario Y fijarse en las derivaciones. .
u:> Corrija este texto donde G. Cabrera Infante reproduce el seseo cubano: Cuba Venegas tam bien anunsia otros productos comersiales y entre otras cosas anunsia la Materva y hay un anunsio que en ves de desir como siempre dise bien clarito Tome 10 que Toma Cuba, y con todas esas cosas ella parese ser muy famosa. G. CABRERA INFANTE,
[3>
Tres tristes tigres.
Sustituya la raya por z 0 c, segun corresponda: _ona en_ina con_ejal a_ote _epelln ra_imo lu_ero po_ito
~ Sustituya la raya por s 0
a_ido _ig_ag _ere_o tropie_o por_i6n _ementerio atro_idad ja_into Z,
a_ul to_ino gan_ua a_ar ma_eta _ircunstan_ia palide_er a_imo
segun corresponda:
jEn este hotel hay mas _uecos que en Suecia! La vaquera IIevaba _uecos para el barro. En este bosque escasea la ca_a. Volver€~ a ca_a a tiempo para la hora de comer. Los maceros desfilan con sus ma_as. EI rebafio entr6 en ma_a en la iglesia. Hirvio la leche en un ca_o. Nadie Ie hizo ningun ca_o. EI _umo de naranja esta muy frio. Habria, a 10 _umo, cien personas en aquella reuni6n.
8:>
Escriba un nombre acabado en -cion que derive de cada uno de If'S verbos siguientes: armonizar _ _ __ tasar urbanizar amenizar facturar
54
revocar puntuar gesticular _ _ _ __ ponderar _ _ _ __ admirar
55
V:>V UII: L., \."
[!:>
Y :s
Detennine las reglas a las que pertenecen los verbos del ejercicio anterior.
B> Sustituya las rayas por
COS,
segun corresponda en cada caso:
Tenia mucha pacien_ia con los niiios. Sus ausen_ias eran muy comentadas. No tiene ninguna importan_ia el nombre. Aquel _iclista de camisa _eleste gan6 la carrera. En este jardln domina el color rosa_eo de las horten ias. La operaron sin aneste_ia. EI delfln es un ceta_eo. La eutana_ia plantea problemas morales. La estan_ia del hotel era amplia y soleada. Se ne_e_ita resisten_ia para correr un marat6n. La impre_i_i6n de ese texto ha_e difl_iI entenderlo. Tan fuerte golpe 10 dej6 amne_ico. Por fortuna, ya se toman medidas para evitar la persecu_i6n de animales utiles como los mur_ielagos. Las a_elgas y espinacas son ricas en magne_io. En tiempos pasados, se exigfa a los _iervos sumi_i6n total.
[!:>
-B>
lJsO oe z, c Y s
I
tjtKLlLlU;)
I
Hagase dictar (0 en su defecto, copie) las siguientes palabras. Si tiene dudas sobre algun significado, busquelo en el diccionario: descuartizar contorsionista antonomasia omisi6n encrucijada ficticio propiciar vozarr6n encefalitis cenagoso sojuzgar arrozal hermosura dclope naturalizaci6n finanzas ardoroso divisionismo terrazo beneficencia codorniz escasez longaniza parentesco procacidad iridiscente jurasico espinoso castizo biopsia
~esue~~a el siguiente crucigrama a partir de las definiciones que damos a contmuaClOn: 1 Subida a los cielos de Jesucristo. 2 Efecto de apretar. 3 Casa de huespedes. 4 Lo que se espera de un jolgorio. 2 3
56
4
57
-
v~'~~~_==_~_~'~"~l~,~
I
-
-
--_._1 . .
~...,
uso
I
de
z, c y s
n:> Correccion de las palabras con seseo del texto de G. Cabrera Infante: anuncia, comerciales, anuncio, vez, decir, dice, parece. Las palabras de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: zona, encina, concejal, azote, zepeifn, racimo, lucero, pocito, acido, zigzag, cerezo, tropiezo, porcion, cementerio, atrocidad, jacinto, azul, tocino, ganzua, azar, maceta, circunstancia, palidecer. azimo.
IJ:> Las palabras que hay que completar en este ejercicio, siguiendo el mismo orden son: suecos,zuecos,caza, casa, mazas,masa, cazo, caso,zumo, sumo. Los derivados en -cion de los verbos de este ejercicio son: armonizacion, tasacion, urbanizaciOn, amenizacion, !acturacion, revocacion, puntuacion, gesticulacion, ponderacion, admiracion. ~ Los derivados del ejercicio anterior responden a la regIa numero 7.
~ Las palabras que hay que completar en este ejercicio son: paciencia, ausencias, importancia, ciC/ista, celeste, rosaceo, hortensias, anestesia, cetaceo, eutanasia, estancia, necesita, resistencia, imprecision, hace, dificil, amnesico, persecucion, murcielagos, acelgas, magnesio, siervos, sumision.
~ La solucion del crucigrama es la siguiente:
____________________________________________JI -_"L;ULn.) _____
I
~
EI sonido k se representa con c ante las vocales a, 0, u (casa, cola., cuatrero) .y con qu ante las vocales e, i (queso, quiso); con ken algunas palabras de orlgen extranJero (kan, kirie) y siempre con c ante cualquier consonante (folclor, acto, cromo).
Se escriben con c las palabras que Bevan el sonido k delante de las vocales a, 0,
u:
cuscus curda currar custodia
colocar cogorza colega costa
caoba caos canuto casta
Se escriben con c las palabras que llevan el sonido k a final de sflaba y ante cualquier consonante: escrupulo clero crujiente cofiac
cromo cloro pictograma bistec
crater claro pacto picnico
Se escriben con qu (la u no suena) las palabras que llevan el sonido k ante e 0 i: . esqueje esquela aqui moqueta
queso quemar quimico esquimal
oquedad quiso moquillo pasquin
Se escriben con qu (solucion que se recomienda) alguna$ )'alabras originariamente escritas con k, aunque se admite la doble escritura (-7 el apartado Palabras con dos grafias):
N
I
6 N
[!>
Si encontro fall as de estas palabras en su ortograffa procure repetir la escritura correcta.
kiosco kilometro kepis kilopondio kiwi fakir kilogramo kimono kilolitro kurdo
quiosco quil6metro quepis quilopondio quivi faquir quilogramo quimono quilolitro curdo
59 58
'-'~-
~
Se escriben con· k algunas palabras derivadas de nombres extranjeros (de Kant, kantiano), otras de reciente importaci6n (karateca) y las abreviaturas de otras que designan unidades de peso y medida (kg): kafkiano kantiano krausismo kuwaitf anorak
karateca koala kiwi kefir parka
km kg kw kl kp
RECUERDE que la principal dificultad en el usa de estas letras deriva del h~cho de que,
en determinados casos, representan el mismo sonido, por 10 que suenan Igual can que kan, kefir que quefir.
[}>
fraques comics tics claques vivaques blocs conacs bistecs
Hagase dictar (0 en su defecto, copie) las siguientes palabras: casquete ciscar cuasi quilombo kaiser quinquenio kilocalorfa poquer karate
Se escriben con qu los plurales de las palabras terminadas en c mas as~ntadas en la lengua, pero no los de las mas recientes: frac comic tic c1ac vivac bloc conac bistec
- ...... , ... T 'f
[;>
Rellene los espacios en blanco con c, k _achemir _afetfn _alidos_opio _apirote de_alogo _elvin _urdo
/):>
delco cuark chilca quincenal quivi caqui calcomanfa quebranto querubfn 0
encarar cuasar quebranto quinque parqufmetro keniano queroseno quiche quitasol
qu, segun corresponda: _ua __ero _ual __ iera es_·._eleto . es__ ivar __ imbambas _osa_o o_api
_apuchino _ole_ta _olega _olo __ ial _ompa_to _if berbi __f
Escriba allado de cada definici6n la palabra que correspond a: a) De las situaciones absurdas y complicadas se dice que son _ _ _ _ (adjetivo derivado del nombre de unescritor checo). b) Insecto parecido a la cochinilla: i . . c) Pueblo que habita en una region que seextiende entre Anatoha, Armenia y Azerbaijan: . . d) Producir con la garganta una tosecilla para hmplarla antes de empezar a hablar: _ _ __ e) Macho de la oveja: , f) Hablando en argot, cigarro de marihuana hachls: - - - g) Pastelillo de forma cilfndrica hecho con harina, leche, carne, huevo y pan I rallado: h) En Ecuador y Mexico se di<;e de una persona con respecto a otra con la que . tiene amistad 0 algun parecido: i) De 10 que en una serie ocupa el lugar siguiente al tercero se dice que es
°
60 61
- - - _ _ _I v T
'"
La letra x representa en la escritura la combinacion de los sonidos ks. En el habla coloquial se pronuncia como 5 ante consonante (externo) y a principio de palabra (xen6fobo), como ks entre vocales (taxi, examen), y como gs en pronunciacion culta (externo, asfixia). Por pronunciarse a veces como 5 pueden tenerse dudas sobre su ortograffa. En las regiones en que es comun el seseo 0 el ceceo, los hablantes pueden confundir los sonidos ks (representados como x) y kz (representados como ee). Para evitar esta confusion se recuerdan las siguientes reglas.
Se escriben con x todas las palabras que contienen el grupo ks, tanto si aparece entre vocales como a final de sflaba; se exceptuan las palabras jacsimil, fucsia y sus derivados: asfixia exigir torax exacto
exito excepcion taxi extrafio
extremidad proximo climax examen
Se escriben con x inicial unas cuantas palabras de procedencia griega. Algunas de elIas utilizan para su formaci6n los prefijos xeno-: 'extranjero', xero-: 'seco' y xilo-: 'madera': xantofila xilofago xilograffa xenofono
xenofobia xil6fono xifoides xerocopia
xerografia xilema xilorgano xilotila
Se escriben con x las palabras que empiezan por el grupo de sonidos ex- seguido de vocal 0 de h, con las excepciones de ese, esa, eso, esencia, esojago, esoterico y sus correspondientes derivados: exaccion exhalar exilio exordio
exangue exhaustivo eximente exuberancia
exequias exhibicion exorbitante exultante
Se escri,ben con x las palabras que empiezan con los prefijos latinos ex-: 'fuera de' 0 'que fue y ya no es', exo-: 'fuera de' y extra-: 'por encima de': exportar extractor ex marido ex alumno
64
expatriar extrapolar ex presidente exoterico
expropiar extraterrestre ex presQ exocrino
Uso de X, s y c
REGLAS
Se escriben con x las palabras que empiezan por la sflaba ex- seguida de los g:upos -pla-, -ple-, -plio, -plo-, -pre-, -pri-, -pro-, a excepci~n de esplendor, esplemco, espliego, esp[{n y sus correspondientes derivados. No se mcluyen en la regIa palabras como desplante, desplomar, despreciar, etc., por no empezar por ex: explanada , explayar expresar expres
explicar expletivo exprimir ex profeso
explorar explotar expropiar expresionismo
Se escriben con x cuatro grupos de palabras terminadas en -x,ion:flexion, anexion, complexion y crucifixion, con sus correspondientes derivados: reflexion inflexion anexo flexo
conexion reflexivo inflexible irreflexivo
genuflexion inconexo anexionar desconexion
Se escriben con cc las palabras terminadas en -cion que pertenezcan a familias que lIeven el grupo ct: accion (acto) perfeccion (perfecto) direccion (director) insurreccion (insurrecto)
correccion (correcto) eleccion (elector) satisfaccion (satisfactorio) correccion (correeto)
I
EJERCICIOS
I
u~u
ue
X,
s y (;
Escriba el significado de las palabras que se relacionan a continuaci6n. Busque en el diccionario aquellas cuyo significado desconozca:
que la principal dificultad enla escritura entre x y 5 deriva del hecho de que, con frecuencia, la primera se pronuncia como la segunda. Respecto a la confusion entre x y cc debe tenerse en cuenta que suele ser propia de las regiones en que dominan el seseo y el ceceo. RECUERDE
0> Sustituya la raya por x,
S 0
e, segun corresponda:
e_trategia tora_ e_queje e- tenuar e_tremista cervi_ e_pontaneo e_travagante
[3>
xantofila exangue exuberancia xilografia
e_ito e_plendido e_cepcion e_pandir e_purio mi_ teco refle- iva gradua_ion
au_ ilio e- damar e_cepticismo e- tremecer feni_ e_primidor a- ila i_quemico
[9
taxidermia xerofilas eximir exdamar
xeroftalmia xilofago axioma convexa
Sustituya las rayas por x, S, eo ee, segun corresponda Asfi_iado por el opre_ivo ambiente de su pueblo y e_hausto ante la incompren_ion y e_cepti_ismo que Ie rodeaban, el artista fraguo una e_trategia para e_iliarse. Mientras ha_ia la ultima revi_i6na su _ilografia, pense e_citado que 10 de menos seria enfrentar_e a la _enofobia, pues cons_iente de su e_celencia y bas ado en e_periencias de otros que Ie ante_edieron, tramaba comportar_e de manera e_travagante para lIamar la aten_ion. Una vez montada su primera e_po_i_ion, se' dijo que todas las a_iones que emprendiera harian rea_ionar a la critica y asi obtendria el e_ito.
Sefiale la regIa que cumplen las palabras de la siguiente relaci6n: expresar conviccion exhortar proximo
exprimir anexi6n extraplano contraccion
ex marido flexionar exquisitez xenofobia
dire_Ion inye_ion infe_lon exhibi_lon hiberna_lon ra_ion se_ion
condu_lon afi_lon exa_i6n exuda_ion excita_ion introdu_ion rea_ion
~ Escriba e 0 ee segun convenga: apropia_ion mi_ion supersti_ion inspe_ion afli_lon voca_ion extra_ion
G:> Escriba algun derivado de cada una de estas palabras: asfixia xenofobia eximir exhibici6n
66
exito exacto extrapolar expedir
extremo exilio extraer extrafio
67
v...."v
I
7 ••
KCI.J Lt\,:)
I
Las palabras completas de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: estrategia, torax, esqueje, extenuar, extremista, cerviz, espontaneo, extravagante; exito, espLendido, excepcion, expandir, espurio, mixteco, reflexivo, graduacion; auxilio, exclamar, escepticismo, estremecer,fenix, exprimidor, axila, isquemico.
por su sonoridad nasal y su gratia similar, estas letras tienden a confundirse delante de consonante. Hay, sin embargo, unas reglas c1aras y escasas que permiten superar las dudas con mayor exito que en otros casos.
Estas son las palabras y las reglas que cumplen: expresar (5), conviccion (8), exhortar (3), proximo (1), exprimir (5), anexion (7), extraplano (4), contraccion (8), ex marido (4),flexionar (7), exquisitez (por derivar de exquisito), xenofobia (2).
~
Las palabras completas de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: apropiacion, miccion, supersticion, inspeccion, afliccion, vocacion, extraccion, direccion, inyeccion, infeccion, exhibicion, hibernacion, racion, seccion, conduccion, aficion, exaccion, exudacion, excitacion, introduccion, reaccion. He aquf las palabras y algunos de sus derivados: asfixia: asfixiar, asfixiante; xenofobia: xenofobo; eximir: exento; exhibicion: exhibir, exhibicionista; exito: exitoso; exacto: exactitud; extrapolar: extrapolacion; expedir: expedicion; extrema: extremidad, extremoso; exilio: exiliar; extraer: extracto; extrafio: extrafiar, extrafieza.
~ Estos son los significados basicos: xantofila: 'pigmento vegetal' taxidermia: 'disecaci6n de animales muertos' xeroftalmla: 'sequedad de los ojos' exangue: 'que ha perdido mucha sangre' xer6filas: 'tipo de plantas que pueden vivir en dimas secas' xil6fago: 'insecto que se alimenta de madera' exuberancia: 'abundancia' eximir: 'Iibrar a alguien de una obligaci6n' axioma: 'principio que se toma como verdadero sin necesidad de demostraci6n' xilografia: 'tecnica de grabado en madera' exclamar: 'pronunciar palabras con gran intensidad' canvexa: 'superficie abombada hacia afuera'
~ Con las palabras correctamente escritas, el texto se lee asf: Asfixiado por el opresivo ambiente de su pueblo y exhausto ante la incomprensi6n y escepticismo que Ie rodeaban, el artista fragu6 una estrategia para exiliarse. Mientras hada la ultima revisi6n a su xilografla, pens6 excitado que 10 de menos serla enfrentarse a la xenofobia, pues consciente de su excelencia y basado en experiencias de otros que Ie antecedieron, tramaba comportarse de manera extravagante para lIamar la atenci6n. Una vez montada su primera exposici6n, se dijo que todas las acciones que emprendiera harlan reaccionar a la critica y asi obtendria el exito.
68
lUI"" •••
Se escribe siempre m delante de p y de b: amparar estampa implantar intemperie
~
reemplazar trompa asombro embolsar
hambre ombligo limbo retumbar
Se escribe siempre n del ante de v: anverso inviolable invariable tranvla
convivencia convite converso invencible
invento convertir convento invertir
~ Se escriben con m del ante de n las palabras simples con estos sonidos, excepto perenne. Esta regIa no incluye las palabras que llevan prefijos acabados en n-: en-, in-, circun-, con-, sin-, como ennoblecer, innoble, cnnnivencia, sinnumero 0 enmendar, inminente: alum no amnistfa columna damnificado
calumnia himno indemne insomnio
omnipresente omnisciente omnivoro solernne
Se esc rib en con -m final las palabras latinas, 0 las extranjeras que han sido asimiladas sin modificaciones; en los demas casos, a final de palabra se escribe siempre n, como camion y certamen: album boom criterium fact6tum film harem islam. medium
memorandum m6dem napalm pandem6nium qu6rum referendum requiem slalom
solarium tandem tedeum telefilm t6tem ultimatum vademecum zoom
69
-
EjERCICIOS
Uso de m Y n
RECUERDE que la principal dificultad con estas letras se presenta cuando debemos distinguirlas delante de consonante. Sus reglas resultan provechosas por ser escasas y c1aras. Repas~las antes de resolver los ejercicios.
[}:>
Sustituya Ia raya por m 0 n, segun corresponda en cada caso: La buena co_vivencia es 10 mas i_portante en la aca_pada. Estoy co_vencida de que su a_bici6n es i__ensa. No sie_pre nos basamos en principios firmes, sino a_biguos 0 a_bivalentes. Tenia a_nesia; por eso e_viaba varias veces la misma i_vitaci6n para a_bos. Es i_pensable que co_vierta la iglesia en un bar de a_biente. Es i_negable que los i_properios fueron i_merecidos. Los alu_nos hadan gi_nasia despues de cantar el hi_no. Nos co_viene plantar arboles de hoja pere_ne. En el a_tiguo Egipto, las visceras de los faraones e_balsamados eran e_vasadas en urnas con tapa IIamadas canopes. Pese a 10 a_puloso del discurso de ese orador, cuando se refiri6 al heroe i_vieto la emoci6n nos e_barg6 a todos.
[3>
Sustituya Ia raya por m 0 n, segun corresponda en cada caso: i_migrante i_posible i_becil i_minente i_necesario e_pecinar e_mendar a_nistla e_vidiable i_mobiliario dese_vuelto co_paraci6n e_balse ca_pero a_bar circu_navegar e_negrecido
e_barcarse e_barrancar e_mudecer inco_mensurable in co _peten te co_mutaci6n co_notaci6n circu_vecino ta_bor i_movilidad e_pinar co_vento ba_balina circu_specci6n e_maraiiar i_noble ba_bu
Delante de m ha escrito _ Delante de. n ha escrito _
Busque una palabra derivada de cada una de las siguientes que contenga alguno de los prefijos in-, en-, con- 0 circun-: popular moci6n voluntario memorial barre padre pagina baldosa pensar polar barullo vecino noble vivir madeja m6vil vara nombre
~ Enlace las palabras teniendo en cuenta que la ultima letra de cada una es la misma que la primera de la siguiente: i_v _ _i_o _ _n_p _ _ _ _ _ _ e_b _ _d_ _ _ r _ _c _ _ _ _ _ _ _ n v
- - -b-a-
~ Reflexione sobre el ejercicio anterior. l,En cuales de estos casos se contradice una regIa general? l,Que regIa? l,Por que? Delante de b ha escrito _ Delante de p ha escrito _ 71
70
I
:'ULUCIONES
Uso de m y n
I
D:> Las oraciones completas de este ejercicio son: La buena convivencia es 10 mas importante de la acampada. Estoy convencida de que su ambicion es inmensa. No siempre nos basamos en principios firmes, sino ambiguos 0 ambivalentes. Tenia amnesia; por eso enviaba varias veces la misma invitacion para ambos. Es impensable que convierta la iglesia en un bar de ambiente. Es innegable que los improperios fueron inmerecidos. Los alumnos hacfan gimnasia despues de cantar el himno. Nos conviene plantar arboles de hoja perenne. En el anti guo Egipto, las visceras de los faraones embalsamados eran envasadas en urnas con tapa lIamadas canopes. Pese a 10 ampuloso del discurso de ese orador, cuando se refirio al heroe invicto la emocion nos embargo a todos.
Las palabras de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: inmigrante, imposible, imbecil, inminente, innecesario, empecinar, enmendar, amnistia, envidiable, inmobiliario, desenvuelto, comparacion, embalse, campero, dmbar, circunnavegar, ennegrecido, embarcarse, embarrancar, enmudecer, inconmensurable, incompetente, conmutacion, connotacion, circunvecino, tambor, inmovilidad, empinar, convento, bambalina, circunspeccion, enmaraiiar, innoble, bambu. La reflexion sobre el ejercicio anterior deberfa ser la siguiente: Delante Delante Delante Delante
de de de de
b ha escrito m p ha escrito m m ha escrito n n ha escrito n
Escribir n delante de m, 0 delante de n, contradice la regia de que se escribe m ante n como alumno, siempre que estos dos sonidos se encuentren juntos. Porque las palabras del ejercicio anterior son derivadas con prefijos acabados en n- (in-, en-, con-, sino). Solo del ante de b y de p, se sustituye la n por la m.
Las palabras derivadas son: impopular, conmocion, involuntario, inmemorial, embarrar, compadre, compaginar, embaldosar, impensabie, circumpolar, embarullar, convecino, innoble 0 ennoblecer, convivir 0 convivencia, enmadejado 0 enmadejar, inmovil 0 inmovilizar, envarar 0 envarado, innombrado 0 innombrable.
[j:>
Las palabras enlazadas de este ejercicio son: inwWdo, omnipresente, embaldosar, reconversion, nombrar.
I
-
Uso de ry rr
KtLJL";)
I
EI problema de la letra r es que puede re~r~sentar dos so.n,i~os, el vibrant.e suave a simple Y el vibrante fuerte 0 multiple. ~ste ultimo es m~~ dlflCll de pr~n.unCl~r ~~r los hablantes de origen extranjero. Ademas es fuent; de d.lfl~~lta?es fone~lca~ mdl~ld~a les. La posicion que estos sonidos ocupen en la sl.laba (mlcla~ mtermedla, fmal) mCide en la pronunciacion Y es importante para determmar su grafla.
Se escribe rr representando el sonido vibrante fuerte solamente cuando este va entre vocales: correr aberracion aburrido arrebato corrupto sierra
arrancar arremeter arroz herramienta horror derribar
arrojadizo carrera arriba burro terreno perro
Se escribe r para representar el sonido vibrante suave sea cual sea su situaci6n. Este sonido nunca aparece a principio de palabra: caracol carino arana
armario hormiga prado brazo trozo corn eta
oruga garabato cera
guardia perder cubrir acudir amor sirena
Se escribe r para representar el sonido vibrante fuerte a principio de palabra: razon ruta redondo regimen rumba
rosa rata rojo risa rubio
rio resto reo reloj radio
Se escribe r cuando el sonido vibrante fuerte va precedido por las consonantes l, n, s y despues de los prefijos abo, sub-, pos-, post-. La r suena fuerte cuando ~o fo~a sflaba con la consonante precedente y la vocal siguiente. Observese la dlferencIa entre abrazo y subrayar (a-bra-zo y sub-ra-yar): alrededor milrayas enredadera enredo honra
posromantico postrenacentista abrogar subrogar subrayar 73
72
u:tu ue
desriiionar desrielar
T
y
TT
israeli enrolar
Los preftjos acabados en vocal al unirse con palabras que empiezan por r dan rr. Igual ocurre con palabras compuestas que cumplan las mismas condiciones: contrarrevoluci6n neorrealismo neorrenacentista neorromantico contrarreforma pararrayos guardarropfa
pelirrojo irreligioso irreverente irresponsable irremediable contrarreloj surrealismo
uso
ue
T
y
I
TT
EJERCICIOS
I
RECUERDE que para distinguir los dos sonidos de la r es importante tener un conocimiento claro de la separaci6n silabica. La posici6n a principio de silaba, en medio 0 al final, incide tanto en la pronunciaci6n como en la escritura de esta letra.
Complete este fragmento del texto de Nicolas Guillen, «Tengo», sustituyendo la raya por r 0 rr, segun corresponda: Tengo, vamos a ve-/ que no hay gua_dia _u_al que me aga_e y me encie_e en un cua_tel, ni me a_anque y me a_oje de mi tie_a al medio del camino _eal.
IJ> Escriba palabras derivadas de las siguientcs a partir de los prefijos contra-, neo-, sub-, pre-, sin-, en- (rosca-enroscar): rico rayar rogar reloj rafaelista raz6n
reembolso replica brigadier romanico rancio rareza
~ Escoja la opci6n correctade las altemativas que se presentan entre parentesis: Mi hermanito (Enrrique/Enrique) no hace mas que (enrredar/enredar). Dalf es un pintor (subrealista/surrealista). Los altos cargos tienen ciertas (prerrogativas/prerogativas). Se puso un traje (milrrayas/milrayas) y se fue de paseo. Marfa (subrrog6/subrog6) el contrato del piso a su hijo. EI (subrrigadier/subrigadier) fue degradado por su mal comportamiento. Nunca pasa nadie por los (alrrededores/alrededores). Ya Ie mandare la (contrarreplica/contrareplica) por escrito.
B> Raga el siguiente crucigrama: 1 2 3 4
74
Se considera la parte esencial de un bar. Resaltar. Civilizaciones anteriores a la dominaci6n romana. Se considera un atributo exclusivo de la especie humana.
75
Uso de r y rr
Uso de ry rr
SOLUCIONES
2
Las palabras de Nicolas Guillen que faltaban por completar son: ver, guardia, rural, agarre, encierre, cuartel, arranque, arroje, tierra, real.
[3>
3
~
Las palabras derivadas que convienen aquf son: enriquecer subrayar prerrogativa contrarreloj prerrafaelista sinrazon
Escriba encima de r 0 rrIa letraj(dejuerte)
0
s (de suave), segun sea el caso:
Me arme de valor para poder dar una noticia tan triste a los interesados. EI e~red~ que provoco Enrique irrito a sus padres. jQue rabla! y jque horror! EI jefe no se regia por reglas sino por arrebatos. Este recinto requiere un arreglo riguroso. Alrededor de la enredadera crecen malas hierbas. Durante aquella excursion a la pradera, vim os un zorro capturar a un raton ~Igunos pastores acostumbran poner cencerros a sus reses cabras y borreg~s emontarse a los tiempos de los torneos protagonizados 'por caballeros co~ arm~dura suele ser un escape para los romanticos. Para eVltar las .agruras, el medico Ie recomendo no consumir irritantes. Un buen barnlz resalta las vetas de las maderas finas.
contrarreembolso contrarreplica subrigadier prerromanico enranciar enrarecer
D:> Las opciones correctas son: Enrique, enredar, surrealista, prerrogativas, milrayas, subrog6, subrigadier, alrededores, contrarreplica.
8>
La soluci6n al crucigrama es la siguiente:
Los sonidos fuertes de la r son los de las palabras: enredo, Enrique, irrit6, rabia, la primera de horror, regia, reg las, arrebatos, recinto, la primera de requiere, arreglo, la primera de riguroso, la primera de alrededor, la primera de enredadera, zorro, raton, cencerros, reses, borregos, la primera de remontarse, romanticos, recomend6, irritantes, resalta. Los sonidos/suaves de la r son los de las palabras: arme, valor, para, poder, ir, dar, triste, interesados, provoc6, padres, la segunda de horror, por, la segunda de requiere, la segunda de riguroso, la segunda de alrededor, la segunda de enredadera, crecen, hierbas, durante, excursi6n, pradera, capturar, pastores, acostumbran, cabras, la segunda de remontarse, tomeos, protagonizados, por, caballeros, armadura, ser, para, evitar, agruras, consumir, bamiz, maderas. 76 '7'7
- .- J
------' ..
, ....
Hay cierta confusi6n entre estas letras a final de palabra 0 de silaba debido a que la d final tiende a pronunciarse en la zona centro de Espana como z y en la zona de influencia catalana, y otras, como t.
Se escriben con t final solamente algunas palabras de origen extranjero (la regIa general es que en espanol no hay palabras acabadas en t); algunas admiten doble graffa (~ el apartado Palabras con dos grajias). En la edici6n de 1992 del Diccionario de la Real Academia Espanola de la Lengua no se admiten las palabras cabaret, camet, parquet, bujet, ticket, a pesar de ser muy usadas estas grafias, sino las formas cabare, carne, parque, buje, tique. Las mas usadas son: chalet/chale argot boicot entrecot vermut/vermu superavit jet salacot
ballet accesit debut fagot spot zigurat tarot talayot
robot fuet complot magnlficat set azimut test deficit
Se escribe con d la forma imperativa plural (Ievantad); es ~1Uy ~rec~ente u.sar incorrectamente el infinitivo (levantar) en funciones de imperattvo. SI allmperattvo plural se Ie une el pronombre os, Ia d se pierde (levantaos): aprended sostened callad corred pensad
convenced conseguid impulsad rezad confesad
callaos convenceos consideraos acostaos acercaos
Se escriben con z final las palabras cuyo plural da la terminaci6n ces, como hoz, cuyo plural es hoces: pez arroz veloz voz coz
paz capaz rapaz feroz voraz
cruz veraz malz torcaz avestruz
Se escribe tdelante de I, my n, meHOS en adldtere, adminiculo, administrar, admirar, admitir, admonici6n, cadmio y sus derivados y compuestos. Tanto la t como la d, delante de estas consonantes, estan siempre ensituaci6n final de sflaba, salvo en algunas palabras mexicanas como tlachique, tlacoyote, tlapaleria, etc.: atlante atlantico atlas atleta decatl6n
algoritmo arritmia aritmetica leitmotiv ritmo
atmosfera istmo logaritmo etnia vietnamita
Se escriben con d final las palabras que en plural dan la terminaci6n des, como abad, cuyo plural es abades: adalid bondad densidad finalidad sanidad
amistad casualidad entidad juventud seguridad
altitud ciudad esclavitud mitad voluntad
79 78
I
L.JL.·,,-,,,-,,,-,v
I
-...,- - - - , .. 1 ....
RECUERDE que los hablantes de ciertas zonas tienden a confundir estos sonidos consonimticos, sobre todo a final de palabra. Procure identificar cual es su caso y haga los ejercicios que correspondan.
D:> Sustituya los huecos por la palabra adecuada: Veraneaba en un de la Sierra, que tiene una hermosa piscina y cinco hectareas de jardin. Presentaron en TV-l un publicitario rodado en el Polo Norte. Para entrar en el local hay que mostrar el de socio. de Antes de ser admitido en la empresa Ie hicieron cumplimentar un personalidad. Las tres modelos debutantes se pusieron enfermas el mismo dia del _ __ Iba completamente vestida de safari; en la cabeza lIevaba el tipico _ __ Puso en el suelo un de maderas de distintos tonos. urdido por la fracci6n revolucionaria de los Aquel atentado fue un coroneles. En el Mercado Central dejaron de comprar fresas francesas para responder al ___ de los franceses a las fresas espanolas. Hace cinco an os que no hay superavit; el aumenta lamentablemente desde entonces.
[3>
USO
oe U, ry z
I:JI:I
Las esclavitudes menoscaban la dignidad de los seres humanos. Las claridades en el lago permiten apreciar los movimientos de los peces. Los leones son feroces, pero los avestruces veloces. Verificar las densidades de los gases y las capacidades de los tanques dan seguridades en las refinerias. La incorporaci6n de unos robots a los sistemas de producci6n en serie permiti6 a las filbricas abatir sus deficit.
Ponga en imperativo plural (mirad 0 miraos) las formas de infinitivo que hay entre parentesis: (Saludar) a vuestro publico cuando acabe la funci6n. (Invitar) a vuestros amigos extranjeros a que yean la ciudad. (Aprenderse) de memoria vuestra disertaci6n. (Lavarse) las manos cuando salgais del laboratorio. (Conversar) con vuestros vecinos de mesa porque si 10 haceis con otros sera complicado. (Conservar) la calma cuando os encontreis en situaciones apuradas. (Comprenderse) los unos a los otros. (Sentarse), si encontrais sitlo.
~ Busque en esta sopa de letras las palabras: anotad, ritmo, saiud,fagot, admirar.
Sustituya la raya por t 0 d, segun corresponda: a_mirador rI_mico a_ministrable e_nografJa logari_mo a_misible penta_16n equi_na
a_misi6n ari_metica ca_mio e_nocentrismo a_letismo algori_mo e_nocidio a_mosferico
norvie_namita is_mo a_miraci6n a_monici6n a_las is_meno a_lantico _se-_se
A C G A B 0 R F ~ R D A T 0 N A S ~ ~ F I S L M V R A
I
S I G 0 E M E V M 0 I S E 0 T D T R P D U L A A N T R
I
'::.:.:-:•. ,:~ .~{~«.:..».-.:«.;.:.:.:..•.,...............-.:~ •..r..•",,::.~:::::::::::::r-:~ ::::::::~:~.~ .~...«~
~-.:~:.
I Ei ; M T
~ ~~ x
S ;:;:;
::;
r
~ Cambie al singular las siguientes frases: Los abades lIevaban cruces de oro. Los problemas de las sanidades publicas radican en que las demandas de atenci6n en los hospitales sobrepasan sus capacidades. Los ballets rusos tienen mucha fama. EI caballo dio coces y el jinete voces. Las amistades se hacen por afinidades, no con finalidades.
80
81
I
- - - - - . - . , ... ...,
I
usu ue u, ry z
D:> Las palabras adecuadas para rellenar los huecos de este ejercicio son: chalet (0 chafe'), spot, carne, test, debut, salacot, parque, complot, boicot, deficit.
[3>
[!>
Las palabras completas de este ejercicio, siguiendo las columnas, son: admirador, rftmico, administrable, etnogra/fa, logaritmo, admisible, pentatlon, equidna, admision, aritmetica, cadmio, etnocentrismo, atletismo, algoritmo, etnocidio, atmos/erico, norvietnamita, istmo, admiracion, admonicion, atlas, istmeno, atlantico, tse-tse.
La incorporaci6n de un robot al sistema de producci6n en serie permiti6 a la fabrica abatir su deficit.
~
Las fonnas imperativas correspondientes son: saludad, invitad, aprendeos, lavaos, conversad, conservad, comprendeos, sentaos. La localizacion en la sopa de letras de las palabras sefialadas es la siguiente:
I
lJ
KI:LLAS
I
Estas dos consonantes pueden lIegar a confundirse cuando van a final de sflaba, por tener varios rasgos comunes en su pronunciaci6n y diferenciarse 5610 en que la b es sonora (cuando se pronuncia vibran las cuerdas vocales) y la p no.
Se escriben con bIas palabras que empiezan por las sflabas ab-Iabs-, ob-Iobs- y sub-Isubs-, a excepcion de apsara, aptero, apto, opcion, optico y optimo, con sus correspondientes derivados: abjurar abducci6n abnegar obtener obcecar subscribir subterraneo
Las oraciones en singular de este ejercicio son las siguientes: EI abad lIevaba una cruz de oro. EI problema de la sanidad publica radica en que la demanda de atenci6n en el hospital sobrepasa su capacidad. EI ballet ruso tiene mucha fama. EI caballo dio una coz y el jinete una voz. La amistad se hace por afinidad, no con finalidad. La esclavitud menoscaba la dignidad del ser humano. La c1aridad en el lago permite apreciar el movimiento del pez. EI le6n es feroz, pero el avestruz veloz. Verificar la densidad del gas y la capacidad del tanque da seguridad en la refinerfa.
8:>
usu ue p y
absceso abscisa abstruso objeto obscurecer subjetivo subversi6n
De las palabras incluidas en la regIa anterior, algunas de las que llevan la sflaba obs-
y todas las que llevan subs-, aunque admiten doble ortograffa, suelen simplificarse (~
el apartado Palabras con dos gra/fas): obscuro obscurantista obscurecer obscuridad obscurantismo subscriptor substancia substituir substraer substrato
oscuro oscurantista oscurecer oscuridad oscurantismo suscriptor sustancia sustituir sustraer sustrato
Se escriben con b en final de sflaba algunas palabras que no se acogen a ninguna regIa general: nabab robda club rob mihrab
aeroclub esnob videoclub baobab coulomb
Se eS'iriben con p los prefijos hept-Ihepta-, que en griego significa 'siete', y sept-I septi-, que en latin significa 'siete': heptasflabo heptaedro 82
septimo septuplo 83
uso ae p y b heptagono heptametro heptacordo
septeto septenario septuplicar
De l~s palabras inc1uidas en la regIa anterior, las que derivan de septe-, aunque ad~ten la doble ortografia, a veces se simplifican (--7 el apartado Palabras con dos graftas): septimo septiembre septena septuplo septeno septenario
~
setimo setiembre setena setuplo seteno setenario
Se escriben con p- en posici6n final de silaba, ademas de las excepciones de la regIa 1, otras palabras que no admiten ser inc1uidas en ninguna regIa general: 6ptico aptero concepto acepci6n interceptar capcioso capturar aptitud
captar aseptico rep til capsula aceptar concepci6n recepci6n 6ptimo
I
Uso de p y b
EJERCICIOS
I
RECUERDE que la principal dificultad en la escritura entre p y b suele plantearse cuando alguna de estas consonantes va colocada a final de sHaba.
D:> Lea en voz alta las palabras siguientes e intente despues, sin necesidad de mirarlas, transcribirlas correctamente: abstinencia abstracto absurdo obsceno
[3:>
Sustituya la raya por p su_terfugio o_tar eli_sis egi_cio su_teniente se_ticemia 0_strucci6n a_soluto epile_tico quir6_tero
subsuelo abdicar abdomen subdesarrollo 0
abjurar objeto subjetivo obturar
b, segun corresponda: a_solver a_sorber susce_tibilidad 6_tica coo_tar co_to su_strato o_cional ca_taci6n o_stinado
ado_cion o_timista crr_tico o_tuso conce_to a_domen ru_tura su_marino o_tativo se_timo
~ Complete esta fuga de consonantes de las palabras definidas que siguen a cada definici6n: EI insecta que no tiene alas es a_ _e_o. Apresar al que se persigue: _a _ _ u_a_. Si uno no be be alcohol 10 es: a_ _ _e_io. La acci6n de abonarse a una publicaci6n peri6dica es una _u _ _ _ i_ _i6_. De la pregunta planteada con habilidad para engaiiar a alguien 0 para ponerlo en un apuro se puede decir que es una pregunta _a _ _ io_a. le6mo se llama la parte abovedada de un templo que sobresale hacia afuera en la fachada posterior? A__i_e. lQue nombre recibe cada uno de los dos extremos del eje mayor de la 6rbita descrita por un astro? A__i_e. Si se suprime una 0 mas palabras en una frase sin alterar su sentido, se produce una e_i _ _i_. AI cortar oblicuamente un cono con un plano que afecte a todas sus generatrices resulta una curva cerrada y plana, lc6mo se llama esta curva? E_i _ _ e.
84 85
I
EJERCICIOS
I
Uso de p y b
8> Fonnelas familias de palabras de cada una de la siguiente lista: apto 6ptimo abnegar obturar obstetricia abstraer
[j:>
oscuridad 6ptica obsequio asepsia absolver observar
obcecar optar subjetivo objetivo obsesi6n abstener
En las frases siguientes, tache la palabra que no sea la apropiada: a) b) c) d) e) f) g)
h) i) j) k) /)
No capt6/cat6 el verdadero sentido de la pelfcula. No quiso captar/catar el mel6n hasta que no estuvieran todos en la mesa. Ha sido considerado acto/apto para todo tipo de ejercicios. Los tres aptos/actos de la comedia no estaban bien engarzados. Estas capsulas/clausulas se han de tomar despues de las co midas. No entiendo esta capsula/clausula del contrato. Pasamos un buen rapto/rato con tus amigos en la fiesta. Los autores del rapto/rato todavia no han sido detenidos. EI tribunal no absolvi6/absorbi6 al acusado. (coctos/coptos) se llama a los cristianos de Etiopia y Egipto. EI equipo electromecanico de esa empresa esta (obsolet%psoleto). Porque se burl6 de el, el (supteniente/subte/:Jiente) arrest6 al sargento.
~ Resuelva este crucigrama: 1 Tener una idea fija. 2 Se dice de 10 que no tiene luz (plural). 3 Sin6nimo de cosa, especialmente de la que es material. 4 Acci6n de secuestrar a alguien (plural). 3
4
Uso
de
p y
I
D
86
), :~
I
Si cometi6 algun falIo ortognifico, escriba de nuevo la palabra correcta y trate de repetfrsela mental mente hasta tener la seguridad de haberla asimilado. Las palabras completas de este ejercicio, siguiendo las col.~mnas, son: subt~r[u~io, optar, elipsis, egipcio, subteniente, septicemia, obstruccwn, absoluto, eplieptlco, quiroptero, absolver, absorber, susceptibilidad, optica, cooptar, copto, substrato, opcional, captacion, obstinado, adopcion, optimista, criptico, obtuso, concepto, abdomen, ruptura, submarino, optativo, septimo.
D:> Las palabras completas son las siguientes: dptero, capturar, abstemio, suscripcion, capciosa, dbside, dpside, elipsis, elipse. Familias de palabras: apto: aptitud, apteza; optimo: optimismo, optimista, optimizar; abnegar: abnegacion; obturar: obturacion, obturador; obstetricia: obstetra, obstetrico; abstraer: abstracto, abstraccionismo, abstraccion; oscuridad: oscurecer; optica: optometr(a, panoptico; obsequio: obsequioso; asepsia: aseptico, antisepti~o; absolver: absolutorio, absolucion; observar: observacion, observador, observatorw; obcecar: obcecacion, obcecado; optar: opcion, opcional, optativo; subjetivo: subjetividad, subjetivismo; objetivo: objetividad, objetivar, teleobjetivo, obsesion: obseso, obsesivo; abstener: abstencion, abstencionista. Las palabras correspondientes al ejercicio numero cuatro son la siguientes: a) b) c) d)
capt6 catar apto actos
e) t) g) h)
i) j) k) /)
capsulas clausula rato rapto
absolvi6 Coptos obsoleto subteniente.
