Jawaban Diskusi Modul 4 Ipa - Kb1-Kb4Full description
materi diskusi m2 kb1 pgsdFull description
ete
pelajaran ipaDeskripsi lengkap
SOAL TUGFull description
menjelaskan hubungan input-input, dimana dua jenis input variabel digunakan untuk memproduksi satu jenis outputDeskripsi lengkap
fkg unandFull description
Deskripsi lengkap
tugas akhir modul 5 ppgFull description
tugas akhir modul 5Full description
NanaDeskripsi lengkap
fkgDeskripsi lengkap
NanaFull description
tugas akhir modul 5 ppgDeskripsi lengkap
Pendekatan dalam pengajaran IPS di Sekolah DasarDeskripsi lengkap
Abi Hamdani-18316085710151 Hamdani-18316085710151 1. Identifikasi Tahapan (Syntak) I.
II.
Pendahaluan:
Pengucapan Salam
Penumbuhan Karakter dan Sikap semangat dan Spiritual Peseta Didik
Penumbuhan Karakter, kebersihan dan Kerapihan Peserta Didik
Pemerikasaan Absensi
Penjelasan kompetensi yang akan dicapai dan Tujuan Pembelajaran
Sintaks 1: Pengindentifikasian Masalah
Guru melakukan Apersepsi/ mengasah kemampuan awal peserta didik dan menarik minat siswa kedalam topik atau permasalahan yang akan dibahas Pada video tsb: Guru Bertanya tentang materi pembelajaran sebelumnya tentang tahapan siklus akuntansi. Hal ini mengarahkan atau membina pola pikir siswa menjadi runut:
1.Pengumpulan dokumen
2.Jurnal Khusus dan Umum
3.Buku Besar
4. Jurnal penyesuaian (Materi Baru)
III.
Guru melakukan pembentukan kelompok sebelum mulai memberikan materi pembelajaran. Pada Video: Siswa diminta untuk membentuk kelompok, agar proses identifikasi menjadi kolaboratif dan kooperatif Guru menyajikan materi menggunakan video persentasi yang mengandung permasalahan untuk menarik minat serta rasa penasaran siswa Guru pada Video: menyajikan video berupa permasalahan nyata disebuah perusahaan tentang perbedaan yang terjadi di neraca, perbedaan neraca antara divisi disebabkan belum dilakukannya dilakukannya penyesuain. Siswa diminta untuk mengindentifikasi permasalahan yang terjadi dalam video tersebut Pada video: siswa diminta untuk menganilisis dan menjelaskan permsalahan apa yang terjadi didalam video tersebut Siswa diminta untuk mengindetifikasi solusi atau cara menyelesaikan masalah yang ada Pada video tersebut: siswa diminta untuk mengungkapkan pendapat, tentang bagaimana seharusnya yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah
Sintaks 3: Menatapkan Masalah
Guru Mempersilahkan siswa untuk menetapkan permasalahan yang terjadi Pada Video: siswa diminta menyimpulkan permasalahan apa yang terjadi Siswa 1: Belum adanya transaksi penyesuaian
Siswa 2: Neraca saldo belum disesuaikan
Guru menginstruksikan untuk melakukan diskusi kelompok serta mengumpulkan bukti dari berbagai sumber dan literatur Pada video: guru meminta siswa untuk berdiskusi (sharing, kerjasama dan kolaboratif dalam memecahkan masalah) dengan membaca literatur yang ada untuk membudayakan GLS (gerakan literasi sekolah) siswa juga diperkenankan untuk menggunakan gadget dalam mencari sumber informasi yang diatur penggunannya (menunjukan ciri pembelajaran abad 21) Guru memberikan Hand out serta, neraca saldo yang salah (sesuai dengan KD materi) yang digunakan sebagai bahan
