.
MODEL
PEMBELAJARAN
TUTOR
SEBAYA
Pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang dirancang untuk membantu seseorang mempelajari suatu kemampuan dan nilai baru (Sagala 2008). Untuk mencapai pembelajaran yang baik pembelajaran memerlukan
strategi,
perencanaan,
media,
sumber,
dan
model
pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan materi yang di ajarkan. Model pembelajaran merupakan pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas ataupun tutorial. Model Tutor sebaya dikenal dengan pembelajaran teman sebaya atau antar peserta didik, hal ini bisa terjadi ketika peserta didik yang lebih mampu menyelesaikan pekerjaannya sendiri dan kemudian membantu peserta didik lain yang kurang mampu. Tutor Sebaya merupakan salah satu strategi pembelajaran untuk membantu memenuhi kebutuhan peserta didik. Ini merupakan
pendekatan
kooperatif
bukan
kompetitif.
Rasa
saling
menghargai dan mengerti dibina di antara peserta didik yang bekerja bersama. Model ini paling efektif diterapkan dengan model belajar kelompok yang mana tiap kelompoknya beranggotakan siswa yang memiliki kemampuan yang berbeda-beda dengan siswa yang paling pandai atau memiliki pemahaman paling tinggi tiap kelompoknya dijadikan sebagai tutor
atau
pembimbing
bagi
teman-temannya.
Tutor Sebaya akan merasa bangga atas perannya dan juga belajar dari pengalamannya. Hal ini membantu memperkuat apa yang telah dipelajari dan diperolehnya atas tanggung jawab yang dibebankan kepadanya. Ketika mereka belajar dengan “Tutor Sebaya”, peserta didi k juga mengembangkan kemampuan yang lebih baik untuk mendengarkan, berkonsentrasi, dan memahami apa yang dipelajari dengan cara yang bermakna. Penjelasan Tutor Sebaya kepada temannya lebih memungkinkan untuk mudah dipahami karena memiliki pola piker yang masih relative sama dan bahasa yang
lebih
akrab.
Pemilihan tutor merupakan langkah pertama yang harus diperhatikan oleh guru atau pengajar. Ada beberapa kriteria yang seharusnya dimiliki oleh seorang
tutor
dalam
pemblajaran
tutor
sebaya
ini
yaitu:
1) Memiliki hubungan emosional yang baik, bersahabat dan menunjang situasi 2) 3)
tutorial Diterima
dan
Menguasai
disetujui bahan
oleh atau
siswa
lain materi
4) Memiliki kemampuan menyampaikan informasi atau berkomunikasi dengan
baik
5) Memiliki kreativitas untuk membimbing atau member bantuan
Setiap model pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan, begitu juga dengan model pembelajaran tutor sebaya. Kelebihan penggunaan model tutor sebaya yaitu : (1) hasil yang cukup baik bagi siswa yang memiliki rasa takut pada guru, (2) bagi tutor dapat memperkuat konsep yang diampunya, (3)kesempatan bagi tutor untuk melatih diri dan bertanggungjawab, (4)mempererat hubungan antar siswa, (5) mengatasi hambatan bahasa. Selain kelebihan di atas model tutor sebaya ini juga memiliki kekurangan dalam penerapanya yaitu: (1) siswa yang dibantu kadang kurang serius, (2) siswa malu bertanya pada tutornya karena malu memperlihatkan kelemahannya, (3) pekerjaan tutoring sering terkendala bias gender, dan (5) tidak semua siswa pandai dan mampu menjelaskan pada temannya.
Metode ini dilakukan dengan cara memberdayakan kemampuan siswa yang memiliki daya serap yang tinggi, siswa tersebut mengajarkan materi/latihan kepada teman-temannya yang belum faham. Metode ini banyak sekali manfaatnya baik dari sisi siswa yang berperan sebagai tutor maupun bagi siswa yang diajarkan. Peran guru adalah mengawasi kelancaran pelaksanaan metode ini dengan memberi pengarahan dan lain-lain Tutor Sebaya dikenal dengan pembelajaran teman Sebaya atau antar peserta didik, hal ini bisa terjadi ketika peserta didik yang lebih mampu menyelesaikan pekerjaannya sendiri dan kemudian membantu peserta didik lain yang kurang mampu. Alternatifnya, waktu khusus tiap harinya harus dialokasikan agar peserta didik saling membantu dalam belajar baik satu-satu atau dalam kelompok kecil. Tutor Sebaya merupakan salah satu strategi pembelajaran untuk membantu memenuhi kebutuhan peserta didik. Ini merupakan pendekatan kooperatif bukan kompetitif. Rasa saling menghargai dan mengerti dibina di antara peserta didik yang bekerja bersama.
Tutor Sebaya akan merasa bangga atas perannya dan juga belajar dari pengalamannya. Hal ini membantu memperkuat apa yang telah dipelajari dan diperolehnya atas tanggung jawab yang dibebankan kepadanya. Ketika mereka belajar dengan “Tutor Sebaya”, peserta didik juga mengembangkan kemampuan yang lebih baik untuk mendengarkan, berkonsentrasi, dan memahami apa yang dipelajari dengan cara yang bermakna. Penjelasan Tutor Sebaya kepada temannya lebih memungkinkan berhasil dibandingkan guru. Peserta didik melihat masalah dengan cara yang berbeda dibandingkan orang dewasa dan mereka menggunakan bahasa yang lebih akrab. Dalam penggunaan metode pembelajaran tentunya memiliki kelebihan dan kekurangan, seperti halnya tutor sebaya. Uraian di atas adalah beberapa kelebihan dari metode tutor sebaya sementara kekurangan metode ini antara lain : tidak semua siswa dapat menjelaskan kepada temannya. - Tidak semua siswa dapat menjawab pertanyaan temannya.