~ La soluci6n del crucigrama es la siguiente: 3
4
1 0 B
R
E
A P T
T 2 0
0 0 S
J 2
SOLUUONtS
87
La acentuaci6n IENTRAS que en la ortografla de las letras no puede hablarse de reglas exactas, en la ortografla del acento las reglas no dejan lugar a la arbitrariedad. Para establecer estas reglas es necesario recordar primero una serie de conceptos basicos: que es el acento, que palabras son atonas y cuales t6nicas, etc. Se llama acento prosodico 0 de intensidad a la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una snaba en relaci6n con las contiguas. La snaba aSI destacada se llama acentuada 0 tonica, mientras que las otras, por contraste, seran inacentuadas 0 atonas. En la palabra ma-ce-ta, la sllaba t6nica, la que mas suena, es la segunda, mientras que las otras dos restantes, pronllnciadas mas debilmente, son atonas. En Me 10 dio, la sHaba t6nica es la ultima (dio), mientras que las contiguas son atonas. Si bien consideradas aisladamente todas las palabras tienen acento pros6dico, cuando forman parte de la cadena hablada algunas parecen perderlo. En el ejemplo anterior pronunciamos las tres palabras como si flleran una sola (melodio), gracias a que las dos primeras, por pronunciarse con menos fuerza, parece que se apoyan en el verbo y que forman con el un grupo de sonidos. Semejante fen6meno permite clasificar tambien las palabras de la cadena hablada en tonicas y en atonas. Esta divisi6n esta relacionada en gran medida con la categorla gramatical de las palabras y con sus posibilidades para formar enunciados par Sl solas. EI pronombre es t6nico, puede aparecer como unica palabra de un enunciado (jTU!); en cambio, te, tambien pronombre personal, por ser atono, tiene que tener siempre una funci6n complementaria y depender de otra palabra (de un verbo en su caso: Te vi, Te 10 di, etc.). Son palabras normalmente inacentuadas 0 atonas: los artkulos (el, la, 10 .. '), las preposiciones (a, de, por, en .. .), varias conjunciones (y, e, ni, que.. .), los posesivos que preceden al nombre (mi, tu, su .. .), algunos pronombres personales (me, te, se, Ie, 10, la .. .), los relativos (que, quien, como, don de, cuando ... ), unos pocos adverbios (tan, aun .. .), ciertos nombres de tratamiento (don, san, fray.. .), los primeros elementos, nominales 0 adjetivos, de las expresiones vocativas (iSenor Lopez!, iMala madre! .. .), etc. Las palabras atonas, como decimos, no pueden aparecer aisladamente; necesitan apoyarse en las palabras vecinas. En Damelo formamos con las tres palabras una sola compuesta por ser los dos pronombres (me y 10) palabras atonas que necesitan la contiguidad de una t6nica al ser pronunciadas. 0 en Te 10 da (pronunciado teloda).
M
tu
89
Lo mismo ocurre con el articulo en Los hombres (Ioshombres) 0 con la preposicion y el posesivo en Para tu hermana (paratuhermana). Tomadas por separado, todas las palabras, incluso las habitualmente atonas tienen acento de intensidad. Tanto en la preposicion para como en el adverbio relativ~ cuando, par ejemplo, encontramos una sflaba tonica y otra Mona; en am bas el acento de intensidad recae en la primera sflaba. EI acento de intensidad no tiene una posici6n fija en espano/. Si atendemos a las palabras termino, terr~ino y termi~o, advertiremos que el acento pros6dico puede recaer sobre cua~qUlera de las sdabas de una palabra, aunque no siempre se represente en la escrrtura. Su representacion (el acento ortogrMico) obedece a una serie de reglas que dependen del lugar que ocupa la silaba tonica dentro de la palabra. Se IIa~a ace.nto ortogrMico a la tilde (') que sirve para marcar la posicion del acen~o de mtenslda~ ~e .algunas palabras. Esta tilde, colocada siempre sobre una vocal, tl.ene un valor dlstmtlvo en la escritura. Gracias a ella distinguimos entre publico ('conJ~nt? de perso~as.'), publico y publico (formas del verbo publicar, 'poner algo en conoclmlento del publico'). Si alteramos el acento de una palabra el resultado puede ser desconcertante para nuestro interlocutor. De ahf la doble necesidad de determinar con claridad donde recae el acento de intensidad en una palabra y de asimilar correctamente las normas que regulan su representacion grMica, para evitar perturbaciones en la comunicaci6n escrita. Las palabras, segun ;.llugar que ocupa en elias la sflaba tonica, pueden clasificarse
en,a~udas~ lIanas y esdruJu~as. Las agudas u oxftonas tienen el acento de intensidad en la ultima sllaba (ca~.tar, razon, sofa); las IIanas 0 paroxftonas en la pen ultima (si/la, arbol, maceta) y las esdruJulas 0 pro~aroxftonas en la antepenultima (caotico, lagrima, carceles). E,n el caso de que po; ~nlon de dos 0 mas palabras (verbos seguidos de pronom-
cia de significado entre te, pronombre referido al oyente, y te, -infusion-, esta marcada en la escritura por la "tilde. Cuando en una palabra aparece un conjunto de dos 0 tres vocales consecutivas, se producen ciertos fenomenos pros6dicos que pueden repercutir en las reglas de acentuacion. (De las cinco vocales espanolas, tres son fuertes y abiertas -a, e, 0-, y dos cerradas y debiles -i, u-.) Se llama diptongo a la combinaci6n de dos vocales contiguas pronunciadas en un solo golpe de voz. Para que puedan formar diptongo es necesario que las dos sean debiles (viudo, fluido) 0 que siendo una fuerte y la otra debilla fuerza de pronunciadon (el acento de intensidad) no recaiga sobre la debil (amais, cauta, peine, rueda, viejo). La h intercalada ni impide ni fadlita la formaci6n de diptongo: en ahumado, hay diptongo entre la a y la u; en tahur, no. Se llama triptongo a la combinaci6n de tres vocales contiguas pronunciadas en un solo golpe de voz. Para que puedan formar triptongo es necesario que siendo la primera y la tercera debiles y la de en medio fuerte, la fuerza de voz no recaiga sobre ninguna de las dos debiles (apreciclis, vacieis, dioico, cacahuey, Uruguay). Se llama hiato a la separaci6n en sflabas distintas de vocales que se encuentran juntas en una palabra. Se produce hiato si dos vocales son abiertas (he-ro-e, ca-os, o-cea-no), si el acento de intensidad recae en la vocal cerrada (pu-a, di-a, o-f-as) 0 si una debil sin ser tonica se forta/ece y se pronuncia separada de la contigua, sea esta abierta (gui-on, tru-han, ri-o) 0 tambien cerrada (ru-in, hu-f, ti-i-ta). Finalmente, cabe recordar que como el uso del acento grafico depende basicamente de la posici6n de la sflaba tonica dentro de la palabra, se escribiran con acento todas las palabras que tengan que IIevarlo, independientemente de la circunstancia de que vayan escritas en mayusculas 0 en minusculas (acentuaremos igual FERNANDEZ que Fernandez).
bres atonos) el acento tOniCO recaiga sobre la sflaba anterior a la antepenultima 0 pre,a~tepenultima, ,Ia palabra asf formada se /lamara sobresdrujula (corrfgemelo, estudlate/o, recomiendasela). Como. el lugar del acento prosodico en las palabras formadas por varias sflabas
pu~de ~arrar, su representaci6n en la escritura -para no acentuarlas todas ni hacerlo
ar~~traname~te- esta ,re~ulada, de manera practica. Mientras que en las palabras esd~uJulas (tarantula, publi~o, cantaro) y sobresdrujulas (espaciandose/o, publfcase/o, tomatela) se representa slempre el acento de intensidad mediante la tilde (son las palabras m~n~s frecuentes), en las agudas (bondad, aiiadio, cantar) y en las IIanas (arbo/e~a, fertil, est~eno) no ocurre 10 mismo, segun ponen en evidencia los ejemplos antenores y conflrman las reglas que vamos a estudiar. Todas las palabras formadas por una sola sflaba (monosflabas) son, logicamente, ~gudas y, por ~e~la g~neral, no se acentuan grMicamente. Si algunos monosflabos IIevan tilde es. para dl.stmgUlrlos de otras palabras de igual sonido que pertenecen a categorfas gramatlcales dlferentes (lTe acuerdas de cuando tomabamos te con menta?). La diferen-
90
91
Todas las palabras tomadas por separado tienen acento de intensidad, aunque no todas IIevan tilde. Que la IIeven 0 no depende de que las palabras sean agudas, llanas, esdrujulas 0 sobresdrujulas. Las agudas IIevan el acento de intensidad en la ultima sHaba (frenesi, esencial), las IIanas en la penultima (dificil, cara), las esdrujulas en la antepenultima (ovalo, latigo) y las sobresdrujulas en la preantepenultima (pasase/o, tragate/a).
Las palabras agudas'llevan acento ortognifico si terminan en vocal, nos: comera bebe guarani domino canesu
patan comejen batin balcon betun
ademas frances hachis cayapos autobus
Las pulabras agudas no llevan acento si son monosihibicas (pie, can) ni si terminan en consonante distinta de nos (sufi!, fenaz). Tampoco llevan si acaban en los diptongos ay, ey, oy, uy, au, eu, ou (caray,jersey, Eloy, Espeluy, marramau) 0 en n 0 s precedida de otra consonante (chupachups, /sern): tos vis vals pan ya
afinidad astral atril altitud regaliz
cacuy nanay anoraks argots robots
~ Las palabras llanas llevan acento ortognifico siempre que terminan en cualquier consonante que no sea nos: biter bolivar cancer habil arbol
imbedl husar caracter carcel comic
onix fenix totem album cesped
~ Las palabras llanas no llevan acento ortognifico si terminan en vocal, en n 0 en s: crema estufa saco sonajero trampa
canon examen orden volumen origen
salas casas pasos trenes sauces 93
rald'.ndlt dOUUdlt, IIdlldlt t=ltUrUJUldlt y ltuuresoruJulas
a.- o~ografico.
Las palabras llanas que tenninan en nos precedida de otra consonante llevan acento Este caso -excepci6n de las dos reglas anteriores- es poco frecuente; solo se da con palabras procedentes de otras lenguas: comics forceps posters campings cronlechs
~
b'lceps records polders afrikaners seniors
' triceps bunkers tandems boers trailers
deficit habitat laudano tomatelo perfido
extasis pancreas oceano devuelvemela languido
l:Jl:I
I
RECUERDE que todas las palabras esdrujulas y sobresdrujulas se acentuan. Las agudas se acentuan si terminan en vocal, en nos, y las lIanas unicamente se acentuan si terminan en consonante distinta de nos, salvo excepciones.
IJ:> Marque las palabras atonas del siguiente texto: [... ] Rosa apoyo la cabeza sobre el palo c1avado como un pendon en la punta del Somonte. EI viento cantaba en las entranas del pi no seco su cancion metaIica. Ahora ya 10 comprendla Rosa. Era cancion de lagrimas, de abandono, de soledad, de muerte. LEOPOLDa ALAS,
Las palabras esdrUjulas llevan siempre acento ortognifico; tambien las sobresdnijulas: abaco opalo heroe traeselo Idolo
I
[3::>
Marque la sflaba t6nica de cada una de estas palabras: antiseptico antropologla lebrel oregano percutor primicia rlmel ebanista dtara procurar nenufares cantar
[!>
rifirrafe nailon huaino opio hostelerla fluor lascivia piragua volcan hipopotamo regaliz harem
simbiosis hemorragia rail oceano propileo esencial torreon colibrl aquello receptaculo contento neurosis
Clasifique estas palabras segun sean agudas, llanas, esdnijulas 0 sobresdnijulas: leccion cuarto caratula heroe martir mar ley establecimiento oval
[3:>
CLARfN, iAdi65, Cordera!
sol/a cohete historia cortina pua drgamelo estropicio nostalgia altlsimo
heroico reclinatorio pan cocuyo alabanza adecuado estuvieramos periodrstico devuelveselo
Aunque las palabras llanas sean las mas frecuentes en espanol, RuMn Dario, para conseguir cierto efecto ritmico, ha reunido en este texto numerosas palabras esdnijulas. Senalelas. fnclitas razas uberrimas, sangre de Hispania fecun[da,
94 95
ralaoras aguoas, llanas, esoruJulas y suoresoruJulas espiritus fraternos, luminosas almas, jsalve! Porque lIega el momento en que habran de can tar [nuevos himnos lenguas de gloria. Un vasto rumor lIena los ambi[tos; magicas ondas de vida van renaciendo de pronto; se an uncia un reino nuevo, feliz sibila suefia, y en la caja pand6rica de que tantas desgracias sur[gieron encontramos de subito, talismanica, pura, riente, cual pudiera decirla en sus versos Virgilio divino, la divina reina de luz, jla celeste Esperanza!
[!:>
en Cantos de vida y esperanza.
[!:>
Coloque el acento de las palabras agudas que 10 requieran segun la regia estudiada: acne bambu convoy negacion austral doctor salio acimut afinidad anorak
[!:>
96
examen triceps poster terrible angel campante hamster superavit frijol totems
senoron canon facil lugubre etica diccion burlon crisis laser juridico imagen
tobogan carter agata aspereza rey baobab fluor collarin exportaciones joven pais
-~----------------------
jazmin debut ley comio laurel virrey tucan descortes perejil chale
CUPON DE INSCRIPCION (Escribir con letras mayusculas) Apellidos
SAN(!Hf2{fON2ALEZ
Nombre
ALVARO
FORMA DE PAGO o Oomiciliacion bancaria ~_P£W
Nombre Domicilio
Coloque el acento en las palabras llanas que 10 requieran segun las reglas estudiadas: huesped torax aldea Lopez marmol Feijoo castor chandal climax arraez
I
Ponga acento sobre las mayusculas que 10 requieran:
localidad
[§>
I:JI:KUUU:'
Ponga acento en las palabras que 10 requieran y clasiffquelas segun sean agudas, llanas 0 esdrujulas: parchis paipay forum indice desesperacion complot intencional artilleria jovenes fenomeno examenes
RUBEN DARlo, «Salutaci6n del optimista»,
.I
Provincia
N' ~
ANt;EI£S SAf2
Firma
Edad
ATl.lWTrCD
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Hagase dictar (0 en su defecto, copie) las palabras que siguen. Tenga presente las reglas de acentuaci6n: cesped extorsionista
pagabamelo marabunta
camiseria querend6n
97
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imaginario dulzaina tortfcolis m6dico entregabatelo nahuatl islamismo hincapie
gentil satrapfa 6palo morfin6mano incomodidad acuario donaci6n crisantemo
I
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hemofilia remanso estriado sapotacea tortuoso p6mez lunatico chaflan
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1
"vu.l:'~UrUJUlas
SOLUCIONES
D:> Las palabras atoI!as son: La (la cabeza), sobre el (sobre el palo), como un, en la, del, eL, en las, del, su, ya Lo, de (cuatro veces).
EI resultado de este ejercicio, siguiendo las columnas, es el siguiente: antiseptico, antropologfa, lebrel, oregano, percutor, primicia, rimel, ebanista, citara, procurar, nemifares, cantar, rifirrafe, nailon, huaino, opio, hosteleria,jluor, lascivia, piragua, volcan, hipopotamo, regaliz, harem, simbiosis, hemorragia, rail, oceano, propileo, esencial, torreon, colibrf, aquello, receptaculo, contento, neurosis. Agudas: leccion, mar, ley, oval,pan. Llanas: cuarto, martir, establecimiento, so[{a, cohete, historia, cortina, pua, estropicio, nostaLgia, heroico, reclinatorio, cocuyo, alabanza, adecuado. Esdrujulas: caratula, heroe, altisimo, estuvieramos,periodistico. Sobresdrujulas: digamelo, devuelveselo.
B> Esdrujulas: inclitas, uberrimas, espiritus, ambitos, magicas, pandorica, subito, talismanica.
Tienen que llevar acento: acne, bambu, negacion, salio,jazmin, debu (tambien se dice debut, que no se acentua), comio, tucan, descortes, chafe (tambien se dice chalet, que no se acentua).
B> Tienen que acentuarse: huesped, torax, Lopez, marmol, chandal, climax, arraez, triceps, poster, angel, hamster, superavit,frijol (tambien puede decirsefrijol), totems (tambien se dice totemes).
Son agudas: parchfs, paipay, desesperacion, compiot, seiioron, diccion, burlon, tobogan, rey, baobab, collarin, pais. Son llanas:forum, intencional, artilleria, canon,jaci/, crisis, laser, imagen, carter, aspereza, fluor, exportaciones, joven. Son esdrujulas: indice,jovenes,jenomeno, examenes, lupubre, etica,juridico, agata. Palabras que tienen que llevar acento: CUPON, INSCRIPCION, SANCHEZ, GONzALEZ, ALVARO, ANGELES, SAEZ, MONTANCHEZ, CACERES, RAUL, SANCHEZ, PEREZ, ATLANTICO, VELAZQUEZ.
~ Si fa1l6 al escribir alguna de las palabras, repase las reglas.
98
99
..Cuando en una palabra aparece un conjunto de dos 0 tres vocales consecutivas, se producen ciertos fen6menos pros6dicos que pueden repercutir en las reglas de acentuaci6n: el diptongo -combinaci6n de dos vocales contiguas pronunciadas en un solo golpe de voz-, el triptongo -combinaci6n de tres vocales seguidas pronunciadas en una sola sllaba- y el hiato -separaci6n en sllabas distintas de vocales que se encuentran juntas en una palabra.
~ Los hiatos que afectan a una vocal cerrada combinada con otra abierta se marcan
siempre poniendo tilde sobre la tonica, aunque se contravengan las reglas generales: reuno actuo frio Cain maulla
Los diptongos llevan acento ortognifico si les corresponde segun las reglas generales; la tilde se coloca siempre sobre la fuerte 0 sobre la segunda vocal en el caso de estar formado por dos debiles. hincapie bonsais jerseis cienaga
alfeizar estiercol huesped acuatico
aculfero murcielago C3ucaso lingUlstica
~ No llevan acento ortognifico -excepci6n a la regIa anterior-las palabras agudas terminadas en los diptongos ay, ey, oy, uy, au, eu, ou. (Estos dos ultimos casos s6lo aparecen en apellidos y nombres de lugar de origen catalan y en los monosflabos bou, tambien de origen catalan, y COU, palabra formada por siglas.): guirigay nanay carau Aribau
mamey cacahuey jersey Sayeu
convoy rentoy cucuy Masnou
Los triptongos llevan acento ortografico si les corresponde segun las reglas generales. La tilde se coloca siempre sobre la vocal fuerte. actuais cambiais Paraguay aguais
apreciais huaico Uruguay rabiais
adecueis huairuro dioico buey
Los hiatos de los grupos formados por dos vocales fuertes s610 llevan tilde cuando 10 exigen las reglas generales: . oasis deseo roen arre6
100
REG lAS
combinaciones vocalicas
canoa oceanico Saez z0610go
aereo ca6tico paseabamos cohete
~
sabia fi6 ri6 sacarlais crio
bohlo PIO rolais situe rei
Los hiatos que afectan al grupo formado por dos debiles se marc an con tilde sobre la tonica solo si 10 exigen las normas generales: ruina hUI casuista Rociito
jesuftico fluir huido altruista
casuistica cuida tiita construl
Combinaciones vocalicas
I EJERCICIOS I
RECUERDE que la principal dificultad de acentuaci6n de las combinaciones vodilicas reside en saber cuando forman diptongo, triptongo 0 van en hiato. Respecto a los hiatos entre dos vocales debiles, advierta que en la prclctica 5610 se acentuan si caen en posici6n aguda 0 esdrujula.
[r>
Separe en sflabas las palabras siguientes: ahHo ruin maestria soliais sahumerio maiz apreciais neutro riendo
[3:>
adecuo pio caido ri6 Maria gui6n pi6n fui pi6 reido sea
Resuelva el silabagrama y tendni una lista de catorce palabras con otros tantos ejemplos distintos de diptongo: HORIZONTALES 1 2 3 4
Hombre a quien se Ie ha muerto la esposa. Sonido desagradable. Cascara alargada de algunas semi lias. Por su sene fluyen aguas. 5 EI pais de nacimiento. 6 Oespues del tres pero antes del cinco.
102
EJERCICIOS
7 Utensilio con puas para poner los pelos en orden. 8 Procedimiento de pesca que consiste en arrastrar una red por las aguas cercanas a la costa. 9 Forma del verbo ver. 10 Arbol originario de Australia cuyas hojas tienen efectos balsamicos. 11 Lo contrario de nuevo. 12 A las viviendas se suele entrar por ella. 13 Se dice de aquello que no tiene interrupci6n. 14 Forma del verbo ir.
Clasifique las siguientes palabras segun su numero de sflabas (monosflabas ' bisflabas , • :1 tnshabas ... ): Si6n hui crie pie hoy Garcia huida frei fri6 rle dio
I}>
oiais truhan prehelenico leia huian diurno rio acostumbrais Raul
LomDmaclones voccilicas
8:> Justifique el acento en cada una de estas palabras: poliester atribui mio benjui lerdo aulla averiguais insinuan baul
01 reir triangulo acuHero teniamos cahuin capicua rehuye huesped
~ Ponga acento en las palabras que 10 necesiten: EI convoy continuo su trayecto. Esta composicion no' se adecua a las normas establecidas. llnsinua que el guion no esta bien desarrollado? EI gorrion pio toda la tarde desde la rama del alamo. La mies es mucha pero el mayoral no esta satisfecho. 10':1
I
Combinadones vocalicas Frie los frijoles que Ie fio el tendero. Se lIevo el cuevano para lIenarlo de alberchigos. Fui el hazmerreir de la fiesta. Ejercitarse de manera continua es basico para adquirir condicion fisica. EI buho es muy utilizado en ellenguaje simbolico; no asi el gorrion, pues resulta ambiguo.
[j:>
SOLUCIONES
I
La correcta separaci6n en silabas de las palabras del ejercicio primero es la siguiente: a-hi-to ru-in ma-es-trl-a so-II-ais sahu-me-rio ma-Iz a-pre-ciais neu-tro ri-en-do
Oimos que como el establo se incendio, la policia evacuo los alrededores. Ciertas prendas de poliester acentuan las lineas del cuerpo. Antes, los jovenes rehuian la ropa vieja; hoy disfrutan usando pantalones raidos. Si apreciais vuestros pellejos no rondeis por la cienaga, dijo aquel truhan a los niiios y rio, haciendolos huir. Desde entonces, asustados, Ie rehuyen.
o-I-ais tru-han pre-he-Ie-ni-co le-I-a hU-I-an di-ur-no rl-o a-cos-tum-brais Ra-ul
Diga por que no se acentua cada una de estas palabras: huid dio evacuo ambiguo exangue
IJ> Diga si son verdaderos (v)
Dios Juan Sainz fragua cacau 0
Eloy marramau camafeo contiguo contingencia
La clasificaci6n segun el numero de silabas de las palabras del ejercicio segundo es la siguiente: palabras monosilabas: pie, hoy, dio,jui; palabras bisilabas: Sian, hu{, crie,jre{, rfe,pfo, rio, guion, pion, pia, sea; palabras trisilabas: Garda, huida, adecuo, ca{do, Marfa, re{do.
falsos (f) los siguientes enunciados:
a) En habia tenemos un ejemplo de diptongo. b) Bohio es una palabra trisHaba. c) Aribau no lIeva acento por ser palabra lIana terminada en vocal. d) Huido tiene que lIevar acento para marcar el hiato. e) No debe ponerse tilde en reir por ser palabra aguda terminada enr. f) Puesto que despreciais contiene un triptongo, veriais tam bien. g) En la palabra viatico no hay hiato. h) Aunque sea aguda terminada en -5, chupachups no tiene que lIevar acento.
La soluci6n al cuarto ejercicio es la siguiente: Por ser agudas acabadas en vocal, nos: atribui, benjui, averiguais, cahuin. Por ser lIanas acabadas en consonante distinta de nos: polh~ster, huesped. Por ser esdrujulas: acuifero, triangulo. Para marcar el hiato: mio, leido, aulla, insinuan, baul, oi, reir, teniamos, capicua,
rehuye. 104
105
I I
- _ .... _ _ I ' - J I ' L o J
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I
Las palabras que deben llevar acento son: continuo; composicion; insinua, guion, esta; gorrion,pio, alamo; estti;/rfe,frfjoles (tambien vale/rijoles),flo; llev6, cuevano, alberchigos; hazmerre(r, basico, condici6n,[fsica; buho, simb6lico, as(, gorri6n; Olmos, incendio,policfa, evacu6;poliester, acentuan, [(neas;jovenes, rehu(an, ra(dos; apreciais, rondeis, cienaga, truhan, rio, haciendolos, rehuyen.
Por ser agudas acabadas en consonante distinta de nos: huid. Por ser agudas y terminar en diptongos que son excepci6n a la regia general: cacau, floy, marramau. Por ser monosllabas: dio, Dios, Juan, Sainz (tambien se puede encontrar el apel/ido Sainz, palabra /lana acabada en consonante). Por ser /lanas acabadas en vocal 0 en consonante distinta de nos: evacuo, ambiguo, exangiie, fragua, camafeo, contiguo, contingencia.
La colocacion de tilde en las palabras compuestas varia segun se trate de compuestos compactos, es decir,"que forman una nueva palabra de manera estab~e, 0 de co~pues tos mas circunstanciales como sucede con las formas adjetivas umdas por gUiones. Tambien se incluyen en este apartado los adverbios terminados en -me~~e, por tratarse de un proceso de formacion de palabras que constituye una excepClon a las reglas generales de acentuacion. '
Cuando una palabra simple pas a a formar parte de una compuesta pierde la tilde que tuviere si ocupa el primer lugar dentro de la compuesta. Para la palabra .r~sultante rigen las reglas generales de acentuaci6n. Observese el caso de balomple y de los siguientes vocablos: decimoseptimo cefalotorax encefalograma decimocuarto sadomasoquismo cefalorraquideo
La soluci6n del septimo ejercicio es la siguiente: a) !IJ En habia se produce hiato entre las dos vocales contiguas. b) [YJ bo-hi-o. c) [IJ Es aguda terminada en el diptongo au. d) [[I EI grupo ui solo marca ortograficamente el hiato cuando va en la ultima o en la antepenultima sllaba; por eso a veces puede confundirse con el diptongo ui. e)
!IJ
n [IJ
I
Lombinaciones vocalicas
B> La soluci6n al sexto ejercicio es la siguiente:
[V>
t
Algunas palabras, sobre todo adjetivos, pueden unirse ocasionalmente por medio de guiones formando compuestos. En estos casos cada palabra del compuesto mantiene su forma original: hispano-belga juridico-Iaboral ffsico-qufmico filosofico-teologico franco-aleman
Se pone acento para marcar el hiato, aunque se contravenga la regia general: reir.
En des-pre-ciais, si hay triptongo; en ve-ri-ais, no, pues queda disuelto por el acento sobre la debi/. g) [YJ via-ti-co.
h) [YJ Es una excepcion a la regia general por terminar en grupo consonantico.
asimismo tiovivo oceanografico viandante judeocristiana narcotraficante
h istorico-critico teorico-practico navarro-aragones cantabro-astur economico-social
Los adverbios acabados en -mente mantienen la acentuaci6n del adjetivo del que proceden: artfsticamente erroneamente implicitamente juridicamente
basicamente facilmente fntegramente logicamente
107 106
I
LJL.'-'-''"-'-
.- alaJ.na:li l:UrnpUeSlaS
I
RECUERDE que para las palabras compuestas rigen las reglas generales de acentuacion, a no ser que se trate de compuestos ocasionales unidos con guion.
[!:>
[}:>
fisico-quimico tiovivo sucesivamente vaiven anglohablante capitidisminucion fragilmente eficazmente tragicomedia infecto-contagioso heliocentrico
Ultimamente el panorama politico es bastante tragicomico. Este poema se memoriza facilmente. , . Por fin ha salido un metodo teorico-prktico verdaderamente utll. Los castizos prefieren IIamar balompie al futbol. . EI encefalograma me 10 van a hacer en la decimocuarta planta del hospital. Esta es la decimoseptima victoria del equipo de baloncesto. Esta carta esta erroneamente mecanografiada. Miguel estudio sobre las consecuencias del pacto germano-sovietico en la Segunda Guerra Mundial.
Ultimamente el panorama politico es bastante tragicomico. Este poema se memoriza facilmente. Por fin ha sa lido un metodo teorico-practico verdaderamente util. Los castizos prefieren IIamar balompie al futbol. EI encefalograma me 10 van a hacer en la decimocuarta planta del hospital. Esta es la decimoseptima victoria del equipo de baloncesto. Esta carta esta erroneamente mecanografiada. Miguel estudio las consecuencias del pacto germano-sovietico en la Segunda . Guerra Mundial.
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Los adverbios derivados de los adjetivos del ejercicio son:
Fonne adverbios acabados en -mente a partir de los adjetivos siguientes: agil inutil topico metrico fkil dulce completo
108
fisico-quimico tiovivo sucesivamente vaiven anglohablante capitidisminucion fragilmente eficazmente tragicomedia infecto-contagioso heliocentrico
13> La correcta acentuaci6n de las palabras del ejercicio es la siguiente:
13> Acenme las palabras que 10 requieran en las frases siguientes:
[j>
La acentuaci6n correcta de las palabras de este ejercicio es la siguiente: decimotercero economico-social tardiamente hungaro-fines hincapie decimoseptimo juridico-Iaboral curvilineo musico-vocal frivolamente electromecanico
Ponga acento en las palabras que 10 necesiten: decimotercero economico-social tardiamente hungaro-fines hincapie decimoseptimo juridico-Iaboral curvilineo musico-vocal frivolamente electromecanico
I SOLUCIONES I
Palabras compuestas
grosero 16gico fugaz sutil torpe suave abierto
agilmente inutilmente topicamente metricamente facilmente dulcemente completamente
groseramente logicamente fugazmente sutilmente torpemente suavemente abiertamente
10Q
I
"I:U
L""
. _.... _.... _. __ ._ ..... _....... _.. _..... "''''"''
I
Algunos pronombres personales (me, te, se, nos, os; 10, los, la, las, Ie, les) son palabras atonas (~ el tema La acentuacion) que no pueden aparecer aisladas. Necesitan apoyarse pros6dicamente en el verbo al que complementan. Si esas formas preceden al verbo (construcci6n Hamada proclitica), se escriben separadas aunque suenen como una sola palabra: Te 10 compr6 (telocompr6). En cambio, si van detras del verbo (construcci6n enclitica), forman con el una palabra compuesta: C6mpratelo. Los verbos con pronombres enclfticos conservan la tilde si la llevaban en su forma original aunque, por la regIa general, no les corresponda: deme sac6se devolvi610
diriase cri6te am61a
tendrialo cay61e darete
Los verbos con enclfticos incorporan la tilde si por las reglas generales, al convertirse en palabras esdrujulas 0 sobresdrujulas, tienen que llevada: diciendome contandonos devolverselo
daselo miralo cantarselas
adivinalo estudiatelo avisandoselo
Las palabras (nombres y adjetivos) compuestas por un verbo con enclftico mas complemento se escriben sin la tilde que pudiera llevar el verbo (~ el apartado Palabras compuestas): curalotodo metomentodo
sabelotodo cuentalotodo
rompelotodo comelotodo
La incorporaci6n del enclftico puede suponerle al verba alguna adaptaci6n ortogratica: dad + os = daos amad + os = amaos casemos + nos = casemonos
110
partid + os = partios id + os = idos (excepci6n) lIamad + os = lIamaos
I
tJtKUUU::'
I
que no todas lasformas verbales con encliticos lIevan acento grMico: no se pone si la forma origi'naria no lIevaba y la forma resultante no 10 requiere por las reglas generales (da + me = dame). RECUERDE
[j>
Ponga los acentos que faltan: hazte vete sacatelo fuese acordemonos recuerdelo servios estese cantadla deles dame callaos levantaos tenialo vistete miradlo peinese
dilo ponselo diole traelo vente mirala vedlo quierelo cuentaselo riete salios estate temerselo sacalos cambienlo quitala movialo
Convierta en enclfticos los siguientes enunciados: Lo iba cantando La estaba viendo Te estuve observando La vi en la plaza Lo habia en todas partes Se 10 fue a decir Me 10 pidi6 insistentemente Lo anduvo publicando Se dijeron de todo as pas6 rozando Nos 10 dijo ayer Vamos a entretenerlo La tendrias que ver Me iba tropezando No se debe mover
111
I
L}L"'--''--'V';'
[j>
• " .... a.,
I
Y~.uan:3
,",UII C:I."'III.U... U:;
Resuelva las siguientes adiciones con una palabra compuesta: quered + 9S = unamos + nos = tirad + os = saludad + os = detengan + 10 = callad + os = hagamos + nos = pasemos + nos = levanten + se = consentid + os = pintemos + nos = lean + 10 = junten + se = rascad + os = sostengan + se =
B> Forme frases en las que aparezcan, debidamente acentuadas, las palabras que resulten de la uni6n de los siguientes componentes: rompe + 10 + todo canta + se + la 10 + sabe + todo te + 10 + propuso confia + se + la hizo + se . averigua + 10 se + las + dej6 pas6 + se guarda + te + 10
112
Formas veroales cun
I
t:IIUIU\..U:t
-
-
-
Deben llevar acento: sacatelo, acordemonos, recuhdelo, serv{os, est~se, de~es, ten{alo, v{stete,peinense,ponselo, traelo, m{rala, quierelo, cuentaselo, nete, sallOs, estate, temerselo, cambienlo, qu{tala, mov{alo .. En los casos de dos soluciones, se proponen las mas usuales: Iba cantandolo Estaba viendola Estuve observandote Vila en la plaza Habralo en todas partes Fue a dedrselo Pidi6melo insistentemente Anduvo publicandolo Dijeronse de todo Pas6 rozandoos Drjonoslo aver Entretengamoslo Tendrras que verla Iba tropezandome No debe moverse
~ La soluci6n al tercer ejercicio es la siguiente: quereos unamonos tiraos saludaos detenganlo callaos hagamonos pasemonos levantense consentros pintemonos leanlo juntense rascaos sostenganse
113
- - _._ ..
-~
I
.-unnas veroales con encliticos
B> debldamente A t~tulo de ejemplos, he aquf frases donde se emplean las palabras acentuadas: propuestas Este nino es un rompelotodo. Puesto que te 10 pide con tanta insistencia, cantasela de una vez. No Ie hagas caso, es un sabelotodo. Propusotelo y tu hiciste caso. Conffa~e la carter~; conffasela con total tranquilidad. Des~ues de medltarlo, h,zose budista. Avengualo y quedaras satisfecha.
~e c:ansd6 d~ cuidar esas plantas, aSI que dej6selas a una vecina
~s.ose e "sto; ahora paga las consecuencias. 51 tlenes un secreto, guardatelo bien.
.
Monosllaoos La principal dificultad que presenta la acentuaci6n de las palabras monosHabas proviene de que algunas de las mas frecuentes son hom6fonas, es decir, suenan igual. Para distinguirlas en la escritura se acentuan una 0 dos de las dos 0 tres que coinciden en la misma forma. Este tipo de acento se llama diacrltico.
Los monosflabos no llevan acento ortognlfico, salvo el acento diacrftico de las palabras hom6fonas que veremos en la regIa 2: as col dar faz hoy vez bar con don
fin luz sal cal coz dos gas pez por
~ Monosflabos que llevan acento diacrftico: Sf, cuando es adverbio afirmativo 0 cuando es pronombre personal frente al si, conjunci6n condicional: -iQuieres a Marta por esposa? -51, quiero. No estaba seguro de Sl mismo. 5i acabas de trabajar temprano, iremos al cine. Se, del verbo saber, frente a la forma pronominal se: No se donde estan las /laves. No se debe abusar de la paciencia de los demas. De, del verbo dar, frente a la preposici6n de: jOjaJa Ie de tiempo de coger el tren de las cinco! Te, que significa 'infusi6n', frente a la forma pronominal te: Esta tarde tomare· mos el te con pastas. No te pude con tar todo 10 que paso.
EI, pronombre personal, frente a e/, articulo: Todo depende de el. EI no dijo nada. EI pan es un alimento basico. EI primero en /legar fue Sergio. Mf, pronombre personal, frente ami, adjetivo posesivo: No habia ninguna carta para mi. Ven a mi casa cuando quieras. Tu, pronombre personal, frente a tu, adjetivo posesivo: Tu tenias razon. Tu perro es muy ladrador. Mas, adverbio de cantidad, frente a mas, conjunci6n adversativa: Solo oyeron el discurso los que estaban mas cerca del orador. Penso en em igra r, mas el apego a su tierra Ie hizo desistir.
114 115
Monosilabos
~
Normal,?ente una vocal debil (i, u) atonajunto con una vocal fuerte (a, e, 0) t6nica
f~rma dlptongo, como sucede con las formas verbales monosflabas: dio, vio,fue. SIll emb~go, en alg.unas formas verbales parecidas a las anteriores estas agrupacio-
nes vo~ahcas ~o dlptongan y por tanto dan bisflabos (10 mismo ocurre con los sustantlVOs guz6n, truhdn, Si6n y el adjetivo pi6n): de ci6 guie gui6 pue frio erie cri6 lie
1i6 rue rio fie fi6 pie pi6 trie tri6
Monosilabos
I EJERCICIOS ]
RECUERDE que los monosflabos no se acentuan, salvo los casas que necesitan acento diacrltico para distinguirse de otras palabras hom6fonas. Los siguientes ejercicios Ie ayudaran a memorizar estos casos y los de las palabras bisilabas con combinaciones vocalicas que normalmente dan monosilabos.
D:> Ponga los acentos gnlficos que faltan en las siguientes frases: iNo se que se cree el! Ya ve salir al rev de los astros, iel sol! Lo vio todo y no Ie dio importancia: se rio. Noviembre es el mes mas neblinoso del ano. No fue te 10 que nos sirvieron, sino cafe. Tenia mucha fe en si mismo para poder sortear las dificultades. A la fiesta de fin de curso fui con el y me divert! mas que el ana anterior. Si tu me dices que si, todd ira bien. Luis no se fio de tu ayudante;' me dijo que hablaba sin ton ni son. E"a se liD la manta a la cabeza y se fue; mas luego 10 penso y volvio. Maria se crio en el campo, en una, casa sin luz electrica ni gas. Si Ie pide una baraja, no Ie de la baraja vieja. Beatriz guio a Dante por el cielo.
[p>
Separe en dos column as distintas las palabras en cursiva, segun sean monosflabas 0 bisfiabas, y acentue las que 10 requieran: Se rio todo el rata de sus chistes. No via nada y se dio un golpazo. . Juan no rem6, sino que cio todo el rato. Yo, ahora mismo, no me fio. Pero el, entonces, tampoco se fio. Cuando ella se fue, else frio un huevo. Fui el ultimo en entrar. Ese po"o pion molest6 toda la noche. . La crfa de mi perra pas6 todo el dia de hoy retozando baJ? el ~ol. _ EI pasado fin de semana, lie un pequeno equipaje y me fut a pIe a la montana. La res que erie se vendi6 muy bien.
~ Explique con sus propias palabras la raz6n de la acentuaci6n de las palabras que aparecen en la regIa 3.
116 117
c..;asos especlales oe al:enlUdUUII
[!:>
La solucion al ejercicio es la siguiente: a) Este, adjetivo; aque/, pronombre.
b) ~sto, pr~nombre (los demostrativos neutros nunca pueden ser adjetivos;
tl~nen s~empre valor pronominal, por eso no necesitan tilde para marcar dlferenCia alguna).
c) Hay riesgo de a.m?iguedad: a esta (hija), sandia; a aquella (hija), pera. d) Pron?mbr~;, hay nesgo de ambiguedad (podrfa entenderse que no tiene conslderaCion hacia ese amigo suyo). e) Estas, adjetivo; aquellas, pronombre.
f) Hay, riesgo de a,mbiguedad: esta (hermana), ciudad; esa (hermana), playa; aquella (hermana), montana. g) Aquellos, adjetivo. h) Hay riesgo de ambiguedad: Aquellas (0 aquellas) pasaron noches maravillosas en Puerto Escondido. i) Aquellos (0 aquellos), pronombre (no hay riesgo de ambiguedad).
[3>
La correcta acentuacion de los demostrativos del ejercicio 2 es la siguiente: a) ese b) esas c) esto (...), este, ese (...) d) este e) esta f) eso, este g) estos 0 estos (...j h) esta (...) i) aquel, este
[!:>
Los pronombres son:
aquello (no lIeva acento), esta, eso (tampoco se acentua), este. Los adjetivos son:
aquellas, esa, esos, aquel, estas, esos, estos, ese.
I
JU:..u LI\;)
I
Recogemos en este apartado una serie de casos especiales: el de las palabras que cambian de significado segun la colocacion del acento (sabana, 'pieza de tela para la cama', y sabana, 'forma de vegetacion'), el de la doble acentuacion (por ejemplo, en el espanol europeo se prefiere la variante chorer frente a chofer del espanol americano) y el de la repercusion en el acento del paso del singular al plural (regimen: regimenes;
resumen: resumenes). Se distinguen por la posicion del acento numerosas palabras (las de la primera columna son sustantivos y adjetivos, las de la segunda, formas de un mismo verbo): amo animo ampllo articulo calculo caso celebre publico limite terminG
amo animo am plio artfculo calculo caso celebre publico Ifmite termino
amo animo amplio articulo calculo caso celebre publico limite termino
Algunas palabras admiten doble acentuacion pros6dica, especialmente las acabadas en -taco. alveolo bimano bereber dinamo osmosis pabilo reuma pelfcano elixir etfope periodo conclave afrodisfaco amoniaco austrfaco demonfaco policfaco
alveolo bfmano bereber dfnamo osmosis pabilo reuma pelicano elfxir etiope perfodo conclave afrodisiaco amonfaco austriaco demoniaco policiaco
132 133
l..aliU~ c~"C'Llan::"
paradisfaco Zod/aco card/aco man/aco elegfaco
~
paradisiaco Zodiaco cardiaco maniaco elegiaco
En un grup~ reducido de palabras el acento cambia de posicion en el plural con respecto al smgular: caracter especimen fnterin regimen
[j:>
Ifquenes 6rdenes vfrgenes margenes crfmenes examenes imagenes canones gravamenes d61menes resumenes dictamenes Iigamenes orfgenes aborfgenes
I
Sefiale la palabra correcta segun corresponda pOT el contexte: He cogido una (cantara/cantara/cantara) /lena de agua. EI (dialogo/dialogo/dialog6) que sostuvieron fue muy aburrido. Yo, aunque no soy (medico/medico/medic6) me (medico/medico/medic6) por mi cuenta y riesgo. EI (equfvoco/equivoco/equivoc6) era tal, que hasta Serafin se (equfvoco/equivoco/equivoc6 ). Te hago (partfcipe/participe/participe) de que Rosa y yo nos casaremos. Por error, el (dep6sito/deposito/deposit6) gasolina en el (dep6sito/deposito/deposit6) del agua. Hoy (liquido/liquido/liquid6) el abono (liquido/liquido/liquid6) de las plantas. Durante mucho tiempo (simultfmeo/simultaneo/simultane6) dos trabajos. Ese (valido/valido/valid6) ya no era (valido/valido/valid6) para las diffciles tareas gubernamentales. La abuela es todo un (cazo/caso/cas6); dijo "me (cazo/caso/cas6)" y, a sus ochenta y cinco alios, se (cazo/caso/cas6). Sf, (celebre/celebre/celebre) su idea de hacer otra fiesta, pero tambien Ie dije que si quiere /legar a (celebre/celebre/celebre), trabaje mas y (celebre/celebre/celebre) menos.
~ tlgU~OS sustant~vos t~rminados en consonante, al pasar del singular al plural suliquen orden virgen margen crimen examen imagen canon gravamen dolmen resumen dictamen Iigamen origen aborigen
tJtKUUU~
RECUERDE que es necesario respetar las normas de pronunciaci6n y escritura para marcar la diferencia entre palabras distintas y que la doble acentuaci6n pros6dica se admite en algunas palabras, no en todas. Advierta que el cambio del singular al plural en algunas palabras puede suponer cambios en la representaci6n del acento.
caracteres espedmenes interines regfmenes
ren a guna modlficaclon en su acentuacion gnifica:
I
u c a'LClllUa'LIVII
.
[3>
Diga cmlles de estas palabras admiten doble acentuacion gnlfica (si tiene alguna duda, consulte un diccionario): centilitro austriaco mfmesis metamorfosis pafs futbol neumonfa sutil mendigo papiro mampara ductil
hipocondriaco alfil aer6dromo impoluto boina elite beisbol nailon paralisis periodo badminton tactil
134
135
,--ct:'Ult
espec.a.es de acentuaci6n
D:> partfcipe; Las palabras correctas son: cantara' dialo 'd' , deposito, deposito' liquido r g 'd~e ~co,tedl(;o; eq~ivoco, equivoco; 0'
caso, caso; celebre, celebre, ;elebre, ~ lqUl
[3:>
0,
Slmu taneo; valzdo, valido, caso,
ut! JldldU~ct~ t!AUctIlJelct:.
Las palabras correctas son' allfitesis I ' n,et%n (tambien se dice m~gneto o~:ov:~ erudlfo, a:r;zt!~/era (? atmosfera), magtlmetro, mitin, telegrama crisali~~ )'p ~metro, dlalz~lS,polzpo, kilometro, cenlivido, perito, Nobel,/acs{mil, imag~~~~~~rZ~:~ma), dmamo (0 dinamo), libido,
B> dIce L,as formas verbales apropiadas son: vacio av ' , evacuo), atenue situa insin' d 'herz?uo, evaluas, evacuo (tam bien se licua) ,
" u o , a ecua, ablfuo, tatua, licua (tambien se dice
B:> harenes, Palabras en plural: hipirbatos (no hi erb' , ciclamenes escanel'Os dob P atones), condores, aborfgenes, himenes
KI:LJLf\;:)
I
A veces se emplean en espanol palabras y expresiones latinas en su forma original (el latIn careda de acento grafico), sin ninguna adaptacion 0 alteracion en su escritura, Sobre elias, aSI como sobre los terminos tornados de otras lenguas (prestamos, neologismos), rigen las siguientes reglas de acentuacion,
~ Las palabras l~tinas mas usuales se escribiran con acento segun las reglas generales, Se exceptuan las que forman parte de nombres cientfficos (Penicillium, Aspergillus itaconicus, etc,): accesit deficit exequatur
ultimatum Idem forum
radar coctel bunker
bide laser corner
biste estandar vater
Los nombres propios extranjeros se escriben sin anadirles ningun acento grMico que no tengan originalmente (aunque la Real Academia acepta que pueden acentuarse a la espanola si la pronunciaci6n y la graffa 10 permiten): Wagner no Wagner Windsor no WIndsor
Schubert no Schubert Schlegel no Schlegel
Los nombres geogrMicos que ya esten incorporados al espanol 0 adaptados a su fonetica no se consideran extranjeros y se acentuan segun las reglas generales:
Palabras en singular: examen resumen abdomen carmen vo/umen desorden dictamen
quorum summum tandem
Los prestamos y neologismos que castellanizan su graffa 0 adaptan su fonetica se escriben con acento si les corresponde segun las reglas generales, aunque en su lengua originaria no 10 llevaran:
" , ' <- , ermanes (este plural " I os d ICClOnanos mas usuales) , I ' no aparece regIstrado en ' , , carce es reglmenes ' I19amenes, vejamenes, vomeres, crateres, ' , especlmenes, desdenes,
B;>
I
Estas son las que admiten doble acentuaci6n grMica: austriaco 0 austrlaco mImesis 0 mimesis futbo/ 0 futbo/ hipocondriaco 0 hipocondrlaco elite 0 elite e/egiaco 0 e/eglaco periodo 0 perlodo
[t>
I\CenlUauun
origen imagen cardumen joven cormoran cacumen certamen
ParIs Moscu Munich
BerlIn Tamesis Zurich
Napoles Afganistan Nuremberg
138 139
Acentuaclon de palabras extranjeras RECUERDE que aunque la palabra latina (0 extranjera, en general) no haya adaptado su graffa totalmente al espanol, puede lIevar acento (a excepci6n de los nombres propios) si Ie corresponde segun las reglas generales.
[!:>
Relacione las siguientes palabras y expresiones latinas con su significado: ad nauseam curriculum vitae in i110 tempore ad libitum Item memorandum fact6tum alter ego referendum requiem vox p6puli ad h6minem tedeum ultimatum climax ad cautelam corpus delicti bona fides nihil 6bstat
[3>
'oraci6n por los difuntos' 'contra la persona' 'votaci6n publica de un asunto' 'hasta el cansancio' 'relaci6n de meritos' 'punto mas alto de una gradaci6n' 'voz del pueblo' 'ultima advertencia' 'en aquella epoca' 'a gusto' 'cada divisi6n de un escrito' 'que desempena muchas tareas' 'otro yo' 'resumen de 10 importante' 'cantico de acci6n de gracias' 'cuerpo del deli to' 'buena fe' 'nada se opone' 'por precauci6n'
Justifique la escritura 0 la omisi6n del acento en los casos siguientes: alter ego a posteriori in fraganti ex cathedra mare magnum Penicillium
ab initio in albis sine qua non status motu proprio exequatur
grosso modo ipso facto ex profeso a priori per se transeat
~ Ponga acento en las palabras en que falte segun las reglas: imagen claxon record dossier gincana
parquin hamster bungalo joquei gigolo
somier esmoquin vermu sueter samurais
Acentuacion de palabras extranjeras
SOLUCIONES
0:> La soluci6n al ejercicio es la siguiente: ad nauseam curriculum vitae in iIIo tempore ad libitum item memorandum fact6tum alter ego referendum requiem vox p6puli ad h6minem tedeum ultimatum climax ad cautelam corpus delicti bona fides nihil 6bstat
'hasta el cansancio' 'relaci6n de meritos' 'en aquella epoca' 'a gusto' 'cada divisi6n de un escrito' 'resumen de 10 importante' 'que desempena muchas tareas' 'otro yo' 'votaci6n publica de un asunto' 'oraci6n por los difuntos' 'voz del pueblo' 'contra la persona' 'cantico de acci6n de gracias' 'ultima advertencia' 'punto mas alto de una gradaci6n' 'por precauci6n' 'cuerpo del delito' 'buena fe' 'nada se opone'
La explicaci6n del segundo ejercicio es: alter ego: alter se acentua por !lana acabada en r; ego, no se acentua por ser
!lana acabada en vocal. a posteriori: lIana acabada en vocal. in fraganti: lIana acabada en vocal. ex cathedra: esdrujula. , , . are lIana acabada en vocal; magnum, lIana acabada en m. mare magnum. m , " . Penicillium: aunque es lIana acabada en m, no se acentua por ser termInO cientifico (excepci6n). ab initio: lIana acabada en vocal. in a/bis: lIana acabada en s. sine qua non: sine, lIana acabada en vocal. status: lIana acabada en s. motu proprio: lIanas acabadas en vocal. exequatur: esdrujula. grosso modo: lIanas acabadas en vocal. ipso facto: lIanas acabadas en vocal. ex profeso: lIana acabada en vocal. 141
140
- - - - - ........ I'I-t,J
I
Acentuaci6n de palabras extranjeras
a priori: /lana acabada en vocal. tfiinseat: esdrujula.
n> ~:~ (I!:len~~ento: rec~brd, hamster, bU,nga16 (tambien se escribe bungalow), gigolo, se escn e vermut), sueter, samurais. Los sign os de puntuaci6n OS signos de puntuaci6~ orientan ~I lector respecto a I~ entonaci6n y a la~ pausas del habla. Son de gran ImportanCia para resolver amblgOedades de sentldo, 0 la intencionalidad misma del mensaje, que el lenguaje oral resuelve con la entonaci6n. No es 10 mismo decir: Ya esta bien que ~Ya esta bien? 0 iVa esta bien!, Ya esta. jBien!, etc. La puntuaci6n tambien sirve para senalar la organizaci6n de las ideas, como sucede con la separaci6n en parrafos por medio del punto y aparte, 0 para marcar las voces de distintos hablantes, 0 los pIanos distintos que se insertan en un mismo discurso linglifstico, como en el caso de los textos con citas de otros autores. Los principales signos de puntuaci6n son:
L
coma (,) punto (.) punto y coma (;) dos puntos (:) puntos suspensivos (...) corchetes ([])
comillas (""), ((»), (") gui6n (-) raya (-) parentesis (()) interrogaci6n u?) exclamaci6n (i!)
De estos signos algunos sirven para matizar distintas c1ases de pausas y, en menor medida, para marcar variaciones en la entonaci6n; por ejemplo, la coma, el punto y coma, el punto, los dos puntos y los puntos suspensivos. Otros, en cambio, son senales basicamente de entonaci6n; por ejemplo, la interrogaci6n, la exclamaci6n y los parentesis. En cuanto a las comillas ("altas" 0 inglesas, «bajas» 0 espanolas y 'simples'), se utilizan para insertar citas, significados de palabras, etc. Otros signos de acotaci6n son los parentesis y los corchetes. Las rayas 0 guiones largos se emplean para introducir dialogos 0 incisos. EI gui6n corto, por su parte, sirve para unir 0 separar segun los casos. En suma, gracias a esta c1ase de sign os obtenemos a traves de la escritura un reflejo dellenguaje oral algo mas nitido que si no existieran, aunque sea imperfectamente. La imaginaci6n del lector es capaz de suplir las imprecisiones de la puntuaci6n y de dar una versi6n oral de un texto escrito que se corresponda aproximadamente con un hipotetico modelo oral previo. Otra cuesti6n es la del estilo. De la misma manera que hay distintos modos de hablar, hay, tambien, formas caracterlsticas de cada cual en la expresi6n escrita. Es
142 111">
La
mas~ en los pafses de civiJizaci~nes, avanzadas, la mayor parte de los textos que se escrrben nunca fueron orales, nI estan destin ados a ser lefdos en voz alta P t t '1 d . . . or an 0, eI estl 0 e escrrtura tlene. un componente visual y unos ritmos completamente aut6no~os respecto a la oralldad. La puntuaci6n es el principal recurso de estilo en la escntura. Algunos autores prefieren las frases breves, que dan un rr't mo slncopa . d0 . otros las pr~fleren largas. ~ ~Ienas de· incisos como reproduciendo las sinuosidade~ del pensamlen~o. En deflnlt!v~, mientras que la ortograffa de las letras cuenta con normas de o~IIgado cumpll~!ento, la p~ntuaci6n tiene un componente subjetivo que ~o permlte una regulaC/~n tan estrrcta. Lo importante es que la puntuaci6n contrrbuya a expresar con c1arrdad el pensamiento.
I
l:Ullld
KCuLI\;:'
I
Este signo sen ala pequenas pausas en las que se eleva ligeramente el tono y despues de las cuales se mantiene el mismo tono anterior, a diferencia del punto que sen ala una bajada de tono. Otras veces marca el principio y el fin de un inciso que se hace en tono mas bajo todo el; en este caso, despues de la segunda coma que cierra el perlodo, se vuelve al tono anterior.
~ Se separan con comas los distintos elementos de una enumeraci6n, menos el ultimo
que inl precedido por la conjunci6n y 0 ni. Otra forma en que puede acabar una enumeraci6n es: ... , etc. 0 con puntos suspensivos. Compraremos vino, arroz, cebollas, huevos y aceite. EI Museo de los impresionistas tiene obras de Renoir, Degas, Manet, Van Gogh, etcetera. Me gustaria describir la placidez del lago, los bosques, los prados, los rebaiios ... No me gusta su cara, su voz, su risa ni su forma de levantar la ceja.
~ Van separadas con coma las palabras, sintagmas y construcciones paralelas que se repiten: Los obreros colocaban la gran piedra, los guardias vigilaban, los curiosos miraban y los cronistas tomaban nota. Si, si, 10 que usted diga. Para estar preparado, para no perder un minuto, baje al portal. Mientras el comunismo existia era necesaria la socialdemocracia, mientras el ensueno del paraiso socialista regia era preciso el Estado de bienestar.
~ Se separa con coma el vocativo (palabra con la que llamamos alguien) del resto del enunciado:
0
nos dirigimos a
Maria, nos vamos ya. Senores, nunca es tarde si la dicha es buena. No faltes manana, Pedro. Me gustaria que 10 consiguieras, carino, cuanto antes. Oye, tu, no te metas en mis cosas.
~ Cuando una oraci6n subordinada se antepone a la principal, se separa con coma: Cuando acabe el curso, ire a visitarte. Aunque Ie gustaba mucho la nataci6n, no podia practicarla a menudo. Despues de pensarlo mucho, se decidi6 a emprender el camino. A pesar del frio, salieron a la calle.
144 145
La coma
...
- -_ ...sea, esto es, ;m:a~;~~por ultimo, en 'segundo lugar,
b' 1 d
Cuando se mezclan dos modos oracionales (el imperativo y el enunciativo, por ejemplo) en un mismo enunciado, se separan con coma: Descansa, me parece que estas agotado. Espera, que te 10 traigo enseguida. lTodo va bien?, pareces preocupada. jQue bien!, manana nos vamos.
AIgu~as expresion~:. cton sv:~~: ~:~;r s~~ e!ecflvamente, en eJec 0, etc., van entre comas:
como es decir
0
'
.,
En efecto, 10 dicho anteriormente supone un~ .grave acusaCion. No se asust6, sin embargo, ante las nuev~s d~flcultades. Los peces son animales acuaycos, es deClr, vlven en el agua. EI dijo que no, 0 sea, se nego. . ' Habrra que considerar, por ultimo, la posibilidad de mtervemr.
Se separan tambien entre comas los incisos y las aposiciones: Mi hermana, que siempre tarda mas de 10 debido, dijo que lIegarra temprano. Antonio, mi vecino, pone la musica a todo volumen. Los alumnos, y otros que no 10 son, asistieron a la funci6n. Quien quiera entradas para hoy, 0 para los dras siguientes, que venga antes de las cinco. Fernando, que en paz descanse, siempre deda 10 mismo. EI ano que viene, si Dios quiere, tendremos servicio de comedor. La ocasi6n, segun dicen, la pintan calva.
Cuando se altera el orden normal de la oraci6n se separa con coma el elemento desplazado: Amantes, tiene cuatro. Dinero, eso es 10 que Ie gusta. A ministro, Ie gustarra lIegar. Menos levarHarse temprano, todo 10 soporta.
~ En las frases en que el verbo se omite por sobreentenderse, se sustituye el verba por una coma: Un os venran de Buenos Aires; otros, de Montevideo. Algunos lIegaron temprano; la mayorra, tarde. Para comprar alimentos hay que ir a la derecha; para flores, al fondo. Si vienes, te esperamos; si no, nos vamos.
La conjunci6n pues, si va a final de frase con sentido consecutivo, va precedida de coma. Tambien van precedidas de coma las conjunciones adversativas pero y mas si la frase que introducen es corta: Esto se ha acabado; vamonos, pues. La tienda esta cerrada; no podemos comprar la radio hoy, pues. Ana querra venir, pero no pudo. Luisa pensaba que aprobarra, mas suspendi6.
146
147
La coma
RECUERDE que seguir las reglas sobre la coma tiene gran importancia para la comprensi6n cabal del texto y para una lectura bien entonada, a pesar de que esta normativa se considere menos preceptiva que la relativa a la ortografia de las letras.
[!:>
Ponga las comas necesarias en las frases siguientes: a) En la biblioteca no esta permitido hablar en voz alta fumar comer beber ni tirar papeles al suelo. b) No vendra me parece hasta ultima hora. c} Quiso ponerse elegante pero result6 extravagante. d) En primer lugar hay que destacar su facilidad para los idiom as. e} EI aguacero amaina; salgamos pues. f) Unos pedlan limosna; otros trabajo. g) Escuchame Ernesto no te precipites. h) Acuestate que estas durmiendote. i} Considero que este asunto es de gran importancia efectivamente. j) Juan que entiende mucho de futbol dijo que el penalti fue injusto. k} Antes de entrar dejen salir. I) Mentiras y nada mas que mentiras dijo el testigo ante el tribunal. m) No sabia si relr lIorar dar saltos gritar... n} Aunque tenia cada vez mas trabajo Marta no dej6 de visitarme. 0) Fue un homenaje al que asistimos todos los compafieros: Marla Marisa Eduardo Luisa Pedro etc.
13> Determine a que regIa sobre la coma responde cada una de las frases anteriores. [j>
Ponga las comas necesarias al texto siguiente: Supuse que la doncella se habla torcido un tobillo. Continuaba sollozando sobre la alfombra y por fin sus lamentos pusieron en movimiento al mayordomo inm6vil hasta aquel momento. Result6 entonces de 10 mas patetico ver c6mo aquel hombret6n mientras su sefior hablaba de estrellas trataba de localizar a su compafiera con los brazos extendidos y guiandose sobre todo por el oldo. -5151 -exclam6 el Profesor respondiendo a una pregunta que nadie Ie habla formulado-. Fue Cheu Kong el primero en observar la longitud meridiana del gnomon en el solsticio de verano.
-iNo cree usted -Ie pregunte por fin sefialando inutilmente a los criadosque deberlamos ayudar a esos infelices? -No se compadezca usted de mis sirvientes -suspir6 entonces el anciano-. Esos pkaros son amantes y por las noches se consuelan redprocamente. La 148
~~c~o~m~a
____________________________________________
EJERCICIOS
---L~------~
miopfa para ellos es 5610 una frusler/a. Yo no soy menos miope que mis sirvi.entes pero Ie aseguro que en esta casa soy el unico que enloquece progreslvamente en su soledad.
JAVIER TOMEO, Problemas oculares.
B:> Ponga las comas necesarias'a este fragmento de teatro en verso: Paca la cocinerita me ha dicho que venga aqul. Soy zapatero y me lIaman Lorenzo el zapaterl. Traigo de todo la lezna el martillo el berbiqui esparadrapo aspirina pegamento pirull clavitos vendas colores todo 10 mejor que vi. Vamos aver ese pulso. Ya me pareda a ml que la enfermedad es grave pero si yo estoy aqui no temas nada Paquita. ALFONSO SASTRE, Historia de una mufieca abandonada.
Ponga las comas necesarias al texto siguiente: En el taller del cartonero sobre los rusticos a~aqu~l~s se am~ntonan b~te~ de pintura tarros lIenos de pinceles cajas con palito.s I.aplces nav~Jas herramlen tas diversas frascos de pegamento cordones e inflnldad de obJetos cuyo ~m leo 5610 el conoce. Por los rincones pueden verse en aparente desorde~ pllas ~e papeles trozos de varias. clases ?e cart6n rollos de alambre varas de dlferentes largos moldes figuras Sin termlnar. . . ., ' 5610 el sa be en que transformara esos materiales. De su ImaglnaCl~n brot?ran , cos para los nifios que juegan a la guerra munecas Slemmascaras grotescas cas . I . , · I' t lebr'IJ'es aves extraiias tontos Y perros de co ores InverOSIpre ru b las a uCinan es a - d ' . , I d . que quiza todos J'untos encarnan los suenos y pesa 1miles ange es y emonlos lias de un quehacer cotidiano.
I
0..I,---,,,,,,,,, _ _ _ 1'L.._
[i:>
I
La coma
Las frases de este ejercicio, con las comas puestas, son: a) En la biblioteca no esta permitido hablar en voz alta, fumar, comer, beber ni tirar papeles al suelo. b) No vendra, me parece, hasta ultima hora. c) Quiso ponerse elegante, pero result6 extravagante. d) En primer lugar, hay que destacar su facilidad para los idiomas. e) EI aguacero amaina; salgamos, pues. f) Unos pedfan limosna; otros, trabajo. g) Escuchame, Ernesto, no te precipites. h) Acuestate, que estas durmiendote. i) Considero que este asunto es de gran importancia, efectivamente. i) Juan, que entiende mucho de futbol, dijo que el penalti fue injusto. k) Antes de entrar, dejen salir. I) Mentiras y nada mas que mentiras, dijo el testigo ante el tribunal. m) No sabfa si refr, IIorar, dar saltos, gritar... n) Aunque tenfa cada vez mas trabajo, Marta no dej6 de visitarme. 0) Fue un homenaje al que asistimos todos los companeros: Marfa, Marisa, Eduardo, Luisa, Pedro, etcetera.
[3:>
b) c)
d) e)
f) g)
h)
regia 5 regia 8 regia 9 regia 8 regia 7 regia 2 regia 4
[3:>
Las comas del texto de teatro en verso se colocan como sigue: Paca, la cocinerita, me ha dicho que venga aqul. Soy zapatero y me IIaman Lorenzo, el zapaterf. Traigo de todo, la lezna, el martii/o, el berbiquf, esparadrapo, aspirina, pegamento, pirulf, clavitos, vendas, colores, todo 10 mejor que vi. Vamos aver ese pulso. Ya me pareda a mi que la enfermedad es grave, pero si yo estoy aqui, no temas nada, Paquita.
regia 6
m) n)
regia 1 regia 3 0) regia 1
Supuse que la doncella se habfa torcido un tobillo. Continuaba sollozando sobre la alfombra y, por fin, sus lamentos pusieron en movimiento al mayordomo, inm6vil hasta aquel momento. Result6 entonces de 10 mas patetico ver c6mo aquel hombret6n, mientras su senor hablaba de estrellas, trataba de localizar a su companera con los brazos extendidos y guiandose, sobre todo, por el ofdo. -Sf, sf -exclam6 el Profesor respondiendo a una pregunta que nadie Ie habfa formulado-. Fue Chell Kong el primero en observar la longitud meridiana del gnomon en el solsticio de verano. 150
JAVIER TOMEO, Problemas oculares.
I) regia 6
EI texto de Javier Tomeo esta puntuado de la siguiente forma:
I
-No se compadezca usted de mis sirvientes -suspir6 entonces el anciano-. Esos pfcaros son amantes y por las noches se consuelan re~fprocament:. ~a miopfa, para ellos, es solo una fruslerfa. Yo no soy men os mlope que mls Sl~ vientes, pero Ie aseguro que en esta casa soy el unico que enloquece progreslvamente en su soledad.
i) regia 9 i) regia 5
k)
SOLUCIONES
-lNo cre.e usted -Ie pregunte por fin senalando inutilmente a los criadosque deb~rfamos ayudar a esos infelices? .
Las frases anteriores responden a las reglas que se indican a continuaci6n: a) regia 1
~
I
.a coma
ALFONSO SASTRE, Historia de una muiieca abandonada. /
[j>
Las comas se colocan de la siguiente manera: fn el taller del cartonero, sobre los rusticos anaq.ueles~ s~ amonto~an botes de pintur~ tarros IIenos de pinceles, cajas con pahtos, laplces, navaJas, herramientas di~ersas frascos de pegamento, cordones e infinidad de objetos cuyo empleo solo el ~Jnoce. Por los rincones pueden verse, en aparente desorden, pilas de papeles, trozos de varias clases de carton, rollos de alambre, varas de diferentes largos, moldes, figuras sin terminar. 5610 el sa be en que transformara esos materiales. De su imaginaci6n ~rota ran mascaras grotescas, cascos para los ninos que Jueg?n a la guerra, munecas siempre rubias, alucinantes alebrijes, aves extranas, t~ntos y perros de colores inverosimiles, angeles y demonios que, quiza todos Juntos, encarnan los suenos y pesadillas de un quehacer cotidiano. 151
La (;uma
Ahora, una vez que conoce la soluci6n, lea en voz alta el mismo texto, marcando las comas que se han puesto incorrectamente. Note c6mo cambia el sentido de algunas frases, 0 c6mo una idea puede tornarse absurda, por defectos de puntuaci6n: En. el taller, del cartonero sobre los rusticos anaqueles se amontonan botes, de prntura tarros, lIenos de pinceles cajas, con palitos lapices, navajas herramientas, d!versas frascos, de pegamento cordones e infinidad de objetos cuyo, empleo, solo el conoce. Por los rincones pueden, verse en aparente, desorden pilas de, papeles, trozos de varias, clases de cart6n rollos, de alambre varas, de diferentes, largos moldes figuras, sin terminar. 5610, el sabe en, que transformara esos, materiales. De su imaginaci6n brotaran, mascaras, grotescas, cascos para los, nifios que juegan a la guerra, mufiecas siempre, rubias alucinantes, alebrijes aves extrafias, toritos y perros, de colores, inverosfmiles angeles y demonios, que quiza todos juntos encarnan, los suefios y pesadillas de un quehacer, cotidiano.
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purnu
I
r\CUL/"\;)
I
EI punto es un signo que sirve para sefialar el final de un perfodo sintactico u oraci6n gramatical. Representa una pausa f6nica mas 0 menos larga segun el enfasis que Ie quiera dar ellector. Lo importante es que marca un ligero descenso de tono, a diferencia de la coma que supone un ligero ascenso. Despues de punto se escribe siempre mayuscula.
Se escribe punto y seguido cada vez que se cierra un perfodo gramatical u oraci6n: EI viernes pasado nos trasladamos de casa. EI trasiego de mover trastos es 10 mas mareante del mundo. Hasta que las cosas esten en su sitio y que tengamos un sitio para cad a cosa, reinara el caos. Los nifios son los unicos que se divierten con tanto barullo. Buscar un objeto es jugar al escondite.
Se escribe punto y aparte para separar los distintos parrafos. Esto se hace abandonando la lfnea en la que se esta escribiendo y comenzando en la siguiente despues de unos espacios en blanco. Tambien se pueden separar los parrafos sin dejar espacios en blanco al principio, pero dejando una lfnea en blanco entre uno y otro. EI ultimo punto del texto se llama punto final: Sra. Directora: Le agradecerfa, si las disponibilidades de espacio de su peri6dico 10 permiten, que publicara mi queja sobre la deficiencia del transporte nocturno en una ciudad como Cartagena, que tiene barrios muy alejados unos de otros. Los habitantes de Los Dolores que realizamos turnos nocturnos de trabajo fuera del barrio nos vemos obligados a esperar el autobus hasta media hora, a veces. Lo peor no es 5610 que pasen pocos autobuses sino que 10 hacen a tiempos muy irregulares. Con estas Ifneas pretendo lIamar la atenci6n a las autoridades responsables del transporte urbano de esta ciudad para que pongan remedio a la situaci6n. Convendrfa aumentar el servicio y establecer un horario que se expusiera en todas las paradas.
Un uso del punto, muy distinto de los especificados anteriormente, es el de marcar el final de las abreviaturas: Sr. Rodrfguez, Ie lIaman por telefono. Esto se hara al gusto de Uds., sin recargo ninguno. EI Banco solicita la presencia del titular de la eta. cte. y de la libreta de ahorro. Los vols. IV y V contienen la informaci6n deseada.
152
153
RECUERDE que la buena puntuaci6n es absolutamente necesaria para permitir una lectura
adecuada del texto. La puntuaci6n tambi€m puede ser un rasgo de estilo. Algunos autores prefieren un estilo sincopado, con frases cortas, independientes gramaticalmente, aunque relacionadas por el sentido, otros prefieren frases largas y complejas.
(j:>
Ponga los puntos y seguido y las comas que requiera el texto. En consecuencia, tambien deberci poner las mayusculas correspondientes. Advertimos que en el texto no hay otro tipo de puntuaci6n que pudiera ser equivalente, en algunos casos, como punto y aparte, punto y coma, parentesis, etc. EI estilo del autor es el que hemos llamado sincopado: He venido por mi gusto contra el parecer de los mlos ellos siempre me guardaron del pecado y del extranjero de ahl mi anhelo por el norte la mayor parte de la gente que conozco si ha estado aquf ha sido de paso tambien yo darla marcha atras a los cuatro dlas de coronarlo no hay motivos que me afinquen y eso no se improvisa aqui nada me pertenece ni nada me reclama esperaba es 10 cierto permanecer ahora resulta inevitable que no es 10 mismo no tengo por ejemplo dinero para el billete de vuelta. ANTONIO
[3>
J.
DESMONTS,
Los tranvias de Praga.
Ponga las comas, los puntos y seguido y los puntos y aparte que el texto requiera. En consecuencia, ponga tambien las mayusculas correspondientes. No hay otro tipo de puntuaci6n como guiones, parentesis, etc. Las frases de la autora son, aquf, mas bien largas: Estos visitantes suelen estar tomando las aguas en otro balneario cercano y aprovechan estos dlas lIuviosos para cumplir la pro mesa hecha a su paisana de que la iban a visitar cuando deja de lIover antes de la noche las tardes recien puesto el sol se quedan melanc6licas y despejadas y es mayor el silencio de los montes se oyen las voces de alguno que trepa alii lejos abuscar manzanas y se tiende sobre la tertulia de sillones de mimbre vueltos a sacar al paseo un cielo como de perla como de agua con algun pajaro perdido muy alto un pajaro olvidadizo y solo que parece el primero del mundo las mananas de calor es bueno irlas a pasar a la sombra en el parque de atras cerca de la cascada el parque tiene al fondo una baranda de piedra que 10 remata como un mirador sobre el riO ensanchado desde alii se ve un paisaje verde y tranquilo y es dulce escuchar el sonido del agua que se vuelve muy blanca al caer por el pequeno desnivel al pie de la cascada hay un molino viejo derruido. CARMEN MARTIN GAITE,
154
IJ:> Ponga las comas y los puntas y seguido, los puntas y aparte Y los puntas de las abreviaturas adecuados en la carta siguiente:
..
Distinguido senor acabo de recibir su carta del 20 de septiembre en la que me especifica los requisitos y documentos necesarios para poder ser admitido en la residencia que Ud dirige durante el pr6ximo curso academico Ie envlo pues la siguiente documentaci6n: la hoja de solititud rellenada una fotocopia de mi identificaci6n una fotocopia del recibode la matrkula de la Facultad de Medicina y un certificado de no padecer enfermedades contagiosas estoy muy agradecida por su colaboraci6n y espero disculpe las molestias que Ie ha causado el hecho de que yo no pueda trasladarme a la ciudad hasta el 7 de octubre por los motivos que Ie expuse en la carta anterior
B> Ponga las comas, puntas y seguido y puntas y aparte. Por supuesto, debera poner tambien las mayusculas correspondientes en los sitios adecuados: Cuando era pequeno solla ir a esa tienda era una de sus diversiones favoritas Ie gustaba mirarlo todo aunque nada comprase su mayor fascinaci6n consistla en tratar de adivinar cuantos caramelos contendria cierto gigantesco vitrolero una tarde encontr6 un billete de alta denominaci6n tirado cerca de un arbol dud6 un rato antes de levantarlo al fin se anim6 en un rapido movimiento 10 levant6 y 10 meti6 a su bolsillo luego con pasoalegre se encamin6 a la tienda a nadie en casa Ie dijo de su hallazgo permaneci6 encerrado hasta la hora de la cena cuando luego de lavar sus manes concienzudamente se uni6 a la familia que ya se encontraba reunida en torno a la mesa la vista del humeante plato de avena Ie provoc6 tal nausea que tuvo que correr al bano al salir estaba tan palido y tenia tal retortij6n que los alarm6 a todos. un rato despues su misteriosa y subita enfermedad era aclarada por el medico quien sonriente Ie explic6 que aun cuando sean de los mas finos que existen nadie puede comerse impunemente tres kilos de chocolates en una sola sentada.
EI balneario. 155
-- .-- ....... -
EI texto de Antonio J. Desmonts con los puntos y seguido, las comas y las mayusculas correspondientes es el siguiente: He venido por mi gusto, contra el parecer de los mfos. Ellos siempre me guardaron del pecado y del extranjero. De ahf mi anhelo por el norte. La mayor parte de la gente que conozco, si ha estado aquf, ha sido de paso. Tambien yo darfa marcha atras a los cuatro dfas de coronarlo. No hay motivos que me afinquen y eso no se improvisa. Aqui nada me pertenece ni nada me reclama. Esperaba, es 10 cierto, permanecer. Ahora resulta inevitable, que no es 10 mismo. No tengo, por ejemplo, dinero para el billete de vuelta. ANTONIO
[3>
J.
DESMONTS,
Los tranvias de Praga.
EI texto de Carmen Martfn Gaite con las comas, los puntos y seguido y los puntos y aparte correspondientes es el siguiente: Estos visitantes suelen estar tomando las aguas en otro balneario cercano y aprovechan estes dlas IIuviosos para cumplir la promesa hecha a su paisana de que la iban a visitar. Cuando deja de IIover antes de la noche, las tardes, recien puesto el sol, se quedan melancolicas y despejadas, yes mayor el silencio de los montes. Se oyen las voces de alguno que trepa, alii lejos, a buscar manzanas, y se tiende sobre la tertulia de sillones de mimbre, vueltos a sacar al paseo, un cielo como de perla, como de agua, con algun pajaro perdido muy alto, un pajaro olvidadizo y solo que parece el primero del mundo. Las mananas de calor es bueno irlas a pasar a la sombra en el parque de atras, cerca de la cascada. EI parque tiene al fondo una baranda de piedra que 10 remata, como un mirador sobre el rio ensanchado. Desde allf se ve un paisaje verde y tranquilo, y es dulce escuchar el sonido del agua, que se vuelve muy blanca al caer por el pequeno desnivel. AI pie de la cascada hay un molino viejo derruido. CARMEN MARTiN GAITE,
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-
EI pumu
I
:'ULUCIONES
I
Estoy muy agradecida por su colaboraci6n y espero disculpe las molestias que Ie ha causado el hecho de que yo no pueda trasladarme a I.a ciudad hasta el 7 de octubre por los motivos que Ie expuse en la carta antenor.
La aplicaci6n de mayusculas y la puntuaci6n correctas son asf: Cuando era pequeno, solla ir a esa tienda. Era una de sus diversione~ fav~ri tas. Le gustaba mirarlo todo, aunque nada com prase. Su, m~yor fa.scmaCion consistla en tratar de adivinar cuantos caramelos contendna Clerto glgantesco vitrolero. Una tarde encontro un billete de alta denominacion tirado cerca de un arbol. Dud6 'un rata antes de levantarlo. AI fin se animo. En un rapido mov~ miento, 10 levanto y 10 metio en su bolsillo. Luego, con paso alegre, se encamlno a la tienda. A nadie en casa Ie dijo de su hallazgo. Permaneci6 encerrado hasta I~, hora de la cena cuando, luego de lavar sus manes concienzudamente, se UniO a la familia que ya se encontraba reunida en torno a la mesa. La vista del humeante plato de avena Ie provoco tal nausea, que tuvo ~ue correr al bano. AI salir estaba tan palido y tenia tal retortijon, que los alarmo a todos. Un rata despues, su misteriosa y subita enfermedad era aclarad? P?r el medico, quien sonriente Ie explico que, aun cuando ~ean de los mas fmos que existen, nadie puede comerse impunemente tres kilos de chocolates en una sola sentada.
EI balneario.
La puntuaci6n mas adecuada para la carta de tipo formal es la siguiente: Distinguido senor: Acabo de recibir su carta del 20 de septiembre, en la que me especifica los requisitos y documentos necesarios para poder ser admitido en la residencia que Ud. dirige durante el proximo curso academico. Le envlo, pues, la siguiente documentacion: la hoja de solicitud rellenada, una fotocopia de mi identificacion, una fotocopia del recibo de la matrfcula de la Facultad de Medicina y un certificado de no padecer enfermedades contagiosas.
156 157
1:1
punto y coma
Este ,signo sen ala una pausa mas intensa que la coma pero menos que el punto segurdo. Puede separar oraciones gramaticalme-llte aut6nomas pero muy rela' y d I'd' ,Clona.as por e sentI 0 tlene una especial utilidad para separar enumeraciones de frases 0 smtagmas compleJos. Hoy en dia se usa poco.
r
~
~
I
EJERCICIOS
Una de las comas del siguiente texto corresponde, en el texto original, a un punto y coma.l,Cual?:
Admir6 ,s.us monumentos, sus edificios, sus calles y plazas; Ie sorprendi6 la amabllidad de sus gentes.
Lo unico que yo puedo decir con certeza es que el saltimbanqui, a juzgar por sus reacciones, se sentia orgulloso y culpable. Evidentemente, nadie podria negar/e el merito de haber amaestrado a la mujer, pero nadie tampoco pod ria atender la idea de su propia vileza.
Ella compr6 toda c/ase de cacharros; otras prefirieron comprar libros y discos.
JUAN JOSE ARREOLA, Confabulario definitivo.
Se pone, punto y coma par~ separar los distintos elementos de una enumeracion cuando estos son construcclOnes complejas, con comas intemas:
Se suele pon.er punto y coma ante las conjunciones adversativas pero y mas, cuando la frase que mtroducen es larga: . Nadie puede saber 10 que pasa por la cabeza del heroe del vencedor de tan Importa~t~ competi~i6n" en el momento de los laureles;'pero el fervor de las masas mltlga la conClenCla de si mismo, la diluye en un mar de emoci6n en el que flotan todas las almas como una sola.
[3>
Tambien una de las comas del siguiente texto corresponde, en el texto original, a punto y coma.l,Cual?: Pero la suciedad no se limitaba al aseo personal y domestico. Tambien sus palabras eran sucias. Un dia senalaba la casa de los pastores, y como ya he recordado antes, experimentaba un vivo placer al calumniar a las mujeres que viven alii, otro dia ponia en la picota al tabernero acusandolo de haberse enriquecido gracias al contrabando, 0 arremetia contra el tendero de la plaza aconsejandome que no se me ocurriera comprar nada en su tienda, porque todo 10 vendia carisimo. Como todos los murmuradores era, ademas, cobarde, y me hada sus confidencias en voz muy baja, en un susurro, no fuera que el viento lIevara sus palabras hasta los oidos de aquellos que acababa de difamar. BERNARDO ATXAGA, Obabakoak.
Los dos textos siguientes contienen cada cual una enumeracion; una requiere una separacion de los elementos con comas y la otra con puntos y coma. Ponga puntos y coma, en vez de comas, a la enumeracion que 10 requiera y escriba debajo del texto por que los necesita. Muchas de las cosas que nos paredan deseables mientras permanedamos despiertos no nos hadan ningun bien, por eso flotan ahora brevemente, como pedazos de grasa sin digerir, en medio de las aguas residuales del sueno, antes de desaparecer por un aliviadero. Alia van conversaciones, gestos, rostros, promesas, rencores, mentiras podridas y verdades servidas fuera de estaci6n e inmaduras por tanto. JUAN JOSE MILLA.S, «La siesta», EI Pais, 7-VII-199S. Oxford es una ciudad que esta fuera del mundo y fuera del tiempo, y fuera de ambos viven los cautivadores personajes que son a la vez testigos y contenido de esa historia: la amante casada del narrador, Clare Bayes, una mujer
158
I
RECUERDE que el punto y coma, a pesar de que se usa cad a vez menos en favor del punto y seguido 0 de la coma, sigue siendo util en algunos casos. Fijandose bien en las reglas, situe el punto y coma donde sea oportuno.
Se usa el PU?to y com~ para separar perfodos sintacticos completos, igual que el pun to. y segmdo, pero slrve para manifestar una mas estrecha union de sentido entre los rrusmos:
Cuando regrese, despues del incendio, me encontre con un panorama desolador: casas chamuscadas, sin puertas ni ventanas, con los tejados hundidos; uno: b~sques, que paredan paisajes de pesadilla, totalmente grises y desgarr~?os, anrmales muertos, con el horror manifiesto todavia en sus posturas ~etnflc~das; un ambiente en el pueblo de campamento provisional, con famihas. ~loJ~das, unos aqui, otros alia, en casas de vecinos; y, sobre todo, la desolaClon pmtada en las caras de aquellos ...
~
EI pumo Y coma
159
-
-
I
LI PUlIlU
Y \,;Ullid
condicionada por algo a 10 que asisti6 pero que no recuerda y con poca consideraci6n hacia quienes trata a excepci6n de su hijo, el nino Eric, el amigo Cromer-Blake, homosexual ir6nico que vive fabricando experiencias intensas para una v~jezq~e preve solita ria, el ya retirado y sagaz profesor Toby Rylands, que p~r~Cla deClr tantas verdades y tenia tras de si una vida de aventura y conoClmlento, y muchos otros, algunos burlescos y extraordinariamente divertidos, hasta IIegar al personaje que viene de otro tiempo, el hombre que pudo ser rev, el enigmatico escritor John Gawsworth, del cual inc/uso aparecen dos fotografias en el libro. Cubierta posterior del libro de JAVIER MARIAS Todas las almas.
13> Coloque coma
0
punto y coma donde se requiera:
a) La corseteria de principios de siglo con sus rigidas estructuras de formas poc.o naturales era inc6moda y perniciosa pese a ello las damas preferian sufnr sofocos y desmayos en aras de la famosa "cintura de avispa". b) Obtener un titulo conseguir un empleo hacer una carrera brillante conquistar el triunfo son legitimas aspiraciones de todo estudiante mas cuando la adversidad econ6mica se atraviesa en su camino suelen verse truncadas. c) Fueron innumerables los obstaculos que aquella compania teatral hubo de enfrentar inc/uyendo varias cancelaciones del estreno a causa de situaciones imprevistas sin embargo sus integrantes nunca se desanimaron yactualmente es una de las mas exitosas.
d) Como much os genios se dice que Arquimedes era descuidado indiferente a la moda muy distraido solia abstraerse del mundo externo de los acontecimientos y personas que 10 circundaban a veces inc/uso se olvidaba de comer y beber.
EI punto y coma
I SOLUCIONES I
EI punto y coma en el texto de Juan Jose Arreola se encuentra precediendo la frase adversativa: Lo Cmico que yo puedo decir con certeza es que el saltimbanqui, a juzgar por sus reacciones, se sentia orgulloso y culpable. Evidentemente, nadie podria negarle el merito de haber amaestrado a la mujer; pero nadie tam poco pod ria atender la idea de su propia vileza. JUAN JOSE ARREOLA, Confabulario definitivo.
EI punto y coma en el texto de Bernardo Atxaga se encuentra en: « ... experimentaba un vivo placer al calumniar a las mujeres que viven aUi; otro dia ponia en la picota al tabernero acusandolo de haberse enriquecido ... ». La enumeraci6n que lleva puntos y coma es la de la contraportada dellibro de Javier Marias porque los distintos elementos de la misma Uevan comas interpas: Oxford es una ciudad que esta fuera del mundo y fuera del tiempo, y fuera de ambos viven los cautivadores personajes que son a la vez testigos y contenido de esa historia: la amante casada del narrador, Clare Bayes, una mujer condicionada por algo a 10 que asisti6 pero que no recuerda y con poca consideraci6n hacia quienes trata a excepci6n de su hijo, el nino Eric; el amigo Cromer-Blake, homosexual ir6nico que vive fabricando experiencias intensas para una vejez que preve solitaria; el ya retirado y sagaz profesor Toby Rylands, que pareda decir tantas verdades y tenia tras de si una vida de aventura y conocimiento; y muchos otros, algunos burlescos y extraordinariamente divertidos, hasta lIegar al personaje que viene de otro tiempo, el hombre que pudo ser rev, el enigmatico escritor John Gawsworth, del cual inc/uso aparecen dos fotografias en el libro. Cubierta posterior del libro de JAVIER MARIAS Todas las almas.
13> La puntuaci6n correcta en los textos de este ejercicio es la siguiente: a) La corseteria de principios de siglo, con sus rigidas estructuras de formas poco naturales, era inc6moda y perniciosa; pese a ello, las damas preferian sufrir sofocos y desmayos, en aras de la famosa "cintura de avispa". b) Obtener un titulo, conseguir un empleo, hacer una carrera brillante, conquistar el triunfo, son legitimas aspiraciones de todo estudiante; mas, cuando la adversidad econ6mica se atraviesa en su camino, suelen verse truncadas. 160 161
1:1 fJUnlU y coma
~-:----~------------------------------------------------~----_:_-~I
in~umerables lo~ obstaculos que aquella compafHa teatral hubo de ~nfrent.ar, Incl~yendo vanas cancelaciones del estreno a causa de situaciones
Este signo representa un enfasis y crea una expectativa sobre 10 que sigue. La entonacion es como la del punto: baja en la sJlaba que Ie precede. Despues de dos puntos se escribe letra mayuscula 0 minuscula indistintamente, aunque se prefiere la minuscula cuando el texto sigue en la misma linea (salvo que entre una voz distinta) y la mayuscula cuando sigue aparte en otra linea.
c) Fueron
Imprevistas; Sin embargo, sus integrantes nunca se desanimaron y actualmente es una de las mas exitosas. d) Como muchos genios, se dice que Arqufmedes era descuidado indiferente a I~ ~oda, muy distrafdo; solfa abstraerse del mundo externo, de los aconteclmlentos y personas que 10 circundaban; a veces, incluso se olvidaba de comer y beber.
~ Se ponen los dos puntos antes de una cita textual, si va precedida por verbos 0
expresiones introductorias dellenguaje en estilo diretto: Me dijo: «Mas vale tarde que nunca». Gongora creo esta inquietante imagen: «Infame turba de nocturnas aves, gimiendo tristes y volando graves». Para decirlo con palabras de Oscar Wilde: «EI mas valiente de nosotros tiene miedo de sf mismo». Respecto a la fuerza de la debilidad, Rousseau se expresaba en estos terminos: «Cuanto mas debil es el cuerpo, mas ordena. Cuanto mas fuerte, mas obedece».
Se ponen los dos puntos despues de anunciar enumeraci6n; en este caso, los elementos de la misma pueden escribirse a continuaci6n, 0 aparte, cambiando de linea cada vez que se introduzca un nuevo elemento: Andaluda consta de las provincias siguientes: Jaen, Cordoba, Sevilla, Huelva, Cadiz, Malaga, Granada y Almeria. Este plato contiene los siguientes ingredientes: fideos, carne magra, salchichas, tomate frito, guisantes, champifiones, cebolla, pimenton picante, aceite y sal. Documentos requeridos: Fotocopia de Identificacion; Recibo de haber ingresado el importe de matrkula de la Facultad correspondiente; Certificado medico oficial; Impreso de solicitud debidamente cumplimentado.
Se ponen los dos puntos despues de un enunciado general, cuando a continuaci6n se especifican uno 0 varios casos particulares que 10 ilustran. EI enunciado puede acabar con la expresi6n como, por ejemplo u otras equivalentes. Tambien puede prescindirse de dichas expresiones: Tenemos, quizas, el mas veraz de los retratos del hombre gallego: sus varas de medir el mundo, las vueltas de su imaginacion, su gusto por la sorpresa. La primavera en San Petersburgo irrumpe de repente, podrfamos decir que explota: un buen dfa de abril 0 mayo el rfo Neva se deshiela con enorme estruendo, los parques se cubren de verde brillante, el aire se lIena de trinos y una extrafia excitacion bulle por doquier.
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L-V.;J! - _ ....... -
La aliteraci6n es una imagen f6nica que consiste en repetir en una frase 0 en uno 0 varios versos seguidos, un mismo sonido. Por ejemplo: En el silenci~ s610 se escuchaba un susurro de abejas que sonaba.
~
Se pon~~ los dos punto~ cuando a una 0 varias oraciones Ie sigue otra a modo de conclusIOn, consecuencla, causa 0 resumen de 10 dicho anteriormente: Andres se puso a dar patadas a la puerta y como su mujer no abrfa, se sent6 en el rella~o de la escal~r?; empez6 a gritar y consigui6 reunir a los porteros, a los vecmos y a la pohCla: fue un escandalo.
RECUERDE que este signo se usa cada vez mas como pausa enfatica, ya sea introduciendo el resumen de 10 anteriormente dicho, ya sea dando entrada a las especificaciones de 10 que ha sido enunciado en general. Conviene tener presente que los dos puntos engloban todo 10 que se escribe a continuaci6n hasta el siguiente punto y seguido 0 punto y aparte.
[r>
~ndn§s perdi6 a la mujer, la tutela de sus hijos, el trabajo y la casa: todo por el
~ ~e ponen lo~ dos puntos despues de la f6rmula de salutaci6n en las cartas (en las de 0
JUAN JOSE ARREOLA, Confabulario definitivo.
formal, cada vez mas, se pone coma en vez de dos puntos):
Querido Ma~~el: t~ agradecerfa que me escribieras a maquina pues tienes una letra casl Imposlble de descifrar. Si no he entendido mal... Muy senor mfo: En contestaci6n a su carta del 16 de abril, ...
[3>
En instancias; certificados, decretos, bandos, edictos, sentencias, etc., se ponen los dos puntos despues de la palabra clave del documento, que se escribe toda ella en mayliscula: CERTIFICO: Que la paciente Rosa Jimenez se encuentra en perfecto estado de salud para ... HAGO SABER: A partir del 8 de septiembre, la Piscina Municipal permanecera cerrada hasta el dfa 16 del mismo mes, por obras urgentes. EXPONE: Que habiendo agotado los plazos legales para matricularse del curso 1.Qde Enfermerfa ...
~
Se p~nen los dos pu~tos e~ .los escritos de tipo esquematico (informes, impresos de SOhCltud, etc.) a contmuaCIOn de los conceptos fijos, que deben ser cumplimentados o concretados: Nombre: Margarita Apellidos: Perez Villar Calle: Corrientes n.Q 280 Poblaci6n: Buenos Aires Asunto: Informe pericial
Una de las comas del siguiente texto corresponde ados puntos en el texto original. Localfcela: Clare Bayes me acarici6 la nuca con una mano, y yo me di la vuelta y nos miramos como si fueramos los ojos vigilantes y compasivos el uno del otro, los ojos que vienen desde el pasado y que ya no importan porque ya saben c6mo estan obligados a vernos, desde hace mucho, tal vez nos miramos como si fueramos hermanos mayores ambos y lamentaramos no poder querernos mas.
Querida abuela: te escribo esta notita para decirte que lIegare el martes, 8, en el tren de las 17.30. Un beso muy grande.
~
Puntue el siguiente texto y coloque las mayusculas correspondientes: Hoy me detuve a contemplar este curiosa espectaculo en una plaza de las afueras un saltimbanqui polvoriento exhibfa una mujer amaestrada aunque la funci6n se daba a ras del suelo y en plena calle el hombre concedfa la mayor importancia al cfrculo de tiza previamente trazado segun el con el permiso de las autoridades.
Juego.
tIpo comerclal
.... _ .....
JAVIER MARiAS, Todas las almas.
[p>
Una de las comas del siguiente texto corresponde ados puntos en el original. Localfcela: -Cuelga el mismo tapiz de siempre. Te 10 he descrito mil veces. Me conozco de memoria a todos los personajes, los mismos faunos, silenos y ninfas correteando por el bosque. Es gente que be be sin emborracharse y capaz de refrse eternamente. Siguen, sin embargo, en el mismo lugar donde estaban ayer. EI fauno que esta en el centro del grupo continua contemplandonos con una mirada compasiva, como doliendose de nuestros achaques. JAVIER TOMEO, Problemas oculares.
B> Sustituya una de las comas del siguiente texto por dos puntos: Comlan aSl, Luis en la cabecera, Rema y Nino de un lado, el Nene e Isabel del otro, de manera que habla un grande en la punta y a los lados un chico y un grande. JULIO CORTAzAR, Bestiario.
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I EJERCICIOS - -
-
~
...
\:.OS oos purllUS
:;....---
S un la receta para hacer esa tarta necesitas harina huevos mantequilla eg h s azucar canela pa~as lec e manzanad· . nuevo vestido fue demasiado c) La opini6n de ml herm,anlto acerca . e ml 0 solt6 la carcajada. elocuente primero lanzo unba trompetl\la IU~~ri6 a Sara cuando Ie pedi que d) Encantador es la unica pala ra que se e oc
b)
Ponga los dos puntos que sean necesarios en el texto siguiente: CURSOS DE ACTUALlZACION PEDAGOGICA PARA PROFESORES DE ENSENANZA PRIMARIA CONVOCATORIA DE JUNIO CURSO 1998-1999 CENTRO Escuela del Bosque ALUMNO Julian Pastrana Dominguez IDENTIFICACION 21305908 MODULO 2 NUMERO DE HORAS 70 NOTA Apto
I
y
describiera a su jefe. d ' el dicho mas vale verguenza e) Mejor dedrselo de una vez r~cuer a que segun en cara que dolor de corazon.
~ En este fragmento, el autor ha puesto dos puntos en tres lugares. Aquf han side
sustituidos por comas. Restituyalos y ponga las mayusculas que en consecuencia se requieran: Con un lapiz de carb6n traz6 el bosquejo de una bella figura, el rostro de un angel, tal vez el de una hermosa mujer. Nos dijo, «mirad, aqui esta naciendo la belleza. Estos dos huecos oscuros son sus ojos; estas IIneas imperceptibles, la boca. EI rostro entero carece de contorno. Esta es la belleza». Y luego, con un guino, «acabemos con ella». JUAN
JOSE
ARREOLA,
Mujeres, animales y fantasias mecanicas.
I}:>
l,Por que en el texto anterior, despues de los dos puntos, se escribe a continuaci6n mayuscula en unos casos y minuscula en otro?
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Sustituya una de las comas del siguiente texto por dos puntos: La unica necesidad que sentla era la de que aparecieran los aviones. Ya tenia mi plan, cuando los viera aparecer tratarla de remar hacia ellos, luego, cuando estuvieran sobre ml, me pondrla de pie en la balsa y les haria senales con la camisa. Para estar preparado, para no perder un minuto, me desabotone la camisa y segul sentado en la borda, escrutando el horizonte por todos lados, pues no tenia la menor idea de la direcci6n en que aparecerlan los aviones. GABRIEL GARCiA MARQUEZ, Re/ato de un naufrago.
[!:>
Coloque las comas y los dos puntas necesarios: a) Asediada por los reporteros la actriz declar6 "Eso·es falso es un rumor infundado". Pero al dia siguiente ella misma anunciaba su nuevo matrimonio.
167 166
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -____________~L~~~~~U~V~3JP~U~I~Il~
D:> correspondientes El texto de Arreola que estaba sin puntuar tien 1 . . ., mayusculas: e a slgmente puntuaclOn con sus
-
l.os aos pumus
' Hoy me detuve a contemplar este curiosa es afueras, un saltimbanqui polvoriento h'b' pect~culo: en una plaza de las funcion se daba a ras del suelo y e~ I la una mUJer amaestrada. Aunque la importancia al circulo de tiza prevfan!~~ea t~a"ed el hon;br: concedfa la mayor aza 0, segun el, con el permiso de las autoridades.
~ En el texto de Garcia Marquez, los dos puntos se encuentran en:
«Ya tenfa mi plan: cuando los viera aparecer tratarfa de rema:r hacia ellos ... ».
«~e conozco de memoria a todos los er '. . p sonaJes. los mlsmos faunos, silenos y nlnfas correteando por el bosque».
~
Los dos puntos necesarios en el texto administrativo son: CURSOS DE ACTUALIZACION PEDACOCICA PARA PROFESORES DE ENSENANZA PRIMARIA CURSO: 1998-1999 CONVOCATORIA DE JUNIO CENTRO: Escuela del Bosque ALUMNO: Julian Pastrana Domfnguez ID~NTIFICACJON: 21305908 MODULO' 2 ' NOTA: Ap~o NUMERO DE HORAS: 70
belleza. Estos dos huecos oscuros son sus ojos; estas Ifneas imperceptibles, la boca. EI rostro entero carece de contorno. Esta es la belleza». Y luego, con un guino: «Acabemos con ella».
La mayuscula despues de dos puntos es recomendable cuando hay un cambio de voz, a pesar de que el texto siga en la misma lfnea. Es decir, en una narracion en tercera persona, como es el caso, se escribe mayuscula para introducir las expresiones en lenguaje directo, que consisten en una cita literal de 10 que dice un personaje. Se trata, por tanto, de una voz distinta a la del narrador. En los otros casos solo se pone mayuscula si despues de los dos puntos se escribe en otra lfnea.
«... desde hace mucho: tal vez nos miram . , res ambos ... ». os como Sl fueramos hermanos mayo-
«Comfan asf: Luis en la cabecera Rema N' y InO de un lado, el Nene e Isabel del otro, de manera que habfa ... ».'
I
JUAN JOSE ARREOLA,
En el texto de Javier Marias, los dos puntos se localizan en:
B:> En el texto de Julio Cortazar, los dos puntos se localizan en:
..J""'--'L-'"'-"'-' .....................
Mujeres, anima/es y fantasias mecanicas.
JUAN JOSE ARREOLA, Confabulario definitivo.
D:> En el texto de Javier Tomeo, los dos puntos se localizan en:
I
[!:>
La puntuacion correcta es la siguiente: a) Asediada por los reporteros, la actriz dec/aro: "Eso es falso, es un rumor infundado". Pero al dfa siguiente, ella misma anunciaba su nuevo matrimonio. b) Segun la receta, para hacer esa tarta necesitas: harina, huevos, mantequilla, azucar, canela, pasas, leche y manzanas. c) La opini6n de mi herman ito ace rca de mi nuevo vestido fue demasiado elocuente: primero lanz6 una trompetilla, luego solt6 la carcajada. d) Encantador: es la unica palabra que se Ie ocurri6 a Sara, cuando Ie pedf que describiera a su jefe. e) Mejor decfrselo de una vez: recuerda que, segun el dicho, mas vale verguenza en cara que dolor de corazon.
G> siguiente: EI texto de Arreola con la puntuacion I ' y as mayusculas correspondientes es el Con un lapiz de carbon trazo el bos u' d . q ~o d~' una b:"a figura: el rostro de un angel, tal vez el de una hermosa mUJer. os IJO: «Mlrad, aquf esta naciendo la 168 169
LOS
puntos suspensivos
Este signa es un recurso expresivo que sirve para manifestar que quien escribe deja de decir, oanotar, algunas palabras. Los puntos suspensivos -siempre tres y no masrepresentan una pausa larga en el habla y una entonaci6n parecida a la de la coma; es decir, la sf/aba precedente sufre un ligero ascenso. Se ponen puntos suspensivos al final de enumeraciones incompletas. En este caso tienen el mismo valor que etc.: EI pueblo s610 tiene una tienda. Alii se vende de todo: ropa, zapatos, bebidas, comida, sel/os, sobres, tabaco, Iibros, objetos de regalo ... Desde el campanario pudimos divisar los campos, los rebanos, el rIo, las casas, la gente que circulaba, los ninos que jugaban ... Se ponen puntos suspensivos cuando se deja una expresion a medias dando por supuesto que ellector puede reconstruirla. Tambien se utilizan, a veces, para sustituir palabras malsonantes que ellector puede imaginar con facilidad (en este caso con espacio en blanco a ambos lados, sustituyendo a la palabra): No voy a decir mas, que a buen entendedor.. . Le dijo que hiciera el favor de no tocar/e los ... y que Ie dejara en paz. Quien avisa ... y quien mucho abarca ...
LoS puntos suspensivos
I
REG LAS
I
dentro del texto; si se suprimen fragmentos que implican puntos Yaparte, se ponen separados del texto: . . Comprendi6 que el empeno de modelar la materia incoherente Y vertlgmosa de que se componen los suenos es el mas arduo que puede acometer un varon [... ] mucho mas arduo que tejer una cuerda de arena 0 que amonedar el viento sin cara.
[ ... ] Con alivio, con humillacion, con terror, comprendio que el tam bien era una apariencia, que otro estaba soMmdolo. JORGE LUIS BORGES,
«Las ruinas circulares», Ficciones. Se onen untos suspensivos antes 0 despues de empezar 0 acabar una cita cuando la f~ase enPque se la toma 0 en que se la deja esta incompleta (los punt?~ van pegados a la primera 0 a la ultima palabra que se cita, segun por donde este mcompleta la frase): Marla se entero de que juan se habla casado con su amiga Ma.ite por Pilar. E,~ su carta Marla Ie dec/a: «... y de juan no quiero ni olr ha~la;». PII?r Ie contesto. «... olr cosas de juan, no; pero leer/as es diferente. QUizas te mterese saber que ... ». ASI se enter6.
Se ponen puntos suspensivos para reflejar una fOlma de hablar dubitativa, inconexa, con pausas prolongadas, 0 que deja las frases a medias y para indicar que el hablante ha side interrumpido a media frase 0 que la retoma despues de la interrupcion:
lQue quieres que te diga? .. no se ... quizas ... Quizas me autoricen mis padres. Hoy vamos a comentar... jDaniel, cal/ate!. .. el origen de la expresi6n ser mas feo que Picio. Se ponen puntos suspensivos para indicar pausa prolongada y crear intriga antes de decir algo sorpresivo 0 inesperado: Pedro quit6 el envoltorio del regalo muy ilusionado; dentro habla ... una arana peluda. Entonces vio que el fantasma que la visitaba por las noches era ... un raton. Se ponen puntos suspensivos entre corchetes 0 entre parentesis al suprimir uno 0 varios fragmentos del texto que se cita. Si se suprimen pocas palabras 0 lfneas de manera que no impliquen un punto y aparte, los corchetes se ponen seguidos, 171 170
I
L)LI"'-'I'-'I'-'J
LOS
I
puntos suspensivos
RECUERDE que este signo tiene un valor fundamental mente estilistico y de reflejo del habla. Por eso no hay que usarlo en la correspondencia de tipo comercial ni formal. Ejercite, pues, los recursos estillsticos de los puntos suspensivos.
la siguiente lista de frases sustituyendo comas y puntos por puntos suspensivos D> enCopie los lugares adecuados: Recogieron muchos juguetes: caballitos, coches, munecas, patines, pelotas. Desconfiaba de los vecinos, de los companeros de trabajo, del portero. Estaba como loco. Ya sabes: a quien madruga. Pero, no por mucho madrugar. Julian era muy blasfemo. Siempre decia: «Me, en Dios y en el Santo Copon de Rueda» (el pueblo vecino). Se acerco despacito, despacito, sin hacer ruido y, no habia nadie. Decia Antonio Machado: «que el hombre no es hombre hasta que no oye su nombre en boca de mujer. Puede ser, pero mucho sabe Onan que ignora, a veces, Don Juan». (Pedro) -jNo 10 consentire de ningCm modo! Yademas. (Luis) -Ademas 10 consentiras porque no te queda mas remedio. -En otros tiempos. -En otros tiempos, IIovia tambien cuando Dios queria.
[3>
Cite el siguiente texto de Michel de Montaigne encabezandolo con las palabras que aquf ponemos entre parentesis (Sabre fa fama y fa reputaci6n, dice Montaigne). Suprima en la cita el fragmento escrito en italiano y la parte de la ultima frase que dice « ... que de cualquier otro sentimiento insensato»:
-
LoS puntos suspensivos
I EJERCICIOS I
Hagase die tar el siguiente texto por alguien que subraye las pausas adecuadamente y sin que haga explfcita la puntuaci6n: -Si usted acepta, madame Francinet... como todo nos hace esper~r, da~o que confiamos en su ayuda y no Ie pedimos nada... irregular, por deCirio aSI ... en ese caso dentro de media hora estaran aqui mi esposa Y su mucama, con las ropas adecuadas ... y el auto, claro esta, para IIevaria a la casa ... P~r supuesto, sera necesario que usted ... lcomo decirlo?, que usted se haga a la I?ea de que es ... la madre del difunto ... Mi esposa Ie dara los informes necesanos y usted, natural mente, debera dar la impresion, una vez en la casa .... Usted compr:nde ... EI dolor, la desesperacion ... Se trata sobre todo de los dentes -agrego-. Delante de nosotros bastara con que guarde silencio. JULIO CORTAzAR,
«Los buenos servicios», en Ceremonias.
Ponga comas, puntos 0 puntos suspensivos donde corresponda. Recuerde que despues de punto siempre debe ponerse mayuscula: a) y yo digo que ambas alumna y maestra son igual de ignorantes cuando I~ primera dijo que las antfpodas eran unos animales sin patas la otra jremacho . . poniendo como ejemplo a las culebras! b) EI ambiente se hada mas denso a cad a instante desde leJos pero al mlsmo tiempo tan cerca que estaba dentro de la, ~ropia casa un viento helado calaba hasta los huesos subitamente en el atlco comenzaron a escucharse unos ruidos extra nos . c) Su esposa siempre esta pendiente del menor detalle vlve para atenderlo en cambio el
De todos los suenos del mundo, el mas aceptado y universal es el cuidado de la reputacion y de la gloria, por el cual IIegamos a dejar riquezas, reposo, vida y salud, que son bienes efectivos y concretos, para seguir esa imagen vana y esa simple voz que no tiene ni cuerpo ni forma: La fama ch'invaghisce a in dolce suono Gli superbi mortali, e par si bella, E un echo, un sogno, anzi d'un sogno un ombra Ch'ad ogni vento si dilegua e sgombra. Y parece que incluso los filosofos se libran mas tarde y dificilmente de este que de cualquier otro sentimiento insensato. MICHEL
172
DE MONTAIGNE, Ensayos. 173
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PUlIlU:!t
:;u:;penSIVOS
Las frases de este ejercicio, con los puntos suspensivos correspondientes, son: Recogieron muchos juguetes: cabaHitos, coches, muiiecas, patines, pelotas ... Desconfiaba de los vecinos, de los compaiieros de trabajo, del portero ... Estaba como loco. Ya sabes: a quien mad ruga ... Pero, no por mucho madrugar... Julian era muy blasfemo. Siempre decfa: «Me ... en Dios y en el Santo Cop6n de Rueda» (el pueblo vecino). Se acerc6 despacito, despacito, sin hacer ruido y... no habia nadie. Dice Antonio Machado: «... que el hombre no es hombre hasta que no oye su nombre en boca de mujer. Puede ser... pero mucho sabe Onan que ignora, a veces, Don Juan». (Pedro) -jNo 10 consentire de ningun modo! Yademas ... (Luis) -Ademas 10 consentiras porque no te queda mas remedio. -En otros tiempos ... -En otros tiempos, Hovia tambien cuando Dios queria.
[3>
Este ejercicio deberfa haber quedado del siguiente modo: Sobre la fama y la reputaci6n, dice Montaigne: «De todos los sueiios del mundo, el mas aceptado y universal es el cuidado de la reputaci6n y de la gloria, por el cual Hegamos a dejar riquezas, reposo, vida y salud, que son bienes efectivos y concretos, para seguir esa imagen vana y esa simple voz que no tiene ni cuerpo ni forma: [ ... J
I
KEGLAS
I
Se definen las comillas compuestas como un signo ortografico formado por dos pare'as de comas altas, en posici6n volada (" "), 0 bajas (<<»), que marcan el principio yel ~inal de una cita textual 0 de expresiones que se destacan por su singularidad. Las comillas simples (' '), por su parte, enmarcarlan palabras que aparecen dentro de un texto que ya IIeve los otros dos tipos de comillas.
Se emplean las comillas para expresar que el texto entrecomillado es cita literal de 10 dicho 0 escrito por alguien. Las aclaraciones al texto citado se situaran fuera de las comillas y separadas de este mediante los signos de puntuaci6n que correspondan: Me aconsej6 Luis: «No creas ni una palabra de 10 que te pueda decir Amadeo». Segun la ley de Parkinson, «el trabajo se ensancha hasta IIenar el tiempo de que se dispone para terminarlo». EI coronel declar6 que estaba «profunda mente consternado» y que a partir de ese momento su vida iba a cambiar «de manera radical». «Estamos encantados de estar aqul», manifest6 el embajador, quien calific6 de «sorprendente» la noticia de su nombramiento. «Es cierto que nuestros planes han side desbaratados de momento», reconoci6 el capitan, «pero nuestros ideales se mantienen intactos», aiiadi6 mientras hada la seiial de victoria.
Se emplean las comillas para destacar los tftulos de capitulos, relatos, poemas, etc., que forman parte de una obra mas extensa cuyo tftulo se cita en cursiva: «Diario a diario» es un breve apunte incluido en Historias de cronopios y ramas de Julio Cortazar. Estuve leyendo el capitulo VIII, «La puerta de Occidente», de la Breve historia de Espana.
Y parece que incluso los m6sofos se libran mas tarde y diflcilmente de este ... ».
IJ:> Repase el dictado mirando el texto escrito en el punto 3 de losejercicios.
8:> Estos son los textos con la correcta puntuaci6n: a) ... y yo digo que ambas, alumna y maestra, son igual de ignorantes. Cuando la primera dijo que las antipodas eran unos animales sin patas, la otra ... jremach6 poniendo como ejemplo a las culebras! b) ~I ambiente se hacfa mas dense a cada instante... desde lejos, pero al mismo tlempo tan cerca que estaba dentro de la propia casa, un viento helado calaba hasta los huesos. Subitamente, en el atico comenzaron a escucharse unos ruidos extraiios ... c) Su esposa siempre esta pendiente del menor detaHe, vive para atenderlo. En cambio el...
174
Se emplean las comillas para realzar las palabras usadas con ironia, doble sentido 0 con algun significado distinto del habitual (esta funci6n tambien la desempeiian la cursiva y el subrayado, que es su equivalente en los textos escritos a mano): lodos sabemos que eres un «genio» de las altas finanzas. Mi coche es una «prolongaci6n» de mis pies. Espero que vuestra afici6n a la filatelia no os "eve a formar un «sindicato del crimen».
Se emplean las comillas para resaltar las palabras extranjeras 0 aquellas otras truncadas 0 pronunciadas irregularmente. Este uso ha side sustituido por la letra cursiva (0 por el subrayado cuando se escribe a mano): La ciudad estaba cubierta de «smog» (smog). A mi hijo Ie gusta mucho ir al «cole» (cole). No te preocupes por el -me dijo su madre-; es un caso «perdIO» (perdio).
175
REG LAS
las comillas
~ Se empleaban las comillas para sustituir aquellas palabras que tendrfan que repetirse dentro de una serie (comillas de repeticion). Las comillas con este uso estan siendo sustituidas por la raya (-7 el apartado EI guion y la raya):
Las comillas
Mi hermano me dijo que que me creia yo. EI acusado declar6 que 10 habia hecho por sentido de la "obediencia debida". Acab6 afirmando que si, que habia side un error, que 10 reconoda y que estaba dispuesto a asumir las consecuencias. EI capitan orden6 disparar sobre la diana. Cuando sali6, dijo que tardariamos en verlo otra vez. Dicen que fue Plauto quien dijo que el hombre es un lobo para el hombre. Los futbolistas declararon que estan dispuestos a todo con tal de obtener el campeonato. Su novio Ie jur6 que ella era su unico amor. AI leer ante la directiva la renuncia a su cargo, el ejecutivo senal6 que esta se debia a "motivos de salud". En las noticias dijeron que se aproxima un huracan y que debemos tomar precauciones.
uso ha sido sustituido por el empleo de cursiva (0 por el subrayado cuando se escribe amano): En La Vanguardia aparece un reportaje sobre la violencia en el futbo!' Las Meninas es obra de Velazquez.
~ Se emplean las comillas altas dentro de un texto entrecomillado con comilIas angulares para res altar determinadas palabras: Su padre Ie dijo: «Hijo mio, eres un "genio". No se si bueno 0 malo». «No te preocupes», me dijo con una sonrisa misteriosa, «Ia invitaci6n corre a cargo de "nuestro" negocio».
No habl6 de rococo en el sentido de 'estilo artistico de la Francia de Luis XV' , sino mas bien como 'una tendencia decorativa'. lC6mo puedo haber confundido aizko/ari, en vasco 'Ienador', con askenazi, 'judio de Europa central'? «Como no sabia que significaba psicosis Ie pregunte a mi profesora: "'Seno', ltu sabes que significa psicosis?" Y ella me 10 explic6 muy bien.»
- -
Siguiendo el modelo Dijo que tuviera cuidado = Dijo: «Ten cuidado», pase del estilo indirecto (reproduccion no literal de 10 dicho 0 pensado por alguien) al directo (reproduccion literal) las siguientes frases:
~ Se empleaban las comillas para enmarcar los tftulos de obras artfsticas, revistas, libros, etc. (La revista «Ajoblanco» publico un articulo sobre fa marihuana; «Cronica de una muerte anunciada» es una novela de Gabriel Garcia Marquez), pero este
un determinado sentido 0 para definir a otra; tambien se emplean para enmarcar palabras que aparecen en textos que ya llevan los otros dos tipos de comillas:
-~-.
RECUERDE que actual mente se dispone de dos tipos de comillas: las altas 0 inglesas (" ") y las angulares 0 espanolas (<<») y que ambas se emplean, indistintamente, para encerrar citas textuales y expresiones que han de ser destacadas por alguna raz6n.
Provisiones: 5 latas de sardinas en aceite 3» » guisantes en conserva 2» » esparragos
~ Se emplean las comillas simples para expresar que una palabra debe entenderse en
I
[3:>
Pong a comillas compuestas donde tengan que ponerse: Bernarda grit6: jSilencio! Contesta si, quiero, a 10 que voy a preguntarte. Y a ti que te importa que Peralta te lIamara ladr6n y descamisado, si no eres ni una cos a ni otra. Recuerda que a palabras necias, oidos sordos. En el texto de Cervantes que has copiado, entre de la Mancha y de cuyo nombre has dejado caer un goter6n de tinta.
D> Diga que regIa de uso de las comillas de las anteriormente estudiadas se usa en cada caso: a) Fue Luis XIV quien dijo: «EI Estado soy yo». b) Te recomiendo que primero consultes «La revoluci6n industrial» en 12 enciclopedia. c) Es muy difkil «medir» la inteligencia de manera precisa. d) Es un «artista»: rompe todo 10 que toea. e) EI «house» es un genero de musica nacido en Chicago. f) En el capitulo III, «Determinaci6n Genetica», de Fi/osofia de bo/silfo, SE sostiene que ... 17:
Lal;
B> Co.rrija lo.s erro.res de entreco.millacion: Ya 10. dice el refran: En boca «cerrada» no entran «moscas». EI centinela pregunto «que quien iba», y todos los muchachos salieron corriendo.
\.:U""lJd~
D> Frases en estilo. directo.: Mi hermano me dijo: «lQue te crees tu?» EI acusado declaro: «Lo he hecho por sentido de la 'obediencia deb ida'». Acabo afirmando.: «Sf, ha sido un error. Lo reconozcO y estoy dispuesto a asumir las consecuencias». EI capitan ordeno: «Disparen sobre la diana». Cuando salio dijo: «Tardareis en verme otra vez». Dicen que fue Plauto quien dijo: «EI hombre es un lobo para el hombre». Los futbolistas declararon: «Estamos dispuestos a todo con tal de obtener el campeonato». 5u novio Ie juro: «tu eres mi unico amOD>. AI leer ante la directiva la renuncia a su cargo, el ejecutivo senalo: «esta se debe a 'motivos de salud'». En las noticias dijeron: «5e aproxima un huracan; deben tomar precauciones».
«Los primeros beneficiados» -dijo el presidente- «son los propios ciudadanos». «;Y de donde ha sacado usted que mUf, en castellano anti guo raton, era una palabra elogiosa si se dirigfa a personas?» Tambien allf lIaman guagua al autobus de servicio urbano. Me sonroja -dijo la muchacha- que «me digan guapa» los cadetes. «EI entrenador sentencio»: y ahora cincuenta «abdominales» mas. Dijo 'el' catedratico: aunque suenen «parecido», de ninguna manera es '/0 mismo' «un anflbo/ que un anfibio».
[3>
La co.rrecta co.lo.cacion de las co.millas co.mpuestas es: Bernarda grito: «i5ilencio!» Contesta: «Sf, quiero», a 10. que voy a preguntarte. Y a ti que te importa que Peralta te lIamara «Iadron» y «descamisado» si no eres ni una cosa ni otra. Recuerda que «a palabras necias, ordos so.rdos». En el texto de Cervantes que has copiado., entre «de la Mancha» y «de cuyo nombre» has dejado caer un goteron de tinta.
~ Se sefiala la regIa seguida en cada caso.: a) 1; b) 2; c) 4; d) 4; e) 5;
n3.
Co.rregido.s lo.s errores, las frases quedarfan asf: Ya 10. dice el refran: «En boca cerrada no entran most,as».: ,,'
, EI centinela pregunto que quien iba y todos los muchachM 'salieron corriendo (0 tambien: EI centinela pregunto: «lQuien va?», y,to.do.s,dosmuchachos salieron corriendo). ' . ;.3, ' . " . ' «Los prim eros beneficiados -dijo el presiden.~e- son I~s P,rop~o.s cludadan~s», o tambien: «Los primeros beneficiados», dlJo. el presl~ent~, ,«son los prop 105 ciudadanos». ' ;: i'~ , ro' lY de donde ha sacado usted que «mur», en castellano antlguo raton', era una b' , Palabra elogiosa si se dirigra a personas? .' ur ano. , ,I d Tambien allf lIaman «guagua» al autobus de serVIClo. «Me sonroja -dijo la muchacha- que me digan 'gua.p~ ,os etes» . . , h . ta abdommales mas» EI entrenador sentenclo: «Y a ora, clncuen. "h'" . Dijo el catedratico: «aunque suenen parecido, de mngu ' a1manera es 10 mismo un 'anffbol' que un 'anfibio'».
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I
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178 179
I
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I
EI guion y la raya
, EI gui6n (-), tambi€m Hamado raya corta, es un signo ortografico que sirve para sefialar que una palabra ha quedado partida al final de una linea, 0 para separar los componentes de una palabra compuesta, entre otros usos. La raya (-), el doble de larga que el gui6n, es una marca de inciso 0 aclaraci6n y de principio de intervenci6n en un dialogo.
~
Se utiliza el guion para marcar la division de una palabra que no cabe entera al final de linea. (La palabra no puede dividirse arbitrariamente; ~ el apartado Partici6n de palabras.) La infraestructura, entendida como base ffsica, comprende: la extensi6n superficial del paiS, su situaci6n geografica, la orografla, el subsuelo, la forma de costas, el suelo, el clima, la hidrografla, la fauna y la vegetaci6n.
Se utiliza el guion para separar los componentes de una palabra compuesta que no se ha consolidado por completo (temas socio-politicos). Se suprime, en cambio, el guion si los componentes constituyen una palabra compuesta ya consolidada: hispanoamericano, norteamericano, tiovivo, etc. c6digo espacio-temporal complejo industrial-militar manual te6rico-practico relaciones norte-sur frontera germano-belga musica tecno-rock
Se utiliza el guion para separar dos fechas que seiialan el principio y fin de un perfodo historico, el nacimiento y la muerte de un autor, etc. La Revoluci6n francesa (1789-1799) puso fin al antiguo regimen en Francia. Maria Callas (1923-1977) debut6 en la Scala de Milan en 1950.
Se utiliza el guion para representar, en lingiifstica, los lfmites de los componentes lexicos de una palabra 0, de manera mas general, para representar su division silabica: cort- -0- -metr- -aje almendr- -a leon- -es am- -a- -ba- -mos La palabra caracol tiene tres sflabas: ca-ra-col.
180
EI guion y la raya
REG LAS
Se emplea el guion para separar letras y numeros en ciertas denominaciones (marc as comerciales, instituciones y organismos, etc.):
autovla M-18
bloque A-1 el 23-F
modelo F-16
~ No se emplea guion ni despues de ciertos prefijos (anti-, a~to-, bio-, contra-, neo-, super-, vice-... ) ni despues de la partfcula ex ni del adverblo no cuando precede a nombres 0 adjetivos: antiparasitario semiconductor neoliberal intrauterino ex alumno ex marido pacto de no intervenci6n objeto no identificado
Se emplea la raya para marcar el principio de 10 que dice cada personaje en los dialogos: -Chico, ya casi no te yeo, de puro mareada. . -Pues no te remuevas tanto, si estas mareada; cuanto men os remuevas el VlnO, mejor. -Bueno, me estare quietecita casi de noche del todo. -51, casi.
.
.
I'
I
-volvi6 los OJos haCia e no y a ar
bid Y 0 e a-. a es
R~FAEL SANCHEZ FERLOSIO, EI Jarama.
Se emplea la raya para intercalar incisos
0
ac1araciones a modo de parentesis:
Sainz desea avivar el fuego extinguido de una selecci6n que no gana una medalla -Ia de bronce- desde el Europeo de 1991 en Roma.
Se emplea la raya para introducir, en los dialogos, 'alusiones y precisiones sobre qui en habla. -Yo no yeo, Sancho -dijo don Quijote-, sino a tres labradoras sobre tres borricos.
I REG LAS I
EI guion y la raya
~ Se emplea la raya para marcar el elemento que se sobreentiende de los componentes de una serie (esta funci6n la desempefian tambien las comillas, vease) y para encabezar cada uno de los elementos de una relaci6n:
EI guion y la raya
EJERCICIOS
RECUERDE que el guion que marca al final de linea la particion de una palabra no debe repetirse al principio de la linea siguiente y que la raya, como marca de inciso, desempena una funcion similar a la de la coma y el parentesis.
Rebajas en: -ropa, -alimentacion, -perfumeria, -artkulos para el hogar, etc.
Reproduzca el dialogo de los personajes (El Capitan Trueno, Crispin y Goliath «Cascanueces») que aparecen en estas viiietas intercalando los verbos introductores dijo ... , replica... , etc. El objetivo del ejercicio es el uso de la raya.
Empresas patrocinadoras: -Snif, S.A. - Trapaceria, S.L. -La Mercantil, etc.
© Ediciones B / Mora & Ambr6s (1996).
[3>
Pase a estilo directo (reproducci6n literal de 10 dicho por cada hablante) el siguiente texto: Olegario me dijo muy irritado que me callara, que ya habia hablado demasiado; Ie conteste sin perder la calma que no pen saba callarme hasta que el no me dijera toda la verdad sobre sus supuestas relaciones con Clara. Replica que Clara era mi novia, que el 10 tenia muy claro, y que todo eso no eran mas que infundios. En el siguiente texto, sustituya la barra oblicua (f) por raya 0 guion, segiin convenga: jCuenta, cuenta jdijo Daniel/. Quiero saberlo todo janadio con malicia. jVeras jempezo Ernesto/. Aunque habia pensado jcontinuo tras una larga pausaj que despues de tantas lecciones teoricojpracticas jtan costosas, por
182
..
o~
tJtKLlLlU~
I
[;1 bU1UII
Y la raya
cierto/ como he estado recibiendo /siempre a cargo del presupuesto familiar, como sabes/, ya era hora de que escribiera a mis padres esa misma tarde para explicarles por que no quiero continuar los estudios cientffico/tecnicos, decidf Icon el presentimiento de que me arrepentirfa mas tarde/ telefonear a Julita y proponerle una merienda/cena donde a ella se Ie antojara ... /Te entiendo perfectamente, Ernesto /cort6 Daniel poniendo cara de complicidadj. En tu lugar yo hubiera hecho 10 mismo.
EI guion y la raya
I
tJtKLlLlU;)
I
lLavo las manzanas?, Ie pregunte, husmeando en el refrigerador; iPodre~os hacer unas tartaletas con elias! iY ademas, lef que ahora aplican en su CUItIVO muy buenas sustancias antiparasitarias! Se nota que son tu fruta favorita, coment6 ella, en tonG divertido iAnda pues, haremos unas de manzana y otras de uva! Dicho 10 cual, ambas pusimos manns a la obra.
8:> Escriba V (de verdadero)
0 F (de/also) allado de cada afinnacion, y, en caso de falsedad, dar la explicacion correcta:
a) Para marcar los principios de las replicas en los dialogos basta con un gui6n. b) En un inciso del tipo «... dijo ... », intercalado entre las palabras de quien las dice, 5610 hay que poner una raya inicial y un punto al final. c) AI5eparar una palabra entre dos Ifneas tiene que ponerse gui6n al final de la primera linea. d) Las fechas de nacimiento y muerte de un autor han de ir encerradas entre guiones y separadas por una raya oblicua. e) La partlcula ex y el adverbio no cuando preceden a nombres 0 adjetivos deben IIevar un gui6n de separaci6n entre elias y el nombre 0 adjetivo al que acompafian. f) Para marcar el elemento que se sobreentiende de los componentes de una serie se puede emplear la raya o tam bien las comillas.
o D D
D D D
~ Ponga guiones y rayas en el siguiente texto, segun convenga. Atencion: hay comas y otros signos que debenln ser sustituidos: Le daremos una sorpresa a tu padre, dijo mi madre, mientras sacaba diversas cosas de la alacena, con un postre que segura Ie va a encantar ... iPero mire, "ame su atenci6n, ya casi no quedan huevos ni azucar! Es 10 de men os. Los primeros los supliremos con crema y la segunda con miel. De todos modos, agreg6, es poca la cantidad de pan que necesitamos hornear.
le6mo, pregunte perpleja, una tarta que no IIeva pan? ... Se IIaman tartaletas, me explic6, y consisten en una especie de cazoletita de pan, que IIenaremos con crema y frutas. Una vez preparadas, las pondremos a enfriar y quedaran deliciosas. 184
185
I
---- ..... - - , ' - ' ,
'II .... oJ
I
tl gUIOn
y la raya
Soluci6n al ejercicio cuarto:
Pueden darse transcripciones con ligeras variantes: [EI Capitan Trueno] con un suspir~, sigue nadando ... -jValor, amjgos! -dice a sus amigos, animandolos-. jYa falta poco! Algo despues... [llegan a la isla.] -jUf! Por fortuna, estaba cercana -dice el Capitan-. -jBrrr... ! jEstoy helado! -se lamenta Goliat-. lTienes idea de donde estamos, Capitan? -La tempestad -contesta el heroe- no puede habernos arrastrado muy lejos. jEstaremos en alguna parte del Golfo de Bengala! [Adentrandose en la isla, el Capitan propone:] -Busquemos cobijo entre las rocas ... jEncenderemos un buen fuego y pronto estaremos como nuevos! Nuestros amigos tienen la fortuna de encontrar una cueva y alii... [se disponen a encender fuego.] -lA donde vas, Cascanueces? -pregunta Crispin-. -Me parece que es inutil que Ie preguntes, Crispin -tercia el Capitan-. -iDe que sirve un buen fuego, si no hay nada que asar en eI. .. ? -se pregunta Goliath-. En seguida vuelvo.
La soluci6n al ejercicio es la siguiente: -Callate -dijo Olegario, muy irritado-. Ya has hablado demasiado. -No pienso callarme -conteste sin perder la calma- hasta que tu no me digas toda la verdad sobre tus supuestas relaciones con Clara. -Clara es tu novia -replico-, 10 tengo muy claro, y todo eso no son mas que infundios.
~
EI resultado de la sustituci6n de la barra oblicua por el gui6n guiente:
0
la raya es el si-
a) [E] (hay que poner raya) b) [E] (se pondra el inciso entre dos rayas) c)
M
d) [E] (han de ir separadas por un guion) e) [E] (deben lIevar un espacio) f)
M_
Con rayas y guiones, el texto se lee asf: -Le daremos una sorpresa a tu padre -dijo mi madre, mientras sacaba diversas cosas de la alacena- con un postre que seguro Ie va a encantar. .. -jPero mire -llame su atencion-, ya casi no quedan huevos ni azucar! -Es 10 de men os. Los primeros los supliremos con crema y la segun~a con miel. De todos modes -agrego- es poca la cantidad de pan que necesltamos hornear.
-lComo -pregunte perpleja-, una tarta que no lIeva pan? .. -Se lIaman tartaletas -me explico- y consisten en una especie de cazoletita de pan, que lIenaremos con crema y frutas. Una vez preparadas, las pondremos a enfriar y quedaran deliciosas. -lLavo las manzanas? -Ie pregunte, husmeando en el refrigerado~-. jPodremos hacer unas tartaletas con elias! iY ademas, lei que ahora aplrcan en su . . .. I cultivo muy buenas sustanclas antlparasltarras.
-Se nota que son tu fruta favorita -comento ella, en tone divertido-. jAnda pues, haremos unas de manzana y otras de uva! Dicho
10 cual, ambas pusimos man os a la obra.
-Cuenta, cuenta -dijo Daniel-. Quiero saberlo todo -afiadio con malicia. -Veras -empezo Ernesto-. Aunque habia pensado -continuo tras una larga pausa- que despues de tantas lecciones teorico-practicas -tan costosas, por cierto- como he estado recibiendo -siempre a cargo del presupuesto familiar, como sabes-, ya era hora de que escribiera a mis padres esa misma tarde para explicarles por que no quiero continuar los estudios dentifico-tecnicos, decidi -con el presentimiento de que me arrepentiria mas tarde- telefonear a Julita y proponerle una merienda-cena donde a ella se Ie antojara ... -Te entiendo perfectamente, Ernesto -corto Daniel poniendo cara de complicidad-. En tu lugar yo hubiera hecho 10 mismo.
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I
Kl:\..JLI\;:'
I
Parentesis [()], corchetes ([]) y lIaves ({}) son sign os ortogrMicos que tienen en comun su funcion aislante, pues sirven para enmarcar dentro de un texto informacion complementaria 0 aclaratoria con respecto a la considerada principal. Los mas usuales son los parentesis curvos.
Se usan los parentesis en un dialogo introducido por guion (por ejemplo, en un texto narrativo) si hay que introducir una aclaracion de la misma persona que habla:
Se usan los parentesis para introducir una aclaracion mas 0 menos incidental. (Se diferencian en este uso de otros sign os aislantes como la coma y la raya en que pueden enmarcar interrupciones muy largas, puntuadas como textos autonomos):
Se usan los parentesis para reescribir, en la correspondencia comercial, una cantidad en numero junto a su representacion en letras:
En much os parses, para votar es necesario ser mayor de edad (mayor de dieciocho anos). Aristofanes ataco tanto a hombres celebres (Cleon, Socrates) como a dioses (Dionisio, Heracles). Ese es nuestro objetivo: divulgar nuestra tesis (que la esencia -Ia identidad de un ser- se opone a la existencia -el hecho mismo de serlo Cervantes fue enterrado en el convento de las trinitarias descalzas de la calle Cantarranas (hoy Lope de Vega) de Madrid.
Se usan los parentesis para enmarcar datos explicativos, detalles, significado de palabras extranjeras 0 de abreviaturas, autor y obra a que pertenece una cita, afios de duracion de un perfodo, provincia, departamento 0 pafs de una localidad, etc.: En algunos paises se produjo un «slump» (hundimiento) de la economia. Asia es el continente mas poblado (60% de la humanidad). Habia nacido en Cordoba (Argentina). EI jansenismo fue ampliamente tolerado por Luis XIV (1669-1679). Las senoritas de Avinon (Picasso, 1907) es considerado el primer cuadro cubista. «EI dia en que 10 iban a matar, Santiago Nasar se levanto a las 5.30 de la manana ... » (GABRIEL GARCiA MARQUEZ, Cronica de una muerte anunciada).
Se usan los parentesis para diferenciar en las obras de teatro las acotaciones y los apartes: DON ROSARIO.-Yo no podria dormir tranquilo si supiese que debajo de la cama hay una bota ... L1amare ahora mismo a una criada. (Saca una campanilla del bolsillo y la hace sonar.) DIONISIO.-No. No toque mas. Yo ire por ella. (Mete parte del cuerpo debaio de la cama.) Ya esta. Ya la he cogido. (Sale con la bota.) Pues es una bota muy bonita. Es de caballero ... MIGUEL MIHURA, Tres sombreros de copa.
-Estudiare muy bien la propuesta que acaban de hacerme. Es muy probable que termine aceptandola (si me interesa, claro).
Por la realizacion de la totalidad de trabajos, Cambra, S.A., abonara al colaborador la cantidad de setedentos dncuenta mil pesos. ($750 000).
Se emplea un solo parentesis para aislar el numero 0 la le~a con que se ~numera~ lo~ diferentes apartados de un trabajo, los elementos de un conJunto 0 una sene cualqUlera. EI trabajo consta de las partes siguientes: a) b) c) d) e)
Introducdon Metodologia Desarrollo de la tesis Conclusiones Apendice bibliogrMico
Se usan los parentesis rectangulares 0 corchetes -el signo mas aislante de en~e los parenteticos- para encerrar datos 0 a~laraciones que afiade en un texto qUlen 10 transcribe, para hacerlo mas comprenslble: «Es den por den seguro que el mortero [serbio] fue alcanzado. Esta arm a [el canon de 155 milimetros] es una obra de arte. No falla, y debo pensar que hubo bastante dana alrededor [del blanco]», dijo el teniente coronel Chris Vernon, portavoz militar de la ONU en Sarajevo. EI Pais, 24-VIII-95.
opiniones, sic, Seusan los corchetes para incluir en un textotranscrito . . observaciones: f para indicar literalidad, puntos de elision para indlcar que se omlten ragmentos, etc.: «Me tratan con mucha diferencia» [quiso escribir ~eferencia], decia ~n su c~rta. «Las ordenes del comandante fueron atacadas [SIC, por acatadas] Sin rechlstar por todos los sold ados.»
188 189
l'arenleSIS, (;Un.:neles y lIaves
Se usan las Haves -a veces asimiladas a los corchetes- para encerrar esquemas, la enumeraci6n de miembros de un conjunto, etc.:
F. Garda Lorca Poetas de la Generaci6n del 27
Jorge Guillen, etc.
Uquidas
{
Vibrantes
I:JI:I
RECUERDE para el buen uso del parentesis que esta modalidad permite delimitar incisos
de cierta extensi6n de manera mas clara que otros signos aislantes, y para el del corchete, que este signo se utiliza para inclusiones que tienen un caracter mas ajeno al texto principal.
{ {
Alveolares Palatales Simple Multiple
[}::>
Diga que regia de uso de parentesis y corchetes se cumple en cada caso: a) «Dije que hoy mismo daria una explicaci6n [de por que no quiso adelantar
b) c)
d) e)
n
g)
h) i)
i)
su viaje al extranjero], y ya yen que la estoy dan do», declar6 el Presidente. -EL REY. (Dolido, se aparta.) Yo os he amado ... Ahora yeo que vos no me amasteis. EI programa deportivo se complet6 con una exhibici6n de aizkolaris (en vasco, 'cortadores de troncos'). Los 1 78 paises miembros del FMI (Fondo Monetario Internacional) se reunieron esta semana en Madrid. Calais (puerto frances) fue ocupado por los ingleses en 1347. En Ariel (1900), Rod6 exalta los valores culturales e hist6ricos de la latinidad. La isla de Murano (Venecia) es famosa por su cristaleria. Flash Multimedia, S.A. abonara a Mundifoto, S.A. la cantidad de ciento veinticinco mil pesos ($125 000). «La naturaleza esta constituida de tal manera que es experimental mente imposible determinar sus movimientos absolutos» (Albert Einstein). Todos los alumnos aprobaron el examen (todos men os uno, que no se present6).
Escriba los signos de puntuaci6n que faltan: Miguel de Cervantes 1547-1616 naci6 en Alcala de Henares Madrid. Ellocutor recalc6 que el Boca Jr. «infringi6» sic por 'infligi6' una severa derrota al Santos de Brasil gan6 por 5-1. Ignacio Perez campe6n de pesos pesados y Daniel Martos subcampe6n se enfrentaran el pr6ximo lunes 30 de noviembre en un combate de exhibici6n. Presente la TIP Tarjeta de Identificaci6n Personal pero me dijeron que estaba caducada acab6 su validez el mes pasado. Ire el martes por hoy al tribunal de incidencias a pedir revisi6n del examen de matematicas» me dijo anteayer cuando nos despediamos a la salida de c1ase. AI ir Dionisio el protagonista masculino de Tres sombreros de copa nerviosamente hacia la puerta tira delauricular y rompe el cord6n. Intenta arreglarlo. No puede. Se desconcierta aun mas. «Lo divino est~ en 10 humano» Jose MartI. 190
1
R. Alberti
{ Luis Cernuda
Laterales
1
191
'-J'-I'"... I~IV':>
I
.-an::IIlt!~I~,
l:Ufl:neleS
y lIaves
parenteslS, corcnetes y lIaves
Dijo la portera que no iba a lavar el pasillo porque tenia una "afectaci6n" sic por 'afecci6n' en las "amictalas" sic, por 'amigdalas' que Ie produjo fiebre. ' La obra del pintor Jer6nimo Bosch IIamado EI Bosco, 1450-1516; su apellido era Van Aeken 0 Aken, se distingue por un simbolismo extrano, producto de una gran imaginaci6n. EI vendedor insisti6, para mi que pensaba estafarme, en que ese florero era tan caro, porque 10 importaron de Sumatra, pero ignoraba que yo habia visto unos iguales, muy baratos, en el mercado de artesanias.
[j:>
a} la regia 7
b} la regia 3 c} la regia 2
d} la regia 2 e} la f) la g} la h} la i) la j) la
8:> Sintetice el contenido esencial del texto siguiente, mediante el empleo de Baves: Un verdadero insecta posee caracteristicas muy bien definidas, como: tres pares de patas, cuerpo dividido en tres regiones perfectamente delimitadas que s?n. cabeza, t6rax y abdomen. En la cabeza estan los ojos (que tienen I~ pec~"andad ?e ser facetados), un par de antenas (donde se alojan los 6rganos olfatlvos) y plezas bucales que, segun su forma, son empleadas para aplastar, chupar 0 morder. En el area del t6rax se acomodan los tres pares de patas y, en su caso, las alas. En vez de pulmones, utilizan para respirar una serie de tubitos o traq,ueaS que se ramifican por todo el cuerpo, aunque son mas abundantes en el area del abdomen que tambien contiene otros 6rganos, como los digestivos y reproductivos.
::'ULUUUNt::>
I
Las reglas del uso del parentesis y de los corchetes que se cumplen en cada caso son las siguientes:
Escriba todos los ejemplos y las reglas de uso del parentesis, corchete y Have que recuerde.
Popularmente, suele IIamarse insecto a cualquier bicho pequeno de mas de cuatro patas. Pero conviene aclarar que no pertenecen a esta clase de invertebrados ni las aranas, ni los ciempies, ni las cochinillas.
I
[3>
regia regia regia regia regia regia
2 2 2 5 2 1
Una vez colocados los signos de puntuaci6n las frases quedarfan de la siguiente manera: Miguel de Cervantes (1547-1616) naci6 en Alcala de Henares (Madrid). Ellocutor recalc6 que el Boca Jr. «infringi6» [sic, por 'infligi6'] una severa derrota al Santos de Brasil [gan6 por 5-1]. Ignacio Perez (campe6n de pesos pesados) y Daniel Martos (subcampe6n) se enfrentaran el pr6ximo lunes (30 de noviembre) en un combate de exhibici6n. Presente el TIP (Tarjeta de Identificaci6n Personal) pero me dijeron que estaba caducado (acab6 su validez el mes pasado). «Ire el martes [por hoy] al tribunal de incidencias a pedir revisi6n del examen [de matematicasj», me dijo anteayer cuando nos despediamos a la salida de clase. (AI ir Dionisio [el protagonista masculino de Tres sombreros de copa], nerviosamente, hacia la puerta, tira del auricular y rompe el cord6n. Intenta arreglar10. No puede. Se desconcierta aun mas.) «Lo divino esta en 10 humano» (Jose Marti). Dijo la portera que no iba a lavar el pasillo porque tenia una «afectaci6n» [sic, por 'afecci6n'] en las «amictalas» [sic, por 'amigdalas'] que Ie produjo fiebre. La obra del pintor Jer6nimo Bosch [llamado EI Bosco, (1450-1516); su apellido era Van Aeken 0 Aken] se distingue por un simbolismo extra no, producto de una gran imaginaci6n. EI vendedor insisti6 [para mi, que pensaba estafarme] en que ese florero era tan caro, porque 10 importaron de Sumatra (pero ignoraba que yo habia visto unos iguales, muy baratos, en el mercado de artesanias).
D:> Corrija este ejercicio repasando las nueve normas expuestas en las paginas 188, 189 Y 190 sobre el uso de parentesis, corchetes y Haves. 192 193
I
raremeSIS, corchetes y lIaves
B:> EI contenido del texto, sintetizado usando Haves, queda como sigue:
No son insectos
{~~:~a;ies
I'\C\.J Lf"\':>
I
Si en el habla se manifiestan las preguntas con una modalidad de entonacion, en la escritura, para su representacion, se recurre a un par de signos, uno inicial 0 de apertura (l) Y otro final 0 de cierre (?). Entre ambos signos se contiene aquello que es objeto de interrogacion directa (lEn que estas pensando?). Si la misma pregunta se plantea indirectamente, los sign os de interrogacion desaparecen (Me pregunto en que estaras
pensando.. .).
cochinillas
Los signos de interrogaci6n sirven para marcar el principio y el final de una pregunta formulada en estilo directo: lComo se llama? lTe enteraste de 10 que Ie paso a Ramiro?
tres pares de patas
Caracterfsticas del insecta
respiraci6n traqueal
ojos
{ facetados
antenas
alojan 6rganos { olfativos
cabeza
piezas bucales
cuerpo dividido en tres regiones bien definidas
Si la pregunta afecta a una parte de la frase, los signos de interrogacion se ponen donde empiece y termine 10 preguntado: Juan, dime, lcomo te enteraste de 10 de Ramiro? Porque yo, que soy su hermano, acabo de saberlo ahora mismo. Pero, lestas loco 0 que?, imira que pasar el semaforo en rojo ... !
{ aplaslar chupar morder
t6rax
{
abdomen
6rganos: respiratorios { digestivos reproductivos
en el estan patas yalas
~ Si se formulan varias preguntas consecutivas, cada una tiene que llevar sus propios signos y empezar por mayuscula: lQue dices? lCuando ha sido? lQuien te 10 ha contado? lLo sabe vuestro padre? lY donde esta ahora?
~ Si son muy breves, las preguntas consecutivas pueden escribirse como en el ejemplo anterior -con mayuscula al principio de cada una- 0 bien separadas por comas 0 por puntos y comas y con minuscula: lComo vienes asf?, ldonde has estado?, lcon quien?, lque habeis hecho?
~ Si una frase es a la vez interrogativa y exc1amativa, se utili zan ambos signos, al principio y al final. Lo ideal es dar preponderancia al que rige la intencion de la frase, aunque debe tenerse presente que la colocacion de dichos signos, en la lengua escrita, puede variar significativamente el senti do de la misma: liQue se atrevio a negarlo!? liQue!? lSe atrevio a negarlo? ., a negarI0 ..I? l Q ue'?.... li Se atrevlo liComo te atreves!?
194
195
~.
--
I
Los
liC6mo!? lTe atreves? liTe atreves!? ... lC6mo?
~
Se usa u? ~olo signa interrogativo (el de cierre) para expresar inseguridad desconoclffilento:
sign os de interrogacion
I I:Jl:l I
RECUERDE que despues del cierre de interrogaci6n (?) no se escribe punto, que es incorrecto prescindir del signo de interrogaci6n inicial y que no se escribe mayuscula despues de la interrogaci6n si 10 que sigue es complementario. 0
I}:>
No estoy seguro, pero creo que dijo «perigeo» (?). Gutierre de Cetina (Sevilla, 1520-Mexico, ?)
Todas estas frases contienen errores de puntuacion. Localfcelos y corrfjalos. i.A que hora quedamos, me pregunt6 antes mi hermano? lLo has consultado con el medico? y con el curandero? Dime: vienes 0 te queda"s? lQue te deje salir! C6mo te atreves a pedirme eso? Te has preguntado alguna vez quienes somos, ad6nde vamos? lY de d6nde. . ?.. venrmos Mateo Aleman (Sevilla 1547-Mexico l). lQue tendra ese niilo Porque 1I0ra i.tanto? Resp6ndeme: lavaste las jaulas de los pajaros Ie diste de comer al perro? tiraste la basura ... acaso ldebo recordarte? tus deberes cad a dia ... Supongo que la palabra que buscamos les bioluminiscencia?, pero mejor verifica en el diccionario. i.Esos vecinos? ruidosos padeceran sordera lO mas bien tienen complejo de inferroridad. lPero acaso no sabias que? esa planta es (?) urticante, Debes grabarte muy bien su aspecto y tener mas cuidado la pr6xima vez. lC6mo puedo? abrir un coco sin que se derrame su agua.
[3>
Convierta en interrogativos los siguientes enunciados: Eres joven, tienes trabajo, dinero, amigos ... Y dices que no eres feliz y que te extraila que no te entienda. Te iras de casa dentro de unos ailos, dices. Olvid6 10 que habia aprendido. Otros 10 hideron antes. Tu no seras men os. Los almendros han floreddo este invierno antes de tiempo. Te qLiejas de tu soledad pero ... no te das cuenta de que tll misma la has propidado. Alberto Durero fue pintor y grabador. Es mejor beber el vino blanco frio. Reitero que esa pelkula no Ie interesaba y a pesar de ello fue al cine. Puedes tomar bicarbonato para tu acidez.
13> Convierta en directas las siguientes interrogaciones indirectas: /
Me pregunto c6mo puedes pensar en abandonar a tu familia. Dime si vendras a mi fiesta. 196 197
-,-.--.-.~~
I
LUlt :!jl~nus
oe mterrogaclOn
Me gustarfa saber c6mo te llamas. No me has dicho todavia qui€m te 10 cont6. Cu€mtame c6mo te ha ido por Mallorca. Te he preguntado si estas enfermo 0 que. Di~: cuantos y quie~es apoyaran tu propuesta sin ninguna objeci6n. ~U1slera. que me exphcara como cultivar tulipanes. Plenso sIlo que quieres es ago tar mi paciencia. Platicanos c6mo te fue en tu primer dia de trabajo.
[!:>
lA que hora quedamos?, me pregunt6 antes mi hermano. lLo has consultado con el medico? lY con el curandero? (0 tambien: lLo has consultado con el medico y con el curandero?) Dime: lvienes 0 te quedas? lQue te deje salir? (0: liQue te deje salir!?) lC6mo te atreves a pedirme eso? lTe has preguntado alguna vez quienes somos, ad6nde vamos y de d6nde venimos? Mateo Aleman (Sevilla, 1547- Mexico, ?). lQUe tendra ese nino? lPor que IIora tanto? Resp6ndeme: lLavaste las jaulas de los pajaros? lLe diste de comer al perro? lTiraste la basura? ... nAcaso debo recordarte tus deberes cada dia!? ... Supongo que la palabra que buscamos es bioluminiscencia (?), pero mejor verifica en el diccionario. Esos vecinos ruidosos lPadeceran sordera? lO mas bien tienen complejo de inferioridad? Pero lacaso no sabias que esa planta es urticante? Debes grabarte muy bien su aspecto y tener mas cuidado la pr6xima vez. lC6mo puedo abrir un coco sin que se derrame su agua?
8> En .este frag~~nt~ ~e .la epfstola «A Jose Marfa Palacio» se han suprimido los signos de mterrogacIOn mlclales. Escn'balos donde tienen que figurar: Palacio, buen amigo, esta la primavera vistiendo ya las ramas de los chopos del rio y los caminos? En la estepa 5 del alto Duero, Primavera tarda, i~ero es tan bella y dulce cuando lIega! ... Tlenen los viejos olmos algunas hojas nuevas? Aun las acacias estaran desnudas lOy nevados los montes de las sierras. iO,h mole del Moncayo blanca y rosa, alia, en el cielo de Arag6n, tan bella! Hay zarzas florecidas entre las grises peiias, 15 y blancas margaritas entre la fina hierba? Por esos campanarios ya habran ido lIegando las cigueiias [... J. ANTONIO MACHADO, Campos de Castilla.
Las frases del ejercicio correctamente puntuadas son las siguientes:
[3>
La soluci6n al ejercicio es la siguiente: lEres joven?, ltienes trabajo, dinero, amigos ... ? lY dices que no eres feliz y que te extrana que no te entienda? lTe iras de casa dentro de unos anos?, dices. lOlvid6 10 que habra aprendido? lOtroS 10 hicieron antes? lTu no seras men os? lHan florecido los almendros este invierno antes de tiempo? lTe quejas de tu soledad? Pero ... lno te das cuenta de que t6 misma la has propiciado? lFue Alberto Durero pintor y grabador? lEs mejor beber el vino blanco frio? lReiter6 que esa pelicula no Ie interesaba? lY a pesar de ello fue al cine? lPuedes tomar bicarbonato para tu acidez?
D>- Las interrogaciones indirectas convertidas en directas, pueden quedar asf: lC6mo puedes pensar en abandonar a tu familia?, me pregunto. zVendras a mi fiesta? lC6mo te llamas? lQuien te 10 cont6? 198
199
---.. _--. lC6mo te ha ido por Mallorca?
lEstas enfermo 0 que? ~Cuantos. y qu!enes ap?yaran tu propuesta sin ninguna objeci6n? lMe exphca como cultlvar tulipanes? lQuieres agotar mi paciencia? lC6mo te fue en tu primer dfa de trabajo?
8>- Debe ponerse interrogaci6n en los versos: 2 (<
~o----··
LU;'
31611V";' U,," u u . . . . . _____ •
Mientras que en el habla se puede manifestar sorpresa, asombro 0 cualquier otra emoci6n exaltada -0 simplemente enfatica- mediante una especial entonaci6n de voz, en la escritura, para representar cualquier exclamaci6n, se recurre a los signos de admiraci6n, uno inicial 0 de apertura (j) y otro final 0 de cierre (!). Entre ambos sign os se contiene aquello que es objeto de exclamaci6n.
Se. ponen los signos de admiraci6n al principio y al final de los enunciados exclamativos (aquellos que expresan un sentimiento 0 una emoci6n con intensidad): jEsta nevando! jQue desastre! jQue demonic de hombre! jCorre, que te alcanzo! jFuera de aquf!
Si la exclamaci6n afecta a una parte de la frase, los signos de admiraci6n se ponen donde empiece y termine la exclamaci6n: jA las armas!, gritaron todos. {bamos tan tranquilos cuando -jno yeas la que se arm6!- empezaron los de Gochinde a tirarnos piedras desde el puente. Y ahora, jpara que te enteres!, me voy de viaje con Julian, y a ti jque te parta un rayo!
~ Se suelen escribir entre signos de admiraci6n las interjecciones (jay!, iohl), las apelaciones (jOiga!, iEh, usted!), ciertas invocaciones religiosas (jDios mfo, protegeme!) y, en algunos casos, ciertas formas verbales imperativas y exhortativas: jCallese! jHazlo inmediatamente! jSalvese quien pueda! jHuyamos!
~ Si se manifiestan varias exclamaciones seguidas, cada una tiene que llevar sus propios signos y empezar por mayuscula: jLadr6n! jMalas entranas! jOjala te despidan del trabajo! jSentaos! jSentaos y callaos, por favor! jSocorro! jAuxilio! jAyudenme! jCorred! jVenid! jMira que bicho tan raro hay aqui debajo!
200 201
LU~ ~Ignos
ae admiradon
~ Si SO? muy largas las exclamaciones en serie pueden escribirse como en los·
1 d eJemp os antenores --con mayuscula al principio de cada enunciado-- 0 se para as por comas o por puntos y comas y con minuscula:
LoS slgnos ae aamlraClon
~
tJtKUUU::>
I
RECUERDE q4e despues del cierre de admiracion (!) no se escribe punto, que es incorrecto prescindir del signo de admiracion inicial y que no se escribira mayuscula despues de la exclamacion si 10 que sigue es complementario.
iCorre!, jque te agarro! jAy, ,Dios mfo!, ilo que tenemos que sufrir! ~CQul,e ,d~,sastre!, ique ruina!, jcuanta basura!, icuanta porquerfa junta! , a a., I uego me 10 cuentas!
~
I
Todas estas frases contienen errores de puntuacion. Localfcelos y corrfjalos. (En algunos casos pueden ser vaIidas diferentes soluciones, segun la interpretacion.) Hay que ver como se ha puesto este nino! «iA ver si traes buenos frenos»!, y se tiro bajo el coche. (MAX AUB, Crimenes
~~
Si.un.a .frase ala vez.interrogativa y exclamativa, se utiIizan ambos signos al pnncIplO y a mal. Lo Ideal es dar preponderancia al que rige la intencion d ' fras~~ aunq~e deb~ tenerse presente que la colocacion de dichos signos en la len:~: escn a, pue e vanar de manera significativa el sentido de la misma: ' ilQue no te 10 dio?! ilQue?! jlNo te 10 dio?! jlQue has visto un platil/o volante?! ilQue?! ilHas visto un platil/o volante?' ilQue has visto?! jlUn platil/o volante?i
eiemp la res. )
iEstate quieto de una vez!' Que no me dejas hacer nada. Encontrara el camino ifacilmente: no tiene mas que seguir en linea recta! iUn sobresaliente. Que suerte! EI hombre miraba a la lejanla, ipero, que extrano!, lPor que se tapaba un ojo a ratos? iDile: «51, quiero!» iNo hay nada mas que hablar: eso es todo 10 que querla decirte! Que esperen, que para eso soy yo el director! VI al marinero! engu/lirse cuatro platos de bacalao. Dijo que para no maltratar iese si/lon jamas! iba a sentarse en el y mira que 10 ha cumplido, aSI de excentricos son algunos! Oh dioses -invoco el sacerdote- iOS pedimos! recibir con beneplacito esta of rend a!.
Se usa el signo de admiracion de c· . , asombro que produce 10 expresado ;;e~t:~~nto entre parentesis, para expresar el Dijo de sf .mismo que era un genio (I). Cost~ba Clncuenta mil dolares (I).
~7~:;a~t~eq~:C:~6t(I)~:;:'~~~i:e;'O~:;S:u: ~~~:~i~)~~~~~;;o~~~e tiene.
Ponga exclamaciones donde considere que tiene que haberlas: Ah, que cansada estoy. Voy a sentarme en este banco hasta que lIeguen las demas. Lo reconozco, fue divertido. Como nos relmos. Oh, no. A/Il todas las mujeres son muy altas. Es tan encantador. lComo puedes decir que no te gusta? Corre, ahora. Ha dejado de /lover. Avanzabamos muy lentamente y, pum, se oyo un disparo. Dios mlo, Dios mlo, lY ahora que voy a hacer?
[!>
Imagine respuestas exclamativas para cada uno de estos enunciados: Ha dejado de /lover. Podemos salir al jardln. lNo sabes que han ascendido a Juan?
Se me ha muerto mi gatito. Mis padres se marchan el fin de semana, aSI que podemos estar juntos. He resuelto el problema que me planteaste. 202 203
-
- · 0 · · - .... - ' " - - ••••• U'"-IVII
8:> misma Le proponemos un juego de panifrasis. Lea el texto ue . . . anecdota empleando enunciados exc1amativ~s: slgue y procur~ reescnblr la
LOS sign us ue aUnllI"C1UUII
[r:>
La soluci6n a los errores de puntuaci6n de este ejercicio es la siguiente:
fiel~~o e~;~ :~r~~~o;~ ~~!~a~~o~i~~, t~u~l~oe ~:os veintiseis an~s, sombre~o de
jHay que vert, jcomo se ha puesto este nino! <
~~reu~ e.mt· pUI.Jbe cada vez .q~e pasa alguien. Tono lIoron que se las d~ de duro A~
jEstate quieto de una vez! jQue no me dejas hacer nada! (0 tambien: jEstate quieto de una vez!Que no me dejas hacer nada). Encontrara el camino facilmente: no tiene mas que seguir en linea recta (0: jEncontrara el camino facilmente! No tiene mas que seguir en linea recta). jUn sobresaliente! jQue suerte! EI hombre miraba a la lejania, pero, jque extrano!, lPor que se tapaba un ojo a ratos? Dile: «iSi, quiero!». jNo hay nada mas que hablar! Eso es todo 10 que queria decirte. jQue esperen!, que para eso soy yo el director. Vi al marinero engullirse cuatro platos (!) de bacalao. Dijo que para no maltratar ese sillon, jamas iba a sentarse en el jY mira que 10 ha cumplido! iAsf de excentricos son algunos! jOh dioses! -inyoc6 el sacerdote- JOS pedimos recibir con beneplacito esta ofrend a!
estir~do. La ~ente baja. EI tipo en cuestion se enf~~:r~~nc~;:~:n~e ~~ ~p~~~~n SilO Ire, se preClplta sobre eI.
.
RAYMOND QUENEAU, «Notaciones», en Ejercicios de estilo.
ejemplares).
~ Se transcriben s6lo los fragmentos que tienen que llevar signos de exc1amaci6n: jAh, que cansada estoy! Voy a ... Lo reconozco, fue divertido. jC6mo nos refmos! jOh, no! AlII... jEs tan encantador! lC6mo puedes decir que no te gusta? jCorre!, jahora! Ha dejado ... Avanzabamos muy lentamente y, jpum!, se oy6 un disparo. jDios mio, Dios mio!, lY ahora ... ?
~ Las respuestas pueden variar, claro. Proponemos las siguientes a titulo indicativo: jEstupendo! jQue bien! jQue Ie han ascendido? No me 10 puedo creer. jlncreible! jOh, que penal jCon 10 carinoso que era! jBien por tus padres! jQue bien 10 vamos a pasar juntos! jEureka! jCon 10 diffcil que era ... ! iTe felicito, muchacho!
8:> Le ofrecemos, a titulo ilustrativo, la soluci6n que daria un personaje del mismo autor: iOstras! iLas doce! iHora de coger el autobus! jCuanta gente! iCuanta gente! jCuanta gente! jQue apreturas! jQue gracia! jEse polio! jQue jeta! jY que cue204 205
LV;,
;'.OflUS
oe aomlraCl()n
lIo! jSetent? y ~jnco centimetros! jPor 10 menos! .y el cord6n' 'V d' jNo 10 habla VIStO! JEI cord6n! jEs 10 mas gracjos~' jSf eso' 'Ei ~oa~~ c,or on·' sombrero! jUn cord6n! jGracioso! ,'Muy gracioso':Y '. ',' r on · j En eI did' , C ., mIra como se ca b rea' 'EI e cor on. j on un vecino! jLo que Ie larga! jMira el otro' 'Qu I h . ., do! jSe van a dar de tortas! jSeguro!'A ue no' . " .. ' ~ e a PI~oteala cara! jVenga! jAtfzale! jMecachis mari cuello! jY que cordon! jMjra c6mo vuela al asiento! jAlla va! iE! t'fo! 10., que
~n ia
;~;!ui~!l.a'r~:~~; ,.~a:~!/::rtel~
Las mayusculas
RAYMOND QUENEAU «Exclamaciones», en Ejercicios de estifo:
OMO dedamos al principio, en la Introducci6n, los problemas ortogrMicos no afectan s610 a las letras y a la puntuacion, tam bien afectan a las palabras; 10 hemos comprobado al tratar la acentuacion. Vamos aver ahora otro problema ortogrMico que tambien afecta a la palabra: las mayusculas. Las letras mayusculas se diferencian en el uso de las minusculas por su empleo mas restringido a ciertos casos, para destacar determinadas palabras. En otras epocas se ha abusado de las mayusculas empleadas por su valor enfatico para dar realce (contrasta este uso con el valor gramatical que pueden tener en otras lenguas como el aleman, donde, por ejemplo, los sustantivos se escriben con mayuscula); actualmente, en cambio, se tiende a limitar su empleo y a sustituirlas por minusculas en los casos en que las reglas academicas no son muy precisas. En general, no se escriben enteramente en mayusculas textos extensos, palabras 0 frases completas, sino en determinadas ocasiones: anuncios publicitarios, siglas y acronimos (ONU, INI, PRI, E.U.A., C.E.E.), inscripciones monumentales, dataci6n en numeros romanos (XXVIII-XII-MDCCCLXXII), dialogos de las viiietas de comics y tebeos, titulo y nombre del autor (Ia colecci6n, la editorial) en la portada de libros (discos, casetes, videos), cabecera de diarios y revistas (EL PAIS, LA VANGUARDIA, ABC, EL MUNDO), etc. De todos estos casos, en el de las siglas yen el de los numeros romanos tienen las mayusculas caracter obligatorio; en los demas basta ria escribirlas s610 cuando 10 exigen las reglas generales. No faltan tampoco ejemplos, especialmente en literatura, en que las mayusculas se emplean con valor expresivo, para sugerir intensidad 0 elevacion de voz: «Tu 10 has querido. jAHI VA! jAGARRATE!» (JOSE ANGEL MANAS, Historias del Kronen). Ni otros en que -como en parte de la prensa de Hispanoamerica- se escriben con letra inicial mayuscula las palabras mas significativas de los titulares con el prop6sito de atraer la atenci6n del lector. Lo mas comun, no obstante, es reservar el empleo de las mayusculas para la letra inicial de palabras que tengan que lIevaria por razon de su posici6n en el texto (primera palabra de un escrito y la que va despues de punto), de su condici6n de nombre propio 0 en virtud de otras circunstancias que se reglamentan en las paginas siguientes. (Hay que advertir que como las reglas son muy heterogeneas y no siempre se aplican con unanimidad, las que son mas orientativas que obligatorias se marcan con alguna f6rmula del tipo «se suelen ... » 0 «se tiende a... ».)
C
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MayuscUias en
Finalmente, debe, recordarse que las mayusculas como las ml'nu's cu Ias t'lenen que 'Id .. ) evar tl e cuando aSI 10 eXIJan las reglas de acentuaci6n (FERNANDEZ SA'EZ ' , ,etc. y q ue' en Ias, pa Iab ras que emple~an ~on una combinaci6n de dos letras para representar u~ sonldo -II, C~I ,g~, qu-, Sl tuvleran que lIevar mayuscula, s610 se escribira como mayuscula la letra Jnlclal: L/osa, Chap;' Guerrero, Quijano, II
IUS numlJn:~ P'UPIU3
Los nombres propios son una clase de sustantivos que, sin necesidad de articulo ni de otros determinantes (posesivos, demostrativos, indefinidos, etc.), sirven para identificar a una persona, un lugar geogrilfico, un establecimiento 0 instituci6n, etc. Los nombres propios se diferencian de los comunes en la escritura en que siempre lIevan su letra inicial en mayuscula,
Se escriben con letra inicial mayuscula los nombres propios de persona, los de animales y los de lugar: Marla Daniel Pepa Gonzalez
Babieca Platero Micifuz Copito de Nieve
Bogota Polinesia Nilo Himalaya
En el caso de que un nombre de lugar lleve articulo, tambien este se escribini con mayuscula (La Paz, EI Salvador); la preposici6n y el articulo de los apellidos se escriben con mayusculas s610 cuando inician la denominaci6n (Hable con Del Moral, pero, en cambio, Hable con Jose del Moral): La Corufia De la Fuente EI Callao Pedro de los Rios
Vincent van Gogh Van Gogh Margarette von Trotta Von Trotta
Se escriben con mayuscula los atributos con que se designa aDios 0 a la Virgen 0 a la divinidad en general, asi como los diversos nombres con que se conoce a lesucristo: el Buen Pastor el Mesias el Redentor Espiritu Santo
el Creador la Inmaculada Padre Ala
la Purlsima el Todopoderoso Hijo Yahve
Se escriben con mayuscula los sobrenombres 0 apodos con que se conoce a ciertas personas, Si el sobrenombre incluye habitualmente el articulo (no es el caso, por ejemplo, de Ernesto Che Guevara ni de Dolores Ibarruri, Pasionaria), este suele escribirse tambien con mayuscula siempre que inicie la denominaci6n: Isabella Cat6lica La Bella Otero Jack el Destripador el Bosco EI Cordobes el Che
Juana la Loca la Pasionaria EI Lute Alfonso el Sabio Billy el Nifio La Mafia
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-- -
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-- ". -,.,.".,
~ Se escriben con mayuscula los nombres de los personajes de ficci6n, asi como los
de aquellos objetos que hayan sido singularizados por algun motivo (por ejemplo, las espadas del Cid: Tizona, Colada): la espada Excalibur el Santo Grial Zipi y Zape la mona Chita el Capitan Trueno Polifemo
el Buey Apis Carpanta el Muro (de Berlin) la orca Ulises la mula Francis el petrolero Oasis
Se escriben con mayuscula los sustantivos y adjetivos que componen los nombres de instituciones, entidades, organismos, grupos musicales, partidos politicos, calles, establecimientos, etc. (Si alguno de esos nombres quedara reducido a sus iniciales, igualmente se conservarian las mayusculas: ONU, C.E.E, etc.): Real Academia de la Lengua Instituto de Humanidades Uni6n Deportiva Langreo Duo Dinamico Museo de Arte Romanico Sociedad de Amigos del Pais Amnistia Internacional
Se escriben con letra inicial mayuscula los nombres de las festividades: Dia de la Hispanidad Domingo de Ramos Todos los Santos Dia de la Constituci6n
Dia de la Mujer Trabajadora Viernes Santo Ano Nuevo Dla del Libro
Se escriben con letra inicial mayuscula los nombres de los gran des acontecimientos y los de los meses y dias de la semana que nombran jornadas hist6ricas, pero no los adjetivos que suelen acompafiarlos: Revoluci6n francesa Revoluci6n fTIexicana el 18 de Julio de 1936 el Dia D
Revoluci6n rusa Revoluci6n castrista el Lunes negro el 14 de Julio de 1 789
Se escribe con mayuscula la primera palabra de los titulos de los libros, obras artisticas, discos, peliculas, etc.: EI espiritu de la colmena La tia Julia y el escribidor
-
,,,,I U1 _ .... -_. Los tranvias de Praga Las senoritas de Avinon Invitame a pecar EI otono del patriarca EI maquinista de la General Tratado de fisica teorica
Se escriben con mayuscula cada let~a inicial de los nomb~es d~ las re;~stas, diarios, etc., menos las partlculas conectoras (preposiciones, conJunclones .... EI Mundo Deportivo EI Correo Espanol EI Urogallo Cuadernos de Cine
La Gaceta Mercantil Diario de la Tarde Diar.i~ del Puerto EI VieJo Topo
Se escriben con mayuscula los nombres latinos empleados cientfficamente para designar generos de animales y plantas: Antirrhea philoctetes (especie de mariposa) . Phaeophilacris (grillo de cueva) Phylum ginkgophyta (el arboillamado ginkgo) Dryopteris filix-mas (tipo de helecho)
e/s~rib)irpeCO; !~";"O:~! ;:~:~~':al=!;l:~~~e~~:":.:';:r.c:
e sue1en SC ( entroarnenca,. . ser que vayan en abrevtatura: N, S, E yO).
Oriente Medio America del Sur el Sudeste asiatico el Norte peninsular direcci6n oeste algo mas al sur al sudeste de Zagreb al noroeste de Belgrado
./ Suele emplearse esta para precisar Se escribe con mayuscula.la nu~eraclOn ~oman~e es a as del mismo nombre, el numero con que s~ ~lferendclan lt~S Slg(l~i~pi~dasJ. l~s ~apitulos de un libro, los determinados aconteclmlentos epor IV os 0 volumenes de una serie (torno Il), etc. Juan Pablo II el siglo XX xx Juegos de Invierno 211
210
IVla1-""'"'U.-~
capitulo VII monumentos de la IV dinastla el XVII Congreso Internacional de Aeronautica Se va generalizando el uso de la minuscula en la inicial de los nombres que design an perfodos hist6ricos, epocas, estilos y nombre de una generaci6n 0 grupo artfstico: surrealismo modernismo romanico barroco la prehistoria
_ ••• _ ..... - ••• -.
_U'
1'- - .... - ....
~ 'Se escriben con minuscula las palabras originariamente formadas par siglas que se ....... han convertido con el uso en nombres comunes: talgo sonar cobol ovni radar pymes tebeo elepe
motel laser sida napalm
generacion del 98 el romanticismo generacion del 27 grupo del 68
Se escriben con minuscula los nombres propios de persona 0 lugar usados como si fueran comunes (ser un donjuan, tomar una copa de champana) y los nombres de los meses, estaciones del ano y dfas de la seman a cuando no design an hechos hist6ricos: Ire el primer lunes de octubre. EI 18 de julio de 1936 murio su padre. Estuvo haciendo el babieca durante un buen rato. Se bebio tres vasos de oporto. Se suelen escribir con minuscula los nombres propios de marcas comerciales cuando se emplean como si fueran nombres comunes (No te oivides de traerte ia kodak) y no para distinguir dos productos de diferente marca: Por favor, pongame un donut y un cafe con leche. No tiene un reloj cualquiera; tiene un Rolex. Se ha tomado tres danones azucarados. Nuevo yogur Danone con azucar.
~ Se tiende a escribir con minuscula el generico que precede a ciertos nombres propios de lugar, geognificos, etc. Por la calle de Alcala. Navego por el golfo de Mexico. Entro en el cine Arcadia. Anduvo por los montes Pirineos. Trabaja en el museD Picasso. Visito el canon del Colorado. Estudia en el instituto Puig Castellar. Recorrio la sierra de Gredos. 212
213
.'I'I .. rU" .... ula"
~II IUlt
numures proplos
j\1ayuscUias en lOS nom ores proplos
Los helechos del genero Blechnum soportan muy bien el calor seco de las habitacione-s; en cambio las camelias prefieren los sitios frescos y bien iluminados. Querfa comprarun habano en la tienda «Tabaco y Fuego», pero final mente opto por unos cigarrillos.
RECUERDE que se escriben con mayuscula todos los nombres propios, es decir, todos
los sustantivos que design an en particular a una persona, lugar, entidad, etc., diferenciandolo de los de su misma clase.
D:> Diga que regia de uso de las mayusculas
0
minusculas se aplica en cada caso:
a) A Ernesto el Terrorista 10 detuvo la poliefa. b) Me sente en una terraza de la Plaza Mayor de Salamanca y bebf una cocacola. c) ';Jo pudimos entrar en la Galerfa de la Academia ni ver el David de Miguel Angel. d) Es como una gioconda: misteriosa y sensual. e) En el Museo de Arte Contemporaneo no vimos ni un picasso. /) EI 30 de diciembre de 1949 nacio mi hermano Andres. g) En algunas zonas del golfo de Mexico se conservan las tortugas Chysemys
scripta. h) Esta noche iremos al cine Arcadia a ver La ley del deseo. i) De todos los goyas del Prado el que mas impresiona es Saturno devorando a sus hijos.
EJERCICIOS
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Elija la f6rmula que crea mas correcta en cada caso de entre las que se ofrecen: Cruzo todo el (Mar/mar) Mediterraneo en un velero. Los paises del (Golfo/golfo) atraviesan una crisis de identidad cultural. Presume de haber participado en los acontecimientos de (Mayo/mayo) del 68. Vive en la (avenida/Avenida) Primavera de Praga. Aquf te presento a mi amigo (De la Viuda/de la Viuda). No Ie gusta (Van/van) Gogh. Conoce palmo a palmo las (Islas/islas) Can arias. Le gustaria comprarse un (Miro/miro), pero no tiene ni para pipas. Viajo durante todo el verano por (La/la) China.
j) Esta tarde pienso ir de compras a los almacenes EI Japon Naciente. k) Tiene todos sus ahorros en el Banco del Credito Agricola. I) En cinco minutos preparo la maicena para el nino.
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Hagase dictar (0 en su defecto, copie) las frases siguientes: EI caballo de Alejandro Magno se lIamaba Bucefalo. Se cree que por lIamarse Juan y ser algo ligon ya tienen que considerarlo un tenorio. Quiza hagan falta mas quijotes en el mundo; no 10 se. Lo cierto es que todos tenemos algo de SanchQ Panza. Entro a trabajar de funcionario en la Diputacion provincial. Hoy ire a comprar a EI Corte Ingles. EI poblado iberico Puig Castellar se encuentra en Santa Coloma, provincia de Barcelona. En la corrida torearon cinco miuras. Dice que conserva entre su coleccion de calzado las Botas de las Siete Leguas. Las naves surcaban el mar Egeo con direccion oeste. Se ha celebrado el XXX Campeonato Ciudad Meridional. Por especular en la Bolsa, el magnate perdio una fortuna. Estuvimos formados en la fila tres horas, pero valio la pena admirar esa coleccion de picassos. Cuando fuimos a visitarla nos ofrecio pan con queso manchego y una copa de un excelente vino de Burdeos.
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IVlayu~~ula~
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t:1I
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nurnurt:s pruplos
Entre parentesis, a continuacion de la palabra en cuestion, figura el mimero de la regIa aplicada: a) Ernesto (1) el Terrorista (3) b) Plaza Mayor (6) de Salamanca (1), coca-cola (16) c) Galeria de la Academia (6), David (9), Miguel Angel (1) d) gioconda (1 5) e) Museo de Arte Contemporaneo (6), picasso (15) diciembre (15) g) golfo (16) de Mexico (1), Chysemys (11) h) cine (17) Arcadia (6), La ley del deseo (9) i) goyas (15) del Prado (1), Saturno devorando a sus hijos (9) j) EI Japon Naciente (6) k) Banco del Credito Agricola (6) I) maicena (16).
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Corrija las faltas de ortograffa cometidas, procure decirse mentalmente como deben escribirse las palabras en que se ha equivocado y repase otra vez las reglas que no haya aplicado. En ]o~ ,casos .en que no h~ya uniformi?a~ en la aplicacion de la regIa se opta por la soluclOn ha~la la q.ue se bende mayontanamente: mar Mediterrdneo; Golfo; Mayo d~l68; avemd~ Primavera de Praga; De la Viuda; Van Gogh (misma regIa que en el eJemplo antenor); islas; mira; la China (0, simplemente, China).
I REGLAS I
Mayusculas por puntuaci6n
Si para marcar el final de una oraci6n se emplean los signos de puntuaci6n (especialmente el punto), como ya se vio en su momento, para marcar el principio de una frase o de un parrafo se utilizan las mayusculas. ~ Se escribe con letra inicial mayuscula la primera palabra de un escrito:
Habia empezado a leer la novela unos dias antes. La abandon6 por negocios urgentes, volvi6 a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. JULIO CORTAzAR, «Continuidad de los parques», en Final del juego.
~ Se escribe con letra inicial mayuscula la palabra que va detras de punto: Fui a Los Angeles para un ano y me quede diez. L/egue por la noche a la inmensa terminal de autocares Greyhound -que recorren el pais de punta a punta-, despues de cuatro dias de viaje ininterrumpido desde Nueva York. Mi primer recorrido por la ciudad ... MARiA ROSA OBIOLS, Los Angeles.
Se exceptua de las reglas anteriores el caso de la palabra que sigue a una cifra inicial: 100 personas figuran como objetivos en una lista negra de los cabezas rapadas. 180 000 espectadores en diez dias. 300 muertos en un atentado terrorista.
~ Se escribe con letra inicial mayuscula la palabra que va despues de exclamacion 0 interrogacion si es otra oracion: lQue quienes 10 haran? Lo hareis todos. Tu, por eso, no te preocupes. iOtra barbaridad! Como sigan diciendo barbaridades, van a acabar con nuestra paciencia. iCuanta gente! iNi que aqui regalaran dinero! Yo, por 10 menos, no me quedo.
Se escribe con letra inicial mayuscula la palabra que va despues de dos puntos si es la primera de una cita textual, un decreto, proclama, etc., 0 la que sigue al encabezamiento de una carta: Despues de pensarlo mucho rato, contest6: «Ya veremos». Queridos padres: EI viaje a Berlin transcurri6 con toda normalidad; 5610 hay que destacar un incidente con la policia. 216 ')17
MaYUSCUlas por puntuacion
Esta Consejerfa ha dispuesto: Adjudicar las plazas segun los meritos obtenidos por los concursantes.
~
Se es.cribe con letra inici~1 ~?uscul~ la ~alabra que va detnis de los dos puntos si es la pnmera de una enunClaCIOn exphcatIva, de una argumentaci6n causal 0 de un elemento que mantiene una perceptible continuidad sintactica con 10 anterior:
C)CI'I.LILIU;:'
RECUERDE que, en general, se escribe con mayuscula la primera palabra de un escrito y la que sigue a un punto 0, en determinados casos, a otros sign os de puntuacion.
D:> Escriba mayuscula en lugar de minuscula donde 10 considere necesario: pese a haber marcado un gol, Meho esta decepcionado. la alegrla que compartio principal mente con Ivan de la Pena y Roger, coautores de la jugada del 0-1, sirvio de poco. tiene la impresion de que «el sabado no tuvimos el control del balon. no hicimos tres pases. de esa forma, no se puede ganar. si no controlamas el balon, tenemos problemas atras 0 delante. aSI, vamos mal».
Mira que IIevan en ese camion: ovejas y cabras. Usted no podra reconocerlo: Ie han hecho la cirugla estetica. Te 10 repito: no me 10 puedo creer..
ALBERTO SAN CHis, EI Mundo Deportivo, 30-X-199S.
,... Se escriben con minuscula los tenninos iniciales de una relaci6n, serie, etc., asi como la palabra que sigue a coma 0 a punto y coma: En la solicitud deberan constar los siguientes datos: -apellidos, nombre y domicilio del aspirante; -plaza a la que aspira; -meritos que alega para aspirar a la plaza; etc.
~rnestina colecciona sellos, discos y monedas; su amiga Silvia, en cambio, preflere las postales, las fotograflas antiguas y los minerales.
[3:>
Hagase dictar el siguiente texto: En America ocurre a veces que muchas especies diferentes de luciernagas conviven en la misma region. Y como todas elias estan en celo en la misma estacion del ano, uno puede observar en las calidas noches veraniegas hasta nueve tipos diferentes de luciernagas en busca de pareja. En un terrible caos se suceden los destellos y centelleos en los arbustos, los arboles y el cesped. Para el espectador es un misterio que no se produzcan, constantemente, confusiones entre luciernagas de distinta especie y que, en la practica, nunca se apareen y crucen especies distintas entre Sl. lComo es esto posible? Muy sencillo, mediante los distintos modelos 0 patrones luminosos de su centelleante dialogo. EBERHARD WEISMANN, Los rituales amorosos.
~ En cada una de estas frases aparecen errores en el empleo de las mayusculas por puntuaci6n. Corrijalos y diga que regIa no se ha cumplido en cada caso. Sabe mucho de futbol y de atletismo; Pero, lque sabe de mecanica? te 10 dire: Nada. Distinguido Sr.: me dirijo a Ud., que no me conoce, con la intencion de solicitarle un favor. lComo que no 10 has entendido? bueno, te 10 explicare otra vez. iQue se habra creldo ... ! no puedo creer que te haya gritado de esa manera. Te detallo que notas han obtenido mis amigas: -En ingles, Marla, aprobado; Ines, notable, y Candela, insuficiente; -En historia, Marla, bien; Ines, sobresaliente, y Candela, notable; -Yen musica, Maria, notable; Ines, aprobado, y Candela, bien. estamos de acuerdo en todo, menos en 10 referente al precio, lVerdad? 30 Pasajeros de un tren averiado pasan la Nochevieja sobre el riO Ebro. Otra vez. ha ganado otra vez. la tercera en un ano. Compra: Ciruelas, melocotones, peras y albaricoques.
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imeserol traigame un cafe con leche, por favor. tambien quiero pan con mantequilla. 500 Polidas vigilan el estadio. se espera sean suficientes. muy convencida, afirmo: «mi novio es un chico Iindo y trabajador». Desde que cambio su alimentacion, se ve mucho mejor. ha adelgazado, su cutis es mas terso. lque elimino? fkil, Toda la com ida chatarra. incluyendo, por supuesto, las gaseosas.
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Compruebe si ha olvidado alguna mayuscula; he aquf el texto original: Pese a haber marcado un gol, Meho esta decepcionado. La alegria que compartio principal mente con Ivan de la Pena y Roger, coautores de la jugada del 0-1, sirvio de poco. Tiene la impresion de que «el sabado no tuvimos el control del balon. No hicimos tres pases. De esa forma, no se puede ganar. Si no controlamos el balon, tenemos problemas atras 0 delante. Asi, vamos mal». ALBERTO SAN CHis, EI Mundo Deportivo, 30-X-1995.
[3>
Compruebe el texto original, corrfjase los errores cometidos y repase la regIa que no haya aplicado.
[j>
A continuaci6n de cada palabra corregida se afiade entre parentesis el numero de la regIa infringida: Sabe mucho de futbol y de atletismo; pero (7), lque sabe de mecanica? Te (4) 10 dire: nada (6). Distinguido Sr.: Me (5) dirijo a Ud., que no me conoce, con la intencion de solicitarle un favor. lComo que no 10 has entendido? Bueno (4), te 10 explicare otra vez. jQue se habra creido ... 1 No (4) puedo creer que te haya gritado de esa manera.. Te detallo que notas han obtenido mis amigas: -en (7) ingles, Maria, aprobado; Ines, notable; y Candela, insuficiente; -en (7) historia, Maria, bien; Ines, sobresaliente, y Candela, notable; -y (7) en musica, Maria, notable; Ines, aprobado, y Candela, bien. Estamos (1) de acuerdo en todo, menos en 10 referente al precio, lverdad? (7) 30 pasajeros (3) de un tren averiado pasan la Nochevieja sobre el rio Ebro. Otra vez. Ha (2) ganado otra vez. La (2) tercera en un ano. Compra: ciruelas (6), melocotones, peras y albaricoques. jMeserol (1) Traigame (4) un cafe con leche, por favor. Tambien (2) quiero pan con mantequilla. 500 polidas (3) vigilan el estadio. Se (2) espera sean suficientes. Muy (1) convencida, afirmo: «Mi (5) novio es un chico Iindo y trabajador». Desde (1) que cambio su alimentacion, se ve mucho mejor. Ha (2) adelgazado, su cutis es mas terso. lQue (2) elimino? Facil (3), toda (6) la comida chatarra. Incluyendo (2), por supuesto, las gaseosas.
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vuu:!t u:!tu:!t
oe las mayuscUias
Igual que hablamos de acento diacritico en su momento, podrfa hablarse de mayusculas diacrfticas para diferenciar el sentido que una palabra tiene segun el contexto: asf, si hablamos de la autoridad del papa, esta ultima palabra, escrita en min6scula, se referira a cualquier papa, pero si escribimos la autoridad del Papa, nos estaremos refiriendo a uno en particular (por ejemplo, a Juan XXIII).
los estados democraticos I el Estado espanol el gobierno de los socialistas I el Gobierno socialista el estado de malestar lei Estado del bienestar un ejercito obsoleto I el Ejercito de Tierra
I
el Derecho' la Pedagogfa las Matematicas la Biologfa la Qufmica Geograffa e Historia la Ley la Medicina la Astronautica Lengua y Literatura la Filosoffa Ciencias de la Naturaleza Se suelen escribir con mayuscula para mostrar respeto 0 veneraci6n, entre cat61icos, ciertos pronombres personales referidos aDios 0 a la Virgen:
EI ~ Se escriben con mayuscula los nombres de entidades si designan a una determinada:
REG LAS
Se suelen escribir con mayuscula -por su valor enfatico- los nombres de determinadas disciplinas entre quienes se dedican a ellas:
~ Se escriben con mayuscula los tftulos de autoridades y jerarqufas si se atribuyen a una persona determinada y no preceden al nombre propio de quien ostenta esa dignidad (como el Papa, el Rey y la Duquesa si se refieren, por ejemplo, al papa Juan Pablo II, al rey Juan Carlos loa la duquesa de Alba), pero no cuando se emplean genericamente, que entonces se escriben con minuscula:
EI Jefe del Gobierno abri6 el debate parlamentario. EI anarquismo se levanta contra cualquier tipo de autoridad, sea la del papa, la del rey 0 la del gobierno. EI Papa ofici6 la ceremonia. La reina Isabel, consternada. Sus Majestades veranean en Palma.
I
utros usos ae las mayusCUIas
Ella Vos
T6 a Ti Contigo
~ Se escriben con mayuscula los nombres genericos usados por antonomasia: la Penfnsula (par la peninsula Iberica) las Islas (por las islas Canarias 0 las islas Baleares) el Estrecho (por el estrecho de Gibraltar) el Partido (por el-J1ombre de un partido comunista) el Golfo (por el golfo Persico)
~ Se escriben con mayuscula las palabras de tratamiento si van escritas en abreviatura: Excmo. Sr. (por excelentisimo sefior) Ud. (por usted) Sr. D. (por sefior don) limo. Sr. (por ilustrisimo sefior)
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-
--
-
-----, ---- ..
_
....
RECUERDE que determinadas palabras no se escriben obligatoriamente en cualquier circunstancia con mayuscula y que su ortografla depende del contexto.
""'-..
[i:>
IJ:> Diga que regIa se ha seguido en cada caso:
[3> Tache la mayuscula 0 la minuscula segun convenga: Me cuesta mucho esfuerzo estudiar (M/m)atematicas. No quiero afiliarme a ningun (P/p)artido politico. Mire, (S/s)enor, no quiero saber nada de 10 que (Ud.jud.) me propone. Ejerce de profesor de (F/f)isica (T/t)e6rica en la (F/f)acultad de la Complutense. Dios (M/m)io, no sabes c6mo sufri despues de haber perdido a mis seres queridos. Hace mucho tiempo que no voy a ninguna (I/i)glesia.
~
Escriba mayuscula 0 minuscula, segun convenga, y justifique los motivos en cada caso: a) La _scuela de _rquitectura esta situada en la _aile de los _studios. b) Llamamos _eografla a la _iencia que estudia la descripci6n de la _ierra. c) La _ierra gira alrededor del _01; la _una alrededor de la _ierra. d) EI _obierno esta estudiando la posibilidad de subir las pensiones. e) AI _octor Hernandez el ejercicio de la _edicina no Ie satisface 10 mas minimo.
I) En _exico, a las mujeres del _stmo de __ ehuantepec se res llama "_ehuanas".
g) EI_efe del_rotocolo fue el encargado de organizar el_anquete ofrecido
a los _rincipes _isitantes. h) Para dedicarte a la _stronautica debes ser muy bueno en _isica y _atematicas, senal6 en su carta el _rientador _ocacional G6mez. i) Los _stados costeros deben ser preocupaci6n del _stado. i) A _i me encomiendo, _irgen de _uadalupe, en este trance.
u~vtJ
_'"
._~
••• _1_0.1 ____ 0.1
Las reglas que se han seguido en cada caso para escribir con mayuscula las palabras del ejercicio 1 son: Ti (regia 6) Ministro de Educaci6n (regia 1) Reforma (regia 3) Centro (regia 3) Cintur6n (regia 3) Golfo (regia 3) Instituto (regia 2).
A Ti que puedes ayudarme te 10 pido con fervor. EI Ministro de Educaci6n ha declarado que la Reforma sigue su curso. EI Centro no cerrara sus puertas aunque haya huelga de taxistas. En el Cintur6n la abstenci6n en las elecciones fue mas alta de 10 esperado. Este verano viajare por el Golfo. Habra sesiones de cine club en ellnstituto los miercoles por la tarde.
[3>
V~
Las palabras en cuesti6n se escribinin: matematicas partido senor, Ud. Flsica Te6rica, Facultad
mio iglesia.
La soluci6n a este ejercicio es la siguiente: a) Escuela de Arquitectura (ambas palabras se escriben c?n mayu~cula por ser el nombre completo de una instituci6n), calle de los EstudlOS, (el prtmer nombr~ s~ escribe con minuscula por ser comun; el segundo con mayuscula por ~er proPIO), b) geografia (con minuscula, por ser nombre de una discip/ina), cienCla (nombre comun), Tierra (nombre propio de un pla~eta); . . c) Tierra (nombre propio), Sol (nombre proplo), Lu~a (nombre ~roPIO!, d) Gobierno (con mayuscula por referirse a un goblern:> en partIcular), . e) doctor (con minuscula por ser un tftulo que acompana a un nombre proplo), medicina (nombre de una profesi6n); , I) Mexico Istmo de Tehuantepec (con mayusculas por ser nombres de un pa!s y una regl6n respectivamente); tehuanas (CO? minuscula, p~r ser nombre comun~; g) Jefe de Protocolo (mayusculas, es un. t~tulo de a~t?(Jdad); banquete (mlnuscula, es nombre com un) principes vlsltantes (mmusculas, por ser nombre
com un yadjetivo); , .. " . h) Astronautica, Fisica, Matematicas (mayusculas; .denoml?an dlsClphn~s), orientador, vocacional (minusculas; aunque denomman un titulo, acompanan a un nombre propio); . i) estados (minuscula, por ser nombre com un); Estado (se refiere a la entldad gubernamental); . . j) Ti (para mostrar veneraci6n); Virgen de Guadalupe (nombre de una Imagen religiosa).
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Los numerales AS series de los numeros se expresan normalmente en cifras arabigas (1, 2, 3, ... ).
L
Hay distintas series con palabras propias de cada una. Estas son las correspondientes a los numeros cardinales, ordinales, partitivos y multiplos. Tambien hay algunos nombres de numeros colectivos. En casos especiales se usa la numeraci6n romana, como veremos. EI principal problema en la escritura de los numeros esta en el uso adecuado, segun el contexto y la dificultad, de los guarismos arabigos 0 de sus palabras correspondientes. No hay reglas explicitas al respecto pero el uso periodistico ha consagrado que se escriban con todas las letras los numeros cardinales delcero al nueve. Se exceptuan las relaciones en las que entran cifras menores y mayores de nueve; entonces, se escriben todas con guarismos. Asi, se suele escribir: 4 camiones, 12 motos y 45 coches. Las cifras redondas (un mil/on de personas), que a menudo expresan cantidades aproximadas, se escriben con todas las letras, 0 con una combinaci6n de guarismos y letras si no son tan redondas (132 mil/ones). Hay, sin embargo, contextos en los que las reglas sobre la escritura de las cifras son c1aras, como pueden ser la numeracion de los alios, de los siglos, de los pisos de un edificio, etc. En todo caso, hay que conocer la escritura de los nombres de todas las cifras porque son palabras existentes en nuestra lengua y exigidas en algunos contextos, por ejemplo en los talonarios, la cantidad en pesos y el dfa del meso
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I
Los cardinales expresan exclusivamente numeros enteros sin tener en cuenta el orden .. la proporci6n, etc. Esta serie es te6ricamente infinita, 10 cual conlleva problemas de composici6n de palabras. Los unicos numeros simples son los que van del cero al nueve. Esto no significaque estas sean las unicas palabras simples. Mil, por ejemplo, es simple.
Ha muerto uno de los creadores de la novela contemporanea. Fue un creador excepcional. Habla doscientos un presos en la carcel; veintiuno de ellos en situaci6n preventiva. Veintiuna personas quedaron atrapadas en el piso veintiuno.
Se escriben en una sola palabra las cifras dell (uno) al 30 (treinta), y tambien las decenas, las centenas y mil: cuatro nueve diez quince dieciseis dieciocho veinte veintitres
veinticinco veintinueve treinta sesenta ochenta I doscientos seiscientos mil
Se escriben en palabras separadas las cifras a partir del31 (treinta y uno) en adelante, salvo las sefialapas en la regia anterior. Las cifras mas altas que tienen palabra propia en letras son los trillones (un mill6n de billones, que se expresa por la unidad seguida de dieciocho ceros): treinta y ocho setenta y siete ciento cuarenta y cinco trescientos veintid6s quinientos quince ochocientos noventa mil doscientas tres dos mil quinientas dos ocho mil tres veinticinco mil un mill6n un bill6n mil trillones
El cardinal uno y los terminados en uno tienen flexi6n de femenino (una, veintiuna, treinta y una) y pasan a ser un/una cuando preceden inmediatamente al sustantivo: Tu has cogido siete manzanas; yo me he quedado con una. Tu sola mente tienes un coche; yo tambien tengo uno.
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El nombre correspondiente a 100 es dento, y cuando precede al sustantivo, den: Tiene cien cabezas de ganado. Si pago al contado me hacen un descuento del diez por ciento. Acudieron a la conferencia unas cien personas. Habla ciento y pico personas. Manana compraremos 840 (ochocientos cuarenta) sobres.
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Las centenas tienen flexi6n de genero a partir del doscientos/doscientas: Unos novecientos edificios ocupaban doscientas hectareas aproximadamente. EI abrigo de pieles cost6 alrededor de ochocientos mil pesos. Andres cont6 los 523 (iquinientos veintitres!) peldanos, uno a uno.
Las fechas que se refieren a dfas y afios se escriben con guarismos arabigos y sin puntos, segun el orden y las formas que se indican a continuaci6n (se except~an los documentos que exigen la fecha del dfa y el mes en letras como los talonanos): 14 de noviembre de 1947 1, enero, 1996 21-8-1972
Se escriben siempre con guarismos anlbigos la numeraci6n de los edificios en las calles, los numeros que forman parte de un nombre ~ropio (Boeing 747), l?s numeros que identifican un texto lega~, .las ci~ras c~n .declm,ales, los porcentaJes (con su correspondiente signo matematIco umdo al ultimo numero): Se abre una nueva sala de exposiciones en Hermanos Becquer, 3. Todavla existe algun club de amigos del Seat 600. Nos remitimos al Decreto 9/83. EI ejemplar media 6.50 centlmetros de longitud. 5610 hubo un 9% de abstenciones.
Tambien se escriben con guarismos arabigos los numeros de unidad.es militare~, los de puntos kilometricos, la numeraci6n de las carret~ras (salvo las naclOna~es radlales, que se escriben con numeros romanos), las fracClOnes de hora, los calIbres de las 229
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annas, los grados de latitud 0 de longitud, los grados de temperatura, los de intensidad de los terremotos, los tantos de las competiciones deportivas y las cifras de los problemas matematicos 0 de pasatiempos:
que las dificultades mas frecuentes en la escritura de los numeros cardinales consisten en la forma de juntarse 0 separarse en palabras las cifras compuestas y la flexi6n de femenino que presentan algunos numeros.
Escribe a: Regimiento de Infanterra de Zaragoza numero 8. Los accidentes ocurrieron en la N-126 y en la N-IV. EI banquete se iniciara a las 2.30 h. Habra tres fusiles del 9 largo. La poblaci6n esta a 7 grados de latitud norte y, en este momento, a 25° de temperatura. EI partido entre ellguala y el Merida acab6 con el resultado de 2 a 3.
Escriba con letras los siguientes mlmeros: 2, 3, 13, 16,22,23,39,50, 106,674,4208, 1249301, O.
RECUERDE
Escriba con letras 0 en guarismos, segun las normas mas corrientes, las cifras cardinales que aparecen entre parentesis: 1) Para hacer los pasteles, consumieron (4) peras y (423) manzanas. 2) Blanca se prob6 (4) trajes de lana y (1) de algod6n. 3) Un total de (21) mujeres y (1) hombre presentaron la solicitud. 4) Los (51) pasajeros del tren averiado fueron evacuados. 5) En resumen: (534) personas tuvieron que ser hospitalizadas. 6) AI funeral asistieron unas (2 000) personas. 7) Hubo unas (250000) bajas.
D> Ahora escriba con todas sus letras las frases 1,3,4,5 Y7 del ejercicio anterior, tal y como deben ser pronunciadas las cifras que se indican. B:> Escriba las cifras resultantes de leer horizontal y verticalmente la siguiente figura:
19
3
2
8
7
1
1
6
5
2
1
2
5
4
~ Algunas de las expresiones en letras son incorrectas; senalelas y escrfbalas correctamente: 1) Se presentaron ciento aspirantes al puesto. 2) Ya tiene diez y nueve barquitos en su colecci6n. 3) Vendi6 su dibujo en trecientos pesos; en cambio por el mio pagaron cuatrocientos. 4) EI tren saldra en venticinco minutos. 5) A los ochentaicuatro afios decidi6 tomar c1ases de baile. 6) En esa granja hay seis cientos patos, trentiun pavorreales, cincuenta y cuatro faisanes y docientos gansos. 7) Sesenta y un enfermeras aprobaron el curso de capacitaci6n. 8) EI abrigo cuesta ochoscientos diez pesos. 230
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G:> Las cifras de este ejercicio expresadas en letras son: dos, tres, trece, dieciseis, veintid6s, veintitres, treinta y nueve, cincuenta, ciento seis, seiscientos setenta y cuatro, cuatro mil doscientos ocho, un mill6n doscientos cuarenta y nueve mil trescientos uno, cero.
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Las frases de este ejercicio son: 1) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
Para hacer los pasteles, consumieron 4 peras y 423 manzanas. Blanca se probo cuatro trajes de lana y uno de algodon. Un total de 21 mujeres y 1 hombre presentaronla solicitud. Los 51 pasajeros del tren averiado fueron evacuados. En resumen: 534 personas tuvieron que ser hospitalizadas. AI funeral asistieron unas dos mil personas. Hubo unas 250 mil bajas.
D> Las frases de este ejercicio escribiendo sus cifras con todas las letras, tal y como se pronuncian, son las siguientes: 1) Para hacer los pasteles, consumieron cuatro peras y cuatrocientas veintitres manzanas. 3) Un total de veintiuna mujeres y un hombre presentaron la solicitud. 4) Los cincuenta y un pasajeros del tren averiado fueron evacuados. 5) En resumen: quinientas treinta y cuatro personas tuvieron que ser hospitalizadas. 7) Hubo unas doscientas cincuenta mil bajas.
8:> Las cifras resultantes de la figura del ejercicio 4, expresadas en letras son: Treinta y dos, Ochenta y siete, Ciento dieciseis, Quinientos veintiuno, Nueve mil doscientos cincuenta y cuatro, Nueve, Ciento cincuenta y dos, Treinta y ocho mil ciento veinticinco, Veintisiete mil seiscientos catorce.
~ La manera correcta de escribir los cardinales de este ejercicio es: 1) Se presentaron cien aspirantes al puesto. 2) Ya tiene diecinueve barquitos en su coleccion. 3) Vendio su dibujo en trescientos pesos; en cambio por el mlo pagaron cuatrocientos. 4) EI tren saldra en veinticinco minutos. 5) A los ochenta y cuatro anos decidio tomar clases de baile. 6) En esa g~anja hay seiscientos patos, treinta y un pavorreales, cincuenta y cuatro falsanes y doscientos gansos. 7) Sesenta y una enfermeras aprobaron el curso de capacitacion. 8) EI abrigo cuesta ochocientos diez pesos.
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LoS ordinales son los numeros que sirven para senalar el orde~ en un~ serie de p~rso nas, animales 0 cosas. Esta numeracion suele usarse solo en Clfras baJas, pero eXlsten en nuestra lengua palabras para nombrar los ordinales hasta cifras muy elevadas.
Los ordinales tienen todos flexion de genero: primero/a, segundo/a, tercero/a, cuarto/a, quinto/a, sexto/a, septimo/a 0 shimo/a, octavo/a, noveno/a 0 nono/a, dec~mo/a 0 deceno/a, etc., pero en los numeros de varias cifras solo concuerda en genero la ultima, las demas van en masculino: Vive en el segundo piso. Siga hasta la tercera calle y al IIegar a ella gire a mano derecha. Es la quinta vez que Ie oigo decir 10 mismo. EI sexto de la fila se quedo dormido. La fila vigesimo quinta esta completa y la octava casi vada.
Primero y tercero se convierten en primer y tercer del ante de sustantivo: EI primer papa de la historia de la Iglesia fue San Pedro. EI tercer vagon esta muy IIeno. Ella IIego primero. Es el tercero de los hijos del rev·
Los ordinales del 11 Q al 19Q se escriben sin separar los compuestos que forman la palabra: undecimo u onceno duodecimo 0 doceno decimotercero decimocuarto decimoquinto decimosexto decimoseptimo decimoctavo decimonoveno/ nono
A partir del 20 (vigesimo) se escriben las decenas separadas de las unidades: vigesimo primero octogesimo noveno sexagesimo tercero cuadragesimo segundo nonagesimo sexto quincuagesimo quinto trigesimo cuarto
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I Urdinales nonagesimo septuagesimo
Cada una de las centenas se escribe en una palabra, a la que pueden seguir la palabra que designa las decenas y la que designa las unidades: centesimo (1 OOQ) duocentesimo cuarto (204Q) tricentesimo undecimo (3112) cuadringentesimo vigesimo octavo (428 2 ) quingentesimo nonagesimo tercero (593 Q ) sexcentesimo (600 Q ) septingentesimo (700Q) octingentesimo (800 Q ) noningentesimo (900 2 ) noningentesimo sexto (906 Q )
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I teras nacionales radiales . d Tambien se usan numeros romanos para nomb rar as carre, las regiones militares. Se pueden aplicar asimismo a genealog1as de PlersotnaJes oe Y ., ' l t d una obra teatra ,a omos ficcion, a la numeraClOn de los capltu os, a ac os e volumenes, etc.: Hubo un accidente mortal en el km 8 de la N-IV (nacio nal cuatro). EI desenlace de la obra empieza en el acto III (terce~o). En la novela no aparece el protagonista hasta el capItulo II (se~u~do). d . La pelkula de mas recaudaci6n ~ste ,mes h~ sido Rocky III ( e ena eClrse tercero, pero por influencia del mgles se dIce tres).
Los milesimos 0 los millonesimos se expresan en cardinales que los preceden por separado a partir del milesimo (1 OOOQ) Y del millonesimo (1 OOOOOOQ): dos milesimo (2 OOOQ) tres milesimo quingentesimo vigesimo tercero (3 523 Q ) cien milesimo septimo (100 007Q) cuatrocientos millonesimo (400 000 OOOQ)
Por fortuna, debido a su complejidad, solo se suele usar la fonna ordinal hasta el 20Q y a partir dellOQ, se pueden, y se suelen, usar los cardinales en lugar de los ordinales: Enrique VIII (octavo) hizo matar a su esposa Ana Bolena, madre de Isabel I (primera) de Inglaterra. Subimos andando al piso 24Q (veinticuatro 0 vigesimo cuarto). Juan XXIII (veintitres) fue un papa muy atento a los problemas sociales. En septiembre se celebrara la 15~ (Ia decimoquinta 0 la quince) Feria del Vino. La etapa hist6rica que va del siglo V (quinto) al siglo XV (quince) se llama EdGd Media.
Se usan mlmeros romanos para nombrar el orden de los siglos y de algunos nombres propios como son los de los papas, los reyes y, excepcionalmente, personajes de linajes muy elevados des de el punto de vista social. EI adjetivo numeral en cifras romanas suele ir por 10 general siguiendo al nombre pero no precediendolo: Alfonso XII (doce) era nieto de Fernando VII (septimo). Ellmperio Romano de Occidente cay6 en el siglo V (quinto); el/mperio Romano de Oriente, en el siglo XV (quince). EI papa Le6n XIII (trece) escribi6 la encfclica Rerum novarum. .234
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u~r~O~ln~d~I~t:~~_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _--,-1_"'~~ ~ I
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RECUERDE que los ordinales pueden nombrarse como cardinales a partir del 11 Q. A
pesar de ello, hay que conocer los ordinales superiores puesto que son palabras que existen en la lengua espanola. Estas palabras pueden lIegar a un grado de com plicaci6n enojoso.
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Exprese los ordinales de los mimeros: 162 201 998 1 002 845 16 29 2374856
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moderno (Felipe V [ 1, Luis I [ 1, Fernando VI [---:-1~ Carlos III [ 1, Carlos IV [ ]). Fernando VII ( ) no sinton lzo .con el cambio social del s. XIX ( ), y reprimi6 todo intento de liberalis~o y ) tuvo que apoyarse en los .liberaconstitucionalismo. Su hija Isabel II ( les, mientras que los absolutistas que habian apoyado a ~erna~~o .se vlncularon al pretendiente Carlos Maria Isidro, iniciando un plelto ~lnastlco que se perpetu6 hasta practicamente la actualidad. Tras el destronamlento de Isabel II ( ) (1868) (sig/o ), el corto reinado de Amadeo I (. ) de 5 b I primera republica, fue restaurado en el trono el hlJo de Isabel, A~fo~~~ ~II ( ) (1874) (sig/o ). EI h~jo de este, Alfonso XII,' ( ), no se content6 con el papel de rev constituCional, 10 que I.~ costa la coro~a (1931) (sig/o ). En el destierro, abdic6 en favor de su ~IJO Jua~ ~e ~orbon Battenberg (1941) (sig/o ), que intent6 resolver la dlsputa dlnastlca con los carlistas, sin exito. EI hijo de Juan, Juan Carlos, fue proclam~d~ reyen 1975 (sig/o ), tras la muerte de Franco. Su hijo Felipe es el pnnclpe heredero.
Escriba con letras los ordinales de las siguientes frases de las dos formas correctas: Manana se inaugurara la 18~ edici6n de los campeonatos. Tenemos entradas para el teatro en la 23~ fila. EI libro ocupa el 122 lugar en el estante. En las oposiciones obtuvo la 13~ plaza. EI 80 Q escal6n al campanario esta desnivelado. Manana iniciaran los festejos por el 604 2 aniversario de la fundaci6n de la ciudad. La escritura de su propiedad esta en el volumen 78 Q, fojas 44, del folio real. Lleg6 en el 900 Q lugar del marat6n, pero dice que el merito no es ganar, sino competir. La mejor parte de esa novela esta en el capitulo VI. En much os paises, los j6venes, cuando lIegan a su 18 Q cumpleanos, se convierten en ciudadanos.
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Ponga entre parentesis 0 corchetes la palabra adecuada para nombrar cada una de las cifras romanas del texto y dig a a que siglo corresponde cada una de las fechas expresadas en afios:
los Borbones de Espana. Carlos II ( ) de Espana, muerto sin herederos directos, design6 su sucesor a Felipe, duque de Anjou (rama Borb6n-Anjou), ) (Felipe V) ( ), 10 que proque accedi6 al trono en 1700 (sig/o voc6 la guerra de Sucesi6n espanola. Los Borbones iniciaron en el s. XVIII ( ) la centralizaci6n de la administraci6n espanola, en contraste con la descentralizaci6n de los reinos de los Austrias, y sentaron las bases del estado 237 236
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Los numeros ordinales correspondientes son: centesimo sexagesimo segundo duocentesimo primero noningentesimo nonagesimo octavo milesimo segundo octingentesimo cuadragesimo quinto decimosexto vigesimo noveno (0 nono) dos millonesimo trescientos setenta y cuatro milesimo octingentesimo quincuagesimo sexto
habian apoyado a Fernando se vincularon al pretend~en.te Carlos Maria IS.idro, iniciando un pleito dinastico que se perpetuo hasta practlcamente la actua.lldad. Tras el destronamiento de Isabel II (segunda) (1868), (sif5/o XIX), el corto;emad~ de Amadeo I (primero) de Saboya y la primera republica, fu~ rest~ura 0 en e trono el hijo de Isabel, Alfonso XII (doce) (1874) (sig/o.XIX): EI hlJo de es~e, Alf~~sl~ XIII (trece), no se contento con el papel de rev constltuCional,.. lo que e cos , n corona (1931) (sig/o xx). En el destierro, abdico en favor d.e su hIJ0.1~a~ de Borbo Battenberg (1941) (sig/o xx), que intento resolver la dlsputa dmastlca con .I~s carlistas, sin exito. EI hijo de Juan, Juan Carlos, fue p~oc~amado reyen 1975 (slg 0 xx), tras la muerte de Franco. Su hijo Felipe es el pnnClpe heredero.
13> Las formas correctas de los ordinales del ejercicio con letras son: Manana se inaugurara la decimoctava edicion (0 la dieciocho edicion) de los campeonatos. Tenemos entradas para el teatro en la vigesimo tercera fila ( 0 la fila veintitres). EI libro ocupa el duodecimo lugar (0 docena lugar) en el estante. En las oposiciones saco la decimotercera plaza (0 la plaza trece). EI octagesimo escalon (0 escalon ochenta) al campanario esta desnivelado. Manana iniciaran los festejos por el sexcentesimo cuarto aniversario (0 el aniversario seiscientos cuatro) de la fundacion de la ciudad. La escritura de su propiedad esta en el volumen septuagesimo octavo (0 setenta y ocho~ fojas 44, del folio real. Llego en el noningentesimo lugar (0 en ellugar novecientos) del maraton, pero dice que el merito no es ganar, sino competir. La mejor parte de esa novela esta en el capitulo sexto (0 capitulo seis). En muchos paises, los jovenes, cuando lIegan a su decimoctavo cumpleanos (0 cumpleanos dieciochoj, se convierten en ciudadanos.
D:> EI nombre de cada una de las cifras rornanas del texto y el siglo al que corresponde cada una de las fechas son los siguientes: los Borbones de Espana. Carlos II (segundo) de Espana, muerto sin herederos directos, designo su sucesor a Felipe, duque de Anjou (rama Borbon-Anjou), que accedio al trono en 1700 (sig/o XVIII) (Felipe V) (quinto), 10 que provoc61a guerra de Sucesi6n espanola. Los Borbones iniciaron en el s. XVIII (dieciocho) la centraIizaci6n de la administraci6n espanola, en contraste con la descentralizaci6n de los reinos de los Austrias, y sentaron las bases del estado moderno (Felipe V [quinto], Luis I [primero], Fernando VI [sex to], Carlos III [tercero], Carlos IV [cuarto]). Fernando VII (septimo) no sintoniz6 con el cambio social del s. XIX (diecinueve), y reprimi6 todo intento de liberalismo y constitucionalismo. Su hija Isabel II (segunda) tuvo que apoyarse en los liberales, mientras que los absolutistas que 239 238
I
-.---_.-
Multiplos, partltlvos Y cOiecuvus
I
Los muftipfos son los numerales que sirven para contar el numero de veces que es contenida una cantidad determinada, los partitivos son los adjetivos que sirven para contar el numero de partes en que se divide algo y los cofectivos son los que nombran el numero de componentes de un conjunto.
~ Los multiplos se fonnan con los sufijos -hie 0 -plex y -pie 0 -plo, -pia. S610 existen
las siguientes palabras especfficas y, en todo caso, siempre se puede usar la fonna perifnistica dos veces mas, veinticuatro veces mas, cien veces mas, etc.: doble 0 duplex triple 0 triplo/a cuadruple/o/a quintuple/o/a
sextuple/o/a septuple/o/a 6ctuple/o/a decuple/o/a
undecuple/o/a duodecuple/o/a centuple/o/a
Los partitivos se fonnan con las palabras mitad 0 medio/a, un tercio, 0 con las perffrasis a partir de los ordinales (la tercera parte, la cuarta parte 0 un cuarto, la quinta parte o un quinto, etc., hasta la dicima parte 0 un dicimo) y con el sufijo -avo/a a partir del onceavo/a (doceavo, treceavo, catorceavo, etc.). Tambien se admiten las formas onzavo, dozavo, trezavo, catorzavo, quinzavo y dieciochavo.
aproximativo, veintena, treintena, cuarentena, cincuentena, sesentena, setentena, ochentena, noventena, centena, centenares y millares: Los huevos se venden por docenas. . . Las decenas y las centenas son los conjuntos de diez y de Clen respe~tlvamente. Unas informaciones hablan de centenares de personas, otras de millares. I Muchos j6venes empiezan a trabajar tarde ahora, cuando se acercan a a treintena.
Los adjetivos numerales colectivos siguientes califican aproximadam~nte la_ edad de personas, animales 0 cosas. Se consideran j6venes las personas qumceaneras, veinteaneras Y treintaneras. Se consideran maduras las pe.rsonas cuaren.tonas, cincuentonas y sesentonas, y ancianas, las septu~gena:zas, ~~togenanas, nonagenarias. Para los cien y mil aDOS se dice centenarw Y mllenarw. AI olmo centenario dedic6 algunos versos Antonio Machado. Las quinceaiieras hablan y rien a gritos cuando se reunen. Era un hombre cuarent6n, con bastantes canas. , . , Tenian en casa a la abuelita nonagenaria, que apenas se movla ~e su slll~n. EI milenario de la iglesia romanica de San Miguel se celebra el ano que vlene.
Me dio un tercio del pastel (0 la tercera parte del pastel). Compraron la mitad de la casa (0 media casa). Los impuestos sobre la herencia son de una cuarta parte sobre el valor heredado (0 un cuarto del valor heredado). Hace veinte aiios, el alquiler de este piso valia la decima parte (0 un decimo) de 10 que vale ahora. La casa ocupa la veintiunava parte del terreno de la propiedad. Dame un treinta y dosavo del total.
Los colectivos son par 0 pareja y, especialmente usados para designar conjuntos musicales, duo, trio, cuarteto, quinteto, sexteto, septeto y octeto. Tambien se usan los pronombres numerales colectivos que se exponen en la regia cuatro y los adjetivos numerales colectivos de la regIa cinco: Miguel y Luis son un par de crapulas. La muerte y fa doncella es uno de los cuartetos mas famosos de Schubert. Los quintetos de Mozart son una maravilla. En la partida de p6quer s610 me salieron parejas y trios.
Tambien se usan los pronombres numerales colectivos: decena (10), docena (12), quincena (15), y los colectivos que indican, adem as de un conjunto, un valor
240
241
Las frases corregidas son las siguientes:
RECUERDE que la principal dificultad que presentan estos numeros es la confusion fre-
cuente entre los partitivos superiores a diez y los ordinales correspondientes. ASI se dice erroneamente estaba sentada en la doceava fila en vez de 10 correcto: estaba
Este ano se celebra la fiesta del barrio por decimosexta vez: EI coche se encuentra en la vigesimo octava plaza del garaJe. Cada cual se lIevo exactamente una diecinueveava parte del total. Andres vive en un duodecimo piso. ,.. La poblacion ha crecido el cuadruple desde el ultimo slglo. Adquirio una casa duplex en la tercera parte de su valor. Ella prefiere los huevos empacados por docena. EI doceavo (0 dozavo) mes del ano es diciembre. . . . Un milimetro es la milesima parte de un metro. Centenares de aficionados se quedaron sin boleto para aSlstlr a ese partido.
sentada en la duodecima fila (o/a fila doce).
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Corrija los errores que encuentre en las siguientes frases: Este ano se celebra la fiesta del barrio por dieciseisava vez. EI coche se encuentra en la veintiochoava plaza del garaje. Cada cual se lIevo exactamente una diecinuevava parte del total. Andres vive en un doceavo piso. La poblacion ha crecido el cuatruple desde el ultimo siglo. Adquirio una casa doblex en la terceava parte de su valor. Ella prefiere los huevos empacados por dozena. EI dosavo mes del ano es diciembre. Un milfmetro es la milava parte de un metro. Centurias de aficionados se quedaron sin boleto para asistir a ese partido.
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Las frases de este ejercicio deben incluir las siguientes palabras: la mitad (0 medio) I un tercio (0 la tercera parte) un quinto (0 la quinta parte) un noveno (0 la novena parte) un catorceavo (0 la catorceava parte) la sesenta y dosava parte
Escriba frases con los numerales multiplos que correspondan a los numeros: 2, 3, 6, 8, 10,34,100.
~ Escriba frases con los partitivos que correspondan a los numeros: 2,3,5,9, 14,62.
B> Escriba frases con los numerales colectivos que correspondan a los mlmeros: 2, 3,
Las frases de este ejercicio deben incluir las palabras: doble, triple, sextuplo, octuplo, decuplo, treinta y cuatro veces mas, centuplo.
8, 10, 12, 15,40, 100 Y 1 000.
r:t-
Escriba el adjetivo numeral colectivo que i~dica la edad aproximada en las siguientes frases, sustituyendo las palabras en cursiva (modifique 0 introduzca las palabras necesarias):
0:> Las frases correspondientes al ejercicio 5, con el adjetivo numeral colectivo que
Estas chicas tienen unos quince arios. La abuela tiene aproximadamente ochenta arios. EI padre del be be es bastante mayor, debe tener a/go mas de cincuenta arios. La ladera sur esta Ilena de robles que tienen cien arios, e incluso, mil.
V
Las frases de este ejercicio deben contener las siguientes palabras: pareja (o.duo, par), trio, octeto, decena, docena, quincena, cuarentena, un centenar, un mlliar.
0
indica la edad aproximada, son las siguientes: Estas chicas son quinceaneras. La abuela es octogenaria. ., EI padre del bebe es bastante mayor, debe ser clncuenton.. . La ladera sur esta lIena de robles centenarios e, incluso, mJlenanos.
243 242
Temas complementarios OS problemas ortograficos no se limitan al uso correcto de determinadas letras ni a la colocaci6n adecuada del acento 0 de los sign os de puntuaci6n. Afectan, como hemos visto, a la escritura de mayusculas y minusculas, al modo apropiado de escribir los numerales, etc. Hay asimismo otras cuestiones ortograficas que, aunque han sido mencionadas por guardar relaci6n con temas anteriores, pueden ser estudiadas ahora de manera mas detail ada. Veamos los casos de mayor interes. Dieresis. Este signo ortografico (") se escribe sobre la u de las sHabas -giie- y -giiipara indicar que la u debe pronunciarse, como en agiiero y Iingiiistico. Si no se pusiera este signo en las palabras que tienen que lIevarlo, la u seria muda, como en guerra 0 en
L
guijarro. Pa/abras unidas 0 separadas. Ciertos conjuntos de palabras que expresan conceptos unitarios pueden escribirse unas veces formando una sola palabra (hispanoamericanoy y, otras, separadas por un gui6n (te6rico-practico). En el apartado correspon-
diente se establece que grupos se escriben de manera conjunta formando palabras compuestas y cuales se escriben por separado. Partician de pa/abras. AI escribir la ultima palabra de una linea, si no cabe entera, no puede partirse de cualquier manera, tiene que respetarse su composici6n silabica. Si tuvieramos que separar en dos lineas la palabra partitura, s610 podriamos hacerlo segun su divisi6n silabica: par-ti-tu-ra. Pa/abras que se pronuncian igua/. De los terminos que se pronuncian igual aunque sean distintos por su origen, por su categorla gramatical 0 por su significado, se dice que son hom6nimos u homafonos entre sf. Por ejemplo: encima ('sobre') y enzima ('molecula formada por protefnas'). Pa/abras parecidas. Si dos palabras suenan de manera parecida se dice que son par6nimas. Por ejemplo, infringir e infligir. Pa/abras que pueden inducir a error. Un problema cercano al que pueden representar los par6nimos 10 constituyen aquellas palabras que, sin ser exactamente par6nimas, pueden escribirse err6neamente por analogia 0 parentesco con otras. Por ejemplo, cirugfa y cirujano, investir y embestir, etc. Pa/abras con dos graffas. Denominamos heter6grafas 0 palabras con dos graffas a aquellas que admiten -indistintamente, sin que varie su significaci6n- dos formas escritas: quiosco y kiosco, camet y carne, etc.
245
La
Abreviaturas. Una abreviatura es una forma de representar en la escritura palabras con s610 una 0 algunas de sus letras. Por ejemplo, Sr. (sefior) 0 etc. (etcetera). Acronimos y siglas. Los acronimos son palabras formadas a partir de las iniciales 0 de las primeras sflabas de enunciados muy amplios. Se leen como palabras normales sin deletrear; por ejemplo, pymes (-pequenas y medianas empresas-). Las siglas so~ iniciales que representan palabras con gran presencia en la vida publica y cuya frec~encia de uso ha ~?nsolidado esta forma de abreviatura. Se leen deletreando; por ejemplo, u.c.T. (Union General de Trabajadores). Adaptacion de palabras extranjeras. Las palabras que se incorporan al espanol procedentes de otras lenguas tienden a adaptar su pronunciaci6n y su escritura a las de nuestra lengua. ASI, smoking se convierte en esmoquin, stress en estres, etc.
I
UICIC~'3
Ktl.JLA:>
I
Se llama dieresis 0 crema al signo ortogrMico C) que se coloca preceptivamente sobre la u de las sflabas gue, gui para indicar que debe ser pronunciada y que forma los diptongos ue, ui: cigiiefia, pingiiino. Si no se pusiera en esos casos dieresis, la u seria muda, como en guerra, guiso, etc.
~ Se escribe dieresis sobre,la u para indicar que se pronuncia en las sflabas gue, gui: verguenza nicaraguense unguento argUir aguero lingUlstico agUista antiguedad exangue
piragUismo pedigueno ambiguedad ciguenal halagueno pingue desague bilingue pinguino
En poesfa acostumbraba aponerse dieresis sobre la vocal debil de un diptongo para indicar su ruptura por necesidades metricas. EI verso «En el cardeno cielo vloleta» (Antonio Machado) tiene originariamente diez sflabas, pero al colocarse la dieresis sobre la i de violeta, el diptongo se deshace, se produce una sflaba mas y el verso se convierte en endecasflabo (11 sflabas): a"ire r"iela ru"ido cub"ierto n"iebla suave
fie I envid"iosa ardim"iento pa"isaje cu"idado ab"ierto hueso
246
(a:i-re) (r"i-e-Ia) (ru:i-do) (cu-h"i-er-to) (n"i-e-bla) (su-a-ve) (fi-el) (en-vi-d"i-o-sa) (ar-di-m"i-en-to) (pa:i-sa-je) (cu-"i-da-do) (a-b"i-er-to) (hu-e-so)
247
La dieresis
RECUERDE que la dieresis es un signo ortografico necesario sobre la u en las silabas gue, gui, para marcar su sonoridad.
U> Las palabras que tienen que l1evar dieresis son:
D:> Coloque dieresis en las palabras que deban l1evarla: guerrero ciguenal ambiguo trilingue guijarro guira guinol aguero repliegue merengue yeguada piragua guanaco gorguera lingufstica
[9
Hagase dictar las siguientes palabras: verguenza antiguo pingue exangue plurilingue curiquingue enjague azogue pechelingue guisqui changUf paraguayo apacigue
aguijon aguado pedigueno lengueta gueto guirlache guindilla halagueno nicaraguense amochiguar averigue guadana aguita despliegue paraguero arguir lingUfstica averigueis desague enjuague despliegue potingue desembrague bilingue chigUf borceguf santigueis espiguilla
:'ULULlUNt:,
ciguenal trilingue gUira aguero lingUlstica pedigueno
lengueta halagueno nicaraguense averigue agUita paraguero
13> Corrija el ejercicio comprobando que palabras llevan dieresis. Escriba corregidas hiS
palabras en que haya cometido falta y procure asimilar su correcta escritura.
D:> La solucion al ejercicio tercero es la siguiente: a) EI primer verso de Antonio Machado tendrfa seis silabas si no fuera por la dieresis (eru-el); gracias a este recurso el verso tiene siete silabas (heptasflabo). b) EI primer verso de Luis de Leon tambien tiene siete silabas por efecto de la dieresis (in-sa-ci:a-ble). e) EI segundo verso de Antonio Machado tiene doce sflabas (ru-i-do). d) EI segundo verso de Luis de Leon es heptasflabo (ru-i-do). e) EI verso de Luis de Gongora es hexasflabo (seis sflabas) por efecto de la dieresis (eru-e/).
~ Cuente las sflabas de estos versos comprobando el efecto de la dieresis sobre el numero de sflabas: a) ... en la cruel batalla ... (ANTONIO MACHADO) b) ... con sed insac"iable ... (LuIS DE LE6N) e) ... con agrio rUido abriose la puerta ... (ANTONIO MACHADO) d) ... con un manse rUido ... (LuIs DE LE6N) e) ... de tiniebla cruel... (LuIS DE G6NGORA)
248
249
I REGLAS I
Palabras unidas
0
separadas
I'alaoras umaas
~ Se escriben por separado las siguientes palabras que forman un conjunto especialmente compacto (generalmente se trata de locuciones preposicionales, adverbiales y conjuntivas; precisamente por el hecho de ser locuciones asociamos sus componentes de fonna estrecha):
en balde en cambio en derredor en donde en efecto en fin en medio en tanto no obstante o sea por fin por supuesto por tanto sin duda sin embargo sobre todo tos ferina
~ Se admiten escritos por separado
0
formando una sola palabra los conjuntos
siguientes: adentro aguanieve alrededor a machamartillo apenas aposta aprisa a rajatabla a tocateja a troche moche 250
a dentro agua nieve al rededor a mach a martillo a penas a posta a prisa a raja tabla a toea teja a troche y moche
~
I REGiA$]
separaaas bocabajo camposanto caradura cortocircuito deprisa enfrente en horabuena enseguida entretanto hierbabuena infraganti malhumor padrenuestro quintaesencia sobremanera tiquismiquis
En este caso es impropio hablar de reg/as puesto que no las hay. La Real Academia Espanola ha determinado, basandose en la costumbre, que conjuntos de palabras se escriben de forma compacta formando palabras compuestas 0 derivadas y que conjuntos se escriben por separado. Se trata de conjuntos de palabras que forman conceptos unitarios.
a bordo a cuestas a destiempo alta mar a menudo ante todo a pesar a proposito a traves a veces de balde de bruces de donde de marras de parte de pronto de repente
0
boca abajo campo santo cara dura corto circuito de prisa en frente en hora buena en seguida entre tanto hierba buena in fraganti mal humor padre nuestro quinta esencia sobre manera tiquis miquis
Palabras que deben escribirse unidas fonnando compuestos: abajo cualquiera acaso cualesquiera acerca debajo adelante dondequiera adem as enfrente adentro entreacto adonde entresuelo adrede entretanto afuera entretiempo ahora limpiabotas altavoz malcriado anoche
antemano pasamano anteojo pasatiempo antesala pisapapel aparte quehacer apenas quienesquiera aprisa quienquiera atras sacacorchos bajamar sinnumero bienestar sinverguenza bienhechor sobrehumano conmigo sobrenatural contraorden 251
•
malgastar anteayer mediodia antebrazo pararrayos bienvenida
....... IU . . . . ~
W ••• W ... ~
u
"'~t'a..
ouo.,
sobrevivir contrapeso tambi€m contratiempo todavia cortaunas
Se escriben con guion determinados compuestos que no tienen un valor estable sino que se unen solo en ciertos contextos: estudio te6rico-practico problematica socio-politica relaciones este-oeste complejo industrial-militar relaciones norte-sur c6digo espacio-temporal dialecto astur-Ieones contencioso juridico-administrativo dialecto navarro-aragones colaboraci6n hispano-francesa espiritu ascetico-mistico frontera germano-belga oposici6n amor-odio pregunta filos6fico-teol6gica maquina-herramienta tensi6n Oriente-Occidente
Para la escritura de los numeros, consultese el tema Los numerates.
rdlclUlcllt UIIIUdlt U
ltlCt"'dldUdlt
I
LJC"'\...I\...IV;)
I
RECUERDE que la principal dificultad que presentan los compuestos de varias palabras es la inexistencia de reglas claras sobre su escritura. Estos compuestos responden a conceptos que percibimos como unitarios pero formados por distintas palabras preexistentes.
Senale la forma incorrecta de las dos del parentesis (si las dos son correctas, no tache ninguna): La secretaria habla tan (deprisa/de prisa) que casi no se Ie entiende. Conviene lavar la ropa blanca (a parte/aparte). Me han servido 300 g (de mas/demas). Clasifique los Ii bros de la segunda estanteria, los (de mas/demas) los clasificaremos manana. Hoy, el va (a donde/adonde) va todos los dias. La disciplina del colegio era severa: se castigaban las faltas mas leves de aseo, de conducta, de aplicaci6n y, (sobretodo/sobre todo), de puntualidad. Este es un nino muy (malcriado/mal criado), no obedece nunca. La parte de (afuera/a fuera) de la ventana tiene que ser pintada todos los anos. Los cetaceos son mamiferos acuaticos, (osea/o sea) viven en el agua. Un inoportuno (corto circuito/cortocircuito) Ie impidi6 continuar con su trabajo. EI majestuoso buque bogaba por (altamar/alta mar). A veces se preocupa (sobre manera/sobremanera) por cosas que no valen la pena. En algunos lugares, todavia se llama (ultramarinos/ultra marinos) a los abarrotes de importaci6n. La torre de aquel templo tiene un vistoso (para rayos/pararrayos) en forma de pelicano. Su loro es un descarado; (en frente/enfrente) de las visitas comenz6 a gritar una sarta de majaderias. Extranaremos estas vacaciones, (sobretodo/sobre todo) la cabana en medio del bosque, donde nos refugiabamos del (agua nieve/aguanieve).
~ Senale los compuestos escritos incorrectamente: Este (pisa-papeles/pisapapeles) es un estorbo mas que otra cosa. Sus esfuerzos eran (sobre-humanos/sobrehumanos). Un estudio (socio-politico/sociopolitico) determin6 que el sistema democratico es el de mas amplia aceptaci6n. La frontera (hispano-francesa/hispanofrancesa) estuvo cerrada durante dos horas. Es imprescindible tener en cuenta las coordenadas (espaciotemporales/espacio-temporales) para entender estes fen6menos.
252
253
.-alau.-a~ unlua~
0
separaoas
Mi primo intenta (sobrevivirjsobre-vivir) comprando y vendiendo objetos de segunda mano. Acabara teniendo un gran almacen de (compra-ventajcompraventa). Aquel joven conoce bien la lengua (tupiguaranfjtupi-guaranf). La glotoneria puede provocar serios problemas (gastro-intestinalesjgastrointestinales). Esa (contra-ordenjcontraorden) nunca lIego, asi que la mercancia que debia enviarse permanecio almacenada.
Palabras unidas 0 separadas
SOLUCIONES
IJ:> Las fonnas correctas son las siguientes: La secreta ria habla tan deprisa (0 de prisa) que casi no se Ie entiende. Conviene lavar la ropa blanca aparte. Me han servido 300 g de mas. C1asifique los libros de la segunda estanteria, los demas los c1asificaremos manana. Hoy, el va adonde va todos los dias. La disciplina en el colegio era severa: se castigaban las faltas mas leves de aseo, de conducta, de aplicacion y, sobre todo, de puntualidad. Este es un nino muy malcriado, no obedece nunca. La parte de afuera de la ventana tiene que ser pintada todos los anos. Los cetaceos son mamiferos acuaticos, 0 sea, viven en el agua. Un inoportuno corto circuito (0 cortocircuito) Ie impidio continuar con su trabajo. A veces se preocupa sobre manera (0 sobremanera) por cosas que no valen la pena. En algunos lugares todavia se llama ultramarinos a los abarrotes de importacion. La torre de aquel templo tiene un vistoso pararrayos en forma de pelicano. Su loro es un descarado; enfrente de las visitas comenzo a gritar una sarta de majaderlas. Extranaremos estas vacaciones, sobre todo la cabana en medio del bosque, donde nos refugiabamos del aguanieve (0 agua nieve).
[3:>
Las fonnas compuestas correctas son las siguientes: Este pisapapeles es un estorbo mas que otra cosa. Sus esfuerzos eran sobrehumanos. Un estudio socio-polltico determina que el sistema democratico es el de mas amplia aceptacion. La frontera hispano-francesa estuvo cerrada durante dos horas. Es imprescindible tener en cuenta las coordenadas espacio-temporales para entender estos fenomenos. Intenta sobrevivir comprando y vendiendo objetos de segunda mano. Acabara teniendo un gran almacen de compra-venta. Aquel joven conoce bien el dialecto tupi-guaranL La glotonerla puede provocar serios problemas gastrointestinales. Esa contraorden nunca lIego, aSl que la mercanda que debra enviarse permanecio almacenada.
254
2.'i!;
I
REGLAS
I"artlclon de palabras
I
En la escritura, la ultima palabra de un renglon, si no cabe entera, no puede dividirse arbitrariamente. Se ha de respetar su composicion silabica y se ha de marcar su division mediante un guion. Si tuvieramos que repartir en dos lineas las palabras pron-titud, ser-vi-cio, sal-va-ci6n, habria que hacerlo segun esa division silabica, es decir, por donde senalan los guiones, no de otra manera. A esta regia general se Ie anaden diversos matices.
Las palabras se dividen por sflabas; una sflaba nunca debe dividirse: ce- pi- 110 ar- gen- ti- no te- le- vi- sion cau- te- la
(no (no (no (no
can- teis va- ciais ahu- mado rehu- so
va- hi- do ocea- no al- co- hoi can- ta- riais
des- ahogo extra- ordinario hispano- aleman in- apreciable
Si la primera 0 la ultima sflaba de una palabra estuviera formada por una sola vocal, no debeni escribirse esta separada del resto a no ser que vaya precedida de una h: aper- tura te- nia aba-ha
256
(seria incorrecto escribir: a-pertura) (seria incorrecto escribir: teni- a) (seria incorrecto escribir: abah-a)
I
ex- hibir des- hidratar desin- hibicion
Los grupos consominticos han de respetarse como componentes de una misma sflaba: trans- porte (no tran- sporte) abs- ceso (no ab-sceso) apa- tri- da (no apat- rida)
Si dos consonantes consecutivas no forman parte del mismo grupo sih'ibico, cada una de ellas se escribini unida a la vocal con la que forma sflaba: ac- ceso colum- na defec- to im- perio
prac- tica con- nivencia ac- cion car- tilla
Si dos letras van unidas para formar un sonido (ch, fl, rr, gu, qu) no pueden separarse en ningun caso: acha- tar alla- nar aque- ja-do
bu- ho cao- ti- co ta- hur ete- reo
Las palabras compuestas por dos elementos reconocibles como palabras usuales, 0 si uno de estos es un prefijo, podnin separarse sihibicamente 0 por sus dos componentes (aunque esta divisi6n no coincida con la sihibica): desa- hogo extraor- dinario hispanoa- leman ina- preciable
des- humanizado clor- hid rico al- haraca
parti- reis averi- guais cohi- bido ahu- yenta
Las vocales contiguas en hiato (ma- re- a- do) no pueden separarse en lfneas distintas a no ser que entre ell as se intercale una h:
I
Si la sflaba que debe ser separada contiene una h a continuaci6n de una consonante, esta se escribe al final de un rengl6n y la h al principio del siguiente:
cep- iIIo ni cepil- 10) arg- ent- ino) te- lev- isi- on) ca- u- te- la)
Las vocales contiguas no pueden separarse en lfneas distintas si van formando dip ton go (te-neis) 0 triptongo (es-tu-dieis), ni siquiera si llevan una h intercalada:
I
Particion de palabras
gui- ja- rro aca- rrear agu- sa- na- do
Las palabras que contienen el grupo tl pueden dividirse segun la pronunciacion del espanol europeo (at-Ie-ta) 0 segun la pronunciacion del espanol americano (pentatZon):
trasa- tlantico penta- tlon deca- tlon
trasat- lantico pentat-Ion decat-Ion
Las palabras que contienen x seguida de vocal pueden dividirse -.si no es posibl.e eludir la particion por ese punto- de modo que la x,quede umda a la vocal SIguiente: ma- ximo (0 maxi- mo) ta- xista (0 taxis- ta) conve- xidad (0 convexi- dad)
257
I
Kl:uLI\;:)
I
•
UI .. '''''IVI.
"'lIfO;
t"PIUU'"~
~ Si una palabra esta fonnada por siglas no debeni separarse en ningun caso: UNESCO (no UNES- CO) INRI (no IN- RI)
INTELSAT (no INTEL- SAT) NAFTA (no NAF- TA)
Las palabras extranjeras se dividinln segun las reglas anteriores aunque en su lengua originaria se sigan nonnas diferentes: sue- ter cow- boy
af- faire/affai- re auto- estop/autoes- top
Se recomienda evitar las particiones que originan combinaciones de las llamadas malsonantes, como podrfa ocurrir con estas palabras: espectaculo esteta Chicago diputado
sacerdote tuberculo arameo penetrar
-
-- -- -- - --
-- - .- ------- - ---
RECUERDE que la division de palabras se ha de ajustar a su composicion silabica y que una silaba nunca puede dividirse sino en contadas ocasiones (palabras compuestas 0 h despues de consonante).
Si separamos al final de un rengl6n estas palabras como aqul figuran, l,que regIa de las estudiadas hemos aplicado en cada caso? toa- lIa desahu- cio clep- sidra acha- co marea- do almo- hada co-hecho
sols- ticio cons- tancia des- igual des- hidratar des- echo eclip- se vo- sotros
Imagine que encuentra estas palabras al final de una,}fnea, l,de cmlntas maneras podria separarJas segun las reglas estudiadas? prohfbe descuido desobedecer enhorabuena eneolftico fiduciario cohfbe huida malestar aumento apatfa sulfhfdrico abstencionismo santuario pensarfais
desofr Feijoo correoso desinhibirse hubieramos malhadado exabrupto fideicomiso diorama zanahoria denuesto transportista exudacion occipucio obstaculizacion
~ En todos los casos siguientes se ha cometido un error en la separaci6n de palabras, explique por que y corrijalo. obs- ervar sele- ccion clorh- idrato perf- odo dis- puta a- celga 258
aere- 0 rele- er a octo sar- ro per- al habf- a 259
I
de- struido comp-utadora desh-ojado e-popeya trans-eunte
a.
I.I".UII UC' palaUI a~
Partidon de palabras
I
;'VLU\...IVI'OU:;'
I
UNI- CEF tit-anico OP-EP fel-ices porte-is
Las reglas aplicadas (aparte de la regIa 1) son: toa- lla (3), desahu-cio (2), clepsidra (8), acha- co (9), marea- do (3), almo- hada (3), co- hecho (3), sols- ticio (7), cons- tancia (7), des- igual (4), des- hidratar (4,6), des- echo (4), eclip- se (8), vosotros (4). Podrfan dividirse: pro- hibe, prohi- be; des- cuido, descui- do; de- sobedecer, desobedecer, desobe- decer, desobede- cer; en- horabuena, enho- rabuena, enhorabuena, enhorabue- na; eneo-lftico, eneolf- tieo, eneolfti- co;ji- duciario,jidu- ciario, jiducia- rio; co- h(be, coh(- be; hui- da; mal- estar, males- tar; au-mento, aumen-to; apa-tia; sulf-hfdrico, suljhf-drico; abs-tencionismo, absten-cionismo; san-tuario, santua-rio; pen-sarfais, pensa-rfais; de- sofr, des- ofr; Fei- joo; co- rreoso, correoso; de- sinhibirse, desin- hibirse, desinhi- birse, desinhibir- se; hu- bieramos, hubieramos, hubiera- mos; mal- hadado, malha- dado, malhada- do; ex -abrupto, exabrupto, exabrup- to;ji- deicomiso,jidei- comiso,jideicomi- so; dio- rama, diorama, zana-horia, zanaho-ria; de-nuesto, denues-to; trans-portista, transpor-tista; exu-dacion, exuda-cion; oc-cipucio, occi-pucio; obs-taculizacion, obstacu-lizacion. Cada palabra va seguida de las reglas infringidas: ob- servar (1, 8), selec- cion (1, 8), clor- hidrato (6), perio- do (3), disputa (14), acel- ga (5), des- truido (1, 8), com- putadora (1), des- hojado (6, 5), epo- peya (5), tran- seunte (excepci6n de la regIa 7), aereo (3, 5), re- leer (3), ac- to (1, 5, 8), sa- rro (1, 9), pe- ral (1), ha- bia (3,5), UNICEF (12), ti- tdnico (1, 14), OPEP (12),fe-lices (1), por- teis (2).
260 261
• ..... u ..." 'fUIC "IC .,rU/lUII\,;ldll 18ual
Algunas palabras tienen significados diferentes segun se escriban, por ejemplo, con v o con b, con h 0 sin el/a: son homonimas u homofonas. Otros ejemplos de homonimia se producen como consecuencia de determinadas formas de pronunciacion (yeismo, seseo y ceceo). Para todos los casos de confusion de homonimos, la unica regia posible consiste en diferenciar claramente los significados respectivos y en poner especial atencion a las exigencias del contexto.
~ Palabras hom6fonas que se diferencian en la escritura por escribirse con b 0 con v: abalar: 'mover de sitio' avalar: 'garantizar' abiar: 'manzanilla' aviar: 'preparar la comida' abocar: 'verter por la boca' avocar: 'atraerse un juez una causa' acerbo: 'amargo' acervo: 'monton de cosas menudas' albino: 'blanquecino' alvino: 'referente al bajo vientre' baca: 'armazon que sirve de portaequipajes' vaca: 'animal' bacia: 'jofaina' vacia: 'desocupada' baci/ar: 'referente a los bacilos' vacilar: 'oscilar' badlo: 'bacteria' vacilo: del v. vacilar bajil/a: 'dim. de baja' vajilla: 'conjunto de platos y vasos'
baqueta: 'varilla' vaqueta: 'cuero -curtido' bario: 'elemento qUlmico' vario: 'diverso' baron: 'titulo nobi/iario' varon: 'persona de sexo masculino' basar: 'sustentar' vasar: 'estante para vasos' basca: 'nausea' vasca: 'del Pais Vasco' bascular: 'balancear' vascular: 'de los vasos sangulneos' base: 'fundamento' vase: 'se va', v. ir + se basto: 'tosco'; 'palo de la baraja' vasto: 'extenso' bate: del v. batir; 'palo del beisbol' vate: 'poeta' baya: 'fruto carnoso'; 'yegua amaril/enta' vaya: del v. ir bello: 'hermoso' vello: 'pelo corto y fino' beta: i/etra griega' veta: 'fi/on'; del v. vetar; 'prohibir' bidente: 'de dos dientes' vidente: 'adivino'
bale: del v. balar vale: del v. valer; boleto
bienes: 'propiedades' vienes: del v. venir
balido: 'voz de algunos animales' valido: 'protegido del rey'
bolada: 'ganga, oportunidad' volada: 'vuelo corto'
balon: 'pelota' valon: 'de Valonia'
bolado: 'negocio, asunto' volado: 'que sobresale de un soporte'
bao: 'barrote para sostener techos' vaho: 'vapor'
bolear: 'cazar ani males con boleadoras' volear: 'golpear en el aire' 263
262
~,.~
I
bota: 'calzado'; 'recipiente de cuero' vota: del v. votar botar: 'dar saltos'; 'echar un barco al agua' votar: 'dar el voto' bote: 'saito'; 'embarcaci6n' vote: del v. votar boto: 'bota alta' voto: 'decisi6n electoral' cabe: 'junto a'; del v. caber cave: del v. cavar cabila: 'tribu bereber' cavila: del v. cavilar combino: del v. combinar convino: del v. convenir corbeta: 'barco ligero' corveta: 'pirueta del caballo' grabar: 'Iabrar, esculpir' gravar: 'imponer una carga' hierba: 'planta de tallo tierno' hierva: del v. hervir nabal: 'referido a nabos' naval: 'referido a naves' rebelar(se): 'Ievantarse contra la autoridad' revelar: 'descubrir' recabar: 'pedir' recavar: 'volver a cavar' ribera: 'orilla' rivera: 'riachuelo' sabia: 'Ia que sa be mucho' savia: 'jugo de las plantas' silba: del v. silbar silva: 'combinaci6n de versos' tuba: 'cilindro' tuvo: del v. tener
.
-.--.-~
'1- .... o;:J'"" ,.,." ............. A
•• IOUQ'
Palabras que se pronunclan Igual
I
KtLJLA~
Palabras hom6fonas que se diferencian en la escritura por escribirse con h ella:
0
I
sin
a: preposici6n ha: del v. haber ablando: del v. ablandar hablando: del v. hablar abrfa: del v. abrir habrfa: del v. haber acedera: 'planta comestible' hacedera: 'Ia que hace algo' ahf: 'en ese lugar' hay: del v. haber ala: 'extremidad de las aves' jhala!: interjecci6n alagar: 'I/enar de charcos' halagar: 'adular' alar: 'alero' halar: 'tirar de un cabo' aprender: 'llegar a saber con el estudio' aprehender: 'capturar' aprensi6n: 'recelo' , aprehensi6n: 'acto de aprehender arte: 'habilidad' harte: del v. hartar as: 'campe6n' has: del v. haber asta: 'cuerno de un animal' hasta: preposici6n atajo: 'senda por donde se acorta camino' hatajo: 'rebano' ato: del v. atar hato: 'envoltorio de ropa' jay!: interjecci6n que denota dolor hay: del v. haber
264 265
"-CuLf\;)
I
I'alaoras que se pronunclan Igual
aya: 'Ia que cuida a los nin~s' haya: 'tipo de arbol'; del v. haber
jhola!: interjecei6n de saluda . ola: 'movimiento del agua del mar'
azar: 'suerte' azahar: 'flor del naranjo'
honda: 'profunda' onda: 'movimiento del agua'
desecho: '10 que se rechaza' deshecho: 'desarreglado'
hora: 'fracei6n de sesenta minutos' ora: del v. orar
deshojar: 'quitar hojas' desojar: 'mirar con mucho esfuerzo'
horca: 'patibulo' orca: 'tipo de cetaceo'
echo: del v. echar hecho:del~ hacer
huso: 'objeto 'eilindrico que sirve para hilar' uso: 'utilizaei6n'
errar: 'equivocarse' herrar: 'poner herraduras'
joh!: interjecei6n que expresa sorpresa 0: conjunei6n
etico: 'referente a la moral' hetico: 'tuberculoso'
olla: 'reeipiente' hoya: 'lianura rodeada de montanas'
jah!: interjecei6n que denota asombro ha: del v. haber
ollar: 'orifieio nasal de las caballerias' hollar: 'pisar'
habano: 'natural de La Habana' abano: 'abanico'
rehusar: 'rechazar' reusar: 'em pi ear de nuevo'
habitar: 'ocupar' abitar: 'amarrar un cabo'
yendo: del v. ir hiendo: del v. hendir
hare: del v. hacer are: del v. arar haya: 'tipo de arbol'; forma del v. haber halla: del v. hallar he: del v. haber jeh!: interjecci6n para lIamar hice: del v. hacer ice: del v. izar hierro: 'metal' yerro: 'equivocaei6n' hizo: del v. hacer izo: del v. izar hojear: 'pasar hojas de un Iibro' ojear: 'echar un vistazo' 266
I'alabras que se pronuncian igual
Palabras que resultan hom6fonas por efecto del yeismo, pero que se diferencian en la escritura por escribirse con II 0 con y: abo liar: 'lienar de abolladuras' aboyar: 'poner boyas' arrollar: 'atropellar' arroyar: 'formar arroyos' arrollo: del v. arrollar arroyo: 'corriente escasa de agua' ayes: 'Iamentaeiones' halles: del v. hallar ayo: '
--- -_. --
I --
callado: 'silencioso' cayado: 'baston' callo: del v. cal/ar; 'dureza' cayo: 'isla arenosa'
-
---
-0--
-
... alaura~
lIU~ 3~ IIIVIIUII .... I ... ,
'0 .....
valla: 'cerca de madera' vaya: del v. ir
~ Palabras hom6nimas que se diferencian en la escritura por escribirse con g 0 conj:
callo: del v. cal/ar cayo: del v. caer
gira: 'viaje por diferentes lugares' jira: 'merienda campestre'
falla: 'defecto'; 'hoguera'; del v. fal/ar faya: 'tejido';'penasco'
ingerir: 'tragar' injerir: 'entrometerse'
gallo: 'macho de la gallina' gayo: 'alegre'
ingerencia: 'ingestion' injerencia: 'intromision'
halla: del v. hal/ar haya: 'tipo de arbol' haya: 'tipo de arbol' aya: 'Ia que cuida a los ninos' hulla: 'carbon' huya: del v. huir malla: 'redecilla' maya: 'pueblo amerindio' mallar: 'hacer malia' mayar: 'maullar' olla: 'recipiente' hoya: 'llanura rodeada de montanas' polio: 'cria de ave' poyo: 'repisa' pulla: 'burla' puya: 'pica' rallador: 'raspador' rayador: 'ave marina' rallar: 'desmenuzar' rayar: 'hacer rayas' rallo: 'desmenuzador'; del v. ral/ar rayo: 'chispa electrica' rollo: 'cilindro' royo: 'rojo'
~ Palabras hom6fonas que se diferencian en la escritura por escribirse con S
0
con x:
contesto: del v. contestar contexto: 'el entorno de un texto' esoterico: 'oculto' exoterico: 'vulgar' espiar: 'acechar' expiar: 'pagar una culpa' espirar: 'echar el aire fuera al respirar' expirar: 'morir' estatico: 'quieto' extatico: 'en extasis' estirpe: 'Iinaje' extirpe: del v. extirpar lasitud: 'cansancio' laxitud: 'relajamiento' laso: 'cansado' laxo: 'blando' seso: 'cerebro' sexo: 'constitucion fisiologica que distingue al macho de la hembra'
~ Palabras que resultan hom6fonas para los hablantes seseantes por llevar cos: acechanza: 'acecho' asechanza: 'trampa' acecinar: 'secar las carnes' asesinar: 'matar a alguien'
268 269
- -- - -. . -
I
bracero: 'jornalero' brasero: 'recipiente para calentar' cebo: 'trampa' sebo: 'grasa'
270
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vocear: 'dar voces' vosear: 'emplear el pronombre vos' ~ Palabras que resultan homofonas para los hablantes seseantes por llevar Z 0 s:
cede: del v. ceder sede: 'residencia'
abrazar: 'coger entre los brazos' abrasar: 'quemar'
cegar: 'deslumbrar' segar: 'cortar'
as: 'campeon' has: del v. haber
cenador: 'en los jardines, espacio cercado' senador: 'que pertenece al senado'
aSia: del v. asir hada: del v. hacer
cera: 'sustancia para hacer velas' sera: 'capacho de esparto'
asiendo: del v. asir haciendo: del v. hacer
cerrar: 'dausurar' serrar: 'cortar con una sierra'
azada: 'herramienta para cavar' asada: 'pasada por el fuego'
cesion: 'entrega' sesion: 'reunion'
bazar: 'tienda' basar: 'fundamentar'
ciervo: 'tipo de rumiante' siervo: 'servidor'
braza: 'unidad de longitud' brasa: 'ascua'
cima: 'Ia parte mas alta de una montana' sima: 'cavidad profunda'
bazo: 'viscera de los vertebrados' vasa: 'recipiente para beber IIquidos'
cidra: 'fruto parecido al limon' sidra: 'zumo de las manzanas'
bezo: 'Iabio grueso' beso: 'accion de tocar con los labios'
cien: 'diez veces diez' sien: 'parte lateral de la cabeza'
caza: 'accion de cazar' casa: 'vivienda'
cierra: del v. cerrar sierra: 'instrumento para cortar'
cazo: 'recipiente con mango' caso: 'asunto'
cocer: 'hervir' coser: 'unir con hilo'
has: del v. haber haz: 'conjunto de cosas'; del v. hacer
cocido: 'tipo de guiso' cosido: 'unido con hilo'
hozar: 'remover la tierra con elhocico' osar: 'atreverse'
concejo: 'ayuntamiento' consejo: 'sugerencia'
loza: 'barro cocido y barnizado' losa: 'baldosa'
heces: 'restos' eses: 'plural de la ese' _
maza: 'utensilio con mango para golpear' masa: 'mezda blanda'; 'multitud' 271
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- - - roo
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pozo: 'hoyo profundo para sacar agua' poso: 'residuo' rebozar: 'untar en huevo rebosar: 'derramarse'
0
harina'
asimismo: ('tambien') Juan 10 hizo asimismo. as! mismo: ('del mismo modo') Asi mismo que Pedro. a sf mismo: ('a el mismo') Lo mando aunque se perjudicaba a si mismo.
rezuma: del v. rezumar resuma: del v. resumir
conque: Sabes que no me gusta, conque procura no traerlo mucho por casa. con que: EI dinero con que pago. con 9ue: No se con que dinero piensa pagar.
saga: 'Ieyenda' zaga: 'parte posterior de una cosa'
debajo: La ma/eta esta debajo de la cama. de bajo: Es de bajo nive/.
vez: 'cada realizaci6n de un suceso' yes: del v. ver
demas: A los demas-no les importa. de mas: Esta de mas decirlo.
zeta: 'ultima letra del alfabeto' seta: 'tipo de hongo'
dondequiera: Te querre dondequiera que estes. donde quiera: Tendra plaza donde quiera estudiar.
zumo: 'jugo' sumo: 'muy grande'; del v. sumar
haber: De haber sabido que vendrias. no me hubiera marchado. a ver: Aver si me atrapas.
zueco: 'calzado de madera' sueco: 'de Suecia'
malentendido: Hubo un ma/entendido entre ellos. mal entendido: Ha sido mal entendido 10 que ha dicho.
~ ~ala!,r~s que varian de significaci6n segun se escriban juntas 0 separadas (hom6nimos smtachcos):
.
abajo: Lo puso abajo. a bajo: A bajo precio. abulto: Con esta ropa abulto mucho. a bulto: Lo eligio a bulto. acerca: Acerca de su hermano 10 ignora todo. a cerca: Llego a cerca del Parana. adonde: Ira allugar adonde Ie digas. a donde: ('a la casa de') Va a donde Pedro. adondequi~ra: ('a cu~lquier parte') Me 10 encuentro adondequiera que vaya. adonde qUlera: EI pais adonde quiera irme, 10 sabras a su debido tiempo.
aparte: Deja aparte esa cuestion. a parte: No lIeva a parte alguna. apenas: Apenas 10 yeo. a penas: A penas ya fatigas no hay quien 10 gane.
272
..
malpensado: No seas malpensado. mal pensado: Eso que dices no esta mal pensado. medianoche: Ya es medianoche y todavia no ha vuelto. media noche: Se paso media noche buscandolo. mediod!a: Comeremos juntos a mediodia. medio dfa: Trabajo medio dia nada mas. porvenir: Nadie conoce el porvenir. par venir: Por venir temprano tuvieron premio. porque: No estas contento porque no quieres. por que: Abogo por que no insistieran en su demanda. porque: Tendra su porque, no digo que no. por que: "Por que no me avisaste? quienquiera: Quienquiera que sea, que pase. quien quiera: Mi padre se 10 dara a quien quiera. sinffn: Dijo un sinfin de mentiras. sin fin: Dijo mentiras sin fin. sinraz6n: Esto es un abuso y una sinrazon. sin raz6n: Me insulto sin razon aparente. 273
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Igual
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sinsabor: Tus palabras son un amargo sinsabor para mi. sin sab~r: Este es un plato sin sab~r.
verse si se distinguen claramente los significados respectivos.
sinverguenza: EI sinvergiienza de tu primo. sin verguenza: Habla sin vergiienza alguna.
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RECUERDE que la confusion que pueden plantear dos terminos homofonos puede resol-
s~nnumero: Tiene un sinnumero de mariposas disecadas. numero: Andas sin numero de matricula.
De los tenninos que se ofrecen entre parentesis escoja el que considere adecuado en cada caso: EI pastor condujo el (hatajo/atajo) de ovejas por un (atajo/hatajo). Ernesto no quiere (botar/votar) tam poco en estas elecciones. Juan es muy aficionado a los juegos de (azahar/azar). Los dos son belgas: ella, flamenca; su marido, (valon/balon). EI querfa ir al trote, pero su caballo se empeno en hacer (corbetas/corvetas). Siempre trata de (ingerirse/injerirse) en los asuntos de los demas. Estela actua con una companfa de baile; ahora anda de (gira/jira) por diferentes pafses asiaticos. Si no es imprescindible no (recabare/recavare) la ayuda de nadie. Corto una rama muy (vasta/basta) con el proposito de pulirla. Aunque (cavila/cabila) sin parar, los resultados de su esfuerzo apenas se notan. Deja que el guiso (hierba/hierva) a fuego lento durante diez minutos. EI nuevo depilatorio es muy eficaz contra el (bello/vello). Marfa (grababa/gravaba) su nombre sobre la corteza del arbol. La (baca/vaca) del autobus iba repleta de trastos. i(Haber/A ver) si adivinas quien ha venido a verte! No fui a Mallorca este verano (porque/por que) querfa trabajar. Nunca sabras (porque/por que) se fue de casa. No estudiara en casa (sino/si no) en la biblioteca. (A penas/apenas) se marcho, empezamos a recrearnos en nuestro pequeno (sinsabor/sin sab~r). Han abierto aquf cerca una tienda de libros de magia y productos (exotericos/ esotericos). Hasta las once y media no empieza la (sesion/cesion) infantil. Mientras fregaba los platos, rom pia una vasija de (Iosa/loza). Andorra (graba/grava) con un mil/on de pesetas al ano a los extranjeros con residencia fiscal.
Sin
sobretodo: Se puso elsobretodo verde. sobre todo: Sobre todo ten mucho cuidado. tambien: Tambien matan a los corderos en el matadero. tan bien: Canta tan bien que es dificil no emocionarse escuchandolo. tam poco: Hoy tampoco ha venido. tan poco: jHa 1I0vido tan poco... ! sino: No 10 hizo el padre sino el hijo. si no: Si no 10 hizo el padre, 10 haria el hijo.
[3>
Fonne frases con estas palabras, procurando que se distinga la diferencia de significado entre los dos tenninos de cada pareja: bello/veil 0 rehusar/reusar estatico/extatico acerca/ a cerca bota/vota hice/ice
274
cazo/caso aparte/a parte aya/haya hulla/huya zumo/sumo demas/de mas 275
- --.
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Explique las diferencias de significado entre las palabras que conform an cada una de estas parejas de hom6fonas: ingerir/injerir seso/sexo rallar/rayar desecho/deshecho jira/gira horca/orca cegar/segar hailes/ayes bolear/volear jira/gira senador/ cenador
13:>
gallo/gayo sinffn/sin fin baca/vaca arte/harte olla/hoya pozo/poso azada/asada sesi6n/cesi6n acervo/acerbo seta/zeta osar/hozar
Senale las letras escritas entre parentesis que no correspondan: Tengo que a(b/v)iar la comida. Ana esta des(h%)jando la margarita. Hoy he (he/e)chado la carta al buz6n. Le gusta fumar (ha/a)banos parsimoniosamente. EI viejo oficio de (he/e)rrar caballos esta perdiendose casi por completo. EI ca(b/v)o no tiene consideraci6n con los reclutas. Tienes el rey de (b/v)astos. Por favor, coloca tambien esas tazas en el (b/v)asar. Durante todo el viaje sinti6 (b/v)ascas en el est6mago. Ojala (b/v)aya tambien Elisa a coger (b/v)ayas silvestres. Si no fa(lljy)a nada, emprenderemos el vuelo a las cinco. La (c/s)esi6n de los (s/c)enadores se prolong6 demasiado. Habia tantos pescados que a(c/s)e(s/c)inamos la mitad para comerla despues. Gracias a su ca(y/lI)ado, el pastor evit6 caer en esa po(s/z)a. Bati6 tanto los huevos para rebo (s/z)ar, que estos rebo(s/z)aron el recipiente. EI sonido de las estudiantinas es muy ga(y/lI)o. Teniente de cor(b/v)eta es un grado militar na(b/v)al. Ya te dije: para que la tisana sea efectiva, debes dejar que hier(v/b)a esa hier(v/ b)a durante diez minutos.
276
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Las palabras escogidas tendrfan q~e haber sid~: hat~jo, atajo; ~otar; aza~; val~n; corvetas; injerirse; gira; recabare; basta; cavlla; h,erva; vello, grababa, baca, a ver; porque; por que; sino; apenas; sinsabor; esotericos; sesi6n; loza; grava.
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He aquf un ejemplo posible: Aunque tiene mucho vello, su rostro resulta extraordinariamente bello.
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Corrija este ejercicio consultando los significados que se aportan de estas palabras en la pagina de las reglas.
13:>
Las frases correctamente escritas son: Tengo que aviar la com ida. Ana esta deshoiando la margarita. Hoy he echado la carta al buz6n. Le gusta fumar habanos parsimoniosamente. EI viejo oficio de herrar caballos esta perdiendose casi por completo. EI cabo no tiene consideraci6n con los reclutas. Tienes el rey de bastos. Por favor, coloca tam bien esas tazas en el vasar. , Durante todo el viaje sinti6 bascas en el estomago. Ojala vaya tambien Elisa a coger bayas silvestres. Si no falla nada, emprenderemos el vuelo a las cinco. La sesion de los senadores se prolong6 demasiado. Habia tantos pescados, que acecinamos la mitad para comerla despues. . . Gracias a su cayado, el pastor evit6 caer en esa poza. Bati6 tanto los huevos para rebozar, que estos rebosaron el reCiplente. EI sonido de las estudiantinas es muy gayo. Teniente de corbeta es un grado militar naval. , Ya te dije: para que la tisana sea efectiva, debes dejar que hierva esa hierba durante diez minutos.
277
Llamamos par6nimas a aquellas palabras que guardan un cierto parecido fonetico entre sl (por ejemplo, exoterico y esoterico), por 10 que a veces pueden confundirse en la escritura 0 servir erroneamente de modelo ortogrMico para la escritura de otros terminos de parecida sonoridad.
Algunas parejas y trios de palabras paronimas que deben conocerse para evitar su confusion:
278
agostar: 'secarse las plantas por el calor' agotar: 'cansar' alocucion: 'discurso' elocucion: 'manera de hablar' alternancia: 'sucesion de variaciones' alternativa: 'opcion'
abad: 'superior de un monasterio' abate: 'c1erigo de ordenes menores'
alud: 'avalancha' talud: 'inclinacion de un terreno'
abertura: 'orificio de entrada' apertura: 'comienzo'
aludir: 'citar' eludir: 'evitar'
absceso: 'acumulacion de pus' acceso: 'paso'
alusion: 'mendon' elusion: 'omision'
absolver: 'exculpar' absorber: 'tragar'
apacible: 'tranquilo' impasibJe: 'que no se inmuta'
abyeccion: 'degradacion' deyeccion: 'deposicion'
apertura: 'comienzo' obertura: 'parte instrumental con que se inicia una opera'
accesible: 'que se lIega facilmente' asequible: 'que se puede adquirir'
apocrifo: 'falsificado' hipocrita: 'fingidor'
accidente: 'percance' incidente: 'pequeno suceso'
apostrofe: 'invocacion' apostrofo: 'signo grMico de omision'
actitud: 'manera de comportarse' aptitud: 'habilidad'
aprender: 'llegar a conocer' aprehender: 'capturar'
adoptar: 'prohijar' adaptar: 'ajustar'
artificial: '10 hecho por el hombre' artificioso: 'poco espontaneo'
adiccion: 'dependencia' adicion: 'suma'
ascetico: 'que "eva una vida de renuncia' aseptico: 'desinfectado'
afeccion: 'enfermedad' afectacion: 'engreimiento'
auspicio: 'proteccion' hospicio: 'orfelinato'
afectividad: 'emotividad' efectividad: 'operatividad'
bula: 'dispensa' gula: 'vicio de comer en exceso'
afectivo: 'carinoso' efectivo: 'que da resultado'
casual: 'azaroso' causal: '10 que se refiere a la causa'
afecto: 'carino' efecto: 'consecuencia'
cesion: 'donacion' sesion: 'cada reunion de una serie'
279
r-dhlurdS pareclOas
Palabras parecidas
erupci6n: 'expulsi6n violenta' irrupci6n: 'entrada brusca'
relevar: 'sustituir' revelar: 'descubrir'
esoterico: 'secreto' exoterico: 'asequible a todos'
retracci6n: 'aislamiento' retractaci6n: 'negaci6n de 10 dicho'
especie: 'categorfa, clase' especia: 'sustancia para condimentar'
sensual: 'relativo a las sensaciones' sexual: 'referente al sexo'
espiar: 'vigilar' expiar: 'pagar culpas'
subdito: 'sometido a la autoridad de otro' subito: 'repentino'
estatico: 'sin movimiento' extatico: 'en extasis'
sugesti6n: 'influencia' sujeci6n: 'acci6n de sujetar'
REG lAS
expedir: 'enviar' expender: 'vender' evocar: 'recordar' invocar: 'liamar' infestar: 'lienar' infectar: 'contagiar' infligir: 'imponer' infringir: 'no respetar una norma' intercesi6n: 'mediaci6n' intersecci6n: 'cruce' intimar: 'congeniar' intimidar: 'impresionar' lasitud: 'debilidad' laxitud: 'relajaci6n' mistificaci6n 0 mixtificaci6n: 'falsificaci6n' mitificaci6n: 'idealizaci6n' parMrasis: 'interpretaci6n de un texto' perlfrasis: 'rodeo expresivo' perjuicio: 'daiio' prejuicio: 'idea preconcebida' prescribir: 'recetar' proscribir: 'prohibir' proveer: 'suministrar' preyer: 'ver con antelaci6n, intuir'
280
281
I
LJI:"~I~I\J;)
I
tJtKLlLlU::'
ralaoras parecldas Desposar/esposar: 'unir en matrimonio a una pareja'. Exhaustivo/exhausto·: 'agotado, consumido'. ., Eminente/inmanente/inminente: '10 que esta a punto de ocurnr . Apostrofe/apostrofo: 'interpelacion'.
RECUERDE que la confusion entre terminos paronimos se 'pr~duce p~r ~o dis~inguir c.on
daridad los significados respectivos. Procure, por conslgUiente, aSlmllar bIen la dlferencia tanto ortogrMica como semantica.
Sustituya los huecos por uno de los dos par6nimos que se ofrecen entre parentesis, efectuando los cambios gramaticales que sean necesarios: AI admirar tanta belleza su mirada quedo (extatico/estatica). Como no tienen hijos, tratan de (adoptar/adaptar) alguno. Aunque no te 10 creas, tengo mucho (afecto/efecto) por ti. Ernesto (infligir/infringir) continuamente las normas de transito; Ie gusta especial mente pasar los semMoros en rojo. Por muchos (perjuicio/prejuicio) que te haya causado, deberias (absolver/absorber/adsorber) 10. Cuando cocina utiliza siempre (especies/especias). Para este fin de semana se (proveer/prever) mal tiempo. En esa papelerfa se (expedir/expenden) impresos para la dedaracion de renta. Tiene una voz suave y (sensual/sexual). Los supersticiosos aseguran que (evocar/invocar) a los muertos equivale a (evocarlos/invocarlos). Los lobos y los linces son (especies/especias) en peligro de extincion, por 10 cual no debemos (infligir/infringir) las normas establecidas para su conservacion. Si tu novia se porta indiferente contigo, portate mas (afectivo/efectiyo); es un (afectivo/efectivo) remedio. La ilusion de ese detective es lograr (aprender/aprehender) a algun delincuente famoso. (auspicio/hospicio) del nuevo patronato, el (auspicio/ Bajo el hospicio) de la ciudad ha mejorado notablemente sus servicios. Pidio a la alcaldesa su (interseccion/intercesion) a fin de lograr la resolucian de su problema.
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Busque en el diccionario los significados de las siguientes parejas de par6nimos que no diferencie con seguridad: consumacion denuedo oblicuo urbanidad continuidad atencion patron obice calidad prolifico superficial eleccion enjuagar fundar
consumicion denuesto ubicuo urbanizacion continuacion intencion patrono obito cualidad prolijo superfluo seleccion enjugar fundir
Tache los terminos que no correspondan a la definici6n adjunta: Mixtificacion/mitificacion: 'idealizacion'. Inmigrar/emigrar: 'abandonar el lugar de origen para establecerse en otro'. Invocacion/evocacion: 'ruego dirigido a la divinidad para pedir algo'. Condonar/condenar: 'perdonar una deuda'. Endemica/epidemica/epidermica: 'se dice de la enfermedad que esta muy extendida en una zona'. Cesion/seccion/sesion: 'cada una de las partes en que se divide un conjunto'.
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Los terminos correctos son: extatica adoptar afecto infringe perjuicios absolverlo especias preve expenden sensual evocar invocarlos especies infringir afectivo efectivo aprehender auspicio hospicio intercesi6n
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Los terminos correctos y su definicion son los siguientes: Mitificaci6n: 'idealizaci6n'. Emigrar: 'abandonar ellugar de origen para establecerse en otro'. Invocaci6n: 'ruego dirigido a la divinidad para pedir algo'. Condonar: 'perdonar una deuda'. Endemica: 'se dice de la enfermedad que esta muy extendida en una zona'. Secci6n: 'cada una de las partes en que se divide un conjunto'. Desposar: 'unir en matrimonio a una pareja'. Exhausto: 'agotado, consumido'. Inminente: '10 que esta a punto de ocurrir'. Ap6strofe: 'interpelaci6n'.
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Repase las definiciones que no diferenciaba hasta tener la seguridad de haberlas asimilado.
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Muchas de las faltas de ortografia que se suelen cometer son debidas a tomar, al escribir ciertas palabras, como punto de referencia 0 modele ortogrMico otras de escritura diferente con las que, sin embargo, manti en en algun grado de analogra 0 de parentesco. Por ejemplo, cirugia con respecto a cirujano, eJijo con respecto a eJigio, etcetera.
~ Algunas palabras analogicas con v!b: abejajavispa abogadojadvocaci6n avilensejabulense abalanzarsejavalancha absorberjabsolverjobservarjresolver carabelaj cal avera cavidadjcabida precaverj caber sllabajsaliva trivial/tribal
~ Algunas palabras analogicas con g/j 0 jig: cirugrajcirujano coger: cogi6, cojo, coges, coja, etc. decir: digo, dije, dijo, etc. corregir: corrijo, corrige, corrigi6, etc. exigir: exijo, exige, exigi6, etc. tejerjescoger, recoger, converger, etc. crujirjfingir, compungir, sumergir, etc. parad6jicojfilol6gico, fisiol6gico, etc.
~ Algunas palabras ana16gicas con h 0 sin ella: acci6njhacer oquedadjhueco orfandadjhuerfanojorfanato 6seojhuesojosamenta rehusarjusar umbral/humedo inviernojhibernaci6njhibernar exu berantej exhaustivo hilojilaci6njhilar hincarjizar 285
'-CUdU~d:t
"Jut: Jlut:ut:n
IIIUUU~
d
t:nu~
ortodoxo/heterodoxo hombr%m6plato
~ Algunas palabras anal6gicas con sox: esceptico/excepto espectador/ expectaci6n extremo/estreno estrato/extracto distorsi6n/extorsi6n exquisito/esquivo/esqueje
'-dldU~d:!i
RECUERDE que estamos ante casos de palabras en que puede cometerse falta ortografica por tomar falsos modelos. Asegurese, por consiguiente, de cual es la ortografia id6nea en cada caso.
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Algunas palabras anal6gicas con trans-Itras-. (Las de la primera columna pueden escribirse tambien con la forma simplificada tras-; las de la segunda columna, en cambio, s6lo admiten una forma.) transbordo transcontinental transcribir transcurso transferencia transmisor transportar transparencia transpirar transgresi6n transformaci6n transvasar trascendencia traslaci6n
286
trasfondo trasladar trasnochar traspaso traspie trastorno trastocar trasto trasquilar trastrocar trasmano trashumancia trasluz trasplantar
Escriba la letra que falta sobre la raya de las siguientes frases: Se a_alanz6 sobre el bandido. Habia desprendimientos de nieve; me Iibre de una a_alancha de puro milagro. No se si ha sido una a_ispa 0 una a_eja, pero se que me ha picado un bicho. EI conferenciante se excus6 diciendo que habia perdido el _ilo, pero 10 cierto es que su discurso careda de _ilaci6n. Reco_e todo 10 que hay desperdigado sobre la mesa. Yo esco_o esta, la amarilla; tu esco_e la que quieras. Aunque inicialmente habia mucha e_pectaci6n, el e_pectaculo fue un verdadero desastre. Se tra_ladaron sin dificultad de orilla a orilla en el tra_bordador. Su padre es chori_ero, quiero decir que fabrica chori_os. A todos los de su e_tirpe les han tenido que e_tirpar la vesicula biliar.
~ Algunas palabras anal6gicas con de: alcanzar: alcance, alcanzo, etc. veneer: venzo, vence, etc. cabeza/ cabecera hechizo/hechicero lapiz: lapices hoz: hoces hacer: hace, hizo, hicimos, etc. trasluz/traslucido
I EJERCICIOS I
"Jut: Jlut:ut:n Inuuur a errur
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Busque alguna palabra que pudiera inducir a escribir err6neamente las que aparecen en las siguientes columnas: banal breva ambages espureo caceria cogollo envasar servir halagar trasluz converger seccionar tisana oveja silvlcola
estern6n zape higo libido vandalo umbrio extranar orfanato viejo azad6n troyano error apoyar obispo trauma
287
I
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I
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UIU .... IU., '1U-';;;
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Las frases del ejercicio 1 con la palabra correcta son las siguientes: Se abalanzo sobre el bandido. Habfa desprendimientos de nieve; me libre de una avalancha de puro milagro. No se si ha sido una avispa 0 una abeja, pero se que me ha picado un bicho. EI conferenciante se excus6 diciendo que habfa perdido el hilo, pero 10 cierto es que su discurso careda de ilacion. Recoge todo 10 que hay desperdigado sobre la mesa. Yo escojo esta, la amarilla; tu escoge la que quieras. Aunque inicialmente habfa mucha expectacion, el espectikulo fue un verdadero desastre. Se trasladaron sin dificultad de orilla a orilla en el transbordador. Su padre es choricero, quiero decir que fabrica chorizos. A todos los de su estirpe les han tenido que extirpar la vesicula biliar.
Si las palabras que usted ha buscado no coinciden con las que se presentan en esta solucion, no importa. Las que aquf se aportan entre pan5ntesis no son en ningun caso las unicas posibles; se senalan solo a tftulo de ejemplo orientativo: banal (vano) breva (brebaje) ambages (vendaje) espureo (expurgar) cacerfa (caza, cazador) cogollo (cojo) envasar (basar) servir (escribir) halagar (alegar) trasluz (traslucir) converger (comejen) seccionar (sesionar) tisana (tiza) oveja (abeja) silvlcola (silbido)
estern6n (externo) zape (cepa) higo (hijo) libido (Ifvido) vandalo (barbaro) umbrfo (humedad) extranar (estrenar) orfanato (huerfano) viejo (ciego) azad6n (asador) troyano (rellano) error (herrero) apoyar (desollar) obispo (avispa) trauma (ahuma)
..... _ - .
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- _ •• - _ .... O· _ •• _ -
I
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I
Llamamos heter6grafas a aquellas palabras que, bien por raz6n de su origen (por ejemplo, extranjerismos adaptados al espanol), bien por presentar inicialmente una grafla poco comun en nuestra lengua (por ejemplo, algunos cultismos), han lIegado a simplificar su escritura y pueden actualmente escribirse de dos form~s (Ia originaria y la simplificada) sin que ello afecte a su significado.
~ Algunas palabras (heterografas) pueden escribirse indistintamente con h
0
sin
ella: ialal/ihala! arpillera/harpillera harmonfa/armonfa harpa/arpa arriero/harriero desarrapado/desharrapado barahunda/baraunda arpfa/harpfa hiedra/yedra harria/arria hierba/yerba sabihondo/sabiondo
Palabras heterografas con w/v. La primera forma es la preferible por ser mas coherente con la pronunciacion espanola: val6n/wal6n velintonia/wellingtonia vater/water valquiria/walkiria vodca/vodka/wodka volframio/wolframio vatio/watio
~ Palabras heterografas por su terminacion: reloj/rel6 haren/harem conac/cona bungal6/bungalow chale/chalet debut/debu 288
bistec/biste chevi6/ cheviot carnet/carne vermu/vermut querub/querube yidis/yfdish
289
~ Palabras heterografas por escribirse con k/qu. (Se pone primero la forma mas ade-
cuada a la tradicion ortografica espanola.) quil6gramo/kilogramo quefir/kefir quepis/kepis faquir/fakir
~ Palabras heterografas por empezar con ps-/s-. (En el uso escrito se prefiere la primera formula.) psicologia/sicologia seud6nimo/pseud6nimo psiquiatra/siquiatra seud6podo/pseud6podo psicosis/sicosis seudoprofeta/pseudoprofeta psicoanalisis/sicoanalisis psicoterapia/srcoterapia
quiosco/kiosco bunquer/bunker quilopondio/kilopondio quimono/kimono
~ Palabras heterografas por escribirse con zie:
acimo/azimo ceda/ceta/zeda ceugma/zeugma cine/zinc
acimut/azimut celandes/zelandes cicigia/zizigia zenit/cenit
Palabras heterografas por escribirse con trasprimera.)
0
trans-. (La forma preferible es la
transalpino/trasalpino transandino/trasandino transatlantico/trasatlantico transcripci6n/trascripci6n transbordar/trasbordar transcurso/trascurso transferencia/trasferencia transformar/trasformar transmediterraneo/trasmediterraneo transmisi6n/trasmisi6n transposici6n/trasposici6n transportar/trasportar trascendencia/transcendencia traslaci6n/translaci6n tran sversa 1/tra sversa I transfuga/trasfuga ~ Palabras heterografas por escribirse con subs-/sus-. (La forma preferible es la primera.)
sustancia/substancia sustrato/substrato sustraer/ su bstraer sustracci6n/substracci6n 290
sustituci6n/substituci6n sustantivo/substantivo suscribir/subscribir suscriptor/subscriptor
~ Palabras heterografas por empezar con gn-/n-. (En el uso escrito se prefiere la primera formula.) gneis/neis gnomo/nomo gnoseologia/noseologia gnosticismo/nosticismo
gn6mico/n6mico gnomon/nomon gnosis/nosis gnom6nica/nom6nica
~ Palabms heterografas por empezar con mn-/n-. (La primera formula es la preferible.) m nemotecn ia/ nemotecn ia mnem6nica/nem6nica mnemotecnico/nemotecnico mnem6nico/nem6nico
~ Otros heterografos con grupos consonanticos completos y simplificados. (La primera formula es la preferible.) oscur%bscuro adscrito/adscripto septiembre/setiembre constiparse/costiparse septimq/setimo
oscurecer/obscurecer construir/ costruir constreiiir/ costrefiir infrascrito/infrascripto neumatico/pneumatico
~ De las palabras que empiezan por el grupo pt- (todas elIas cultismos) son muy poe as las que presentan doble escritura: pterodactilo pt~ridofita
pter6c1ido pterigi6n
ptolemaico/tolemaico ptomafna/tomafna ptialina/tialina ptialismo/tialismo 291
ralaura~
Palabras que pueden escribirse juntas 0 separadas sin que cambie el significado: deprisa/de prisa entretanto/entre tanto eccehomo/ecce homo en seguida/enseguida aguanieve/agua nieve caradura/cara dura quintaesencia/quinta esencia tiquismiquis/tiquis miquis
L)Ln.'-I'-I'-'J
I
D:> Diga cmlles de los siguientes terminos pueden considerarse heterografos: harapo abstrardo constelacion anorak consciencia trasquilar vodka acimo infrascrito gnomo vivac carnet transmision in fraganti quefir pterodactilo kaiser frac armonica transitorio quasar hiedra sabihondo darwinismo neumologo valquiria nemesis trascabo sicomotor transformismo
mexicano/mejicano texano/tejano oaxaquen%ajaqueno jerezano/xerezano
Palabras con el prefijo pos~/post-. Este prefijo de origen latina significa 'detnls 0 despues de'. Aunque es preferible la forma pOS-, sobre todo ante consonante, un as pocas palabras pueden escribirse de una u otra manera indistintamente: posdata/postdata posfijo/postfijo pospalataljpostpalatal posmeridiano/postmeridiano posguerra/postguerra poscomunion/postcomunion
[3>
292
I
5 ..U1d3
RECUERDE que no todas las palabras que presentan grupos consonanticos poco habituales han simplificado su escritura y que en algunos (como los que lIevan los grupos cons- 0 ps-) la formula preferida en la escritura puede ser la mas compleja.
En un grupo muy reducido de palabras se escriben por tradici6n las graffas x 0 j para representar el mismo sonido, el de la j. En todos estos casos la x debe pronunciarse como j, nunc a como x: Mexico/Mejico Texas/Tejas Oaxaca/Oajaca Jerez/Xerez
\,;UII UU3
Busque en el diccionario las palabras de la siguiente lista cuyo significado des· conozca: ortopteru gnomon pterigion ptialina
- - ----
psicoquinesis psoriasis trasaltar psicosis pterobranquio
---0·_··-.. .
r- aiaul a~
mnemotecnia gnoseologfa pteridofita neumotorax coleoptero
uv~
5' al.a~
I
;'VLULlVNt::,
I
Pueden considerarse heterografos: constelacion (costelacion), anorak (anorac), consciencia (conciencia), vodka (vodca), dcimo (dzimo), infrascrito (infrascripto), gnomo (nomo), vivac (vivaque), camet (came), transmision (trasmision), infraganti (infraganti), quefir (kefir), frac (fraque), armonica (harmonica), quasar (cuasar), hiedra (yedra); sabihondo (sabiondo); darwinismo (darvinismo); valquiria (walquiria); sicomotor (psicomotor).
[!> Ano~e diez pala?ras que empiecen por tras- y que no sean heterografas (que no admltan ser escntas como trans-).
'-VII
[3>
Allado de cada palabra se anota una de sus acepciones: gnomon: 'varilla que indica las horas en los relojes solares'. ptialina: 'fermento contenido en la saliva y en el pancreas'. psicoquinesis: 'capacidad mental para mover objetos ffsicos'. psoriasis: 'enfermedad de la piel caracterizada por enrojecimientos y descamaciones'. trasaltar: 'espacio situado detras del altar en las iglesias'. psicosis: 'cualquier desorden grave de la mente'. pterobranquio: 'relativo a una clase de animales acuaticos que viven fijos y en colonias, proximos a los antepasados de los vertebrados'. ortoptero: 'orden de insectos al que pertenecen los saltamontes y los grillos'. pterigion:, 'tejido que crece de manera anomala en la conjuntiva del ojo'. mnemoteicnia: 'metodo para favorecer la memorizacion'. gnoseologfa: 'rama de la filosoffa que se ocupa de teorizar ace rca del conocimiento, sus posibilidades y sus fundamentos'. pterid6fita: 'relativo a una subdivision de plantas que comprende los helechos y plantas proximas'. neumotorax: 'presencia de aire 0 gas en la cavidad pleural'. coleoptero: 'orden de insectos provistos de piezas bucales masticatorias y alas posteriores plegables protegidas por un par de elitros corneos, como el abejorro 0 la mariquita'.
[!>
294
Por ejemplo: trasegar, trasgo, traslado, trasnochar, traspasar, trasplante, trastienda, trasto, trasunto, trasverter.
29~
n.un:Vldluras
m mg Mm
mm ms. mss. N Not. N. B. no., nQ 0 num. ntro. Ntra. Sra.
o
O.M. p. a. p., pag., pp., pags. pbro. pdo. p. ej. p. m. p. o. pral. prof. provo P.S.o p.o. ptas.o pts. q.e.p.d. Rev. R.I.P.
metro miligramo miriametro milimetro manuscrito manuscritos norte notable (calificacion escolar) Nota bene (notese bien) numero nuestro Nuestra Senora oeste Orden Ministerial por autorizacion pagina, paginas presbHero pasado por ejemplo
REG LAS
AoreVlaluras
Sra. Srta.
S.5. 5.5.5.
SS.AA. Tm t. Ud., Vd. Uds., Vds.
v. vdo., vda. V. E. v. gr. vid. V.o B.o y tambien Vo. Bo. voL, vols. V.O. V. o. S. E.
senora senorita Su Santidad su seguro servidor Sus Altezas tonelada metrica tome usted ustedes vease, verso, verbo viudo, viuda vuecencia verbigracia vide (vease) visto bueno volumen, volumenes version original versi6n original subtitulada en espanol
post meridiem (despues del mediod/a) por orden principal profesor provincia post scriptum (posdata) pesetas que en paz descanse reverendo
requiescat in pace (descanse en paz)
S. (0 Sn., mas usual en Mexico) S S.'" Sra. S. A.
S. A. R. S. L. sig., sigs. S. M. Sr.
san, santo sur senora sociedad anonima Su Alteza Real sociedad limitada siguiente, siguientes Su Majestad senor 29~
298
I
L) Ln.'"-I,"-I\JJ
I
Abrevlaturas
RECUERDE que no conviene abusar de las abreviaturas, aunque esta practica puede ser habitual en las cartas comerciales y en textos tecnicos.
D:> Anote el signifjcado de las siguientes abreviaturas: adj. col.
J.C
h. v. doc. art. cta.
k num. t. dto. da. dcha. hi gen.
[3>
L)L"-'--I'--IVJ
avenida viuda oeste provincia kilo metro reverendo senores milimetro verbigracia doctora articulo norte post meridiem
miriametro Conocer las abreviaturas que se emplean usualmente facilita la lectura y la mejor comprension de muchos documentos y textos. Anote el significado de las que aquf se enlistan: it. pag.
Qm
Vo. Bo.
p.p. (a) E id. pbro. vol.
etc. ha R. I. P. Uds. ntro. (a)
d.
cI
o Escriba la abreviatura que corresponde a cada una de estas palabras: administracion don cuenta corriente ustedes dedmetro paginas etcetera postdata centimetro izquierda
p. ej. a. de C S. A. prof. admon.
P. D. vda. S. S. S.
adv. cm Fr.
301
,J~LU""""'I'-"I""LJ
I
.:)vLUUUNt:>
Abreviaturas
I
D:> Los significados correspondientes a las abreviaturas del ejercicio 1 son: adj.: adjetivo col.: colecci6n, columna J.e.: Jesucristo h.: hora v.: vease, verso, verbo doc.: documento art.: artkulo cta.: cuenta k: kilo num.: numero t.: tomo dto.: descuento cia.: compaiila dcha.: derecha hi: hectolitro g€m.: genero Qm: quintal metrico p.p.: por poder (a): alias E: Este (punto cardinal) id.: idem pbro.: presbftero vol.: volumen d.: confer (es decir: vease)
[3>
Las abreviaturas que corresponden a las palabras del ejercicio 2 son: adm6n. (administraci6n) D. (don) c/c. (cuenta corriente) Uds., Vds. (ustedes) dm (dedmetro) pp. 0 pags. (paginas) etc. (etcetera) p.s. 0 p.o. (postdata) cm (centfmetro) izqda. (izquierda) avo 0 avda. (avenida) vda. (viuda) o (oeste)
ADreVlalu..-a~
provo (provincia) km (kiI6metro) Rev. (reverendo) Sres. (senores) mm (milfmetro) V. gr. (verbigracia) Dra. (doctora) art. (artkulo) N (norte) p.m. (post meridiem) Mm (miriametro)
~ El significado de las abreviaturas enlistadas en este ejercicio es el siguiente: it.: item (del mismo modo) pag.: pagina Vo. Bo.: visto bueno etc.: etcetera ha: hectarea R. I. P.: requiescat in pace (descanse en paz) Uds.: ustedes ntro.: nuestro (a): alias cI: centilitro 0: oeste p. ej.: por ejemplo a. de e.: antes de Cristo S. A.: sociedad an6nima prof.: profesor adm6n.: administraci6n P. D.: posdata vda.: viuda S. S. S.: su seguro servidor adv.: adverbio cm: centimetro Fr.: fray
303 302
Acrommos y siglas
Los acronimos son palabras formadas a partir de las iniciales 0 de las primeras sHabas de enunciados mas amplios. Se leen como palabras normales, sin deletrear. Las siglas son iniciales que representan palabras con gran presencia en la vida publica y cuya frecuencia de usq ha consolidado esta forma de abreviatura. Se leen deletreando. La actividad comercial 0 la asociativa ha propiciado su uso como queda patente en las siglas ya tradicionales de S.A (Sociedad An6nima) 0 en las de partidos y sindicatos (I.u., P.P., u.c. T., etc.). ~ En la formaci6n de los acr6nimos se procura incorporar vocales para que la palabra
sea facil de pronunciar. As! sucede en RENFE (Red Nacional de Ferrocarriles Espaiioles) 0 en la de origen ingIes radar (radio detection and ranging). Otros acr6nimos son, por ejemplo: BUP COU AVE APA
(Bachillerato Unificado Polivalente) (Curso de Orientacion Universitaria) (Alta Velocidad Espanola) (Asociacion de Padres de Alumnos)
~ La escritura de los acr6nimos suele hacerse can mayusculas, sin conservar los puntos de las iniciales y sin acentos. Algunos acr6nimos, en cambia, se escriben como palabras normales, con minusculas y acentos, si los requieren, sin delatar su origen: ESO CEPYME sonar laser
Acrommos Y slglas
I
REG LAS
I
La escritura de las siglas se hace siempre con mayusculas, generalmente con puntos (aunque cuanto mas frecuentes son las siglas mas aparecen sin ellos), y sin dejar espacio entre las distintas iniciales: U.G.T. (Union General de Trabajadores) I.R.P.F. (Impuesto sobre la Renta Personal y Familiar) DDT (Diclorodifeniltricloroetano) OCDE (Organizacion para la Cooperacion y el Desarrollo Economico) EI plural de las siglas se suele manifestar doblando las iniciales. La duplicaci6n se da en los enunciados de dos palabras, pero no en los de tres 0 mas. Al doblarse las siglas pueden escribirse con punto despues de cada pareja y sin separaci6n entre ellas 0 sin puntos y con una separaci6n: EE.UU. (Estados Unidos) 0 EE UU* CC.OO. (Comisiones Obreras) 0 CC 00 VV.AA. (Varios auto res ) 0 VV AA AAVV. (Asociaciones de vecinos) 0 AA VV E.A.U. (Emiratos Arabes Unidos)
(Educacion Secundaria Obligatoria) . (Confederacion Espanola de la Pequena y Mediana Empresa) (sound navigation ranging) (light amplification by stimulating emission of radiation)
~ EI plural de los acr6nimos es problematico. La practica ha consolidado que los que se escriben can mayusculas no tienen flexion de plural en la escritura, aunque el plural se manifieste en la pronunciaci6n, y los que se escriben con minuscula sf la tienen puesto que son como palabras normales: Las APA han pedido la gestion de la venta de los libros escolares. Las UVI estaban a pleno rendimiento a rafz de la catastrofe. Los radares no detectaron ninguna presencia extrana. La formaci6n de las siglas es fiel a las iniciales del enunciado, sin incluir vocales para formar silabas a no ser que sean iniciales, y sin pretender representar la pronunciaci6n completa del termino resultante: Hermanos Perez, S.L. (se lee Hermanos Perez, sociedad limitada 0 ese ele). l.B. Menendez Pidal (se lee ibe 0 Instituto de Bachillerato Menendez Pidal). AT.5. (se lee a te ese 0 Ayudante Tecnico Sanitario). 304
*EI uso de estas siglas en el espanol se hace cada vez menos frecuente. Han venido sustituyendose por E.U.A., Estados Unidos de America.
305
Acrommos Y slglas
Los acr6nimos y las siglas tienen una presencia cada vez mayor en los escritos. Hay que incorporar, pues, las formas que la practica diaria, fundamentalmente la periodistica, ha establecido como regia.
[!>
Anote la palabra acronimo 0 sigla entre parentesis segun corresponda en cada frase: EI Gobierno ha decidido ampliar las competencias del MOPU ( ). La sede de la empresa de taxis se identifica por el letrero: Taxis S.P. ( ) EI insecticida DDT ( ) ha dejado secuelas muy negativas para la ecologla. Esta cadena de la televisi6n funciona unicamente con UHF ( ). En el BOE ( ) de hoy ha aparecido el nombramiento del nuevo ministro. Los responsables de farmacias, por regia general, deben ser Q.F.B. ( ) ) por los precios del petr6leo. Nuevamente hay tironeos en la OPEP ( Uno de los requisitos que piden para el puesto en la granja experimental, es tener diploma de M.V.Z. ( ) La asamblea general de la OTAN ( ) comenzara la pr6xima semana. En ingles, SIDA ( ) se dice AIDS ( ).
[3>
8:>
I
EJERCICIOS
I
Exprese con acr6nimos 0 siglas las palabras de las frases siguientes que 10 permitan: Estas organizaciones no gubernamentales participaron en el abastecimiento de los desterrados. Las fuerzas armadas de un pais nunca se basan en un solo cuerpo. Las asociaciones de padres de alumnos se reunieron para hacer un comuni, cado. Las asociaciones de vecinos fueron perdiendo protagonismo conforme el poder se mostraba menos autoritario.
Explique las razones por las que ha distinguido las siglas de los acr6nimos en el ejercicio anterior.
~ Realice el siguiente crucigrama: 1 Organizaci6n en la que estan representadas casi todas las naciones del mundo. Consonante muy tlpica para encabezar nombres de formaciones politicas. 2 AI reves, enfermedad. 3 Esta y la siguiente forman las letras de una matrkula provincial espanola. 4 Una de las organizaciones mas importantes para el desarrollo de Europa. HORIZONTALES:
1 Cero. 2 Organizaci6n militar europea y americana leida en ingles al reves, en espano!. 3 Partido catalan en coalici6n con ConvergE!Ocia Democratica. Cien. 4 Partido politico espana!.
VERTICALES: 0,
123
1
I
I
....".I.:o$:?§§.::
2 3 4
306
4 r--
I
307
I
;)VLUUVI'IIt;:)
D:> Son siglas
I 0
Acrommos Y slglas
acronimos las siguientes palabras: MOPU (acronimo) S.P. (sigla) DDT (sigla) UHF (sigla) BOE (acronimo) Q.F.B. (sigla) OTAN (acronimo) OPEP (acronimo) SIDA (acronimo) M. V.Z.(sigla) AIDS (acronimo)
[3>
La explicacion sobre los acronimos y las siglas es la siguiente: Los acronimos forman palabras pronunciables tal y como estan escritas en cambio, las siglas se pronuncian deletreando cada una de sus letras. '
[j:>
EI crucigrama solucionado es:
123 4 .----- . 1 10 N PI T A 0 I S 3 T 0 4 0 C 0 E
Ul
B> Las frases propuestas se suelen escribir con las siguientes siglas y acronimos: Estas ONG participaron en el abastecimiento de los desterrados. Las FF.AA. de un pais nunca se basan en un solo cuerpo. Las APA se reunieron para hacer un comunicado. Las AA.VV. fueron perdiendo protagonismo conforme el poder se mostraba menos autoritario.
Aoaplaclon
oe palaura~ eJl.UdllJ'::ld;'
Las palabras que se incorporan al espanol procedentes de otras lenguas tienden en mayor 0 menor medida a adaptar su pronunciacion y su escritura a las de nuestra lengua. Aunque sea difkil establecer reglas en este proceso de adaptacion por la gran variedad de casos, he aqui algunas tendencias.
~ Algunas palabras que originariamente llevaban las letras k y w -ajenas en principio
a nuestro abecedario- se han espafiolizado y otras admiten, al menos, la doble escritura: valon/walon quilometro/kilometro velintonia/wellingtonia quilolitro/kilolitro gUisqui/whisky quilogramo/kilogramo volframio/wolfram/wolframio coque/cok quilo/kilo quiosco/kiosco biquini/bikini cabila/kabila crlquet (no cricket) esmoquin (no smoking) foldor (no folklore) disquete (no dis~ette) haraquiri/harakiri yoquey (no jockey) baraca/baraka gincana (no gymkhana) vatio/watio sangUiche/sandwich sanscrito (no sanskrito) suajili (no swahili) sueter (no sweater) poquer (no poker)
Cuando una palabra de procedencia extranjera termina en una consonante extrafia entre las terminaciones espafiolas, se tiende a su simplificacion: ayatola (no ayatollah) cona (tambien vale conac) bide (no bidet)
308
309
REG LAS
Adaptacion de palabras extranjeras bloc (no block) bulevar (no boulevard) bufe (no buffet) bumeran (no boomerang) vikingo (no viking) chale/chalet cabare/cabaret dandi/dandy compl6/complot fiordo (no fiord) debu/debut bungal6/bungalow biste/bistec beisbol (no baseball) boicoteo/boicot gongo/gong flas (no flash) poni/p6ney telefilme (no telefilm)
Una excepcion a la regIa anterior la ofrecen las palabras latinas, que solo tienden a adaptar su terminacion en los nombres que admiten variacion del singular al plural: ultimatum/ultimatums/ultimatos album/albumes f6rum/foro/foros placetjplacet superavitjsuperavit deficit/ deficit accesitjaccesit qu6rum/qu6rum curricul um/curriculo/ curriculos memorandum/memorandos desiderandum/desiderata/desideratas tedeum/tedeum referendum/referendo/referendos recesitjrecesit
Reduccion de los grupos voc:Hicos y consominticos internos: buque/buquet (mejor que bouquet) confeti (no confetti) espagueti (no spaghetti) .110
I-\Udplcn.IUII uc pcuau, a" C .... lI all,<;'"''
crupier (no croupier) cuche (no couche) turne (no tourne) alegro (no allegro) casete (no cassette) c6ctel (no cocktail) cruasan (no croissant) gueto (no ghetto) driblin (no dribbling) yidis/yidish (no yiddish) yogur (no yoghourt)
Asimilacion de los sonidos consomlnticos iniciales a la escritura espanola: escaner (no scanner) esplin (no spleen) escuter (no scooter) estadio (no stadium) eslalon (no slalon) estraperlo (no straperlo) esmoquin (no smoking) esnifar (no snifar) espaguetis (no spaghetti) est{mdar (no standard) est res (no stress) estereo (no stereo)
Algunas palabras de origen extranjero que deben acentuarse segun las reglas de la acentuacion espanola (~el apartadoAcentuaci6n d~ palabras extranjeras): d6berman moai bonsai hiper gangster karate sueter duplex
masai samurai lider super master c6ctel bunquer/bunker telex
Otros casos de adaptacion a la pronunciacion y a la ortograffa espanolas: besamel (no bechamel) beis (no beige)
311
Adaptacion de palaoras extranJeras
bricolaje (no bricolage) cartel (no cartel) ch~mpan/champana (no champagne) narlon (no nylon) cliche (no c1ise) champu (no shampoo)
tJtKLlLlU~
I
RECUERDE que la lengua espanola tiende a simplificar los sonidos y la escritura de las
palabras procedentes de otras lenguas, especial mente si lIevan k, consonante inusual en nuestras terminaciones.
W 0
si terminan en
D:> Anote la regIa que justifica la escritura de las siguientes palabras: casete alma mater alter ego c1ube cona autoestop sangUiche ayatola eslogan baraca escuter claque geiser clipe yoquei c6ctel
Plural de los nombres cuya terminaci6n no es habitual en espanol: c1ub/c1ube brandy anorak ballet esnob fax pub rally record yupy telex gag
I
c1ubes brandies anoraks ballets esnobs fax pubs rallies records yupies telex gags
cion cabare esplln yogurt esmog haraquiri complot
[3>
Escriba allado de cada uno de estos barbarismos la palabra en espanol que deba decirseen su lugar: baby sitter baffle basket barman biscuit blue jeans boom c6ctel boutique
312
313
Adaptacjon de palabras extranjeras
tJtKUUOS
bunker business cache kermes chance charter chef container chip cowboy claxon crawl hobby hotdog confort sp6nsor marketing disc jockey parking Kindergarten lonch panty tuna derriere grogui nuguet clarant look sexy
[j>
'----r"--" -- --
.
water wodka baraka graffiti spaghetti yoghourt baseball croupier croissant
Escriba allado de cada palabra la forma como se ha adaptado al espanol: clise bechamel shampoo watio kermes clac couche tourne bouquet 315
314
I . . I',.JLV,-,"I'-"''' __ oJ I
.
---.-----~--
--
.----~---
-"'------,----
Estas son las palabras seguidas de la regIa que se aplica en cada caso: casete (3), alma mater (6), alter ego (6), clube (2; tambien vale club), cofia (2), autoestop (5, de stop), sangUiche (1), ayatola (2), eslogan (5), baraca (1), escuter (5), claque (de clac, 2), geiser (6), clipe (2; mejor sujetapapeles), yoquei (1), coctel (3), clon (1; de clown, pero mejor payaso), cabare (2), espUn (5), yogurt (4; es excepci6n de la (2), pues en la mayorfa de los pafses latinoamericanos, se conserva la t final), esmog (5), haraquiri (1), complot (aunque entra en la (2), es mas frecuente que conserve la t final a que se suprima). Se escribe entre parentesis la palabra espanola que habria que usar enlugar de la extranjera: baby sitter (nifiera), baffle (altavoz), basket (baloncesto), barman (camarero de un bar), biscuit (bizcocho), blue jeans (pantalones vaqueros), boom (trueno), coctel (bebida combinada), boutique (tienda), bunker (fuerte pequefio), business (negocio), cache (precio), kermes (fiesta publica), chance (suerte), charter (vuelo alquilado), chef (jefe de cocina), container (contenedor), chip (microprocesador), cowboy (vaquero), claxon (bocina), crawl (crol 0, mejor, libre, estilo de natacion), hobby (ocupacion favorita), hot dog (bocadillo de salchicha), confort (comodidad), sponsor (patrocinador), marketing (mercadotecnia), disc jockey (pinchadiscos), parking (aparcamiento), Kindergarten (jardfn de infancia, guarderfa), lonch (almuerzo), panty (braga, pantaleta), tuna (atun, cuando se refiere a este pescado), derriere (trasero -de persona-), grogui (mareado), nuguet (croqueta), clarant (aclarante 0 aclarador), look (apariencia, aspecto), sexy (atractivo, llamativo). Al lado de cada palabra se escribe su correspondiente adaptaci6n: clise (cliche), bechamel (besamel, besamela), shampoo (champu), watio (vatio), kermes (quermes), clac (claque), couche (cuche, papel satinado), tourne (turne), bouquet (buque), water (vater), wodka (vodka), baraka (baraca), graffiti (grafito, pintada), spaghetti (espaguetis), yoghourt (yogur), baseball (beisbol), croupier (crupier), croissant (cruasan).
316
